- 相關(guān)推薦
校園之美作文集合15篇（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的校園之美作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園之美作文 1
美麗的校園，是我溫馨的家，早上鳥兒為我歌唱，晚上夕陽(yáng)伴我回家。當(dāng)校園的小草長(zhǎng)出了幼苗，是它，將綠色的心情，帶給了我們美麗的校園。當(dāng)校園的花朵換上了新裝，是它，將絢麗的光彩，帶給了我們漂亮的花裙。當(dāng)校園樹上的葉子變黃了，是它，將微風(fēng)的柔情，帶給了我親愛(ài)的同學(xué)。當(dāng)校園的松樹已是銀霜滿身，是它，將堅(jiān)強(qiáng)的意志，帶給了我們所有的'人。美麗的校園，我溫馨的家。
我們的校園，無(wú)論你走到哪里，都是那么美麗迷人。
其實(shí)，我們校園不僅環(huán)境美，而且人文美。
前年元旦，我們到學(xué)校開元旦聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，在下大雪，我們都到操場(chǎng)上來(lái)玩。有很多同學(xué)把它當(dāng)成溜冰場(chǎng)，在上面滑。正當(dāng)我也想上去滑時(shí)，上帝像是在告誡我什么，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“哇哇”的聲音從主席臺(tái)上耳邊傳來(lái)。我往上面一看，原來(lái)是一個(gè)小妹妹不小心滑倒了，她的臉正在流血。這時(shí)，有一個(gè)大姐姐來(lái)了，她扶起小妹妹，向醫(yī)務(wù)室走去。我跟了上去，可醫(yī)務(wù)室老師不在，大姐姐看了看四周，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)藥箱，就打開藥箱，給小妹妹醫(yī)治。還好，她臉上的傷口不深。直流了一些血。剛剛完成，她的媽媽就來(lái)了，對(duì)大姐姐連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
她說(shuō)了聲：“不用謝。”就走出醫(yī)務(wù)室，一只消失在雪中了……
這就是我們的校園，無(wú)論你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)都會(huì)被深深吸引。
校園之美作文 2
校園之美
——林蔭之美
湘竹森森，微風(fēng)輕拂，引得竹聲吟吟；明月朗朗，繁星裝點(diǎn)，弄得烏云隱現(xiàn)。
——題記
在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花，獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了這抹濃陰。
清晨，沿著這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹，樹枝樹葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過(guò)樹葉的縫隙灑下來(lái)，路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑，顯露出清晨的朝氣。
下午，毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，那林蔭道上高大的樹卻遮住了陽(yáng)光，帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著這條小路，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然！
當(dāng)晚上回家的時(shí)候，夕陽(yáng)正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹頂?shù)娜~片上，樹影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。
在這百花齊放的夏季，沒(méi)有人會(huì)在意，在這校園的角落里，還有著幾片濃陰；矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉；還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹下向上望，那心形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)。
美，是繽紛？是斑斕？是五光十色？是簡(jiǎn)約純潔？亦或是翡翠綠光？瑪瑙褐紅？糾結(jié)著對(duì)美的.理解，合上那品了數(shù)遍卻品不出韻味的溢滿美之禮贊的大書。有人說(shuō)“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍矣X(jué)得，在這三十四中的校園里，就算沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的慧眼，也會(huì)被美打動(dòng)，因?yàn)樵谶@校園中沒(méi)有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。
校園之美作文 3
一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請(qǐng)往下看吧
校園風(fēng)景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發(fā)如雪’，實(shí)在是令我如癡如醉，有的樹葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)得落下來(lái)。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場(chǎng)旁有一個(gè)大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍(lán)的，可謂是五花八門，雨后的花更是美麗，花兒還隨飛飄動(dòng)，好似在向我們招手呢
校園書香美，一踏入校園，方能聽(tīng)到那同學(xué)們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心，難道你就不會(huì)想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會(huì)的.棟梁，可老師也是那社會(huì)的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。
校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰(shuí)人之口了，可正好是用來(lái)比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當(dāng)中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當(dāng)時(shí)每一個(gè)同學(xué)都很慌張，他卻鎮(zhèn)定自若，急忙翻過(guò)墻頭，去縣醫(yī)院叫救護(hù)車，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時(shí)，才得以活下去，在這個(gè)校園當(dāng)中，不僅僅有他這樣一個(gè)，每一個(gè)人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個(gè)人和事。
校園的美，無(wú)處不在，只要你用心去尋找他，你就會(huì)找到。
只要你用心去做，校園因你而燦爛。
校園之美作文 4
每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調(diào)的一切這永恒的校園之美。
太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽(yáng)光。學(xué)生們正按著節(jié)拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風(fēng)拂過(guò)廣茂的草地。陽(yáng)光灑在他們的臉上，和著陽(yáng)光，他們的笑容是多么的燦爛，史人不禁覺(jué)得想起春雨過(guò)后盛開的.繁花，是那樣清新。空中偶爾飛過(guò)的鳥兒、蜻蜓，與地面上的學(xué)生們構(gòu)成了一副獨(dú)一無(wú)二的校園風(fēng)景畫。
也許我們都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：“丁零零”的自行車群，夾著學(xué)生向校門外擁去，那放學(xué)了。在水池邊的凳子上，幾個(gè)學(xué)生正圍著一個(gè)老師議論著旁邊時(shí)而經(jīng)過(guò)幾輛自行車。地上落著幾片葉子，陽(yáng)光從茂密的葉子的間隙中透出來(lái)，在地上行成幾點(diǎn)光斑，全然一副單調(diào)的水彩畫，到處都可找到�？僧�(dāng)景與人相映襯時(shí)卻奇跡般生色起來(lái)。這是我們?cè)?jīng)擁有，又已經(jīng)失去的東西，一種永不褪色的美好。
這又是另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)場(chǎng)面。教師節(jié)那天，當(dāng)我走進(jìn)老師辦公室，干干凈凈，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日里看到的比起來(lái)，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周圍一疊疊的書，作業(yè)在一起，與那眼鏡后的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實(shí)而真切的情誼，一切都美不勝收。
真的很喜歡校園里的一切。那些汪洋般發(fā)亮的綠樹，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)意的瑣碎都不覺(jué)地變得如此美麗——落在我們的眼里，印在我們的心里，幻化成了永恒的校園之美。
校園之美作文 5
我的校園有賞心悅目的顏色，也有動(dòng)人的聲音。
春天，走進(jìn)校園，鳥兒在樹上歡聲笑語(yǔ)。小草從土里鉆出頭來(lái)，微風(fēng)吹來(lái)，操場(chǎng)上的老楊樹揮動(dòng)自己的手臂，“沙沙沙”好像在歡迎燕子回家，燕子在天空中“嘰嘰喳喳”的，仿佛在向楊樹致謝。校園中那鮮紅的.五星紅旗，高高飛揚(yáng)，把校園變紅了�；▔锬羌t色的玫瑰，銀色的百合……真是一片生機(jī)勃勃的景象��！
夏天，走進(jìn)校園，知了在拍打著翅膀，高聲唱歌。花壇上那一朵朵花長(zhǎng)的無(wú)比艷麗，你如果仔細(xì)聽(tīng)，可以聽(tīng)到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)，好像在比誰(shuí)美呢！那一棵棵楊樹用翠綠的葉子給自己乘涼，太陽(yáng)篩下一束束金光照在樹葉上，是那么鮮亮，那么耀眼、使整棵大樹都穿上了華麗的外衣。
秋天，老楊樹擺動(dòng)自己的身體，“沙沙沙”把樹葉抖下來(lái)了，金黃的葉子把天空變成了金色，把鳥鳴變成了變成了金色，把整個(gè)校園變成了金色。一個(gè)個(gè)傘兵一樣的蒲公英飄在校園中，像下雪了，“呼呼”一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，潔白的蒲公英像舞蹈家一樣上下飛舞著，把小朋友的眼睛蓋上了一層潔白的眼罩，十分有趣！
冬天，一片片晶瑩剔透的雪精靈，把大地變得雪白，一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小朋友不停的搓手，在操場(chǎng)上建起了各式各樣的雪人，一些小男孩在打雪仗，打在身上“呯呯”作響，一派歡聲笑語(yǔ)的景象！
我的校園四季真是美不勝收。
校園之美作文 6
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄霸旎娚裥�，陰陽(yáng)割昏曉�！边@些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來(lái)的結(jié)晶，它給我們平淡的生活制造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實(shí)美無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，即使在平凡的校園中，也能感受到獨(dú)特的美。
早上，走在寬闊的校園中，我時(shí)時(shí)都能看到生機(jī)勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽(yáng)光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽(yáng)光穿過(guò)樹葉的.小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽(yáng)光爬上了樹梢，讓樹頂?shù)哪廴~更加活潑，都舉起了小手掌，調(diào)皮地舞蹈著。陽(yáng)光引領(lǐng)著我一路前行，走著走著，我看見(jiàn)螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運(yùn)往巢穴中，多么美麗而有趣的事情啊。
我繼續(xù)前行。抬頭張望，圍墻外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠(yuǎn)處的群山連綿環(huán)繞，太陽(yáng)在群山背后冉冉上升，萬(wàn)物蘇醒，與太陽(yáng)遙相呼應(yīng)，心心相印。
到了教室，陽(yáng)光照進(jìn)窗戶，墻壁給涂上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學(xué)一起交流和互相追逐的時(shí)光，憶起在黑板上留下的歲月……教室里的回憶多么溫馨，多么動(dòng)人，猶如第二個(gè)照亮人生的太陽(yáng)。
傍晚，我和同學(xué)結(jié)伴走在回宿舍的路上，聽(tīng)著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那么美好。
夕陽(yáng)的余光越來(lái)越弱，蔚藍(lán)的天空逐漸隱去，迎面而來(lái)的是夜晚的寧?kù)o。
明天又將是嶄新的一天，只愿我們好好珍惜快樂(lè)的上學(xué)時(shí)光，珍惜校園里和諧溫馨的美麗。只要有一雙細(xì)心又智慧的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗就在我們身旁。
校園之美早已經(jīng)走進(jìn)了我的心里，深深地藏在我的腦海里。
校園之美作文 7
我們校園的一年四季都很美。
春、夏、秋、冬，看似普通的季節(jié)，卻也有它獨(dú)特的美。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，校園外的樹木發(fā)出了嫩芽，挺著筆直的樹干，像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著我們。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一個(gè)大花壇，花壇是花兒們的地盤，花兒們?cè)诶锩鏍?zhēng)奇斗艷�；▔赃吺俏覀兊慕虒W(xué)樓，它在春日陽(yáng)光的沐浴下似乎更加溫馨了呢。
轉(zhuǎn)眼到了夏天，外面是火辣辣的世界，知了在樹上不停地叫著“熱死了，熱死了”；這是太陽(yáng)花盛開的季節(jié)，整個(gè)校園里飄散著太陽(yáng)花的香氣，因?yàn)樗且揽刻?yáng)開放，所以當(dāng)所有的花兒都耐不住灼熱的太陽(yáng)而發(fā)蔫時(shí)，它依然迎著陽(yáng)光熱烈地開放；校園里的'同學(xué)們都換上了五彩的夏裝，裝點(diǎn)得我們的校園更加充滿活力和生機(jī)。
不知不覺(jué)中秋天來(lái)了，校園的衛(wèi)兵換上了金黃的大衣，整個(gè)大地也換上了金裝，漫山遍野的菊花像是給大地鋪上了一層金子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山坡上飄來(lái)陣陣清香；而校園里的菊花呢，五顏六色，有紅的，黃的，白的，一朵朵競(jìng)相開放；桂花開了，校園里散發(fā)著淡淡的香氣，而我們總是聞著香氣卻忽略又小又美的桂花。
一轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)了，校園的衛(wèi)兵沒(méi)有了葉子，光禿禿的的卻依然昂首挺立。各種花兒都冬眠了，只有臘梅爭(zhēng)奇斗艷，整個(gè)校園雪白一片，像是穿了一件棉衣，踩在地上咯吱咯吱地響，聽(tīng)得我們心里美美的，同學(xué)們?cè)谛@里奔跑，滑冰，不小心摔了跤，也全不在乎。
我們學(xué)校的一年四季都很美，你想知道它在哪嗎？它就是西峽縣黃灣小學(xué)，我愛(ài)你，我的校園！
校園之美作文 8
每次穿過(guò)校園，我都會(huì)感受到校園無(wú)比溫暖和煦的氣息。哦！轉(zhuǎn)眼之間，春天已經(jīng)來(lái)了，我們的校園也將更加美麗。
今天，老師帶我們?nèi)ビ^察校園，校園的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用一種特制的清水洗過(guò)的寶石一樣令人感到清爽。我們說(shuō)話的'聲波似乎能碰到藍(lán)天，伸出手好像也可以觸摸藍(lán)天。
現(xiàn)在是二月底，梅花已經(jīng)凋零，正是海棠、玉蘭、桃李、迎春爭(zhēng)芳斗艷的時(shí)候。楊柳早已拖著柔媚的長(zhǎng)條，在小花園中飄動(dòng)。楊柳的新芽似乎是一把把扇子，扇走了冬日的嚴(yán)寒，喚來(lái)了春天的溫暖。哦！還有牡丹的新芽似乎是一束束火焰點(diǎn)亮了我們校園的生機(jī)和美麗。走近海棠，仔細(xì)觀察它的花朵，五個(gè)花瓣簇?fù)硐碌幕ㄈ锼莆灏乇Щ币话阈蹅�，又像出水芙蓉一樣美麗�?/p>
在果園中大的鳥，小的鳥，顏色很美麗，但不知道叫什么名字�？吹搅诉@只又錯(cuò)過(guò)了那只，它們伴著清脆的鳥鳴在果園里歡快地飛來(lái)飛去。
籠竹隨風(fēng)舞動(dòng)著，好像在跳著迎接我們的舞蹈。經(jīng)歷了一個(gè)冬天的嚴(yán)寒，他們顯得更加堅(jiān)硬挺拔。讓我想起鄭燮的詩(shī)句：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽疫�欣喜地看到竹筍從堅(jiān)硬的泥土中鉆了出來(lái)，那么鮮嫩，那么可愛(ài)。
放學(xué)的鐘聲敲響了，白云打掃著天空的灰塵，我們也即將跟校園說(shuō)再見(jiàn)了，就這樣，幸福的一天結(jié)束了，暖暖的春意陪伴著我們離開了美麗的校園。
校園之美作文 9
“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”這個(gè)陶淵明筆下的桃源仙境，同樣也是我們美麗的校園。校園，多么親切的名字，除了家，這是伴隨著我度過(guò)繁華青春的地方，是我最愛(ài)的第二個(gè)家。校園之美，美在它的千變?nèi)f化，從各個(gè)角度去觀看，去欣賞，去品味，都能找到不一樣的風(fēng)景。
九月，我走進(jìn)了新校園，面對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境，看著周圍的人群，我的內(nèi)心很是茫然。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，熟悉這校園如同熟悉小時(shí)候生活的大街小巷。
校園之美，美在那小小的粉筆頭，那象征著什么？象征著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的課，老師利用他們?cè)撔菹⒌臅r(shí)間來(lái)為我們補(bǔ)課，可我們有時(shí)候卻還在抱怨著。一堂課下來(lái)，老師滿手的`粉筆灰，卻換來(lái)了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來(lái)，也是在我們看來(lái)只是一堂課，但老師卻有可能連續(xù)上了幾個(gè)班的課，聲音早已沙啞�？蔀榱宋覀�，老師無(wú)怨無(wú)悔。
校園之美，美在同學(xué)們那雙認(rèn)真注視著黑板的眼睛。同學(xué)們正在為夢(mèng)想拼搏，時(shí)間、未來(lái)、成就、榮耀，一切的一切，催促著同學(xué)們奮勇直前，激勵(lì)著同學(xué)們努力追趕。當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，同學(xué)們紛紛沖出教室，直奔早已人山人海的食堂，卻有些人利用這個(gè)時(shí)候在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)，那是一種美。
校園之美，美在同學(xué)之間的的互幫互助。宿舍里，大家互幫互助，構(gòu)成了一個(gè)小小而溫暖的家。提著熱水時(shí)，有人伸出援助之后，這是一種美。
生活處處充滿美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。校園，別以為只是一棟棟冷冰冰的教學(xué)樓，它包含著老師的付出，同學(xué)的拼搏，同學(xué)間的互幫互助，構(gòu)成一幅幅美麗的風(fēng)景。
校園之美作文 10
校園是我們學(xué)習(xí)的天地，游戲的樂(lè)園，是我們第二任的老師，一個(gè)家。
我的校園坐落在鄉(xiāng)村里，被一叢叢綠油油的`稻麥圍繞著，我的學(xué)校梅垛中心小學(xué)以梅花為主，以梅香而得名。
走進(jìn)學(xué)校的大門，在大門的右側(cè)是學(xué)校的君園。春天來(lái)臨之前，臘梅已經(jīng)盛開了，滿園春色，二十四番花信風(fēng)，一候是梅花開得最早，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，君園的大亭子里好像有人似的，可能是牛郎織女天橋相會(huì)來(lái)此相聚呢！當(dāng)我悄悄地走向君園那六角亭時(shí)已空無(wú)一人呢！可能是我腳步太響了，他們被驚擾了，他們便駕著祥云回到天庭里去了。
我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖贊嘆。這棵梅花是我們學(xué)校的象征，潤(rùn)澤透明的梅花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是橘黃色的晚霞，近看仿佛那一個(gè)個(gè)梅花是用紅寶石裝飾而成，輕輕聞一下，立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香，雖然你身處很遠(yuǎn)，但仿佛這梅花樹就近在咫尺。
我突然想到了我們梅垛中心小學(xué)的校訓(xùn)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。眼前的梅花引人入勝，可沒(méi)有人知道它的艱辛。在嚴(yán)寒的時(shí)候，它已經(jīng)頂著寒風(fēng)刺骨的痛苦，頂著傾盆大雨，頂著鵝毛大雪，這才有了今天這美好的情景。
這朵朵梅花不像玫瑰那樣?jì)善G，不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它以那冰晶玉潔和不畏嚴(yán)寒的精神品質(zhì)成為我校校訓(xùn)的一種象征。這就是我美麗的校園。
校園之美作文 11
我們的校園十分美麗，美麗的像一個(gè)大花園。
校園的美麗會(huì)因時(shí)而變，隨季而變。
春天，一場(chǎng)細(xì)細(xì)春雨過(guò)后，嫩綠的小草從松軟的土地上探出腦袋，好奇地觀望著五彩繽紛。它們有的像噴泉綻出的金絲銀絲;有的像繡球，花朵團(tuán)團(tuán)相抱;有的像海葵，花瓣彎彎曲曲。她們伴隨著春雨茁壯成長(zhǎng)，正如我們?cè)诿利惖男@讀書一般，快樂(lè)讀書，幸福成長(zhǎng)。
夏天，放暑假了，校園慢慢地安靜下來(lái)，而操場(chǎng)上卻是一片熱鬧的景象。小草長(zhǎng)得更加茂盛了，似乎挺直了腰板等待人們的檢閱。只見(jiàn)，大人們鋪著涼席坐在草地上乘涼、聊天，而孩子們卻閑不住，有的在操場(chǎng)上做游戲，有的在操場(chǎng)上追蜻蜓、捉蛐蛐，有的在和小伙伴瘋跑嬉鬧。伴隨著大人的聊天聲和孩子們的笑聲，黑夜不情愿地落下了帷幕，大人、孩子才依依不舍地回到家，校園也逐漸安靜下來(lái)。
秋天，滿城盡帶黃金甲。小草披上了黃色外套，迎接著新學(xué)期的到來(lái)。九月，開學(xué)了，小伙們走進(jìn)校園，開始了嶄新的學(xué)習(xí)，校園又恢復(fù)了往日的`生機(jī)。操場(chǎng)四周的桂花樹都開了花、結(jié)了果。黃色的小花壓彎了桂花的枝頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，它直點(diǎn)頭，似乎在和小草打招呼。隨風(fēng)飄來(lái)的一股淡淡的花香，讓小草和小伙伴們都精神振奮，挺起胸膛迎接美好的明天。
冬天，雪花飛舞，煞是好看。冬媽媽怕凜冽的寒風(fēng)凍傷小草，為它蓋上了厚厚的棉被。抬頭看著天空，有的雪花像孩子不愿離開媽媽一樣，依依不舍地離開廣闊的天空，慢慢的飄到地上;有的雪花像流星一樣，生怕落下自己，撞向地面。我伸手接住了一朵雪花，可是，我還來(lái)不及看清楚它的形態(tài)與樣子，就融化成了一滴晶瑩的水珠，調(diào)皮地從我指縫中悄悄溜走。下雪了，最高興就是小朋友了。只見(jiàn)他們快樂(lè)地堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎。
啊!我喜歡學(xué)校春天的生機(jī)勃勃，夏天的熱鬧非凡，秋天的淡淡花香，冬天的雪花飛舞。一年四季，春夏秋冬，見(jiàn)證了老師的辛勤耕耘，也見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的校園!更愛(ài)校園的四季!
校園之美作文 12
校園是我們的學(xué)習(xí)之地，也是我們的歡樂(lè)之地，今天我就來(lái)講講可愛(ài)的校園。
中心公園是我們的歡樂(lè)之地，公園的邊上有四顆又高又大又粗壯的銀杏樹，一葉之秋，金桂飄香，轉(zhuǎn)眼間秋天到了，銀杏樹上的樹葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了冬天的寒冷。公園的正中心是一個(gè)巨大無(wú)比的圍棋盤，每當(dāng)下課鈴聲一響，大家就直奔圍棋盤而去，有的在棋子上跳來(lái)跳去，像一只小跳蛙似的；有的面對(duì)面坐在棋子上打撲克牌；還有的.在草地上踩來(lái)踩去，好似地下有一只惡魔，生怕它蹦出來(lái)一口把他當(dāng)晚餐吃了。如果你往后面瞧，看到誘人的香泡樹，一看見(jiàn)自泡大家口水直流三千丈。看著它，不要說(shuō)嘗，單是聞聞，都要淌口水。我班里還有一些調(diào)皮又膽大的同學(xué)，還用筆袋想把黃澄澄的香泡打下來(lái)呢。結(jié)果香泡一動(dòng)不動(dòng)，自己的筆袋卻差一點(diǎn)被卡在樹叉之間，哈哈！
菱湖的風(fēng)景無(wú)與倫比。湖面上有一大片又大又圓的荷葉，荷葉旁邊有幾朵睡蓮，只不過(guò)現(xiàn)在在“睡覺(jué)”而已。我想是不是因?yàn)樗徍芟矚g“睡覺(jué)”，老是躲在水底不出來(lái)，才因此得名睡蓮呢？湖底的美雖然看的有點(diǎn)不清楚，但絕對(duì)不比湖面的風(fēng)景差。小魚在水中游來(lái)游去，好像一個(gè)剛得到糖果的孩子，在水里又蹦又跳。有的在吐泡泡，有的躍出水面，好是它們前面有一道龍門，它馬上能跳過(guò)去。我不禁想起了漢樂(lè)府的一句詩(shī)：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。湖旁邊長(zhǎng)著許多蔥蔥蘢蘢的樹，樹多得像一片小樹林，有垂柳、楓楊、水杉、銀杏、巨型鐵樹、樟樹，以及100歲高齡的重陽(yáng)木等。最奇特的就數(shù)巨星鐵樹了，我剛看見(jiàn)它的第一感覺(jué)是“哇，這鐵樹也太大了吧！”第二感覺(jué)是，“還是走遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，免得被刺到�！�
校園中我最喜愛(ài)菱湖，因?yàn)榱夂拿谰白屓巳绨V如醉，我已經(jīng)沉醉在菱湖的世界里了。
這就是我的校園，一個(gè)美麗無(wú)比的校園。
校園之美作文 13
校園，是莘莘學(xué)子夢(mèng)想開始的地方。我的校園座落在一個(gè)小縣城，她并不宏偉壯觀，但她秀麗的風(fēng)景、整潔的環(huán)境以及濃濃的書香，總是讓我魂?duì)繅?mèng)縈。是的，她在我心中最美！
校園之美，美在景色宜人。在校外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`就能看見(jiàn)校園圍墻上那一簇簇“三角梅”，花開得那么艷麗，將整個(gè)校園籠罩在一片花海之中。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是四片草坪，草坪上種著月季、櫻花、海棠等，花開時(shí)，清風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出陣陣清香。草坪四周還種著一棵棵大樹，綠得發(fā)亮，像個(gè)戰(zhàn)士似的挺立著，小鳥兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學(xué)們打招呼。
校園之美，美在整齊的教學(xué)樓。繞過(guò)草坪小道，就來(lái)到一幢嶄新的教學(xué)樓前面，正大門上面是電子顯示屏，顯示著我校近期的重點(diǎn)工作，絢麗耀眼，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。教學(xué)樓的左面鐫刻著梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”，每次看到它，總給我陣陣啟迪。教學(xué)樓共有四層，教室、辦公室、功能室有序的排列著。教室內(nèi)干凈整潔，教室外兩邊的墻上是櫥窗，上面展示著同學(xué)們的書法、繪畫等作品。
校園之美，美在“最是書香能醉人”，校園的每一處角落都能讓我們“聞”到書香。早上，迎著朝陽(yáng)，瑯瑯的讀書聲傳向四面八方；課堂上，老師循循善誘的教學(xué)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游；午間，在圖書室里我們繼續(xù)暢游在書海之中；傍晚，我們捧著滿載的知識(shí)而歸，心里有數(shù)不出的舒暢！“腹有詩(shī)書氣自華”，是啊，中外名篇，洗滌著我們的心靈；算術(shù)科學(xué)，聰穎著我們的大腦；文化藝術(shù)，陶冶著我們的情操。哦，那醉人的書香！
我愛(ài)我的校園，愛(ài)她的綠草如茵，愛(ài)她的干凈整潔，更愛(ài)她散發(fā)出的縷縷書香！
校園之美作文 14
“煤河清清，緩緩流淌……”咦!這是從哪兒發(fā)出的聲音呢？原來(lái)是我們充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。
在校園里有慈祥的老師，陽(yáng)光向上的同學(xué)，每天伴隨著音樂(lè)一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，還有我們那四棵像哨兵一樣的大白楊樹。大家的步伐幾乎一致，大步的走向前去。時(shí)常在天空中飛過(guò)幾只小鳥，拍打著翅膀，自由的鳴叫著，好像唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人覺(jué)得十分舒服。在校園里，我們心情可愉快了，我覺(jué)得，天可高了，草可綠了，花可紅了，空氣可清鮮了。
教室里，同學(xué)們有感情的朗讀課文。胸膛上都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。窗外的小鳥兒。大楊樹，都安靜了下來(lái)，好像在聽(tīng)同學(xué)們的朗朗讀書聲。上課時(shí)，老師跟我們說(shuō)：同學(xué)們?cè)蹅儗W(xué)校的大楊樹已經(jīng)幾十年了，一年年經(jīng)春風(fēng)，擋秋雨，吸陽(yáng)光，枝繁葉茂，正向你們?cè)谀感５牟赣伦聣殉砷L(zhǎng)。我看了看下面的大楊樹，正向老師說(shuō)的那樣，大楊樹正在為那些同學(xué)們遮陽(yáng)，讓他們免受暴曬之苦。
中午放學(xué)了，同學(xué)們邁著整齊的步伐，走出校門，在同學(xué)們的`臉上露出了不舍的表情。下午同學(xué)們又再次來(lái)到了這個(gè)美麗的校園。
我們的學(xué)校，是每個(gè)孩的樂(lè)園，我們六年的時(shí)光，在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，明事理，強(qiáng)健體魄，鍛煉意志，我相信遲早有一天，我們都會(huì)像大楊樹一樣，長(zhǎng)大成材!
校園之美作文 15
我們的校園中有許多美景。
位于學(xué)校中部的中心公園里，植物各種各樣，應(yīng)有盡有。香泡樹上結(jié)出一個(gè)個(gè)香泡，像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠。小香泡淡淡的清香，常常勾住我的腳步，往樹上望去，一個(gè)個(gè)香泡好像在對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，小朋友，把我摘吃吧�！鄙L(zhǎng)在樹下的小灌木雖然很不起眼，但也把我深深吸引住了。灌木有紫的、綠的`，三三兩兩聚在一起圍成了一個(gè)小洞，我和朋友們玩捉迷藏時(shí)，就會(huì)躲到小洞里去，誰(shuí)也找不到我。最高最大的就是樟樹了，它的葉子四季常青，茂密的枝干交錯(cuò)著，密不透風(fēng)�？粗辶赘叩恼翗�，總有一股想爬上樹冠吹吹風(fēng)的激情涌上心頭。
菱湖邊的植物也很多，很美。垂柳姑娘的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，葉子上帶著一些小刺，她的頭發(fā)很調(diào)皮，時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)水中和湖水玩一玩，鬧一鬧。蘇鐵像位戰(zhàn)士，手上拿著綠色的小刺刀，他們把菱湖包圍了，好像每時(shí)每刻都在保護(hù)著菱湖，生怕菱湖受到一點(diǎn)傷害。五針?biāo)傻娜~子像海膽身上的刺，如果沒(méi)有植物名牌，我都會(huì)以為它只是一只巨大的綠海膽。
門廳前的植物更多。石椅后的龍爪槐就想縮小版的垂柳，含笑花是一種小灌木，和我差不多高。它的葉子圓圓的，與雞蛋一般大，還有一種香蕉的香味，可是這種香味必須把鼻子湊近才聞得出來(lái)。野花一片一片的生長(zhǎng)著，紅的、藍(lán)的、黃的、白的、紫的，五彩繽紛，瑰麗無(wú)比。
校園真美��！
【校園之美作文】相關(guān)文章：
校園之美-寫景作文600字03-23
校園之美五年級(jí)作文07-13
自然之美初中作文10-18
和諧之美話題作文11-24
春之美小學(xué)作文01-01
冬之美小學(xué)作文01-12
秋之美小學(xué)作文02-05
《橋之美》教案06-28
和諧之美,美在友善作文10-18
“漢字之美”作文（精選36篇）10-17