快樂的勞技課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的快樂的勞技課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的勞技課作文1
今天上午，我們最喜歡的勞技課終于到了。這次我們的任務(wù)是用土豆，雞蛋，豬肉作為主要食材，煮出兩菜一湯。
進(jìn)入勞技課教室后，老師給我們分配好各組的桌子和灶臺，同學(xué)們就開始忙活開了。首先同學(xué)們鋪好了桌布，然后大家把各自帶的食物都放到了桌子上做準(zhǔn)備。有的同學(xué)在做土豆泥；有的同學(xué)在做湯；有的同學(xué)在做蛋餃；還有的同學(xué)在炒菜……。我看見我們的組長李沛瑤正在壓土豆泥，我就立刻過去幫忙，不一會兒又圓又大的土豆，就被我們?nèi)繅撼赡嗄┝�，然后我們又往土豆泥里加入了火腿粒、沙拉、黃瓜丁和小番茄粒，并將它們攪拌在一起，然后用一個小圓勺取適量盛到擺在盤里的薯片上。香噴噴的好誘人呀！
在灶臺邊的同學(xué)們也干得熱火朝天，忙得不亦樂乎，只見他們拿著鍋鏟不停地翻炒，不時地往鍋里添油加醋，整個教室里都彌漫著菜香味，把同學(xué)們個個饞得直流口水，不一會兒，各組的大廚們都完成了自己的菜肴。我們組做的是土豆沙拉，青菜蛋花湯，蛋餃和土豆?fàn)F豬肉，土豆沙拉，甜脆可口，帶著淡淡的奶油香味；蛋餃松軟鮮嫩；雞蛋湯里的青菜綠油油的，雞蛋黃黃的，像是草叢里開滿了黃色的鮮花。我們迫不及待地都嘗個遍，這些菜真是美味極了！在老師和同學(xué)們的品嘗后，給我們組點評了一個“最佳美食獎”，而我們也給美食來了一個光盤行動，一點都沒浪費。
這一次的勞技課同學(xué)們都能互相幫助，互相配合，圓滿地完成了任務(wù)。但是也有一些疏漏的地方，比如：我們組的同學(xué)忘記帶桌布，只好臨時去別組蹭了一張；同學(xué)們在做菜的時候，如果能戴上口罩，就能更加衛(wèi)生了；還有就是這次菜的分量有些少，讓人感覺什么都好，就是太少沒吃飽。
這次勞技課在歡聲笑語中結(jié)束了，但是同學(xué)們還覺得意猶未盡，期待著下一次勞技課的來臨。
快樂的勞技課作文2
今天下午，我們滿情著高興的心情去上勞技課。
換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫得清清楚楚的大字“學(xué)會做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問題從我頭腦中蹦了出來。
劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的手法，還當(dāng)場演示做了幾個面塑給我們。便分面團(tuán)給我們。我們迫不及待地接過面團(tuán)，照著老師的.樣子做起來。我做的是一個小刺猬，先把面團(tuán)揉光滑，然后團(tuán)成橢圓形，兩用剪刀在面團(tuán)上剪出嘴巴一個個的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團(tuán)前端靠近嘴巴的地方，一個胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果這時候在同學(xué)們中間走一圈，就會發(fā)現(xiàn)長耳朵小兔子，盤著的小花蛇，可愛的發(fā)財豬，憤怒的小鳥等面塑在同學(xué)們手中一個個地誕生。
這時候，劉老師和王校長端來蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說過一會兒還要請我們品嘗自己的勞動成果呢。我們在滿心期待中紛紛議論著。
十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現(xiàn)那些面塑都長胖了，看上去也更可愛了。我們仔細(xì)地辨認(rèn)，各得領(lǐng)回自己的作品。給作品起個名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍在天”，張江雨的小兔面塑叫“寶石兔”，我給我的小刺猬起了個“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀(jì)念。
下課了，我們帶著自己的杰作離開了勞技室。在路上，我沒忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng)作。
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