我想對(duì)愚公說(shuō)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我想對(duì)愚公說(shuō)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我想對(duì)愚公說(shuō)作文1
因?yàn)槲覀儼嗟呐泶T和李一凡語(yǔ)文有點(diǎn)跟不上，所以王老師就在班里找了幾個(gè)小老師，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)叫彭碩和李一凡。
今天下午，我們班同學(xué)都去上科學(xué)課了，我和另外幾個(gè)小老師還有那兩個(gè)學(xué)生就留在了班里。我的任務(wù)就是讓李一凡把課文熟讀，生字、生詞會(huì)寫(xiě)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。
因?yàn)槲乙呀?jīng)給李一凡上過(guò)一節(jié)課了，而且上得非常成功，把所有的步驟都講完了，李一凡也配合得很好，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真刻苦，所以這節(jié)課只需復(fù)習(xí)一下就可以去找王老師驗(yàn)證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復(fù)習(xí)了一遍，李一凡讀課文讀得很通順，沒(méi)有一處錯(cuò)誤，而且生字也寫(xiě)地很認(rèn)真。我認(rèn)為，可以去老師辦公室啦！
我非常高興，就帶著李一凡向王老師的辦公室走去。從表面上都可以看出，李一凡非常的緊張。誰(shuí)知，到了老師辦公室老師說(shuō)：“速度真快呀！你們先休息一下吧，改天再檢查！”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道：“可不能只玩，再多看看書(shū)，在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，免得老師抽查了你又給忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答應(yīng)了。希望她能順利過(guò)關(guān)吧！
我想對(duì)愚公說(shuō)作文2
太行王屋兩座大山被山神搬走后，又修了一條盤(pán)山公路，村里大力發(fā)展“農(nóng)家樂(lè)”，成了遠(yuǎn)近聞名的富裕村。這天，我們作為一名旅游者，沿著這條山路來(lái)到了村里。只見(jiàn)村里人聲鼎沸，熱鬧非凡，人們的臉上都洋溢著笑容。只聽(tīng)一位大媽說(shuō)：“我家的雜貨鋪進(jìn)貨方便多了，不用繞來(lái)繞去，這多虧了愚公啊！”一位大伯回應(yīng)說(shuō)：“是啊，多虧了他，咱們以后出遠(yuǎn)門(mén)看個(gè)病都方便多了！”
這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)我們并不是這個(gè)村子里的人，紛紛圍攏過(guò)來(lái)向我說(shuō)這說(shuō)那。這時(shí)，智叟也走了過(guò)來(lái)，我好奇地問(wèn)智叟：“您對(duì)愚公移山成功有什么看法啊？”智叟一聽(tīng)，瞬間漲紅了臉說(shuō)：“我不配“智叟”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，目光短淺，自作聰明，我真的十分慚愧，愚公才稱(chēng)得上是智者！”
話(huà)音剛落，人群中有人大喊：“我們的英雄愚公來(lái)啦！”只見(jiàn)一位耄耋老人，精神矍鑠地長(zhǎng)笑一聲說(shuō)：“智叟老弟不必如此自責(zé)，只要重新看待這件事，你還是我們村里的智叟�！贝蠹乙搽S聲附和著，熱鬧的人群、平坦的路、裊裊的炊煙組成了一幅美妙的畫(huà)卷。
愚公熱情地將我請(qǐng)到他家里做客，這是一間簡(jiǎn)陋的房屋，沒(méi)有一件像樣的'家具。我環(huán)顧之后問(wèn)愚公：“您決定移山后覺(jué)得后悔嗎？”他堅(jiān)定地回答說(shuō)：“沒(méi)有，從來(lái)不后悔！”我又問(wèn)他：“您憑什么如此自信能夠搬走這兩座大山呢？”愚公思考一下，說(shuō)：“有志者事竟成，只要堅(jiān)定信念，就一定能成功�！庇薰男蜗笤谖倚哪恐性絹�(lái)越偉大。
依依不舍地離開(kāi)了小山村，我依然會(huì)想起愚公對(duì)我說(shuō)的話(huà)，我想對(duì)愚公說(shuō)：“您的精神值得我們后輩繼承和發(fā)揚(yáng)光大，今后無(wú)論我遇到什么艱難險(xiǎn)阻，您那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，是我克服困難的動(dòng)力。只要我們有恒心，有毅力突破困難，迎難而上，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得最后的成功！”
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