小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的作文500字 篇1
大家也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)盧溝橋、金水橋、玉帶橋……但一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)之橋吧！？你想知道嗎？想知道我就告訴你吧！
其實(shí)，未來(lái)之橋不是沒(méi)有的，它存在于我們的心中，只要你肯想象，那你就一定能夠發(fā)明未來(lái)之橋了！
現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下我發(fā)明的未來(lái)之橋吧：我發(fā)明的未來(lái)之橋名字叫做“休閑圣誕橋”。為什么呢？因?yàn)闃蛎媸怯眯∨笥炎钕矚g的蹦蹦床的原材料鋪成的，不過(guò)請(qǐng)你別擔(dān)心，不用害怕自己會(huì)掉進(jìn)水里，因?yàn)闃驒跅U是用鐵做的，橋的兩邊還安裝了兩排椅子。也許你會(huì)想：“這座未來(lái)之橋和其他普通的橋沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)多了一個(gè)蹦蹦床罷了，沒(méi)什么特別的！”別著急，也別這么早下結(jié)論，我還沒(méi)有介紹完呢！在橋的兩頭各有一個(gè)不大不小的食品屋，里面有許許多多的小食品，小朋友們?nèi)绻哿�、渴了、餓了，就可以在食品屋里一邊休息一邊品嘗美食。每當(dāng)圣誕來(lái)臨，小屋兩旁就會(huì)長(zhǎng)出高大粗壯而美麗的圣誕樹(shù)，小屋里就會(huì)自動(dòng)掛上許多中國(guó)結(jié)，屋子周圍也會(huì)也會(huì)自動(dòng)冒出各種各樣的小禮物，讓人興奮不已，在那時(shí)，還會(huì)有一個(gè)更大的驚喜等著小朋友呢！一個(gè)通向月球的時(shí)空隧道會(huì)突然出現(xiàn)在小朋友的面前，歡迎世界各國(guó)的小朋友們到月球上去，實(shí)現(xiàn)登上月球探索奧秘的理想，讓孩子們感受到更多的樂(lè)趣！……
聽(tīng)了我介紹的發(fā)明的未來(lái)之橋，你一定對(duì)它有了更深的了解了吧！
其實(shí)，未來(lái)之橋還有很多，如：太空橋、銀河橋……只要你肯想象，那它就屬于你了！
小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的作文500字 篇2
一天晚上，我正開(kāi)著臺(tái)燈寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，電話響了，是同學(xué)打來(lái)的。我忘了關(guān)燈，便去接電話，一聊就是一個(gè)多小時(shí)，回到屋里，臺(tái)燈已經(jīng)很熱了，我趕快關(guān)上燈，想想看，估計(jì)電表也得浪費(fèi)幾個(gè)電字。
于是我想：要是發(fā)明個(gè)多功能臺(tái)燈就好了。的確，一般的臺(tái)燈有許多不足之處，如：光線不好，不舒服、不方便……怎樣改善這些缺點(diǎn)呢？我想了很久，終于設(shè)計(jì)好了一個(gè)多功能臺(tái)燈。
臺(tái)燈在外形上十分美觀：燈炮很小，可以變化很多種顏色，有紅色、黃色、白色等，可以根據(jù)你的需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。光線的大小也是同樣，隨你安排，臺(tái)燈的高低可以通過(guò)按鈕調(diào)節(jié)，你按“上”按鈕，它就會(huì)自動(dòng)上升；按“停”便會(huì)停下來(lái)，按“下”就會(huì)下降。拆開(kāi)臺(tái)燈底座，里面有個(gè)“藏書(shū)閣”，你可以把常用的課外書(shū)和筆放在這里，鎖上一把小鎖，就不會(huì)丟了。這種臺(tái)燈是便攜式的，只要對(duì)折幾下，就像一個(gè)文曲星差不多大小，放在盒子里，你就能把它帶到各個(gè)地方隨身享用了。平時(shí)在房間里，你把它接上電源就能用，帶到外面去的時(shí)候可以裝上兩節(jié)五號(hào)電池，照樣可以用。臺(tái)燈臟了怎么辦呢？你不用著急，臺(tái)燈的外膜是塑料的，可以隨時(shí)擦洗。
臺(tái)燈的內(nèi)部構(gòu)造算得上復(fù)雜。它帶有小字典，同學(xué)們?nèi)绻胁徽J(rèn)識(shí)的字，把書(shū)放在“”按鈕前，讓不認(rèn)識(shí)的字貼在按鈕上，它就在對(duì)話框里標(biāo)出拼音，你就知道了。它也帶有CD功能，你看書(shū)的時(shí)候可以按“?”按鈕，它便會(huì)從小喇叭里傳出優(yōu)美的樂(lè)曲。有些“小近視眼”寫(xiě)字離書(shū)本太近了，這時(shí)臺(tái)燈就會(huì)提醒你：“注意，注意，注意三個(gè)一”。有些“小淘氣”邊寫(xiě)邊玩，這可不行！
“聰明的媽媽會(huì)用心”，臺(tái)燈也一樣。它帶有錄音裝制，只要媽媽按下“錄音”按鈕，嘻…???你家的“福爾摩斯”就抓到你的“罪證”了，寫(xiě)完作業(yè)，有些小馬虎會(huì)忘了關(guān)燈，這不要緊，臺(tái)燈如果感覺(jué)不到你的氣息了，就會(huì)提醒你：“小馬虎，忘了關(guān)燈了！”如果你3分鐘內(nèi)沒(méi)有關(guān)上燈，它就會(huì)自己熄滅了。
我知道這個(gè)多功能臺(tái)燈還有很多不足之處，但我決心長(zhǎng)大之后一定發(fā)明一個(gè)這樣的臺(tái)燈，造福人類！記得到時(shí)候去買哦！
小學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的作文500字 篇3
說(shuō)起發(fā)明創(chuàng)造小能人，我便會(huì)不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開(kāi)新加坡，但是他對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的專注與癡迷，至今仍令我難忘。
吳建榮長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透著創(chuàng)作的靈感。他總能從一些生活細(xì)節(jié)中得到啟發(fā)。
記得有一次，他對(duì)玩具“摔不碎變形球”產(chǎn)生了興趣。此后，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強(qiáng)又不易隨意改變形狀。
一天，他的父母不在家，家中又沒(méi)了大米，于是他只好和面烙個(gè)餅子做午飯。在和面的時(shí)候，他意外地發(fā)現(xiàn)面粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強(qiáng)。這次偶爾的發(fā)現(xiàn)，讓他欣喜萬(wàn)分---“有了！”建榮連忙從客廳的茶幾下拿出幾個(gè)氣球，把干面粉灌了進(jìn)去，填得滿滿的，再用繩子扎緊，巧妙地利用氣球上原有的美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一只美觀大方的面粉揉捏球誕生了。
這個(gè)新奇的.小發(fā)明，在學(xué)校舉行的義賣活動(dòng)中，受到了各年級(jí)同學(xué)老師的歡迎與喜愛(ài)，都被大家“搶購(gòu)一空”。從此，吳建榮也成為學(xué)校眾所周知的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。
不僅如此，建榮還很善于利用廢物來(lái)搞新發(fā)明。有一次，他拆下已經(jīng)壞掉的電子鈴發(fā)音裝置，安置于一只塑料盒的一側(cè)，再將控制系統(tǒng)的感應(yīng)器從鈴內(nèi)抽出安在了另一側(cè)，用一根電線將兩者連接起來(lái)。建榮利用科學(xué)課學(xué)過(guò)的磁鐵同性相斥的原理，在盒內(nèi)的感應(yīng)器上安了個(gè)磁鐵，智慧地把所學(xué)的知識(shí)加以拓展，借另一個(gè)磁鐵與盒內(nèi)磁鐵之間相斥產(chǎn)生的力，推動(dòng)系統(tǒng)運(yùn)作。如此，他將廢電子鈴轉(zhuǎn)變?yōu)橐恢徊挥秒娫矗梢噪S意開(kāi)關(guān)的節(jié)能“八音盒”。
當(dāng)這個(gè)“新發(fā)明”拿到學(xué)校里去展覽時(shí)，他的節(jié)能構(gòu)思，獲得了專業(yè)老師的認(rèn)可。同學(xué)們都紛紛請(qǐng)教他其中的原理。這個(gè)發(fā)明也給了我很多啟發(fā)：我們要善于從所學(xué)知識(shí)中獲取養(yǎng)分，運(yùn)用于實(shí)踐，變廢為寶。
吳建榮同學(xué)還先后發(fā)明了子彈炮筒、多功能鉛筆盒、固定插座開(kāi)關(guān)……他那源自生活的奇思妙想，使他成為了一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。
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