月與詩(shī)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的月與詩(shī)作文，歡迎閱讀與收藏。
月與詩(shī)作文1
月是中國(guó)歷代詩(shī)人喜歡描寫的景物。寫月的詩(shī)句最早是《詩(shī)經(jīng)》的《陳風(fēng)月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風(fēng)日月》（日居月諸照臨下土）。以后《古詩(shī)十九首》，六朝五、七言詩(shī)寫月的詩(shī)句就大量出現(xiàn)。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現(xiàn)了，唐宋以后寫月的詩(shī)詞就多得說(shuō)不清了。
月，在歷代詩(shī)人的筆下，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的意境——神奇魅力。
謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統(tǒng)天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。在詩(shī)人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多么優(yōu)美的畫面。有的詩(shī)人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來(lái)形容月光、月色，自然貼切地創(chuàng)造了許多不同的優(yōu)美意境。
月，在古典詩(shī)詞里經(jīng)常是作為異鄉(xiāng)懷人之作的背景的。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑒明月，清風(fēng)吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時(shí)，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠(yuǎn)》），李白：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托凄清氣氛的。
景色之凄清莫過(guò)于夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔嵌嗝雌嗲宥谷穗y受的情景。《古詩(shī)十九首》“明月何皎皎，照我羅床幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長(zhǎng)，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲嘆有余哀”（《七詩(shī)哀詩(shī)》）都是凄清的月色中把離愁怨恨寫得細(xì)致、生動(dòng)。
張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的“月落烏啼霜滿天”，杜甫的《一百五日月對(duì)月》：“無(wú)家對(duì)寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應(yīng)更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節(jié)之夜“無(wú)家對(duì)明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個(gè)神話傳說(shuō)表達(dá)詩(shī)人心緒的悲傷與激動(dòng)。在藝術(shù)構(gòu)思上想象大膽，非同凡響。
上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫把人的抽象的心態(tài)、情緒，寫得具體形象，寫得淋漓盡致。都是表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型情緒。
月與詩(shī)作文2
我小時(shí)候就讀過(guò)許多描寫月亮的詩(shī)，《月下獨(dú)酌》、《望月懷遠(yuǎn)》、《水調(diào)歌頭》、《靜夜思》等等，我早已爛熟于心�！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，我也曾經(jīng)和李白一樣，對(duì)于月亮有很多的遐想。
《靜夜思》是我背會(huì)的第一首詩(shī)�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)很短，但是這寥寥數(shù)筆卻將詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得淋漓盡致。
《月下獨(dú)酌》這首長(zhǎng)詩(shī)是在二年級(jí)的時(shí)候，和媽媽一起背的�！盎ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢�！�
剛開(kāi)始不懂詩(shī)的意思，媽媽給我講解后才知道：李白獨(dú)自在花叢中飲酒，因?yàn)樯磉厸](méi)有一個(gè)親友。所以忽發(fā)奇想，把天邊的明月，和月光下自己的影子，拉了過(guò)來(lái)，連自己在內(nèi)，化成了三個(gè)人，舉杯共酌，冷清清的場(chǎng)面，就熱鬧起來(lái)了�？墒�，盡管詩(shī)人那樣盛情，“舉杯邀明月”，可明月畢竟是“不解飲”的，影子也不會(huì)喝酒，那么又該怎么辦呢？姑且暫將明月和身影作伴，在這春暖花開(kāi)之時(shí)及時(shí)行樂(lè)吧。遺憾的是明月不能理解喝酒的樂(lè)趣，影子也只是跟著自己而已。無(wú)奈之下，作者只好暫時(shí)與明月和影子做伴，而且相約在銀河相會(huì)。詩(shī)人想象豐富，語(yǔ)言工整，將他的情感寫的活靈活現(xiàn)。
因?yàn)橐馑伎傇谀X子里閃現(xiàn)，所以背得滾過(guò)爛熟。每當(dāng)月亮升起的時(shí)候，我也想像著能和月亮一起做游戲。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟�！边@兩句我非常熟悉，前幾年爸爸在北京學(xué)習(xí)，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，媽媽就這樣說(shuō)。這兩句詩(shī)出自蘇軾的行旅詩(shī)《水調(diào)歌頭》，是作者在中秋佳節(jié)寫給他的弟弟蘇轍的。盡管身處異鄉(xiāng)，相隔千里，但同享一輪明月，蘇軾愿弟弟平平安安，也愿天下所有人幸福安康！
張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》是今年中秋佳節(jié)的時(shí)候，常老師通過(guò)校信通發(fā)給我們的：“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。 不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期�！币�?yàn)榧琢鱾魅�，我們不能與老師、同學(xué)一起賞月，老師用這首詩(shī)表達(dá)了我們的師生情！
描寫月亮的詩(shī)很多，每一首流傳千古的詩(shī)都聚集了詩(shī)人的真情實(shí)感和美好愿望。我愛(ài)月亮，更喜歡品讀月亮的詩(shī)歌！
月與詩(shī)作文3
月似鉤嗎？勾不勾得起盛世沉浮。
月似鐮嗎？割不割得斷情愫珊闌。
搬起小凳，坐在門前，看院中的青草隨清風(fēng)擺動(dòng)，一層層柔光映著，似波濤，似白云，更似一幅唯美的畫卷。起身，向這畫中走去，穿過(guò)小院，是一條月光下流淌的`小溪，白茫茫的霧氣漸漸升起，逐漸與天上流淌下的銀光相交，融匯，成為一體，宛若從天而來(lái)的珠簾，不是有詩(shī)云嗎？
“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！�
抬頭，望見(jiàn)天上那一輪明月，云煙繚繞，群星作伴。原來(lái)落九天的并非銀河，而是那滿月的光輝。放下心中的喧囂，煩惱拋在腦后。在這座小村莊里，沒(méi)有徹夜不眠的燈光，沒(méi)有車水馬龍的忙碌，只有我與這漆黑的土地，璀璨的星空，眼前的潺潺流水。
何不在進(jìn)一步？走進(jìn)這月下清泉，逆著急湍，淌向歷史的上游。
“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”
哈，如今我便跟著這月，淌向古人。
“青天明月幾時(shí)有，我今停杯一問(wèn)之——”
太白兄，原來(lái)你在此啊。你還可曾記得那黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的場(chǎng)景；可曾記得那舉杯邀明月，對(duì)影成三人的畫卷；可曾記得天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的豪言壯語(yǔ)，不如今夜將你那五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒的諾言與我兌現(xiàn)了。
哈哈哈，今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁。
“——但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
咦，東坡，你也在此地賞月，此時(shí)的你該忘卻了王安石，忘卻了宋朝，忘卻了烏臺(tái)詩(shī)案的凄慘吧。但你該還記得，記得東坡肉的可口，記得嶺南荔枝的香甜，記得密州的酒吧。
是啊，你忘不了，忘不了月有陰晴圓缺，人有悲歡離合；忘不了柳外殘陽(yáng)，回照動(dòng)簾鉤；忘不了那明月夜和短松岡，還有那座千里孤墳……
嗯，知道你向往自由，去吧，駕一葉之扁舟，從此江海寄余生，去尋找可以一蓑煙雨任平生的地方。
哦，容若，可曾找到你那初見(jiàn)之人。嘿，幼安，可曾與八百里麾下分炙，可曾找到燈火闌珊處的他，可曾嘗得新詞中的愁滋味……誒，“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？”，煜兄你也在啊。
……
順流而下，回到小山村中，一切又隨風(fēng)飄散。
月是圓刃，割斷了愛(ài)恨情腸；月是玉盤，盛起了千古詩(shī)篇。
月與詩(shī)作文4
不知不覺(jué)中，又到了三月，又到了春天。
我們這兒的氣候，時(shí)而熱的如同夏日，時(shí)而又是白雪皚皚，在冷與熱的交替中，天氣總歸在轉(zhuǎn)暖。春天來(lái)了。
出去散步，發(fā)覺(jué)風(fēng)已經(jīng)不是那么寒冽，依舊有一絲清冷，但已是撲面不寒。
三月的風(fēng)，在冬天漫長(zhǎng)的凜冽刺骨的肆虐后，突然變得溫柔了，那份新鮮的溫柔和暖意，帶來(lái)一種顫過(guò)心尖的欣喜。
關(guān)于三月的風(fēng)，有個(gè)小故事。
記得那年我大一，三月的一天，我從家里回學(xué)校，從車上下來(lái)，撲面一陣春風(fēng)，那風(fēng)帶著清香，從面上拂過(guò)的感覺(jué)是那么的舒適，那么的愜意，我揚(yáng)起臉，盡情地感受著風(fēng)，那么溫暖，柔軟，又那么熱情，有力。
回到宿舍，寫了一首小詩(shī)，《三月的風(fēng)》。
非常樸素的一首小詩(shī)，具體怎么寫的已經(jīng)忘了，大約用了幾個(gè)比喻，三月的風(fēng)，柔軟的綢。三月的風(fēng)，媽媽的手。最后一個(gè)比喻，在當(dāng)時(shí)就顯得特別大膽了，三月的風(fēng)，愛(ài)人的吻。
我把小詩(shī)投給《校報(bào)》，那是我第一次投稿。過(guò)了幾天，小詩(shī)在《校報(bào)》上登出來(lái)了。本來(lái)登出來(lái)也沒(méi)有什么，卻是突然發(fā)覺(jué)許多同學(xué)對(duì)我側(cè)目而視。哦，愛(ài)人的吻，太令人遐想的比喻！
那時(shí)我還沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，也沒(méi)有接過(guò)吻，不過(guò)想象而已。
那個(gè)年代，八十年代的理工科學(xué)校，同學(xué)們都很保守，大一的時(shí)候絕大多數(shù)都沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)。
三月的風(fēng)，愛(ài)人的吻，令人臉紅心跳的字詞，在那個(gè)春意日濃的江南名校，我周圍的人因此對(duì)我側(cè)目而視。
記得讀到過(guò)荔枝寫的一篇文章，有個(gè)墨西哥女孩，Consuelo Velazquez，她從來(lái)沒(méi)有接過(guò)吻，卻寫了一首風(fēng)靡全球的愛(ài)情歌曲《多吻我》。
這就是文字的魅力，可以想象，可以帶著我們自由飛翔。
江南的三月，雜花生樹(shù)，草長(zhǎng)鶯飛，是最迷人的一個(gè)時(shí)節(jié)。
此時(shí)柳樹(shù)正抽出柔嫩新綠，沿湖千萬(wàn)條柳枝垂下碧玉絲絳，望去一片賞心悅目的綠色煙藹，更有嬌紅的桃花間隔怒放，春色明媚，精致旖旎。
北方的春天卻是姍姍來(lái)遲。北方的三月，依舊有著冬天的蕭索之感，樹(shù)枝的枝頭還是荒涼一片。三月的風(fēng)，雖然不再刺骨，但還沒(méi)有春風(fēng)拂面的愜意。春天的花，依舊還沒(méi)有開(kāi)放，前兩日卻是又飄過(guò)潔白雪花。
我雖然當(dāng)初是以一首《三月的風(fēng)》進(jìn)入大學(xué)文學(xué)社的，但一直不太會(huì)寫詩(shī)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)理工女，邏輯思維遠(yuǎn)強(qiáng)于形象思維。曾經(jīng)望著窗外的雪，看著微信上故鄉(xiāng)的春景，偶成一首《三月》。因?yàn)橛胁┛�，保存了下�?lái)。年輕時(shí)候的文字，卻是全都遺失了。
月與詩(shī)作文5
不知從何時(shí)起，我便喜歡看月亮了。
曾記得在我還小的時(shí)候，奶奶就對(duì)我說(shuō)指月亮的人會(huì)被月亮割下耳朵。然后又舉例說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不聽(tīng)他奶奶的話，指了月亮，于是那個(gè)倒霉而調(diào)皮的孩子就被月亮在他睡覺(jué)的時(shí)候割下了耳朵。那時(shí)的我總是在奶奶不注意的時(shí)候，偷偷的指了指月亮然后睡著了。第二天一早起來(lái)就摸自己的耳朵，直到發(fā)現(xiàn)耳朵還沒(méi)有被割掉才松了一口氣。起床后就趾高氣昂的向奶奶吹噓著自己多么的勇敢。那時(shí)的樣子，現(xiàn)在想真是十分有趣。
沐浴在月光里，我漸漸長(zhǎng)大了。
聽(tīng)了神話，讀了古詩(shī)的我漸漸對(duì)月亮有了些向往，我知道了月亮上有玉兔，有廣寒宮，有桂樹(shù)和伐桂的吳剛。還有美麗的嫦娥。然后我就自以為是的認(rèn)為自己發(fā)現(xiàn)了月亮割耳朵的緣由，大概是嫦娥姐姐她不喜歡被別人指指點(diǎn)點(diǎn)吧！然后又在心里不斷咒罵那個(gè)小心眼的女人。然后讀了古詩(shī)又發(fā)現(xiàn)月亮多了許多的含意，要問(wèn)我是什么，我也說(shuō)不出來(lái)�？赡苁悄切┰�(shī)人們寄托的情感吧！讀了那些詩(shī)以后我就喜歡在晚上對(duì)著月亮在家門口踱來(lái)踱去。奶奶問(wèn)我在做什么，我就想起老師說(shuō)的《靜夜思》。學(xué)著李白的樣子說(shuō)：“我在思鄉(xiāng)呢�！比缓缶吐�(tīng)見(jiàn)大人們哄堂大笑。我嘆了口氣又把手背在背后繼續(xù)踱來(lái)踱去，卻在思考那些人為什么笑。
看了科教類的書，我終于知道了：月亮上沒(méi)有玉兔，沒(méi)有廣寒宮，沒(méi)有桂樹(shù)和吳剛，更沒(méi)有嫦娥。我覺(jué)得十分的沮喪，再看月亮也不覺(jué)得有多美了，只覺(jué)得它是有很多坑的球體。再看月光也不覺(jué)得有什么詩(shī)意了，因?yàn)槟侵皇潜环瓷涞奶?yáng)光而已。我突然有些憐憫那個(gè)被我咒罵的仙女了，她存在于人們心中幾千年，寄托了無(wú)數(shù)人的思念，卻這么簡(jiǎn)單的被那個(gè)名為科學(xué)的事物打敗了。
我突然有些討厭科學(xué)了。它消散了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿；摧毀了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“的思念；泯滅了”蒼天有月來(lái)幾何，我今停杯一問(wèn)之”的豪邁，留下的只是空洞，蒼白而冰冷的數(shù)字與圖片。然后詩(shī)人與詩(shī)意漸漸的遠(yuǎn)了，消散了。
最后，我又抬頭望著月亮，卻發(fā)現(xiàn)它依舊是那么美麗，掛在天空中與世無(wú)爭(zhēng)的散發(fā)著屬于自己的光和熱。
是��！也是該成長(zhǎng)，早就過(guò)了相信神話迷戀傳說(shuō)的年紀(jì)。但月亮啊月亮，我依舊愛(ài)著你，不管真實(shí)的你是怎么樣的。也許在你眼里，我這百年人生不過(guò)是你一生中的滄海一粟，但我也要用我這一生鳴唱出最美的樂(lè)章。
月，皎潔而溫柔；詩(shī)，美麗而又優(yōu)雅。我愿用我一生來(lái)珍視你�！笥�
月與詩(shī)作文6
文中國(guó)是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的國(guó)家，在歷史上，唐詩(shī)、宋詞、元曲都是婦孺皆知、家喻戶曉的。它并不因?yàn)闀r(shí)光的飛逝，社會(huì)的進(jìn)步，世紀(jì)的跨越而被人淡忘，相反，它是中華文明的象征，是東方土地上一顆璀璨的明珠，從古到今一直閃爍著耀眼的光芒。
我和古詩(shī)文有著不解之緣。古詩(shī)中的春夏秋冬令我向往；古詩(shī)中的山水風(fēng)光令我贊嘆；古詩(shī)中的風(fēng)花雪月令我陶醉；古詩(shī)中的離情別緒讓我感動(dòng)。所以與宋詞、元曲相比，我更喜歡唐詩(shī)。記得我還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽、爺爺奶奶就開(kāi)始教我讀古詩(shī)了。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！泵虾迫坏摹洞簳浴肺覐埧诰蛠�(lái)。此外，像《靜夜思》《登鸛雀樓》《贈(zèng)汪倫》……等這樣簡(jiǎn)短的古詩(shī)，我那時(shí)就能背出好幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪，其實(shí)，那時(shí)我并不知道什么叫古詩(shī)文，直到上學(xué)后我才慢慢有所了解。李白，杜哺，白居易；唐詩(shī)，宋詞，明清小說(shuō)；《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古詩(shī)文的寶庫(kù)真是博大精深，星光燦爛！我非常喜歡古詩(shī)文。我喜歡它和轍押韻，朗朗上口�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白的這首千古名詩(shī)，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地朗誦出來(lái)；我喜歡它詞句精練，通俗易懂。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！辈还苁强茖W(xué)家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理。“明月松間照，清泉石上流�！薄按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”這是多少讓人心曠神怡的景象！“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄坝F千里目，更上一層樓�！边@樣的句子又使人心胸豁然開(kāi)朗，心曠神怡。
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。一首好的詩(shī)歌，能增進(jìn)人的見(jiàn)識(shí)，熏陶人的思想，陶冶人的情操，凈化人的心境，提高人的文化藝術(shù)修養(yǎng)，思想為之升華。我十分注意在作文中引用一些好詩(shī)好句。在過(guò)去的作文中，我曾通過(guò)引用李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！眮�(lái)表現(xiàn)出夸張手法的巧妙。通過(guò)引用孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眮�(lái)抒發(fā)子女對(duì)母親的深情；通過(guò)引用“愚公移山”的故事，深刻說(shuō)明“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理等等。
總之，通過(guò)引用古詩(shī)文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說(shuō)服力，從而深化文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我愛(ài)古詩(shī)文，我愛(ài)這顆閃爍著璀璨光芒的明珠。愿這顆名垂千古、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的明珠能夠永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光，熠熠生輝。
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