有關(guān)小學(xué)學(xué)作文400字匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
生活中，人人都需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，掌聲給人褒獎(jiǎng)，給人以在創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲給人帶來(lái)信心，給人勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)該說(shuō)掌聲就是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲帶給我勇氣，我是二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我走進(jìn)陌生的校園，進(jìn)入了陌生的班級(jí)，二（3）班。我害羞地走了進(jìn)去，坐在了自己的位子上，等待著老師的到來(lái)。老師走了進(jìn)來(lái)，老師使眼色告訴我讓我上來(lái)自我介紹，同學(xué)們都看見了老師對(duì)我使眼色。剛開始我很害羞，因?yàn)橐磺卸己苣吧�。我坐在位子上不敢�?dòng)，臉紅的像猴屁股。后來(lái)我聽見一陣掌聲，勇敢地站起來(lái)了向講臺(tái)走去，可是上去了沒用我不敢說(shuō)話。我又聽見一陣掌聲，我張開口說(shuō)：“大家好……我，我……叫鄧，鄧，淳穎。我的愛好是……”說(shuō)完我以為同學(xué)們會(huì)哄堂大笑，然而我沒有聽見笑聲，只聽見了掌聲。沒有看到嘲笑，只看到了微笑。從此以后我變得特別開朗，不再那么膽小了，我有話就對(duì)同學(xué)們和老師說(shuō)，很喜歡跟人溝通，所以掌聲帶給了我勇氣。
掌聲帶給我信心，一次跑步比賽，跑步中我落下了成了最后一名，正在垂頭喪氣時(shí)我聽見一陣掌聲，大家喊道：“鄧淳穎加油！加油！加油！你一定能趕上去的！”我聽見大家的掌聲，我信心十足的沖向終點(diǎn)。最然沒得到第一，但是這樣的比賽我希望年年都能參加，因?yàn)槟苈犚娨魂嚱右魂嚨恼坡暋?/p>
我為別人鼓掌，別人為我鼓掌，互相給予勇氣，信心。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
在驕陽(yáng)似火的七月里，我們畢業(yè)了。雖然中學(xué)的生活令我們憧憬，但是六年了，同學(xué)們之間的友情，老師的關(guān)懷備至，都讓我們留念。舍不得親愛的同學(xué)們，舍不得循循善誘的老師們，舍不得和藹可親的校長(zhǎng)，舍不得陪伴我們成長(zhǎng)六年的母校……
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，六年過去了。我們已經(jīng)變成了大孩子，變得不再任性，不再淘氣，而是更加的成熟�；貞浧饎�?cè)雽W(xué)時(shí)：父母牽著我們的小手來(lái)到校園，看到了一張又一張陌生而又天真的笑臉，見到了和藹可親的老師，對(duì)新的生活充滿了向往與期待。每天清晨，里，一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了……在校園里，同學(xué)們安慰使我們樂觀向上；老師的贊揚(yáng)使我們自豪，朋友的鼓勵(lì)使我們充滿自信，新奇的事物總使我們好奇，向往……六年的學(xué)習(xí)生活就這樣度過了。
在母校的六年里，老師的循循善誘教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，懂得謙遜有禮，同時(shí)也給予我們生命的光環(huán)——知識(shí)。老師啊！老師！您就像辛勤的園丁，把我們從幼小的樹苗澆灌成茁壯的樹木，只待將來(lái)開出甜蜜的果實(shí)回報(bào)社會(huì)。老師��！老師！您就像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了迷茫的我們。
感謝母校，讓我在這兒認(rèn)識(shí)了那么多的朋友；感謝母校，讓我在這兒學(xué)會(huì)那么多的知識(shí)和做人的道理；感謝母校，讓我在這兒感受到了家一般的溫暖；感謝母校，讓我們?cè)谶@兒認(rèn)識(shí)了這么多悉心教導(dǎo)我們，和藹可親的老師們；感謝母校，讓我們?nèi)缧▲B一般在知識(shí)的天空中自由翱翔；感謝母校，讓我們?cè)谶@兒放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想；感謝母校給予的一切！
如今我們就要離開母校了，母校的一切讓我們難忘。我們揮揮手，告別母校，道一聲“再見”！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
暖和的十月，秋風(fēng)和熙，陽(yáng)光明媚。我校實(shí)驗(yàn)小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在這個(gè)秋高氣爽的日子舉行了。
操場(chǎng)上早已畫好了一條條跑道，同學(xué)們揮舞著手中鮮艷的花朵和小紅旗。操場(chǎng)上加油聲接連不斷，此起彼伏，在半空中蕩漾。雖然比賽還未開始，卻已充滿了激烈的氣氛。
全校矚目的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了。北邊足球門那邊正在舉行壘球比賽，一只只壘球從天空中劃過，畫出一條美麗的弧線。隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們象離弦的箭一般沖出起跑線，向終點(diǎn)跑去。
最驚心動(dòng)魄的就是男子一百二十五乘四的接力賽，運(yùn)動(dòng)員們站在起跑線上，摩拳擦掌，躍躍欲試。槍聲一響，我班劉心杰第一棒，飛速的到達(dá)第二棒焦強(qiáng)跟前，焦強(qiáng)接棒就跑，那速度真
叫人難以置信，四周圍的勁敵窮追不舍，眼看焦強(qiáng)就要被追上了，站在第三起跑線的竇田圓伸手一接，那接棒的動(dòng)作干脆利落，棒一下子落在他的手中，然后他飛一般的向第四棒高涵跑去。
其他運(yùn)動(dòng)員也不甘落后，眨眼間追了上來(lái)。高涵接過棒奮勇的沖向終點(diǎn)，終于高涵跨過終點(diǎn)線，奪得了第一名。我們?nèi)嗤瑢W(xué)向這幾位英雄喝彩。秋風(fēng)吹動(dòng)著小草，也吹動(dòng)了我們的心。我們
依依不舍的離開了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
考驗(yàn)是人生的必需品。有了考驗(yàn)，我們才會(huì)進(jìn)步;有了考驗(yàn)，我們才會(huì)慢慢成長(zhǎng);有了考驗(yàn)，我們的人生才會(huì)變得完美。
一棵樹苗問一棵大樹:“大地上有什么東西呢?”大樹看了看他說(shuō)道:“很多很多，大地之大，無(wú)奇不有�！毙涿缫荒樏Ｈ坏卣f(shuō):“您說(shuō)的這么多，可為什么我沒看見呢?”大樹笑著說(shuō):“等你長(zhǎng)到我這么高時(shí)，你就會(huì)看見的!”小樹苗又問:“真的嗎?可我怎么才能長(zhǎng)到你那么高呢?”大樹說(shuō):“那就需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，你才會(huì)慢慢地長(zhǎng)大，慢慢地長(zhǎng)高。”
有一個(gè)人將一粒種子埋在泥土里，幾天后長(zhǎng)出兩片像眼睛一般的綠葉，于是，這個(gè)人恍然大悟，感慨道:“我終于明白人們?yōu)槭裁匆逊N子埋進(jìn)土壤里，是因?yàn)檫@樣，才能考驗(yàn)種子在無(wú)盡的黑暗里，有沒有一顆追求光明的心呀!”
是呀!人的一生不是時(shí)時(shí)刻刻都在接受著考驗(yàn)嗎?沒有誰(shuí)會(huì)借機(jī)逃掉或刻意回避的。
當(dāng)“5·12”地震來(lái)臨，不就是給中國(guó)人的一個(gè)特大的考驗(yàn)嗎?“抗震救災(zāi)，眾志成城”，在這個(gè)考驗(yàn)下，中國(guó)人明白，團(tuán)就就是一把鑰匙。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以就能夠戰(zhàn)勝困難;因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以就可以重建家園。這一考驗(yàn)，使我們?nèi)松嗔艘槐K明燈，照耀著我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，并不是那么容易;成長(zhǎng)，也不是那么風(fēng)平浪靜;成長(zhǎng)，更不是一夜之間的事。成長(zhǎng)，需要考驗(yàn);成長(zhǎng)，需要挫折;成長(zhǎng)，需要磨練。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
愛，這一詞概括了人世間所有的美好情感。
有時(shí)愛卻成了阻擋我前行的大山。
小時(shí)候我十分依賴父母。我簡(jiǎn)直就是父母的`影子，哪里有父母，那里就一定有我。所有的事都由父母來(lái)扛。爸爸常說(shuō)的一句話就是：“天塌下來(lái)有我?guī)湍沩斨鴦e怕！”瞧，這就是男子漢好父親，給了我十足的安全感！
就這樣，我只會(huì)依賴他們，遇到事就想躲到他們身后。讓本應(yīng)獨(dú)立的我，卻變得膽小和懦弱。讓我變成只會(huì)躲在父母豐碩羽翼下的小小鳥。失去了在天空中展翅高飛的能力。
就像現(xiàn)在的我，就連怎么開火也不會(huì)。其實(shí)我曾經(jīng)要求媽媽教我開火做飯的。但是她的回答是：“沒事學(xué)開火做飯干嘛？等你開了火不小心點(diǎn)燃了紙啊，什么東西的，引起火災(zāi)怎么辦呀！的你長(zhǎng)大了再說(shuō)。”她用一種不容分辨的口氣對(duì)我說(shuō)。聽完媽媽說(shuō)的，把我嚇得膽顫心驚，只好放棄。
那柔情似水的母愛像山一樣阻擋了我。
就像現(xiàn)在的我，就連十公斤的東西都提不動(dòng)，即使提動(dòng)了也不會(huì)超過五米，其實(shí)以前有想過幫爸爸提電動(dòng)車的電池，可是他次次都拒絕說(shuō)：“那是我的私人物品，哪能讓人家輕易碰！”他帶著命令的口氣向我說(shuō)，當(dāng)然也不乏幽默和詼諧。我只好放棄，因?yàn)榘职忠彩切奶畚衣铮≈缓脽o(wú)條件的服從啦！
那莊嚴(yán)幽默的父愛像山一樣阻擋了我。
回想過去，我后悔沒有堅(jiān)持為自己的愿望而奮斗。
無(wú)論是那柔情似水的母愛，還是莊嚴(yán)幽默的父愛，都形成了一座無(wú)形而有力的山，阻擋了我！
愛有時(shí)真的變成阻擋你的山，你知道嗎？
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的生活不斷提高，人們什么都不缺，但人與人卻變得冷漠起來(lái)，少了一份關(guān)愛，我身邊就有別人管我的事，一想起就讓我久久不能忘懷。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期天早上，我和平常一樣來(lái)到站牌坐車，等待車的到來(lái)，肆虐的狂風(fēng)像一個(gè)惡魔一樣在天空中猖狂，我被凍得哆哆嗦嗦，地面上飛沙滿天，連個(gè)人影都看不見，大約過了十分鐘，一大群人來(lái)到了站牌，過了一會(huì)，車總算來(lái)了，乘車的人不停地往上擠，我好不容易擠上車，找了一個(gè)靠后的座位坐下，我的屁股還沒有暖和起來(lái)，我的小手就已經(jīng)冰涼了，我搓著小手暖和著，心想：堅(jiān)持就是勝利，不要被這點(diǎn)挫折而打敗。過了兩站路，到第三站的時(shí)候，車門前走來(lái)一位老奶奶，滿頭白發(fā)，臉上洋溢著笑容，是位慈祥的老奶奶，正好廣播中說(shuō)起“老弱病殘?jiān)屑氨『⒌某丝妥屪！蔽移鹕�，�?duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您坐�！蔽业哪X子出現(xiàn)了聯(lián)想，看見我給老奶奶奶讓座，老奶奶坐下的情景，但老奶奶用手把我摁在座位上，并說(shuō)：“孩子，你坐吧！上學(xué)背著那么重的書包，多累��！你應(yīng)該坐，我這老骨頭累著沒事，就怕你累著了。”我的心里樂開了花，“還有這么好的老奶奶”。我起身還給她讓座，但被她摁住了，我們漸漸地談了起來(lái)，談了老多事情，并知道了對(duì)方的信息，時(shí)間在一分一秒鐘流失，老奶奶要下車了，我跟她再見，他便像一個(gè)老孩子一樣跟我再見。車到了站牌，老奶奶下車了，我繼續(xù)坐車去學(xué)校。
過了三四站，來(lái)到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的站牌，下了車，直奔校園……
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
今天是中秋、國(guó)慶放假第一天，我和姐姐李心怡去哥哥開的“小鴨”牌廚具店幫忙。哥哥給我們安排的任務(wù)是幫他散發(fā)廣告材料，我和姐姐很樂意干這個(gè)活，原因之一嘛，是幫忙干活有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：漢堡、可樂，還有鐵板魷魚、烤腸、糖葫蘆。當(dāng)然，是一人一份。第二呢，這是我們的國(guó)慶實(shí)踐作業(yè)。
我們先來(lái)到勇士生活區(qū)菜市場(chǎng)。一個(gè)大姐姐帶領(lǐng)著我們，她一邊把材料發(fā)給別人，一邊嘴里還說(shuō)著“小鴨電器正在搞什么活動(dòng)”那樣的話，我也沒聽清。我想，就來(lái)個(gè)“啞發(fā)”吧！一個(gè)奶奶推著車子來(lái)買菜，我把材料放到了她的車筐里，奶奶沖我笑了一下，默默地接受了。我又把材料塞給走在路上的行人，他們也都好奇地接過去，趕快看看是什么內(nèi)容。有個(gè)叔叔還和我開玩笑：“小朋友，這么小就當(dāng)童工��！”一個(gè)很兇很高的大胖子走了過來(lái)，我心里有些害怕，剛要塞給他，他大吼一聲：“不要啦，有了。”我嚇了一跳，仔細(xì)一看，他明明沒有嘛！再往后一看，他身邊的一個(gè)女人手上拿著一張呢�？磥�(lái)，還真不能亂發(fā)。
半個(gè)多小時(shí)過去了，看著手里的材料越來(lái)越少，我心里高興極了。太陽(yáng)暖暖地照在身上，好舒服！后來(lái)，我遇上了一個(gè)乞丐。他的年齡有60多歲，腿有殘疾不能走路，跪在那里向別人乞討。可是，幫助他的人卻很少。我想，人應(yīng)該靠自己的力氣吃飯，不能靠乞討得到別人的幫助。
一個(gè)小時(shí)多小時(shí)過去了，任務(wù)圓滿完成，往回走的路上，我仿佛已經(jīng)聞到了鐵板魷魚和烤腸的香味。哦，對(duì)了，還有一根糖葫蘆，那可是酸中帶甜哦！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
今天，我在放學(xué)回家的路上抓到了一只蜘蛛。
這只蜘蛛比一顆紅豆還小，全身都是黑色的。它的頭和胸部小得可憐，只有三分之一米粒那么大，上面長(zhǎng)著八條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。它的腿有三節(jié)，第一節(jié)最短，第二節(jié)和第三節(jié)一樣長(zhǎng)。它的腳底從側(cè)面看，就像一根被縮小了的蠟筆，而有的昆蟲的腿從側(cè)面看，卻像是縮小了的字母“L”。它的腹部有許多復(fù)雜的花紋。
回家后，我忘了把蜘蛛放在盒子里，它便在墻邊找了個(gè)角落結(jié)了張吊床似的網(wǎng)�？上�，我沒有看見它結(jié)網(wǎng)的過程。
網(wǎng)結(jié)好后，它便靜靜地坐在上面，像守株待兔的農(nóng)夫一樣，等待著獵物的降臨�？此镁脹]有抓到獵物，我便抓了一只帶翅膀的像螞蟻似的的小蟲子放在它的網(wǎng)上。那只小蟲在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，不一會(huì)兒就被蛛絲粘住了，于是慌張地掙扎。蜘蛛似乎感覺到了有昆蟲在掙扎，開始朝獵物走去，不一會(huì)兒就來(lái)到獵物面前，猛地一撲，把獵物壓在身體下面。它的獵物想逃，但無(wú)論怎么掙扎都無(wú)濟(jì)于事，只有那擺動(dòng)的觸角證明它不喜歡這樣……
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……四分鐘后，那獵物的觸角終于不動(dòng)了。蜘蛛把它拖到了網(wǎng)中間，然后散了一會(huì)兒步，接著再次撲到獵物身上……實(shí)際上，它現(xiàn)在才開吃吧？我想。
過了一會(huì)兒，它把已經(jīng)成為空殼的獵物拖到了一個(gè)角落里，然后重新回到網(wǎng)中間，等待著下一位“幸運(yùn)者”的降臨……
這只蜘蛛可真有意思呀！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
金翅雀叼著小蟲子飛來(lái)了，可它的寶寶在它尋找食物時(shí)被淘氣的孩子掏走了。金翅雀哭喊著尋找孩子，可沒有任何回音。第二天早晨，蒼頭雁雀告訴它，昨天在一個(gè)農(nóng)夫家里看見過它的寶寶。金翅雀奮力向村子飛去。它很快飛到了蒼頭雁雀說(shuō)的那個(gè)農(nóng)舍。它在打谷場(chǎng)上找到了被關(guān)在籠子里的小金翅雀。孩子也認(rèn)出了自己的爸爸。爸爸試著把籠子抓爛，讓孩子出來(lái)，但沒有成功。最后，它把一顆毒草莓送進(jìn)小金翅雀嘴里，籠子里的小金翅雀死了。
這個(gè)故事的名字叫《金翅雀》�？戳诉@篇文章，大家肯定和我一樣有很大的疑問：金翅雀為什么要親手殺死自己的孩子呢？經(jīng)過反復(fù)思考，我終于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸寧可讓它死，也不愿讓它在籠子里寂寞、孤獨(dú)地活下去。
動(dòng)物關(guān)在籠子里，風(fēng)吹不到它，雨淋不到它，太陽(yáng)曬不到它，它還有吃有喝，難道這樣它們就會(huì)開心嗎？其實(shí)它們不開心，因?yàn)樗鼈兪チ俗杂桑蛉チ俗杂杀人栏纯�。它們是屬于大自然的，而不是屬于某個(gè)人的，動(dòng)物和人一樣，有了自由才會(huì)幸福、快樂地生活。
“不自由，寧愿死！”金翅雀的行動(dòng)告訴了人們，自由多么可貴。如果你真的愛動(dòng)物，請(qǐng)把它們放回大自然，那兒才是它們的家。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇10
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼，初中生活已經(jīng)陪伴我半年多了，這半年的時(shí)光中，回憶起來(lái)處處是歡聲笑語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是置身于幸福之中的我，現(xiàn)在也變得懂事了許多，聽話了許多，回憶起那一幕幕，是多么令人難忘……
來(lái)到初中后，我就要自立了，因?yàn)槲沂且幻∷奚院蟮氖虑橐岳砹耍欢W(xué)時(shí)的我，總是依賴父母，這兒也是父母幫我干，那兒也是父母幫我做，住校后，一切事都要學(xué)著自己做了，不會(huì)做怎么辦��？努力學(xué)吧！記得那一次給被子套被套，我不會(huì)套，怎么套也套不好，十分著急，那時(shí)，我們的同學(xué)就來(lái)幫我，在集體的力量下，被子套好了，真開心，突然感到好幸福，遇到了困難有這么多同學(xué)來(lái)幫我，我們的感情越來(lái)越好。
到了晚上，即使老師不讓倆人睡一作文起，我們還是偷著這么睡，晚上熄燈后，倆人擠在一張床上，蓋嚴(yán)被，在被窩里說(shuō)起了悄悄話，那種感覺真不錯(cuò)，住宿后，雖然少了父母更多關(guān)懷，但卻多了許多朋友那真實(shí)的友情，我們寢室的室友總是那么形影不離，天天一起吃飯，洗澡，學(xué)習(xí)，做作業(yè)……真的很幸福。
來(lái)到學(xué)校后班主任很和藹，待我們?nèi)缤赣H一般，尤其是對(duì)我們住宿生經(jīng)常虛寒問暖的，在老師那里我好像既感到了師生之情又感到了親情。有一次我生病了，感冒了，老師很關(guān)心我，還給我拿錢去打針，天天問我的病情，叮囑我吃藥，老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷真是無(wú)微不至的。
幸福總是在我們身邊縈繞，半年多的時(shí)間，我感受到了老師，同學(xué)帶給我的幸福與快樂，七年級(jí)的生活是幸福的，我愛我的老師與同學(xué)們。
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