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關(guān)于什么的作文

啟示作文

時(shí)間:2021-01-03 13:28:36 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于啟示作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼年P(guān)于啟示作文,歡迎大家分享。

關(guān)于啟示作文

關(guān)于啟示作文1

  隨著人口的增加,科技的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,人類(lèi)對(duì)自然界的索取也越來(lái)越多。細(xì)心留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn):一棵棵參天大樹(shù)變成了一棵棵禾苗,一汪汪湖水變成一片片綠田,一片片土地又聳起了一幢幢高樓。新鮮的空氣變得污濁,蔚藍(lán)的天空變得灰暗。

  放眼全球,龜裂的大地,淹沒(méi)的村莊,爆發(fā)的山洪、泥石流、火山、地震......,這一個(gè)個(gè)觸目驚心的場(chǎng)面,你想到了什么?

  曾幾何,地球上到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,自然與人和諧相處。而如今,地球已是滿(mǎn)目瘡痍,傷痕累累。是什么讓地球有如此的變化?

  這一切都?xì)w因于人類(lèi)的野心:征服自然。在原始社會(huì),生產(chǎn)力比較低下,對(duì)自然知識(shí)也比較匱乏,把一切自然現(xiàn)象都?xì)w結(jié)于天,聽(tīng)天由命。認(rèn)為人不可能戰(zhàn)勝天,只能任天擺布。在當(dāng)今社會(huì),生產(chǎn)力相當(dāng)先進(jìn),科技也比較發(fā)達(dá),人們對(duì)自然又有了更深的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為人是萬(wàn)物的主宰,人可以戰(zhàn)勝自然,并改造自然使自然為人類(lèi)服務(wù)。當(dāng)干涸的河里躺著翻白的魚(yú)兒,當(dāng)和苗在龜裂的大地上瀕臨死亡,當(dāng)氣候在一天天變暖,當(dāng)自然災(zāi)害不斷頻繁的發(fā)生,人類(lèi)是否會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò),并改正錯(cuò)誤呢?

  在災(zāi)害發(fā)生時(shí),各地人民團(tuán)結(jié)一致,萬(wàn)眾一心,眾志成城,共抗災(zāi)難。一方有難八方支援。但是,我們應(yīng)該明白:過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于自己。與其兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,還不如防患于未然,從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始。因?yàn)槟驱斄训拇蟮厥亲匀话l(fā)怒的臉龐,爆發(fā)的山洪是自然向我們咆哮,融化的冰川是自然傷心的眼淚,搖晃的大地是自然在反抗,在掙扎,在為自己的不公作斗爭(zhēng)。所以,各地的災(zāi)害不斷。在災(zāi)害發(fā)生時(shí),逝去的是同胞的生命。在抗災(zāi)過(guò)程中傳頌的是民族的精神。但是,留下的是對(duì)人類(lèi)的警醒。禍兮,福之所依;塞翁失馬,焉知非福。與其到最后回天乏術(shù),不如及早使人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,及時(shí)更正。一切才有可能重回美好。

  自然是生命的家園,自然是無(wú)情的力量,我們一定要善待自然的一草一木山山水水。

關(guān)于啟示作文2

  公園的草地上,到處都就是放風(fēng)箏的人們。小朋友們一個(gè)個(gè)地在草地上穿來(lái)穿去,引著風(fēng)箏到處飛翔。而大人們有的甚至展開(kāi)了放風(fēng)箏比賽,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。你瞧,他們興高采烈地追著、跳著、跑著。天空上那大小不一,顏色各異的風(fēng)箏令人眼花繚亂……此時(shí)人們的心都隨著那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,草地上滿(mǎn)就是青春快樂(lè)的氣息在洋溢。

  可就是又有誰(shuí)明白,此時(shí)最痛苦的就是那被束縛著的在空中飛翔的風(fēng)箏。他們就是多么渴望自由!可就是自由不屬于他們,他們多么想掙脫束縛,掙脫主人手中的線團(tuán),飛向?qū)儆谧晕业乃{(lán)天,自由自在地翱翔!但他們始終被力量強(qiáng)大的線團(tuán)束縛,最終墜落于地。

  想想以前,我就是多么喜愛(ài),多么盼望周末啊!一到那時(shí)候,我就快活得像小鳥(niǎo)一樣。此時(shí)吃零食、玩電腦、睡懶覺(jué)就是我每周周末必上的“功課”。晚上還能夠去逛街買(mǎi)東西,功課作業(yè)能夠先放到一邊,想做的時(shí)候還有“人工作業(yè)機(jī)”——老媽在一旁陪伴等待。我不懂的時(shí)候,就把我的“疑難雜癥”拋給她。生活可自由啦!可如今……唉,當(dāng)21世紀(jì)的小孩真難呀!此刻的我們不就就是那風(fēng)箏嗎?

  此刻,我們的生活條件雖然富裕了,吃得好,穿得暖,但爸媽對(duì)我們的要求也高了,我們活得也累了。每一天為了完成作業(yè),我們都要加夜班,還要承受爸媽買(mǎi)的作業(yè)。每個(gè)周末,大批的作業(yè)、興趣班、補(bǔ)習(xí)班滾滾而來(lái),在這難熬的日子里,我們又煩又累,連一分鐘的休息時(shí)光都沒(méi)有,更別提看電視、玩電腦。但我明白,他們就是為了我好,可……

  此時(shí),我多么期望自我成為一只斷了線的風(fēng)箏!多么期望自我能在學(xué)習(xí)、生活的道路上自由成長(zhǎng)、自由飛翔,在飛翔中飽覽這美麗的春色!

關(guān)于啟示作文3

  媽媽生日那天,爸爸送媽媽一支紅玫瑰,那紅玫瑰是一朵含苞待放的花,花瓣很滋潤(rùn),插在花瓶里,很美。

  過(guò)了一天又一天,我發(fā)現(xiàn)那朵紅玫瑰已經(jīng)開(kāi)得很漂亮了,看起來(lái)很耀眼,可是,又過(guò)了幾天,我突然發(fā)現(xiàn)那紅玫瑰有幾片花瓣已經(jīng)有點(diǎn)黃了,當(dāng)時(shí),我就想:為什么這么美麗的花只能綻放這么幾天呢?真可惜呀!有沒(méi)有什么保鮮的辦法呢?

  當(dāng)天晚上,爸爸又帶回了一支藍(lán)玫瑰,我們看了,驚嘆不已!我都還不知道世界上有這么漂亮的藍(lán)玫瑰,而且,一開(kāi)始我還以為是假的呢!爸爸說(shuō):“這是真的藍(lán)玫瑰,是經(jīng)過(guò)保鮮處理的!至少可以放三個(gè)月!”我輕輕地摸了摸花瓣,有點(diǎn)硬,上面噴了好多亮晶晶的東西,我問(wèn)爸爸:“是不是噴了像定型劑一樣的東西,就可以保鮮了?”爸爸說(shuō):“是的!不過(guò)制作工藝很復(fù)雜!蔽矣窒氲搅艘粋(gè)問(wèn)題:這樣定型了,如果是開(kāi)著的還不錯(cuò)。,如果還是花骨朵就這樣做,那豈不是盛開(kāi)不了了?該怎么保鮮才更好呢?

  過(guò)后,我通過(guò)詢(xún)問(wèn)家人、上網(wǎng)查資料,發(fā)現(xiàn)玫瑰保鮮還是有很多辦法的。藍(lán)玫瑰的保鮮是高科技的,但平時(shí)我們自己可以用鹽水保鮮、茶水保鮮等等。我就來(lái)試試看。原來(lái)的那朵玫瑰已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃,還有些下垂,我學(xué)著把玫瑰花枝末端剪去一小段,再把它放在水盆中,水滿(mǎn)滿(mǎn)的,花頭露在外面。大約過(guò)了兩個(gè)多小時(shí),我再去看,咦,真神,整個(gè)紅玫瑰又恢復(fù)了神采。

  這經(jīng)過(guò)搶救的紅玫瑰因此又開(kāi)放了幾天,不過(guò),四、五天后,它還是凋謝了!但經(jīng)過(guò)這次嘗試,我發(fā)現(xiàn):鮮花通過(guò)保鮮是可以延長(zhǎng)生命的。以后再有鮮花,我一定要再試試,努力延長(zhǎng)它的生命。

  我也明白了一個(gè)道理:美麗的東西,需要我們用心去保鮮,才會(huì)長(zhǎng)久。

關(guān)于啟示作文4

  今天,我們學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文,這篇課文給予我的啟示是:目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好理想。

  讀了這篇課文讓我想到了德國(guó)著名的音樂(lè)家貝多芬。他雖然雙耳失聰,但是,他有厄運(yùn)打不垮的信念和不屈不撓。持之以恒的精神。一個(gè)夜晚,一位客住在一間簡(jiǎn)陋的店里,欣賞著從樓上傳來(lái)的忽高忽低。忽快忽慢。的樂(lè)曲,似流水拂過(guò),優(yōu)美至極。突然,幾滴水從房頂?shù)牧芽p中滴落下來(lái),正好滴在了這名客的臉上。客大驚,便上樓去看。樓上住的'竟是當(dāng)代大音樂(lè)家貝多芬。只見(jiàn)他身邊擺了一盆水。原來(lái),是他練琴的時(shí)間太久了,手指練得都發(fā)燙了,需要用水來(lái)冷卻一下。由于太匆忙,水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑著這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂(lè)巔峰上的貴冠的!

  我還想到我在四年級(jí)時(shí)學(xué)滑板的事情。因?yàn)槲铱荚嚨昧艘话俜郑詪寢尳o我買(mǎi)了一個(gè)滑板。我得到這個(gè)滑板,心里興奮極了,便迫不及待地拿著滑板下樓練習(xí)。我先用雙手扶著墻,站在滑板上面一點(diǎn)一點(diǎn)往前滑,漸漸地,我已經(jīng)掌握了平衡,可以扶著墻快速地滑起來(lái)了,然后,我試著慢慢的把手從墻壁上拿開(kāi)往前滑,可是剛剛松開(kāi)手我就重重地摔在地上。但是,這點(diǎn)小挫折并沒(méi)有使我半途而廢,我從地上爬起來(lái)繼續(xù)練。經(jīng)過(guò)我一次又一次地努力,我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。我就是這樣堅(jiān)持不懈,持之以恒才取得成功的。

  通過(guò)了這兩件事,我希望同學(xué)們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示:目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

關(guān)于啟示作文5

  大千世界,其實(shí)無(wú)處不在。也許是不經(jīng)意間的一次接觸,也許是偶然的一次回眸,也許是出人意料的一次事故,都會(huì)為我們帶來(lái)受益終生的啟示。

  爸爸很愛(ài)養(yǎng)花,他雖然花藝不精,但花的魅力始終如一地吸引著他的心。爸爸為花的綻放而高興,為花的死亡而懊惱,花的生死牢牢牽著他的心。

  近日,因?yàn)樘鞖獗容^寒冷,再加上一時(shí)的疏忽,爸爸那盆最美、最?lèi)?ài)的花因?yàn)樵谠鹤永镞^(guò)了一夜,幾乎都被凍死了,命懸一線。爸爸站在院子里“啊”地大叫了一聲,一時(shí)間臉色煞白,向后退了幾步,多虧媽媽扶住了他。爸爸在媽媽的攙扶下踉蹌地回到了屋里。媽媽在進(jìn)門(mén)時(shí)向我使了一個(gè)眼色,我立刻會(huì)意了。待他們進(jìn)屋后便小心翼翼地將花裝進(jìn)袋子里,準(zhǔn)備拿去扔。

  “站住!別動(dòng)我的花!”爸爸大聲叫道。我心中一驚,差點(diǎn)兒把花扔在地上,爸爸從我手中奪過(guò)花就再也不肯松手了。也許是酒勁太大爸爸又睡著了。我和媽媽將他扶到床上,把花輕輕地從他手里拿過(guò)。大概是這盆花耐寒吧,在我們的“復(fù)蘇療法”的治療下,兩三天后,花的生命終于被我們從鬼門(mén)關(guān)前救下了。“耶!”我高興地叫道,而爸爸則是一副深情脈脈的表情,他對(duì)花認(rèn)真地說(shuō):“可愛(ài)的花,我要向你道歉,請(qǐng)你放心,我保證以后一定不會(huì)再讓你受凍了!闭f(shuō)完他又將花放在了最保險(xiǎn)的位置。他還轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我們嚴(yán)肅而又認(rèn)真地說(shuō):“以后沒(méi)有我的允許,誰(shuí)都不準(zhǔn)動(dòng)我的寶貝花 ,知道了沒(méi)?”“知道了,大將軍 !”大家都笑了,笑的那么開(kāi)心,那么甜蜜。

  經(jīng)過(guò)這次“救花行動(dòng)”,使我感受頗深。人,因?yàn)橛袗?ài)才睿智,而愛(ài),就應(yīng)該像爸爸對(duì)花的愛(ài)一樣,要真心地對(duì)待每一個(gè)人,對(duì)待每一件事和每一個(gè)生命。讓我們愛(ài)人,愛(ài)己,愛(ài)自然;讓人與自然、與生活和諧相處;讓我們和自然共同譜寫(xiě)一曲“和諧贊歌”!

關(guān)于啟示作文6

  關(guān)于漫畫(huà)的觀后感作者:凡非凡今天我看到了一幅漫畫(huà),關(guān)于漫畫(huà)的觀后感。

  這是一幅極具諷刺意義的漫畫(huà):一群人旁若無(wú)人地走向母子上車(chē)處。雖然牌子上赫然寫(xiě)著"母子上車(chē)處"但是人們卻視而不見(jiàn),好像他們從這里上車(chē)是理所當(dāng)然的,這隊(duì)人里有高的,有胖的,還有帶著眼鏡的,顯然都不是文盲。但是他們一個(gè)個(gè)表情坦然,不慌不忙。人們一點(diǎn)也沒(méi)有慌張,反而從從容容的,好像走這里是應(yīng)該的。相反,一對(duì)母子卻被洶涌的人流沖到了一邊,有門(mén)卻不能進(jìn),母親只能抱著孩子,站在一邊無(wú)奈地嘆息,看著一隊(duì)隊(duì)"母子"和"文盲"從容地上車(chē)。

  這幅畫(huà)諷刺了那些貪圖方便而不守規(guī)矩的人。仔細(xì)想想,在生活中,這樣的"文盲"還真不少,比如公交上,有一排座位上赫然印著"老弱病殘?jiān)袑?zhuān)席"卻總被有些人"捷足先登",觀后感《關(guān)于漫畫(huà)的觀后感》。仔細(xì)看,他們不是好好的嗎,沒(méi)病,不殘,還有些是年輕人,也沒(méi)帶孩子啊,但他們卻"坐自己的座,讓別人說(shuō)去吧"。他們坐的異常坦然,渾身上下流露出一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)募軇?shì),好像這是他們的"專(zhuān)席"一樣。一些老年人和孕婦卻只能"望座興嘆"。

  上班高峰期,車(chē)行道的小岔道上,總被來(lái)來(lái)往往的行人和自行車(chē)堵得水泄不通,雖然標(biāo)示寫(xiě)著"車(chē)行道,人莫穿"但是很多人都圖快,走車(chē)道。岔道本來(lái)就窄,車(chē)已經(jīng)夠受得了,再加上行人,把原本就窄的岔道堵的更加水泄不通。

  看來(lái),生活中的"文盲"是不少。

  古人云:"不以規(guī)矩不能成方圓。"有了規(guī)矩,人們都不遵守,這還能稱(chēng)之為"方圓"嗎?

  沒(méi)有規(guī)矩是不行的,既然有了規(guī)矩,就請(qǐng)遵守規(guī)矩吧。

關(guān)于啟示作文7

  一只螞蟻?lái)斨涣Vヂ榇笮〉氖澄锛贝掖业赝亿s,我閑來(lái)無(wú)事,隨手拿來(lái)細(xì)木棍擋住了它的去路,螞蟻被這突如其來(lái)的障礙物愣了一下,隨即沿著木棍走了一陣,它也許想繞道而行,可走了一半,它又決定翻越障礙物,于是頂著食物艱難地爬上木棍。當(dāng)它正準(zhǔn)備爬下去時(shí),我又把木棍慢慢豎了起來(lái),螞蟻意識(shí)到爬下去很危險(xiǎn),開(kāi)始走上了我設(shè)計(jì)的木棍頂端。它氣喘吁吁地爬到木頂端,我也正好把木棍筆直地豎起來(lái),它在木棍頂端張望了好久,開(kāi)始慢慢往下爬,由于我把木棍猛地一抖,螞蟻立刻摔倒在地,頭上的食物也不見(jiàn)了。只一會(huì)兒,它又開(kāi)始趕路了,為了捉弄,我找來(lái)一些水,在它前進(jìn)地路上滴上一些小水珠。它遇到水怯步了,正躊躇之際,我已用小水珠密密地將它圍住。它正急著尋找出路,小水珠居然匯在一起,慢慢向它蔓延過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒,水珠淹沒(méi)了螞蟻,螞蟻奮力掙扎著,許是累了,許是水喝太多了,它一動(dòng)不動(dòng)。我趕緊把螞蟻撈在一旁,過(guò)了好一會(huì)兒,它才慢慢醒過(guò)來(lái),重新走上了回家之路。

  目睹這一切,我不禁感嘆,一只小小的螞蟻,面對(duì)坎坷的生活道路是如此頑強(qiáng),而我們呢?近日?qǐng)?bào)導(dǎo)一位14歲的學(xué)生只因期末考試未考好,母親數(shù)落了幾句,竟跳樓自盡。另?yè)?jù)報(bào)道,一位小學(xué)生因忍受不了學(xué)習(xí)壓力,也自殺了,聽(tīng)了這些報(bào)導(dǎo),我真有些不明白,為什么這些人在困難面前會(huì)如此軟弱,難道他們不知每個(gè)人的生命只有一次。這世界還有太多美好的事情等著我們?nèi)?chuàng)造,人生還有許多責(zé)任義務(wù)等著我們?nèi)ネ瓿桑楹我敲催^(guò)早地去結(jié)束?

關(guān)于啟示作文8

  處處留心皆學(xué)問(wèn),生活中我們會(huì)遇到很多事,這些是能給我很大的啟發(fā),其中,從螞蟻身上得到的啟示,讓我難以忘懷。

  那是去年暑假,我和媽媽到公園了散步,我累了,坐在一個(gè)石凳上吃面包,我不小心把面包渣掉在了地上,香噴噴的面包引來(lái)了一只螞蟻,那只螞蟻看到這塊面包渣,饞得直流口水,他試著把面包渣抬回洞里,可是,他用力搬面包渣,可面包渣卻紋絲不動(dòng),他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,我看見(jiàn)它獨(dú)自一人離開(kāi)了面包渣,走了,我想:它該不會(huì)放棄了這個(gè)食物了吧。正想著,突然,我看見(jiàn)一條“黑線”向這邊爬來(lái),哦,原來(lái),先來(lái)的那只螞蟻回洞去搬“援兵”了,它們走到面包渣前,其中,有一只大螞蟻像將軍似的指揮這個(gè)隊(duì)伍,這只隊(duì)伍分工明確,有的在前面引路;有的在后面推著;還有的在兩側(cè)抬著;它們一步一步地像軍人走路一樣,步調(diào)非常一致,好像喊著口令似的昂首挺胸地走著,那塊大山似的面包渣,被那些團(tuán)結(jié)的螞蟻抬走了,瞧!它們那整齊的節(jié)奏,完美的協(xié)作,像一幅和諧的圖畫(huà)讓我深深的陶醉了,強(qiáng)烈的震撼著,眼看著快要把面包搬到洞里了,我故意把面包渣拿起來(lái),放到原來(lái)的地方,我就坐在旁邊暗想:這次螞蟻該怎么辦呢?我正想著,突然,又看見(jiàn)那支部隊(duì)按照剛才得隊(duì)伍,把面包渣抬起來(lái),有一步一步地走向洞里。

  從這些小小的螞蟻身上,我看到了它們的勤勞;看到了它們的堅(jiān)持不懈的精神;還看到了他們團(tuán)結(jié)的力量;它們遇到困難面前,團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力,正是這些因素,世世代代生存下去。

  勤勞,團(tuán)結(jié)互助,堅(jiān)持不懈,螞蟻給我的啟示太多太多……

關(guān)于啟示作文9

  春天來(lái)了,所有的生物都活躍起來(lái),校園里的竹筍也不例外。在那幾棵竹子里,最顯眼的還是那棵嫩筍,它高挺著,“臉上”還掛著汗珠與幸福。

  這一棵嫩筍的出生并不完美——在春暖花開(kāi),一切準(zhǔn)備就緒,竹筍剛剛破土而出的時(shí)候,一塊觀賞石非常不客氣地壓在那一塊原本屬于它的土地上,它才剛出生幾厘米,堅(jiān)硬的觀賞石便阻擋了它前進(jìn)的腳步。它用頭頂著,用身拱,用盡全身力氣——但不見(jiàn)一點(diǎn)兒作用。于是,它盡力地吸取著黑亮的土壤里的豐富的營(yíng)養(yǎng),為自己積累營(yíng)養(yǎng)和力量。終于,在春雨綿綿的那幾天里,它悄無(wú)聲息地推開(kāi)壓在它身上的觀賞石,從觀賞石的腳下探出頭來(lái),然后挺直腰桿,拼命地往上長(zhǎng),盡情地脫去身上一件又一件的“衣服”,到現(xiàn)在,它已經(jīng)長(zhǎng)得和觀賞石一樣高了。

  自從我發(fā)現(xiàn)這竹筍的嫩芽開(kāi)始,我就特別留意著它?粗徊揭徊降亻L(zhǎng)大,我被這小小的竹筍折服了。它讓我想到了生活中的自己。

  以前我并不喜歡寫(xiě)作,可以說(shuō)是極至怨恨。我覺(jué)得每次要完成老師布置下來(lái)的習(xí)作作業(yè)都是無(wú)比困難的事。要有一定的字?jǐn)?shù),又要寫(xiě)得流利通順是多難的一件事呀!有一次考試,為了湊夠字?jǐn)?shù),我把大半首國(guó)歌照寫(xiě)下來(lái),結(jié)果字?jǐn)?shù)是夠了,但卻給老師狠狠地扣了10分,還給同學(xué)笑得我想找個(gè)地方鉆。那次后,我更是深受打擊,對(duì)寫(xiě)作更沒(méi)信心了。那時(shí),我看到了這棵竹筍,我想:這么小的一棵竹筍尚能克服一切困難茁壯成長(zhǎng),我怎么能這樣就退縮呢?于是,我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳涛乙嗫磿?shū)。于是,我開(kāi)始接觸一些有趣的童話故事,到一些稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的故事書(shū),再到我最?lèi)?ài)的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),再到《復(fù)活》……我變得越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。

  我把書(shū)讀熟,讀著讀著,那些詞語(yǔ)和我就漸漸熟了起來(lái),我就很自然地把它們運(yùn)用到我的習(xí)作上,寫(xiě)作水平也不斷地提升……

  這棵永不言敗的小小的竹筍讓我明白:只要肯努力,沒(méi)有什么能阻擋了你。竹筍帶給我的啟示,使我一生受用。

關(guān)于啟示作文10

  去年暑假,外公外婆邀請(qǐng)我回家度假。

  外公家在市郊,三面環(huán)山,家的前面有一條河。外公已退休在家,可他閑不住,除了種柚子、放養(yǎng)兩口魚(yú)塘外,還喜歡到河里去釣魚(yú)。 看著外公每次都收獲活蹦亂跳、形狀不一的魚(yú),我羨慕極了,于是我總纏著外公帶我去釣魚(yú)。

  外公終于答應(yīng)帶我去釣魚(yú)了。 一天上午九點(diǎn)多,我戴著草帽,扛著小型魚(yú)竿,跟著外公釣魚(yú)去了。走到河邊一看,!河面真寬,河的兩岸還坐著不少釣魚(yú)的人。外公選了個(gè)背風(fēng)、河草多的地方,放下小桶,拿出魚(yú)餌掛在釣鉤上,然后就把釣鉤甩到河里。在外公的幫助下,我也把釣鉤向深水處一甩,等待著魚(yú)咬鉤。我目不轉(zhuǎn)睛盯著魚(yú)竿,但是過(guò)了十幾分鐘了一直都沒(méi)有動(dòng)靜。我想肯定是地方不對(duì),于是急忙換了地方,可是魚(yú)浮還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)外公叫了一聲“有了”,只見(jiàn)外公釣起了一條有巴掌大的鯽魚(yú)。我趕快將位置往外公處靠,但仍是不見(jiàn)動(dòng)靜,急得直跺腳,嘴巴也“呱呱”。這時(shí),外公摸著我的頭說(shuō):“曼曼,釣魚(yú)不能急,必須有耐心”,還給我講了“姜太公釣魚(yú)”的故事。我覺(jué)得有道理點(diǎn)點(diǎn)頭,不覺(jué)也看到附件的釣魚(yú)者,有的蹲著、有的坐著,有的甚至還帶來(lái)太陽(yáng)傘、凳子,一副“姜太公”的模樣。于是我就挨著外公坐下來(lái)了,眼睛注視著魚(yú)標(biāo)。約過(guò)了十分鐘,我看到魚(yú)標(biāo)動(dòng)了起來(lái),外公急忙抓住我雙手,握住魚(yú)竿。只見(jiàn)浮標(biāo)“走走停!,接著突然往下一沉,外公立即握著我的手將魚(yú)竿往上一拉,。倮,我終于釣到魚(yú)了。我馬上將魚(yú)脫鉤放到水桶里。魚(yú)有2~3只手指寬,一巴掌長(zhǎng),銀白色的外表間有幾條藍(lán)色的花紋,漂亮極了。

  將近中午,我們收拾東西回家了。我公釣了兩條魚(yú),我心里有說(shuō)不出的喜悅。

  “釣魚(yú)”事件已過(guò)了一個(gè)多學(xué)期,激動(dòng)地心情也消失了。但是外公的話還在我耳邊回響:曼曼,釣魚(yú)不能急,必須有耐心。是啊!飯要一口一口地吃,知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),無(wú)論做什么事都要有耐心,否則將是一事無(wú)成。

關(guān)于啟示作文11

  沉寂的夜晚,除了星辰,路燈最美。夜深人靜時(shí),也只有他依然佇立,它不停的張望……

  昨晚,父親騎上電動(dòng)車(chē)帶著我去看煙花。途中,狂風(fēng)四起,直逼我的臉龐,此時(shí)我竟有些后悔去看美麗的煙花。我一面打著寒顫,一面觀察著父親。

  我發(fā)現(xiàn),父親的手像剛從紅色的染缸里提出了的一樣紅通通的。有時(shí)他還會(huì)側(cè)過(guò)身去擦鼻涕,一次還差點(diǎn)因此而撞上一輛迎面而來(lái)的電動(dòng)車(chē)。我嚇得一身冷汗。

  風(fēng)呼呼地吹,使掛在夜空之上的星星搖晃不定,星光時(shí)有時(shí)無(wú)。路人急了,我也急了,因?yàn)槲也恢缆吩谀模啡丝床磺迓飞系那G棘和坎坷處。此時(shí)路人有路燈,而我有父親。

  我們繼續(xù)向目的地進(jìn)發(fā)著……

  終于到了!斑@里的煙花真漂亮!”我情不自禁的喊道。也不知道是誰(shuí)放的,這里的煙花有像太極八卦圖的,又圓又大。有些又像夏天的雨淅淅瀝瀝的。有像倒轉(zhuǎn)逗號(hào)的,一個(gè)大圓圈,邊上一條小尾巴……五花八門(mén),五彩繽紛。

  如果沒(méi)有父親帶著我,沖破風(fēng)的圍剿到達(dá)這里,或許我早已放棄。

  我才明白:人生的旅途比去看煙花的路途更遙遠(yuǎn),更艱辛。狂風(fēng)的呼嘯聲,暴雨的鏗鏘聲,還有電閃雷鳴。這樣的環(huán)境,即使再惡劣,也不容反悔,一旦踏上這條路,這決不能反悔。而這條路走起來(lái),永遠(yuǎn)不可能很順暢,路上的荊棘很多,比刀片更鋒利的樹(shù)枝隨處可見(jiàn)?部朗菙(shù)不勝數(shù),一旦失足,便會(huì)粉身碎骨。

  這條路上也會(huì)有黑夜,但它沒(méi)有星辰。我們會(huì)寸步難行,而父親就是我的路燈,為我照亮了前行的每一步,然而,走過(guò)了黑夜,便想:要“路燈”干什么?又有誰(shuí)會(huì)想起“路燈”呢?等我們到達(dá)目的地時(shí),一切都是明亮的,所以我們忘了“路燈”?蓱z的“路燈”還在癡癡地望著,張望著……

關(guān)于啟示作文12

  生活,就是一本至高無(wú)上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí),以及重要的啟示。今天,做花瓶給了我啟示。

  有一次,我們?nèi)チ松鐣?huì)實(shí)踐,我們先是去坐車(chē),好一會(huì)兒才到達(dá)了目的地——實(shí)踐基地,在那里,有一件令我深受啟發(fā)的事情··· ···到達(dá)了實(shí)踐基地,前面玩的都是些刺激的、令我害怕還不敢做的游戲。我盼著后面能有一件令我不害怕的游戲,終于,我盼來(lái)了一件令我深受啟發(fā)的事那就是——做彩泥花瓶。

  做彩泥?這不就是幼兒園小孩子玩的游戲嗎?這有什么難,老師讓我們做這么簡(jiǎn)單的東西。開(kāi)始做了,老師先發(fā)了我們兩塊彩泥,我挑了自己做喜歡的紅色和紫色。老師說(shuō)要先把彩泥揉軟,再做花瓶。我挽了挽袖子,準(zhǔn)備大顯身手。先揉彩泥,我的雙手前后使勁的搓,搓了好一會(huì)兒,也不見(jiàn)彩泥軟多少,唉,無(wú)奈地我只是呆呆地望著彩泥干發(fā)愁,沒(méi)關(guān)系,失敗了再來(lái)!又是搓了一會(huì)兒,才搓好。接下來(lái)到了捏花瓶的步驟了,這回可該到簡(jiǎn)單點(diǎn)了吧,就捏一捏形狀。這回我可吸取教訓(xùn)了,不再那么大意,開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地捏起來(lái)。我先捏了上面的花瓶頂端,比較好捏,這都是因?yàn)榍懊娲瓴誓啻甑暮。然后,我再捏花瓶底部的圓,這可不象上次的那么容易了,那個(gè)圓我總是捏不好。要不就是扁,要不就是不圓潤(rùn)。看到這樣的情況,我緊皺眉頭,托著腮幫子,又開(kāi)始發(fā)愁起來(lái),我在想:這里面有什么竅門(mén)呢?咦,對(duì)了,我雖然弄不圓,但是也可以換一種方法走啊。也可以做成扁的啊,雖然不是特別好看,但也是自己的杰作啊,只要是自己的杰作,心里也是很高興的。扁的彩泥花瓶很好捏,不一會(huì)兒就做好了。我望著自己的杰作,心里很高興。

  通過(guò)這件事,使我得到了一個(gè)啟示:不管你再苦再累,堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)去奮斗,總歸都是有收獲的。

關(guān)于啟示作文13

  現(xiàn)在的社會(huì),大部分小孩子都會(huì)騎自行車(chē)了,但是,11歲的我還不會(huì)騎自行車(chē),每當(dāng)看見(jiàn)別人騎自行車(chē)的時(shí)候,總用羨慕的眼光望著他們,所以,我向媽媽提出了這個(gè)建議,媽媽聽(tīng)了,雙手贊成,買(mǎi)了一輛銀白色的自行車(chē)給我,讓我練習(xí)練習(xí)。

  第一次練習(xí)自行車(chē),心懼恐慌,剛剛坐上去的時(shí)候,做得很傾斜,不穩(wěn)定,一下子就摔倒了,但是,我還是堅(jiān)持著,練習(xí)到要會(huì)踩第二部的時(shí)候,就摔得傷痕累累了。我越來(lái)越?jīng)]有信心了,腦海里閃現(xiàn)出這幾個(gè)字,“你永遠(yuǎn)不會(huì)成功的!”這是,我一不小心碰到了車(chē)鈴,“鈴鈴……,”自行策劃發(fā)出了悅耳的聲音,好像在說(shuō):“我的小主人,請(qǐng)您不要灰心,有志者,事竟成,請(qǐng)您要記住我說(shuō)的話哦!”我聽(tīng)了自行車(chē)的“安慰”后,卻又找回了自己的信心了,后來(lái)我看見(jiàn)遠(yuǎn)方有個(gè)隱隱約約的人影,走近一看,原來(lái)是哥哥,看看我練習(xí)的怎么樣,我把事情的經(jīng)過(guò)告訴哥哥后,哥哥親切地說(shuō):“我的傻妹妹,你聯(lián)系自行車(chē)也要摔成這副摸樣!”笑了一下,我怒火沖沖地說(shuō):“我以為你回來(lái)幫我,扶我練習(xí)自行車(chē)的,而不是,聽(tīng)見(jiàn)的卻是你的嘲笑,哼!”耍了耍脾氣。哥哥說(shuō):“好,好,好!哥哥扶你練習(xí)行了吧!”我說(shuō):“這還差不多!”讓我慢慢學(xué),想不到哥哥扶我扶到半路,就放手了,但是我依然騎著,哥哥在后面和我招了招手大聲地說(shuō):“妹妹,你會(huì)騎了,我很意外,怎么會(huì)有兩個(gè)哥哥,再看了看后面,居然沒(méi)人扶我,我歡呼起來(lái),大聲地喊著,”我會(huì)騎自行車(chē)了,我興高采烈地跳了起來(lái),因?yàn)椋医K于會(huì)騎自行車(chē)了了。

  從此“有志者,事竟成!背闪宋业淖毅,是我懂得這么一個(gè)道理:“做任何事情都要堅(jiān)持到底,不能半途而廢,才能成功!”

關(guān)于啟示作文14

  每個(gè)人都有令自己最滿(mǎn)意的一天,但發(fā)生的事是多種多樣。

  有時(shí)卻是某個(gè)人,或者是某件事,令自己感覺(jué)自己對(duì)自己最滿(mǎn)意,讓自己有了勇氣去做一些難以完成的事。讓自己忘記所有的煩惱,開(kāi)心的快樂(lè)的面對(duì)每一天。

  每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),當(dāng)通過(guò)某一件事中,去克服自己的缺點(diǎn),當(dāng)缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)時(shí),自己便會(huì)感到十分的高興。

  在我的人生當(dāng)中有許多天對(duì)自己非常滿(mǎn)意,但卻有一件小事,讓我記憶猶新。那是發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候。那天,我和伙伴們開(kāi)心的上完學(xué),快樂(lè)的一起回家,我們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑,有時(shí)候哼起了歌,一起快樂(lè)的唱,每個(gè)人都感到十分的高興,快樂(lè)的打著拍子,向家里趕去。這時(shí),竟然下起了小雨,我和伙伴們都很著急,這時(shí)有人提出往小路去,我和伙伴二話沒(méi)說(shuō)往小路方向趕去,小路的路況不太好,我們每個(gè)人都感到十分的悲哀,全身上下感覺(jué)不舒服。我們走著,前方有了一道溝,溝里還在流水,掉下去就會(huì)全身濕透,伙伴們都不敢去嘗試,在那呆了片刻,便有勇敢的終身一躍就跳了過(guò)去,伙伴見(jiàn)此,也不管了,便一個(gè)個(gè)都過(guò)了那道坎,對(duì)面只剩下我一個(gè)人在那里十分的害怕,不敢去嘗試,十分害怕失敗,對(duì)面的同學(xué)們紛紛的朝笑我,說(shuō)我很沒(méi)用,做什么都不敢嘗試,這時(shí)雨又漸漸大了,伙伴們看著雨越下越大,紛紛往家趕,只留下我一個(gè)人,還依舊站在那里,。這時(shí),后面來(lái)了一個(gè)人,他是我們的班長(zhǎng),樂(lè)于幫助他人,他走過(guò)來(lái)向我說(shuō)了幾句便離開(kāi)了,他說(shuō),一個(gè)人如果不敢去嘗試,那就永遠(yuǎn)別想成功。我沒(méi)有想什么了,便使出勇氣,終身一躍,便跳了過(guò)去,到達(dá)對(duì)面時(shí),我露出了喜悅的笑容,我對(duì)自己感到最滿(mǎn)意。

  從那件事中,讓我體會(huì)到了成功的快樂(lè),令我滿(mǎn)意的笑了。那件事也漸漸地影響著我,使我遇見(jiàn)了困難不再低頭,勇于去挑戰(zhàn),去克服一切所云的困難。

關(guān)于啟示作文15

  我總是向往著好的事情能夠更多地發(fā)生在我身上。然而,有時(shí)候,我還是感到遺憾、沮喪,甚至于失望。這個(gè)時(shí)候,我能夠做的就是要吸取教訓(xùn),趕快收拾好自己的心情,再繼續(xù)往前走。

  記得那是一個(gè)星期日的傍晚,我無(wú)聊的在家里踱著步子。聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊:“寶貝兒,快復(fù)習(xí)啦!明天期中考試!蔽掖饝(yīng)著“嗯”。很不情愿地座到椅子上,心 里想:明天考試的語(yǔ)文知識(shí)可以復(fù)習(xí),不外乎背背詞語(yǔ),看看課文,可我都會(huì)了,就看現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮吧。再說(shuō)英語(yǔ),不也是那幾個(gè)單詞、詞組嗎?小菜一碟。正在我胡思 亂想時(shí),媽媽又走過(guò)來(lái)說(shuō):“好好復(fù)習(xí),別瞎走腦子發(fā)呆。”我應(yīng)付差事地拿起了數(shù)學(xué)書(shū)`,手里像握著一個(gè)燙手的山芋,胡亂打開(kāi)了一頁(yè),數(shù)學(xué)符號(hào)像催眠曲讓我 昏昏欲睡,不知不覺(jué)間,我的頭“落”到了寫(xiě)字臺(tái)上……

  雖然沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí),但我還是對(duì)考試滿(mǎn)懷信心的。等待中語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了,我一下子傻了眼,好幾道題似乎見(jiàn)過(guò),又一下子不知道答案……結(jié)果可想而知。

  數(shù)學(xué)好像受了語(yǔ)文的傳染,我的心情變得有些沉重。還好,英語(yǔ)不算太難,但也丟了不該丟的分?jǐn)?shù)。

  看到我回家的神情,媽媽調(diào)侃地說(shuō):“平常不用功,考試發(fā)了懵了吧。”

  我心情雖然不好,但卻強(qiáng)撐著說(shuō):“不就一次考試嗎,看我下次的。”

  媽媽說(shuō):“是為了讓你記住不好好復(fù)習(xí)的教訓(xùn),記住了,才能更好地學(xué)習(xí)!

  我心里暗暗使勁,雖然這次沒(méi)考好,但我沒(méi)損失什么,從今天開(kāi)始,無(wú)論做什么事,都要仔細(xì),認(rèn)真,“處處細(xì)留心”,不要被表面所謂的“我會(huì)了”的假像所迷惑,要踏踏實(shí)實(shí)地從零做起。

  一切從頭再來(lái),再大的困難也打不敗我。

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