【熱門】贊美的力量作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的贊美的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

贊美的力量作文1

　　有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無前；也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關(guān)系的潤滑劑，它就是贊美。

　　贊美，使人自信。有個女孩，性格內(nèi)向，是個不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內(nèi)穿行。一次圣誕節(jié)，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵她去禮品店買一件小禮物。走進禮品店，她發(fā)現(xiàn)了一款漂亮的發(fā)卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她：“小姑娘，你戴上發(fā)卡好看極了。”女孩一時間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學(xué)，她第一次抬起了頭：為了讓所有人看到她的發(fā)卡。第一次，她主動跟別人打了招呼；第一次，她上課發(fā)了言；第一次，她主動參加了班級的活動…老師同學(xué)驚喜異常，一次次贊美她，說她如何漂亮，女孩深信是發(fā)卡帶給了她這一切。一周后，這個變得樂觀開朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣給她的“有魔力”的發(fā)卡，然而當她推開門時，店員先笑了：“我知道你一定會回來的，你出門時發(fā)卡掉在了門口，我一直替你保管著呢。”女孩驚呆了…其實，帶給她這一切的，只是一句簡單的贊美。

　　贊美，比訓(xùn)誡更有力量。在美洲一個古老的印第安部落中，沿襲著這樣一個傳統(tǒng)：一旦有人犯了大錯，整個村落的人都會聚集起來，把犯錯者圍在當中，沒有責(zé)罵，更沒有毒打，村里的人會從晚輩到長輩，依次上前贊美他，贊美他的優(yōu)點，他的貢獻。等到全村人用贊美“教訓(xùn)”過他之后，即使是無惡不作之徒，也會從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，為了懲治犯人，人類想出了無數(shù)刑罰：或苦役，或酷刑，可社會卻從未因此而真正實現(xiàn)和諧安定。“尚未開化”的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說是對我們高度工業(yè)文明的人類群體的一種嘲諷。

　　贊美是一門藝術(shù)，更是一劑良藥。在現(xiàn)代社會，人與人之間從未如此遙遠，冷漠。一種流行性瘟疫正吞噬著人性，它就是與贊美大相徑庭的冷嘲熱諷，以在別人的.心靈傷口上撒鹽為快。為了掙脫這一瘟疫，贊美變得尤為重要。人際交往中多一句贊美，往往能換來對方的一片赤誠；職場中多一句贊美，往往能更加引人注目…

　　朋友，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生才會因此而熠熠生輝。

贊美的力量作文2

　　掌聲帶來喜悅，贊美贏取支援。

　　“掌”字由高尚的“尚”字和“手”字組成，只有高尚的人才能時時把欣賞、鼓勵、期勉的掌聲和贊美慷慨地贈與他人，贏得更多的支持與協(xié)助。

　　贊美的力量是巨大的。

　　有時，一句贊美的話，一個鼓勵的眼神，一個愛憐的舉動，便足以改變一個人的一生。

　　由衷地贊美，是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物。親人間的贊美讓家庭更加幸福；情人間的贊美，讓愛情更加滋潤；同志間的贊美，讓人風(fēng)發(fā)向上。讓我們一起去贊美每一個值得贊美的人、每一件值得贊美的事吧！

　　真誠地欣賞別人是一種習(xí)慣，每天至少找一個人來贊美，一年你將擁有365位朋友，想不成功都難。

　　啟迪并塑造成功，是自我成功的開始。

　　自己選擇，讓人批評

　　我有個基本觀點：自由即選擇，選擇即負責(zé)。

　　為什么選擇即負責(zé)？因為任何選擇都會產(chǎn)生結(jié)果。結(jié)果可能是好的，也可能不好。但不論好與不好，都得有人兜著或扛著。誰來兜著，誰來扛著？只能是做出選擇的人。所以選擇即負責(zé)。

　　既然選擇即負責(zé)，那么，你在進行選擇時，就只能服從自己的內(nèi)心沖動。想想看，如果標準是別人的，埋單的卻是自己，豈不虧大發(fā)了？更何況，別人幫你做的選擇，能保證你的幸福嗎？按照別人的標準去活，有意思嗎？

　　同樣，既然選擇即負責(zé)，那就不能只往好處想。好處是任何人都不會拒絕的，需要擔心的是不好的后果。這種后果，我們可能承擔得了，也可能承擔不了。承擔不了，就只能放棄。承擔得了，則何妨堅持？

　　要知道：遷就世俗，一時無憂；違背內(nèi)心，永遠痛苦。

　　所以，選擇的時候，只用想兩條：一、這是不是我非常想要或想做的？二、如果后果嚴重，兜不兜得了，扛不扛得�。咳绻麅蓷l都沒問題，那就要！

　　人生能得幾回“二”，何不瀟灑“二”一回？

　　選擇已定，則任人批評。他人的批評能時時提醒我們：你是有人反對的，你也是會犯錯誤的，因此你沒有任何理由自以為是，得意忘形！

　　結(jié)果，我們就會少犯錯誤，甚至不犯錯誤。

　　也因此，我們要感謝批評者和反對派。

　　總之，決策時不妨“二”，執(zhí)行和操作卻一定要小心翼翼，認認真真，如臨深淵，如履薄冰。一旦功成名就，更必須“無一日敢懈怠，無一事敢馬虎”。

贊美的力量作文3

　　有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無前；也能讓浪子回頭，真金難換；它是開啟心靈的金鑰匙，能給予他人以奮進的勇氣與動力。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關(guān)系的潤滑劑，它，就是贊美。

　　這是一個瘦瘦小小的男孩，高考時，英語是第一名，而數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。在這個重視理科的社會，無疑，他落榜了。于是，他乏了，他意志消沉，逐漸消瘦了。父親看見，并沒有狗血淋頭地把他批一頓，更沒有責(zé)罵他，只是默默地為他找了一份送報紙的工作。每天拼命地蹬二十多里三輪車，這種勞累麻痹了落榜帶來的那處傷疤無時無刻不散發(fā)出的疼痛。他慢慢平靜下來。

　　正當他以為這就是自己的人生時，父親卻又撕開了那處已經(jīng)愈合的傷口。父親對他說，你每天來來回回送二十多里路的報紙都不累，為什么就不能再走一遍高考的路？

　　于是，他下定決心，參加了第二次高考。這次，他的數(shù)學(xué)考了十九分，還是沒有進本科線。他還是不放棄，又毅然決然地選擇了復(fù)讀。在別人眼里，一次復(fù)讀，就已是痛苦至極，何況第二次？那還不是人間煉獄！可那男孩還是沒有放棄，咬著牙堅持下來。全家唯一支持他的父親，不顧自己家境一般，給他請了一位數(shù)學(xué)特級教師一對一輔導(dǎo)。第三次高考的成績?nèi)圆蝗缛艘�，考了七十九分，離本科線仍有五分。但是，這六十分的進步，是何等不易！

　　皇天不負有心人，那男孩憑著英語成績的優(yōu)秀，被老家一所師范學(xué)院錄取，讀上了本科，還被調(diào)入了自己擅長的英語專業(yè)。

　　男孩的專業(yè)成績十分優(yōu)秀，畢業(yè)后，進入一所電子工業(yè)大學(xué)任教。憑著獨當一面的見解和富有特色的教學(xué)方法，他還被評為了“市級杰出青年教師”。后來，他接觸到了因特網(wǎng)，創(chuàng)建了自己的公司，生意做得風(fēng)生水起。

　　他，就是“阿里巴巴”集團創(chuàng)始人馬云。正如他所說的，正是因為父親的鼓勵，欣賞贊美，才成就了他今天的輝煌！

　　贊美,是一種藝術(shù)，更是一劑良藥。給予別人鼓勵，給予別人贊美，哪怕只是一句普通的話；如果你對別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會有辦法完成設(shè)下的目標。而這就是贊美的力量。

　　朋友啊，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生，才會因此而熠熠生輝。

贊美的力量作文4

　　雖然一直知道贊美的力量很偉大,但是真正領(lǐng)略到贊美的力量在教學(xué)過程中影響作用還是這個學(xué)期有最深體會。六(1)班有一個比較搗蛋的學(xué)生,姑且叫他小A吧,上課不怎么聽課,不是搞小動作,就是和周圍的同學(xué)說話,這是我在贊美他之前對他的印象。

　　這個學(xué)期教的是畢業(yè)班,自然花的心思比以前更多,每一節(jié)課都希望學(xué)生能夠配合好,不浪費課堂上的四十分鐘,所以每節(jié)課我都會提前進教室,把準備工作做好,偶爾有的時候還會找一些調(diào)皮的學(xué)生聊一聊,那么,小A肯定是我聊天的對象,其實我也沒多大希望他會回答問題,只要他不搗亂就好了,這樣課堂才會順暢一些。所以,我跟他說:“你看,過了一個暑假,你又長高、長大了,那應(yīng)該比以前更懂事了,還沒開學(xué)的時候,你就幫老師布置教室,說明你是很樂于助人的,而且,昨天的作業(yè)也全對了,真是不錯,如果,要是天天都這樣就好了,老師相信你肯定會越來越好的。”他也不禁點了點頭。由于上課鈴聲響起,談話也就草草收尾了。

　　但是,在這一節(jié)課上,我驚奇地發(fā)現(xiàn),他上課不講話了,而且坐得很端正,聽得很認真,只是偶爾喜歡不舉手就回答問題,但對于這些,我已經(jīng)相當滿意了。原來所謂后困生真的只能說是潛能生,他的無限潛能需要我們用贊美來激發(fā)!發(fā)現(xiàn)了贊美的力量以后,我再也不吝嗇贊美了。

　　所有的老師都會認為,每周星期一的課是最難上的,因為學(xué)生的心還放在家里沒有帶過來。一天,上課鈴響了,學(xué)生還在稀稀拉拉的翻書包,課前準備都還沒做好,當時真的快被氣炸了,但是,想起了之前肖老師跟我說的話,任何時候都要保持平和的心態(tài),于是,我就開始點名表揚,表揚...課前準備做得好的同學(xué);表揚...坐姿最端正的同學(xué);教學(xué)的過程中,表揚...積極舉手的同學(xué),進步不錯......僅用幾分鐘表揚,這節(jié)課上得很順暢,不像以前不斷地整頓紀律,表揚要善于觀察,發(fā)現(xiàn),挖掘?qū)W生的優(yōu)點。

　　黑夜賜予我一雙黑色的眼睛,我卻用它尋找光明,教師則應(yīng)該用它來發(fā)現(xiàn)美,繼而創(chuàng)造美。

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