【熱門(mén)】寫(xiě)人記事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人記事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫(xiě)人記事作文1
時(shí)光早已不如往昔,我們的生活也漸漸在變化著,曾經(jīng)的孩子已成為了如今的少年,但不曾改變的卻是那份不曾離去的感動(dòng),那個(gè)回家路上等我的人。
那時(shí)的我才10歲,接送我的爸爸因?yàn)閱挝还ぷ髅,沒(méi)時(shí)間接送我上學(xué),于是我走上了一個(gè)人上學(xué)的路,那時(shí)那條路上總有那個(gè)等我的人,等我的那份愛(ài)和感動(dòng),那便是媽媽。年輕的她,漂亮的白裙子,站在路口等著回家的孩子,記憶里那時(shí)的媽媽很美,那個(gè)等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來(lái)將我擁入懷中,用溫柔的眼神看著我。
當(dāng)我已不在是個(gè)小孩子,搬了新家,我也邁入了初中的大門(mén),進(jìn)入青春期的我,總愛(ài)和媽媽吵嘴,但不曾改變的依舊是那份小感動(dòng),因?yàn)槟莻(gè)等我的人從未離棄,我愛(ài)她。她總在回家的路上張望著,直到我的出現(xiàn),她微微一笑,那年媽媽愛(ài)穿紫色的裙子,臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡,不過(guò)路燈下的媽媽?zhuān)琅f那么美,我心里依舊洋溢著小小的感動(dòng)。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼已逝,我已成為高中生,每天早出晚歸,見(jiàn)到星星的次數(shù)比見(jiàn)到媽媽的次數(shù)還多,但不曾改變的是哪個(gè)回家路上等我的人。第一天開(kāi)學(xué),還是哪個(gè)地方,我看見(jiàn)了媽媽的身影,我的心猛然的抽動(dòng)了一下,媽媽高高的個(gè)子,那盞燈的光灑在她的頭上,拉長(zhǎng)了她的影子,發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕浮動(dòng),卻也看到了媽媽額頭上那時(shí)光走過(guò)的痕跡。雖然不明顯,卻也深深刺痛了我的心,我已不再是那往日的孩童,我心中更多的是感動(dòng),是愛(ài)。那天,媽媽穿著黑裙子,裙擺不時(shí)晃動(dòng),路燈下的她看到我松了口氣。媽媽的年齡也隨著時(shí)光在長(zhǎng),原來(lái)“不老時(shí)光”只是虛幻。不過(guò),那個(gè)等我的人依舊那么美,那個(gè)路燈下的媽媽還是那么漂亮,我愛(ài)她。
不曾何時(shí),時(shí)光已悄然流逝,連它的尾巴我們誰(shuí)都看不到,媽媽在變年老,時(shí)光擺動(dòng)著尾巴嬉鬧而去,留下了我們。雖然我在長(zhǎng)大,但依舊記得那個(gè)等我的人,那個(gè)路燈下的媽媽?zhuān)菬艄饫锏膼?ài),和不變的風(fēng)中的感動(dòng),將使我回家的路上多了那么一份牽掛和感動(dòng),我愛(ài)她。
寫(xiě)人記事作文2
打開(kāi)窗戶(hù),北風(fēng)呼呼地刮著,敲打著一根根樹(shù)枝,發(fā)出“吱吱”的響聲。樹(shù)葉隨著陣陣寒冷的北風(fēng)開(kāi)始慢慢搖擺,晃動(dòng)。樹(shù)干則輕輕的扭起了它的“細(xì)腰”,仿佛婀娜多姿的少女在風(fēng)中跳舞,十分的顯眼,十分的嫵媚。然而,母親那絲絲濃濃的親情味道卻散發(fā)的無(wú)比讓我感到深深的愛(ài)與溫馨。
周末的一天早晨,我早早的被沖牛奶的聲音吵醒,朦朧的睡意中,聽(tīng)見(jiàn)母親躡手躡腳的輕輕推開(kāi)我的房門(mén),拉開(kāi)了窗簾,見(jiàn)我正在意猶未盡做著夢(mèng),又輕手輕腳的挪著優(yōu)雅的步伐走了出去帶上房門(mén)。過(guò)了一會(huì),我起床了,走到客廳,飄逸著一股濃濃的奶香味,看見(jiàn)母親依舊在廚房忙碌的身影,不由得感慨萬(wàn)分,母親,辛苦了。母親的味道是那么的質(zhì)樸,是那么的淳厚。
匆匆洗漱完畢后,看了看表,發(fā)現(xiàn)里培訓(xùn)班的時(shí)間馬上就要到了,便背起書(shū)包,拉開(kāi)門(mén)想離開(kāi),卻被母親的一聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,愣愣的.站在門(mén)口,母親遞給我一杯熱氣騰騰的牛奶,然后擺出了一副命令我必須喝完才能走的架勢(shì),我頓時(shí)向后退了退,直到回過(guò)神來(lái),便開(kāi)始向母親撒嬌,懇求先讓我去上課,牛奶回來(lái)再喝。于是,快速的沖下樓梯,由于天氣寒冷,我的小手紅通通的,整個(gè)人直哆嗦。突然聽(tīng)到身后的一聲聲急切的喊聲“均均”,我不由自主的回過(guò)頭,一看是母親正端著那杯牛奶,疾步如飛。那時(shí)的我眼淚已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn),卻強(qiáng)忍著,不讓流下,接過(guò)那杯牛奶,手溫暖了許多,母親也不斷為我搓手,喝完牛奶后,身體仿佛注入了一股暖流,一種溫暖,一種幸福。母親為我戴上了手套與圍巾,剎那間,看見(jiàn)母親的手上已布滿(mǎn)了一條條皺紋,手已不如原來(lái)的細(xì)膩,柔和。頭上帶有一絲絲銀發(fā),皺紋也悄悄的爬上了母親的額頭,母親的眼睛也濕潤(rùn)了,恍然醒悟,母親為我操持許許多多,我卻輕易地不珍惜。母親的味道是那么的深情,是那么的溫柔似水。應(yīng)該好好把握。
是的,也許正如不經(jīng)意間一個(gè)小小的舉動(dòng),足以表達(dá)母親為我付出的許許多多,珍惜吧,試著為母親端一杯水,遞一雙鞋,送一本雜志…...北風(fēng)依舊呼呼地刮著。
寫(xiě)人記事作文3
自從媽媽的手機(jī)里下載了“淘寶”“唯品會(huì)”這些“搶錢(qián)”軟件后,家里的快遞便如洪水猛獸,將我和爸爸“淹沒(méi)”?粗胺毖堋毖杆俚目爝f箱又一次住滿(mǎn)了專(zhuān)門(mén)為媽媽囤出來(lái)的雜物間,“侵占”我和爸爸“相依為命”的幾塊地時(shí),我和爸爸總會(huì)用哀怨的小眼神看著一旁坐在快遞堆里大喊“搶到了,賺到了”的“網(wǎng)蟲(chóng)媽媽”。
“網(wǎng)蟲(chóng)媽媽”每天必刷幾次淘寶,看上喜歡的東西便毫不猶豫立即支付。“滴——”支付寶隨即呈上消費(fèi)報(bào)告,聽(tīng)著消逝的錢(qián)的數(shù)據(jù),我總有股淡淡的哀傷。然而,等快遞到的時(shí)候,她才發(fā)現(xiàn)所謂“賣(mài)家秀”都是騙人的,便抱著手機(jī)失聲痛哭,大喊:“救錢(qián)!”,還發(fā)誓下次再這樣就把手剁掉。下次呢?呵呵,“下次”正安靜地躺在雜物間里,聽(tīng)著僅一墻之隔的媽媽發(fā)出“好便宜,買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)!”的歡呼聲......
若是碰上各種“淘寶節(jié)”,家里又該經(jīng)歷一場(chǎng)“保衛(wèi)國(guó)土”的激烈戰(zhàn)爭(zhēng)。就說(shuō)說(shuō)三八婦女節(jié)那日,淘寶大軍又開(kāi)始發(fā)放各種紅包補(bǔ)貼,一輪又一輪紅包浪潮將媽媽樂(lè)的不行,送出紅包的同時(shí),淘寶大軍也不知不覺(jué)卷走了一個(gè)大大的錢(qián)包。毫不知情的媽媽還在一旁傻乎乎地樂(lè)著,拿著一個(gè)顯示“273”的計(jì)算機(jī)向我炫耀:“哈哈哈,這次又省了300元,真劃算。哦不——我的內(nèi)心大聲呼救,拿過(guò)她手機(jī)的支付寶一看,果不其然,一個(gè)大大的3000呈現(xiàn)在我眼前。天哪,又花了這么多銀子,我已經(jīng)想象到此次“災(zāi)難”后我們家擁擠成連灰塵也容不下的樣子, 趕緊抱了抱即將“壯烈犧牲”的地板,“哎,地板,我代表媽媽向你道歉唉”
媽媽的一次“支付成功”,代表了我和爸爸又要被快遞員“騷擾”一回。家里的門(mén)鈴總是不消停,一聲接一聲,快遞也一個(gè)接一個(gè)。托媽媽的福,我與爸爸又多了一個(gè)新朋友——快遞員。我們幾乎每天見(jiàn)一次面,天數(shù)多了,“新朋友”也不禁感嘆:“天哪,你們?cè)趺从痔詫毩?.....”
為了讓家里僅有的幾塊地不被侵略,我和爸爸對(duì)媽媽嚴(yán)肅地開(kāi)了一場(chǎng)家庭會(huì)議,媽媽看我們這樣,似乎也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,把沒(méi)用的東西放在“閑魚(yú)”上賣(mài),結(jié)果凄慘無(wú)比,一個(gè)人也沒(méi)來(lái)光顧光顧,唉,花錢(qián)容易賺錢(qián)難啊......
寫(xiě)人記事作文4
古漢語(yǔ)辭典中對(duì)“義”的解釋為:“正義,合理的行為或事情;蛘呤嵌髑,情誼”。而現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典中則是指“由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概”。由上述或繁或簡(jiǎn)的解釋中,我所了解到的“義”從字面上已經(jīng)不同了。古人的“義”與今人已經(jīng)開(kāi)始有了異議。
通過(guò)學(xué)習(xí)《荊軻刺秦》和《鴻門(mén)宴》我進(jìn)一步了解到古人眼中的“義”是一種氣概,是一種俠士之間相憐惜的情誼,荊軻甚至愿意以生命為代價(jià)去刺殺秦王。只為了一個(gè)“義”字,值得么?荊軻眼中“義”這一字重如泰山,因?yàn)椤傲x”他才能在太子丹門(mén)下安身立命,也是“義”才讓他結(jié)交了像高新離這樣的俠士。所以“義”對(duì)他可謂是一切,他要報(bào)得不止是太子丹一份恩情,更是要去做一件正義的事,一件有利于人民的事。而項(xiàng)羽眼中的“義”則有此狹隘,他的“義”不是一件合理的事,而是與劉邦的一種情誼,通俗點(diǎn)兒說(shuō)就是哥們兒義氣。但也正是憑著這種義氣,才使他手下的人都信服于他,愿意與他一起戰(zhàn)死沙場(chǎng),這也不失為一種英雄氣概。所以古人眼中的“義”不僅像辭典中解釋的那樣是件正確的事或是一種情誼,更重要的是“義”字背后那種值得人們?nèi)ベ潛P(yáng)去稱(chēng)頌的精神和氣概。
而現(xiàn)在的人眼中的“義”,已經(jīng)逐漸演變成為“哥們兒
義氣”或是一種正義的行為了。在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有一個(gè)人會(huì)“傻”到為了“義”去像荊軻那樣為朋友兩脅插刀,F(xiàn)在的有只會(huì)為了利益插朋友兩刀。而項(xiàng)羽身上那種豪氣也不見(jiàn)了。雖然在“哥們兒義氣”上有所體現(xiàn),但我并不認(rèn)為這種“義”可以與頂羽的“義”相提并論。這種義氣是一種不理智的,它與原先字典上所說(shuō)的正義的事背道而馳。
但“義”并不是不存在了,在當(dāng)下“義”已經(jīng)滲透到日常生活細(xì)節(jié)中。由為兄還償?shù)摹皭?ài)心兄弟”,替倒閉銀行還債的銀行行長(zhǎng),還有為曝光地溝油工廠仗義執(zhí)言的農(nóng)村婦女……這些人雖沒(méi)有先人那種舍身取義的壯舉,但他們也在用自己的方式踐行“義”,宏揚(yáng)“義”,傳播“義”,F(xiàn)在人們眼中的“義”演化成為了一種講誠(chéng)信、守義氣的美德。
雖然古今“義”已不同了,但“義”帶來(lái)的結(jié)果都應(yīng)是發(fā)的。正如字典上的解釋?zhuān)x就是正義。真正的義無(wú)論化為哪種形式,它給人帶來(lái)的永遠(yuǎn)都是值得稱(chēng)頌,被流傳的東西。
寫(xiě)人記事作文5
昨天下午,我和四年級(jí)的部分同學(xué)參加了“七彩光鄉(xiāng)村少年宮”組織的大型超市探秘活動(dòng)。
超市的陳阿姨熱情地接待了我們。陳阿姨詳細(xì)的跟我們介紹了超市的來(lái)歷,原來(lái)這家商店來(lái)自于美國(guó),以貨品新鮮,品質(zhì)優(yōu)良而吸引了許多顧客。接著陳阿姨帶著我們參觀賣(mài)場(chǎng),走進(jìn)賣(mài)場(chǎng),映入眼簾的是高高的貨架,上面整齊的擺放著各種貨品,看上去像進(jìn)入了一個(gè)工廠。陳阿姨告訴我們,超市有九米高,就是為了整齊的擺放貨品。當(dāng)陳阿姨告訴我們,超市的面積有24000平方米的時(shí)候。馬上有同學(xué)問(wèn):“那超市的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)分別是多少呢?”哈哈,看來(lái)同學(xué)們一聽(tīng)到面積這個(gè)詞,就把超市當(dāng)成數(shù)學(xué)課堂啦!
接著,陳阿姨帶著我們?cè)嚦粤撕芏嗝朗,有牛排、蛋糕、牛奶、香腸。最受我們歡迎的當(dāng)然是牛排啦!
到了體驗(yàn)環(huán)節(jié),我們被分成了四個(gè)組。分別負(fù)責(zé)收銀打包、牛奶推銷(xiāo)、蛋糕推銷(xiāo)和牛排推銷(xiāo)。我很幸運(yùn)的被分到了牛排推銷(xiāo)組。一開(kāi)始,我和溫明軒負(fù)責(zé)大聲叫賣(mài),吸引客人來(lái)買(mǎi)牛排。我們賣(mài)力地喊著:“走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!新鮮牛排免費(fèi)試吃!蔽覀冺懥恋穆曇,成功的吸引了很多的客人。另外兩名女同學(xué)負(fù)責(zé)推銷(xiāo),她們?cè)敿?xì)地向客人介紹:“這些牛排都來(lái)自于美國(guó),這些牛一百天以前喝牛奶,一百天到220天吃玉米等雜糧,220天就被端上餐桌,所以肉質(zhì)鮮嫩,營(yíng)養(yǎng)豐富。”客人越來(lái)越多了,負(fù)責(zé)煎牛排的阿姨有點(diǎn)手忙腳亂了,于是,我主動(dòng)要求幫大家煎牛排。在售貨員阿姨的指導(dǎo)下,我拿出了一塊新鮮的西冷牛排,把它放在炙熱的鐵板上,等到一面煎成金黃色了,再用鉗子把它夾起煎另外一面。最后再撒上少許的黑胡椒和鹽,美味的牛排就這樣做成啦!最難的是用大剪刀把牛排剪成均勻的小塊,供顧客試吃。因?yàn)榕E庞种赜周,很不好用力,我費(fèi)了很大的勁才完成好這項(xiàng)工作。
通過(guò)這次體驗(yàn)活動(dòng),我不僅體會(huì)到了每一項(xiàng)工作的辛苦,還體會(huì)到了和小伙伴一起合作的快樂(lè)。生活中有許多知識(shí)是我們沒(méi)掌握的,只要我們留心觀察,就總會(huì)有收獲,希望我們都做生活的有心人。
寫(xiě)人記事作文6
初一時(shí),教英語(yǔ)的老師姓栗,我們叫她栗老師,她是我最尊敬和敬佩的一個(gè)人。她瘦弱纖長(zhǎng),干練敏捷,總拎著一個(gè)與外表及不協(xié)調(diào)的紙袋子,急匆匆地穿梭在我們班和三班之間,以方便我們隨時(shí)向她請(qǐng)教問(wèn)題。
她說(shuō)話的語(yǔ)速很快,不亞于賣(mài)涼茶的,上課也是如此,她的一節(jié)課的容量是其他老師的幾倍,黑板被她寫(xiě)的幾乎沒(méi)有縫隙,我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴(kuò)散那樣漸漸蕩漾到另一角,她不但教我們知識(shí),而且更注重教我們學(xué)習(xí)的方法,并不時(shí)地為我們講述西方的文化習(xí)俗,還教我們英文歌曲,死板的課本被她激活,寓教于樂(lè)中。為了讓我們快速巧記單詞,她還編了英文三字經(jīng),例如:吃著rice、加點(diǎn)ice、口感nice。
每個(gè)學(xué)生她都視如以已,每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都在她的記錄之下,那個(gè)厚厚的備課本上擠滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)名字,每到中午午休,她都要督促作業(yè)不合格的同學(xué),經(jīng)常吃不上中午飯,這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次,我因病幾天沒(méi)有上學(xué),我上學(xué)的第一天,就被栗老師請(qǐng)到了辦公室補(bǔ)課。她坐在我旁邊,一手指著書(shū)中的要點(diǎn),另一只卻在不停比劃著,口中還說(shuō)道:注意介詞后用動(dòng)詞doing!,她幾乎是重新上了一遍英語(yǔ)課,還將課本中的內(nèi)容又進(jìn)行了些許的擴(kuò)展,最后又將我這幾天的作業(yè)批改完了,并把錯(cuò)題又為我一一講解,午休和放學(xué)時(shí)間都被我消耗了。為了提高我的英語(yǔ)作文水平,她不厭其煩,一遍一遍地幫我修改,整理思路,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谒年P(guān)注下,已由弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)。她還不時(shí)叮囑我只有強(qiáng)身健體,才能保障學(xué)習(xí)。
遺憾的是,現(xiàn)在栗老師不教我們了,但每當(dāng)我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出栗老師的身影,我會(huì)堅(jiān)持下去,把英語(yǔ)學(xué)好,學(xué)精,不讓她的付出東流,更不能讓我尊敬的人失望。
寫(xiě)人記事作文7
教學(xué)目標(biāo):
l、了解順敘、倒敘和插敘的特點(diǎn)、作用和要求。
2、懂得根據(jù)表達(dá)中心思想的需要組織材料,安排順序,寫(xiě)一篇敘事的作文。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)l、2
教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)設(shè)想:(說(shuō)課精要)
一、設(shè)計(jì)若干自讀思考題。指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘j預(yù)序”。
二、根據(jù)短文所介紹的知識(shí),模仿本單元中某一篇課文的寫(xiě)法,寫(xiě)一篇敘事的作文。
三、教學(xué)時(shí)數(shù):兩教時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容及步驟:
一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)本單元課文的寫(xiě)作順序;讓學(xué)生復(fù)述進(jìn)行記憶。點(diǎn)評(píng)。
二、指導(dǎo)學(xué)生自讀知識(shí)短文“寫(xiě)人記事要注意記敘順序”。
。.出示自讀思考題。15分
。1)什么叫記敘的順序?記敘的順序?記敘的順序已學(xué)過(guò)幾種?
。2)什么叫順敘?用順敘的方法記敘應(yīng)注意些什么?
。3)什么叫倒敘?運(yùn)用倒敘的方法要注意些什么?
。4)什么叫插敘?為什么要用插教?要注意什么?
2.自讀提示:(結(jié)合課文內(nèi)容,學(xué)生歸納;教師明確)(15分)
、儆洈⑹录䲡r(shí)安排材料的先后次序叫順序,已學(xué)過(guò)的順序有三種:順敘、倒敘、插敘。
②按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來(lái)寫(xiě);就是順敘,運(yùn)用順款的方法要注意
A、必須把時(shí)間交代清楚。
B。要注意前后照應(yīng)使事情的發(fā)生、發(fā)展合情合理。
C.要有重點(diǎn)。分清主次,不要寫(xiě)流水帳。
、郯押蟀l(fā)生的事情或結(jié)果寫(xiě)在前面,把先發(fā)生的事情或原因?qū)懺诤竺,叫倒敘?/p>
運(yùn)用倒敘。要把時(shí)間關(guān)系交代清楚,開(kāi)始追憶部分結(jié)束后要前照應(yīng)。
、懿鍞⑹鞘谴钤谮A余甲心事件的過(guò)程中插入從前的或其他與事件有關(guān)的敘述。插敘往往是對(duì)人物或?qū)χ行氖录哪骋?/p>
作交代、介紹、補(bǔ)充式鋪墊。
三、布置練習(xí):閱讀《一件珍貴的襯衫》
①這篇課文按什么順序?qū)懀?/p>
、谡页鲇洈⒌6要素。
教學(xué)用具:膠片
作業(yè)布置:五、作文訓(xùn)練(一重課)1
1.文題:不該發(fā)生的事
2要求:運(yùn)用倒敘的方法;500字左右
板書(shū)設(shè)計(jì):寫(xiě)人記事要注意記敘順序
記敘順序:順敘、倒敘、插敘
寫(xiě)人記事作文8
最近我們國(guó)學(xué)班做出了一個(gè)重大決定,老師將在班里挑選最好的學(xué)生組成中級(jí)班去安徽師范大學(xué)進(jìn)修,著名的國(guó)學(xué)大師王霞老師將帶同學(xué)們上課。經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選,一共只有13位同學(xué)被選上了,而我居然是其中的一個(gè),真是太開(kāi)心了!
星期天早上,爸爸騎車(chē)送我到安徽師范大學(xué)。雖然雨下得很大,但是也掩蓋不了我激動(dòng)的心情。到了教室門(mén)口,王老師早已微笑地在門(mén)口迎接我們。我給老師深深地一鞠躬,并問(wèn)老師好,老師給我回禮。王老師大約40多歲,皮膚很白,看上去非常年輕,溫文爾雅。
終于上課了,首先她發(fā)給了我們每個(gè)人兩本書(shū)《幼學(xué)瓊林》和《中醫(yī)養(yǎng)生啟蒙》。接著,老師告訴我們,中國(guó)5000年的文化孕育了巨大的智慧,而這些智慧就在國(guó)學(xué)中,希望我們努力地讀國(guó)學(xué),將來(lái)成為一個(gè)偉大的人。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí),頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)緊張,因?yàn)闀?shū)中居然沒(méi)有拼音。老師看到我們的神態(tài),笑著對(duì)我們說(shuō):“不用害怕,我將給你們帶讀三遍,三遍后,我可是要找人帶讀啦!”老師的嗓音太美啦!忽高、忽低、忽強(qiáng)、忽弱,我們仿佛回到了幾千年前的中國(guó),古代圣賢們的偉大思想滋潤(rùn)著我們的心靈。讀著讀著,我們忘記了時(shí)間,忘記了一切,心中充滿(mǎn)了無(wú)限的幸福和快樂(lè)。每當(dāng)我們讀完一篇后,老師會(huì)大聲地鼓勵(lì)和稱(chēng)贊我們,這使我們的自信心大大地提高,3個(gè)多小時(shí)的上課時(shí)間感覺(jué)就像一分鐘那么短。不知不覺(jué)要下課了,我們向老師深深地一鞠躬表示感謝。當(dāng)念完感恩詞,我回頭望望同學(xué)們,所有的人臉上都流露出幸福的微笑和喜悅。
謝謝您,王老師!您讓我們懂得了孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的重要性。謝謝你,我最心愛(ài)的國(guó)學(xué),你讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望,渾身充滿(mǎn)正能量!希望自己將來(lái)更加努力,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人!我愛(ài)讀國(guó)學(xué)!
寫(xiě)人記事作文9
我有一個(gè)調(diào)皮又聰明的小表弟,他瘦瘦的臉上,長(zhǎng)著一雙狡黠的咪咪眼,還有一對(duì)尖尖的耳朵,活像個(gè)小精靈。小弟弟是外婆的心肝寶貝,最喜歡吃零食,他想要什么外婆就給他什么,可他卻一點(diǎn)也不懂得分享,連從小帶大他的外婆都不行,簡(jiǎn)直就是家里的小霸王。
過(guò)年回外婆家,我正拿著一盒“好多魚(yú)”美滋滋地吃,弟弟帶著一臉狡猾的表情偷偷地移過(guò)來(lái),我還沒(méi)注意到呢,“好多魚(yú)”就沒(méi)影了,我知道肯定是弟弟干的,就問(wèn)那個(gè)“小霸王”:“給你吃好了,但是你能分給我?guī)最w嗎?”弟弟一下把盒子藏到身后,蠻橫又結(jié)巴地說(shuō):“姐姐,你能不能自已去買(mǎi)呀?我已經(jīng)很少了!”我一下火了:“這本來(lái)就是我的,你憑什么讓我買(mǎi)?”說(shuō)著就隨手跟他搶了一顆,沒(méi)想到,那個(gè)小霸王使出了必殺技---哭!“哇!哇!”外婆風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)了,后面跟著媽媽、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串兒人,看見(jiàn)大伙兒都來(lái)了,他哭得更厲害了。媽媽是弟弟的防護(hù)罩,所以弟弟肯定贏了,不用說(shuō),我還吃了一頓媽媽、爸爸的爆炒魷魚(yú)。我鼻子一酸,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),這又不是我的錯(cuò),明明是弟弟搶我的零食!我一個(gè)人坐在角落生悶氣。
媽媽走過(guò)來(lái)親了下我的臉,小聲地說(shuō):“姐姐還會(huì)跟弟弟慪氣啊?”小弟弟又沒(méi)事似的黏著我玩,我好像也不生氣了。媽媽摸了摸弟弟的腦袋說(shuō):“我們來(lái)講個(gè)故事吧,就講孔融讓梨。”“我會(huì)!我會(huì)!”我大聲說(shuō)。媽媽說(shuō):“那好,你來(lái)講吧。”于是,我開(kāi)始繪聲繪色地講,弟弟托著下巴聚精會(huì)神地聽(tīng)。講著講著,我的臉慢慢紅了,自己真不應(yīng)該和弟弟慪氣。這時(shí),媽媽拿來(lái)了一盤(pán)蘋(píng)果:“你們來(lái)吃蘋(píng)果吧。”弟弟盯著媽媽的蘋(píng)果,一把抓了個(gè)最大的,突然又猶豫了一下,結(jié)巴地說(shuō):“這個(gè)最大,給姐姐!”原來(lái)弟弟要把大的給我,把小的給自己!我看了下媽媽?zhuān)_(kāi)心地說(shuō):“媽媽?zhuān)〉艿芤矊W(xué)會(huì)分享了!”
寫(xiě)人記事作文10
我經(jīng)常在教室里看見(jiàn)她的背影,忙忙碌碌的,像一只上足了勁的鐘,沒(méi)有停下的時(shí)候。在我大部分記憶里,她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮,我不明白她為什么這么忙,幾次想和她搭話,都被她又走出去的腳步聲打斷,有時(shí)我經(jīng)常為和她搭不上話這件事懊惱。
“同學(xué)!”一天我終于忍不住叫住了又要走出門(mén)的她。她疑惑地扭過(guò)頭,水靈靈的眼睛里好像有繁星在閃動(dòng)!斑@位同學(xué),有事嗎?”她的聲音很清脆,好像山谷中的一股清泉!啊蔽矣行┱Z(yǔ)塞,不知道該說(shuō)什么!皼](méi)事的話我先走了!彼龥_我露出了一個(gè)甜美的笑容,剛要轉(zhuǎn)身,我卻又喊住了她:“同學(xué),你為什么總是走的都那么急?”她愣了一下,然后又露出了一個(gè)神秘的笑容,說(shuō)道:“你跟我來(lái)吧!蔽乙苫蟮馗纤牟椒,結(jié)果到了校門(mén)口的小賣(mài)鋪!半y道你是因?yàn)橘I(mǎi)零食才走的那么急嗎?”我將自己的疑問(wèn)發(fā)表出來(lái)!安畈欢喟,不過(guò)也不完全對(duì)!彼f(shuō)著從兜里掏出兩元錢(qián),然后走進(jìn)小賣(mài)鋪。過(guò)了一會(huì)兒,她拿著兩個(gè)面包出來(lái),然后笑嘻嘻地說(shuō):“走吧,一會(huì)兒你就會(huì)知道了!”她又帶我來(lái)到學(xué)校的后門(mén)!澳銇(lái)這里做什么?”我看著后門(mén)前堆的垃圾山,忍不住捏住鼻子,皺著眉頭問(wèn)道。她沒(méi)有回答我的問(wèn)題,只是淡然地朝前喊道:“星,胖咪,吃飯了!甭劼晛(lái)了一只狗和一只貓,它們身上臟兮兮的,朝她奔來(lái)。她撕開(kāi)包裝袋,拿出里面的面包,面包在陽(yáng)光的照耀下有些發(fā)亮。她摸了摸兩只動(dòng)物的頭,然后將面包遞給它們,看著它們貪婪地吃完,然后心滿(mǎn)意足地笑了!斑@就是原因?”我問(wèn)道,“嗯!彼p輕點(diǎn)點(diǎn)頭,然后對(duì)我說(shuō):“快上課了,走吧。”“好。”我朝她笑了。
“以后我也去,可以嗎?”往教室的路上,我問(wèn)她。“當(dāng)然可以!”她爽快答應(yīng)。
后來(lái),那個(gè)女孩轉(zhuǎn)學(xué)了,學(xué)校的后門(mén)只剩我一個(gè)人的身影了。我突然才發(fā)現(xiàn),我連她的名字都不知道……
寫(xiě)人記事作文11
我的爸爸國(guó)字臉,個(gè)子中等,他待人很和氣,做事一絲不茍。他還很幽默,臉上總是帶著微笑。
我爸爸也是個(gè)“先知”,為什么呢?因?yàn)樗茴A(yù)測(cè)到我想做的事。一次,我拿了塊毛巾走到廚房,“嗨,走錯(cuò)了吧?應(yīng)該去洗手間!蔽覄傁脒M(jìn)廚房,背后傳來(lái)爸爸的聲音!鞍,哦……”我一溜煙跑進(jìn)了洗手間。我爸爸真是個(gè)“先知”,從此我們家里的人就叫起了這個(gè)美名——“先知”。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天,爸爸媽媽出去買(mǎi)東西了,我獨(dú)自一人呆在家中。“唉,作業(yè)都做完了,干什么呢……”我自言自語(yǔ)著。哈,作業(yè)做完了,不妨看一會(huì)電視,看完把電視關(guān)掉,不就……我打起了小聰明,說(shuō)干就干。我將作業(yè)理好,偷偷摸摸地打開(kāi)電視機(jī),看了起來(lái)。我調(diào)到《喜羊羊與灰太狼》,津津有味地看著!暗未稹⒌未稹睍r(shí)間一分一秒地過(guò)去,不知不覺(jué)已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)。我看看窗外,爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái),我便繼續(xù)放心地看!岸6!蓖蝗,門(mén)鈴響了,我按下按鈕,以最快的速度將“作案現(xiàn)場(chǎng)”整理好,跑回房間,假裝讀課文!芭尽币宦,門(mén)開(kāi)了,爸爸媽媽進(jìn)來(lái)了。“珍珍呢?”爸爸問(wèn)!霸冢 薄耙詾槟阍诳措娨,原來(lái)你沒(méi)看,這次很好。”聽(tīng)到爸爸的表?yè)P(yáng)心里美滋滋的,哈,爸爸不過(guò)如此嘛,還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我暗想!罢湔,你當(dāng)我真不知道嗎?”爸爸聲音嚴(yán)肅起來(lái)了,我心里慌了,“其實(shí)我早就知道你在家里看電視了。”爸爸對(duì)我說(shuō)。唉,我忘了爸爸是“先知”,怎能瞞得過(guò)他呢!我低下了頭。 “從小要養(yǎng)成實(shí)事求是好習(xí)慣,你做作業(yè)累了,休息一會(huì)兒,看一下電視也是應(yīng)該的,用不著說(shuō)謊!卑职纸逃艺f(shuō)!拔义e(cuò)了,以后一定要改,但有一點(diǎn)我不明白,難道你真是‘先知’嗎?”爸爸笑了起來(lái):“我怎么會(huì)是“先知”呢!我進(jìn)來(lái)的時(shí)候,特意去摸了一下電視機(jī),是熱的。”哎,我只好向“皇上”坦白交代了。
這就是我的爸爸,他是我們家最仔細(xì)的人,也是一位“大名鼎鼎”的 “先知”,F(xiàn)在,你知道了吧!他就是一個(gè)一絲不茍的商人。
寫(xiě)人記事作文12
“滴答,滴答……”窗外,一片霧蒙蒙的灰色。屋內(nèi),老師還在不厭其煩的一遍又一遍排練。今天,是彩排。明天,我們就要上臺(tái)了。
雨,更大了。豆大的雨點(diǎn)在路上濺起一大朵一大朵的水花。
走出六藝樓,天,已經(jīng)半黑了。雖然和同學(xué)一起撐了一把傘,水花還是濺濕了我的腿。
看來(lái),我只能冒雨回家了。心中有點(diǎn)后悔。早知如此,何必當(dāng)初。剛才給老媽打電話時(shí)干嘛要逞能說(shuō)“我自己能回家”,F(xiàn)在后悔也晚了。這么大的雨,不打傘回家,就算不發(fā)燒,也會(huì)得感冒。有沒(méi)同學(xué)和我同路……唉。
當(dāng)我換好衣服走出教室時(shí),雨絲毫沒(méi)有小下去。我站在校門(mén)口,望著遠(yuǎn)處的車(chē)站。太遠(yuǎn)了,跑到那兒衣服肯定全濕了……我在心中暗暗估計(jì)著。
正當(dāng)我準(zhǔn)備不顧一切沖去車(chē)站時(shí),忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)小紅點(diǎn)正在向校門(mén)口艱難的移動(dòng)著。
一步,兩步……
等到那個(gè)紅點(diǎn)走近了,我才看清那是一把紅傘。傘下,一個(gè)模糊的身影正在朝校門(mén)走來(lái)。
是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)吧?那個(gè)小孩也真幸福,這么大的雨,家長(zhǎng)還特地來(lái)接他。他父母一定很愛(ài)他吧?
三步,四步……
那片紅色離我更近了?墒,為何那傘下的身影令我有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)?
那片紅色已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了,我看得更加清楚了,那熟悉的模樣,熟悉的衣服,熟悉的挎包,是……媽媽?zhuān)?/p>
她手上那把紅傘,被風(fēng)吹得東倒西歪。褲眼全濕了,貼在小腿上。頭發(fā)半濕著搭在肩上,顯得有些凌亂。
七步,八步……
媽媽來(lái)到了我的面前。一邊把傘伸向我,一邊嘮叨著:“這么的的雨,我不接你你就不回來(lái)了……”
我鉆進(jìn)傘下。這里,沒(méi)有風(fēng),沒(méi)有雨。沒(méi)有恐懼,沒(méi)有害怕。有的,只是無(wú)限的溫暖與愛(ài)。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)五年級(jí)了。也許很多事都將伴隨著時(shí)光的流逝,從我的記憶中淡去。但揮之不去的是在風(fēng)雨中搖曳的那一片紅色……
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