珍惜人性不可復(fù)制的部分作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的珍惜人性不可復(fù)制的部分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍惜人性不可復(fù)制的部分作文1
在人工智能的潛在威脅引發(fā)了越來(lái)越多人擔(dān)心的當(dāng)下，蘋果總裁庫(kù)克卻認(rèn)為，人類像計(jì)算機(jī)一樣思考才是真正的威脅所在。這樣的觀點(diǎn)當(dāng)是警醒世人的一劑良藥。價(jià)值觀與同情心的缺失，從來(lái)不是像計(jì)算機(jī)這樣的外物可以主導(dǎo)的，只有我們自己回溯人性并加以解決，才能讓人類永遠(yuǎn)像人類一樣思考。
計(jì)算機(jī)的思考方式，是由無(wú)數(shù)的優(yōu)先級(jí)判斷產(chǎn)生的；因而無(wú)論從工作原理還是基本用途來(lái)看，計(jì)算機(jī)追求的是自我利益的最大化。但在這里我們無(wú)需急于給這種思考方式貼上“自私”的負(fù)面標(biāo)簽，因?yàn)橛?jì)算機(jī)僅僅是一個(gè)工具，而創(chuàng)造它的則是人類。是故，計(jì)算機(jī)所遵循的自我利益最大化的思維方式，只是人類思維的一部分的突出顯現(xiàn)，并非憑空而來(lái)。
然而，人性中除了這些用晶體管的通電狀態(tài)就可以簡(jiǎn)單復(fù)制的思維方式外，還有更多更重要的特質(zhì)。庫(kù)克說(shuō)的價(jià)值觀和同情心，近乎孟子那“人皆有之”的心性，便屬此類。他們是不可復(fù)制的，至少我們還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到能復(fù)制它們的那一天。這些人性中不可復(fù)制的愛與同情，剛毅與柔軟，堅(jiān)守與包容……它們是人的根本思考方式不同于計(jì)算機(jī)的真正原因，故而也只有珍惜這人性不可復(fù)制的.部分，才能找回完整的人性的思考方式。
庫(kù)克說(shuō)，失去價(jià)值觀與同情心的人類將會(huì)罔顧后果行事。其實(shí)計(jì)算機(jī)式的自我利益最大化思維是很考慮后果的，但考慮的是眼前的自我的后果；而人是社會(huì)的人，人性是社會(huì)的人性，對(duì)自我利益的無(wú)度追求危及他人，最終殃及社會(huì)，每一個(gè)個(gè)體亦無(wú)從獲益，這是計(jì)算機(jī)式思維所看不到的。
是故，人性中那些更長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值觀和關(guān)乎其他社會(huì)個(gè)體的同情心帶來(lái)了人類更生生不息的發(fā)展。這不免讓人想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一些人與事。生靈涂炭的年代，每一個(gè)著書立說(shuō)或是周游論辯的哲人，都在懷著無(wú)比虔誠(chéng)的對(duì)價(jià)值的信仰去做些什么，以拯救這個(gè)時(shí)代。這是一種博大的同情，是人性中高貴且無(wú)法復(fù)制的部分。
確實(shí)，他們完全可以選擇在亂世歸隱，去躲避那瘋狂逐利的人性黑暗的年代。我們不妨為這些思想家寫一個(gè)計(jì)算機(jī)小程序，告訴他們什么樣的選擇是最“好”的。它會(huì)告訴孔子，知其不可為，不為！它會(huì)告訴墨子，宋國(guó)被打，與你何干？勿用非攻的理論自找麻煩！它會(huì)告訴孟子，梁惠王他不聽你的，你不要空費(fèi)口舌！它甚至要對(duì)老子嗤之以鼻：既然你成天在說(shuō)“為無(wú)為，事無(wú)事，味無(wú)味”，你還干什么把自己的思考寫成書給后人看？這樣的“有為”還是空耗精力！……幸好，這些哲人沒(méi)有讓這些自我利益最大化的偏頗原則誤導(dǎo)自己的生命，我們才有幸看到黑暗王國(guó)里的殘燭用自我犧牲換取更多人的靈魂覺(jué)醒，締造了人性光輝閃耀的一個(gè)軸心時(shí)代。
再回頭看庫(kù)克所說(shuō)的，他不擔(dān)心計(jì)算機(jī)像人類一樣思考�；蛟S，當(dāng)計(jì)算機(jī)兼具自我利益判斷的強(qiáng)大功能與長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的堅(jiān)守時(shí)，它才真正具備完整的人性，真正稱得上像人類一樣思考了吧。而價(jià)值觀與同情心，卻大約是不可復(fù)制的；但我們?nèi)祟愑兄饰覀兝響?yīng)珍惜。珍惜人性不可復(fù)制的部分，便是珍惜自我的獨(dú)特思考，珍惜一個(gè)人類的光明未來(lái)。
珍惜人性不可復(fù)制的部分作文2
老師們：
大家下午好!
伴著新年即將到來(lái)的喜慶氣氛，我校一年一度的教育教學(xué)年會(huì)今天在這里順利召開了。我首先代表領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的老師們表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和深深的敬意!向在20xx年取得優(yōu)秀教科研成果的老師們表示衷心的感謝!
20xx年，我校堅(jiān)持特色辦學(xué)即“學(xué)校有特點(diǎn)、專業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的發(fā)展路子，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把務(wù)實(shí)精神與創(chuàng)新精神有效的結(jié)合，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)品位，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育教學(xué)研究成果成績(jī)斐然、省市技能大賽取得了優(yōu)異成績(jī)，實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不斷充實(shí)，校園環(huán)境也不斷改善 …….學(xué)校已呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)校所取得的所有成績(jī)，都是老師們辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。
我校每年一次的教育教學(xué)年會(huì)，是學(xué)校教育科研成果集中交流的大平臺(tái)。在這次教學(xué)年會(huì)上，老師們展示了成果大賽獲獎(jiǎng)?wù)撐�，課件，說(shuō)課的技巧策略方式方法，又有教師基本功中普通話、粉筆字、個(gè)人才藝的展示，老師們展示了自己將教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐的情況;探討了在實(shí)施教學(xué)管理、育人服務(wù)、育人過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題;交流了在教育教學(xué)中，以課題或?qū)ｎ}研究為載體，教研、科研、教學(xué)相結(jié)合的成果，有力推進(jìn)了教育教學(xué)改革、提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。教育教學(xué)年會(huì)為各位教師提供了真實(shí)的教育教學(xué)研究記錄和教育教學(xué)發(fā)展啟示，它反映了我們教師在教育教學(xué)工作中的所思、所行。正是這些來(lái)自教學(xué)第一線的教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)著教學(xué)新理念，又詮釋教學(xué)新理念。這些實(shí)踐探索對(duì)于我校的健康發(fā)展，具有重要的推動(dòng)作用。
我希望一年一度的教育教學(xué)年會(huì)，會(huì)成為老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)思想、教學(xué)教訓(xùn)與教學(xué)啟示的平臺(tái)，在交流中研究，在互動(dòng)中研究，能夠切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)能力和發(fā)展能力。
教育教學(xué)年會(huì)，是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的思考、實(shí)踐、及實(shí)踐后的反思。我們知道我校的發(fā)展還是任重而道遠(yuǎn)，但作為教育工作者，從理論到實(shí)踐，從理念到行動(dòng)，有不少問(wèn)題尚待解決;需要我們進(jìn)一步調(diào)整某些習(xí)以為常的管理方式、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式;面對(duì)知識(shí)和能力不同的學(xué)生，如何處理好掌握知識(shí)與技能與讓學(xué)生感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐之間的矛盾，以及面向全體與關(guān)注個(gè)體的矛盾等等。因此，探討我校目前的教育教學(xué)中新情況、新問(wèn)題，應(yīng)成為教學(xué)研究的新起點(diǎn)，對(duì)于每天發(fā)生在學(xué)校里、課堂上、實(shí)訓(xùn)中的諸多現(xiàn)象，我們要認(rèn)真對(duì)待，善于從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要善于將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題和專題進(jìn)行深入研究，尋找對(duì)策。特別要進(jìn)一步研究教與學(xué)的方式、校本教研、德育實(shí)效、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、成才觀念等問(wèn)題。在問(wèn)題的研究、解決之中，使每一位教師得到發(fā)展，每一位同學(xué)都得到成長(zhǎng)。
老師們，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)研究是教育教學(xué)騰飛的翅膀和前進(jìn)的車輪，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。當(dāng)然，教育教學(xué)研究是一個(gè)需要在艱苦探索研究中繼承、完善、發(fā)展、創(chuàng)新的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一勞永逸。
金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如學(xué)生夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如學(xué)生口碑，要提高教學(xué)質(zhì)量、提升整體教學(xué)水平，在今后的教育教學(xué)管理中，我們應(yīng)著力做好這幾方面的工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好的教師形象
2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)的管理，狠抓落實(shí)，抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化備課、聽課、評(píng)課的管理，提高備課過(guò)程探究、課后反思的總結(jié)歸納。這樣有益于提高教師的專業(yè)水平，更有益于提高課堂教學(xué)的高效性
4、把握好與一中、實(shí)高聯(lián)合辦學(xué)的有利契機(jī)，著重抓好春季高考班的理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，一舉打響春季高考這個(gè)品牌，提高我校的聲譽(yù)，徹底扭轉(zhuǎn)招生不力的局面。
老師們、同志們，20xx年已成過(guò)去，20xx年已走進(jìn)我們的工作生活。作為教育教學(xué)工作者，我們必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸取新思想、新理念，以科學(xué)的方法、求實(shí)的態(tài)度、創(chuàng)新的智慧、發(fā)展的思路，強(qiáng)化教育教學(xué)科研，提升我校教育教學(xué)水平，圍繞我�！皩W(xué)校有特色、專業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的”辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗!
最后預(yù)祝老師們春節(jié)快樂(lè)，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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