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第二個(gè)媽媽作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的第二個(gè)媽媽作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二個(gè)媽媽作文 1
我有兩個(gè)“媽媽”，一個(gè)是在生活中無(wú)微不至照顧我的媽媽?zhuān)硗庖粋�(gè)媽媽則是在用知識(shí)的源泉哺育52個(gè)兒女，她就是我們的班主任――張紅彥老師。
張老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛就像一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)相機(jī)，班里的每一個(gè)角落都逃不過(guò)她的火眼金睛；張老師還一有招――千里耳，上課時(shí)，不管你用多么細(xì)微的聲音、多么不引人注目的動(dòng)作和別人竊竊私語(yǔ)，都逃不過(guò)張老師的火眼金睛加千里耳的連環(huán)偵察，就像有一回路云程無(wú)意中吹了一下口哨，張老師立刻發(fā)現(xiàn)了并且對(duì)他進(jìn)行了深刻的教育。張老師還是一個(gè)愛(ài)笑的老師，而且她的笑聲也很清脆，就像是人類(lèi)中的`百靈鳥(niǎo)。張老師也是一個(gè)很盡職盡責(zé)的老師，就說(shuō)昨天吧，張老師胃疼了好幾天，昨天去做了胃鏡檢查，從醫(yī)院回來(lái)已經(jīng)快上第三節(jié)課了，張老師喝了幾口水，收下作業(yè)連早飯還沒(méi)吃完就匆匆忙忙來(lái)給我們上課了。張老師每天早上7點(diǎn)到校，晚上7點(diǎn)回家，整整12個(gè)小時(shí)，張老師都是在學(xué)校度過(guò)的。這就是我們盡職盡責(zé)的好老師，也是我們敬愛(ài)的第二個(gè)好媽媽。
如此盡職盡責(zé)的老師難道不偉大嗎？
第二個(gè)媽媽作文 2
在我們的成長(zhǎng)中無(wú)不滲透著老師的心血。是老師為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，讓我們知道如何做人，讓我們成為祖國(guó)的棟梁。
老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師，您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類(lèi)最真摯的情感；老師，您是人類(lèi)智慧的傳播者，終身辛勤地誨人不卷。
我們?cè)趯W(xué)校里一定會(huì)犯錯(cuò)誤，而老師會(huì)批評(píng)你。當(dāng)時(shí)肯定非常痛恨老師，但是老師是為我們著想，是為了引導(dǎo)我們的人生小舟向正確的'方向駛?cè)ァ＿@些批評(píng)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲�，讓我們自己做。一�?huì)兒時(shí)間，我就做完了，可是我不檢查，卻在玩。結(jié)果，十道題我錯(cuò)了三題。老師批評(píng)我：“以后做完題一定要檢查。”我牢記于心，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，每一次考試。
歲月流逝，老師臉上有了皺紋。這都是為了我們?nèi)找共賱诙鴣?lái)的。所以，我們要更認(rèn)真地上課，好好學(xué)習(xí)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我深深地感謝老師在我幼小的心田里播下知識(shí)的種子。他們的教誨之恩我終身難忘。他們就像我的媽媽一樣關(guān)心我，他們就是我的第二個(gè)媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 3
翻開(kāi)日歷，快要到五月八日了，又是一年一度的母親節(jié)。我想對(duì)我的媽媽說(shuō)：“謝謝，母親節(jié)快樂(lè)！”但我更想對(duì)日夕相對(duì)的第二個(gè)“媽媽”——查老師，說(shuō)：“您辛苦了！”査老師是我們?nèi)?）班的語(yǔ)文老師。她陪伴了我們已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了。她長(zhǎng)著適中的身體，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，總是戴著一副眼鏡，顯得很斯文。
查老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是非常嚴(yán)格。有一次，學(xué)習(xí)新的課文《爬天都峰》，雖然課文已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，但還是有一些同學(xué)對(duì)課文的`部份內(nèi)容不明白。這時(shí)査老師剛好懷孕了，平時(shí)上課都比較累。她看見(jiàn)同學(xué)們對(duì)課文的內(nèi)容不理解，她就挺著個(gè)大肚子，站在投影機(jī)前，不厭其煩地把課文重點(diǎn)內(nèi)容生動(dòng)地再講一遍，還不時(shí)地跟同學(xué)們互動(dòng)交流，還對(duì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)們提問(wèn)，直到大家都對(duì)課文完全理解，她才肯下課。這時(shí)，査老師頭上一滴滴汗水從額頭上流了下來(lái)。這一瞬間，我真想沖上講臺(tái)，用毛巾幫我們這位嚴(yán)格、負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)我們的好老師擦擦汗。査老師，你對(duì)我們的關(guān)愛(ài)勝于母愛(ài)，作為副班長(zhǎng)的我，代表全班同學(xué)衷心想對(duì)你說(shuō)：“您是我們的‘第二個(gè)媽媽’，我們?nèi)鄷?huì)用功學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)來(lái)報(bào)答你，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你的一番心血！”
第二個(gè)媽媽作文 4
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)『闷姘�！就讓我�?lái)說(shuō)一說(shuō)！第一個(gè)媽媽我猜大家不說(shuō)也知道，就是十月懷胎，生我養(yǎng)我的媽媽。
第二個(gè)媽媽剪一頭時(shí)尚的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，個(gè)子不高也不矮，看上去很斯文，充滿(mǎn)著智慧。你猜她是誰(shuí)？她就是我的生活老師——倪老師。
倪老師對(duì)我們大家就像自己的孩子，時(shí)時(shí)處處關(guān)心我們，督促我們。記得有一次晚上，我生病了，病得很厲害，倪老師背我到醫(yī)院，又掛號(hào)又取藥，當(dāng)我打上吊針，倪老師一邊給我講故事一邊給我削蘋(píng)果。打好吊針，夜已經(jīng)深了，倪老師才把我送回寢室，看著她離去的背影，我熱淚盈眶。
第二天一早，倪老師拿著一暖瓶的冰糖燉梨來(lái)了，全部都分給了咳嗽的'同學(xué)們，我拿著這梨汁，心里有許多感激的話要對(duì)倪老師說(shuō)，但怎么也說(shuō)不出口，在我的喉嚨底下卡著呢！可今天我真想叫一聲媽媽?zhuān)f(shuō)一媽媽您辛苦了。
您還常教導(dǎo)我不光要學(xué)習(xí)好，做人的品德也很重要，這樣別人才會(huì)看得起你。倪老師�。∧褪俏易钣H愛(ài)的媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 5
那天，是一個(gè)有愛(ài)的，特殊的日子；那天，是一個(gè)無(wú)私的，奉獻(xiàn)的日子；那天，是一個(gè)難忘的，偉大的日子。那天，就是教師節(jié)。老師就是我們的第二個(gè)媽媽。
那天早晨，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)送上了自己給老師的禮物，我們親愛(ài)的支老師，被五彩繽紛的鮮花簇?fù)恚瑸橥瑢W(xué)們簇?fù)�。支老師的臉上充滿(mǎn)了幸福的笑容，我問(wèn)邊上的同學(xué)：“你知道最美的女人是怎樣的嗎？”我停了一會(huì)兒，繼續(xù)說(shuō)下去“最美的女人就是像支老師現(xiàn)在的樣子，充滿(mǎn)著幸福�！彪y道不是嗎？把你的老師當(dāng)作你第二個(gè)媽媽也沒(méi)有錯(cuò)，就像支老師，她把自己的青春先給了我們，把所有的知識(shí)傳授給了我們，給了我們無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)。支老師和我，和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦中回放了起來(lái)，當(dāng)有位同學(xué)受傷時(shí)，她擔(dān)心的`樣子；當(dāng)有的同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，她高興的樣子；當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她生氣的樣子；當(dāng)我們沒(méi)學(xué)懂時(shí)她著急的樣子。支老師就像露珠，我們就像花兒，培養(yǎng)著我們，滋潤(rùn)著我們。支老師就像一個(gè)媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)著我們，不讓我們受傷。這一點(diǎn)一滴都深深地刻在我的心中，留下了不可磨滅的印象！
是支老師教會(huì)我們感恩，今天，我也要感謝支老師，可能不是鮮花，可能不是巧克力，而一定有的是一句感恩的話——支老師，您辛苦了，您是我們的第二個(gè)媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 6
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，了別人，耗盡了自己，這兩年來(lái)，您就是這么的愛(ài)著我們，教書(shū)育人，您就像我們的第二個(gè)媽媽。學(xué)校中的媽媽。
一支粉筆，三尺，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的背影，滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的表情。我還記得您在考試前，在上不斷的為我們復(fù)習(xí)考點(diǎn)的身影，您從第一題的選擇，一直為我們講到作文。好像怕落下一點(diǎn)重要的內(nèi)容，從而影響到我們的成績(jī)，您會(huì)將您所有的知識(shí)傳授給我們。的愛(ài)著我們，像媽媽一樣。
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，我清楚的記著您那沾滿(mǎn)粉筆末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄，我更記得是您像父母一樣的關(guān)心我們的成績(jī)，關(guān)心我們有沒(méi)有按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，關(guān)心我們有沒(méi)有掌握著每道題的解法，您為我們操碎了心，我們沒(méi)一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水，我們每一次進(jìn)步都離不開(kāi)您的輔助與，老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽(yáng)光，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的'綠蔭��！
魯迅得到了藤野先生，魏巍不能忘懷蔡蕓芝先生，達(dá)芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄。我更忘不了我的第二個(gè)媽媽?zhuān)繌埧℃美蠋�，老師先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光中的懷疑，猜測(cè)，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴并不是一件輕松的事情�，F(xiàn)在的我們也許常常惹您生氣，但您卻用您的愛(ài)包容著我們，給我們講道理，并關(guān)心我們的生活。您像媽媽一樣愛(ài)我們，其實(shí)這些我們都知道。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，我們便能找到，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我們的愛(ài)，更說(shuō)不出我們對(duì)您的趕集。
第二個(gè)媽媽作文 7
當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定會(huì)很好奇地問(wèn)，每個(gè)人都有一個(gè)媽媽?zhuān)阍趺磿?huì)有兩個(gè)媽媽呢？哈哈，你不要著急，讓我慢慢地給你講來(lái)。
我的“第二個(gè)媽媽”就是每天和我朝夕相處的班主任老師，她對(duì)待我們就像是媽媽一樣，處處為我們著想，又像朋友一樣和我們相處，所以我們經(jīng)常親切地稱(chēng)她“吳媽媽”。
她雖已年近40歲，但雙目仍然炯炯有神，一張嘴仍然能說(shuō)會(huì)道，一見(jiàn)面就讓人感到如同春風(fēng)迎面吹來(lái)一樣溫暖。
她就像春天的使者，慈祥、溫暖。每當(dāng)我回答不出問(wèn)題，紅著臉，低著頭的時(shí)候，她就會(huì)用最甜美的聲音給我提示；每當(dāng)我身體感到不適的時(shí)候，她總是皺著眉頭急切地踱著步子……
記得有一次，天氣突然變涼了，由于我穿的衣服有些少，在課堂上全身發(fā)冷，頭昏昏沉沉的，眼睛也掙不動(dòng)，身體直想往桌子上趴，老師講的什么內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。這時(shí)老師急忙走到我的身邊，把手摸了摸我的額頭，問(wèn)我：“怎么這么熱？我看是發(fā)燒了，來(lái)老師背你到校醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生看看去”。我趴在老師瘦弱的后背上，真不忍心呀�！皡抢蠋煟屛蚁聛�(lái)走吧”�！翱茨愣汲蛇@樣了，還是我背你吧”。平時(shí)從班級(jí)到醫(yī)務(wù)室也沒(méi)感覺(jué)有這么遠(yuǎn)，怎么這次覺(jué)得這么遠(yuǎn)呢？我心想：讓我快變成一只小鳥(niǎo)吧，快快飛到醫(yī)務(wù)室，好讓我的老師歇歇。好不容易來(lái)到醫(yī)護(hù)室，校醫(yī)用溫度計(jì)一量40度。醫(yī)生說(shuō)我得了病毒性感冒，要趕快輸液治療。不然病情就會(huì)很厲害。我一聽(tīng)要輸液，嚇得我直哭�！拔也惠斠海乙丶�，我要媽媽”。我一邊哭，一邊往外走，可是沒(méi)走幾步，就摔到在地上，老師連忙跑過(guò)去把我扶起來(lái)。親切地對(duì)我說(shuō)“乖，聽(tīng)話，聽(tīng)醫(yī)生的話，有病要看病，不要害怕，等病好了才能回到同學(xué)們中去，做個(gè)勇敢的好孩子，給我們同學(xué)看看璇璇是最棒的，老師相信你，你是個(gè)勇敢的女孩子，沒(méi)關(guān)系的，老師會(huì)一直守護(hù)在你的`身邊，我來(lái)做你的媽媽好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我的心里暖暖的，就像回到了媽媽的身邊一樣，有一種親切感，我兩眼含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。等把我安頓好，老師把我生病的事才告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屖指兄x我的班主任老師。
雖然還有一年，我就不再是她的女兒，也許她有可能不在乎我這個(gè)女兒，但我還是認(rèn)為她是我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覑?ài)她……
她，就是已陪伴我度過(guò)五年時(shí)光的班主任——吳老師。
第二個(gè)媽媽作文 8
她，是一位女性;她，是一位美麗的女性;她，是一位成功的女性。
她是一名教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師……
她的熱情，她的善良，她的才華無(wú)疑決定了她的成功。
認(rèn)識(shí)她之前，我是個(gè)幸福的小公主，被寵愛(ài)著，認(rèn)識(shí)她之后，我已身經(jīng)不少災(zāi)難，被磨得不成人形。是她，讓我重拾光明和信心……
由于不服氣，再帶點(diǎn)兒叛逆，我上她的課總是很不認(rèn)真，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，做小動(dòng)作，上課愛(ài)講話是每個(gè)老師的評(píng)語(yǔ)中常出現(xiàn)的。只有她，她的評(píng)語(yǔ)卻是"這個(gè)孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服。開(kāi)始認(rèn)真上她的課，考她教的科目總是拿滿(mǎn)分，其它科目也開(kāi)始認(rèn)真去考，考出好成績(jī)。她不只在學(xué)習(xí)中關(guān)心我：在我不聽(tīng)話的那期間，她經(jīng)常找我聊天，問(wèn)我有什么不懂的，還給我講故事;后來(lái)我有點(diǎn)聽(tīng)話了，她還是找我聊天，講故事，給我講解題目，總鼓勵(lì)我。還在生活中關(guān)心我：我生病了，她會(huì)要我暫時(shí)不去上課，還給我買(mǎi)藥吃;有時(shí)我家人不回來(lái)給我做飯吃，她會(huì)接我去她家吃飯;在一個(gè)下雨天，由于我的頑皮而跌進(jìn)泥坑里，摔得一身泥，她見(jiàn)到了，替我請(qǐng)假，把我接到她家洗澡換衣，還替我洗了那些臟衣服……
突然想起，前面說(shuō)的她在學(xué)習(xí)中關(guān)心我的'事例中還有一例：我在其它科目中有什么不懂的，她會(huì)帶著我找到這個(gè)科目的任教老師，讓我問(wèn)他問(wèn)題，直到搞懂為止。包括假日。不過(guò)有時(shí)假日她也會(huì)帶我出去玩哦！
總之她對(duì)我真的很好！可以作為我第二個(gè)媽媽了！她的事例我一時(shí)也說(shuō)不完，我只知道，在我取得成功時(shí)，不管是哪方面，她都會(huì)很開(kāi)心。我喜歡她那迷人的微笑，所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣，每當(dāng)我在教師光榮榜上看到她榜上有名時(shí)，我也很開(kāi)心，會(huì)蹦跳著去找她，把她拉過(guò)來(lái)叫她看，然后我們一起開(kāi)心地笑。
我真不知道，這世上，竟還有一位女子，可以像媽媽對(duì)自己孩子那樣對(duì)并不是自己的孩子那么好！我，永遠(yuǎn)忘不了她！
“我的第二個(gè)媽媽”，這是一篇寫(xiě)人敘事的文章，作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來(lái)。
第二個(gè)媽媽作文 9
每一個(gè)人都有一個(gè)媽媽?zhuān)晌揖筒灰粯恿�，我有著第二個(gè)媽媽。你們聽(tīng)到后，心中肯定會(huì)產(chǎn)生不少的疑問(wèn)吧。肯定會(huì)想：她的第二個(gè)媽媽是誰(shuí)呀？現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們，我的第二個(gè)媽媽是誰(shuí)，她就是除了我的親人以外，對(duì)我最關(guān)心和疼愛(ài)了，她就是我的語(yǔ)文老師――馬老師。
馬老師長(zhǎng)得那是相當(dāng)?shù)钠痢Ｋ侵械鹊膫�(gè)子，瘦瘦的身材，兩條濃濃的眉毛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，兩個(gè)小小的眼睛。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)伶牙俐齒的。我的第二個(gè)媽媽平時(shí)最喜歡穿裙子了，而且穿起來(lái)還很漂亮，怎么樣，我的第二個(gè)“媽媽”漂亮吧。
鏡頭一：嘮叨
“看，你旁邊的紙真多，趕緊撿起來(lái)�？矗R上都上課了，東西還沒(méi)準(zhǔn)備好，趕緊拿出來(lái)。趕緊下去做操，鈴聲都快響了，還磨磨蹭蹭的�？�，你的作業(yè)本折角都成啥了，趕緊抻平�？�，你的字真潦草，寫(xiě)工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河邊玩耍，不要在大路上騎車(chē)，一定要注意安全。每個(gè)周五她都要嘮叨的。哎，馬老師真嘮叨。
鏡頭二：關(guān)愛(ài)
馬老師很關(guān)心我。有一天早上，該我值日了，我沒(méi)有回家吃早飯，爸爸讓人給我?guī)Я宋易钕矚g的面包和牛奶。正當(dāng)我吃得津津有味的.時(shí)候，馬老師走進(jìn)了教室，不知何時(shí)她竟悄悄地站在我的身后，面帶笑容的看著我。我心里緊張極了，心想這下糟了，因?yàn)榈诙䝼�(gè)媽媽說(shuō)過(guò)不要在教室里吃東西。于是，我趕緊把東西收拾起來(lái)。這時(shí)，我的第二個(gè)媽媽說(shuō)：李適啊，這么冷的天喝涼奶，你不怕生病嗎?來(lái)，我給你熱熱再喝吧。于是，我把牛奶拿給媽媽?zhuān)瑳](méi)過(guò)一會(huì)，媽媽拿著一瓶熱牛奶進(jìn)來(lái)了。喝著這熱氣騰騰的牛奶，心里涌上一股熱流。
鏡頭三：辛苦
馬老師她每天都得照顧54個(gè)人，在54個(gè)人心中她是一個(gè)合格的媽媽。她每天總是微笑著對(duì)我們說(shuō)話，她每天都有操不完的心，也為我們54個(gè)人付出了許多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我們面前總是裝作一副輕松的樣子。真想說(shuō)一句：馬老師你辛苦了。
馬老師，我要感謝你――是你在我最困難的時(shí)候，給予了我?guī)椭�；是你在我最無(wú)助的時(shí)候，給予了我鼓勵(lì)；是你在我失敗的時(shí)候，給了我信心。雖然您不是我的親媽媽?zhuān)珔s勝似親媽媽?zhuān)谖倚闹�，您就是一個(gè)最合格的媽媽。
第二個(gè)媽媽作文 10
她，貌美如花，她，平易近人，她，氣場(chǎng)超大……她就是我的偶像——孫老師。掌聲歡迎！
你知道嗎？我有兩個(gè)家哦，一個(gè)在幸福的父母那，一個(gè)在溫馨的四二班。孫老師待我們?nèi)缬H生子女般，我一直以為她只會(huì)對(duì)好學(xué)生好，因?yàn)樗偸菍?duì)差學(xué)生兇兇的，可沒(méi)想到……一個(gè)晚春的下午，同學(xué)們打打鬧鬧，盡情嬉戲，小鳥(niǎo)在枝頭唱著歌……真是好不快活！突然，一件事打破了這片寧?kù)o�！皬堃嗪灰粋�(gè)女的打了。還打出了個(gè)洞！”切，怎么可能，張亦涵那么強(qiáng)悍，一個(gè)能徒手把鉛筆折斷的人，竟然會(huì)被一個(gè)女生打？我尋思著。就在這時(shí)，孫老師帶著急促的步伐走進(jìn)來(lái)，并生氣地說(shuō):“誰(shuí)打張亦涵？去把那個(gè)女的“抓”過(guò)來(lái)�！薄罢f(shuō)，為什么打他？”她一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。那個(gè)女生說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊要的.事，孫老師就再次大聲呵斥：“我問(wèn)你為什么打他？”她的語(yǔ)氣更加生氣了：“說(shuō)呀，女的打男的，不像樣！”吁，孫老師比以前更兇了！呵，才不是呢！她現(xiàn)在的生氣和以往不一樣。喏，你瞧，她的眼神里裝的不僅是憤怒哦，還透露著一絲對(duì)張亦涵的緊張和濃濃的師愛(ài)�？刹皇悄�，張亦涵也是個(gè)差生，可現(xiàn)如今孫老師卻對(duì)他這么緊張……
“打是親，罵是愛(ài)�！边@句話只能意會(huì)，不能言傳。要是我的話，我打就是打，罵就是罵，誰(shuí)叫他不認(rèn)真聽(tīng)課呢？哪來(lái)的那么多的意思。自從那件事以后，我才知道，人不分高低貴賤，不分三六九等，如果沒(méi)有您的教養(yǎng)，我，還只是一個(gè)人，一個(gè)普普通通的人。
我的偶像是孫老師，孫老師就是我的偶像。
5月10號(hào)到了。孫老師，母親節(jié)快樂(lè)！
第二個(gè)媽媽作文 11
我的第二個(gè)媽媽?zhuān)渴钦l(shuí)？她還有43個(gè)孩子呢！
她對(duì)每一個(gè)孩子都公平公正，從不偏心。當(dāng)然，有幾位“兄弟”很調(diào)皮，有的還不聽(tīng)“媽媽”的.話。當(dāng)我們淘氣時(shí)，她就會(huì)發(fā)脾氣，但她從不打我們�！皨寢尅睂�(duì)我們的作業(yè)很上心。如果有誰(shuí)作業(yè)不會(huì)，她就會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)。什么，你還沒(méi)有猜出她是誰(shuí)？那我再說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)吧。
最近，輪到我們第四組的“六胞胎”打掃“第二家庭”了�？墒�，我們偏偏不團(tuán)結(jié)，才兩天，就有好幾件事發(fā)生。這天，打掃時(shí)，矛盾又來(lái)了。你一句、我一句，誰(shuí)也不退步，吵得像兩只大“火雞”。就在我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，“媽媽”來(lái)了。等我們打掃完，“媽媽”便讓大家坐下來(lái)，一起談?wù)勑模蠹业男那榱ⅠR放松下來(lái)，我們也和好了呢！
你猜對(duì)了嗎？她就是我們的班主任―――程老師！
第二個(gè)媽媽作文 12
邢老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有第二個(gè)媽媽嗎？您一定會(huì)問(wèn)：真的嗎？，是的！邢老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的.東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您沒(méi)讀完一篇作文都會(huì)把自己的親身體會(huì)講給我們聽(tīng)，所以我們那次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話，在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，我們才意識(shí)到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯(cuò)字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的這種教育方法及簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì)催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也回加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們?cè)谛W(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì)給他們打個(gè)電話，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他
邢老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間在您的身邊學(xué)習(xí)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在您——我的第二個(gè)媽媽?zhuān)?/p>
第二個(gè)媽媽作文 13
王老師，你知道我們班有很多同學(xué)都有“第二個(gè)媽媽”嗎？您一定會(huì)問(wèn)：“真的嗎？”，“是的！”王老師，那就是您！
您不光是我們的良師，同時(shí)又是我們的益友，從您接我們班那天開(kāi)始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學(xué)風(fēng)格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來(lái)，我都懂了不少的課外知識(shí)和歷史典故。使我特別難忘的是一節(jié)作文課，您每讀完一篇作文都會(huì)把自己的親身體會(huì)講給我們聽(tīng)，所以我們每次的作文都寫(xiě)的生動(dòng)精彩。還有一次，上課鈴響了，我們每個(gè)同學(xué)都在興致勃勃、滔滔不絕地說(shuō)話，您來(lái)了，我們竟全然不知，您沒(méi)有說(shuō)話，在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，我們才意識(shí)到您已經(jīng)來(lái)了，就都趴在桌面上靜息，我們安靜了三分鐘，您就給我們每人發(fā)了一張紙，寫(xiě)出這三分鐘的真實(shí)感受，最后又讓我們修改了文章語(yǔ)句和錯(cuò)字，我這時(shí)雖然沉默不語(yǔ)，但一股敬佩之情油然而生，您的'這種教育方法極簡(jiǎn)單又深刻，還能使我們銘記于心。
下課了，您會(huì)催促我們出去呼吸新鮮空氣，有時(shí)，您看見(jiàn)我們幾個(gè)女生在跳皮筋、踢毽子，您有時(shí)也會(huì)加入其中。您伴隨我們班走過(guò)了小學(xué)的最后兩年，還是我們?cè)谛W(xué)生涯中一起相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師之一，您帶領(lǐng)我們班取得了多少榮譽(yù)呀！
在生活上，您也無(wú)微不至的關(guān)心著我們。有的同學(xué)不喝水，嘴唇裂了，您就叮囑他們喝水，有的同學(xué)生病回家了，幾天不來(lái)，您就會(huì)給他們打個(gè)電話，必要時(shí)甚至去家里或病房去看他……
王老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個(gè)媽媽。雖然我們沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間在一起。
第二個(gè)媽媽作文 14
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱和光，照亮了別人，也讓自己疲憊不堪。這兩年你這么無(wú)私的愛(ài)著我們，教書(shū)育人，你就像我們的第二個(gè)媽媽。媽媽在學(xué)校。
一根粉筆，一個(gè)3英尺的平臺(tái)，總會(huì)在背后留下你的汗水和心血。印在臉上的永遠(yuǎn)是惡心和期待的表情。我還記得考試前，你在講臺(tái)上不斷給我們復(fù)習(xí)考點(diǎn)的圖，你總是從第一道題的選擇給我們講作文。我們似乎害怕留下一些重要的東西，這會(huì)影響我們的成就。你將把你所有的知識(shí)傳授給我們。像母親一樣無(wú)私地愛(ài)著我們。
在這漫長(zhǎng)的研究中，我清楚地記得你沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手。我曾經(jīng)記得你的.慈善教導(dǎo)。我記得你和你爸媽一樣關(guān)心我們的成績(jī)，關(guān)心我們是否按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，是否掌握了每個(gè)問(wèn)題的解決方法。你傷了我們的心。沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)和汗水，我們就沒(méi)有任何成就。沒(méi)有你，我們不可能每次都取得進(jìn)步。你忙著花開(kāi)花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！
魯迅得到了藤野老師，魏維也忘不了蔡。達(dá)芬奇感謝弗羅吉耶，是他教他畫(huà)熟雞蛋。我忘不了我的二媽?zhuān)繌埧⊥⒗蠋�，老師首先活在學(xué)生的眼里，然后活在我們的心里。把學(xué)生的懷疑、猜測(cè)、吹毛求疵變成信任、尊重、愛(ài)護(hù)，不是一件容易的事�，F(xiàn)在我們可能經(jīng)常讓你生氣，但你用你的愛(ài)擁抱了我們，與我們講道理，關(guān)心我們的生活。你像你媽媽一樣愛(ài)我們，但我們都知道。
老師，你是天上最亮的北斗，我們卻是迷失在紅塵中的黑鴨子。每當(dāng)我們迷路時(shí)，我們都能找到路。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們無(wú)私的愛(ài)，更談不上我們對(duì)你的公平。
第二個(gè)媽媽作文 15
我的班主任——尹老師，中等個(gè)兒，一頭卷曲的頭發(fā)披在肩上很飄逸。一雙棕黑色的杏仁眼，總是透著和藹可親的目光。人們常說(shuō)，“一個(gè)老師，半個(gè)媽�！币蠋�，就像媽媽一樣和藹可親；像媽媽一樣，不會(huì)因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)而嫌棄他；像媽媽一樣細(xì)心地愛(ài)著我們?nèi)嗝恳粋�(gè)同學(xué)。
我們班有個(gè)少數(shù)民族同學(xué)——阿克琢力，不知他的爸爸媽媽為什么總是不管他的學(xué)習(xí)，本來(lái)基礎(chǔ)就不好，又總是不完成作業(yè)，阿同學(xué)成了我們班的后進(jìn)生。可是尹老師從來(lái)沒(méi)有嫌棄他，從來(lái)沒(méi)有放棄他。一開(kāi)始尹老師堅(jiān)持和他的爸爸媽媽溝通，可是阿同學(xué)完成家庭作業(yè)的質(zhì)量還是不好。尹老師就想了一個(gè)辦法：每當(dāng)下午自習(xí)課時(shí)，尹老師就會(huì)親自搬一把椅子放在自己講桌旁邊，請(qǐng)阿同學(xué)坐在她的旁邊，尹老師一邊批改作業(yè)，一邊輔導(dǎo)阿同學(xué)完成家庭作業(yè)。坐在下面的同學(xué)，望著講臺(tái)上的他們，感覺(jué)特別溫馨，感覺(jué)真像媽媽在輔導(dǎo)自己的兒子呢！
記得上個(gè)月尹老師出差學(xué)習(xí)去了，其實(shí)就去了短短的十天，可是我卻覺(jué)得她去了好久，就像自己的媽媽出差學(xué)習(xí)了一樣，特別想念她，天天數(shù)著日子，盼著她早點(diǎn)回來(lái)。
尹老師回來(lái)的日子終于到了。這一天，同學(xué)們都不約而同地早早趕到學(xué)校，安靜地坐在教室里，等待尹老師。教室門(mén)開(kāi)了，尹老師手提著一個(gè)大塑料包，笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一陣歡呼：“噢，尹老師回來(lái)了！我們想死您啦！”我感覺(jué)到她的眼眶里有淚，也特別激動(dòng)地說(shuō)：“我也想你們呀！”說(shuō)著她環(huán)視著教室，可親的目光在每一位同學(xué)的臉上停留片刻，我讀懂了尹老師的目光，尹老師真的想我們了，就像出遠(yuǎn)門(mén)的媽媽想自己的`孩子一樣，想我們這些讓她歡喜讓她憂(yōu)的學(xué)生們！接著，尹老師又說(shuō)：“出去學(xué)習(xí)，時(shí)間非常緊張，沒(méi)時(shí)間逛街，所以沒(méi)辦法給你們每個(gè)孩子選禮物，我就給你們買(mǎi)了好吃的瓜子仁�！蓖瑢W(xué)們又一陣歡呼躍雀，尹老師用手示意大家安靜，邊打開(kāi)塑料袋邊說(shuō)：“我們班阿克琢力和安再爾同學(xué)是少數(shù)民族，要清真，所以我先把蟹黃味的挑出來(lái)給他們哦！”說(shuō)著老師就給他倆分了蟹黃味的瓜子仁。當(dāng)我拿到瓜子仁時(shí)，特別激動(dòng)，打開(kāi)袋子，聞了聞味道，覺(jué)得特別好吃。中午放學(xué)回家，我手里緊緊地揣著這袋瓜子仁，生怕它丟了，一路小跑著回家。一進(jìn)門(mén)我就激動(dòng)地告訴媽媽?zhuān)骸袄蠋熃o我們每個(gè)人買(mǎi)了好吃的瓜子仁。我每天只吃一粒，這樣可以吃好久呢！”媽媽說(shuō)：“尹老師真像個(gè)媽?zhuān)姘涯銈兌籍?dāng)她自己的孩子啦！”
我愛(ài)戴我們的這位第二個(gè)媽媽——尹老師！
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