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學(xué)生工作總結(jié)

小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-20 13:48:13 學(xué)生工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié)4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié)4篇

小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié) 篇1

  學(xué)期基本結(jié)束,盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失,及時(shí)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)我們做好以后教育教學(xué)工作具有重要意義。對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):

  一、以身作則,為人師表

  班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),議一議……

  此外,我還利用班會(huì)課,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng):讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周?chē)囊徊菀荒;開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力

  1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

  衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì)采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

  3、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),將學(xué)生每周寫(xiě)話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,寫(xiě)話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4、以不同的方式方法關(guān)愛(ài)和教育特殊學(xué)生

  一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。我們班也不例外,比如張燁,楊澤凡,楊云濤,姚文斌,王瑞亮等同學(xué)。,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因?yàn)檫要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)提醒他們具體需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重的姚妮、楊陽(yáng)、景盼斐、楊玉杰,坐立姿勢(shì)也不端正的楊琪、張華、楊澤凡等,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散安排在班級(jí)適當(dāng)座位中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  5、家校溝通,攜手共進(jìn)

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常兩次家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,進(jìn)一步明確教育孩子是我們的共同責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪、電話、短信,主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié) 篇2

  這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過(guò)去了,留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué),一切為了學(xué)生的宗旨,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)到家的溫馨!

  回顧這學(xué)期的工作,在與學(xué)生溝通方面,我積極與他們交流,談心,讓學(xué)生接受教育的同時(shí),更能讓他們享受到在家的溫暖,使他們更加熱愛(ài)學(xué)校和老師。

  在就餐方面,挑食,吃不飽,浪費(fèi)等問(wèn)題都得到改善。在就餐的時(shí)候,我及時(shí)了解學(xué)生的需要,例如:給需要打湯的學(xué)生倒好湯,需要加飯的學(xué)生加飯、加菜,讓學(xué)生吃的健康,吃的滿意。

  在日常工作方面,力求做到細(xì)致入微,本著人到崗,事到位的原則.節(jié)約用電,夜班巡視,蓋好學(xué)生的被子,保證每位學(xué)生的身體健康,讓家長(zhǎng)放心。

  在安全方面,做好學(xué)生的安全防范措施,提高他們的安全防范意識(shí),杜絕一切安全隱患的存在。

  其實(shí)生活老師工作可以用一個(gè)字來(lái)概括就是“勤”字,把“勤”作為工作重點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)做過(guò)多年生活老師的我來(lái)說(shuō),“勤”字尤為重要。它應(yīng)該從以下幾個(gè)方面理解:腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說(shuō)得好:勤能補(bǔ)拙。

  1、腳勤:就是應(yīng)多巡視,多檢查,我認(rèn)為不但能起到督促作用,還可以減少學(xué)生的不良行為,也可知道學(xué)生想干什么?在干什么?

  2、眼勤:就是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生好比火爐上的水,要想它不開(kāi),我們就應(yīng)學(xué)會(huì)散熱。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,比如:學(xué)生沖涼時(shí)嬉戲玩水,還有的甚至爬到了洗手臺(tái)上來(lái)沖涼,我們發(fā)現(xiàn)了立即制止,耐心地教育他們,告訴他們這樣做的危險(xiǎn)性。

  3、耳勤:有些事情不是你所想象的。比如學(xué)生在教學(xué)區(qū)發(fā)生了矛盾,回宿舍后,鬧情緒,并說(shuō)臟話發(fā)泄,這時(shí),我聽(tīng)到了,耐心地給他們做工作,說(shuō)服他們。

  4、嘴勤:就是象一個(gè)嘮叨婆一樣不停地去說(shuō),教育他們,看到不良習(xí)慣多加批評(píng),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

  5、腦勤:平時(shí)我善于發(fā)現(xiàn)一些好方法,不怎么安于現(xiàn)狀,原地踏步,力爭(zhēng)讓學(xué)生在宿舍內(nèi)平安地生活,讓他們有一種家的感覺(jué)。對(duì)于難管的學(xué)生,多動(dòng)腦子,想辦法,盡量不和他發(fā)生正面沖突,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,就立即和班主任或者家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  其實(shí)我工作中也有一些不足,需要我繼續(xù)努力,那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期,我會(huì)著重狠抓這學(xué)期的不足,同時(shí)繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài),再接再厲,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取在下學(xué)期做好本職工作,并真正做出成績(jī)來(lái),使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。

  我將以一顆誠(chéng)心,一份責(zé)任,無(wú)限服務(wù)于學(xué)生,共建溫馨家園。

小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié) 篇3

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班集體建設(shè)

  學(xué)生在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、班干部培養(yǎng)

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的.組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,并對(duì)其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

  做好課間操、眼保健操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

  學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用黑板報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面加分標(biāo)記,記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng),同學(xué)們就給他們加分,他們非常高興,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

  六、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

  本學(xué)期中心小學(xué)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),如:藝術(shù)展演、運(yùn)動(dòng)會(huì),我們都積極參加,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  七、加強(qiáng)安全教育

  安全責(zé)任,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,課課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不讓自己受到傷害。

  八、德育為教育之首

  重視思想教育,要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期,處處要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,一學(xué)期來(lái),我班做好事的多了,違規(guī)違紀(jì)的少了。家長(zhǎng)也反映孩子在家表現(xiàn)好了,長(zhǎng)大了,懂事了!

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

小學(xué)教師學(xué)生工作總結(jié) 篇4

  緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,今天我代表級(jí)部委員會(huì)將我們本學(xué)期的工作和老師們的表現(xiàn)及我個(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下,以期在反思中得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)。

  一、工作指導(dǎo)思想

  全面貫徹國(guó)家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,以學(xué)校二屆三次代表會(huì)和六年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)過(guò)程性考核評(píng)價(jià),促進(jìn)教師自我發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì),以一流的管理和成績(jī)向校慶十年獻(xiàn)禮。

  二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)

  結(jié)合各處室工作計(jì)劃和年級(jí)實(shí)際情況,本學(xué)期繼續(xù)著力于學(xué)生良好的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng),繼續(xù)推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)和學(xué)生的自主管理,尤其是落實(shí)一二三課堂教學(xué)模式和學(xué)生在校各時(shí)段的常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量,向管理要效率,向落實(shí)要成績(jī),力爭(zhēng)期末市統(tǒng)考主科成績(jī)不低于前三名,其他學(xué)科不低于前五名。

  三、常規(guī)工作回顧

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作

  1、嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)方案開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)學(xué)初,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動(dòng)、體鍛課、地方課程和英語(yǔ)、數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課的安排,特別是期中考試后將“百詩(shī)百聯(lián)”正是納入了地方課程。

  2、大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人的師德風(fēng)尚。開(kāi)學(xué)初,我們?cè)僖淮蜗蛉w教師解釋了“趙青現(xiàn)象”,并明確提出了“向趙青老師學(xué)習(xí)”的口號(hào),其意就是提高全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我一直認(rèn)為,教書(shū)育人是我們的職責(zé)本分,是我們的良心之所在,每個(gè)人能力有高低,不可強(qiáng)求,但態(tài)度必須認(rèn)真到位,這也是我們尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)一個(gè)人最起碼的準(zhǔn)則。在此,我也善意地提醒每一位老師認(rèn)真反省自己一年來(lái)從事教育教學(xué)的工作態(tài)度:備課確實(shí)用心了嗎?上課確實(shí)認(rèn)真了?作業(yè)批改與檢查輔導(dǎo)確實(shí)到位了嗎?值班時(shí)應(yīng)盡的職責(zé)盡到了嗎?關(guān)注全體是否也做到因材施教了?

  3、進(jìn)一步明確職責(zé),加強(qiáng)晚自習(xí)管理。開(kāi)學(xué)初,我們重新調(diào)整了晚自習(xí)值班教師,并明確要求晚6:40帶班領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)檢查人員進(jìn)行檢查,確保各班進(jìn)入有序的自習(xí)狀態(tài),嚴(yán)禁學(xué)生隨意走動(dòng),晚7:00所有看班教師要及時(shí)到位,清查人數(shù),作好記錄。學(xué)生自習(xí)時(shí),任何人不得留守辦公室或與學(xué)生及家長(zhǎng)談話。晚自習(xí)放學(xué)時(shí),所有看班教師要及時(shí)到達(dá)教學(xué)樓西門(mén),幫助體育委員整隊(duì)并負(fù)責(zé)隊(duì)伍行進(jìn)秩序。晚自習(xí)前、中、后時(shí)段出現(xiàn)的問(wèn)題均由級(jí)部帶班領(lǐng)導(dǎo)和看班教師負(fù)責(zé)。值班教師在學(xué)生到達(dá)宿舍樓后及時(shí)巡視并提醒學(xué)生快速完成洗刷事務(wù),確保秩序和安全。從班主任和學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)的反饋來(lái)看,調(diào)整后的效果確實(shí)好多了。

  4、以學(xué)案為抓手,大力推進(jìn)一二三教學(xué)模式,由于種種原因,關(guān)于這一教學(xué)改革的推進(jìn),我們級(jí)部比八年級(jí)還有一定差距。

  5、舉行了一次數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的階段檢測(cè)和期中考試,均進(jìn)行了上至級(jí)部下至備課組的總結(jié)與反饋,進(jìn)行了兩次全面的業(yè)務(wù)檢查,對(duì)個(gè)別學(xué)科、個(gè)別教師存在的備課不充分、不認(rèn)真,作業(yè)批改不及時(shí)、不細(xì)致、糾錯(cuò)落實(shí)不到位等問(wèn)題分別進(jìn)行了集體或個(gè)別反饋。

  6、6月16日,組織了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng),針對(duì)每位教師存在的問(wèn)題下周匯總后將以書(shū)面形式逐一反饋給每一位老師。

  7、各班的文化建設(shè)已具雛形。或簡(jiǎn)約或豐富,都凝聚了班主任的良苦用心,基本上體現(xiàn)了各自班級(jí)的特點(diǎn)。

  由于老師們的勤勉敬業(yè),特別是班主任、輔導(dǎo)員的恪盡職守,盡管校慶前后活動(dòng)頻繁,但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊,教育教學(xué)的中心依然沒(méi)有偏離,而大大小小的活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,體現(xiàn)了我;顒(dòng)育人的宗旨,也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

  (二)學(xué)生管理工作

  1、開(kāi)學(xué)初,我們改組了學(xué)生會(huì),分期分批指導(dǎo)培訓(xùn)檢查組成員,讓他們進(jìn)一步明確職責(zé),最大限度的發(fā)揮應(yīng)有的作用。校慶以后,鑒于學(xué)生會(huì)部分成員檢查松懈的現(xiàn)象,馮振環(huán)主任、邱振強(qiáng)老師特別給他們召開(kāi)了會(huì)議,就目前情況看,學(xué)生會(huì)工作良好。

  2、在實(shí)際操作中進(jìn)一步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法和操作步驟,突出過(guò)程性評(píng)價(jià),特別是結(jié)合一二三教學(xué)模式,將課堂評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)事求是地融入到了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中,F(xiàn)在,平時(shí)的遵紀(jì)違紀(jì)情況、每節(jié)課及每次作業(yè)的加分減分運(yùn)作均已引起了學(xué)生們的高度關(guān)注,也有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的積極性。

  3、3月13日的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)階段測(cè)試后,不少班主任分門(mén)別類地召開(kāi)了部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì),期中考試后,在正常上課之余,我們馬不停蹄地閱卷、統(tǒng)分、分析,三天后各班就召開(kāi)了第三次全體家長(zhǎng)會(huì)。按級(jí)部要求,家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間掌握在一小時(shí)左右,但幾乎所有班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)有低于兩個(gè)小時(shí),有的班級(jí)直至下午六點(diǎn)半家長(zhǎng)還沒(méi)有散盡。我們的班主任、輔導(dǎo)員及部分科任教師在家長(zhǎng)會(huì)前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動(dòng),讓家長(zhǎng)感動(dòng)。緊接著的周一,不少班主任又謙虛誠(chéng)懇地引進(jìn)外援,積極召開(kāi)了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  4、在馮主任的強(qiáng)調(diào)下,本學(xué)期計(jì)劃中的主題班會(huì)因?qū)W;顒(dòng)經(jīng)常受挫,但還是較好地堅(jiān)持了下來(lái),特別是安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間,楊祥貞老師為部分班級(jí)專門(mén)開(kāi)設(shè)了青春期教育專題講座,她為此專門(mén)撰寫(xiě)的《寫(xiě)給青春期女孩的一封信》,很有教育意義,下學(xué)期我們將召開(kāi)專門(mén)的講座。

  5、在馮主任的建議下,我們組織了三次個(gè)人衛(wèi)生檢查,檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝,查處不合要求者立即通報(bào),限時(shí)整改,接著進(jìn)行復(fù)查,對(duì)個(gè)別不聽(tīng)勸告者聯(lián)系家長(zhǎng),單獨(dú)處理。現(xiàn)在看來(lái),情況良好,除個(gè)別女生劉海過(guò)長(zhǎng)外,其他情況均達(dá)到了我們理想的要求。

  6、加強(qiáng)食宿管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。鑒于級(jí)部實(shí)際工作的刻不容緩,本學(xué)期我們印發(fā)過(guò)兩次緊急通告,以提醒老師們特別是班主任對(duì)照問(wèn)題盡快處理,逐一落實(shí),通告的主要內(nèi)容是安全、紀(jì)律、食宿、兩操、學(xué)生管理及值班出現(xiàn)的亟需解決的問(wèn)題。對(duì)于午休、晚休、早餐集合、課間操出勤情況及教學(xué)樓粉刷后的清理、文化墻的保護(hù)等不斷地進(jìn)行抽查通報(bào)。下學(xué)期通報(bào)結(jié)果將記入班級(jí)考核。

  7、安全工作常抓不懈。3月4日我們進(jìn)行了一次宿舍安全突擊檢查,檢查的重點(diǎn)是MP3、MP4、手機(jī)、不良書(shū)刊、管制刀具等,結(jié)果比我們預(yù)想的要好。同時(shí),我們還經(jīng)常不斷地提醒班主任加強(qiáng)學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動(dòng)安全等方面的教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。并要求班主任加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生課間打鬧,關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng),嚴(yán)格請(qǐng)假制度等。

  附:本學(xué)期我們參加或組織的主要活動(dòng)有

  1、在于保善、楊祥貞老師的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下,開(kāi)辟了生物實(shí)驗(yàn)基地。

  2、在校團(tuán)委的指導(dǎo)下,上學(xué)期組建了國(guó)旗班,本學(xué)期又成立了軍樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)操隊(duì)。

  3、購(gòu)買(mǎi)了夏季校服。

  4、接待了曲師大英語(yǔ)、生物、語(yǔ)文的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)。

  5、3月18日舉辦了七八年級(jí)全體學(xué)生參加的詩(shī)會(huì)暨演講比賽。

  6、4月16、17日參加了曲阜市運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的武術(shù)彩排和演出,師生徒步往返,尤其是16號(hào)下午,全體教師到校已經(jīng)是晚上7:30了,等安排完所有學(xué)生才回家吃飯,孔琰老師連飯也沒(méi)吃就上了晚自習(xí)。這些老師是:孔健、王凡明、孔琰、王義發(fā)、李雪梅、邱振強(qiáng)、高效清、顏保華、任志剛。

  7、4月26日所有走讀班師生去孔子會(huì)展中心參觀了書(shū)博會(huì)。

  8、5月6日上午參加校慶活動(dòng),下午觀看了英語(yǔ)才藝匯演。

  9、6月2日,所有寄宿班師生在曲師大活動(dòng)中心觀看了曲阜市消防大隊(duì)組織的新消防法宣傳文藝演出。其間,無(wú)一人去廁所,無(wú)一人隨意走動(dòng),無(wú)一人大聲喧嘩。同學(xué)們良好的表現(xiàn)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

  10、7月5日由市教育局舉辦的“祖國(guó)頌歌”誦讀活動(dòng)在孔慶明、顏保華等老師的指導(dǎo)下正有條不紊的籌備著。

  11、暑期讀書(shū)征文活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案昨天已下發(fā)。

  四、老師們的突出表現(xiàn)

  20位班主任、輔導(dǎo)員是我們教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,他們的辛勤付出,托起了我們級(jí)部90%的天。

  楊峰老師有嘴有心,工作扎實(shí)細(xì)致,尤其注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從她學(xué)生課上課下的文明表現(xiàn)和她對(duì)學(xué)生作業(yè)的習(xí)慣要求上可見(jiàn)一斑。她班的晚自習(xí)紀(jì)律安定、學(xué)習(xí)自覺(jué)。這種良好的境界正是我們所追求的。

  孔健老師對(duì)級(jí)部體育工作和班級(jí)工作特別上心,和雪梅老師一起在武術(shù)操的訓(xùn)練中積極協(xié)助邱振強(qiáng)老師。他每天到校都很早,到校后就指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,督導(dǎo)晨讀。深得楊峰老師的贊賞。

  王凡明老師工作高效、務(wù)實(shí)、投入,有拼命三郎的作風(fēng),看看他對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改次數(shù)與精細(xì)程度,就知道他的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的原因何在。

  馬瑜老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從無(wú)怨言,5月6日校慶前的時(shí)間堅(jiān)守晨讀的就是她和郝彩霞、蔡雙老師,宋玉忠老師不止一次地向我夸獎(jiǎng)過(guò)她的業(yè)務(wù)水平和工作作風(fēng)。

  孔琰老師工作精致有思路,單單就他負(fù)責(zé)的級(jí)部工作就讓我贊嘆不已,每月繁瑣的課時(shí)統(tǒng)計(jì)從無(wú)差錯(cuò),調(diào)課更是天天都有的事,有時(shí)一天涉及好幾個(gè)人,十幾節(jié)課,有的老師請(qǐng)假時(shí)間較長(zhǎng),他需要天天記在心上,翻來(lái)覆去地落實(shí)每一節(jié)課,真難為他了,好在老師們都能顧全大局,積極協(xié)助,特別是楊峰、王凡明、王義發(fā)、孔慶明、李雪梅、王金亮、高效清、馮振環(huán)、于保善、楊祥貞、馬東、孔鵬、蔡雙、馬瑜等老師。在此,我代表孔琰老師向各位老師表示感謝。

  劉會(huì)英老師工作十分認(rèn)真,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格細(xì)致,有時(shí)還親自帶領(lǐng)學(xué)生上體鍛課。在得知楊祥貞老師實(shí)在不便在校值夜時(shí),主動(dòng)替楊老師值夜。

  王義發(fā)老師工作有激情,有創(chuàng)意,有特色,作業(yè)批改細(xì)致,作業(yè)的檢查記錄詳實(shí),每周布置的家庭作業(yè)由家長(zhǎng)簽字,連學(xué)生偶爾找人代簽的細(xì)節(jié)都能查實(shí),尤其是課堂上變著法子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更是難能可貴。

  孔凡菊老師不僅教學(xué)水平高,而且工作扎實(shí),她的業(yè)務(wù)不僅屬免檢產(chǎn)品,更是他人學(xué)習(xí)的樣板。她還有兩高:一是總能站在別人無(wú)法企及的高度看待問(wèn)題,給人指導(dǎo);二是在教學(xué)中能適時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦薪逃,真正達(dá)到了教書(shū)育人的境界。她“彎木隨性使”的教育理念讓我佩服。

  孔慶明老師精心選拔班干部,并充分發(fā)揮他們管理班級(jí)的積極性和主動(dòng)權(quán),對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)一周一落實(shí),有條不紊,學(xué)校的不少活動(dòng),特別是語(yǔ)文組的活動(dòng),都沒(méi)少過(guò)他,而且還是沖鋒陷陣的第一主力軍。尤其是對(duì)待值班,認(rèn)真負(fù)責(zé),到位及時(shí)。這兩天,因指導(dǎo)學(xué)生誦讀累得聲音沙啞。

  李雪梅老師待人誠(chéng)懇,工作到位,為了值夜,想盡辦法爭(zhēng)取家人的協(xié)助,在慶明老師外出學(xué)習(xí)的時(shí)間里,她早來(lái)晚走,全身心地靠在班級(jí)工作上,幾乎每節(jié)課都要到班里看看,唯恐空堂。

  王金亮老師頭腦靈活,經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)于瑣碎的級(jí)部工作積極主動(dòng),特別是積極有效地幫助我們協(xié)調(diào)和處理方方面面的關(guān)系。買(mǎi)房、裝修、搬家、生病沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。還積極地邀請(qǐng)家長(zhǎng)解決學(xué)生問(wèn)題,深得學(xué)生及家長(zhǎng)的信賴和好評(píng)。

  邱振強(qiáng)老師工作繁雜,團(tuán)委有安排,級(jí)部有任務(wù),不只是輔導(dǎo)員,武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),更是剛?cè)温毑痪玫陌职,武術(shù)要帶,孩子要抱,事多活重,但都完成出色。

  高效清老師工作像為人一樣實(shí)在,班級(jí)工作異常精細(xì),班級(jí)文化建設(shè)扎實(shí)有效,代人上課,值班最多,來(lái)得最早,走得最晚,幾乎成天價(jià)摽在學(xué)校。我很感激他做了很多級(jí)部委員的工作。

  屈智敏老師對(duì)工作精益求精,任勞任怨。早讀幾乎沒(méi)遲到過(guò),我至今還記得她因聲帶息肉說(shuō)話費(fèi)力及本學(xué)期因腳被燙傷一拐一瘸堅(jiān)持到校上課的情景。

  于保善老師是王校長(zhǎng)高度認(rèn)可的一位優(yōu)秀班主任。運(yùn)籌帷幄,收放自如,經(jīng)驗(yàn)老道,方法穩(wěn)健。經(jīng)常為級(jí)部工作和其他班主任的工作出謀劃策,善意提醒。

  楊祥貞老師工作細(xì)心,從她班主任工作日志上密密麻麻的記錄中就可見(jiàn)她工作的精細(xì)和務(wù)實(shí),幾乎每天都在7:30前到校,和高效清老師一樣堅(jiān)持上好每一次體鍛課,為了班級(jí)工作很少接送孩子,那次帶孩子值夜的情景現(xiàn)在還讓我于心不忍。

  振環(huán)主任工作主動(dòng)扎實(shí),校慶前后,不時(shí)地提醒班主任,從點(diǎn)滴入手,做好學(xué)生的思想工作。他大刀闊斧地整頓班級(jí)紀(jì)律,為其他班主任做出了表率,他既是班主任,又身兼兩個(gè)班的課,還負(fù)責(zé)班主任管理,學(xué)生食宿管理,處理學(xué)生偶發(fā)事件等,他一個(gè)人至少干了兩個(gè)人的活,白天一天摽在學(xué)校,晚自習(xí)后回家還要趕20多里的路。因事務(wù)繁多連打乒乓球的時(shí)間幾乎都擠沒(méi)了。

  馬東、孔鵬老師對(duì)工作一絲不茍,每天早7:30的時(shí)候,他們就已組織學(xué)生進(jìn)入晨讀了。馬東老師是我們公認(rèn)的好兒子,好丈夫,好父親,孔鵬老師身兼七個(gè)班的課,歷時(shí)一年多了,毫無(wú)怨言。他是我們級(jí)部到校最早的老師之一。保華老師做事認(rèn)真精細(xì),他的備課和作業(yè)批改讓廷志校長(zhǎng)和慶良主任大加贊賞,對(duì)臨時(shí)安排的工作,他不僅總是欣然接受,更是認(rèn)真落實(shí),他善開(kāi)玩笑,但絕對(duì)是實(shí)干之人。

  到什么時(shí)候我也不會(huì)忘記十位交流老師做出的奉獻(xiàn)。郝彩霞、蔡雙、沈冉老師時(shí)刻以一個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,考勤、早讀、備課、上課、作業(yè)批改都一絲不茍。郝老師腿疼,但一直沒(méi)有請(qǐng)假。沈冉老師溫文爾雅,深得師生喜愛(ài)。凡菊老師說(shuō):這小孩真好,真舍不得讓她走。劉峰老師皮膚過(guò)敏,奇癢難忍,仍然堅(jiān)持上課。孔祥生老師默默無(wú)聞、盡心盡責(zé),早來(lái)晚走,為上晚自習(xí)不得不住宿學(xué)校。

  老師們,由于我水平有限,觀察有限,時(shí)間有限,不可能將每一位的突出表現(xiàn)一一列舉,敬請(qǐng)諒解。

  在此,我代表級(jí)部委員會(huì)向關(guān)心支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和辛勤付出的每位老師表示衷心的感謝!

  五、不足之處

  1、課前,尤其是第二節(jié)晚自習(xí)前吵鬧聲較大,值班教師到位較慢,不能及時(shí)督促學(xué)生快速進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。值班教師有時(shí)在一個(gè)班待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),進(jìn)班督導(dǎo)巡查的次數(shù)和力度還需提高和加強(qiáng)。

  2、餐廳浪費(fèi)還沒(méi)有徹底地杜絕。

  3、課間操在現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)上還需提高一個(gè)檔次。

  4、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。早戀問(wèn)題還有待于疏導(dǎo)。

  5、部分老師對(duì)待工作有敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。缺乏主動(dòng)性、責(zé)任感和大局意識(shí)。

  6、走讀生的學(xué)習(xí)和管理將是我們下步工作的重大難題。

  7、集體備課還欠細(xì)欠實(shí),一二三模式還沒(méi)成型。

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