琵琶——我的心愛之物作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的琵琶——我的心愛之物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
琵琶——我的心愛之物作文 篇1
二年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶�！�
盼望著，盼望著，兒童成長(zhǎng)課程終于開始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。
琵琶老師姓鄭，他說：“琵琶是一種古典樂器，很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好。”
老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂譜的相關(guān)知識(shí)，接著，他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂曲。然后，老師也彈奏了一首樂曲，那聲音如玉珠走盤，一會(huì)兒清脆，一會(huì)兒圓潤(rùn)，一會(huì)兒渾厚，一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的樂曲中。
課堂上，我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂器。
我們上了幾節(jié)課，開始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽的聲音。手指壓在弦上真疼��！手上的皮都掉了，漸漸地，我沒有了興趣。
我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了�！�
“不要灰心，學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶，你就有一種特長(zhǎng)了�！眿寢尮膭�(lì)我。
我重新樹立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂家》等幾首樂曲。
三年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我也選了琵琶。四年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程沒有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。
感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長(zhǎng)的道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
琵琶——我的心愛之物作文 篇2
幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過審核。這兩天和我一起學(xué)琵琶的十幾個(gè)同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下用心地練習(xí)著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學(xué)們堅(jiān)持著。
領(lǐng)導(dǎo)來考核終于通過啦！終于等到了表演的那個(gè)晚上，我們?cè)缭绲貛е脕淼搅嗽谲囌镜呐R時(shí)舞臺(tái)。雖然在學(xué)校里參加過演出，但這次看演出的人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開始前我們?cè)谂_(tái)上進(jìn)行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點(diǎn)把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的是后來她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的琴弦真松了。
幸好這是在練習(xí)，老師再次給我們做了指點(diǎn)。我們?cè)诮辜钡氐却��？次枧_(tái)上的二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的演奏很熟練，美妙動(dòng)聽的樂聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺(tái)找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個(gè)吊桶，七上八下的心平靜下來。在聽到開始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽(yáng)花鼓》。那鼓聲招來了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。
琵琶——我的心愛之物作文 篇3
這世間的一切，都有因果來源，我此生遇到了你，定有來源。
——題記
寧璇看著面前拿著一把琵琶的白衣男子，眼中閃過疑惑：“公子可是有何事？”白衣男子看著面前的女子：璇兒，我們又見面了�！安恢∩煞裨诠媚锛医杷抟煌�？”“借宿？”寧璇有些猶豫，“這恐怕不好吧？”可是心中卻有個(gè)聲音告訴她：答應(yīng)他�！肮媚铮憧�，外面的雨這么大，我家離這甚遠(yuǎn)，姑娘忍心看小生淋雨嗎？”白衣男子輕輕挑眉看著她�！澳懔懿涣苡旰臀矣泻蜗喔�？”白衣男子嘴角上揚(yáng)，轉(zhuǎn)身走出門口，竟真的淋起雨來。這人真當(dāng)奇怪，竟如此不珍惜身體，既然他想淋，那便淋著吧，寧璇心里這樣想著，卻還是拿起傘走到男子所在的地方，抓住他的袖角：“真是怕了你了，走吧�！卑滓履凶拥男θ莞盍耍核孢�是如此性格。
“吶，這就是你的屋子�！睂庤噶酥该媲暗奈葑�。白衣男子嘴角上揚(yáng)：“好�！睂庤行┘m結(jié)，最后還是張口說道：“那個(gè)冰閣，你可千萬(wàn)不能進(jìn)去，而且，我還不知道你叫什么呢？”“白辰琛。”“嗯？”寧璇抬頭望了望他�！拔业拿郑媚锝惺裁茨�？”白辰琛眼里含著笑意的看著她�！皩庤��！薄澳俏医心汨瘍喝绾危俊睂庤捯魟偮�，白辰琛便接話道�！拌瘍�...璇兒......”寧璇念著這個(gè)名字，眼前仿佛有個(gè)人影閃過，“辰琛師兄......”白辰琛的眼里充滿驚訝，這是寧璇暈倒前唯一看到的。
仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里她看見了她，還有一個(gè)男子，夢(mèng)里的她還叫他辰琛師兄......“璇兒姑娘，你醒了？”寧璇醒來便聽見一陣琵琶聲，見她醒來，白辰琛停下了手中的琵琶。“辰琛師兄......”寧璇不自覺叫出這個(gè)名字。
“璇兒，你，還記得我嗎？”
“記得，又好像不記得�！�
“無妨，以后知道就好�！�
記住，我永遠(yuǎn)是你的辰琛師兄，你也永遠(yuǎn)只是我的璇兒。
琵琶——我的心愛之物作文 篇4
我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒決定要不要學(xué)，媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。
一開始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶，我覺得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說：“不，學(xué)什么都要堅(jiān)持�！�
學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯(cuò)了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來。
媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí)，所以我的進(jìn)步很大。原來，我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的，現(xiàn)在，我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。
我現(xiàn)在覺得學(xué)琵琶也沒那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂曲中了，覺得很有成就感。
琵琶——我的心愛之物作文 篇5
從我呱呱墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年，這其間爸爸媽媽為我所做的一切事，真是多得無法計(jì)算，也無法用言語(yǔ)表達(dá)這份無私的愛。如果世間有最華麗的語(yǔ)言，那么只配來形容父母對(duì)自己孩子的這份愛了。下面我想為大家講訴一下，我的父母是如何陪我一起度過學(xué)習(xí)琵琶的過程。
記得那年是在幼稚園的中班，我才五歲半，當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下，非得學(xué)習(xí)一樣樂器時(shí)，我被一種名叫“琵琶”的樂器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開始，也就意味著我選擇了它�？赡苣菚r(shí)的我并不十分明白，就因?yàn)槲疫@一“指”，這個(gè)可愛又可恨的“家伙”將伴隨我的一生。
剛開始，爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來回走著。后來進(jìn)入小學(xué)后，他倆為我專門找了個(gè)琵琶老師，接下來就是拎著它在老師家和家之間來回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑，尤其是媽媽，從不允許我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我：“成功只屬于努力的人！”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加，我心愛的琵琶也由型號(hào)小的換成了現(xiàn)在的大的了。為了學(xué)好它，媽媽每次都會(huì)伴我一起上課，有時(shí)我會(huì)忘了指法，她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)夸我，說我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí)，我心中總是很幸福很幸福，我覺得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己，我一定得更加努力，說不定將來真會(huì)成為“演奏家”呢！
直到最近有一次，因?yàn)閶寢屔〉木壒�，沒有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來，然后再搭人家的車回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來回走了無數(shù)次。她從沒說過一個(gè)累字，說得永遠(yuǎn)是：“小寶，累嗎？能接受新曲子嗎？我們回家得好好練哦！”
我熱愛音樂，我喜歡琵琶，我堅(jiān)持練習(xí)，我的夢(mèng)想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力，都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。
琵琶——我的心愛之物作文 篇6
悠悠，流逝的千古江水蕩盡了風(fēng)塵，但那條路上，琵琶之聲依舊不絕于耳，黃沙依舊漫天。
千年前，就有這樣的一個(gè)女子，斜抱琵琶，用清澈的歌聲洗滌出塞路上的無盡黃沙。
大雁北去，悠悠的雁叫聲仿佛帶她回到了漢室，那里雁鳴不絕如縷，不比那雕梁燕語(yǔ)，不比那錦樹鶯啼。
她回望身后的路上，除了那滿臉疲憊的隨從，就只剩下空曠的塞外之風(fēng)，她再也見不到漢宮的那輪明月。她自嘲地笑著，怎么樣的一個(gè)王朝？居然需要用一個(gè)女子的犧牲來維持。那個(gè)曾經(jīng)她朝思暮想所要看見的男子，怕是配不上自己的絕世容顏吧。
淚水迷失了她的雙眼，也潤(rùn)濕了她眼前的路，曾幾何時(shí)，當(dāng)她聽見畫師給自己畫像時(shí)不慎敗筆，她也就這樣，只不過那時(shí)使她全身冰冷的目光已變成了熾熱的驕陽(yáng)。
王嬙，她只不過是一個(gè)小小的女子，但現(xiàn)在她身上寄托著的是一個(gè)王朝對(duì)和平的希望，她用一個(gè)女子瘦弱的身軀撐起了關(guān)內(nèi)的天堂平原。
手指輕動(dòng)，如水的音符從她手下脫落，這種來自于溫柔鄉(xiāng)的纖細(xì)之音，給路上的黃沙度上了迷蒙的水色，她忘不了父母不舍的眼神，忘不了百姓送她出關(guān)時(shí)喜悅的心情。
她的嘴角微微抽動(dòng)，不知當(dāng)年為報(bào)公子知遇之恩的荊軻是含著怎么樣的心情出關(guān)的。她不是圣人，做不到六根清靜，只是她心中無塵的菩提臺(tái)，已被這黃沙鋪上了厚厚一層。
“公主……”突然，她身旁的侍女小聲叫了一下。她抬起頭，目光所及之處，是一個(gè)風(fēng)塵仆仆的男子，他的身后是匈奴的百姓。
她的手指略抖了一下，只一剎那，琵琶之聲便愈加悠揚(yáng)。
那一條路上，黃沙漫天，琵琶之聲不絕。
琵琶——我的心愛之物作文 篇7
冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊(cè)精美的《樂器集》，讀到尾聲“世上無難事，只要肯登攀。只需堅(jiān)持，會(huì)有成果�！蔽覜Q心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨(dú)奏，加油！只拿第一，不拿第二！
那決心使我提前開始練習(xí)起來，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿越來回，忽強(qiáng)忽弱，使我的心緊張了。
一認(rèn)真起來，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅(jiān)決的心？我的回答十分有力，我說：“事上無難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來�！眿寢屻蹲×耍蝗慌宸鹞业臎Q心，也鼓勵(lì)著勇往直前。
在練習(xí)的第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說今日先不練習(xí)，明日再練。我想書的那句話：“世上無難事，只要肯登攀�！蔽冶懔⒖滔铝舜玻闷饡郎系呐瞄_始練習(xí)起來。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯(cuò)音，媽媽鼓勵(lì)我說：“別放棄，總會(huì)成功的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯(cuò)了一個(gè)音，過了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會(huì)了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。
在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個(gè)好成績(jī)——第一名，這讓我與家人們極度高興。
忽然，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅(jiān)持不懈的努力，總能成功。
當(dāng)然，也不能沒有信心，要相信自己！總能成功。
琵琶——我的心愛之物作文 篇8
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。意思是說知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周圍的空氣好像都靜止了，在她們的身上有一種古典的美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。
當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的喜愛，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。
在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
琵琶——我的心愛之物作文 篇9
我從小就對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當(dāng)我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。
記得在一年級(jí)的暑假里，我在無意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報(bào)名處，就下定決心一定去報(bào)名，成為一名琵琶大師。一回到家，我就像一塊口香糖粘著媽媽，讓她為我報(bào)名�？蓩寢寘s故意賣關(guān)子說：“你說呢？媽媽不答應(yīng)也不行啊！”一聽這話，我高興得回到房間又唱又跳！
剛開始，我以為彈琵琶很簡(jiǎn)單，看著琵琶大師演奏時(shí)的.樣子，好像很輕松，對(duì)于我來說簡(jiǎn)直是小菜一碟。可我萬(wàn)萬(wàn)沒想到，學(xué)琵琶竟然這么難，我找了半天也沒找到“5”在哪里，還要學(xué)習(xí)“搖指”、“推拉”、“鳳點(diǎn)頭”等多項(xiàng)彈琵琶的技巧，前面學(xué)、后面忘，總是學(xué)不會(huì)，后來，在兩個(gè)好朋友的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了。真不愧是：“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”。晚上回家，還要接受父母的“家教琵琶”，讓我成為了一個(gè)“小忙人”。
如今，我的技術(shù)是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高�！钡腋扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”。我要對(duì)自己大聲呼喊：“金好，加油！加油！再加油！”相信你們也一定會(huì)支持我成為琵琶大師的夢(mèng)想的，不是嗎？
琵琶——我的心愛之物作文 篇10
你知道，我有彈琵琶的特長(zhǎng)！
琵琶信息：鋼琴是用手彈的，女生一般用學(xué)過的樂器。在鋼琴中，它意味著演奏，/挑選，雙，掃…四弦樂器。
我們是在學(xué)校學(xué)的，音樂從簡(jiǎn)單到難翻了一倍，但我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在四級(jí)了，可以流利的玩《陽(yáng)春白雪》了。下學(xué)期老師會(huì)讓我們?cè)跇逢?duì)表演。
繩子斷了怎么辦？這還是個(gè)問題。如果沒有弦，就買�？煅b弦：琵琶下面有個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔。放弦，然后調(diào)，就好了。不會(huì)調(diào)，就找老師咨詢。
琵琶可以做很多事情，比如給爸爸媽媽演奏音樂；在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上，你還可以展示你的才華，演奏一首優(yōu)美的音樂，讓孩子們和老師們?yōu)樽约汗恼啤?/p>
我喜歡彈琵琶，我愛你，我的琵琶。
琵琶——我的心愛之物作文 篇11
我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年，期間感受五味雜陳。
記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，老師對(duì)我的參賽曲目——《天山之春》，要求十分嚴(yán)格。
那一階段，我每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，全是這支曲子，都快把我彈瘋了。其中幾個(gè)小段落要求很快。我每天練完琴，胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān)，一個(gè)音符一個(gè)音符地攻克，由慢漸快，不僅練我的速度，還練我的毅力。有時(shí)汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因?yàn)橐煌Ｏ聛�，休息過后再練它，就找不回先前的感覺了，也就前功盡棄了。慢慢地，這幾段，我能從連彈3遍至能夠連彈18遍；從速度每秒140到180。這18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來的啊！后來，這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。
我還記得練《春江花月夜》時(shí)，這首曲子技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，但想彈好可非易事，這需要十二分投入才能感動(dòng)人。
一天晚上，我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩(shī)，其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境��！我突然找到了感覺，馬上拿起琴?gòu)椓似饋怼?/p>
彈著彈著，我仿佛看見春天，江面上，許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩(shī)作對(duì)。深藍(lán)的夜幕中點(diǎn)綴著個(gè)小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲，一條小魚從水中探出頭來，月亮變成了碎片。稍頃，水面平靜，銀色的月光又如水般傾瀉在江上，照得江邊粉的，紅的，白的……各色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷。太美了！小舟漸行漸遠(yuǎn)，曲子也臨近尾聲。江上的笑聲，遠(yuǎn)了……突然，一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”，一個(gè)泛音結(jié)尾，余音繞梁�！疤寐犃耍 卑职謰寢岓@呆了。后來，老師說，我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。
練琴不僅帶給我榮譽(yù)，還有享受。我愛琵琶！
琵琶——我的心愛之物作文 篇12
我和琵琶已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾年了。當(dāng)我按著它可愛的品，彈起它神奇的琴弦，發(fā)出它那美妙的音樂時(shí)，就對(duì)這位兄弟更是喜愛。
起初，我學(xué)琵琶只是出于好奇和沖動(dòng)�？粗蠋熡幂p盈的手彈出動(dòng)聽的琴聲，我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯(cuò)，老師就答應(yīng)讓我學(xué)這門古典樂器。剛開始的我對(duì)琵琶是多么新鮮，所以我每天都會(huì)有時(shí)間捂摸它，很勤快�？墒菨u漸的，我開始厭倦彈琴，再也沒有那種學(xué)琴的好奇，每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴，手是有在不停地動(dòng)，可是眼睛卻一直盯著鐘，生怕多彈一秒鐘的琴。
一天， 我正在看電視，正看得津津有味，可爸爸就叫我去練琴，我只能遵命。同時(shí)，我對(duì)琵琶更是討厭了。因?yàn)樗加昧宋見蕵返臅r(shí)間。這時(shí)爸爸也在罵我：“學(xué)這爛琵琶有什么用，能當(dāng)飯吃嗎？學(xué)又不用心，學(xué)得個(gè)半桶水，還不是浪費(fèi)錢嗎？”這句話激發(fā)了我的斗志，我決心學(xué)好琵琶，不會(huì)再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎，我敢學(xué)我就敢練！看我的表現(xiàn)吧。從此，我對(duì)琵琶又充滿了熱愛，開始努力的學(xué)琴，經(jīng)常陶醉在琴聲中。
終于，有一次媽媽單位要搞節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇褪煜ち宋业那俾暎宰屛乙采弦粋�(gè)節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn)，我每天的練琴時(shí)間漸漸延長(zhǎng)，我跟琵琶的感情越來越深了。那美麗的夜晚，也就是我演出的緊張時(shí)刻，我的手都捏了一把汗。終于，到我上場(chǎng)了。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后，觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。
我流下了眼淚，這一切都是四個(gè)字在鼓舞著我——堅(jiān)持不懈！
琵琶——我的心愛之物作文 篇13
彈琵琶的女子，都擁有柔美的身段，傾城的容顏，可我不是。我彈琵琶，只因?yàn)槲蚁矚g，只因?yàn)樗茏喑鑫业撵`魂。
最開始，我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形，彎回去的部分刻著一朵白蠟花，向四周舒展粉朵，純潔可愛。當(dāng)我第一次觸碰它時(shí)，就愛上了它滴水般得聲音。一聲聲，清新又綿長(zhǎng)，柔柔的聲響久久不散。漸漸的，我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌，那是憂傷的，里面充滿了一種不知名的東西，我深深地迷上了它。后來的我可以彈完整的曲子了，彈得婉轉(zhuǎn)流暢。琴聲雖清脆，卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對(duì)它甚是喜愛，可它總?cè)鄙僖环N東西。
直到后來，我才知道它缺少靈魂�，F(xiàn)在的我，賦予了它思想，于是，它奏出了我的心。
我是個(gè)喜歡懷舊的女孩，我時(shí)常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨(dú)特的情緒。所以，我喜歡它，喜歡彈。
寂靜的夜里，倚著窗子，看外面幽幽的黃色路燈，流瀉在馬路上，泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來。我喜歡聽它那憂傷的聲音，緩緩的、悠揚(yáng)的。這五年來小學(xué)生活的一幕幕，都浮現(xiàn)在眼前。那跳動(dòng)的的絲弦，優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動(dòng)了我的心弦，觸動(dòng)了我的靈魂。人生本來就有許多事情，那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里，它成了我唯一的朋友，我最愛的東西。
孤獨(dú)的時(shí)間，我也喜歡彈。因?yàn)�，我在音樂中，看到了站在月光中的我，那孤單的背影。更因�(yàn)樗男�，可以在煙云故事的底色上涂抹淡淡的憂傷。它可以洞穿世事，看透我心。琴聲停止，琴韻依舊流轉(zhuǎn)，我立在那里，驚詫于它對(duì)我的了解，我愛上了它。
我彈琵琶，不因?yàn)槲沂莾A城的女子，只因?yàn)橄矚g它。喜歡它的樣子，喜歡它的琴音，更喜歡它對(duì)我的了解。
琵琶——我的心愛之物作文 篇14
講起學(xué)彈琵琶的事還真有一點(diǎn)點(diǎn)好玩，在我讀三年級(jí)時(shí)，有一天，一個(gè)老師走進(jìn)我們的教室，說：“大家好，我是教彈琵琶的老師，誰(shuí)想學(xué)彈琵琶的舉個(gè)手�！碑�(dāng)時(shí)我根本不知道什么叫做琵琶，還以為是可以吃的，就舉手了。老師說：“你出教室來，我測(cè)試一下。”我跟著韋老師來到了音樂室，一測(cè)試，竟然合格了。
從此我開始走上了學(xué)彈琵琶的道路。剛剛開始練的時(shí)候，韋老師交給了我一把琴，我當(dāng)時(shí)年級(jí)小，力氣也很小，這個(gè)琴重得像大鐵錘一樣壓著我，拿在手上都拿不動(dòng)，不要說彈了。彈琵琶有很多種技巧，老師從最基本的動(dòng)作開始教我，基本動(dòng)作有：彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等，剛開始，老師先教我練彈挑，我的手就是不聽使，練彈的時(shí)侯，本是彈二弦的，但又彈到四弦去了，后來，練久了，我覺得沒有意思了，我就覺得有一些天聊了，想放棄的時(shí)候，教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵(lì)我，叫我堅(jiān)持下去，不要放棄，媽媽還逼過我?guī)状文�！練久了，又開始自覺起來，例如：早早地來到學(xué)校練琴，認(rèn)認(rèn)真真地練琴。
現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒有做一樣，渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂器，歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項(xiàng)琵琶，而是多種彈撥樂器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說是琵琶類樂器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂器的右手技法而來的。琵琶又稱“批把”琵琶由歷史上的直項(xiàng)琵琶及曲項(xiàng)琵琶演變而來。琵琶的著名典目有：《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》，我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶，我彈琵琶就能高興起來。
世上無難事，只怕有心人。這一個(gè)名言形容在我這件事上實(shí)在是太配了。我一定會(huì)努力好好學(xué)彈琵琶，彈出優(yōu)美的琴聲。
琵琶——我的心愛之物作文 篇15
比起西洋樂器，我似乎對(duì)民族樂器更情有獨(dú)鐘。在眾多民族樂器中，玉珠走盤的琵琶；凄婉悠的二胡；高亢嘹亮的嗩吶，可其中我最喜愛琵琶，大抵是小學(xué)便開始學(xué)習(xí)，有了感情，慢慢地心有所悟。我和我的琵琶的故事從此開始。
小時(shí)候，我最羨慕學(xué)琵琶的女孩子。“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，指尖過處，“大珠小珠落玉盤”，憂郁的美人容顏隱在神奇的琵琶之后，半是清麗琴音的出塵脫俗，半是滾滾紅塵的心有不甘……
開始學(xué)習(xí)琵琶，覺得它笨重且單調(diào)�？纱介L(zhǎng)大，才發(fā)覺她的不一般的魅力，它能為我代言，替我發(fā)聲。
抬起手指，輕撫琴弦，琴為心聲，煩惱頓消，不由想起兒時(shí)那些日日夜夜練琴的時(shí)光。起初，剛接觸琵琶時(shí)，興致勃勃，愛不釋手。
明明一竅不通，偏要亂彈一氣，擺出大家高手的姿態(tài)，還要父母的夸贊和評(píng)價(jià)。那時(shí)，他們不說話，只是笑笑。
慢慢地懂得些彈琴的技巧了，興趣卻隨著緊張的學(xué)業(yè)日漸消散。于是，琵琶便被遺忘在時(shí)間的角落里了。
曲盡琴亡？當(dāng)我對(duì)老師說想要放棄時(shí)老師平靜地看著我，只慢慢說了一句：“希望你以后不要后悔。”我雖不曾細(xì)想我的未來，卻不想因?yàn)檫@個(gè)決定而后悔。思忖良久，我用力搖了頭，“我還能繼續(xù)試試嗎？”我轉(zhuǎn)身拿起琵琶，吹了吹盒子上的灰，打開了它。一打開，那琵琶宛若金子一般，在我眼里充滿了光芒。我拿出這個(gè)珍寶，抱在身上，彈了一個(gè)音，剎那間，以前我和我的琵琶的一幕幕都閃現(xiàn)出來。
當(dāng)指縫中溜走的時(shí)間化為夜補(bǔ)晝忙脫下的青絲，我希望得到的不只是蒼白徒勞的安慰，而是隨風(fēng)飄揚(yáng)的裊裊琴音。
自此我邊苦學(xué)功課邊苦練琵琶，每天放學(xué)回家第一件事就是來到琴房練習(xí)新曲，手指在琵琶的細(xì)弦中飛舞，心兒也隨指尖的琴音飛揚(yáng)，盡管心知肚明我的天賦并不高。但我依然堅(jiān)持彈奏，手指腫起的水泡里有著隱隱的血絲，一彈琴手指就被磨得生疼，但我咬咬牙纏上一層層膠布繼續(xù)苦練，直到指尖和心兒都自由如入無人之境……也許這就是所謂的熱愛，它會(huì)用自己的方式來回饋你的努力。
練就裊裊琴音，傳承我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有朝一日，我定將它帶出國(guó)門，揚(yáng)琵琶之雅，宣中國(guó)之彩。兒時(shí)不懂史鐵生，讀懂已是彈琴后。《命若琴弦》講的是以琴續(xù)命的故事，我卻從中悟到琴為心聲的絕唱。命若琴弦，人類的命運(yùn)之弦需要用盡一生去彈奏，直到琴毀人亡，至死方休……
琵琶——我的心愛之物作文 篇16
我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說了算。慢慢地走過這路，這路充滿著歡樂和無盡的痛苦。
學(xué)琵琶的路并不太長(zhǎng)，只有兩年多，但很艱難，因?yàn)槲矣羞^想放棄。九歲開始學(xué)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的�？珊髞�，隨著曲子越來越難，年齡越來越大，作業(yè)越來越多，性情越來越懶。琴呢？彈的時(shí)間越來越少。效果可想而知，老師說我，我又覺的很委屈，我又不是不練？
越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來越長(zhǎng)，而調(diào)子又越來越麻煩。我被老師罵過，被家長(zhǎng)打過，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？
“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺”的字又亮起來，我身心疲憊。又一次去公園，看見那位老人寫的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫字、畫畫。是啊！老年人都有理想，為了自己的理想而堅(jiān)持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香。”于是，我又鼓起勇氣學(xué)了起來。
而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，這就是我的琵琶之way。
琵琶——我的心愛之物作文 篇17
“不知不覺，已經(jīng)8年了！”我望著面前這把琵琶感嘆道。銀白色的弦，棕紅色的品，早已粗糙的面板，一切的一切都是那樣的熟悉，那樣的親切。
當(dāng)我第一次看到琵琶時(shí)，就無法自拔的對(duì)這種展現(xiàn)古典美的樂器產(chǎn)生了莫大的好奇心。媽媽似乎看出了我的想法便買了一把合適的小琵琶，費(fèi)盡心思幾經(jīng)周折，找到了寧波市最好的琵琶老師---嚴(yán)老師，拜在她的門下學(xué)藝。
嚴(yán)老師的教學(xué)方式當(dāng)然非常嚴(yán)格。一到老師家，嚴(yán)老師就是叫我反復(fù)練習(xí)最簡(jiǎn)單的音符，不斷地練基本功。對(duì)此，我疑惑不已，學(xué)琵琶不就是要學(xué)習(xí)曲子好考級(jí)嗎？這些音階我都練過了，這些音符和指法我也都會(huì)了，為什么還要不斷地練習(xí)呢？可是，這些話也不能說出口，只能在家默默彈琴。
在家里，媽媽好像變成了另一個(gè)嚴(yán)老師。在輔導(dǎo)我練琴的時(shí)候，媽媽完全沒有了平常嘻嘻哈哈樂天派的樣子，而是板著一張臉，瞪著一雙眼嚴(yán)厲地盯著我，只要稍有一點(diǎn)彈錯(cuò)，便會(huì)招來狂風(fēng)暴雨。小時(shí)候的我沒彈多久手臂就會(huì)又漲又酸，左手指尖也疼得不行，每彈一下就好像是按在刀尖上，讓我痛不欲生。但是望著嚴(yán)厲的神情，我的心中充滿了委屈和憤怒，又加上手指上的疼痛，淚水禁不住掉落下來，與琴聲交錯(cuò)在一起，構(gòu)成一曲悲歌。
小時(shí)候的我，第一次對(duì)自己喜愛的琵琶而感到迷茫，彈琵琶不是一件很快樂的事情嗎？我望著電視上滿臉笑容演奏的阿姨，可是為什么我彈起來……我望了望自己被磨破的手指，一道道布滿紅痕的大腿，心中疑惑不已。琵琶好像再也不是我的好伙伴，而是成了我的仇家敵人。每次去老師家練琴就像去膠刑場(chǎng)一樣。
直到那一天……
“叮叮咚咚”行水流云般的琴聲從我的指尖流出！“謝謝大家！”我向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)大大的躬�！跋旅嬗姓�(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為忻思璇同學(xué)頒發(fā)金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯！”主持人的聲音在我的耳畔響起，我忐忑不安地望著舞臺(tái)的一側(cè)，只見一位叔叔拿著獎(jiǎng)杯向我走來！“祝賀你，小朋友！”叔叔把獎(jiǎng)杯遞給我說。我拿過獎(jiǎng)杯，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。望著臺(tái)下密密麻麻的人群，我心中的喜悅之情難以言表。從前為此受的那些苦，受過的累好像都不復(fù)存在了，心中也憧憬了許多許多。
之后的我，對(duì)于琵琶的喜愛更加一發(fā)不可收拾了。4級(jí)、5級(jí)、十級(jí)，漸漸的，我對(duì)琵琶產(chǎn)生了一種特殊的情感，它再也不是我的眼中釘，而耳中刺了，而是我最交心的好友，陪伴我一生的親人。
再次望向琵琶，我的心中充滿了溫暖。這把琵琶上面承載著我的汗水，我的淚水，但更多的是我的努力、成功與喜悅。
琵琶——我的心愛之物作文 篇18
我是個(gè)愛音樂的女孩，尤其對(duì)琵琶是情有獨(dú)鐘。因?yàn)楦鞣N各樣的樂器都有它獨(dú)特的聲音，能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂曲。有時(shí)候我貪心的想，要是時(shí)間允許的話，我多想“駕馭”它們。我之所以對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槲迥昵拔以诒姸嗟臉菲髦羞x擇了它。
剛開始我只是像完成任務(wù)一樣去練習(xí)老師教給我的一個(gè)個(gè)指法，而不是在乎它的音色，認(rèn)為只要把教過的內(nèi)容彈對(duì)就行了。后來老師的一席話鼓舞了我，也使得我對(duì)它有了更多的追去。老師說：“小梁，我有好多學(xué)生，但是能彈好的卻很少。你知道嗎？你對(duì)音樂的悟性很高，所以老師也會(huì)對(duì)你要求高一點(diǎn)。你不要認(rèn)為能彈出曲子來就行了，要投入感情在其中。一曲曲動(dòng)聽的曲子它并不是一潭死水，而是充滿活力的。這種猶如仙樂般的音色通過你的指尖流淌出來，會(huì)讓人為之振奮、百聽不厭。這就是我們中華民樂的魅力所在�！睆哪且豢涕_始，我便真正的愛上了它。我很留意那種大型晚會(huì)上琵琶演奏家們的表演，盡可能的去模仿她們的神情。并且我堅(jiān)持每天的練習(xí)，能成為演奏家是我的夢(mèng)想之一。
三年前，在老師的推薦下我考入了我們太倉(cāng)市的“江南絲竹隊(duì)”。這里高手云集。剛開始可能是我級(jí)數(shù)太低的原故，每次排練我總是“云里霧里”的，而其他的隊(duì)員們都顯得那樣淡定。回家后我就拿出譜子，一遍又一遍地彈著，既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過了一段后，隨著我的級(jí)數(shù)也在不斷地升高，我也成為了一個(gè)優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊(duì)的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時(shí)，我都能準(zhǔn)確地演繹出來，老師一直表?yè)P(yáng)我起到了帶頭作用。
在這幾年中，讓我最快樂的事就是登上舞臺(tái)，參加各種比賽或表演，當(dāng)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起時(shí)，我就覺得特幸福。平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)時(shí)間算什么呀。我愛琵琶，接下來我會(huì)更加珍惜它，我相信它也會(huì)帶給我更大的收獲！
琵琶——我的心愛之物作文 篇19
你知道嗎，我有一個(gè)特長(zhǎng)是彈琵琶！
琵琶小須知:琴是用手演奏的，一般女孩子都用學(xué)過的樂器。在鋼琴中，它意味著演奏，/選擇，雙，掃......四種弦樂器。
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的。音樂從簡(jiǎn)單變得復(fù)雜，但我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來�，F(xiàn)在我已經(jīng)過了四年級(jí)，我可以流利地演奏《春雪》。下學(xué)期，老師將讓我們參加樂隊(duì)表演。
如果繩子斷了怎么辦？這仍然是個(gè)問題。如果沒有繩子，就買下它。有一根弦要馬上穿上:琵琶下面有個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔。把弦放進(jìn)去，然后調(diào)好，然后調(diào)好。如果你不能適應(yīng)，去問老師。
琵琶可以做很多事情，比如:給父母演奏音樂；在學(xué)校聚會(huì)上，人們還可以通過演奏一段優(yōu)美的音樂來展示自己的技能，讓孩子們和老師為自己鼓掌。
我喜歡彈琵琶，我愛你，我的琵琶。
琵琶——我的心愛之物作文 篇20
我從六歲半開始學(xué)習(xí)琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味，覺得只有琵琶這種樂器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開始了我的琵琶生涯。
最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認(rèn)真的，因?yàn)樯杂衅顙寢尵湍苈牫鰝�(gè)所以然來。由于我的努力，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過的。
可是好景不長(zhǎng)，在剛剛結(jié)束的五級(jí)考級(jí)中，我雖然拿到了證書，可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來講，合格就是萬(wàn)歲，而我卻被老師和家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)的一頓，老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求，媽媽也反復(fù)對(duì)我說：“干什么事都要有長(zhǎng)性、有毅力，要有刻苦的精神，竟然選擇了就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢�！�
說實(shí)話，我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處，只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的，可我又沒有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開始，還是安安心心地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取駁回老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好感！加油！
琵琶——我的心愛之物作文 篇21
我唯一喜歡的樂器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級(jí)，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來的成績(jī)呀！
你可知道，我們想要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，都要認(rèn)真去學(xué)，才能學(xué)會(huì)、學(xué)好。你們想想，如果在學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的話，你去展示的時(shí)候，偶爾會(huì)失誤的。所以，我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽講，回來認(rèn)真練琴。
以前的我可不像現(xiàn)在這么愛彈琵琶。我還是才學(xué)琵琶的新手的時(shí)候，到家時(shí)我就老想著玩，可是，媽媽總是說：“你是才學(xué)的，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會(huì)了�！蔽揖褪遣宦�，一心想著玩玩具，媽媽又說了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯(cuò)間，而且還老是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來打了一下我的手，我覺得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無事，再看看我的琴，哇！它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的態(tài)度好多了，但我還是沒能愛上琵琶。
經(jīng)過一次還課，卻讓我愛上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來練琴了，老師見我不太高興，于是就問：“鄭言，我今天怎么了？一副不開心的樣子？”媽媽向老師說了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評(píng)她！”老師這才知道“原來這樣呀，其實(shí)，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時(shí)，可以跟著一起唱……。”我按照老師說的去做，咦！還真的，我開心了許多。后來，我越來越愛彈琵琶了！
現(xiàn)在我都開始學(xué)習(xí)八級(jí)的曲子了，準(zhǔn)備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！
琵琶——我的心愛之物作文 篇22
世人皆說我寄心于江湖，不曾為誰(shuí)停留。，可他們又怎知我曾經(jīng)有多愛你。僅一眼，注終生。
那年，我仗劍江湖，卻忽逢大雨，躲閃不及，匆匆一瞥，卻看見了在橋上不知所措的你。那絕美容顏令我驚艷，情不自禁的向你走近。突然看見路邊有一買傘小攤，“老板，來把油紙傘，要好看的。”“好嘞，客官，您的傘�！蔽医舆^那把花傘，繼續(xù)朝你走過去，在你身后站定“姑娘，這雨下這么大，附近也沒有蔽雨的地方，不如小生與姑娘共撐一把傘如何。”你被我突如其來的聲音嚇了一跳，慌忙抬頭，雙目對(duì)了個(gè)正著。那是一對(duì)流光溢彩的眼睛，里面盛滿著柔情與希望。你不知所措道：“公子，可是在同我說話？”我沖你一笑，故意揶揄道：“自然，不然這橋上可還有別人？”聽我這么說，你臉倏地一下就紅了，又無奈雨越下越大，只得用細(xì)如蚊蠅的聲音和我說“那，那便麻煩公子了�！�
雨下了多少時(shí)辰，我的目光便在你身上流連了多少時(shí)辰。我知道，那很久，久到你終于發(fā)現(xiàn)了我熾熱的眼神，局促不安的抬頭看向我“公子為何這么盯著我看，難道是，我臉上什么東西？”聽你這么說，我愣怔了片刻，隨即開口道：“美景尚且引得人人駐足觀看，嘖嘖稱奇，那這美人可比美景要好看的多，而且，有幸欣賞到的還只有我一人，如此幸事，不得多欣賞一會(huì)兒�！甭勓�，你匆匆低頭，不再同我講話。片刻后，雨便停了，你像是得了免死金牌一樣倉(cāng)皇向前跑去。我腳尖一踮就攔住了你的去路，“姑娘連句謝謝都不說？”“多，多謝公子……”說完你又想逃走，我接著說:“這大雨剛歇，路上滿是泥濘，姑娘不請(qǐng)小生去家中一坐？”
終于，在我的胡攪蠻纏之下如愿進(jìn)了你的家門。這期間你一直低著頭，說什么也不看我，腳步還越走越快，莫不是把我當(dāng)瘟神了？我自是不惱，不緊不慢的跟著你。
坐定桌前后，你終于是看向了我，聲音軟糯著問道:“公子想喝些什么？”“我不挑，你做的我都喜歡�！蹦闾ь^看了我一眼，就接著說道“那，那便泡杯花茶吧�！闭f著，就急匆匆的跑了出去。
那番，你在細(xì)心泡茶，一舉一動(dòng)都那么熟稔，如行云流水般順暢迷人。我眼神一刻不離你，被你發(fā)現(xiàn)了也不避躲，直直的迎上你視線，果然，你只抬頭一瞬便匆匆低頭，因動(dòng)作太大還險(xiǎn)些打翻茶桌。
你果然泡得一手好茶，那香味直沁人心脾，久久回味。可我心中明白，這是一品也是終品。我走前把那把花傘放在了門前，也不知你看到了沒有...
走過街頭，人頭攢動(dòng)，絲毫沒有剛剛下雨時(shí)的落寞。我一抬頭，未曾想已是傍晚，街上一片紅光，熱鬧非凡，我卻好似成了局外人。秦樓楚館也早已開門迎客，我卻像失了魂魄，往日，我是最會(huì)湊熱鬧的……
走過了街頭，耳畔突然響起來一陣琵琶聲，訊聲而去，竟是一位獨(dú)眼老人，細(xì)看那琵琶，還是把斷了不少琴弦的�？赡锹曇魠s好似有奪人心神的魅力。就這樣，我站在黑夜里聽他用斷弦琵琶彈了一曲又一曲。末了，我想起了你。
我生本浪人，身在江湖，心在四方，注定無法陪你安分度日，那日，便當(dāng)是你我夢(mèng)一場(chǎng)……
琵琶——我的心愛之物作文 篇23
自古以來，人們彈的琵琶都是四根弦。然而，令人難以置信的是，我卻見過兩根弦的琵琶。
寒假的一天，我和爸爸、媽媽在步行街閑逛。忽然從遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲，盡管叫賣聲夾雜著各不相讓地討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，作為正在學(xué)彈琵琶的我，還是脫口而出：“這是琵琶的聲音！”順著琴聲發(fā)現(xiàn)前方路旁圍著一大群人。我擠進(jìn)人群，果然是琵琶。彈奏地是電影《鐵道游擊隊(duì)》主題曲《彈起我心愛的土琵琶》�！鞍ィ≡趺粗挥袃筛�？而且會(huì)彈奏出如此優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲呢！”我感到很納悶。
這是一把破舊發(fā)黃的琵琶，只有二、三兩根弦。彈琵琶的賣藝?yán)喜莻�(gè)盲人，看上去約莫50來歲，穿的衣服雖然破舊，卻很干凈；身子骨雖然單薄，卻很精神。我頓時(shí)想起爸爸曾經(jīng)講述的“瞎子阿丙”的故事，我仿佛看到了“阿丙”的影子，頓時(shí)對(duì)盲人老伯肅然起敬。我靜靜地站在那里看著聽著。心想：盲人老伯怎么會(huì)練就如此嫻熟的彈奏技巧，他看不見琴弦而琴也只有二、三兩根弦，一、四兩根弦為什么不裝上呢？許許多多的“為什么”在我腦海里出現(xiàn)了一串串問號(hào)。也許他并不瞎？也許他故弄玄虛？可這并不影響我對(duì)盲人老伯的敬重。畢竟這琴聲太美妙了。
身邊的人走了一撥，又來一撥，我卻始終不想走。我情不自禁地從口袋里掏出兩元零花錢悄悄地放進(jìn)了老伯的錢罐里。
回來的路上，媽媽看我若有所思的樣子，問我在想什么？我說，盲人老伯使我深受感動(dòng)，他的“二弦”琵琶使我明白了一個(gè)道理——世上無難事，只怕有心人，只要刻苦努力就一定能成功。
琵琶——我的心愛之物作文 篇24
我有兩張琴。第一張?jiān)缫雅f了，沉淪在時(shí)光里。另一張卻音色極好，浸潤(rùn)在柔情中。它們不一樣，它們又一樣。
世人總說“詩(shī)酒趁年華”。如果想要拾一門樂器，最好的年華就應(yīng)該孩童時(shí)期。那年我入小學(xué)，一門心思想學(xué)西洋樂器，我媽媽卻沒有尊重我的想法。我心中怨她，也無能為力。就這樣，我拜師學(xué)藝。“琵琶”這個(gè)對(duì)于我來說無比抽象的事物就進(jìn)入了我的世界。我的第一張琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它小小的身體埋在泡沫中，黑色的身軀粗糙卻總泛著光。琴頭上雕著一個(gè)并不精致的花朵，琴弦松松垮垮，毫無生氣。這并不是一把好琴，可這流水線上的作工還要陪我走好久哩。我放下身上的半分失望，半分不滿。仔細(xì)聽琴的共鳴，品曲的韻味。
三年，我抱著這把小琴，它平凡，我平凡。但我們學(xué)著合作，把對(duì)方襯托到極致。我的手指觸到它的弦便是幸福與滿足。
我的第二把琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開箱子，它大大的身子浸在泡沫里。棕色的身軀散發(fā)著隱隱光亮。琴頭上雕著一個(gè)無比精致的花朵。我將與它共同退去稚嫩，待星沉大海，我們要去看太陽(yáng)。
這是兩個(gè)我。過去的我與今天的我。過去的我不會(huì)在回憶中停止發(fā)光，而今天的我依舊向著太陽(yáng)。我們一樣。我們又不一樣。我不是我，我還是我。
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