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老師作文

我心中的最美老師作文

時(shí)間:2021-01-10 09:55:33 老師作文 我要投稿

我心中的最美老師作文3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我心中的最美老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我心中的最美老師作文3篇

我心中的最美老師作文1

  “你給我一句話,就打開(kāi)我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量……”我們的每一步成長(zhǎng),都離不開(kāi)老師的辛勤付出,老師就像蠟燭一樣,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。我心中最美的老師,就是八年級(jí)時(shí)的班主任吳小珍老師。

  吳老師教數(shù)學(xué),是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上,她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);課下,她經(jīng)常候在教室里,不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地,同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,連差等生的成績(jī)都趕上來(lái)了,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居年級(jí)榜首。但吳老師經(jīng)常會(huì)占早午自習(xí)和課下時(shí)間講數(shù)學(xué),唯有這一點(diǎn),我們這些貪玩的孩子們對(duì)此有些微詞。直到那一次,我改變了自己的想法。

  那天中午放學(xué),外面下著大雨,我沒(méi)有回家,在食堂吃過(guò)飯后就一個(gè)人到教室寫作業(yè)。突然樓道里傳來(lái)腳步聲,我抬頭一看,吳老師和張老師走了進(jìn)來(lái)。吳老師對(duì)我笑了一下,示意我繼續(xù)寫,然后和張老師說(shuō):“我們班有的桌椅螺絲松了,孩子們坐著不安全,咱倆一塊緊緊吧!”說(shuō)著,他們就檢查起來(lái),一邊查一邊修。

  我無(wú)意間抬頭,看見(jiàn)吳老師的額頭布滿了密密的汗珠,但她的手一刻沒(méi)停。修理完桌椅,吳老師又拿起一把拖布,開(kāi)始擦教室的地面。我心里納悶起來(lái),不是每天都有值日生嗎?怎么今天老師干起來(lái)了?我正想起身幫忙,吳老師似乎知道了我的想法,對(duì)我說(shuō):“哎,你不用幫我,好好寫作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐,讓你們晚上早點(diǎn)回家,一天學(xué)習(xí)下來(lái)挺累的!敝钡降孛婀鉂嵢缧拢瑓抢蠋煵烹x開(kāi)。

  臨近開(kāi)校門的時(shí)候,我突然想起還有幾道錯(cuò)題沒(méi)判,便來(lái)到了吳老師的辦公室門前。當(dāng)我透過(guò)窗戶看到里面的景象時(shí),本來(lái)放到門把上的手頓時(shí)停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上,身上披著一件薄薄的外套;辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊(cè),能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地,心里既酸澀,又感動(dòng)。那一刻,我一下子明白了老師對(duì)我們的默默關(guān)心、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲;那一刻,我想到自己曾經(jīng)對(duì)吳老師的埋怨,愧疚極了。

  吳老師,是我心中最美的老師,她的付出令我永遠(yuǎn)難忘。我想對(duì)吳老師和所有的老師道一句:“老師,您們辛苦了,祝您們教師節(jié)快樂(lè)!”

我心中的最美老師作文2

  在初中,我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,姓陳。

  因?yàn)槊杏小皣?guó)”字,所以我們都親切的叫他國(guó)哥。國(guó)哥國(guó)哥,長(zhǎng)著一副國(guó)字臉,一臉嚴(yán)肅的樣子。但在課堂和課間,都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開(kāi)玩笑。

  國(guó)哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話,所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑,還自以為是地說(shuō):“我的普通話不要太標(biāo)準(zhǔn)!”哥哥脾氣其實(shí)不好,比如,剛剛新學(xué)的課上完,便放出級(jí)難的題目并且要有兩種解法。當(dāng)然,我們肯定束手無(wú)策,這時(shí),他會(huì)說(shuō):“智商太低,想當(dāng)年我”當(dāng)然,又開(kāi)始侃大山的他已經(jīng)完全沒(méi)有注意,我們下面的笑聲。

  其實(shí)說(shuō)了這么多,我還是覺(jué)得陳老師對(duì)于同學(xué)的關(guān)愛(ài)是非常好的。

  剛剛進(jìn)入初中,我的數(shù)學(xué)底子其實(shí)非常薄,所以在初一上學(xué)期的期末考試中,考得慘不忍睹。初一下學(xué)期,我便開(kāi)始改變學(xué)習(xí)態(tài)度,有事沒(méi)事,去問(wèn)國(guó)哥問(wèn)題,國(guó)歌也許是被我煩膩了,終于有一天跟我說(shuō):“你這次期末考試肯定穩(wěn)了,我感覺(jué)你數(shù)學(xué)學(xué)的很好了,不要再來(lái)問(wèn)我了!”當(dāng)然,不出國(guó)哥所料,我在初一下學(xué)期考了127分。

  天有不測(cè)風(fēng)云,在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降,補(bǔ)課老師和任課教師都發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。理所當(dāng)然,一模的成績(jī)不堪入目,數(shù)學(xué)又成為拖后腿的主要功臣,一直對(duì)我希望很大的國(guó)哥也許都大吃一驚,失去信心。不過(guò),在一?纪旰蟮男瞧谖,我們放學(xué)后我要走時(shí),國(guó)哥叫住了我,便語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō):“成績(jī)下滑不可怕,放棄自己才可怕,其實(shí)你的成長(zhǎng)我是看在眼里,你只需要加一點(diǎn)火候。這樣,你在家里做的,就是將以前的錯(cuò)題再做一遍,實(shí)在不懂的題目,你星期一拿過(guò)來(lái)我看,我再幫你講!辈簧普f(shuō)話的他,竟然掏出這么一番話,當(dāng)時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以,為了不辜負(fù)陳老師的一番好意,我在中考時(shí),雖然不是最滿意的成績(jī),但我和國(guó)哥都認(rèn)為很理想。

  也許國(guó)哥這名老師只是千萬(wàn)教師中的一員,但我在以后的學(xué)習(xí)生涯中,都無(wú)法忘卻這個(gè)可愛(ài)又可敬的數(shù)學(xué)老師。

我心中的最美老師作文3

  都說(shuō)老師是春雨,澆灌了學(xué)生;是蠟燭,照亮了學(xué)生;是粉筆,描繪了學(xué)生;是鏡子,警示了學(xué)生;是……可我覺(jué)得,老師是一本書(shū),一本高尚的書(shū),一本無(wú)所不知的書(shū),用汗水滋潤(rùn)學(xué)生,她不僅給予學(xué)生很多知識(shí),更讓學(xué)生明白了“真”、“善”、“美”三字中蘊(yùn)含著的意義。

  我的`小學(xué)語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她是一個(gè)知識(shí)豐富的人,也是一個(gè)心地善良的人。小學(xué)時(shí),她經(jīng)常會(huì)給我們舉一些例子,讓我們從中得到啟發(fā)。

  記得那是三年級(jí),在一次語(yǔ)文課上,老師把一個(gè)大大的“人”字寫在了黑板的中央。當(dāng)我們正納悶老師想干什么時(shí),她指著它問(wèn):“同學(xué)們,認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?”全班一陣哄笑,不知哪位同學(xué)大喊一聲:“誰(shuí)不認(rèn)識(shí)啊,不就是‘人’嗎!”同學(xué)們都附和著。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們漸漸停止了哄笑,老師接著說(shuō):“是啊,大家都認(rèn)識(shí),那么,哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō),它為什么是這樣寫的?”全班開(kāi)始議論起來(lái),這次沒(méi)人再喊了,過(guò)了一會(huì)兒,老師繼續(xù)說(shuō):“你們看,‘人’字中有一撇一捺,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)里面還有很深的含義,”她停了一會(huì),繼續(xù)說(shuō):“人,是一個(gè)上頂天,下立地的人,不管遇到什么困難,他總是站著去面對(duì),沒(méi)有垮……”那節(jié)課,是我第一次聽(tīng)老師說(shuō)這么深?yuàn)W的道理。

  記憶里最深的是五年級(jí)的一堂課。許多同學(xué)因?yàn)樵谇安痪玫目荚囍袥](méi)發(fā)揮好,導(dǎo)致考試失利,所以都對(duì)自己沒(méi)了信心。這時(shí),老師告訴我們說(shuō):“一個(gè)人的失誤不是錯(cuò),你們不必那么沮喪。就比如說(shuō)人的一生就好比一張白紙,你往上寫的東西越多,你所得到的就越多,你如果在上面亂涂亂畫(huà),那么,它將變成一張廢紙。你們這次的失誤,并不能代表什么,它只有可能是因?yàn)檫@張紙上有一處錯(cuò)誤的信息,這條信息把你們引向了錯(cuò)誤的方向,你們只要找到這條錯(cuò)誤的信息,并且把它改正,這樣,你們以后不就再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了嗎?”從這以后,我們懂得了怎樣去反思自己。

  她是學(xué)生在黑暗時(shí)的一盞路燈,照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。她讓我深深地理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中的最美的老師。

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