校園的寧?kù)o作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的校園的寧?kù)o作文，歡迎大家分享。
校園的寧?kù)o作文1
校園本是神圣而又莊嚴(yán)的地方，但我認(rèn)為它是一個(gè)寧?kù)o的搖籃。
當(dāng)午間休息，心中煩悶之時(shí)，便丟下手中的書(shū)，在清涼的秋風(fēng)中，斜靠著校園中的那棵銀杏樹(shù)，把一片被季節(jié)遺忘的銀杏葉，放在鼻尖上，仰望著藍(lán)天，晴空萬(wàn)里，隱約還能聞到銀杏的清香，頃刻間心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，精神飽滿(mǎn)地回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。
當(dāng)午間休息，思緒疲憊之時(shí)，便走出教室，漫步在園內(nèi)，聞著帶有泥土芳香的空氣，耳聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的鳴唱，來(lái)到亭間小坐，有一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢暖暖地照射在身上，此時(shí)閉上眼睛，幻想著兒時(shí)躺在碧綠如毯的草地上，看著天空中盤(pán)旋飛過(guò)的雪白鴿子，流淌著一串悅耳的哨音，仿佛在鼓勵(lì)我，好好學(xué)習(xí)!
當(dāng)午間休息，失意困擾之時(shí)，便離開(kāi)教室，來(lái)到園中的假山中，坐在假山上看到蒲公英，就像兒時(shí)帶著驚喜，小心地捏住蒲公英，鼓起兩腮猛吹，它像降落傘似的一個(gè)個(gè)漂浮在空中，無(wú)論風(fēng)婆婆把它們吹到哪里，它們都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，猛然間領(lǐng)悟到：植物尚且如此，作為一個(gè)學(xué)生更應(yīng)該克服困難，努力學(xué)習(xí)！
我愛(ài)我的校園，它的寧?kù)o像搖籃般地哺育著我！
校園的寧?kù)o作文2
默默地，校園在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。
吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)。帶著份跋涉書(shū)山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。
首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無(wú)紋的水面折射著微弱的陽(yáng)光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無(wú)聲的校園中無(wú)聲地披上一身微微帶金的`霞色。那斜長(zhǎng)的倒影無(wú)語(yǔ)，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽(yáng)被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？
信步前進(jìn)，一片充滿(mǎn)生命力的綠色越入了眼角，原來(lái)是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗、變淡，向無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！
高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見(jiàn)莊嚴(yán)。那鍍金的“求真樓”三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形�；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫(xiě)照吧！
夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線(xiàn)下了，我?guī)е輰庫(kù)o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。
校園的寧?kù)o作文3
在一個(gè)寧?kù)o的早晨，在迷蒙的霧中，在剛剛蘇醒的草坪上。一片片的小草，迎風(fēng)搖著。
校園的草坪真靜��！靜得可以聽(tīng)見(jiàn)年老的牛筋草對(duì)第一個(gè)鉆出泥土，穿上翠綠的衣衫，正大口呼吸著“自然氧吧”新造出的新鮮空氣小草的贊揚(yáng)；校園的草坪真美�。∶赖孟褚环B綿不斷的畫(huà)卷！一團(tuán)團(tuán)簇?fù)碓谝黄鸬男〔荨Ｏ褚恢恢粡堥_(kāi)的手掌，捧著一顆顆“掌上明珠”,又像一個(gè)碧綠的翡翠盒子，守著一顆顆晶瑩的珍珠，還像遙遠(yuǎn)的藍(lán)天上，一顆顆球狀的無(wú)色的透明的小白云。校園的草坪真軟啊！一躺上去，猶如躺在厚厚的云朵上，軟軟的、濕濕的，讓人覺(jué)得十分舒服清醒。
校園的草坪真得很美，草坪邊一排排小柏樹(shù)也是一道風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道“擋箭牌”，可美在于細(xì)節(jié)，仔細(xì)一看，幾千只小跳蛛在忙碌著，有些十分高興，這是為什么呢？原來(lái)它們?nèi)甲降搅双C物。有一只的網(wǎng)被調(diào)皮的小朋友搞破了，正在努力地嘗試一下能不能找一個(gè)安全的地方獨(dú)自修網(wǎng)呢！
我們的校園是一個(gè)選美大賽場(chǎng):植物、昆蟲(chóng)都參加了，水中的魚(yú)兒也不甘落后，“他、她”們一下來(lái)吸伸下來(lái)的手指，一下來(lái)一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)，一下圍著柱子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一下全游到你身邊來(lái)和你比美。紅色、青色、白色、黑色、黃色的魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
草坪和魚(yú)池是我們校園的兩顆明珠！
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