校園里的快樂作文2篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的校園里的快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
校園里的快樂作文1
今天，我興致勃勃地去陽光喔上課，當我背著書包，走進電梯時，電梯“嗖”的一下，飛速上升。過來幾分鐘，我居然來到了“—”樓，我一走去電梯，就想嘔吐，這時，我發(fā)現(xiàn)我來到了“月明喔”!
花之曲
我走到校門口，發(fā)現(xiàn)這個校園是沒有校門的，連欄桿都沒有，我心想：這個校園的安全很有問題。我走進校門，微微地飄來一陣優(yōu)美動聽、清脆悅耳的音樂聲，我四處望望，沒有廣播呀!是我幻聽了?于是，我繼續(xù)向里去，居然發(fā)現(xiàn)了一種會唱歌的花。它在花瓣是七彩的，花芯和人臉一樣，花枝可跟著旋律，微微晃動。
鳥之樂
我走在操場上，忽然，飛來了幾只小紅鳥，它們?nèi)砑t紅的，頭上有一個角，嘴是尖尖的，尾巴高高的翹起。它們一會兒在天上嬉戲玩耍，一會兒在枝頭玩捉迷藏，一會兒落在地上，吃樹上落下的果實。它們是多么自由自在，無拘無束呀。
學之者
走著走著，來到了一間課室的我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的.現(xiàn)象。有的同學拿起一本書時，出現(xiàn)了一道光，然后同學不見了，有的同學在老師的帶領下，竟然走進了一張圖片里去。我問了一下老師，原來是人們可以走進書中，做隨意一個角色，感受書中角色的心理，這是有時候讀書也感受不到的情趣。
人之和
于是，我又問了老師一個困擾我的問題：
“老師，為什么你們學校四周沒有欄桿?”
“讓我這樣和你說明吧!”
……
原來，人們可以知道對方心理是好是壞，如果是壞，心理好的人會把心理壞的人的心理變回好;如果心理壞的比好的人多呢?我問了一下，原來也不怕，心理好的人會反敗為勝，把所有心理壞的人變好。所以就不用欄桿了!
我聽完之后看了一下表，呀!要上課了!于是我告別了學校，又坐著“怪電梯”回到陽光喔 上課。
校園里的快樂作文2
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕地落地的時候，我們正迎來第一屆校園快樂日！
來到我們班的指定位置，老師先讓我們玩“抱團游戲”。老師說：“星期天逛超市，買什么，買西瓜，買兩個，多少錢，四元。”幾個反應快的同學抱在了一起，幾個反應遲鈍的同學只好被淘汰了！我們又玩了各位好漢請抱拳和蘿卜蹲。趙老師讓每班選出的玩游戲的選手來到主干道，沒過一會兒，“勇士”們便凱旋歸來，我們班的樊宇軒有些沮喪的回到了隊伍里，同學們都問樊宇軒得了第幾名，樊宇軒委婉地說：“第二名�！保犖槔镆黄撀�，有的說：“切，還不如我呢！”“就是”……樊宇軒眼角有些淚水，我連忙對他說：“沒事，別理他們，無論得獎沒有，只要快樂就好�！狈钴廃c了點頭。這個活動讓我感受到了友誼和團結的重要性！
到了下午，我們該燒烤了，老師讓我們把零食分享給同學們一起吃。老師讓會燒烤的同學去燒烤，我跟了過去，老師讓我烤香腸，我把香腸烤好后，老師夸我烤的好，我剛把香腸端過去，同學們便一搶而光，同學們都說我烤的好。突然，天空飄起小雨，“真是天公不作美”呀！我們只得依依不舍地離開了活動場地。
晚上，老師組織同學們看露天電影�？吹氖恰稕_出亞馬遜》，講述的是兩名中國軍人，面對嚴酷的訓練，身體的疼痛，甚至外國人的挑釁時，始終堅定著愛國的信念并用堅強的意志鑄就了鋼鐵般的長城，殲滅國際毒匪，取得了最后的勝利！經(jīng)典的影片贏得了陣陣掌聲，也給我們留下了深刻的人生啟迪！
夜深了，同學們排著比往常更整齊的隊伍回到了宿舍，以更快的速度洗漱、睡覺。躺在床上，我做了一個夢，在夢里，我收獲到了分享的快樂，友情的珍貴……
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