我愛校長作文2篇

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我愛校長作文1

　　我們的胡校長是一個和藹可親的人，她對我們學校的學生就像對待她自己的孩子一樣。每當我們走進校園，校長總是笑瞇瞇地向我們打著招呼，問候大家。早自習時，校長總是認真地一間一間檢查我們的教室；上課時，校長有時會來聽我們的展示；下課時，校長總是朝我們微笑著說“小心點，別受傷了，寶貝�！狈艑W時，校長總是最后一個走。

　　一個風和日麗的下午，我們班在外面上著體育課。我們在學校操場的一個角落里發(fā)現一個哭泣的小男孩。我們看到他受傷的腿時不知所措，這時校長走了過來詢問我們情況后，她抱著這個小男孩一邊安慰他一邊送他去醫(yī)務室。到了醫(yī)務室，校長親自幫他擦了藥還問他有沒有好一點。小男孩激動的抱著校長說他好喜歡校長，我們也流下了感動的淚水。我看著校長額頭上冒著汗，想給她紙巾擦汗時她已經走遠了……

　　胡校長不僅是我們的校長，她也是我們的朋友。我愛我的校長。

我愛校長作文2

　　我是這學期才轉入東城小學的，在這里覺得很快樂，漂亮的校園，和善的老師，和我一樣陽光的同學……嗨，這一切都讓我非常滿足！

　　課外，我是《小主人報》的`小記者。此次，老師布置的任務是采訪自己就讀學校的校長。我很高興，因為我的請求陸校長同意了。

　　當我站在校長室門口，看到陸校長忙著工作，真有點不好意思打擾他。但為了完成任務，我鼓起勇氣，喊了聲“報告！”陸校長一見是我，馬上起身，十分熱情地接見了我，并請我坐在沙發(fā)上。采訪開始了，雖然我表面看上去可能很鎮(zhèn)定，可心中卻波濤起伏，特別緊張，看著陸校長親切的神情，我那因激動而狂跳的心慢慢地平靜了下來，隨即拋出第一個問題：請陸校長談談我們東城小學的特色是什么，這些特色具體體現在哪里？陸校長非常耐心地給我做了解答。接下來的三個問題，我采訪思路更加清晰，口齒也更清楚了，陸校長很認真地一一解答。

　　接下來，在陸校長的提醒下，我參觀了東城少年科學院、心靈小站、微格教室、大隊部等等地方，反正我覺得可以向小記者班的同學炫一炫我們學校好多處風景。來到藝術體操教室時，這里是我每周社團活動的地方，看著逞亮的地面、又大又寬的鏡子，不由我手腳癢癢，心血來潮小“舞”了一段呢！

　　采訪拍攝結束了，我深深體會到在這樣的校園中學習，真是幸運!

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