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長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)的足跡作文

時(shí)間:2021-01-08 09:49:48 長(zhǎng)作文 我要投稿

【熱門】成長(zhǎng)的足跡作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【熱門】成長(zhǎng)的足跡作文

成長(zhǎng)的足跡作文1

  遠(yuǎn)望西邊的落輝,我只喜愛(ài)那最美的一彩;回顧走過(guò)的森林,我只戀那楓葉最紅;回顧自己成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。

  7歲的我,愛(ài)看《西游記》,而孫悟空便是我的信念?v然可以千變?nèi)f化,也要忍受五指山下的嘲諷,一壓就是五百年,一忍就是風(fēng)吹雨打,仍能頂天立地。堅(jiān)強(qiáng),被一只猴神化得如此悲壯,這便是開(kāi)始,即便寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸。猴哥,就應(yīng)如此。

  10歲的我,迷上了《三國(guó)演義》,原先只喜歡打打殺殺,敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。那一夜,考試失利后難眠的一夜,心頭一觸,原來(lái)曹操才是英雄。這位大將在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的從容淡定;這位魏王在割須棄袍后的巧設(shè)計(jì)謀,連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到頂峰,“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”。那一夜,我醒了,困難打不敗,挫折打不倒,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  13歲的我,深陷孤傲的圍城中無(wú)法自拔,但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。那些名人有偉大的成就,而他們也都是磨難造就的人。他們?cè)诼谝怪忻髦斑M(jìn),而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo),即使看不到光明,他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲,堅(jiān)強(qiáng)是她音樂(lè)的音符。我心中的孤傲之火至此就熄滅了,化作一泓寧?kù)o的泉水,平靜得像一面鏡子。

  15歲的我,讀了《頂天立地的鐵人》,更要學(xué)習(xí)王進(jìn)喜的“鐵人”的精神了。他不顧自身的安危,用身體攪拌泥漿。油井和鉆機(jī)保住了,可他的手上、身上卻被堿性很強(qiáng)的泥漿燒起了大泡,腿上的傷就更嚴(yán)重了。他堅(jiān)強(qiáng)的精神不知影響了多少人,我就是其中一個(gè)。我決心把“鐵人”精神發(fā)揚(yáng)光大,用“鐵人”精神抒寫(xiě)自己的人生。

  現(xiàn)在,回頭看看自己成長(zhǎng)的足跡,我懂得了成長(zhǎng)中精神是不能缺少的。精神的成長(zhǎng),離不開(kāi)書(shū)籍的澆灌;仨约旱某砷L(zhǎng)歷程,是書(shū)籍給予我堅(jiān)強(qiáng)的信念和無(wú)窮的力量。猴哥的頂天立地、曹操的老驥伏櫪、貝多芬的浴火重生、王進(jìn)喜的“鐵人”精神,都是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神食糧。

成長(zhǎng)的足跡作文2

  現(xiàn)在的我,遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束,但卻比那時(shí)候成熟了許多,F(xiàn)在,當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí),總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡,就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中!

  --題記

  小時(shí)候的自己,總想要長(zhǎng)大,就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服,總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲,被我們一次次的拖在地上,蓋住半邊臉的大帽子,總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍,雖然衣服不合身,但也十分開(kāi)心。

  小時(shí)候的自己,總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師,家里有著數(shù)不清的粉筆,我用它們?cè)趬ι袭?huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅,如潮水般涌來(lái)。

  小時(shí)候的自己,總是纏著父母。父母一回家,就纏著他們,陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我,認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑,就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。

  小時(shí)候的自己,不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我,連普通話都說(shuō)不準(zhǔn),也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。

  小時(shí)候的自己……

  從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我,變了很多,真的變了很多。天依舊那么藍(lán),云依舊那么軟,花依舊那么香,太陽(yáng)依舊那么亮……可是,隨著成長(zhǎng),我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的衣服,現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫(huà)畫(huà),現(xiàn)在的我會(huì)畫(huà)出一幅像樣的話畫(huà);小時(shí)候的我總纏著父母,而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行,現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話,做事也懂得控制分寸。

  12年了,我變了很多。多了一份成熟,多了一份穩(wěn)重,多了一份懂事,少了一份幼稚。我相信,從現(xiàn)在到將來(lái),我還會(huì)學(xué)到很多。

成長(zhǎng)的足跡作文3

  成長(zhǎng)像蘋果,甜甜的;成長(zhǎng)像青梅,酸酸的;成長(zhǎng)像橄欖,澀澀的;正因?yàn)橛羞@些酸甜苦辣,生活才會(huì)變得多姿多彩!

  記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次考試發(fā)成績(jī),我的心里好像有100只小鹿蹦來(lái)跳去。我忐忑不安地看著老師。這時(shí)老師念到了我的名字,讓我上來(lái)拿卷子,我慢吞吞地走上講臺(tái),拿起卷子走回來(lái)。我立刻把卷子蓋在桌子上,不沒(méi)有勇氣看成績(jī),我深深吸了口氣,慢慢地翻開(kāi)卷子,只見(jiàn)一個(gè)鮮紅的9字映入我的眼簾,我的心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花,祈禱自己能考在95分以上,可是快樂(lè)總是烏龜帶來(lái)的,傷心總是兔子帶來(lái)的,等我翻開(kāi)卷子,頓時(shí)像霜打了的茄子一樣——蔫兒了;我才考了90分,而且錯(cuò)的全是生字。媽媽看到卷子會(huì)不會(huì)把我批評(píng)一頓?我看著卷子上一個(gè)個(gè)大大的叉號(hào),心撲通撲通地亂跳著,那鮮紅的叉號(hào)仿佛織成一張大網(wǎng)朝我罩來(lái),令我不能呼吸;我仿佛聽(tīng)到媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲,同學(xué)的嘲笑聲;仿佛看見(jiàn)老師那嚴(yán)厲的面孔,我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

  放學(xué)路上,我的背上好像壓了一塊大石頭,令我直不起腰來(lái)。這時(shí)傳來(lái)轟隆隆的雷聲,頓時(shí)雨點(diǎn)兒噼里啪啦地落下來(lái),雨滴落在小草的身上,小草個(gè)個(gè)壓低了頭;雨滴落到小花身上,花兒的笑臉漸漸地消失了;雨滴落在我的身上,淋得我渾身濕漉漉的,非常的難受。

  回到家媽媽做了一桌子的美食,可我卻一點(diǎn)胃口都沒(méi)有,這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,這次考試考得怎么樣?”我心里一慌,結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)媽媽說(shuō):“我……我沒(méi)有考好,只……只考了90分!蔽乙呀(jīng)做好迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備了,可是媽媽卻心平氣和地說(shuō):“先吃飯,吃完了媽媽陪你把錯(cuò)題整理一遍,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)!甭(tīng)了媽媽的話,我的眼睛模糊了。吃過(guò)飯,我趕忙回到屋里拿起作業(yè)本,認(rèn)認(rèn)真真地把所有錯(cuò)題都抄寫(xiě)了一遍,牢牢地記在心里。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子長(zhǎng)大了,懂事了!眿寢尩脑捑拖褚还汕迦,又清又甜,流進(jìn)我的心田。

  “勤能補(bǔ)拙卓是良訓(xùn),一分辛苦一分才!蔽医K于明白了這句話的意思,想要獲得成功,必須經(jīng)歷刻苦的努力,還要有堅(jiān)持不懈的精神,不能半途而廢。

成長(zhǎng)的足跡作文4

  彈指間,十四年過(guò)去了。我已不再是那個(gè)纏著媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經(jīng)從毛毛蟲(chóng)蛻變成一只漂亮的蝴蝶,由無(wú)憂無(wú)慮的童年步入絢麗的青春期。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)深深的足跡都有屬于自己的鮮為人知的故事。

  在這條路上,我走得最艱難的地方,莫過(guò)于翻越學(xué)習(xí)這座大山了。在小學(xué),我的成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的,也正因?yàn)槿绱,也滋生了我的驕傲的情緒。剛進(jìn)入初中時(shí),心中不免有些輕敵。第一次的考試,我雖然只考了三十幾名,但這全然沒(méi)有引起我的警覺(jué),反而在內(nèi)心暗自安慰自己,這只是自己一時(shí)發(fā)揮失常而已。直到期中考試后,望著名次那一欄中那鮮紅的47,像根鋼針,深深地刺痛我的心。我頓時(shí)幡然醒悟了:在高手如林的班級(jí)里,如果你不努力,失敗就是必然。想通了后,我強(qiáng)忍悲痛,平靜的回到座位上,心里卻暗下決心,立志進(jìn)入班級(jí)前20名,一定要讓那些嘲笑我的同學(xué)刮目相看。

  回到家里,我經(jīng)常把自己關(guān)在房間里,書(shū)一堆一堆的看;課文一篇一篇的念,習(xí)題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。

  經(jīng)過(guò)我的不懈努力,期末考試中我取得驕人戰(zhàn)績(jī)。當(dāng)老師在班上用贊賞的語(yǔ)氣報(bào)到我的名次的時(shí)候,同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光,我知道,終于成功了,實(shí)現(xiàn)了我心中的目標(biāo),名次進(jìn)入前20名了。這是對(duì)我這半年來(lái)辛勤努力的最高褒獎(jiǎng),這滋味是那么的美妙。

  我飛快的跑回家,平靜的把這一切告訴爸媽時(shí),臉上已多了幾分淡定與從容,心理卻體驗(yàn)過(guò)從天堂跌入地獄,經(jīng)過(guò)煉獄后,又重回天堂的艱辛歷程。經(jīng)過(guò)這次歷練,已經(jīng)使我成熟了許多,初次品嘗到了人生的萬(wàn)般滋味。

  成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在,遍布在漫漫人生中的各個(gè)年齡階段?梢哉f(shuō)每個(gè)人的人生都將歷經(jīng)磨難,忍受化蛹成蝶的痛楚;仡櫸业倪@次心路歷程,我會(huì)驕傲的說(shuō),成長(zhǎng)是美好的,也是艱辛的,但你如若不肯自己努力,嘗試踏出一條屬于自己的成功之路,那么你注定永遠(yuǎn)無(wú)法成功,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到成功的喜悅。

  同學(xué)們,讓我們珍惜今天,一步一個(gè)腳印地走向未來(lái),我們終將擁有燦爛輝煌的明天。

成長(zhǎng)的足跡作文5

  這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶,這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大,她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥睿車舶l(fā)生了不少稀奇古怪的怪事,同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說(shuō)惠安館不得靠近,因?yàn)槔锩嬗袀(gè)“瘋子”,她叫秀貞,一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”,“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了,但是,英子不但與秀貞玩兒,還跟她做了好朋友,她從沒(méi)嫌棄過(guò)秀貞,而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來(lái),英子搬家了,她們又碰到了一件怪事兒,說(shuō)斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼,屋子常?赵谀抢,人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情,所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的,是堅(jiān)定的,倘若事情沒(méi)一個(gè)了斷,她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。

  英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟,很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽(tīng)的。在那種什么都沒(méi)開(kāi)始的情況下,英子對(duì)未來(lái)的生活將是充滿期待與信心的。但她沒(méi)想到,她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”!她的另一個(gè)好朋友是妞兒,她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛,嘴角兩邊有淚窩兒,長(zhǎng)得挺!她們倆先在井窩子匯合,再去西廂房里看小油雞,喂東西給小油雞吃,像白米啦、谷子啦,還有一種會(huì)在樹(shù)上掛下來(lái)的肉麻的蟲(chóng)子——吊死鬼,這些都是小油雞喜愛(ài)的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干,也漸漸長(zhǎng)出小翅膀,之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí),她倆也一天一天地長(zhǎng)大了,就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來(lái),大家都開(kāi)始接觸新的事物,比如:讀書(shū)啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等,總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn),英子簡(jiǎn)直是累死了!

  再后來(lái),英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同,她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒(méi)有改變,使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定,爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想,英子受別人的影響,已變成一個(gè)有主見(jiàn),有辦事能力,不畏懼怕的人,這或許就是她在童年的收獲吧!

成長(zhǎng)的足跡作文6

  隨著你一步一步的'成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí),你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。

  5歲

  5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。

  “媽媽,去超市玩吧!”5歲的我拉著媽媽的衣襟說(shuō)。

  “好,去超市!

  走在去超市的路上,我四處張望,一切都是那么美好。陽(yáng)光溫和,綠樹(shù)成蔭,小鳥(niǎo)喳喳,路人歡笑?墒,一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾,是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前,撿起那只塑料袋,蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁,把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁,媽媽還表?yè)P(yáng)了我一番,我心里那個(gè)樂(lè)啊。

  5歲,初出茅廬,純真美好。

  10歲

  10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。

  “嘿!小德!把球踢來(lái)啊!”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一群小學(xué)生歡聲笑語(yǔ)。

  作為一個(gè)守門員,我只有待在門前的份,加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛,我完全可以被忽略。

  陽(yáng)光很燦爛,周圍鮮花爛漫,是春天的美景。

  忽然,我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色,是一只廢棄的白色塑料袋。

  此時(shí)我并沒(méi)有馬上上前撿塑料袋,而是扭頭看一旁坐著的小t,說(shuō):“喂,小t,你坐著沒(méi)事干,去撿下那邊的塑料袋,扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子,頭也不回地說(shuō):“沒(méi)那閑工夫,累死了!睙o(wú)奈,我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。

  10歲,初露鋒芒,漸諳世事。

  15歲

  15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。

  “喂,弟弟,陪我去超市買點(diǎn)東西。”暑假里,閑著無(wú)聊,我打算去超市買點(diǎn)零食。

  路上,我步履匆匆,覺(jué)得天氣好悶熱,只有蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停,很是煩人。這時(shí),弟弟碰了碰我說(shuō):“哥哥,有只塑料袋!蔽覜](méi)停下腳步,瞥了一眼弟弟手指指的方向,只見(jiàn)一只塑料袋靜靜躺在路邊!芭,別管它,跟我們無(wú)關(guān),快走吧。”“哦……”我心中已是有些麻木了。

  15歲,無(wú)與倫比,盡諳世事。

  沒(méi)錯(cuò),成長(zhǎng),由天真到成熟,也許,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你變了……

成長(zhǎng)的足跡作文7

  人生的道路曲折漫長(zhǎng),我站在高中與小學(xué)的交匯處——初中,回過(guò)頭去,突然發(fā)現(xiàn),來(lái)時(shí)的路充滿了一個(gè)個(gè)崎嶇的腳印,不過(guò)現(xiàn)在想想,卻也充滿了快樂(lè)的回憶,那是只屬于我的記憶。

  七年前,在桂子飄香的時(shí)節(jié),我牽著媽媽的手進(jìn)入了小學(xué)。在這里,我第一次認(rèn)識(shí)到薄紙印著黑字黏在一塊的東西叫做“書(shū)”。第一次明白了什么叫做自強(qiáng)自立。我不再像小綿羊似得依偎在父母的身邊,對(duì)他們百依百順。那么多的第一次,逐漸幫助我成長(zhǎng)。于是,我對(duì)人生有了一番徹悟,成長(zhǎng)讓我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做。也懂得了作為一名學(xué)生,不能不完成自己的任務(wù)。成長(zhǎng),真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。

  兩年前,桂花再一次開(kāi)滿了校園的每一個(gè)角落。我背著書(shū)包獨(dú)自走在上學(xué)的路上,與以往不同,我已成為了六年級(jí)的小學(xué)生,馬上就要面臨人生中的第一次抉擇。我下定決心,一定要盡自己最大的努力,考上自己心中向往已久的中學(xué),就像桂花竭盡自己芬芳這個(gè)世界一樣。于是,我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

  去年八月份,我接受了軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了軍人生活的艱辛,學(xué)習(xí)了軍人身上那頑強(qiáng)的精神和不屈的意志。于是,我明白了:我的生命也應(yīng)當(dāng)像軍人一樣,克制自己,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),坦然的面對(duì)一切,寵辱不驚。但是,這樣的生活對(duì)于我而言,是有困難的;蛟S是年少的輕狂與任性導(dǎo)致了我之后的失敗。

  現(xiàn)在我明白了:人生應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持而不是半途而廢。就好比登山,只有一鼓作氣,才能夠登上山頂,領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的壯觀。在今年,我一定會(huì)努力,不會(huì)再像去年一樣輕言放棄,我要向著自己的目標(biāo),去追逐心中的那一輪紅日。

  生活是一只五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸,一應(yīng)俱全,我正在慢慢品味個(gè)中滋味。失敗是必須的,成功是我所期待的,在一點(diǎn)一滴中,我在成長(zhǎng),并感受著其中的快樂(lè)。驀然回首,我發(fā)現(xiàn)我已漸漸長(zhǎng)大,不知道什么時(shí)候起,“14歲”這個(gè)字眼常掛嘴邊,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我該去承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一切。

  成長(zhǎng)處處有,快樂(lè)永相隨!

成長(zhǎng)的足跡作文8

  成長(zhǎng)的路上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路??????

 。ㄒ唬

  記得媽媽曾經(jīng)對(duì)我講述的一件事:幼兒時(shí),一天,我和爸爸正在看一個(gè)名叫《嫁衣》電視劇,電視劇里的演員正在演“生孩子”。我覺(jué)得非常有趣,于是自己便從家里翻箱倒柜地找出一個(gè)最漂亮的布娃娃,模仿起了電視劇里的情節(jié)。這時(shí),在廚房里做飯的媽媽見(jiàn)一直在屋里跑來(lái)跑去的我突然沒(méi)了動(dòng)靜。媽媽來(lái)到了我的房間,發(fā)現(xiàn)我正蓋著被子,呼哧呼哧地在使勁。當(dāng)即媽媽很緊張:“王祎,你怎么了?”“我在生孩子。”我鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道。媽媽掀開(kāi)我的被子,發(fā)現(xiàn)我的肚子上有一個(gè)布娃娃,媽媽哭笑不得??????

  成長(zhǎng)路上,那份單純的幻想,使我多了一份記憶。

  (二)

  記得在七八歲時(shí),我看見(jiàn)媽媽新買了一件衣服,覺(jué)得非常漂亮,便在試衣鏡前試來(lái)試去。媽媽看見(jiàn)了,想阻止我,我說(shuō):“媽媽,您就讓我試試吧,我實(shí)在是愛(ài)不解手!薄澳阒缾(ài)不解手是什么意思嗎?”“不就是不太喜歡,舍不得放下嗎?”我有些不解,想:難道我把意思理解錯(cuò)了?“丫頭,意思是對(duì)了,但不是愛(ài)不解手,而是愛(ài)不釋手!眿寢尳o我糾正道。類似這樣發(fā)生在我身上的事情還有很多,比如我曾經(jīng)把“杞人憂天”讀作“己人憂天”??????

  不過(guò),別以為我除了把不認(rèn)識(shí)的字比葫蘆畫(huà)瓢讀錯(cuò)外,對(duì)認(rèn)識(shí)的字我還會(huì)咬文嚼字哩!一次媽媽說(shuō):“王祎,你怎么這么調(diào)(tiǎo)皮?”“媽媽,應(yīng)該是(tiáo)皮!本瓦@樣,我也時(shí)不時(shí)給,媽媽當(dāng)一回小老師。

  成長(zhǎng)路上,那份執(zhí)著的追求,使我多了一份思考。

 。ㄈ

  時(shí)間一分一秒地流逝,那越野賽的終點(diǎn)對(duì)我來(lái)時(shí)遙不可及,此時(shí)我已不想再前進(jìn)。“王祎,加油,你是最棒的!”同學(xué)們的聲音飄入我耳中,這使我那搖搖欲墜的身體重新挺立,我繼續(xù)努力著??????終于,我沖破了終點(diǎn)線,回想起那多少個(gè)日日夜夜的不懈努力,總算是沒(méi)有白費(fèi)。

  成長(zhǎng)路上,那份努力的堅(jiān)持,使我多了一份堅(jiān)韌。

  成長(zhǎng)路上,愿我的足跡深深刻在記憶的路上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生道路。

成長(zhǎng)的足跡作文9

  他出生了,一個(gè)小胖子。那天窗外有雪,就像他的白皮膚。他靜靜地躺在那個(gè)憔悴的女人身邊。女人伸手摸了摸他的小手。他用小手握住女人粗糙的手,一動(dòng)不動(dòng)地看著女人,眨著眼睛。

  在他三歲的冬天,外面下著大雪。女人帶他下樓。他看了看面前的白色區(qū)域,沖了出去。女人看著他,輕輕一笑。他在雪地里往前跑,有小腳印,女人們悄悄地跟在他后面。突然,他一溜下來(lái),那女人大吃一驚,準(zhǔn)備跑,但隨即停住了。那個(gè)躲在雪地里的小個(gè)子開(kāi)心地笑了。

  他七歲,上了小學(xué)。一個(gè)女人開(kāi)車帶他去學(xué)校。路上覆蓋著一層薄薄的雪,那個(gè)女人正在騎自行車。他緊緊地抱著一個(gè)女人的腰,抿著嘴,一言不發(fā)。那個(gè)女人把他放在學(xué)校門口。他像一個(gè)被寵壞的女人一樣看著這個(gè)女人,但被這個(gè)女人嚴(yán)肅的眼神嚇跑了。他緊閉著嘴,兩眼含淚扭頭踏進(jìn)校門。那個(gè)女人看見(jiàn)他背著一個(gè)小書(shū)包走在空蕩蕩的校園里,獨(dú)自留下一串的腳印,流下了眼淚。

  十二歲時(shí),大多數(shù)學(xué)生騎山地車上學(xué)。他像女人一樣渴望索取。女人一動(dòng)不動(dòng)地看著他。他熱切的眼神讓這個(gè)女人把她緊繃的口袋包了起來(lái)。一個(gè)女人咬著牙拒絕了。他整天都悶悶不樂(lè)。第二天,這位女士像往常一樣起了個(gè)大早,做了早餐。他在霧霾中吃完了早餐。那個(gè)女人正要騎他,他卻背著書(shū)包沖出了家門。那個(gè)女人伸出的手和嘴里的話在關(guān)門時(shí)停止了。女人走到窗前,看見(jiàn)他在樓下的雪地上,留下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的倔強(qiáng)的腳印。那個(gè)女人孤獨(dú)地坐在椅子上。

  十七歲的他,挑了一個(gè)冬天陽(yáng)光明媚的日子,騎著山地車,帶著女人去看風(fēng)景。他上了車,然后那個(gè)女的坐在后座抱住了他的腰。女人看到了冬天的白湖,看到了泛著冰的樹(shù),看到了披著棉衣的草,看到了十七歲的男孩。

  我拉著媽媽的手,在雪地上走得又深又淺。嘎吱嘎吱的聲音是最美妙的動(dòng)作。我輕輕拍了拍媽媽肩上的雪,拂去她頭上的雪,才發(fā)現(xiàn)還是一片雪白。我終于明白了。

  兩對(duì)深淺不同的腳印,踩在雪地里,會(huì)并排伸向遠(yuǎn)方。

成長(zhǎng)的足跡作文10

  光陰似箭,日月如梭。自從一九九九年的五月我呱呱墜地,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)十二歲的少年了。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我?guī)讉(gè)月的時(shí)候,老是拉肚子,爸爸媽媽就抱著我三天兩頭的跑醫(yī)院。每次我打針,媽媽都著小小的我心疼的掉眼淚,后來(lái)還是聽(tīng)老人說(shuō)了一個(gè)偏方,才治好了我的這個(gè)毛病。

  再大一點(diǎn),我剛剛學(xué)走路。媽媽說(shuō),那時(shí)候我很仔細(xì),就怕摔了自己,從來(lái)不會(huì)像有的男孩子那樣莽莽撞撞的到處跑。就算我面前有一個(gè)小小的臺(tái)階,我也會(huì)伸著兩只小手,叫:“媽媽,抱!”。媽媽如果不理我,我就對(duì)著臺(tái)階看來(lái)看去,仔細(xì)地掂量半天,才把身子轉(zhuǎn)過(guò)去。趴下身子,撅著小屁股,先一條腿試探著往下放,等腳沾地,才敢把另一只腳也放下去。站好了,我就會(huì)自己拍拍兩只小手,美滋滋的對(duì)媽媽說(shuō):“下來(lái)了!”,F(xiàn)在想想,這可真不像,我的風(fēng)格,我小時(shí)候也太仔細(xì)了,呵呵!

  兩歲半的時(shí)候,要上幼兒園了。我好像游擊隊(duì)員一樣,輾轉(zhuǎn)換了三個(gè)幼兒園。第一個(gè)是西關(guān)幼兒園。過(guò)了不到一年,我又轉(zhuǎn)到了商業(yè)幼兒園。在那里,有一次下課的時(shí)候,小朋友們都擁擠著上衛(wèi)生間,我被后面的小朋友推倒,直接摔在地上,給我留下了頭上的第一個(gè)傷疤。接著,我又轉(zhuǎn)到了第三家新牟幼兒園,在那里平安的渡過(guò)了一年,“悲劇”又發(fā)生了。和宋子豪嬉戲的時(shí)候,我被他推在暖氣片上,在腦袋的另一邊也留下了一道疤痕。你說(shuō),我怎么不順呢?

  七歲了,我終于高高興興的踏入了新牟小學(xué),成為了一名小學(xué)生。貪玩的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂,但心卻依然無(wú)法安靜下來(lái),因?yàn)橥饷娴氖澜缢坪醺芪业淖⒁。校園里的大松樹(shù),在樹(shù)上你唱我和的小鳥(niǎo),外面建筑工地上來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的大塔吊,都會(huì)引起我無(wú)限的興趣,而忘記了我依然坐在教室里。所以,我的成績(jī)總是忽上忽下的來(lái)回轉(zhuǎn)悠,幸虧我的各個(gè)年級(jí)的各位老師,不斷的幫助和督促我,慢慢的耐心的改正著我的錯(cuò)誤,讓我不斷進(jìn)步,才有了今天五年級(jí)的孫靖。

  今年夏天,我就要結(jié)束難忘的小學(xué)生活,邁入中學(xué)的大門了。今天的成長(zhǎng)也將成為明天的足跡,希望今后的每一天,我都能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí),不驕不躁的好人!

成長(zhǎng)的足跡作文11

  在寥廓的海洋里,搖曳著許多小舟,隨手拿起一個(gè),上面刻著:成長(zhǎng)的足跡。

  在1~12歲左右,是童年。童年是天真無(wú)邪的,開(kāi)心快樂(lè)的,在有限卻又美好的的童年里,我們無(wú)憂無(wú)慮的。

  從12歲開(kāi)始,我們開(kāi)始脫離童年,進(jìn)入“風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒”的時(shí)期,思想逐漸成熟,步入初中。

  初中,是他“成長(zhǎng)’的開(kāi)始,開(kāi)始同同學(xué)參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng),同好友一起瘋,一起鬧,讓整個(gè)班級(jí)充滿活力。初一,我還保留著童年。

  初二,進(jìn)入“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”的青春期,開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)……。開(kāi)始桀驁不馴。

  每天早上交作業(yè)時(shí),各種借口,便出渾身解數(shù),就為了那小本子上沒(méi)有他的名字,他每天早上睡得很晚,一定要與時(shí)間賽跑,從不肯跑得比時(shí)間快。上午上課不認(rèn)真,也不愿去聽(tīng)聽(tīng)課,每到上課就低頭,看著抽屜里那“邪惡的根源”。

  他還經(jīng)常逃課,每到他不喜歡的課,便跑到操場(chǎng)等地方玩。漸漸地,他感覺(jué)上課玩手機(jī),逃課去玩都沒(méi)意思了。他開(kāi)始逃學(xué),第一次逃學(xué),是應(yīng)為他早上起床晚了,便萌生逃學(xué)去上網(wǎng)的念頭。那天上午,他逃了學(xué),沒(méi)有老師發(fā)現(xiàn),他暗自竊喜,這更助長(zhǎng)了他逃學(xué)的氣焰。

  直到一天,班主任發(fā)現(xiàn)了,原因是班長(zhǎng)記了名字…當(dāng)他拖著沉重的步伐和忐忑的心情進(jìn)入辦公室時(shí),班主任一如既往的審訊了他,最后不出所料的給家長(zhǎng)打了電話……

  那一天,他不知到底是怎么度過(guò)的。瓦上,他在家門口徘徊著,彳亍著,想著等會(huì)對(duì)付父母…;氐郊液,父親奇跡般的沒(méi)有罵他,因?yàn)樗赣H直接抄起棍子就是一頓打。

  從那以后,他依舊肆無(wú)忌憚的逃課,逃學(xué),為什么如此大膽?應(yīng)為他把班長(zhǎng)大人買通了。

  初三,他開(kāi)始與父母吵架,頂嘴,因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事與父母吵嘴。他還懶惰,幫父母做點(diǎn)事就抱怨。

  中考時(shí),他落榜了。雖然這是他預(yù)料中的,但它卻不愿接受著事實(shí),他想讀職高,但父母缺不允許,父母為他四處奔波,尋找一所收留他的高中。

  現(xiàn)在,他高一了,他開(kāi)始明白讀書(shū)的重要,他開(kāi)始跑,開(kāi)始追,開(kāi)始找目標(biāo)。

  最后,這葉小舟歸航,讓他尋找一個(gè)舒適的港灣。

成長(zhǎng)的足跡作文12

  在我的書(shū)桌上,曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣,摸上去十分光滑,它頭戴一頂博士帽,顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按,它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖,像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年,一直到我畢業(yè)。

  在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí),我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后,我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“馬上要升三年級(jí)了,你也要到新學(xué)校了,我送你一支水筆,留作紀(jì)念,希望你能記住我!闭f(shuō)完,他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候,我一直都吸著鼻子,淚水在眼中打轉(zhuǎn),一句話也說(shuō)不出來(lái)。最后,我們分別了,那時(shí),天空下起了雨,似乎是懷念著什么。

  在三年級(jí)時(shí),一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,距離考試結(jié)束還有十幾分鐘,而我還有七八道應(yīng)用題沒(méi)做呢!而我呢,還在發(fā)呆,還在大腦里開(kāi)著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗,時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。

  不知怎地,哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上,把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘,監(jiān)考老師說(shuō):“還剩下十分鐘,沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué),請(qǐng)盡快答題。”。≈挥惺昼!這該怎么辦呀!這時(shí),我看見(jiàn)那支橙色的筆格外耀眼,好像在說(shuō):“快,我們一起答完所有的題!

  于是,我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒,筆尖起起落落,我終于答完了所有的題。在我寫(xiě)完最后一個(gè)得數(shù)后,監(jiān)考老師說(shuō):“收卷!”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣,不禁感激地看了水筆一眼,心想:你真是我的守護(hù)神!你真是我的幸運(yùn)星!你真是我的保護(hù)傘!你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我,我一定要好好對(duì)待你!

  后來(lái),學(xué)校組織作文比賽,我和你并肩作戰(zhàn),拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng);在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我和你一起戰(zhàn)斗,又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。

  我永遠(yuǎn)忘不了你,我的水筆!是你一直陪伴著我,是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,是你讓我明白了友誼的真諦,是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然,如今你已不在我身邊,但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里,我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。

成長(zhǎng)的足跡作文13

  雪中,一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上,時(shí)有幾個(gè)腳印,忽淺,忽深;時(shí)而停止,時(shí)而前進(jìn)。那些腳印就記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。那腳印中有著我們輕快的步伐,沉穩(wěn)的腳步,猶豫的駐足------逐漸走向成熟,穩(wěn)重與堅(jiān)毅,向著那美好的未來(lái)前進(jìn)。

  成長(zhǎng)如足跡,印在那白雪上,有著穩(wěn)健的步伐。稚童時(shí),我常因那些容易的題而丟分,而原因則是我的浮躁。它一直是我在學(xué)習(xí)和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天,老師多次安排的模擬考試成績(jī)總是忽高忽低,真可用“變化莫測(cè)”來(lái)形容,十分不穩(wěn)定?赡嵌际且?yàn)槲夷呛⑼瘯r(shí)的性格和情緒所造成。在一天的晚上,我認(rèn)真地思考了這個(gè)問(wèn)題,想出了辦法。經(jīng)過(guò)我的一番調(diào)整,我也告別了浮躁,逐漸穩(wěn)重起來(lái)。這是我在成長(zhǎng)的過(guò)程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡,而現(xiàn)在卻是如此的踏實(shí)和穩(wěn)重。那一點(diǎn)點(diǎn)深而又重的足跡印在那潔白的雪上,星星點(diǎn)點(diǎn),襯托出成長(zhǎng)的含義和魅力。

  成長(zhǎng)如足跡,映襯在那雪中,有著堅(jiān)定的步伐。年幼時(shí),總是在前進(jìn)的道路上遇到些“絆腳石”,或時(shí)常遇到“暴風(fēng)雨”,而我就下意識(shí)地停下腳步,甚至于有退縮的念頭。小時(shí)候,彈鋼琴,是我每天必修的課。但到了小升初的時(shí)候,我竟然借口要忙著復(fù)習(xí),練習(xí)鋼琴的時(shí)間縮短,停止了我對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)與熱愛(ài)。可現(xiàn)在想起來(lái)又后悔萬(wàn)分。雖然在原來(lái)的練習(xí)過(guò)程十分艱苦,可那又怎樣。難道我聽(tīng)到這美妙的樂(lè)曲從我的指尖滑出,自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂(lè)!我缺少的就是一種不懈堅(jiān)持努力的精神,而這種信念卻伴隨著我走向接下來(lái)的漫漫長(zhǎng)路,F(xiàn)在,我明白了堅(jiān)持的重要性,而我會(huì)堅(jiān)定地迎著困難而行,毫不退縮,留下一段無(wú)悔的足跡。

  雪漸漸小了,那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見(jiàn)。時(shí)常駐足回望,看見(jiàn)那雪中成長(zhǎng)的足跡,每走一步都是一種體驗(yàn),都值得我們回味。從此,我穩(wěn)重而堅(jiān)定地走著,走向那長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)道路,向著美好的未來(lái)……

成長(zhǎng)的足跡作文14

  有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大!”的確,在成長(zhǎng)的日子里,我們要在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡。

  舞蹈中的成長(zhǎng)

  我曾經(jīng)學(xué)過(guò)拉丁舞,一開(kāi)始,我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學(xué)了,但媽媽總是對(duì)哭紅眼睛的我說(shuō):“不管做什么事,只要付出了,就會(huì)成功。”我聽(tīng)了媽媽的話,知道吵也沒(méi)用,于是每堂課都認(rèn)真地聽(tīng)講、認(rèn)真地練習(xí)。晚上睡覺(jué)之前,我也會(huì)隨著音樂(lè)跳一會(huì)兒舞。就這樣,我一直堅(jiān)持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中,我也捧回了不少獎(jiǎng)狀。哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要付出。

  心靈里的成長(zhǎng)

  有一次,我們家的小狗生病了,什么也吃不下,還不停地咳嗽。給它喝藥,它喝了又吐了出來(lái),醫(yī)生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天,媽媽去上班,要我留下來(lái)照顧小狗,順便幫它洗洗澡。我照辦了,平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松,自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費(fèi)勁呢。又是拿毛巾,又是擦肥皂,又是吹吹風(fēng)機(jī),忙得我滿頭大汗。中午到了,給它吃了泡飯,又幫它沖藥,我可真累呀!但為了它——這只生病的小狗狗,我只好咬咬牙挺著。我在心里想:哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要有責(zé)任心。

  歡笑中的成長(zhǎng)

  夏天來(lái)臨時(shí),妹妹到我家玩,我一會(huì)兒和她玩捉迷藏;一會(huì)兒玩貓捉老鼠;一會(huì)兒玩警察捉小偷。玩了半天,我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃,拿出雪碧和可樂(lè)給她喝。吃飽喝足了,我又拿出高腳盤里的糖果和她分享。當(dāng)最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí),我眼疾手快,一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過(guò)的神情。我突然覺(jué)得姐姐和妹妹搶東西不好,便把巧克力豆讓給了她,她開(kāi)心地笑了。在歡笑聲中,我明白了:哦,成長(zhǎng)教會(huì)了我要謙讓。

  回頭望望成長(zhǎng)的路,不長(zhǎng)也不短,不多也不少,不快也不慢,我要一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!

成長(zhǎng)的足跡作文15

  在六年的小學(xué)生活中,總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),最重要的節(jié)日莫過(guò)于六一兒童節(jié)了。還記得五年級(jí)時(shí)的六一兒童節(jié),經(jīng)過(guò)一番喋喋不休的激烈討論后,我們決定舉辦拉拉操和樂(lè)隊(duì)演奏,我毫不猶豫地參加了樂(lè)隊(duì)。

  樂(lè)隊(duì)的排練并不簡(jiǎn)單,對(duì)于只學(xué)了幾個(gè)月吉它的我略有吃力。聰明絕頂?shù)睦蠋熃o我安排了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的樂(lè)器——貝斯,這種樂(lè)器上手很快,我學(xué)了幾天就可以跟上樂(lè)隊(duì)的節(jié)奏了。

  俗話說(shuō),“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。每天一放學(xué),我就立刻去排練室訓(xùn)練,這樣的日子持續(xù)了十幾天。終于到了彩排那一天,我們“重裝上陣”,準(zhǔn)備開(kāi)始動(dòng)聽(tīng)的演奏。可沒(méi)多久,不是這個(gè)樂(lè)器沒(méi)聲了,就是那個(gè)吉它手忘音符了,十分難堪,只能草草收?qǐng)觥?/p>

  樂(lè)隊(duì)彩排成這樣,大家都很難過(guò),但沒(méi)有被失敗打敗,我們暗下決心,一定要表演出最佳水平。接下來(lái)的日子,大家排除一切困難,甚至連最喜歡的體育課也不上了,用來(lái)排練。大家擰成一股繩,憋著一股勁,勢(shì)必要做到最佳!

  終于到了正式登臺(tái)的時(shí)刻,看著前面同學(xué)的拉拉操,她們表演的太棒了。我心想:“她們這么棒,會(huì)不會(huì)影響樂(lè)隊(duì)的人氣?”果然,拉拉操換來(lái)了全場(chǎng)同學(xué)如雷般的掌聲。到我們了,大家邁著輕盈的步子,來(lái)到了舞臺(tái),對(duì)一些鄙夷不屑的眼神置之不理,我們準(zhǔn)備著自己的節(jié)目。

  樂(lè)曲剛開(kāi)始大家就配合得很好,漸漸的、漸漸的,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。那曲調(diào)時(shí)而高亢、時(shí)而低沉,仿佛作曲者在陳述他的內(nèi)心獨(dú)白。這種獨(dú)白雖然深刻難懂,卻讓人印象深刻,一會(huì)兒為我們展現(xiàn)駱駝在沙漠行走時(shí)的艱辛,一會(huì)又向我們展現(xiàn)淘金者的努力與拼搏。

  曲子結(jié)束后,全場(chǎng)先是沉默,隨即報(bào)以更加熱烈的掌聲,這可真是“更上一層樓”!沒(méi)有懸念,我們?nèi)〉昧恕傲粌和?jié)”演出第一名。

  在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,這件事讓我留下了深刻的印象。這團(tuán)結(jié)一致、永不言退的精神,就像記憶里最美麗的足跡,讓我永遠(yuǎn)懷念。

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