校園的風(fēng)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的校園的風(fēng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)作文1
門(mén)前，小草動(dòng)了。窗外，柳條飄著。哦，這就是風(fēng)，是校園的風(fēng)，每一縷都是如此清新，如此溫馨……
風(fēng)在這里
我來(lái)到學(xué)校的閱覽室里。一股清風(fēng)從窗外吹進(jìn)吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā)，可她卻無(wú)動(dòng)于衷，反而把書(shū)捧地更緊了。“風(fēng)在這里。”我高興地想，“我終于找到它了�！边@里的空氣像是凝固了似的，每個(gè)人都聚精會(huì)神地看著書(shū)。一雙雙眼睛集中在書(shū)上，一只只手輕輕地翻動(dòng)著書(shū)，一顆顆心與書(shū)緊緊地聯(lián)系在一起。在這里，同學(xué)們仿佛在與偉人對(duì)話，知識(shí)的火花閃耀在他們的心頭。
風(fēng)在那里
倚在窗前，眺望遠(yuǎn)方，哦，那是一片小樹(shù)林吧。風(fēng)在小樹(shù)林里流動(dòng)著，一邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，一邊敏捷地從樹(shù)葉縫隙中穿過(guò)穿過(guò)。同樣，風(fēng)也拂著孩子們的臉頰，吹得孩子們笑開(kāi)了花�！帮L(fēng)在這里�！蔽倚α�，“我又找到了它�！蹦鞘且蝗骸熬G化植樹(shù)小隊(duì)。”他們都在熱火朝天地干著。挖土，栽苗，倒水，雖然很累，可是每個(gè)人都感覺(jué)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。他們無(wú)時(shí)不刻不在微笑著，笑著把一棵棵小樹(shù)栽好。小樹(shù)仿佛也在笑，感謝賦予它生命的人們。
風(fēng)，無(wú)處不在
站在學(xué)校的陽(yáng)臺(tái)上，我看到了整座學(xué)校。雖然眼下的一切都是如此渺小，但我仍然可以清楚看到，校園的風(fēng)，從這里吹到那里，吹到了每個(gè)角落。林間小路上，一陣陣歡笑聲與風(fēng)一起，長(zhǎng)了翅膀似的在飛翔；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水，與風(fēng)一起賽跑；花園里，老師正在與同學(xué)們談心，親切的話語(yǔ)像春風(fēng)一樣溫暖著同學(xué)們的心；辦公室里，教師正在一絲不茍地批改作業(yè)，風(fēng)兒在與他們做伴……哦，著就是校園的風(fēng)。我們沐浴在春風(fēng)中，吮吸著春風(fēng)的氣息，我們?cè)陲L(fēng)中健康地成長(zhǎng)。
我愛(ài)著校園的風(fēng)。
校園的風(fēng)作文2
風(fēng)，是看不見(jiàn)，摸不著的，但它卻能讓我們感受到它的存在。
五年級(jí)的一場(chǎng)秋風(fēng)，它可真皮。那天，我去老師辦公室拿數(shù)學(xué)作業(yè)，這是一沓卷子，一共有48張�；亟淌业穆飞希移炔患按叵肟丛嚲砩系念}，就把卷子展開(kāi)了。
這時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，把卷子刮飛了好幾張，我趕緊跑去撿，可是我跑的越快，卷子就越往天上飛。我費(fèi)九牛二虎之力終于抓到一張，誰(shuí)料手中的卷子就又飛了半沓。
我絕望了，風(fēng)一直不停，那些卷子越刮越遠(yuǎn)，我趕緊用百米沖刺的速度把幸存的卷子放在講臺(tái)上，來(lái)不及和老師打招呼，就飛奔回操場(chǎng)。操場(chǎng)上的卷子到處都是，風(fēng)也一直不停，我眼睜睜地看著兩張卷子飛出了校園。
我只有沒(méi)命的追撿，可是風(fēng)實(shí)在是太皮了，它把我剛抓到手的卷子又刮飛了，刮的滿天都是。
我想，我得讓同學(xué)有作業(yè)寫(xiě)��！我又開(kāi)始在操場(chǎng)上狂奔起來(lái)。終于，我把校園的角落都找遍了，在小樹(shù)林旁找到了一張，我跑著去追它，我跑，它也隨著風(fēng)跑，我就像在和卷子賽跑。我從校園北面一直追到了校園的南面，它飛進(jìn)了大禮堂，我氣喘吁吁的沖進(jìn)禮堂，終于將這張調(diào)皮的卷子攥在手中。剛準(zhǔn)備回教室，就聽(tīng)到一陣清脆的鈴聲，原來(lái)，下了課。
我追了一節(jié)課的卷子。回到教室發(fā)卷子的時(shí)候，只剩下了40張，有8個(gè)同學(xué)的卷子飛沒(méi)有了。
風(fēng)在別人眼里可能是那么美好，可是在我眼中真是個(gè)不折不扣的小調(diào)皮。
校園的風(fēng)作文3
幫助別人，快樂(lè)自己。這句話是我們耳熟能詳?shù)�。多年�?lái)，幫助別人一直是我的一個(gè)目標(biāo)。最近發(fā)生的那件事，更讓我從中感受到助人的快樂(lè)。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，微風(fēng)像蒲公英一樣，輕輕飄到我的臉頰上，使人感到?jīng)鏊Ｎ易叩桨嗉?jí)里，一眼就看見(jiàn)了我的好朋友小蘇。我快步走去，用手輕輕地拍了拍他的肩，“小蘇，來(lái)得挺早啊!”“嗯�！睕](méi)想到往日開(kāi)朗的小蘇居然用了一種有氣無(wú)力的聲音來(lái)回應(yīng)我。下一秒，我又發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方�！靶√K，你的鼻子怎么這么紅啊?是不是流鼻血了?”“沒(méi)啊，我感覺(jué)挺好的，只是打了個(gè)噴嚏�！薄芭�，是嗎?”我回應(yīng)到。可沒(méi)想到，小蘇又一個(gè)噴嚏，右鼻孔居然流出了血來(lái)，我的猜測(cè)應(yīng)驗(yàn)了。
小蘇可能也是第一次遇到這種事，站在原地束手無(wú)策。“來(lái)，把左手大拇指朝自己，頭抬高，雙手握拳。”我不慌不忙地指揮到。接著，我像一個(gè)養(yǎng)老院監(jiān)護(hù)人似的，攙扶著小蘇，一步一步來(lái)到洗手池邊。我的雙眼注視著小蘇那驚慌的眼神，我不禁想起了我第一次流鼻血時(shí)老師指引我的場(chǎng)面：那樣輕的動(dòng)作，那樣甜的話語(yǔ)，那樣關(guān)懷的眼神。于是，我按照許老師以前教給我的辦法，接水把手弄濕，輕輕拍打小蘇的頸部。又從廁所中取來(lái)紙巾給小蘇擦去鼻血。小蘇仍是滿臉驚慌，雙腿在打顫，緊張地問(wèn)我：“我會(huì)不會(huì)死啊?”我露出了一絲憋笑的聲音，“這怎么可能?如果流個(gè)鼻血都會(huì)死人的話，那做錯(cuò)一道題豈不是要進(jìn)神經(jīng)科醫(yī)院了?”我一臉輕松地回答道。小蘇聽(tīng)了，恢復(fù)了往日的笑容。
過(guò)了一段時(shí)間，小蘇的鼻血不再流了，雙眼充滿了感激�！爸x謝你，你真棒!”微風(fēng)再次吹來(lái)，仿佛為我點(diǎn)贊!我的心里甜滋滋的。原來(lái)幫助別人是這么快樂(lè)!傳承美德，幫助別人就是在這么不經(jīng)意間發(fā)生的!
校園的風(fēng)作文4
風(fēng)，看不到；風(fēng)，摸不著；但是，風(fēng)，一直都在。
秋天，天氣轉(zhuǎn)涼，風(fēng)也大了一些。清晨，走在上學(xué)的路上，一陣陣秋風(fēng)向我襲來(lái)。秋天的風(fēng)，不像春天的風(fēng)，如刀子似的；秋天的風(fēng)，不像夏天的風(fēng)，悶熱無(wú)比；秋天的風(fēng)，也不像冬天的風(fēng)，冰冷刺骨；秋天的風(fēng)，吹到臉上，略有一股涼意。
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到校園，準(zhǔn)備去打掃衛(wèi)生區(qū)。來(lái)到衛(wèi)生區(qū)，只見(jiàn)垃圾橫飛，無(wú)法打掃，怎么辦？我們只好用手抓垃圾。落葉也隨風(fēng)而起，真是“秋風(fēng)掃落葉”啊！垃圾在飛，我們?cè)谧�。我們把垃圾放在撮子里�？墒牵樽永锏睦蛛S著風(fēng)飛了出來(lái)，我們很崩潰。
這時(shí)候，只聽(tīng)一陣響聲，原來(lái)是自行車倒了。我們并不覺(jué)得新奇，可是當(dāng)我們走近一看，天��！這排車就像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接一個(gè)，相繼倒下了。風(fēng)聲呼呼，好像在嘲笑這些車子的無(wú)能。于是我開(kāi)始狂笑，可這一笑，不得了了，風(fēng)刮進(jìn)了我的嗓子里，讓我咳嗽個(gè)不停。
這時(shí)，從學(xué)校商店里出來(lái)了一位同學(xué)，他正在數(shù)錢(qián)。但是，這一數(shù)，他的一張20元錢(qián)乘風(fēng)遠(yuǎn)行。我們告訴他，你的錢(qián)叫風(fēng)刮跑了，他還不相信地反駁我道：“騙人！怎么可能！”他一摸錢(qián)，發(fā)現(xiàn)少了20元，頓時(shí)，不知所措。
風(fēng)是一種神奇的東西，雖然看不見(jiàn)，摸不著，可它時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
校園的風(fēng)作文5
在春天大好的時(shí)節(jié)里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五，全校師生共聚報(bào)告廳,享受了故事的饕餮大餐。
瞧，舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢，表演自然，博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢(qián)雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺(tái)，向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮，便面帶笑容開(kāi)始講述：“今天，我為大家?guī)?lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著，一會(huì)扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說(shuō)話；一會(huì)兒又成了溫柔的熊貓阿姨；一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì)兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里�！靶茇埌⒁�，我要買(mǎi)tù子！穿在身上的tù子！”當(dāng)聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來(lái)了！而錢(qián)雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話世界里！
其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長(zhǎng)褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說(shuō)書(shū)人；寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè)成長(zhǎng)！
校園的風(fēng)作文6
身處一片凈土，不聞世事。只是隨著溫度的變化增減衣物，卻忘記了時(shí)令的變化，不知不覺(jué)中春已悄然而至。
春風(fēng)和煦，春光明媚。冰雪初融，萬(wàn)物復(fù)蘇，然而我的心靈卻在這春光中慢慢封凍……
寒假剛過(guò)，極不情愿地又坐在了熟悉的教室中，聽(tīng)著老師的諄諄教誨，心里卻早已不知飛向何處？不久，教學(xué)樓內(nèi)掛起了“掀春學(xué)高潮”，“苦戰(zhàn)一百天，爭(zhēng)創(chuàng)高考……”的橫幅。學(xué)習(xí)――考試，我們又陷入了緊張的氛圍當(dāng)中。
微風(fēng)拂過(guò)，大地復(fù)蘇一片生機(jī)，卻無(wú)人駐足，時(shí)間在匆匆中流過(guò)，任風(fēng)兒怎樣呼喊也無(wú)力召回！
六月的天氣雖然沒(méi)有七八月那么酷熱難耐，但在這種地方，它卻格外吸引人們的目光。考試的臨近，天氣的燥熱，學(xué)習(xí)的緊張，空氣中仿佛有一種要爆炸的危險(xiǎn)，八開(kāi)大雪四季飄揚(yáng)，五湖朋友斷絕來(lái)往。
不久，消息傳來(lái)。金榜題名者滿意而歸，名落孫山者頓足捶胸。老師們拿他們作例子苦苦的教導(dǎo)我們，講臺(tái)下的，只是一種莫名。
夏天的風(fēng)依然在吹，狂熱的吹！
秋風(fēng)掃落葉的凄慘也沒(méi)有打動(dòng)我們，雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天，但我們的心仍然留在寒帶，飽受風(fēng)雪地侵襲。裝出的成熟難以掩飾其幼稚的本質(zhì)，但我們的確只剩下這一年的時(shí)間了。這唯一的機(jī)會(huì)。
又是一陣秋風(fēng)吹過(guò)，天變的更冷了。
冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？嚴(yán)冬中我們正企盼春的早日到來(lái)，卻在不知不覺(jué)中錯(cuò)過(guò)了冬的美好。
北風(fēng)吹過(guò)，天堂的白色精靈們緩緩飄向大地。踏著積雪游蕩在校園中，很久沒(méi)有這么悠閑過(guò)了。寒風(fēng)依然在吹，終點(diǎn)就在前方，我們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒。
春夏秋冬，校園中只吹一種風(fēng)！
校園的風(fēng)作文7
家風(fēng)和家訓(xùn)，都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，每個(gè)家庭都會(huì)有家風(fēng)，家風(fēng)包括尊老愛(ài)幼，勤儉節(jié)約，孝順父母。我家就有一種家風(fēng)，那就是勤儉節(jié)約。
爸爸常對(duì)我說(shuō)：“要省吃儉用，勤儉節(jié)約�！蔽乙恢卑堰@句話記在心里，每次吃飯我都會(huì)把碗里的飯粒全部吃完，一點(diǎn)也不會(huì)剩下。媽媽用洗菜水洗衣服的水用來(lái)沖馬桶，她經(jīng)常說(shuō)：“這樣可以節(jié)省下不少的水，也很環(huán)保，還是一個(gè)很好的方法�！倍职指鼤�(huì)節(jié)省，一身衣服要穿好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸說(shuō)省下買(mǎi)衣服的錢(qián)能夠買(mǎi)好多菜。有時(shí)候媽媽給爸爸開(kāi)玩笑：“你是不是有點(diǎn)太小氣了？”爸爸辯駁道：“這有什么不好，能省就省，能節(jié)儉就節(jié)儉，我感覺(jué)穿著舊衣服還舒服呢，哈哈！” 在爸爸的影響下，我也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我要把這好習(xí)慣傳染給同學(xué)們，讓他們把平常用剩下的鉛筆頭，不能扔，想辦法要利用起來(lái)，學(xué)會(huì)節(jié)約。我們用的本子正面寫(xiě)完了還可以再用反面，這樣就能一物兩用了。有一次，我看見(jiàn)一位同學(xué)的作業(yè)本只用了半張就翻到了下一頁(yè)，我便上前對(duì)他說(shuō)：“我的好同學(xué)，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這張紙上還有那么多空白的地方可以使用，而你卻浪費(fèi)了它，那可都是我們的爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的呀！”他聽(tīng)了我的話后，不好意思地說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我們不能浪費(fèi)。謝謝你的提醒，我今后一定像你一樣養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣�！闭f(shuō)完后，我們兩個(gè)人的臉上都露出了燦爛笑容。在家要孝順父母，在學(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，不和別的同學(xué)去攀比。
我們還要把良好的家風(fēng)家規(guī)帶進(jìn)校園，讓每一位同學(xué)都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明學(xué)生！
校園的風(fēng)作文8
我們的校園是同學(xué)們的學(xué)習(xí)殿堂，同學(xué)們都快樂(lè)的接授老師們的教誨�？珊镁安婚L(zhǎng)，暑假后，不知從何地刮來(lái)兩股強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)，使我們“損失慘重”。
狂風(fēng)初至
開(kāi)學(xué)那天，我迫不及待的想見(jiàn)一見(jiàn)與我分別兩個(gè)多月的老友。一進(jìn)校門(mén)，我傻眼了，校園里人頭攢動(dòng)，紅的、黃的、藍(lán)的……各式各樣的頭發(fā)，可謂爭(zhēng)相斗艷、百“花”齊放，照花了我的“老眼”。好半天我才緩過(guò)神來(lái)，便去找老友天明一問(wèn)究竟。見(jiàn)到天明我又傻眼了，他也是一頭黃發(fā)，天明見(jiàn)我盯著他的頭發(fā)，便說(shuō)：“緊跟社會(huì)潮流嘛。”他的一番話弄的我腦里的漿糊更稠了。
一波未平，一波又起
頭發(fā)龍卷風(fēng)尚未退去，一股強(qiáng)有力的網(wǎng)游龍卷風(fēng)又呼嘯而來(lái)。它也刮到了我們班，班上大部分差生鬼迷心竅，都卷了進(jìn)去。更有一位同學(xué)為了擺脫萬(wàn)難的尷尬境況，多次曠課去網(wǎng)吧，搞的家長(zhǎng)提心吊膽，老師苦口婆心對(duì)他講了一大堆道理，可毫無(wú)起色，老師們都認(rèn)為無(wú)可救藥了，最終導(dǎo)致輟學(xué)�，F(xiàn)在他仍舊和他的狐朋狗友在網(wǎng)吧里徘徊；在虛擬世界里拼殺；在大街小巷里穿梭。我們只能無(wú)可奈何的說(shuō)一句：“網(wǎng)絡(luò)游戲害死人啊！”
疑問(wèn)重重
“龍卷風(fēng)“是在何地刮來(lái)的呢？它們代表什么呢？為什么它在學(xué)校最肆無(wú)忌憚呢？
校園的風(fēng)作文9
“嗨！我使用雙節(jié)棍,呼呼哈嗨”一下課,同桌又活靈活現(xiàn)起來(lái),和上課病懨懨的樣子完全判若兩人.此時(shí)此刻他兩手正拿著兩枝水筆在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,做了一個(gè)自認(rèn)為很酷的pose,完全沉浸在他的.
真是齊了怪了,他在發(fā)什么神經(jīng)呀?
前桌的男生也興致勃勃地靠過(guò)來(lái),跟說(shuō):“昨天下午我一邊做邊聽(tīng)周杰倫的《麥芽糖》,結(jié)果把《麥芽糖》抄進(jìn)了作業(yè)本,害得我重寫(xiě)一遍,不過(guò)這也不錯(cuò),我把那首歌給背得滾瓜爛熟。”說(shuō)完，便哼哼起來(lái)。
我連忙遠(yuǎn)離這倆。
很快的，我的座位又被許多男生占領(lǐng)。談什么周杰倫，周筆暢……等等。
“有毛病�！蔽逸p輕地說(shuō)了一句，還好他們談得盡興，沒(méi)有注意到我。
是迷上了歌星吧，還想學(xué)唱歌？真是不切實(shí)際！我嗤之以鼻，其中一個(gè)原因就是我對(duì)歌唱不敢興趣。
還好，上課鈴響起，那幾個(gè)男生戀戀不舍地離開(kāi)同桌。
這節(jié)課，全體教師開(kāi)會(huì)，語(yǔ)文讓我們自習(xí)。這可讓同桌占了便宜。同桌和男生們一起哼這小曲，一邊做著最夸張的動(dòng)作。我們女生捂住耳朵，班長(zhǎng)平地一聲雷：“再唱一句，馬上給我滾到《千里之外》去！”
我倒！這股歌迷風(fēng)什么時(shí)候才能停��！
校園的風(fēng)作文10
為了迎接不久的校園跳繩比賽，為了在比賽上一展風(fēng)采為班級(jí)爭(zhēng)光，全校掀起了一場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)熱潮，我們作為最高年級(jí)的同學(xué)，當(dāng)然要起好帶頭作用，并且這個(gè)頭還帶的不錯(cuò)呢，不信，你就隨我來(lái)看。
清晨，剛來(lái)到校門(mén)口，看，那不是我們班的值日生薛智仁同學(xué)嗎？他手拿掃把，一臉認(rèn)真的樣子。嗯？為什么他手里還拿著搖晃的跳繩，原來(lái)他在一邊打掃衛(wèi)生一邊跳繩呀。
進(jìn)入校園，眼前的一幕肯定讓你眼花繚亂，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手拿跳繩，在那里歡快的跳著，那些大大小小、五顏六色的跳繩相互交錯(cuò)，形成了一幅靚麗的運(yùn)動(dòng)風(fēng)景。有的同學(xué)甚至把幾個(gè)繩子結(jié)在一塊，開(kāi)始集體跳繩，那校園里的呼呼跳繩聲是那么的有力、響亮。
走近教室，班里的幾個(gè)同學(xué)也不甘示弱，拿著繩子在教室里揮動(dòng)，整個(gè)教室灰塵布滿，豆大的汗珠像斷了線的珠子似得往下掉，同學(xué)們只有跳到自己筋疲力盡為止，否則絕不會(huì)停下跳繩演奏曲。
今天剛好有一節(jié)體育課，同學(xué)們想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在操場(chǎng)上好好練練，于是都紛紛拿起跳繩直奔操場(chǎng)，只可惜我有事情沒(méi)去參加，但是我從回來(lái)的.同學(xué)中也能感受這場(chǎng)體育課的盡興，他們一個(gè)個(gè)面帶紅潤(rùn)，手里的跳繩也沾滿了汗水，可他們還是開(kāi)心，也許是他們發(fā)現(xiàn)自己跳繩技術(shù)有進(jìn)步了吧！
因?yàn)榭吹搅顺晒艜?huì)使同學(xué)們有上進(jìn)的動(dòng)力，有句話不是說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”嗎，我看這話一點(diǎn)不假。我也期待著學(xué)校開(kāi)展更多的強(qiáng)身健體的活動(dòng)。
校園的風(fēng)作文11
清風(fēng)洋溢，墨汁飄香，我們嶄新的校園在用心呵護(hù)一個(gè)美麗的夢(mèng)。
——題記
帶著對(duì)知識(shí)一片深情的向往，我像一顆種子，投入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的土壤中。，學(xué)校用純正的風(fēng)氣帶領(lǐng)我們向著“我要努力，振興中華”的方向扎根生長(zhǎng)。
校風(fēng)
我們的教學(xué)樓里沒(méi)有很先進(jìn)的設(shè)備，可我們有刷的潔白無(wú)瑕的墻壁，擦的晶瑩的地板以及整整齊齊的黑板字。青青嫩嫩的草地，探出一朵黃黃的小花，偷偷滴窺視著校園的一切……
我們用最響亮的聲音在國(guó)旗下宣布：“忠于祖國(guó)，服務(wù)祖國(guó)”；我們用辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)校園每一個(gè)角落的整潔；我們用激情的青春，奮戰(zhàn)高考，共創(chuàng)輝煌。
教風(fēng)
“言傳身教，善誘精導(dǎo)”。這是學(xué)校老師們執(zhí)教的宗旨。他們不辭辛苦地挑燈備課，只為了給我們展現(xiàn)更精彩的40分鐘；他們費(fèi)盡心思，只為了幫我們找出一條通往成功的捷徑；他們無(wú)私奉獻(xiàn)，只為了把自身的知識(shí)一點(diǎn)一滴轉(zhuǎn)化成我們的糧食。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師的精神，也是我們最淳樸無(wú)私的教風(fēng)。
學(xué)風(fēng)
一盞燈，一本書(shū)，一陣陣的晨風(fēng)，我們用朗朗的讀書(shū)聲迎候旭日的東升。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，找到了自身所需的樂(lè)趣；溫故而知新，可以為師矣！課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，是我們每天必做的事，我們用一顆好學(xué)的心，感受校園里的每一寸土地；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！我們用三年的辛勤在這里默默耕耘，汗水灌溉著實(shí)中的土地。我們?cè)谶@里努力，在這里奮斗，堅(jiān)持著“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)習(xí)精神，只為對(duì)得起那課桌上用父母的血汗錢(qián)換來(lái)的一摞摞資料，對(duì)得起自己的夢(mèng)想，對(duì)得起自己在國(guó)旗下的吶喊宣言……
純正校風(fēng)，無(wú)私教風(fēng)，辛勤學(xué)風(fēng)。愿明年六月喜摘?jiǎng)俟?/p>
校園的風(fēng)作文12
這里，有著淡藍(lán)的天空，柔和的微風(fēng)，還有花一般的我們。
春日陽(yáng)光的金線如雨傾盆地灑在溫暖的土地上，空中鳥(niǎo)雀追逐，牽�；ㄔ诨h笆上纏綿盛開(kāi)，田野里萬(wàn)物紛紛破土而出，細(xì)心聆聽(tīng)我們的歡歌笑語(yǔ)。
清晨來(lái)到校園，一張張微笑的臉龐向我們迎來(lái)，向我們問(wèn)好。我用同樣真摯的話語(yǔ)回應(yīng)他們，此時(shí)，有一陣柔風(fēng)吹過(guò)。
在食堂外，人潮涌動(dòng)，我端著兩碗豆?jié){在人海中吃力的前行，一個(gè)不留心，一碗豆?jié){全部潑灑在了前面同窗的新衣服上。我有些不知所措，臉憋的通紅，半晌講不出一句話，?宓美骱�。�?分尷尬，如今我已記不清當(dāng)時(shí)如何收?qǐng)龅�，只有依稀記得你的笑容和那親切的話語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)忙，趕得緊，匆忙些沒(méi)什么，只是以后小心點(diǎn)啊�！备兄x同窗的寬容和理解，那時(shí)，有風(fēng)吹過(guò)，是那樣的溫柔。
窗外一輪圓月鑲在夜空中，月光灑在屋內(nèi)，我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠。不知家中的父母，小弟還好？慈祥的父母，可愛(ài)的小弟，他們的身影不斷出現(xiàn)在我的腦海。加上初次離家，還未適應(yīng)中學(xué)生活，讓我更加思念親人，眼淚滴答滴答落下來(lái)，舍友們聞聲而來(lái)，紛紛前來(lái)安慰，那親切的話語(yǔ)，讓我忘記了離家的孤獨(dú)；那溫暖的臂膀，讓我有了面對(duì)生活中那些不如意的勇氣。那時(shí)，在我心中有一陣風(fēng)拂過(guò)，溫暖和煦。
每每想起在這里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一陣暖流在我心中涌動(dòng)。而此時(shí)你不能怪我太多情，怪就怪校園里的風(fēng)太溫柔，校園里的陽(yáng)光太明媚。
校園的風(fēng)作文13
愛(ài)我的校園，談不上有多深，但足夠真。
我愛(ài)校園里的三暉池。
我愛(ài)三中的一切，尤其是那令人動(dòng)容的風(fēng)景。
她的美，無(wú)處不內(nèi)斂地綻放著。一花一草，一木一藤。說(shuō)其內(nèi)斂，是因?yàn)樗⒉换ㄖφ姓�，嬌艷庸俗，看上去，似乎不那么特別，但是，用心欣賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一處都是風(fēng)景，每一處都是雅致。說(shuō)其綻放，是因?yàn)槊恳豢脻嵃椎幕?shù)，都竭力綻放，盡管最后會(huì)靜靜頹廢，但依舊如此甘愿和鄭重。
我愛(ài)校園里的林蔭小路。
兩排濃濃郁郁的香樟樹(shù)，混合著泥土的芬芳，飄來(lái)一陣陣迷香。春天，落葉翩翩起舞，散落一地，這是她的獨(dú)特與魅力。我愛(ài)踏著被金色鋪滿的小徑，用腳踢，惹得金葉兒在空中飛舞，美極了。
紅魚(yú)在水中成群地嬉戲。一尊雕像矗立在水中央，宛如深思的少女�；蛟S，也在提醒莘莘學(xué)子，深思才能前進(jìn)。金色的陽(yáng)光灑在水面上，泛著一層層漣漪，煞是好看！平日里，大家喜歡在池子旁閱讀，賞魚(yú)。嗯，是個(gè)不錯(cuò)的地方，環(huán)境清幽，氣氛恬靜。
我愛(ài)校園里的爬山虎。
正值暖春時(shí)節(jié)，墻上的爬山虎紅紅綠綠的，層次感強(qiáng)。有的大片地展開(kāi)著。那是生命的象征。即使經(jīng)歷了嚴(yán)寒，但在春風(fēng)撫過(guò)時(shí)，又繼續(xù)探出嫩芽?jī)�，渴望在夏天一展美麗，嫩綠嫩綠的，年復(fù)一年，日復(fù)一日。
自然的美的確很美，但我也愛(ài)櫥窗前的風(fēng)景，一幅幅風(fēng)景畫(huà)，無(wú)不深深吸引著經(jīng)過(guò)的人。佇立在窗前，細(xì)細(xì)品味一番，不也是一件愜意的事嗎？
花美，樹(shù)美，畫(huà)也美。不錯(cuò)，她將三者融為一體，毫不張揚(yáng)地將自己輕輕點(diǎn)綴。沒(méi)有富麗堂皇的建筑，但被古色古韻所替代，無(wú)疑是最美的風(fēng)景。吶，我要大聲呼喊：我的校園，我愛(ài)你。
校園的風(fēng)作文14
摸不到，吃不了，但能聞得見(jiàn)，感覺(jué)到，聽(tīng)得到。知道是啥嗎？那就是校園里的風(fēng)！
中午，吃完飯來(lái)寫(xiě)作文。太陽(yáng)毒辣辣烤著我們，我越來(lái)急躁，一陣風(fēng)吹過(guò)，爽！我漸漸平靜下來(lái)。聽(tīng)，那時(shí)風(fēng)吹花落的聲音，廣玉蘭碩大而純潔的花瓣被風(fēng)帶到地面上，這是甜美的聲音；聽(tīng)，風(fēng)正在幫助銀杏樹(shù)葉呢！它太熱了，想扇扇風(fēng)。風(fēng)就吹起了像扇子一樣的小銀杏樹(shù)葉，為它們的“母親”扇風(fēng)，多么歡快的音樂(lè)；聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)姑娘要洗頭啦！沒(méi)騙你，真的！不信你看：春風(fēng)輕輕拂過(guò)，柳樹(shù)的發(fā)絲飛舞著，飄到了湖里……湖水漾過(guò)柳樹(shù)的發(fā)絲，姑娘，您的頭發(fā)干凈嘍！大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)甩發(fā)的聲音。這，就是大自然最美的聲音。
下午，興趣小組過(guò)后，走出英語(yǔ)教室，腦子里滿是復(fù)雜的英語(yǔ)單詞。風(fēng)兒又來(lái)為我解悶兒了。陣陣清風(fēng)拂過(guò)臉頰，愜意極了！涼爽的風(fēng)帶走復(fù)雜煩惱，帶走困倦，給我留下幸福的感覺(jué)。所以說(shuō)，風(fēng)能感覺(jué)到。我，好幸福。因?yàn)椋腋杏X(jué)到了風(fēng)……
夜，星空彌漫，很美。值日完從教室里出來(lái)，很疲憊。風(fēng)，好像又如約而來(lái)。這次，我還聞到了風(fēng)。片片月季花張開(kāi)了小嘴，讓風(fēng)帶給我芬芳。風(fēng)照令行事，帶著花香來(lái)到我身旁。聞到甜美的花香，我的精神清爽�！爸x謝你，風(fēng)！”花在笑，風(fēng)回家了。
風(fēng)��！帶走了我的急躁，留給我大自然的炫麗——最美的音響。我聽(tīng)到了風(fēng)。風(fēng)啊！它帶走了我的煩惱，留下幸福的感覺(jué)。我，感覺(jué)到了風(fēng)。風(fēng)啊，帶走了我的疲憊，給我了花兒的芬香。我，感覺(jué)了風(fēng)……我，感覺(jué)到了，大自然的旋律。
校園的風(fēng)作文15
我們的校園是和諧的，我們的校園是美麗的，就連校園的風(fēng)都是多彩的。
春天的風(fēng)是綠色的，它吹綠了校園里的小草、柳樹(shù)，柳枝被溫暖的春風(fēng)吹著，猶如一位快樂(lè)的舞者。讓我不禁想起了一句詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
夏天的風(fēng)是彩色的，萬(wàn)物都充滿了生機(jī)，許多花朵競(jìng)相開(kāi)放，有紅色的、綠色的……圍墻外邊的樹(shù)郁郁蔥蔥，走在寬闊的操場(chǎng)上，看著彩色的花和綠色的樹(shù)，心情十分愉悅。
秋天的風(fēng)是金色的，風(fēng)婆婆把金色的樹(shù)葉摘下來(lái)，灑在操場(chǎng)上，好像給操場(chǎng)鋪上了一層金色的地毯。太陽(yáng)把它的光照在操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)變成了油畫(huà)中的稻海。
冬天的風(fēng)是白色的，雪姑娘給操場(chǎng)蓋上了厚厚的棉被，給教學(xué)樓戴上了雪白的帽子。樹(shù)枝上也有許多積雪，在遠(yuǎn)處一看，一根根枝條仿佛一根根銀鞭。云是白色的，大地也是白色的，放眼望去，已經(jīng)不知道哪里是天，哪里是地了。
校園的風(fēng)是多彩的，我喜歡它春的綠、夏的多彩、秋的金黃、冬的雪白。校園的風(fēng)給我留下了美好的回憶。
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