描寫(xiě)蒲公英的作文(10篇)
描寫(xiě)蒲公英的作文1
一直以來(lái),我都對(duì)蒲公英很陌生。
我甚至從未仔細(xì)地看它一眼,可是有一次,小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。
那是一次討論會(huì)。主題是:你的理想是什么?我的心恍的一動(dòng):我長(zhǎng)大要成為優(yōu)秀的畫(huà)家!我要發(fā)言啊,讓大家給我更多的信心!正在我思索之時(shí),美術(shù)課代表?yè)屜攘艘徊剑骸拔议L(zhǎng)大要成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家,勾勒出祖國(guó)的大好河山,用畫(huà)筆去創(chuàng)造,去想象,我相信,只要我不懈的去努力,就一定可以成功!”話音剛落,就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時(shí)怔了,心想:天啊!我竟然漠視了美術(shù)課代表的權(quán)威!我思索著,又想了想:不行!我不能輕言放棄,我要發(fā)言,我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手:“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家!我堅(jiān)信,通過(guò)我的努力與奮斗,一定會(huì)取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望,滿臉寫(xiě)著尷尬。
下課后,我聽(tīng)到的并不是同學(xué)們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ),而是一句句對(duì)我的嘲笑與諷刺:“呵,某人還想當(dāng)畫(huà)家!真是可笑!”“就是,就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!”“我看她就是在做夢(mèng)!”“哈哈哈!”聽(tīng)了這些話,我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬(wàn)丈深淵,頓時(shí)悲痛萬(wàn)分。
放學(xué)后,我走在回家的路上,看著晚霞布滿了天空,我的心情卻糟透了!忽然,一株純白色的,茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細(xì)一看,在這個(gè)純白色的降落傘上,竟還載著一顆米粒兒大小,呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近,這么仔細(xì)的看過(guò)蒲公英。心想:這外面險(xiǎn)阻重重,蒲公英卻能載著它小小的理想種子,永不言棄的飛翔,作為人類(lèi),我們有什么理由泄氣呢?
人生好似一株小小的蒲公英,它滿載著理想,在風(fēng)中飄蕩,只為尋覓一片屬于它的土壤,生根,發(fā)芽。
描寫(xiě)蒲公英的作文2
沒(méi)有好聽(tīng)的名字,沒(méi)有婀娜的身姿,它只不過(guò)是百花園中的一個(gè)配角。它只有白色的花瓣和細(xì)細(xì)的莖,默默無(wú)聞地立在花園的一角。愛(ài)美的陽(yáng)光看不慣它那樸素的外表,加強(qiáng)馬力,企圖讓它消失在百花園中?墒牵綇(qiáng)烈的打擊卻越繃直它那細(xì)小的莖。強(qiáng)烈的陽(yáng)光拗不過(guò)它的執(zhí)著,只好收斂起自己的武器逃到云層中去了。這時(shí),可愛(ài)的孩子們歡蹦亂跳起來(lái),所有花兒都挺直了腰桿,孩子們一一贊美著……當(dāng)視線終于落在它的身上,“多丑的花兒呀!”孩子們搖頭走開(kāi)了,其它花草們朝它投去嘲笑的目光,而它絲毫不理會(huì),只是抖了抖花瓣,確認(rèn)著屬于它的潔白;▋簜円欢浔纫欢溟_(kāi)的漂亮,把原本普通的花園裝飾得光鮮靚麗,卻只有它還是稀稀疏疏的花瓣。
春夏很快就過(guò)去了,原本繽紛的花園只剩下一些年老的花。而蒲公英卻已經(jīng)羽翼豐滿,展翅待飛了,原來(lái)稀疏的花瓣又濃又密,就像一顆毛絨絨的小球。突然,秋風(fēng)從天而降,許多花兒都被吹得東倒西歪,而它則順風(fēng)飛揚(yáng)。好多因枯萎而比不上它的花都露出了虛偽的笑,而它則露出快樂(lè)的微笑。飛吧!飛得高一點(diǎn)兒吧!它發(fā)出從心底的吶喊,乘著風(fēng)而遠(yuǎn)行,只留下無(wú)知的花朵們呆呆地望著它在空中劃過(guò)的弧線。
比不上嬌艷的玫瑰,也沒(méi)有牡丹的華貴,更沒(méi)有茉莉的優(yōu)雅,就這樣一個(gè)平凡普通的它,卻有著自己的信念。不需要有賞識(shí)它的伯樂(lè),只要還擁有這一身的潔白,困難就無(wú)所畏懼。只要秋天一到,這就是屬于它的舞臺(tái)。小小的它擁有無(wú)邊的勇氣與睿智,搭乘風(fēng)的便車(chē)揚(yáng)帆上路。只要熬過(guò)這難奈的冬天勝利的光茫就在不遠(yuǎn)的前方。我也應(yīng)該擁有它那樣的品質(zhì);平凡不等于平庸,平凡才最有力量!不與別人爭(zhēng)美麗,只為自己精彩地活著!
它就是那樣一株渺小的蒲公英,可小小的它卻有著自己的信念!
描寫(xiě)蒲公英的作文3
藍(lán)天,白云。一株蒲公英住在這一望無(wú)際的原野上。
我是這株蒲公英傘兒中的一個(gè),我一直把他當(dāng)成是我的媽媽,媽媽從小告訴我和大家!斑@片一望無(wú)邊的原野是媽媽的生命,這片原野的生命也聯(lián)系到媽媽的命運(yùn),所以媽媽想讓我們這些傘兒來(lái)報(bào)答這片原野!币虼宋覀冞@些小傘兒們從小到大的夢(mèng)想都沒(méi)改變,那就是在這片原野上灑下我們的足跡,這些足跡在不久的將來(lái)就能像媽媽那樣了,到那時(shí)這片原野也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诟@得生機(jī)勃勃。
時(shí)間,到了。蒲公英媽媽對(duì)我們說(shuō):“孩子們,考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)間到了,是時(shí)候?yàn)槲覀冞@片原野做貢獻(xiàn)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?加油!相信自己一定能行!”風(fēng)兒這時(shí)正適,媽媽讓我們準(zhǔn)備好,等一下就要離開(kāi)。雖然傘兒們這是心里都很不想離開(kāi),但最后還是要離開(kāi)的。我下了一個(gè)決心,一定要完成我的理想,讓這片原野留下我的足跡。這時(shí)風(fēng)兒來(lái)了,媽媽不舍得放手了,我們的心也很酸楚,眼里含著淚向媽媽望去,直到風(fēng)兒把我吹向遠(yuǎn)處,看不清媽媽的身影時(shí),我才放下。
風(fēng)兒,很快。他把我吹來(lái)吹去,一會(huì)把我吹高,一會(huì)又把我吹低讓我任意飄任意飛,風(fēng)兒有時(shí)停得很猛,讓我不下心撞上石頭,還沒(méi)昏過(guò)去,又開(kāi)始了“旅行”。我曾在想,不知其他傘兒們住下沒(méi)有,有沒(méi)有像媽媽一樣,長(zhǎng)成一株蒲公英。但我現(xiàn)在還在漂泊,不知什么時(shí)候會(huì)停。這旅程真的好不容易!對(duì)了,媽媽最后說(shuō):“相信自己,一定能行!”
風(fēng)兒,停了。不知在什么時(shí)候。我只知道我的夢(mèng)想是為原野增添一絲生機(jī)。憑著這個(gè)夢(mèng)想我找到了這片原野,心想著今后和兄弟姐妹們一起報(bào)答養(yǎng)我們的這片原野。
描寫(xiě)蒲公英的作文4
也許我并不能用量詞“朵”來(lái)形容蒲公英,只能用“團(tuán)”。
一團(tuán)絨球般的蒲公英?晌也辉高@樣叫它,因?yàn)闊o(wú)論它再平凡,也沒(méi)有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落,淪為一株草。至少它保持了本質(zhì),堅(jiān)持了它身為一朵花的高傲。
我一二年級(jí)成績(jī)普通,并不出色。但我堅(jiān)信,我并不比任何人差。我堅(jiān)持了自己的驕傲,完成了蛻變。面對(duì)常常忽視我的目光,我選擇綻放!我想要曾經(jīng)需要我仰視的同學(xué)對(duì)我刮目相看,我不甘心還未開(kāi)放就凋零在寒風(fēng)中。我有野心,所以我才有前進(jìn)的動(dòng)力。
蒲公英有夢(mèng)想,但它分清了夢(mèng)想與欲望的界限,它沒(méi)有混淆于欲望。因?yàn)橛辛藟?mèng)想的輕盈,它把希望的種子散入輕風(fēng)。輕風(fēng)攜著一粒粒種子,飄過(guò)國(guó)界,一路旅行。蒲公英有了一粒粒種子,才變得豐滿起來(lái),才變得有點(diǎn)像一朵花。但它為了夢(mèng)想,拋棄了美麗。將希望之種放飛,在大地上留下蒲公英的'痕跡。這份“平凡”的偉大,令其它植物望塵莫及。
蒲公英似老師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師固然桃李滿天下,卻能有幾人長(zhǎng)大后會(huì)母校看望老師?老師用知識(shí)的甘霖,哺育了我們——祖國(guó)的幼苗。神州大地,學(xué)生代老師留下萬(wàn)千足跡。
蒲公英普通,像是一株草。多少人踐踏,多少人打擊。它卻生生不息,甚至愈發(fā)生機(jī)勃勃。有了烈火的磨練,才有了瓷器的幼滑:有了嚴(yán)冬的寒冷,才有了紅梅的暗香……有了環(huán)境的磨礪,才有了蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)!
它是在以生命宣誓:我的驕傲,絕不會(huì)在你們的踐踏下坍塌!
它堅(jiān)信它是一朵花,它堅(jiān)信它總會(huì)有綻放的時(shí)候。只有潔身自好,才能令他人尊重。它保持了一朵花應(yīng)有的姿態(tài):亭亭玉立,錚錚傲骨;ǖ尿湴,凌于百草之上。
那一朵高傲堅(jiān)強(qiáng)、生生不息、播撒生命的蒲公英……
描寫(xiě)蒲公英的作文5
春未夏初,幾場(chǎng)春雨過(guò)后,操場(chǎng)上的小草由嫩綠變成了深綠,在那片綠綠的草地上,經(jīng)常能看到小草叢中夾雜著零星的幾點(diǎn)金色,它們好像小草叢中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。春天的蒲公英是燦爛而明亮的。我喜歡蒲公英那金色的小花,因?yàn)榻鹕强鞓?lè)的顏色,是陽(yáng)光的顏色。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,和幾個(gè)小伙伴們漫步在操場(chǎng)的草地上,那片金色映入了我們的眼簾,那金色是那樣的耀眼,那樣的令人暢爽,置身在那片金色的草地中,我們仿佛被陽(yáng)光籠罩著,暖暖的,讓人的心情也變得快樂(lè)起來(lái)。這時(shí)墻角邊,木棉樹(shù)下的,一株蒲公英吸引了我,微風(fēng)中,它搖曳著微小鵝黃的花盞,靜靜地綻放著,我蹲下身子仔細(xì)觀察起它來(lái),它是那樣的小,那樣的瘦弱,那堵高高的圍墻和那高大的木棉樹(shù)遮擋住了它,它可能不曾痛痛快快地享受過(guò)陽(yáng)光的照耀,也不曾享受過(guò)太多雨露的滋潤(rùn)。但它看起來(lái)卻顯得生生不息,煥發(fā)著勃勃生機(jī),或許正是在如此惡劣的環(huán)境下,才成就了蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)。
初夏,蒲公英的花朵凋謝了,花瓣掉落,小小的花蒂長(zhǎng)出了白色的小絨球,我和小伙伴們摘下那小小的絨球,輕輕地一吹,一次全新的旅行就這樣開(kāi)始了,一個(gè)個(gè)小小的白色的傘兒,飄到了空中,在空中翩翩起舞,風(fēng)輕輕地吹,那小小的白傘輕悠悠地舞著。這一個(gè)個(gè)小小的白色的傘兒,看起來(lái)是樣的柔弱,卻蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī),我知道它們將會(huì)飄過(guò)高山、飄過(guò)河流、飄過(guò)冰冷的水泥地----直到找到屬于它們的那片沃土,然后生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
蒲公英是柔弱,但它卻能在惡劣的環(huán)境下茁壯生長(zhǎng),這種頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)蒲公英的作文6
微風(fēng)一吹,蒲公英劇烈地?fù)u動(dòng)著,我看見(jiàn)蒲公英在顫抖,我的心也慢慢開(kāi)始顫抖,真的害怕它會(huì)就此倒下。白色的蒲公英一點(diǎn)一點(diǎn)地從莖上脫落,隨風(fēng)而逝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著的,只有蹁躚的背影。風(fēng)停了,只剩下光禿禿的枝干。然而我并不難過(guò),因?yàn)樗挺立著,相信明天又有新的蒲公英。
描寫(xiě)蒲公英的作文7
我最喜歡的花就是蒲公英了。
春天到了,碧綠的葉子襯托著含苞待放的花骨朵兒。水滴型的花骨朵兒在太陽(yáng)的照射下,展開(kāi)了幾片花瓣,美麗極了。
夏天到了,整個(gè)大地布滿了金黃色的蒲公英,似乎給大地套上了t恤衫。蒲公英雖然沒(méi)有牡丹那么艷麗,也沒(méi)有丁香那么香,但是,它用它那樸素的美麗把我吸引住了。
秋天,蒲公英凋謝了,隨手摘一棵蒲公英,用嘴輕輕一吹,降落傘一樣的種子,帶著行李,去尋找住所了。
冬天,雪花紛飛。在這寒冷的季節(jié),沒(méi)有誰(shuí)能抗拒?chē)?yán)寒,就連人們也紛紛躲回家里了,可蒲公英的桿,卻堅(jiān)強(qiáng)地站在風(fēng)雪中。它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),真值得我們學(xué)習(xí)。
我愛(ài)這美麗的花,更愛(ài)它頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
描寫(xiě)蒲公英的作文8
他,是一個(gè)農(nóng)村孩子!從小在農(nóng)村長(zhǎng)大!記憶中的某一天,奶奶指著那片隨風(fēng)飄遠(yuǎn)的蒲公英,告訴他,總有一天,他也會(huì)像那群蒲公英一樣,飛起來(lái)!飛出大山!飛向世界!于是他記住了!以后,那個(gè)蒲公英飛起的山坡,就多了一個(gè)男孩的背影……
終于有一天,他離開(kāi)了那個(gè)農(nóng)村,那個(gè)他生活了15年的地方——他考上了城里的一所高中。
乍來(lái)到這個(gè)繁華的城市!他怔住了!那閃爍耀眼的不再是螢火蟲(chóng)的舞蹈;那強(qiáng)灌入耳的不再是晚風(fēng)合唱團(tuán)……那大街上的車(chē)水馬龍,那大街旁的燈紅酒綠!有點(diǎn)頭暈,他真的有點(diǎn)分不清東南西北!考試一次次的失敗,每每看著那不合格的試卷,手就不由地攥緊了口袋里那看了無(wú)數(shù)次的家信。淚水中,他仿佛看見(jiàn)母親希望的目光……他恐懼,逃避!他開(kāi)始出入網(wǎng)吧,沉迷網(wǎng)絡(luò),企圖用急促的心跳來(lái)填充那空白的世界——那沒(méi)有了蒲公英的天空。
終于有一天,他再也受不了了!他飛也是的跑出房間,奔下樓,穿過(guò)那一條條繁華的街道,甩下那一個(gè)個(gè)裝了發(fā)條似的行人……一直跑到郊外的山上!他累的癱軟下去了,他聽(tīng)到他的心跳了,他把手放在胸前,一種強(qiáng)烈的掙扎……
閉眼……呼吸……
心,突然變得異常得平靜,思緒中那一片空白……
山坡。風(fēng)。他。蒲公英。
許久!許久!他回過(guò)神來(lái),呆望著遠(yuǎn)方。風(fēng)凌亂了他的頭發(fā)!記憶中高中那一段時(shí)間在漸漸淡去,模糊,消失……他好像剛睡醒似的,擦著眼——小時(shí)候的夢(mèng),又如熊熊烈火,在燃燒,胸間,有股力量在掙扎,爆發(fā)……
“我要考上清華大學(xué)!我要飛!”于是,山谷里多了一首激蕩的歌,在夕陽(yáng)下,久久回音……
風(fēng),伴著花謝了又開(kāi)!吹過(guò)山坡,有人在等著它,讓夢(mèng)飛……“有風(fēng),蒲公英會(huì)飛!”,許多年后,他這樣對(duì)一個(gè)同樣也在風(fēng)中望著紛紛的蒲公英的男孩說(shuō)……
蒲公英是我所見(jiàn)過(guò)的最奇特的花朵,并不是多么奔放,也不是特別清秀,甚至吹散了只是惹人打噴嚏的毛茸茸的東西,可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英,就是能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方.
蒲公英的種子靠風(fēng)來(lái)傳播,只是借助那么小小的力量就得以繁衍生息,它大概也是唯一能夠飛翔的花了吧.
平常蒲公英只是在每一個(gè)角落安靜的,謙卑的觀察世界,不管誰(shuí)要帶它走都決不反抗,沒(méi)有用花刺和毒汁來(lái)防御別人,這是對(duì)世界多么徹底的愛(ài).
蒲公英也有激情迸發(fā)的時(shí)候,大片的蒲公英飛舞在空中,象會(huì)飛的雪花,象飄低的云朵,聯(lián)想大幅涌來(lái),這是否是天女在微服出巡?
風(fēng)越長(zhǎng)久,蒲公英飛的越遠(yuǎn),無(wú)論是多麼偏僻的地方,多么荒涼的地方,蒲公英都愿意留在那里,這是對(duì)世界多么無(wú)私的愛(ài).
下一年,各地的蒲公英又會(huì)繁育后代,各自起程,飄向更遠(yuǎn)的地方,這是對(duì)世界多么廣闊的愛(ài).
就是這樣無(wú)窮無(wú)盡的奉獻(xiàn),就是那樣飄翔在天際,不在乎世人的眼光是否在它們身上,只是到每一個(gè)角落去,把根留住.
安靜的等待,灑脫的飛翔,隨遇而安的氣度,安貧樂(lè)道的生活,蒲公英就象冰山下的火種,外表清冷孤傲,內(nèi)在熱血奔騰.
只要有一陣風(fēng),蒲公英就會(huì)放開(kāi)種子,隨之而去,不管它們的后代會(huì)到什么地方,不會(huì)為后代設(shè)計(jì)要走的路,給它們翅膀,讓它們飛翔.
一陣風(fēng),一顆種子,一片蒲公英的輝煌.
不用聞蒲公英有多香,只要給它一陣微風(fēng),讓它自由飛翔.
斜行向上的蒲公英種子,順著柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔,只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福,又仿佛在流淚惜別。其實(shí),蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語(yǔ),只是默默地、默默地再見(jiàn)。
靜默在這幅畫(huà)旁,我還能有什么更多更美的語(yǔ)言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……
畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就開(kāi)懷笑了起來(lái),智星?難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎?這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已,一口流暢的普通話,生動(dòng)的上課氣氛,讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動(dòng),微微上揚(yáng)的嘴角,顯露出您的開(kāi)心,眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋,刻錄著您的勞苦,您說(shuō)讓我們?cè)诶首x中了解課文,讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……
藍(lán)天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽(yáng)下,輕松地享受平靜。
這樣美好的日子,手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕,您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),突然變得有些亂,以前那清脆的聲音也變得嘶啞,乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師,他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話,讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng):老師舍不得我們,她可能哭了。是啊,“一日為師,終身為父”,哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)?在我們所有同學(xué)看來(lái),徐老師就是我們的母親。盡管只有三年,但這種情,是多年的變化也割棄不斷的!在中考臨近的日子里,徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽,在充滿中考緊張氛圍的操場(chǎng)上,我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開(kāi)心,她已經(jīng)融入了比賽,融入了我們這個(gè)集體,我們加油的聲音響徹云霄,成為這個(gè)班級(jí)迎接中考的獨(dú)特誓言……
蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),越過(guò)山崗,飄過(guò)河流,向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。
從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光,我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻:贏過(guò),輸過(guò),汗水流過(guò),當(dāng)我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn),您站到了三尺講臺(tái)上,身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書(shū)。您又一次報(bào)響了我們的名字,每報(bào)一個(gè),您都會(huì)沉默三秒鐘,您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書(shū),莊嚴(yán)地遞給我們,這種傳遞,凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻,您顫抖的嘴唇期待的目光,您用清脆的聲音教誨我們,讓我們銘刻到心底:無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇,都要去拚,去追!您還憧憬著說(shuō),20年后,我們重新相聚……是的,敬愛(ài)的老師,我以蒲公英種子的名義,記住了這個(gè)美麗的約定。
您是蒲公英,我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ。流?dòng)的時(shí)光如風(fēng),我們都飛走了,您還在原處,還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪,蒲公英的種子會(huì)飛翔,會(huì)奮斗,會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根,生長(zhǎng);也請(qǐng)您相信,所有的蒲公英種子都會(huì)記住,在我們?nèi)グl(fā)的地方,那個(gè)畢業(yè)的夏天,有許多難忘的故事,有一個(gè)不變的約定!
描寫(xiě)蒲公英的作文9
我最喜歡的花就是蒲公英。在我們家樓下,有很多很多蒲公英,每到夏天,樓下就變成了白色的海洋。
蒲公英有著翡翠似的枝干,像棉花一樣蓬松的種子,一吹就可以飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。清晨,蒲公英悄悄地探出了小腦袋,環(huán)視了一下周?chē)氖澜?。它慢慢地舒展開(kāi)它那毛茸茸的種子。一陣風(fēng)吹來(lái),一個(gè)個(gè)小小的"降落傘"輕輕地、慢慢地飄向了四面八方。有的停在了別人家的陽(yáng)臺(tái)上,有的停在了花盆里,更多的停在了碧綠的草地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,真像那些夜空中最閃亮的星。
我輕輕地摘了一朵雪白的蒲公英,一吹,好像下雪了一樣,滿天都是蒲公英在飛舞著。有的掉在了我的身上,有的掉在了地上,還有的飄到了窗外,真是美麗極了!
我喜歡蒲公英,你喜歡什么呢?
描寫(xiě)蒲公英的作文10
我眨了眨眼睛,仔細(xì)看起我的蒲公英來(lái)。只見(jiàn)它高高地挺立著,十片葉子隨風(fēng)飄蕩,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,生輝。蒲公英的花已經(jīng)完全長(zhǎng)成,呈一個(gè)圓球狀,花朵上的種子輕輕點(diǎn)著頭,好像想去游覽一番世界。它們一個(gè)個(gè)都撐著一把雪白雪白的毛絨小傘,又好像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的降落傘兵正迫不及待準(zhǔn)備降落。
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【精華】蒲公英作文300字3篇05-17