學會謙虛作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學會謙虛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學會謙虛作文1
在人生的旅途中，我們不能過分的自信，要學會謙虛，能夠聽取他人的意見，才能使人生不偏離軌跡。
愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個大圓與小圓后說：“在目前情況下，在物理學這個領域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，給予未知領域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以他更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個人都要養(yǎng)成一個虛懷若谷的胸懷。謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時間去探求更多的知識空間。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個建功立業(yè)的前提和基礎。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進一步”等。
事實也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。
記住——謙虛是向上的車輪，學會謙虛。
學會謙虛作文2
人生總是會有驕傲和自滿，但有時也會有謙虛和虛心，驕傲和自滿總是讓人退步，而謙虛和虛心讓人進步，為什么這么說呢？看完這一篇文章你就知道了。
一天早晨，我來到學校，剛進教室門，就聽到很多人在搶著說：“恭喜你��！潘俊宇，你考了一百分！”
我一聽就興奮起來，說：“真的？”
“當然了！”他們異口同聲的說。
我一蹦三尺高，還不知不覺的說：“耶。”
我一回到家，就把這件事告訴媽媽，媽媽開心地說：“你真棒，兒子�！�
接著說道：“你可不能驕傲哦�！�
我左耳進右耳出，隨便地應道：“知道了�！�
說著，我就出去玩了。
過了幾個星期，迎來了期中考試，我想：反正我上次都考了一百分，這次我一定也會考一百分。這么想著，考試也沒有那么細心了，亂涂亂畫，就交卷了。
過了幾天，發(fā)試卷了，我心里暗想：這次又可以回家玩電腦了�？墒�，老師報到我的名字后，說：“你只考了50分。！”
我一聽，一下了就呆住了。到了家后，我說：“媽媽，我只考了50分�！�
媽媽一聽，變得嚴肅了，正經(jīng)地說：“你是不是沒聽進我上次的話，要虛心面對任何事，不要驕傲！”
這句話深深地刻在我心上，后來的日子里，我受益非淺，不管是什么，只要是謙虛地面對，總是比以前要好。
直到現(xiàn)在，媽媽的話還是深深地印在我腦海里。
學會謙虛作文3
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”是我們常說的一句俗語，生活中，謙虛使人進步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認為自己達到了飽和狀態(tài)，無需進步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點空間。這樣，才能源源不斷的一直進步。
著名畫家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫畫得不錯，便向其弟子借過來臨摹，他的弟子驚訝無比，齊白石說：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。”他的弟子聽后，對老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
曾帶領紅軍踏過十萬五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯誤及時改正，并對他人的指導虛心請教，使自己的寫作能力，得到了提高。同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。人無完人，沒有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對人態(tài)度，只會讓自己向后退。千萬不要認為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠都不會進步。給自己的發(fā)展留一點空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識，何樂而不為呢？-
偉人都能做到虛心學習的.態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長處補自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學習過程中，都給自己留下進步的空間，日積月累，就能有更大的進步。
謙虛使人進步，我們要為自己留一條縫隙，為進步留一點空間。
學會謙虛作文4
俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步�！币郧暗奈矣序湴恋膲牧晳T，經(jīng)過我的努力，終于改掉了這個壞習慣，并得到了老師和家長的表揚。
從上了幼兒園的時候，我就有過這樣的事情。在上讀書課時，小朋友們跟幼兒園的老師正一起讀到：“小兒不識月，呼作白玉盤……”還沒有讀完，那時的我就大笑起來，并得意地說：“哈哈！我都背過了！哈哈哈……”不僅如此，我還開始搗亂起來，不讓別的小朋友認真讀書。
課后，老師把這一件事告訴了媽媽，媽媽就在家里狠狠地說了我一頓。那時，我跟媽媽發(fā)誓，要改掉驕傲這個壞習慣。
在我上小學的時候，數(shù)學老師問我們4+4等于多少？
唉，當時的我又沒有控制好自己，于是在數(shù)學課上又上演了一次“大鬧天宮”，幸好那時的我們才只是一年級，老師雖然嚴厲地批評了我，但又耐心地教導了我一番，讓我知道了謙虛的重要性！
但是，知道了此事的媽媽可不耐心了。她發(fā)狂般地把我從放學的接送點一拉，把我好一個“教訓”！這一次，我又發(fā)誓一定改過自新，好好學習，天天向上！
經(jīng)過這樣兩次后，我好像真的明白了人要學會謙虛的道理，我好像真的長大了。
就這樣，在二年級時，我漸漸地學會了控制自己，我開始學著謙虛起來。這讓我不僅得到了老師的好評，還得到媽媽的表揚，大家都說我變了。當時的我恍然大悟：我竟學會了謙虛和控制自己了！
謙虛，使我進步；謙虛，使我成長！
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