美的感悟作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的美的感悟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美的感悟作文1
時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì)有什么新的開(kāi)始呢？作為教師，日子可以說(shuō)是日復(fù)一日年復(fù)一年不會(huì)有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著，我們總是希望滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因?yàn)椋趯W(xué)校我們?cè)谟弥R(shí)澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識(shí)的地方，是一方凈土，永遠(yuǎn)是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，心身都在成長(zhǎng)著。我喜歡春天的校園，因?yàn)榇禾旖o我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線(xiàn)值得我們?nèi)ジ袘选?/p>
在操場(chǎng)上，孩子總是快樂(lè)的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；在教室里，他們又聚精會(huì)神的聆聽(tīng)老師們的孜孜教誨，在知識(shí)的海洋里盡情的吸收。
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑與奮斗
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂(lè)。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手。當(dāng)某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的好朋友就會(huì)牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔(dān)；快樂(lè)時(shí)，分享快樂(lè)，傷心難過(guò)時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)了共進(jìn)退。
要說(shuō)我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話(huà)，那就要算
妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。
春天，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨問(wèn)候了大地，櫻花樹(shù)便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周?chē)野档念伾�，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著舞動(dòng)著，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)、避暑。樹(shù)下的學(xué)生們老師們，在樹(shù)的庇護(hù)下快樂(lè)的享受那一正正襲來(lái)的涼風(fēng)。
秋天，當(dāng)你帶著經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來(lái)，一縷縷的花香襲來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)蝗蛔兊檬悄敲吹拿�，情況已沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來(lái)，煩惱也隨之拋之腦后。
不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開(kāi)學(xué)的無(wú)賴(lài)，迅速的回歸到快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活來(lái)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)放松，為我們奉獻(xiàn)了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活。使枯燥的工作學(xué)習(xí)生活變得更完美了。雖然它們只是出現(xiàn)在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認(rèn)真快樂(lè)的同學(xué)們不正是那一直開(kāi)放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂(lè)，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)工作之地。
不管是快樂(lè)的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線(xiàn)，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏的熱情。
美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。就讓我們的風(fēng)景線(xiàn)一直美下去吧。
美的感悟作文2
天色漸漸濃了，逐漸擴(kuò)展，星星跟月亮都沒(méi)有來(lái)。我靜靜的倚著欄桿站在陽(yáng)臺(tái)上，看著墨汁渲染的暮色，周?chē)木拔餄u漸的暗去。樓下街上不時(shí)有車(chē)輛穿梭而過(guò)，鐵路上時(shí)而火車(chē)呼嘯而過(guò)，河面上的小舟蕩蕩漂流。我望著帶著滿(mǎn)身疲憊的人們風(fēng)塵仆仆的回家，還有那些晚上出來(lái)乘涼的人們，但并無(wú)白天那么喧嘩，畢竟是晚上了，喧鬧的都市回歸平靜，遠(yuǎn)處的路燈投射出淡淡的目光，安詳?shù)亟o人們照明。周?chē)鷺侨旱拇翱谛孤冻鋈岷偷臒艄夂推届o的夜色構(gòu)成了萬(wàn)家燈火的美麗畫(huà)卷。
今夜的風(fēng)帶著絲絲涼意，趕走了白天的悶熱，令人感到一絲的愜意。我抬頭向天空遙望，不知何時(shí)月亮才會(huì)來(lái)�；璋档囊箍杖螒{淡漠冷酷的夜色侵襲著，在這冷漠的夜色中，頗感寂靜。世界上好像只有自己一個(gè)人，突然間感到心的空虛，沒(méi)有靈感，只有無(wú)限的寂寞和平日的思念似乎塞滿(mǎn)我的心田，令我無(wú)法呼吸……
轉(zhuǎn)身拉開(kāi)落地窗門(mén)，走到屋里，雖然開(kāi)著空調(diào)，還是有點(diǎn)悶熱，內(nèi)心也悶熱依舊。打開(kāi)電腦，網(wǎng)上瞎逛，自己在期望什么？又在找什么？在這個(gè)躁動(dòng)的夏夜我無(wú)法讓自己平靜下來(lái)。雙手無(wú)助的敲擊著鍵盤(pán)，卻無(wú)法告訴別人自己內(nèi)心是多么的煩躁�？粗鴦�(dòng)的屏幕，腦中一片空白，是無(wú)聊還是寂寞？
當(dāng)窗外幾縷路燈的光亮穿過(guò)窗口照在書(shū)桌上，淡淡的亮，朦朧的美，一只壁虎徒勞的在墻角飛速爬過(guò)，一定是有著既定的目標(biāo)了，其實(shí)自己又何曾不是一樣呢，為一段自以為美麗的情感癡迷著，一路走來(lái)，是對(duì)是錯(cuò)？審視自己走的'路，才知道感慨：我這一生何求？雖不想計(jì)較曾經(jīng)的得失成敗，卻往往會(huì)莫名的感嘆，那份憂(yōu)愁和思緒時(shí)常寫(xiě)在臉上。其實(shí)我們每個(gè)人加謝蟶罨蚯車(chē)納絲冢皇怯械娜巳菀淄牽械娜嘶掛廊患?jí)q茫黃涫滴頤敲懇桓鋈碩加謝蚺虻陌擔(dān)皇怯械娜絲坦敲模械娜瞬⒉惶諞狻約海竊躚模質(zhì)粲諛囊恢幟兀？
冷冷的屏幕折射著靜寂的光，輕撫著我空洞的臉，孤獨(dú)的影子映在昏黑的墻上，是如此的孤寂，真是讓人心疼……伸出手，想去撫慰孤獨(dú)的身影，卻想想它不是還有我于之相伴么！就讓時(shí)光隨著淡淡的思緒寂寞流淌吧，因?yàn)橐粋�(gè)人的夜，找不到更好的理由來(lái)安慰自己，努力找些開(kāi)心的事讓自己快樂(lè)，不想為莫名的煩躁失眠，就這樣靜靜地品嘗著愛(ài)賜予的痛。漫漫夏夜，無(wú)法入眠，濃濃愛(ài)意，無(wú)法呼吸，透徹入骨的孤獨(dú)之感，無(wú)孔不入地向我襲來(lái)……夜好靜，心好煩，寂靜的夜，孤獨(dú)的我……
夜?jié)u漸深了，寂寥無(wú)聲，感覺(jué)自己已被整個(gè)世界遺忘了，找不到一個(gè)陪自己說(shuō)話(huà)的人，瞅著屏幕上的在線(xiàn)朋友，漸漸的黑了，他們也都下了，這夜里唯一的靈動(dòng)也跟隨而去。孤獨(dú)慢慢的在房間里漫延開(kāi)來(lái)，四周靜得可怕，只有自己心跳的聲音。試問(wèn)：曾經(jīng)屬于自己的那份寧?kù)o到哪里去了？不禁使我想起：
人生不是夢(mèng)，因?yàn)樗苷鎸?shí)！
人生不是酒，因?yàn)樗芷降?/p>
人生不是棋，因?yàn)樗麩o(wú)法重新來(lái)過(guò)！
人生不是迷，因?yàn)樗ㄋ滓锥耍?/p>
那么人生又是什么？難道是命運(yùn)不會(huì)把握人生，讓我在無(wú)法悔過(guò)的時(shí)候――悔過(guò)么！在無(wú)法忘記的時(shí)候――忘記么！茫茫人海中，苦苦尋找到，難道我只能把你永遠(yuǎn)留在心最柔軟的地方么？！或許這就是人生中另一種美吧！
美的感悟作文3
有一道風(fēng)景，在我心中它是最美的，那便是母愛(ài)。
去年暑假，媽媽帶我們游南山寨，一大早就被媽媽叫醒，我迷迷糊糊地跟著上路了，遠(yuǎn)處的稻谷金黃金黃的，微風(fēng)浮動(dòng)，金燦燦的稻谷一浪接一浪，發(fā)出美妙?lèi)偠囊魳?lè)。河邊的柳樹(shù)擺動(dòng)著下垂的柳枝，在微風(fēng)中起舞，淡淡的泥土清香迎面撲來(lái)，一掃睡意馬上來(lái)了精神，心情甭提有多高興了。不知不覺(jué)來(lái)到半山腰，突然“轟隆，轟隆……”陣陣?yán)坐Q響起，要下雨了，還沒(méi)說(shuō)完，“啪”一滴水珠打在我的臉頰上。“不會(huì)吧！”聽(tīng)人說(shuō)：三月天孩子臉，可這七月天也說(shuō)變就變，頃刻間，就下起了大雨。
我們趕緊跑到了最近的一家農(nóng)戶(hù)家，農(nóng)戶(hù)的主人是一個(gè)30多歲的農(nóng)婦，她的黑發(fā)上用繩子干練的綁在頭上，一件干凈整齊的襯衫穿在身上，懷中抱著一個(gè)一歲半左右的小孩，坐在那里喂牛奶，見(jiàn)我們走過(guò)來(lái)，忙把孩子放在椅子上，熱情的去為我們搬凳子。那小孩見(jiàn)媽媽走了，小手小腳不安分的亂動(dòng)起來(lái)，眼看就要摔下來(lái)了，媽媽見(jiàn)了連忙去接那小孩，可腳一打滑自己先摔倒了�！芭椤焙⒆铀ぴ诹说厣希鞍⊥�！”孩子哇哇大哭，我們還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，婦女已放下凳子，飛快地跑過(guò)來(lái)抱起孩子。媽媽趕忙道歉：“對(duì)不起，害著孩子摔了，沒(méi)事吧！”婦女搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事的，小孩愛(ài)動(dòng)摔跤正常，不用在意�！闭惺质疽庖覀冏�，媽媽聞言更加慚愧，我在一旁也不知所措。
只見(jiàn)小孩額上瞬間鼓起一個(gè)大包，她又反復(fù)檢查孩子的身體，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)事，婦女忙取來(lái)冷敷袋，一邊用手溫柔地拍著孩子的背，一邊輕輕地為孩子按著冷敷袋。嘴里不停地哄著孩子，“寶寶不哭，媽媽在這里，男子漢怎么能哭呢�！币苍S是孩子哭累了，或許是孩子吃飽了，小寶寶竟然酣睡起來(lái)。婦女把他放在堂屋的小竹床上，蓋上毛巾被，愛(ài)撫地摸了摸孩子的額頭，隨后，拿著藥均勻地涂在孩子的額上。那慈愛(ài)的目光片刻不離地留在孩子身上，詮釋著一位母親樸實(shí)而又細(xì)膩的愛(ài)。
突然發(fā)現(xiàn)眼前的一幕勝過(guò)所有的風(fēng)景。而我的心也顫抖了一下，有一種前所未有的感悟，想著媽媽這些年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，良苦的教導(dǎo)，無(wú)止境的索取，我都把它當(dāng)理所當(dāng)然，有時(shí)還為媽媽的嘮叨而反感。卻忽略了媽媽任勞任怨忙碌的身影；忽略了她病痛期間的感受；忽略了她的用心良苦…。。。。想到這些真為自己感到羞愧。
我走上前去，深情的看著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！您的腳沒(méi)事吧！”媽媽搖搖頭用無(wú)聲的彼此明白的眼神告訴我：終于懂了。媽媽緊緊地?fù)碇遥樕暇`開(kāi)了幸福的笑容。
那一刻，如溫暖的陽(yáng)光照在我的心間。那一刻，是那樣的溫暖，那樣的耀眼。那一刻，讓我深深領(lǐng)悟到最美的風(fēng)景——母愛(ài)。
五年級(jí)：何偲銘
點(diǎn)評(píng)：文章對(duì)氣氛的渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，層次清晰，語(yǔ)句流暢。值得借鑒。
美中不足的是：母愛(ài)的表現(xiàn)不夠細(xì)膩溫柔，語(yǔ)言比較樸實(shí)。繼續(xù)加油喔~
作者的故事很容易抓住讀者的眼球，可以多多讀些好的文章優(yōu)化語(yǔ)言，會(huì)大有裨益。
美的感悟作文4
歲月一如既往地踱步走著，從小看慣了青山綠水的我在年幼時(shí)就特別向往著去荒蕪的戈壁灘感受荒涼與蒼茫，去浩瀚無(wú)邊的沙漠去尋找那種空曠與浩瀚，記得小時(shí)候常常與閨蜜漫步在河堤，走累了便躺在草坪上翹著二郎腿、雙手交叉枕放在后腦勺、仰望著滿(mǎn)天的繁星，開(kāi)始暢想將來(lái)長(zhǎng)大后應(yīng)該去哪里生活，記得我和兒時(shí)伙伴都天真爛漫的說(shuō)將來(lái)等咱們長(zhǎng)大了一定要去茫茫無(wú)邊的沙漠戈壁灘去領(lǐng)略西域風(fēng)情，覺(jué)得在那樣的地方生活該是多么豪放多么浪漫的事情��！
現(xiàn)在想來(lái)兒時(shí)的夢(mèng)想很滑稽幼稚,一定是看了三毛的《撒哈拉的故事》、《哭泣的駱駝》、《我的寶貝》等有關(guān)描寫(xiě)沙漠戈壁生活的文學(xué)作品影響深遠(yuǎn)，也向往著將來(lái)能碰上自己心目中的荷西。
常常懷揣著這樣的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)著，隨著時(shí)光飛逝，仿佛只是在轉(zhuǎn)瞬間兒時(shí)純真幼稚的我們都已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，說(shuō)來(lái)也怪，仿佛冥冥中注定似的，也真的由于命運(yùn)的作弄與安排先后都到了大西北工作生活，難道是我們小時(shí)侯的夙愿與意念把我們感召到了從小神往的地方？雖說(shuō)沒(méi)有居住在沙漠腹地，雖說(shuō)沒(méi)有遇見(jiàn)心目中的荷西,卻也活得安然自在。
只要稍一出門(mén)去附近旅行，抬頭望見(jiàn)的不是荒蕪的黃土高坡，就是浩瀚蒼涼的沙漠戈壁，每次去沙漠，我都會(huì)感動(dòng)得流淚，感恩大自然的神奇！感恩上天對(duì)自己的眷顧！仿佛只有在沙漠里才能找到迷失的靈魂，于是總想要超越它戰(zhàn)勝它，可是每次的挑戰(zhàn)都疲憊不堪的甘敗下風(fēng)，不得不承認(rèn)在大自然面前我們?nèi)祟?lèi)太渺小太微不足道了，不過(guò)是一粒微塵而已，什么都抗拒戰(zhàn)勝不了……
如今，盡管隨時(shí)呼吸夾雜著沙塵暴的空氣，喝著母親河畔的常常超標(biāo)的黃河水，大西北的風(fēng)也常常刮得自己暈頭轉(zhuǎn)向，我還是深?lèi)?ài)著這片厚重而孕育著絲路文化的黃土地，直到某一天才突然覺(jué)得兒時(shí)的向往很單純，柔弱的我不應(yīng)該屬于壯美狂放的大西北，應(yīng)該是屬于江南水鄉(xiāng)的，我喜歡一個(gè)人，倚著青草，枕著花香，一個(gè)人坐在安靜的長(zhǎng)廊椅上，想象著自己走在寧?kù)o的風(fēng)情古鎮(zhèn)，走進(jìn)白墻黛瓦的村落。
走進(jìn)鋪滿(mǎn)青石板的古老弄堂，走進(jìn)雅致的亭臺(tái)水榭，打著一把油紙傘,穿著旗袍,悠然而優(yōu)雅的踏過(guò)石橋，蕩著小舟，撫著湖水，感受 著“上有天堂，下有蘇杭”的旖旎風(fēng)景，聽(tīng)著當(dāng)?shù)鼐用裰v述斷橋的佳話(huà)傳奇。踩在青石鋪就的石板路，走進(jìn)那悠長(zhǎng)的雨巷，邂逅沈園那個(gè)結(jié)著丁香愁怨的遠(yuǎn)去的唐婉，再次品味她與陸游《釵頭鳳》的悲戚與無(wú)奈……
卞之琳在《斷章》中說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的 夢(mèng)�！边@幾句話(huà)讀來(lái)，感覺(jué)總是美的，美得讓人動(dòng)心。想象著當(dāng)我踏上那風(fēng)情浪漫的古橋，望著水光瀲滟的碧湖，陶醉于心中那期盼已久的風(fēng)景，竟無(wú)意之中裝飾了別人的夢(mèng)，何其有幸！
水鄉(xiāng)湖光的溫柔，古鎮(zhèn)弄堂的寧?kù)o，煙柳畫(huà)橋的風(fēng)景。美麗多情的江南水鄉(xiāng)，我的夢(mèng)，我知道，未來(lái)的某一天，我會(huì)懷揣著大西北的豪情與悲情,帶著對(duì)你的渴望與熱戀走向你，我會(huì)在那里，用畢生的熱情擁抱你。
美的感悟作文5
時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì)有什么新的開(kāi)始呢？作為教師，日子可以說(shuō)是日復(fù)一日年復(fù)一年不會(huì)有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著，我們總是希望滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因?yàn)椋趯W(xué)校我們?cè)谟弥R(shí)澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識(shí)的地方，是一方凈土，永遠(yuǎn)是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人，心身都在成長(zhǎng)著。我喜歡春天的校園，因?yàn)榇禾旖o我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線(xiàn)值得我們?nèi)ジ袘选?/p>
在操場(chǎng)上，孩子總是快樂(lè)的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;在教室里，他們又聚精會(huì)神的聆聽(tīng)老師們的孜孜教誨，在知識(shí)的海洋里盡情的吸收。
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑與奮斗。
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂(lè)。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手.當(dāng)某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的好朋友就會(huì)牽著她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔(dān)；快樂(lè)時(shí)，分享快樂(lè)，傷心難過(guò)時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)了共進(jìn)退。
要說(shuō)我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的話(huà)，那就要算妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。
春天，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨問(wèn)候了大地，櫻花樹(shù)便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周?chē)野档念伾�，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著舞動(dòng)著，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇?shù)下遮陽(yáng)、避暑。樹(shù)下的學(xué)生們老師們，在樹(shù)的庇護(hù)下快樂(lè)的享受那一正正襲來(lái)的涼風(fēng)。
秋天，當(dāng)你帶著經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來(lái)，一縷縷的花香襲來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)蝗蛔兊檬悄敲吹拿�，情況已沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來(lái)，煩惱也隨之拋之腦后。
不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開(kāi)學(xué)的無(wú)賴(lài)，迅速的回歸到快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活來(lái)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)放松，為我們奉獻(xiàn)了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活.使枯燥的工作學(xué)習(xí)生活變得更完美了。雖然它們只是出現(xiàn)在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認(rèn)真快樂(lè)的同學(xué)們不正是那一直開(kāi)放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂(lè)，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)工作之地。
不管是快樂(lè)的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線(xiàn)，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏
的熱情.美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。就讓我們的風(fēng)景線(xiàn)一直美下去吧。
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