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班主任工作總結(jié)

中班班主任工作總結(jié)

時間:2021-01-14 09:08:23 班主任工作總結(jié) 我要投稿

中班班主任工作總結(jié)范文合集9篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的中班班主任工作總結(jié)9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班班主任工作總結(jié)范文合集9篇

中班班主任工作總結(jié) 篇1

  時間如流水,轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任,這半年的時間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗,也有許多反思,為了更好的為下學(xué)期工作的開展,下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

  一、班級基本情況:

  高13級11班,共有學(xué)生55人,男生20人,女生35人,其中2名特長生。按照學(xué)校統(tǒng)一分配,我班學(xué)生在高一整體分層中屬于C類學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問題;厥走^去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。

  在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。

  二、本學(xué)期取得的主要成績:

  加強了班級常規(guī)管理,使班級工作盡快地步入了正軌:

  高一在學(xué)生整個高中生涯中是一個非常重要的階段,形成良好習(xí)慣的重要時期,同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后,有的學(xué)生還沒有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí),甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí),干坐的現(xiàn)象。沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。 。

  1、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,《如何對待文理分科后的學(xué)習(xí)》、《告別不良習(xí)慣》等,這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  2、建立班級組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細(xì)則,定期召開班干部會議,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。

  3、加強常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級的各項管理制度,強化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,及早解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,獎懲分明,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。

  4、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,改進(jìn)不足之處,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果:

  (一)班級工作思路 :

  落實學(xué)校要求,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

  (二)立足常規(guī),做好班級管理:

  每周一次班會,至少兩周讓學(xué)生自己開一次班會,班長組織,各小組長、課代表和各宿舍舍長小結(jié)本周班級存在的各項問題,提出下周改進(jìn)措施,并做好班會記錄。

  四、存在的問題及改進(jìn)措施:

  一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班級中的凝聚力較強,同學(xué)們的思想積極上進(jìn);我們的成績有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足:

  1、由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強。

  2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強。

  3、繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4、嚴(yán)格要求并落實學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長。

  總的來說,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高二班初步形成了積極努力,使得和諧向上的班集體。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績。

中班班主任工作總結(jié) 篇2

  今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

中班班主任工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期以來,本人以飽滿的熱情、過硬的教育教學(xué)理論知識、勤勤懇懇的工作態(tài)度、不滿足于工作現(xiàn)狀的心理去取得了一系列的突破。下面我將從幾個方面去回顧自己的工作歷程。

  在思想政治方面,我堅持在繁忙的教育教學(xué)工作中解放出一定的時間,認(rèn)真閱讀相關(guān)的黨刊,不斷充實自己的理論水平,提高黨性修養(yǎng),始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每季度的《南方月刊》和《半月談》成為了我精神上的大餐,總讓我愛不釋手。學(xué)校團委組織的寫“解放思想學(xué)習(xí)心得體會”等活動中,我運用自身所學(xué)知識,結(jié)合實際情況,及時總結(jié)了我在實踐中思考的點滴。在得知四川遭受大地震嚴(yán)重破壞后,我又響應(yīng)學(xué)校黨支部的號召,積極捐出“特殊黨費”,為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出一分力量。

  工作能力上,我揚長避短,努力為孩子的成長撐起一片藍(lán)天。剛開始工作,我便發(fā)揮自己的寫作愛好及特長,號召學(xué)生們集資買回一盆花、一個書柜,我鼓勵他們捐書、捐雜志;在兩個教學(xué)班的宣傳欄旁開辟“學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示”園地,營造良好的讀書氛圍;在教室的前墻掛上激勵性的標(biāo)語;開展“課前三分鐘演講”活動,鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的帶動下,106班盧潤紅同學(xué)于xx年年12月3日在國家級報刊《語文報》上發(fā)表文章《新感·心感》,XX年7月12日,105班的黃穎同學(xué)在市級報刊《東莞時報》上發(fā)表文章《在夢想的天空下》。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文學(xué)愛好者,其中王偉、謝玉倫、李淑婷、鐘嘉俊、盧曉瑩等同學(xué)獲得XX年“中華圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎和優(yōu)勝獎,我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”三等獎。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下,我取得了一定的成績,也深獲領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  在協(xié)助學(xué)校南荷文學(xué)社的工作中,我又從繁忙的班主任、教學(xué)工作中抽身出來,參加組織邀請青年文學(xué)家甘應(yīng)鑫文學(xué)專場報告會、“粵暉園”參觀活動、東莞展覽館參觀活動等。此外我還勇于承擔(dān)語文科組的公開課工作,一學(xué)年相繼在學(xué)校公開上了《濟南的冬天》、《散步》、《綠色蟈蟈》三節(jié)公開課。此外,我還敢于“攬擔(dān)子”與同事一起參與了德育處主編的《東城初級中學(xué)班主任工作文集》的組編、校對工作,在校本教材的開發(fā)上,我又參加了德育處成立的“東城初級中學(xué)校本教材編寫委員會”,目前正在編撰該教材。平時的節(jié)假日,我努力充電,閱讀了大量的教育教學(xué)刊物、專著,前不久加入了學(xué)校一項市級課題的申報工作小組。一年來,我長期堅持寫教育博客,主要記錄教育隨筆、教育敘事等內(nèi)容,深受學(xué)生歡迎。值得一提的是,我撰寫的德育論文《善于照亮被太陽遺忘的角落——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作》獲得了xx年年度東莞市教育局德育論文評比的三等獎。

  在班級管理上,我恪守“用恒心打造信心”的原則,經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,了解他們的最新狀況,及時處理各種矛盾糾紛,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課堂上,我追求輕松詼諧的氣氛,力求事半功倍之效;教學(xué)上,我注重學(xué)法指引、知識點的歸納與聯(lián)系,特別是復(fù)習(xí)期間有針對性地進(jìn)行“每日一練”的強化訓(xùn)練,收效良好;在第一學(xué)期取得的優(yōu)異成績下,第二學(xué)期兩個班的語文平均分均名列前茅,其中我擔(dān)任班主任的105班取得了語文平均分居初一級平行班第二,四主科平均總分居平行班第二、及格率第四、優(yōu)秀率第二的好成績。

  在工作態(tài)度上,我堅信勤能補拙、天道酬勤的道理。一學(xué)年以來,我堅持做到早六點起床晚十二點休息,既保證了充分的休息時間,又有效地利用晨讀、午讀的機會對學(xué)生進(jìn)行教育。每天下午六點半鐘我又及時回到本班課室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),為學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)、孜孜不倦地追求知識樹立良好榜樣。學(xué)校各部門召開的會議,我堅持做到不遲到不早退,并且有著良好的會議記錄習(xí)慣,細(xì)心傾聽認(rèn)真落實。

  所謂金無足赤,人無完人,我也深深地懂得,在工作的路上沒有最好,只有更好。我在教育教學(xué)的反思中,剖析出自己在過去的一學(xué)年里可能存在以下幾個誤區(qū):一是急于求成,總希望自己一夜之間就發(fā)表教學(xué)論文又或者是把其中薄弱班級的成績馬上趕超上來;二是課堂有效性仍須加強,有時候難以平衡課堂趣味性與高效性的關(guān)系;三是在教育教學(xué)的鉆研方面廣度有余而深度不足,未能夠及時把有效經(jīng)驗總結(jié)起來。但我相信,有反思才能有進(jìn)步,而找到了問題的源頭,肯定能夠更好地為自己的進(jìn)步服務(wù)。

  當(dāng)然,我個人的成長歷程中,我相信這只是一個起點,未來的路還很長,許多風(fēng)雨和坎坷、許多荊棘與未知在等待著我。但是,我會一直以“把教師當(dāng)作終身職業(yè)”的要求去約束好自己,在下個學(xué)期、以后的每學(xué)期努力爭創(chuàng)一流的教學(xué)成績,獲取優(yōu)異的教育成果!

中班班主任工作總結(jié) 篇4

  班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要班主任做大量細(xì)致的工作。不僅如此,對于初三班主任還有中考升學(xué)壓力,學(xué)生學(xué)習(xí)到了關(guān)鍵節(jié)點,班主任工作顯得更加非同一般,結(jié)合自己一年來的工作經(jīng)歷和感受特總結(jié)如下:

  一、樹立中考目標(biāo)。

  沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,學(xué)期初,讓每位同學(xué)明確自己的中考目標(biāo)并寫出一兩句激勵口號,從思想進(jìn)行武裝。

  二、培養(yǎng)、創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  1 、通過班會、晨會課,大講特講班規(guī)校紀(jì),不僅造聲勢而且要以民主的形式進(jìn)行落實,讓學(xué)生自己定出的制度來約束自己,健全、完善評估機制,實施科學(xué)管理。從日常小事做起,進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。逐漸形成了一個學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正的班集體。

  2 、為了鞏固這一成果,在班級中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過: “ 教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。 ” 班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時,還樹立一些學(xué)習(xí)榜樣和守紀(jì)標(biāo)兵,讓學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)可依,效果非常顯著。

  3 、充分利用班級墻報,不同學(xué)習(xí)階段張貼不同形式的標(biāo)語,為學(xué)生營造一個始終充滿中考?xì)庀⒌姆諊?/p>

  三、加強學(xué)生的思想道德建設(shè),狠抓思想教育工作。

  1 、加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生大多是容易出問題的學(xué)生,在發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。若處理的過激,很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們,動之以情,曉之以禮,雖然班級學(xué)生較多,調(diào)皮的學(xué)生也不少,基本沒出現(xiàn)大的情況,令人比較欣慰。

  2 、做好優(yōu)生的思想疏導(dǎo)工作。初三的優(yōu)生,尤其是到后半期,他們的壓力往往比較大,有的同學(xué)因此而成績直線下降。針對這種經(jīng)驗現(xiàn)象,從一開始,就注重對他們的思想疏導(dǎo),多給他們講學(xué)習(xí)方法,應(yīng)試技巧,組織一些活動放松學(xué)生的緊張情結(jié)。

  3 、重視考前輔導(dǎo),不僅從學(xué)科方面,思想方面,而且從生活、飲食、身體健康等方面,全面具體地進(jìn)行教育指導(dǎo),做事有備無患,胸有成竹。

  四、全面綜合考慮,統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)。

  作為一位班主任,尤其是到了初三,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,時間緊,不免會手忙腳亂。不能合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間;科任教師也為了本學(xué)科會搶時間,加作業(yè)。針對這一實際,我花費了大量的精力與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,要求學(xué)生不僅要跟著老師的計劃走,同時一定要有自己的學(xué)習(xí)計劃,不能盲目,結(jié)合自己的實際,要有側(cè)重點,有明確的復(fù)習(xí)方向。對于教師盡量協(xié)調(diào),要求他們要有全局意識,有時甚至犧牲自己學(xué)科的時間。

  五、 加強家校聯(lián)系。

  對于初三同學(xué),學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要。加大與家長的聯(lián)系溝通,通過家長的配合使學(xué)生發(fā)揮出更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),效果很好。

中班班主任工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,覺得走得扎實,走得穩(wěn)健,走得豪邁,覺得沒有虛度半點光陰。本期班級工作具體總結(jié)

  一、期中考試后,組織召開了一場全體學(xué)生家長會;臨近中考100天,組織召開了一場部分學(xué)生家長會;臨近中考40天,利用主題班會形勢,組織召開了一場中考誓師動員會;市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會,從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

  二、精心組織學(xué)校組織的趣味運動會,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;

  三、建立值日記載簿,針對記載情況,放學(xué)后,每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);

  四、堅持每天“今日快訊”通報,并利用晨訓(xùn)方式,強化對學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;

  五、有針對性的家訪20多次;

  六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通;

  七、建立了qq空間、博客,讓學(xué)生走入其中,使學(xué)生了解我的動態(tài)。我也定時進(jìn)入學(xué)生的`qq空間了解學(xué)生動態(tài),以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通;

  八、中考前期,對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo),減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。

  九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等)

中班班主任工作總結(jié) 篇6

  我國古代教育家顏之推在他的著作《顏氏家訓(xùn)》中說:“不論子女聰慧與否,都應(yīng)以同樣的愛護(hù)與教育標(biāo)準(zhǔn)來對待!庇纱宋蚁,我們對差生不能嫌棄,要同樣的關(guān)心與愛護(hù),要同樣的花費心血來培育,為了使他們向好的方面發(fā)展,我在防差,轉(zhuǎn)差工作中總是力求做好以下五個一定:

  一、要求一定嚴(yán)格。

  “父母之愛子,則為之計深遠(yuǎn)”,教師愛護(hù)差生,眼光要深遠(yuǎn),從差生成長的長遠(yuǎn)處嚴(yán)格要求差生,培育差生,對于差生的缺點,錯誤不能估息遷就,對于差生不能溺愛。

  戰(zhàn)國末年的韓非認(rèn)為,僅有孔孟式的關(guān)愛,感化是不能迅速治理好一人地方的,要想迅速治理好一個地方,必須制訂嚴(yán)密的規(guī)章制度,全體人員都應(yīng)遵守,從嚴(yán)治理,有功必賞,以激勵做得好的,有錯必究,以警示做得差的。

  我擔(dān)當(dāng)九年級班主任工作,班上有個學(xué)生國天,以前是有名的調(diào)皮大王,上課講話,下位,東張西望,十分放肆,老師批評他,他就抬橫杠,鬧得很多老師上不攏課。開學(xué)第一天,整理教室時,國天搬課桌時,說一口臟話,難以入耳,我叫他到辦公室解決問題,寫認(rèn)識,他卻說:“不寫”。說罷把課桌往地上一摔,摔斷了課桌腿,到辦公室昂著頭,就是不寫。

  我的態(tài)度非常堅決,國天必須猛回頭,深刻反省自己,認(rèn)識到自己的錯誤在班的惡劣影響,認(rèn)識到錯誤的路上越滑越遠(yuǎn)的惡劣后果,我曉之以理,嚴(yán)肅地批評教育,最終國天寫了認(rèn)識,保證在紀(jì)律,舉止言行各方面嚴(yán)格要求自己,以后他轉(zhuǎn)變很大,以前教過他的饒老師,陳紅艷老師都說,初三后的國天簡直變了一個人,初三(2)班紀(jì)律嚴(yán)明,去上課很舒服,很輕松。

  實踐證明,嚴(yán)格要求差生,從嚴(yán)治差,一個班級才會有鐵的紀(jì)律,才會班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,否則就會松松跨跨,一盤散沙。

  二、關(guān)愛一定及時

  曾國番認(rèn)為父母教育子女應(yīng)“威嚴(yán)而有慈“教師應(yīng)在嚴(yán)的同時,用愛去感化學(xué)生,溫暖學(xué)生。

  我班分班最后一名的張成同學(xué)在讀小學(xué)三年級時母親就離家出走,也就在那時起他迷戀上網(wǎng),曾在家里把父親裝卸積攢的800多元錢揮霍一空。讀初二時曾因上網(wǎng)與父親發(fā)生爭執(zhí)后逃學(xué),躲到農(nóng)戶的豬欄屋,菜子田里,他的父親打他棍子打斷了,他的腿子也被打跛了,和原班主任也鬧得頭扭眼翻,屢教不改。

  對于他,我在根據(jù)班規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求的同時,及時給予關(guān)心愛護(hù),拉他一把。在學(xué)習(xí)上,他字寫得不好,我就派寫一手好字的陳君指導(dǎo)他練,并要他自己挑選一名學(xué)習(xí)好的男生、女生,編到他的旁邊,輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),在寢室里學(xué)習(xí)沒有桌凳,我就想方設(shè)法幫助找。生活上也注意為他排憂解難,冬天晚上有時沒有熱水,我就幫助燒。這些行動拉近了我們間的距離,他在周記里寫到,原以為開學(xué)時和父親鬧矛盾后曠了兩天課,這半年班主任會為難他,沒想到反而比以前更關(guān)心他了。他主動請同寢室同學(xué)監(jiān)督,晚上在寢室里不聲不響完成作業(yè)。后來寫了一篇篇名為《征服自己》的作文參加作文競賽,當(dāng)他走上講臺讀到不斷嚴(yán)格要求自己,征服自己的心理與行動時,因有真情實感吸引住了同學(xué)們,他們一個個睜大眼睛聽得聚精會神,當(dāng)他讀完后,全班同學(xué)不約而同熱烈地鼓掌,這次競賽獲得了二等獎。再后來,他的學(xué)習(xí)熱情越來越高,過不久又請我把班長陳瑤編到他的旁邊,輔導(dǎo)他寫作文。

  三、鼓勵一定要多

  前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生,少批評學(xué)生。他把學(xué)生的優(yōu)點比作禾苗,缺點比作雜草,把教師的鼓勵比作水與肥,禾苗得到充足的水肥,長得粗壯,茂盛了,雜草自然會荒蕪,沒有蔓延的空間。

  班主任工作中我總把鼓勵當(dāng)作“法寶”。如:語文差的學(xué)生,如果偶爾寫出一篇好文章,我會立即讓其他學(xué)生欣賞,或傳閱,或張貼,或制成小報。這些舉動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。因而這幾年尖子學(xué)生中語文差的幾乎都考好了。

  我印象最深的是學(xué)生李甜,初進(jìn)班時成績一般,字寫得象螞蟻,一手標(biāo)準(zhǔn)的萎縮字,作文毫無章法,可她讀的書多,一次考試中寫的作文有幾處亮點,我就贊揚她有才氣,以后她又寫出一篇好文章,我就將其刊登在班刊紅蓓蕾上,并熱情地推薦、講評。這些極大的調(diào)動了她學(xué)語文的積極性,等到換作文本后,她的新作文本上的作文十有八九寫得精彩,書寫也是秀麗整潔。批改她的作文變?yōu)橐环N享受。

  她的另一個弱科數(shù)學(xué)在上學(xué)期期末考試時暴露了,竟然只有59分。這時我知道她已盡力了,不但沒有批評她,反而說她其它科目考得好,數(shù)學(xué)就一定考得好。并說她是我班的一枚暗器,關(guān)健時刻會一鳴驚人。后來李甜猛攻數(shù)學(xué)后,果然有效果,三班的羅老師說她象變了一個人,解難題快而準(zhǔn),我就及時把羅老師的話拿來在全班表揚她。后來奇跡出現(xiàn)了,李甜在沖刺階段連奪三次年級總分每一,中考也是全校第一。

  規(guī)勸學(xué)生要在背后,贊揚他們需要公開。對于學(xué)生小的錯誤、短處,我注意單獨談,而對于優(yōu)點、長處,注意在公開場合大加贊揚。

  四、預(yù)防一定要及早

  對于差生可能犯的錯誤,事先要估計到,并想出預(yù)防措施,盡量防患于未然,化被動主動。如有的學(xué)生意志力差,到網(wǎng)吧上風(fēng)后接觸到一些混混,往往釀成嚴(yán)重后果,為了防止事情惡化,我采取了以下預(yù)防措施:

 。1)開學(xué)初開主題班會,談學(xué)生迷戀上網(wǎng)的危害。

  (2)接班后,即和一些喜歡上網(wǎng)的學(xué)生的家長聯(lián)系告知,他們班級作息時間,請家長配合,不讓學(xué)生鉆空子。

 。3)對于住宿生,在晚上不定期抽查,防患于未然。

  五、管理一定要嚴(yán)密

  我的管理措施是:

 。1)制訂班規(guī),然后有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)。

  (2)管理好每天從早到晚的每段時間,尤其是空閑時間,盡量不給學(xué)生變差的時間與空間,空閑時間常到教室去看看。

中班班主任工作總結(jié) 篇7

  我擔(dān)任高一班班主任,工作至今,我認(rèn)真按照學(xué)校和年級的要求,努力做好班級管理的各項工作,F(xiàn)對這段時間的班級管理工作做如下總結(jié),以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。

  擔(dān)任高一××班的班主任對我來說是一個挑戰(zhàn),接到這個任務(wù)時,我有些忐忑不安,因為剛剛參加工作,在教學(xué)上和班級管理上缺乏實踐經(jīng)驗,同時我深知高一對于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一年級的班主任,肩上擔(dān)子的重量可想而知。慶幸的是,在工作過程中,我得到了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)和幫助,這讓我在班級管理中克服了阻力,班級工作比較順利地開展。

  本學(xué)期工作至今,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、組織管理能力、教育藝術(shù)影響著班級建設(shè),影響著學(xué)生成長。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有深厚的理論基礎(chǔ),還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。

  下面是我對近期工作的總結(jié)。

  一、大力宣傳教育,形成良好班風(fēng)

  我充分利用班會課及其它時間加強宣傳教育力度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,我更以自己的實際行動,以自己的學(xué)識、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛上高一出現(xiàn)的懶散狀態(tài),我注重培養(yǎng)學(xué)生的恒心和毅力,強調(diào)做任何事都貴在堅持,努力讓學(xué)生們都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個班級,班主任不可能事必躬親,許多工作需要班干部來做,因此,選拔和培養(yǎng)班干部顯得尤為重要。班干部的選拔,我采取競選和民主投票的方式,最大限度保證公平。在班干部培養(yǎng)上,我給予適時的指導(dǎo),充分調(diào)動班干部工作的積極性和主動性。

  三、與學(xué)生、家長、任課教師溝通、交流

  除了公開的宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,了解學(xué)生的思想動態(tài)。同時,通過家訪或打電話等方式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)

  “學(xué)高為師”作為班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要積累知識,更新觀念。工作至今我注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。例如,我每天都看《中國教育報》《中國教師報》等報刊。

  今后的工作計劃和安排:

  一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作:

  1、多了解關(guān)心學(xué)生,做好學(xué)生心理輔導(dǎo);

  2、利用空余時間進(jìn)行電話家訪,及時與家長交流學(xué)生情況;

  3、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階;

  4、注意樹立榜樣,班主任要嚴(yán)于律已,以身作則,為人師表。

  二)常規(guī)工作:

  1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法,促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成;

  2、適當(dāng)調(diào)整班干部,召開班干部會議并做好記錄;

  3、加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài);

  4、注重教室文化建設(shè),利用教室的墻壁,開展各項有益的文化展示,如班級照片展,公告欄等。

  三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

  1、經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作;

  2、做好尖子生的培養(yǎng)工作;

  3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;

  4、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會;

  5、加強學(xué)生早自習(xí),晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí);

  以上就是本學(xué)期至今我對班級管理的總結(jié)和計劃,在以后的班主任工作中我會再接再厲,不斷探索,努力做好各方面的工作,為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不懈努力!

中班班主任工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(5)班班主任工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處的支持下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

  一、培養(yǎng)良好的班集體。

  能否形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)

  開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)

  進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  2、注意樹立榜樣。俗話說"說一千,道一萬,不如親身示范。"榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主的工作,把學(xué)校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師。

中班班主任工作總結(jié) 篇9

  我認(rèn)為班主任工作最重要的一點就是最好家校共育,勵志,讓家長幫助管理,這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長的利益共同點。

 、偌议L花重金把孩子送到咱們學(xué)校,一是對學(xué)校的信任,二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會培養(yǎng)人才,讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,這就是家長和學(xué)校利益的共同點。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績。家長和學(xué)校找到了共同點(也就是共同目的),那就互相為了這一共同目的努力。

 、诂F(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好,過早接觸網(wǎng)絡(luò),從而早熟、叛逆,身上有一些不良習(xí)氣,外界干擾因素太多,使他們不能專心的學(xué)習(xí)。

 、坩槍ξ覀兊墓餐康囊约昂⒆由砩系倪@些缺點,靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題,必須家校共育,并落到實處,這就涉及到如何能做好家校共育。

  其中最重要的一點就是做好和家長的溝通,讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,這就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的,這個共同目的就是溝通的橋梁。家長花重金把孩子送到這兒,說明家長重視教育,所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績,根據(jù)不同的學(xué)生跟家長用不同的方法溝通,在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

  其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù),面對家長的時候一定要有一定的高度,出發(fā)點一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處,這樣家長才容易接受,一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好,這樣家長就會支持與維護(hù)班主任的工作。比如說假期作業(yè),在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說起,要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣。包括孩子犯了錯誤以后,不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了,要領(lǐng)回去反省。在家長面前要先夸孩子,然后再說他的不足,如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子,好話誰都喜歡聽,家長也不例外。

  如果某段時間某個同學(xué)有進(jìn)步,不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律,一定要主動聯(lián)系家長,表揚一下。在平時和家長接觸的過程中,慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度、對學(xué)校的忠誠度。

  從初一到現(xiàn)在,一年的時間我們班沒有主動流失的學(xué)生,這就是家長對學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了,而且各項工作家長都非常支持,讓干什么從不拖拉。在家長的高度配合,班主任工作會得心應(yīng)手。

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