晨讀優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的晨讀優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

晨讀優(yōu)秀作文1

　　昨天上午第一節(jié)課，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子對(duì)這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語(yǔ)句的朗讀權(quán)力放給了孩子們，不是我教給他們?cè)趺醋x，而是讓他們認(rèn)為這些語(yǔ)句你應(yīng)該怎么讀！在《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)”！是呀，從低年級(jí)就應(yīng)該開始訓(xùn)練學(xué)生的'獨(dú)特的閱讀感受！因此，在這節(jié)課我就試著做了，結(jié)果讓我收到了一份喜悅！

　　如：“鋪滿新綠的草原醒來了�！蔽乙龑�(dǎo)：“你讀了這句話，會(huì)看到什么，聽到什么？你該怎樣讀？”有的學(xué)生說：“我看到美麗的花兒醒了！”有的說：“草兒也醒了，伸了伸懶腰！”有的說：“我聽見羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來的草原吧！”孩子們自然把“醒來了”讀得各有各的特色！

　　有了上面的例子，當(dāng)讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原”時(shí)，孩子們好象知道該怎么讀了，我說，當(dāng)你讀這句話時(shí)，就把你看到的，感受到讀出來就行，練了一會(huì)，他們讀得還令我滿意，（包括中下生）問起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí)，他們興奮極了，“我看見羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！”“我看見大草原了，小羊撒歡往外跑！”幾個(gè)學(xué)生說完，真的象小羊一樣，擠出教室門外，嘴里還咩咩地叫著！

　　剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕松，再不象以前那樣這樣引導(dǎo)，那樣引導(dǎo)，最后還氣得你半死，總還覺得他們沒讀到位！

晨讀優(yōu)秀作文2

　　升旗儀式結(jié)束之后，我懶洋洋地踱回班級(jí)，趴在桌上，這時(shí)，王老師面帶慍色，臉色鐵青，太陽(yáng)穴上也暴起了一根根青筋走進(jìn)了教室。她重重地登上講臺(tái)，惱火地看著我們。

　　我一看神色不對(duì)，立馬坐直了身。

　　只見王老師高舉一顆火紅的陀螺：“這是a早上臨走時(shí)特意返回來叮囑我交給b的�！比缓�，“啪嗒”一聲，把它重重地拍在講臺(tái)上，我們目瞪口呆，面面相覷，大氣也不敢出，王老師又拿出可憐的陀螺，手狠狠地一揚(yáng)，一摔，陀螺被甩在墻角，立馬四分五裂了。我看到b心疼不已，“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜，哼哼，這么大了，還不懂事，還帶玩具？”

　　我與同桌林宇翔同志信心滿滿，毫不畏懼地搜了書包，一無所獲！哈哈，再看看其他同學(xué)，有的愁眉不展，有的坦然無懼，還有的幸災(zāi)樂禍……，不過你還別說，還真搜出了41張卡片，有此勇氣地恐怕只有土豪c了，我以為他會(huì)痛不欲生，沒想到他卻若無其事地坐在椅上，一副淡定無辜的樣子。

　　晨讀風(fēng)波就這樣結(jié)束了，b同學(xué)被罰抄課文，這也教育了我們大家，在校得當(dāng)個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生！

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