與書(shū)為友作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的與書(shū)為友作文，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)為友作文1
喜慶的春聯(lián)，紅紅的福字，家人溫暖的笑容……這一切構(gòu)成了春節(jié)，使它成了我們心中鮮明的溫暖符號(hào)。
春節(jié)里，最幸福的莫過(guò)于逛書(shū)店了。要知道，能與先賢智者“對(duì)話”是一件很美好的事。
歌德創(chuàng)作了一本偉大的《浮士德》，我對(duì)它神往已久，但礙于它的鼎鼎大名，擔(dān)心自己無(wú)法讀懂，白白糟蹋了好書(shū)，所以一直沒(méi)有翻開(kāi)。在春節(jié)里，我有的是空閑，又恰好在我不知道要看什么書(shū)的時(shí)候“碰見(jiàn)”了它，于是便翻開(kāi)了，這才驚喜地發(fā)現(xiàn)自己能讀懂里面的內(nèi)容，雖然不敢夸口自己已經(jīng)全部融會(huì)貫通，但卻能暢通無(wú)阻地讀完了。《浮士德》的情節(jié)曲折離奇，但卻緊緊地圍繞著主人公浮士德，淋漓盡致表現(xiàn)出了浮士德思想的變化，看這本書(shū)時(shí)，很容易忘記主人公僅僅只是浮士德，很容易把他的那種對(duì)知識(shí)的追求看作是人類對(duì)未知領(lǐng)域的孜孜不倦的渴求。浮士德希望獲取真理，卻被魔鬼誘惑；人們?cè)谔剿魑粗臅r(shí)候，也很有可能會(huì)誤入歧途。在書(shū)中，浮士德最終獲得了救贖，升入了天國(guó)，同樣，我們不能因?yàn)榭赡艿娘L(fēng)險(xiǎn)止步不前，而是要懷揣著希望走下去，相信在未來(lái)，自己終能成功。我相信我得到了確實(shí)的證明：《浮士德》的的確確是一部偉大的著作，它在文學(xué)史上的地位是不可撼動(dòng)的。由于是由他人翻譯過(guò)來(lái)的，所以它比中國(guó)的古典名著更接近白話文，更易懂，稱得上是一部“平易近人”的書(shū)。值得每個(gè)人讀上一遍又一遍，進(jìn)行永不停止的思考。但是，盡管《浮士德》能令人深思僅僅沉迷于《浮士德》是不夠的，我們應(yīng)該趁還有時(shí)間，盡可能地多看書(shū)，多吸取知識(shí)。
書(shū)本是人類的朋友，即使有些書(shū)籠罩著“名著”的光環(huán)，看上去好像難以接近，深?yuàn)W難懂。但在它被罩上“名著”的光環(huán)之前，它也是一本好看的書(shū)。正因?yàn)樗巳雱伲鹆巳藗兊乃伎�，才�?huì)是經(jīng)典。所以，不讀名著，不是名著的損失，而絕對(duì)是自己的損失。要放下一切心理阻礙地去看書(shū)，使自己成長(zhǎng)。
這一次的寒假過(guò)去了，就永遠(yuǎn)只能成為回憶。所幸的是，當(dāng)我回憶它時(shí)，它雖然不是完美無(wú)缺的，但令我滿足，有著將來(lái)難以企及的美好。
與書(shū)為友作文2
有人說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書(shū)是掌控命運(yùn)的鑰匙”，由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人們生活的重要。
不知不覺(jué)間，書(shū)也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對(duì)自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。
雖然，書(shū)籍與我相識(shí)才十幾載，但不可否認(rèn)的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著與書(shū)為友的深深烙印，散發(fā)著書(shū)中濃郁的芬芳。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買(mǎi)來(lái)很多識(shí)字圖書(shū)，可能是年齡太小的原因，我并沒(méi)有對(duì)圖書(shū)上的字表現(xiàn)出太多的興趣，而是對(duì)書(shū)上面漂亮的圖畫(huà)感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨(dú)自一人的時(shí)候，我更會(huì)將這些圖畫(huà)書(shū)翻出來(lái)，伴我度過(guò)寂寞難忍的時(shí)刻。
依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨(dú)一人的我。此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書(shū)中的內(nèi)容了，因此更加喜歡看書(shū)，而書(shū)柜里的書(shū)也早已被我翻閱過(guò)幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運(yùn)生活……這次也不例外�？赡苁怯捎谖铱释�(jiàn)友的心情太過(guò)迫切，一不小心，碰倒了書(shū)柜，滿滿一書(shū)架的書(shū)便落在我的身上，我昏迷了過(guò)去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當(dāng)時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書(shū)有無(wú)破損，直到看到所有的圖書(shū)都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當(dāng)我再次沉醉于書(shū)時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。
青春年少的我，更是與書(shū)“結(jié)下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì)到了詩(shī)人們的不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書(shū)越多，結(jié)交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著寫(xiě)一些文章，并且覺(jué)得越來(lái)越順手了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書(shū)吧！
此時(shí)的我，早已離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書(shū)為友的日子早已成為我日常的習(xí)慣，閑暇間，總要翻看一兩本書(shū)籍。
書(shū)，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執(zhí)子之手，我愿與你一起成長(zhǎng)！
與書(shū)為友作文3
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰，美麗的花朵開(kāi)在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書(shū)籍，連嘴角都在上揚(yáng)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在好讀書(shū)，不求甚解。執(zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話語(yǔ)，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻，去聽(tīng)一篇散文的飄逸，去嘗一本小說(shuō)的酸甜就像大海里泛著的小舟，不知道何時(shí)能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年少無(wú)知的你我，還只會(huì)呀呀吟哦，但已明了插畫(huà)上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著年齡的增長(zhǎng)，單薄的個(gè)體變得豐滿，簡(jiǎn)單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂(lè)在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨這就是我的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在在別人思想的幫助下，建立自己的思想。透過(guò)這扇窗，我看見(jiàn)了你我，看見(jiàn)了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓，看見(jiàn)了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一天下的文韜武略，看見(jiàn)了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)什么個(gè)腐朽，什么個(gè)封建，都被書(shū)籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無(wú)知，也都被書(shū)籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無(wú)形的劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友，伸出你的手來(lái)，執(zhí)著書(shū)扉，滋潤(rùn)你干渴的靈魂，指明人生前進(jìn)的方向，讓我們以書(shū)為友，見(jiàn)證屬于我們的快樂(lè)！
與書(shū)為友作文4
曬著溫暖的春光，手中的書(shū)是絕對(duì)不可缺少的，悠閑自在地看著手中那獨(dú)具匠心的書(shū)，品味著作者的人生感悟，隨著作者的妙筆生花，我感受到了，書(shū)是我生命中不可缺少，我與書(shū)是一個(gè)絕對(duì)的朋友。
我與書(shū)是朋友，同時(shí)也是患難兄弟，在困難時(shí)候，書(shū)就可以幫助我。比如有一次，我在樹(shù)林里玩，不知不覺(jué)地，天沉下了臉，黑色一絲一絲地織上天空。我迷失了方向，心中不由地起了雞皮疙瘩，怎么辦？我該怎么辦？我迷路了，我一心只顧著玩，根本沒(méi)有在意方向，該這么回去？我就這樣被困在樹(shù)林里出不去了嗎？我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我的心里只有著急，只有慌亂。頓時(shí)，我的朋友——書(shū)，他曾今告訴過(guò)我，在野外迷了路，千萬(wàn)不要慌張，如何辨別方向，可以觀察北極星，可以觀察樹(shù)的年輪。需要求救時(shí)，還可以點(diǎn)火生煙。我的心穩(wěn)定了下來(lái)，想到了我身上還帶著玩鞭炮用的火柴，我拾起幾根書(shū)枝，我的朋友——書(shū)曾今告訴過(guò)我，可以摩擦起火，但是，有了火柴的幫忙，那樣恐怕是多此一舉了。我點(diǎn)燃了火柴，它帶給我溫暖和光亮，這溫暖和光亮，我的朋友——書(shū)，恐怕要占的功勞也很大。我依靠著火光找著了北極星，有了北極星和朋友——書(shū)的幫助，我走出了樹(shù)林。我要感謝我的朋友——書(shū)。
我與書(shū)是朋友，同時(shí)也是鐵哥們，在無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)就可以陪伴我。每次做完作業(yè)，每次休息的時(shí)間，我會(huì)反射性地拿出一本喜愛(ài)的書(shū)，把他碰在手里，和他對(duì)話，和他交流心得，他是全世界知識(shí)最豐富的一位老師，有了他陪我說(shuō)話，我不會(huì)寂寞，還能讓他教我寫(xiě)作，告訴我一些我完全不知道的事情。我要感謝我的朋友——書(shū)。
我與數(shù)是朋友，同時(shí)也是驢友，在和他聊天的時(shí)候，它能夠帶領(lǐng)我到一些我不敢想象的空間。我與他聊天的時(shí)候，他同時(shí)也是一架飛機(jī)，能夠讓我在家里就能領(lǐng)略到世界各地的風(fēng)土人情，他也可以成為一架宇宙飛船，帶我上太空，上月球。他同時(shí)是一架時(shí)光機(jī)，帶領(lǐng)我回到過(guò)去，了解歷史。我要感謝我的朋友——書(shū)。
我與書(shū)是朋友，同時(shí)也是驢友。
與書(shū)為友作文5
書(shū)，就像一艘輪船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的汪洋中航行；書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們?cè)谥腔鄣耐鯂?guó)中暢游。與書(shū)為友，就如同一股清涼的泉水緩緩地涌入我的心田，讓我受益匪淺。
奇思妙想《西游記》講述的是唐僧師徒四人一路上降妖除魔，歷經(jīng)種種磨難，終于取得真經(jīng)的故事。文中塑造了諸多栩栩如生的人物：天性善良、慈悲為懷的師傅唐僧；身懷十八般武藝、能上天入地的齊天大圣孫悟空；好吃懶做、貪財(cái)好色的豬八戒；吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的沙師弟……他們的取經(jīng)之路雖然布滿了荊棘，有無(wú)數(shù)的坎坷，但是他們從未放棄，而是一步一個(gè)腳印踏實(shí)地朝著目的地前行。其實(shí)在生活中，我們也常常會(huì)碰到不如意之事，但只要我們把這只名為"困難"的攔路虎化為前進(jìn)的墊腳石，就一定可以到達(dá)成功的彼岸。
妙趣橫生《安徒生童話》總是帶給我無(wú)窮的驚喜，讓我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界。在一篇篇?jiǎng)尤诵撵榈拿烂罟适轮�，我最喜�?ài)的是《皇帝的新裝》。愚蠢的皇帝受到兩個(gè)騙子的蠱惑，為證明自己是聰明人，穿上一件根本不存在的衣服，舉行了盛大而隆重的游走典禮。全國(guó)的百姓雖心有疑惑，但還是對(duì)皇帝的新裝贊不絕口。最后，是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩道出了事情的真相。它讓年幼的我明白了：不能人云亦云，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們要用自己的睿智來(lái)辨別是非善惡。
"滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……"每次聽(tīng)到這首慷慨激昂的《臨江仙》，我的思緒就仿佛飄到了幾千年前的三國(guó)時(shí)代。這都源自我心中那部永恒的經(jīng)典——蓋世無(wú)雙《三國(guó)演義》。羅貫中用他的生花妙筆描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又令人驚嘆不已的故事：火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、關(guān)羽溫酒斬華雄……每次讀到這些文字，我都心潮澎湃，真想穿越到東漢末年，身臨其境，去一睹當(dāng)時(shí)烽火連天、群雄爭(zhēng)霸的場(chǎng)景。
歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。"與書(shū)為友，讓我攀登上了知識(shí)的巔峰一覽眾山小，讓我在書(shū)的海洋中乘風(fēng)破浪。
與書(shū)為友作文6
長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途，只能選擇一樣?xùn)|西帶在身邊，供自己娛樂(lè)，那么，你將選擇什么呢？……而唯有一本書(shū)--一本你喜愛(ài)的書(shū)，才仿佛是一位永遠(yuǎn)的親切而有趣的伴侶。
書(shū)是我的摯友。自我呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)有了密不可分的關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不會(huì)認(rèn)字，是母親把書(shū)上的故事講給我聽(tīng)。大概是從那個(gè)時(shí)候起，我便對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正是這種濃厚的興趣，使我視書(shū)為知己。一天不讀書(shū)，我就覺(jué)得心里空落落的，好像少了些什么。
如果僅用一個(gè)“喜歡”來(lái)形容我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。甚至用“酷愛(ài)”這個(gè)詞，也不是很充分。而唯有用“癡迷”這個(gè)詞，才恰如其分。這不是夸張，書(shū)以其自身特殊的魅力影響著一切。
是的，什么也不能像書(shū)那樣幫助我們。用生命，用心靈去感知和認(rèn)識(shí)未知的事物，一個(gè)人，只有從小熱愛(ài)、珍惜、和尊重自己祖國(guó)和世界上最優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)--那些讀也讀不盡的好書(shū)--你的精神世界才會(huì)變得豐富、健全、美好和高尚。
不錯(cuò)，讀書(shū)猶如欣賞一道道美麗的風(fēng)景，不僅帶給我們賞心悅目的美感，而且是我們的頭腦更加充實(shí)、靈活。也唯有讀書(shū)，我們的思想才有飛翔的空間，我們的感情才有�？康母蹫场�
當(dāng)然，我愛(ài)好讀書(shū)，并不是什么書(shū)都讀，因?yàn)橐槐颈镜臅?shū)就像一座座金礦。每做金礦的含金量都不可能完全相同。書(shū)亦是如此。不同的書(shū)有不同的含金量，世上許多書(shū)只有很低的含金量，甚至完全是廢礦，可憐那些沒(méi)有鑒別力的讀者辛苦地去開(kāi)鑿，結(jié)果是一無(wú)所獲。那些含金量高的書(shū)，則是人類智慧的結(jié)晶。
因此，我比較喜愛(ài)那些關(guān)于歷史、軍事、科技、文學(xué)的書(shū)，很少去看那些精神垃圾“口袋書(shū)”。那些好書(shū)讓我了解到大國(guó)的興衰、朝代的更替、科學(xué)的發(fā)展、人間的真情……并豐富了我的內(nèi)涵。
愿你度過(guò)熱愛(ài)書(shū)籍的一生，并在書(shū)的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
“我寧愿當(dāng)一個(gè)住在堆滿書(shū)的閣樓里窮人，也不愿當(dāng)一個(gè)不愛(ài)閱讀的國(guó)王。（--麥考萊）與書(shū)為友,不亦樂(lè)乎，只有真正愛(ài)書(shū)的人，才能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)涵的無(wú)窮樂(lè)趣。在書(shū)的世界里，我甘愿做一只永遠(yuǎn)的書(shū)蟲(chóng)。
與書(shū)為友作文7
從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤上一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨清香，旁邊再放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。
媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性，在家里的墻壁上安裝了一個(gè)棕色的書(shū)架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子。我知道，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深的印在了我的心里。
當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。這里有深刻的哲理，有閃光的睿智，更有無(wú)盡的歡笑與深思。
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們的人生道路，讓我們?cè)诿悦Ｖ心苷业秸_的方向。書(shū)，是一座雄偉的高山，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷地摸索、追求。
當(dāng)朝陽(yáng)沖出迷霧，露出那可愛(ài)的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠(yuǎn)方的胡楊。一陣陣微風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙作響，在這美麗的早晨，我在想：是什么喚醒了少年對(duì)成長(zhǎng)的渴望？哦！一定是那豐富、有趣的圖書(shū)吧！
那是一扇博覽古今的窗，打開(kāi)它，能看到中華的'文明像群星，在快樂(lè)的閃耀。
那是一座通向成功的大橋，走過(guò)它，能發(fā)現(xiàn)大師的智慧像火苗，在急切地燃燒。
那是一片面對(duì)未來(lái)的花海，擁抱它，才明白成長(zhǎng)的感覺(jué)像星星，在幸福地微笑。
那是多彩的知識(shí)世界，你帶來(lái)了書(shū)籍的芳香，你為我們把經(jīng)典傳揚(yáng)，你把知識(shí)的火種播撒在青春的田野和山崗。
也許那是你偉大的胸襟吧！你讓每一朵普通的花朵都能在屬于自己的花園里，迎著風(fēng)驕傲地綻放。你讓每一個(gè)平凡的生命，都能在屬于自己的舞臺(tái)中央，縱情歌唱。
窗外吹來(lái)淡淡花香，我愿意在你編織的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。我將會(huì)好好珍惜你，就像藍(lán)天把白云珍藏。因?yàn)槟抢镉形业男叛觯驗(yàn)槟抢镉心阋?jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如炎炎夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
與書(shū)為友作文8
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是我們的精神食糧，使我每天神采奕奕，信心滿滿。我喜歡書(shū)，并以它為友。
在我看過(guò)的所有課外書(shū)中，我特別喜歡動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)主要描寫(xiě)了母狼紫嵐的悲慘一生。它為了實(shí)現(xiàn)死去公狼黑桑的遺愿，立志要把自己的后代培養(yǎng)成頂天立地的新一代狼王。為了這個(gè)夢(mèng)想，紫嵐嘔心瀝血，不惜一切代價(jià)去嚴(yán)格培養(yǎng)自己的狼崽，但夢(mèng)想畢竟是夢(mèng)想，最終還是希望落空，幾匹雄狼崽都相繼死去。最后，紫嵐為了保護(hù)它的狼孫，與金雕同歸于盡。從母狼紫嵐的身上我感受到了偉大的母愛(ài)，我們要學(xué)習(xí)它那百折不撓和敢于追求夢(mèng)想，永不放棄的精神。
每一本書(shū)都是一個(gè)精彩的故事，我們要不斷地從這些故事中汲取知識(shí)和做人的道理。想起以前，我也是不怎么愛(ài)看課外書(shū)的。自從三年級(jí)下冊(cè)，王老師接了我們班后，她每天都要給我們布置看課外書(shū)的作業(yè)，第二天還要回學(xué)校交流看書(shū)的情況。久而久之，我們班的同學(xué)就在王老師的帶領(lǐng)下養(yǎng)成了每天看書(shū)的好習(xí)慣。王老師常對(duì)我們說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要把書(shū)中的好詞好句都用橫線或者圓圈給標(biāo)出來(lái)，做到一邊讀書(shū)，一邊做筆記。特別是書(shū)中的精彩段落，要反復(fù)“咀嚼”，才能吸收其中的“精華”，把它運(yùn)用到平時(shí)的寫(xiě)作中去。我們班的同學(xué)每人都有一個(gè)“采蜜”本，我們就像一群勤勞的小蜜蜂一樣，不斷采集書(shū)中的知識(shí)。書(shū)讀多了，不知不覺(jué)中，作文就寫(xiě)得輕松了，很多書(shū)中的好詞好句就會(huì)自然而然地運(yùn)用到寫(xiě)作中去。
讀書(shū)，可以使人開(kāi)闊視野；讀書(shū)，使我思維變得更加活躍，心胸變得更加開(kāi)闊；讀書(shū)，充實(shí)了我的生活；讀書(shū)，可以使人忘掉生活中的一切煩惱和痛苦。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽也磺蟆包S金屋”，也不求“顏如玉”，只希望能在書(shū)中盡情釋放自己的喜怒哀樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，還要一生與它為友！
與書(shū)為友作文9
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我心中自信的火焰；生氣的時(shí)候，書(shū)是撫慰我心靈的清風(fēng)。
——題記
在微涼的午后，我靜倚窗臺(tái)。跟隨書(shū)籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書(shū)籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這些奇特的世界：《湯姆叔叔的小屋》、《綠山墻的安妮》、《狼王夢(mèng)》……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁，忘記了壓力，感謝書(shū)，就好像一位老友為我排憂解難。
與同學(xué)爭(zhēng)吵后，我會(huì)請(qǐng)出我的好友—書(shū)。來(lái)為我熄滅心中的怒火�！缎撵`雞湯》教會(huì)我要沉著冷靜，思考一下別人此時(shí)的感受，換個(gè)角度想問(wèn)題。不要盲目的、一味的去責(zé)怪別人“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”才是正確的方法。
失落的時(shí)候，我會(huì)去尋找心靈的支柱—書(shū)。來(lái)為我掃除心中的一切不適。翻開(kāi)書(shū)，“取鷹之志與高遠(yuǎn)，存鷹之心而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山巔�！笔前�，能像鷹一樣生活的人，他一定是一個(gè)不平凡的人，因?yàn)樗梢韵駥ふ耀C物一樣發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，所以他一定會(huì)有所成就。他把住所建在懸崖峭壁上，不是為了躲避危險(xiǎn)，而是為了看得更遠(yuǎn)。合上書(shū)，我如負(fù)重釋，之前的失落感煙消云散。
開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)去和我的好友—書(shū)，分享我的快樂(lè)。《夏洛的網(wǎng)》使我體會(huì)到了友誼的偉大；《假如給我三天光明》是我明白只有堅(jiān)持不懈才能完成想做的事；《森林報(bào)》教會(huì)我辨認(rèn)森林居民的筆跡和記號(hào)；《我可以抱你嗎？寶貝》讓我感受的了媽媽的不容易和她對(duì)我們的愛(ài)……在下雨天，心情也許會(huì)變的惆悵，那時(shí)，我就會(huì)去找一本富有人生哲理的書(shū)，思考人生。在夜晚，心情也許會(huì)變得很失落，那時(shí)，我就會(huì)去尋找一本驚險(xiǎn)刺激的書(shū)，去尋找希望……
有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有詞有字，既須動(dòng)腦，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是和書(shū)做朋友的樂(lè)趣。
與書(shū)為友作文10
與書(shū)為友，與書(shū)同悲喜，與書(shū)同憂樂(lè)。
在很小的時(shí)候，每晚臨睡前，媽媽都會(huì)給我講《白雪公主》《灰姑娘》《堅(jiān)定的踢兵》等童話故事，不管媽媽講無(wú)數(shù)遍我都不會(huì)討厭，而是聽(tīng)的津津有味，有時(shí)也會(huì)做白日夢(mèng)將自己幻想成美麗的白雪，與七個(gè)小矮人一起在大森林唱啊，跳啊過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。
人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。書(shū)依然是我生活中不可缺的一部份，在書(shū)的陪伴下，我月漸成長(zhǎng)，我坐在亭子上捧著書(shū)，書(shū)則是海，我便成了魚(yú)，在空中翱翔著。讀了《紅樓夢(mèng)》我為香 玉 的可憐女子而流淚。讀了《淘氣包馬小跳》我感受到馬小跳很天真活潑。讀了《巧克力味的暑假》我感受到了暑假中的苦與甜蜜，就像巧克力，老朋友—走了，來(lái)了—新朋友甜蜜。無(wú)論苦與甜，都牽幼著我們的心。
提到暑假記得有一次，我呆在圖書(shū)館看《鋼鐵是怎樣煉成的》我很好奇的打開(kāi)這本書(shū)。從此，“保爾叔叔”便永遠(yuǎn)定格在我的心中。
他歷經(jīng)坎坷，飽受折磨，真可憐。哦，不……不……不……，應(yīng)該是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，令人敬佩，在巨大困難前他從不輕言放棄，譜寫(xiě)出了人生的一首首壯麗的詩(shī)篇，你看騎馬持刀滅自匪，挖凍土，鋪鐵軌，即使病魔纏身，仍自為在床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)寫(xiě)作，生命不息，奮斗不業(yè)，他才是真正的強(qiáng)者，……真慚愧，人生不如意之事十之八九，我更多地表現(xiàn)為“抱怨”，“灰心”乃至放棄，今天，保爾叔叔告訴我，勇者能創(chuàng)造奇跡！時(shí)間從宇里行間一分一秒地流淌著。轉(zhuǎn)眼~6點(diǎn)了，我艱難的將書(shū)放回去，依依不舍的離開(kāi)。從此，書(shū)店就是我的好朋友，我會(huì)成為書(shū)的�？�，我像一匹饑餓的狼，貪婪地讀著，在閱讀中，我找到屬于自己的那一個(gè)五彩繽紛的世界。
書(shū)，似柔風(fēng)，扶慰著我，是一位無(wú)聲的老師，它可幫我們解決許多的困難，她豐富我們的知識(shí)，她賜給我們力量，那還等什么，趕快行動(dòng)起業(yè)，愛(ài)上書(shū)吧，使書(shū)為友，便會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
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