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會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編為大家收集的會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記1
最近，我和同學(xué)們一起閱讀了《會(huì)飛的教室》，通過(guò)閱讀，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。
同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的`關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記2
今天我讀了會(huì)飛的教室。
這本書(shū)的作者是：德國(guó)作家卡斯特納的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我收集的`詞語(yǔ)：高高在上，覆蓋，羨慕，彬彬有禮，指揮，餓倒，報(bào)告，發(fā)愁，戀戀不舍，凝結(jié)，寸草不生，疾病，暮色，清晰可辨，遺憾，赦免。 句子有：打破冬日的安靜，整個(gè)校園熱鬧了起來(lái)，到處是嬉笑聲。但是復(fù)雜的家庭關(guān)系讓他有這多愁善感的性格。大家滿(mǎn)懷沮喪的里看了這個(gè)神秘的埃及。是的，只要你永遠(yuǎn)也不放棄希望，總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。所以我們每個(gè)人都要勇敢地面對(duì)所有的困難。
我覺(jué)得戴馬停是一個(gè)樂(lè)于助人的人，我要好好的向他學(xué)習(xí)。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記3
《會(huì)飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙老師和培克老師之間的友誼。
學(xué)習(xí)一向在高峰的`戴馬亭卻因?yàn)榧依餂](méi)有送來(lái)買(mǎi)火車(chē)票的錢(qián)而情緒低落，培克老師明白了事情的經(jīng)過(guò)，便把自我的年終獎(jiǎng)全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了!
姚尼是個(gè)孤兒，只有船長(zhǎng)陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會(huì)飛的教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個(gè)決心，要從好幾米高的地方跳下來(lái)，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的肚子像個(gè)無(wú)底洞，但能釋放出來(lái)比別人多三倍的力量!
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了友誼，我懂得了怎樣用心去愛(ài)老師、同學(xué)和大家!
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記4
今天，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)的一部分內(nèi)容，我覺(jué)得特別有意思。這本書(shū)中的故事簡(jiǎn)直太像我們的班級(jí)生活了，書(shū)中的人物都是和我們一樣的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都很有特點(diǎn)，都有自己的故事。
尤其是我今天讀到了《會(huì)飛的教室》這一節(jié)，我覺(jué)得這個(gè)話劇很精彩，書(shū)中的`人物通過(guò)學(xué)生扮演話劇中的人物角色，把大家?guī)У搅撕枚嗟胤�，也講了好多故事。我很喜歡這本書(shū)。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記5
塞巴修到艾嘉蘭家去談判，塞巴修要艾嘉蘭交出聽(tīng)寫(xiě)本和葛洛迪，艾嘉蘭不同意，他說(shuō)交出也行，但要塞巴修向他們道歉不同意就把聽(tīng)寫(xiě)本燒毀還要繼續(xù)監(jiān)視葛洛迪，被塞巴修一口回絕了。就這樣談判失敗了。
我好期待，下一節(jié) 最后的決斗，明晚接著看。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記6
《會(huì)飛的教室》是一部反映校園里同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)的一本優(yōu)秀讀物。他講述了一群少年在吉奇斯蒙中學(xué)里發(fā)生的酸甜苦辣故事。
這本書(shū)讓我懂得了一些做人的道理，同時(shí)書(shū)里描寫(xiě)的這群天真可愛(ài)的少年也深深吸引了我。
每個(gè)人的人生都是或多或少有點(diǎn)遺憾和困難的，只要我們勇敢地去面對(duì)，再大的困難都會(huì)不攻自破。書(shū)中有這么一個(gè)情節(jié)：以班長(zhǎng)奧馬亭為代表的這群少年不顧一切地去營(yíng)救被職校生綁架的朋友葛洛迪，面對(duì)蠻橫無(wú)禮，不講信用的職校生，他們沉著冷靜地想辦法，與職校生斗智斗勇，最終救回了好朋友葛洛迪。這不就是那句話最好的見(jiàn)證嗎?
《會(huì)飛的`教室》不光是反映校園生活的一本好書(shū)，還是反映千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生學(xué)校生活的書(shū)。我希望同學(xué)們能夠相互多一些諒解和寬容，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子!
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記7
《會(huì)飛的教室》讀完之后，有一幕情景深深地印在我的腦海中：戴馬亭回到宿舍收到了爸爸、媽媽寄來(lái)的信，信中說(shuō)，現(xiàn)在家境更加貧困了。戴馬亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的殘酷和無(wú)助。很長(zhǎng)時(shí)間，戴馬亭都悶悶不樂(lè)、心事重重。終于圣誕晚會(huì)結(jié)束了，大家都興高采烈的準(zhǔn)備回家。戴馬亭一個(gè)人躲到圖書(shū)館里，結(jié)果被培克老師發(fā)現(xiàn)了，他了解到戴馬亭的困難，就把自己的獎(jiǎng)金拿出來(lái)給戴馬亭做車(chē)費(fèi)，讓他回家。戴馬亭給爸爸、媽媽帶去了意外的驚喜，一家人團(tuán)聚分外高興。
書(shū)中的故事就是我們現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的故事。在我教的班級(jí)里也有一個(gè)非常需要老師去關(guān)心的小姑娘，她叫于晞，上三年級(jí)時(shí)父親去世，這個(gè)整日沉默寡言的小姑娘，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常不完成作業(yè)。一次，當(dāng)我為了學(xué)習(xí)要找她的家長(zhǎng)時(shí)，才知道了這一情況。以后雖然很同情她，但是并沒(méi)有給她什么幫助。讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，對(duì)比培克老師，感覺(jué)自己太缺乏愛(ài)心了，我有責(zé)任讓她生活得更愉快，而不是只在她學(xué)習(xí)不好時(shí)才想起找她的家長(zhǎng)。
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)讓我知道了老師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)，不光體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)心，還要體現(xiàn)在生活上、思想上。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，她可以創(chuàng)造奇跡。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記8
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書(shū)，我明白了世上親請(qǐng)與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢(qián)、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與有情，將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的'后盾!我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師，因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)客至難題，只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的鄔理一樣。看完這一本書(shū)，我明白害羞的人不必須是完全膽小，有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候，也能夠超過(guò)自我的。
有空你也讀一讀，我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理：友情是無(wú)法用金錢(qián)換回來(lái)的，必須要好好的珍惜它。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記9
今天，讀的是《會(huì)飛的教室》第一篇我知道了馬提斯是個(gè)大胃王，他和鄔理是非常好的朋友。葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭是他們的班長(zhǎng)是個(gè)繪畫(huà)的高手，圣誕劇的舞臺(tái)和布景都是他的'杰作。姚尼是個(gè)圣誕劇的編劇，這部劇也是他利用假期寫(xiě)出來(lái)的。
他們排演的圣誕劇叫《會(huì)飛的教室》看到這里我真的好期待下面的故事，今天就讀第一篇，接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)往下讀，特想知道教師是怎樣飛的。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記10
看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，而也就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心品讀這本書(shū)。大家也許會(huì)想，鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚颉？山淌沂枪┪覀儗W(xué)習(xí)的地方，怎么也會(huì)飛呢其實(shí)教室會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了。《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。
主人公們是一些中學(xué)生，本書(shū)就是一部中學(xué)生生活中的校園風(fēng)景錄，書(shū)中表達(dá)的同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼，都無(wú)不表露了每個(gè)少年的個(gè)性，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)了一群聰穎，活潑，天真，可愛(ài)的少年。其中，多愁善感的'姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風(fēng)順，就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活，不過(guò)，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
我想，如果我們也能展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更加廣闊，更加神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記11
如果，教室是一架飛機(jī)，就能夠帶著我們?nèi)ブ苡问澜�。如果你長(zhǎng)著一對(duì)想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè)吧!教室會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，《會(huì)飛的教室》只但是是孩子們?cè)谑フQ夜自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
這本書(shū)主要描述了學(xué)生們?cè)谝粚W(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書(shū)中的'主人公有：
來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自我不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人明白他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一齊圣誕旅行的錢(qián)，幫忙戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì)飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)——大作家。
這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一向在背后鼓勵(lì)我們，幫忙我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，多謝您!”
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記12
我們第一次讀書(shū)漂流活動(dòng)老師給了我《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了很多詞語(yǔ)，比如：多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰(zhàn)、出其不意、出類(lèi)拔萃、同舟共濟(jì)、肆無(wú)忌憚、泰然自若等詞語(yǔ)，都是我以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的。
我讓媽媽給我把有的.詞語(yǔ)解釋了一下，原來(lái)一個(gè)人非常優(yōu)秀，非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急，非常迫切可以用離弦之箭來(lái)形容。我以后要好好讀書(shū)，多多學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記13
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名的文學(xué)大師艾利克 。 卡斯特納的代表作。這本書(shū)向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛(ài)的少年形象，他們的友情和關(guān)愛(ài)、自信和執(zhí)著深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩希托捱@邊已經(jīng)傷了好多個(gè)，戰(zhàn)斗異常激烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的.地下室，“有種和我一對(duì)一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進(jìn)，他看到一個(gè)門(mén)，透過(guò)門(mén)縫往里看，有一個(gè)職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開(kāi)門(mén)，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無(wú)價(jià)情更重，這使我不自覺(jué)的想起了我和杜昊藝間的友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們?cè)谏钏畢^(qū)里歡快的玩著新買(mǎi)來(lái)的水球，球被我打出去的時(shí)候被一群高年級(jí)的學(xué)生給搶了，看著他們盡情的玩著我的球，我有心上去要，可又不敢。這時(shí)，看見(jiàn)杜昊藝快速游了過(guò)去，和一個(gè)高年級(jí)學(xué)生理論起來(lái)，同時(shí)搶過(guò)球向我這個(gè)方向拋了過(guò)來(lái)，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生還想過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)壹泵Π亚蛴謷伣o了杜昊藝，這樣幾個(gè)來(lái)回，他們看搶不過(guò)去就只好作罷。
通過(guò)這件事讓我明白了二點(diǎn)，一是如書(shū)里所說(shuō)的那句話：害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動(dòng)自己，同時(shí)也更感動(dòng)更多的人。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記14
會(huì)飛的教室?真好奇?
讀完書(shū)后，我才知道是書(shū)中同學(xué)們排演的一個(gè)節(jié)目。幻想教室是一架飛機(jī)，在老師的帶領(lǐng)下，飛到課本中提到的.地方。他們來(lái)到火山口、埃及、北極，還有天堂。太有趣啦!
這本書(shū)最吸引我的還是同學(xué)們?cè)诮麩熇蠋煹膸ьI(lǐng)下去營(yíng)救被綁架的葛洛迪和正義老師幫助戴馬亭回家的故事。故事告訴我：要尊敬老師，要珍惜同學(xué)之間的友誼。不欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，要幫助有困難的同學(xué)。
會(huì)飛的教室讀書(shū)筆記15
媽媽做為我們組的指導(dǎo)老師，帶著我們讀書(shū)，經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，在這本書(shū)中我有了自己的收獲。
人在逆境中不斷成長(zhǎng)，正如戴馬亭一般，雖然成績(jī)優(yōu)異，卻家境貧寒，但正是這種缺憾，給予了他學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，使他在學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中練就了冷靜清醒的特性，越是困難越要勇敢向前。
這就是我要學(xué)習(xí)的。
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