成長(zhǎng)路上作文精選11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)路上作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)路上作文1
采擷其中最大的一朵夾雜著沙石，混入蚌中，化作一顆最美的珍珠，永遠(yuǎn)停留在記憶的沙灘上。讓我永遠(yuǎn)銘記一份真摯的情。
哥有一雙漂亮的明眸，仿佛可以看穿每一個(gè)人的心思。有時(shí)，我很怕與哥對(duì)視，怕自己心中的秘密會(huì)被他看的一清二楚。曾經(jīng)，媽對(duì)我說過,“你哥呀！小時(shí)候不知為你挨了多少打多少罵�！蔽抑�，大姨很疼我，所以每次我向她告哥的狀，哥總會(huì)被大姨罵得狗血淋頭。那時(shí)的自己是那樣的幼稚，不過現(xiàn)在想想，真的覺得對(duì)哥很愧疚。所以，可能是因?yàn)檫@樣的原因，我和哥的距離很遠(yuǎn)。有時(shí)，甚至?xí)屛矣X得，哥真的不疼我。
哥學(xué)習(xí)很棒，之前考上了重點(diǎn)高中，現(xiàn)在又上了大學(xué)。媽總是用哥來教育我:“學(xué)學(xué)你哥，看看人家是怎么學(xué)的，你哥多懂事，再看看你，唉！真是沒法比��！”我總是很郁悶地看著媽，我真的很討厭媽用我和別人相比。漸漸的，心中對(duì)哥的陌生變成討厭，我把一切的責(zé)任都怪罪在哥的身上.....
一次，學(xué)校舉辦作文比賽，我咬著筆桿坐在書桌前冥思苦想。整整一個(gè)下午我就坐在那發(fā)呆，紙上一片空白。晚上，大姨和哥來家里做客。我依然坐在那，望著那張和我大腦一樣空白的紙。這時(shí)，哥突然走進(jìn)來，看著那張紙輕吐一句，“笨啊！”說得那般云淡風(fēng)輕，卻點(diǎn)燃我心中的怒火。原本壓抑一天的我，聽到這句話立刻火冒三丈：“你很煩�。∮貌恢銇砉芪�。”“我說錯(cuò)了么？本來就是嘛！連作文都寫不出來，還好意思當(dāng)什么語文課代表！”我不明白，為什么平時(shí)很少與我溝通的哥，今天竟會(huì)如此的咄咄逼人？我來不及多想�？粗菑垺靶∪说弥尽彼频哪�，得理不讓人般，我就愈發(fā)的生氣。我漸漸冷靜下來，看著哥冷冷地說：“誰說我不會(huì)寫？我有告訴你我不會(huì)寫么？”“哦？那么我很期待噢！”說罷，便笑嘻嘻地離開了。我坐在那，有些不解，哥今天是怎么了？何嘗這么喜歡看我發(fā)窘，還笑得這么燦爛，他真的是我哥么？有這樣的哥還真是倒霉！真不可理喻。讓我輸給這樣的人，叫我怎么甘心。
我拿起筆，把我全部的感情都融入我的“武器”中，我要用它打敗哥，讓他知道我不是那么好惹的。我抬起頭，望了望坐在客廳的哥，他似乎感受到了我的目光，也抬起頭來看我，我輕蔑地朝他一笑，便低下頭......
我的作文獲獎(jiǎng)了，我在第一時(shí)間告訴了哥，驕傲地說：“怎么樣？寫作文對(duì)我來說根本就是小case！”“恭喜了，不過最好不要太驕傲，免得以后摔得很慘。”我愣住了，突然覺得心中某個(gè)柔軟的地方被觸動(dòng)了，恰似一股暖流流入心海。真是的，夸幾句又不會(huì)怎樣，我嘴上嘟嘟囔囔，可心里卻不自覺地接受了。我知道，哥說的是對(duì)的，不論怎樣，都不能再成功之中迷失自己。突然，我發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，哥的話這樣有說服力，對(duì)哥也不再是討厭，不再是陌生，更多的是喜歡是溫暖。即使話并不動(dòng)聽，卻可以讓我認(rèn)清自己不斷進(jìn)步。
愛，有時(shí)就像那不需動(dòng)聽加以修飾的話，雖然逆耳，卻讓我不斷完善自己。就像哥，那一刻，我就知道，他是疼我的。只是哥對(duì)我的愛沒有包容，不需我去依賴。只有用他的經(jīng)驗(yàn)，告訴我，成長(zhǎng)的路，該如何去走。好想說，成長(zhǎng)路上，謝謝有你！，
成長(zhǎng)路上作文2
行走，本生就是一種成長(zhǎng)。我在旅行，或者說，我的職業(yè)是旅行。但我是一個(gè)有著過去的人。只是這個(gè)過去已經(jīng)遙遠(yuǎn)得像一個(gè)夢(mèng)了。我的故鄉(xiāng)在哪里呢？我側(cè)過頭仔細(xì)地想想。那是一個(gè)很小很小的村子，村上的人都和藹善良。每天，我們一幫露屁股的小孩招搖著過世，東街的福昌婆婆每次都會(huì)守在門口招呼我：“七寶，七寶，快過來。”于是她的布圍兜里就會(huì)魔術(shù)般地變出我朝思暮想的東西，或是一小袋讓我垂涎三尺的糖炒栗子，或是一串五光溢彩的琉璃珠子。我呢，只是低低地嘀咕一句：“謝謝福昌婆婆！”然后就毫不客氣地抓著回到了小伙伴們的身邊。記憶里，只有婆婆那無限寵溺的眼神，夾著一絲我無法淡淡的、我無法看透的東西。后來我才了解，那叫做悲傷。
找棵陰涼的大樹，幾個(gè)猴孩子就立馬毫不客氣地噌噌噌上了樹，只有我和亦坐在樹下，玩著一成不變的游戲，唱著一成不變的童謠：“你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，兩只小貓畫畫兒；你拍三，我拍三，三只小羊爬上山；你拍四，我拍四，四只小兔學(xué)寫字；你拍五，我拍五，五只小豬挖紅薯；你拍六，我拍六，六只小猴拍皮球；你拍七，我拍七，我們永遠(yuǎn)在一起……”到這里，我們便會(huì)停下來，安靜地相視而笑。日子波瀾不驚地過著，我漸漸長(zhǎng)大。
那是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，婆婆把我領(lǐng)到那棵大樹下，告訴我：“七寶，你不是屬于這里的，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大，你快些離開吧！”婆婆的眼神凄涼而冷漠，宣告著我與故鄉(xiāng)的告別。婆婆，是不是因?yàn)槲掖蛩槟钚膼鄣牡拇溆袷骤C，還是因?yàn)槲以谀膲ι蟻y涂亂畫，或者是，或者是您根本不喜歡七寶了。一定是的，一定是的，一定是你討厭七寶了。我期待著福昌婆婆能回頭，然后告訴我這一切都是和我鬧著玩的，可她，留給我的只是一個(gè)沉默的背影。婆婆，回來，我無聲地、撕心裂肺的呼喊著�？墒�，依舊是徒勞。亦怯生生地走過來，攤開他的手，手心里是一顆我期待已久的一張玩具卡片，可是，現(xiàn)在這對(duì)我還有何意義呢？亦對(duì)我說：“七寶，別哭�！比缓罅艚o我一個(gè)同樣無言的背影。于是我只能獨(dú)自默默地把記憶深深地埋進(jìn)了大樹里。背負(fù)太沉重包袱的人，是不能走遠(yuǎn)的。在卸下回憶的那一刻，我笑了，我已經(jīng)忘了婆婆寵溺的眼神和亦那快樂的笑臉。忘了兩個(gè)你。
于是，我背著空空的行囊出發(fā)了。我從小沒有出過遠(yuǎn)門。隱隱約約地記得小時(shí)候在學(xué)堂里看到“背井離鄉(xiāng)”這個(gè)成語時(shí)還覺得很奇怪，離開家鄉(xiāng)為什么要背著一口井呢？那么沉重的負(fù)擔(dān)下怎么可以走得遠(yuǎn)？于是這個(gè)詞留給我永遠(yuǎn)的印象就是錯(cuò)誤得離奇，一直到現(xiàn)在我也沒有改變這個(gè)看法，反而更加堅(jiān)定。如果說每個(gè)人所做的每一件事都有其目的，那我現(xiàn)在漫無目的的行走的目的就是逃離，逃離那個(gè)令人憂傷的快樂的過往。行走在陌生的各條街道上，甚至還未認(rèn)識(shí)它們就這樣離開，每天與無數(shù)張陌生的面孔擦肩而過。對(duì)未來只有無奈與彷徨。我的過去中有的你，我已遺忘。而我的未來中所有的你，我更無從了解。只期待，能為從前的謎題找個(gè)答案。
成長(zhǎng)路上作文3
人生路上有我們成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水、追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅......這一路雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個(gè)眼神、一篇好文、一次頓悟......這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。
請(qǐng)以“路上灑滿陽光”為題目，寫一篇作文。
要求：①文體不限，不少于600字。（詩(shī)歌除外）
�、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
�、圩舟E工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
【范文】成長(zhǎng)路上灑滿陽光
打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來……
陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。
吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過來了。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。
“不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮�(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。
“啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。
猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。
我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎？
“媽，我們出去走走，散散心�！蔽逸p輕地說。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤�，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。
“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起。“兒子，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子！”
心中頓時(shí)感動(dòng)不已。
“兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子！”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。
成長(zhǎng)路上作文4
突然地，就是想寫點(diǎn)什么。
依舊認(rèn)為自己離成長(zhǎng)還很遠(yuǎn)。
在我還沒有來得及看清楚青春的容貌的時(shí)候，花開的16歲就已在悄無聲息聲中凋敗。回顧我的高二，好像只剩下一些支離破碎的斷簡(jiǎn)殘篇。消逝的時(shí)光像列車一般從我身邊呼嘯而過，只留下凜冽的空氣在那里瑟瑟發(fā)抖。曾經(jīng)很喜歡偏執(zhí)著腦袋，對(duì)著窗外的柳樹發(fā)呆。那樣明晃晃的綠像是要在陽光下跳動(dòng)起來，但我卻仍如死水停滯，不帶一點(diǎn)生氣，而這也就像我對(duì)待老師的諄諄教導(dǎo)一般。曾經(jīng)很喜歡爬在課桌上睡覺，認(rèn)為閉上眼睛就可以把整個(gè)嘈雜的教室和高摞起的課本統(tǒng)統(tǒng)鎖在外面。只留下自己在黑暗的世界里安靜的沉淪，不帶任何感情也不帶任何面具。曾經(jīng)很喜歡在晚上塞上耳機(jī)，讓音樂浸透住我的每一個(gè)神經(jīng)，還有靜謐的小路和幽邃的夜空，嶙峋的枯木和繁盛的花園，可以陪伴著一路延伸到家的盡頭。曾經(jīng)很向往背著畫夾到處去寫生，以為那些明艷的色彩，那些突兀的線條，就足以勾勒出我的整個(gè)生命。但是注定的，美術(shù)只能成為我萎靡中的一次喘息。曾經(jīng)約定過要一起離開這里，到外面去學(xué)畫，用著怎樣憧憬的口氣，想著怎樣美好的畫面。但最終我還是揮起了手，對(duì)畫友們說了再見，只留下零落的祝福隨著他們遠(yuǎn)去的方向飄散，飄散。
而這些都已化為了曾經(jīng)。
日子依舊是波瀾不驚的緩緩流過。說不出心里到底是一種淡定還是一種無奈。我乘著時(shí)間的船終于到達(dá)了高三的岸，卻發(fā)現(xiàn)這岸只是大海的一邊。我還要背好行囊，揚(yáng)起風(fēng)帆。擺動(dòng)雙槳向著海的另一邊劃去。但我不知道在彼岸等著我的是什么�；蛟S在大多數(shù)人眼力，那兒會(huì)是天堂。因?yàn)樗麄兿Ｍ�。而我的呢？我所要奔赴的目的地�?huì)是什么樣子的呢？更廣闊的天空，還是滿是荊棘的荒原？我不確定也不知道。那么我想現(xiàn)在我該能做的就是跨越這片海，以此去探尋那未知的世界。
哥哥說，該面對(duì)的總要去面對(duì)，未來總是要靠自己去把握的。我已放任了一年的年華在混沌的任性中跌跌撞撞的徘徊。心中的陰霾總是要在太陽的撫慰下漸漸驅(qū)散，漸漸溫暖的吧。耳邊柔和的鋼琴曲不斷的回響流淌，心情似乎掙脫了禁錮的鐵索，開始輕盈自由起來。如雨的17歲踉踉蹌蹌的來到我的身邊，我該以微笑的方式擁抱它。將那些無助的夜晚，那些孤寂的眼淚，小心翼翼的塵封起來，悲傷總會(huì)抵達(dá)盡頭。即使是那些沉迷的過往也會(huì)在多年以后慢慢回味起來時(shí)變的明媚而又簡(jiǎn)單的．我在路上的轉(zhuǎn)角處，駐足回望．才發(fā)現(xiàn)或許成長(zhǎng)就是這樣的一次豁然開朗．以為高三會(huì)很可怕，以為高三又會(huì)再次回到像被判了死刑的囚徒一樣絕望沉悶的狀態(tài)．但當(dāng)輕輕的說聲，你高三了．心里總會(huì)涌出一些想要拼搏的沖動(dòng)．或者自己給自己一些壓力總是好的，畢竟人還是需要有一個(gè)奮斗目標(biāo)的．寫到這里就突然笑了一下．原來．
自己真的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)路上作文5
成長(zhǎng)的路總是艱辛而漫長(zhǎng)的。在我的成長(zhǎng)路上，有這樣一個(gè)人，她不是我的親人，卻像親人一樣對(duì)我很重要；她跟我沒有血緣關(guān)系，但我們的血脈卻如此相似；她有些固執(zhí)、有些沉默，但我們從不會(huì)吵架……她就是小李，那個(gè)在小學(xué)陪了我六年的同學(xué)，在迷茫的、孤單的成長(zhǎng)之路上，陪我走過了一程。
小學(xué)一年級(jí)，在剛走進(jìn)教室時(shí)，我就看到了她，她正在跟同學(xué)有一搭沒一搭的聊著天，臉上時(shí)不時(shí)綻開一個(gè)燦爛的笑容，“我要和她做朋友”這僅僅是年幼的我的一種直覺，沒想到，后來我們成了最好的朋友。
我們仿佛心靈相通，總知道對(duì)方在想什么。她比較早熟，話不是太多，好像跟大多數(shù)同學(xué)沒有什么共同語言。我倆在一起時(shí)，她總是一本正經(jīng)的跟我說著一些人生的大道理，我也總是似懂非懂的認(rèn)真聽著。
還清楚的記得有一次很重要的期末考試，不知怎么，我一直緊張不起來，心不在焉地跟著老師做著期末復(fù)習(xí)，成績(jī)像坐過山車，忽上忽下的，老師也覺察出我的不對(duì)勁，專門把我叫到辦公室，跟我好好談了談。走出老師的辦公室，我突然感到很害怕，仿佛一下子被人扔進(jìn)了冰冷的海水里，我哭了起來，不是因?yàn)楸焕蠋熃腥フ劻嗽�，而是恨自己怎么一點(diǎn)不緊張，靜不下心來，成績(jī)無法穩(wěn)定。
看見我哭，同學(xué)們馬上圍了上來，七嘴八舌的問我：“老師批評(píng)你了吧？是不是罵你了?”“哎呀，老師怎么能把你說哭了呢？”......我回答著：“老師沒說我，老師沒說我”淚眼朦朧中，我在圍上來的同學(xué)里沒看到小李的身影……
我慢慢不再哭了，同學(xué)們散去，我看見了一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的小李。
她向我走過來，說：“不哭啦？就是！這點(diǎn)小事有什么可哭的，不就是緊張不起來么，你調(diào)整一下心態(tài)，過兩天就好了！”
我驚訝道：“你怎么知道我是因?yàn)檫@個(gè)而哭？”
她笑著指了指自己的胸口，說：“這里感覺到的�！�
含著還未干透的淚水，我撲哧一聲笑了出來，害怕和擔(dān)心一下子好像煙消云散，覺得自己真(資/料來.源,于:ｇzu５2１學(xué);習(xí)/網(wǎng) ]ｇzu５2１.ｃoｍ的有點(diǎn)小題大做了，心情盡然有些愉悅起來。有一個(gè)這么知我懂我的小李同學(xué)，真是茫茫人海里覓到的一個(gè)難得的知己，來自她的理解和父母老師的教導(dǎo)是不同的，因?yàn)楸舜讼嗤纳詈湍挲g，這種友誼更讓人彌足珍惜。
從那天起我調(diào)整了自己的心情，重新制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，在完成老師布置任務(wù)的同時(shí)，找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)成績(jī)終于穩(wěn)中有升。那次考試我考得很好，甚至超出了對(duì)自己的預(yù)期。知道考試成績(jī)的那天我是那么的高興，和小李好好慶祝了一番。
在小學(xué)六年的時(shí)光我和小李過得很開心，我們每天一起讀書學(xué)習(xí)、互相幫助、盡情的在陽光下成長(zhǎng)……
在最后的小學(xué)畢業(yè)典禮上，我們是笑著說“再見”的，我們都知道，這一天總會(huì)到來，人生本就是萍水相逢，緣聚緣散，這些年，我們沒有遺憾。只是，我在轉(zhuǎn)過身之后，終還是傷心，以后不知還有沒有這樣的同學(xué)可以與我相伴而行了，于是，淚藏于睫。
謝謝你，小李，在我人生剛剛開始成長(zhǎng)的歲月有你相伴，讓我可以一路慢慢感受這個(gè)世界，不再感到孤單無助，有愛相隨、溫暖永遠(yuǎn)難忘！
成長(zhǎng)路上作文6
成長(zhǎng)，對(duì)許多人來說，或許只是軀體的長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯！這都是人們的刻版印象，所謂的成長(zhǎng)，而是指隨著年齡的增加，經(jīng)驗(yàn)的累積，而是言語或行為有所改變的歷程，謂是成長(zhǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是要走過無數(shù)坎坷的道路，是要經(jīng)過無數(shù)殘酷的挫折，和著苦澀與喜悅，才稱得上是成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)的重要方針。每個(gè)人，都必須透過學(xué)習(xí)，才能有所成長(zhǎng)。在學(xué)校學(xué)習(xí)每一科的一般課程，是要增進(jìn)智力的成長(zhǎng)；我們學(xué)習(xí)美一向?qū)I(yè)知識(shí)，也是技能方面的成長(zhǎng)。在團(tuán)體生活中，我們學(xué)習(xí)著如何與人相處，學(xué)得何以關(guān)懷，做人的處世之道，以培養(yǎng)彼此間互相忍讓之高尚情操，這是人格方面的成長(zhǎng)。在學(xué)校各種教育的熏陶下，我們努力從多方習(xí)得德業(yè)，日亦成長(zhǎng)。
我們很慶幸的`能夠生在此進(jìn)步的時(shí)代，不用飽受戰(zhàn)亂之苦，現(xiàn)今人人生活寬裕，社會(huì)教育普及，我們更應(yīng)力爭(zhēng)上游，提綱挈領(lǐng)，將來才能成為國(guó)之棟梁，成為下一代的好榜樣。我們應(yīng)在德，智，體，群，美五育方面均衡發(fā)展，并融會(huì)貫通，才能不負(fù)學(xué)習(xí)的目的。
在成長(zhǎng)之余，我們更應(yīng)心存感恩心，感謝每個(gè)曾扶持過我們的每一個(gè)人。自呱呱落地，到現(xiàn)在成為一個(gè)青年，我們何嘗不是受過許多人的關(guān)愛與呵護(hù)呢？就因如此，至今才能順利的學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，在家，我要感謝父母，兄弟；在校，我要感謝老師，同學(xué)；在社會(huì)，我要感謝每一個(gè)人，改謝天地自然萬物。
我們愈是成長(zhǎng)，就更該心存感恩。受私慎勿忘，點(diǎn)滴必報(bào)，何況，我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，是一段受盡別人恩惠的歷程，我們何不心存感恩心呢？大家應(yīng)心懷感恩努力學(xué)習(xí)，才能成長(zhǎng)得更堅(jiān)，更牢，更美好。我的成長(zhǎng)充滿陽光，生命的成長(zhǎng)是一件令人欣喜的事情。在我的成長(zhǎng)過程中，有著雨水的滋潤(rùn)，陽光的照耀；有著親人的關(guān)心，他人的幫助。感恩之情充溢于我的心中，希望自己可以做的更好，以不辜負(fù)他們?cè)?jīng)為我的付出。
親情
現(xiàn)在出門總是一個(gè)人走，開始懷念以前，爸爸媽媽陪伴在身邊的日子。小時(shí)侯，每天讀書都需要父親的接送，那時(shí)并不懂得珍惜，把它當(dāng)成了一種理所當(dāng)然。長(zhǎng)大些才發(fā)現(xiàn)，每天擠車那是一種煎熬，不用擔(dān)心遲到，那原來也是一種幸福。懷念不如感恩，感謝父母無私的愛，讓我度過了一個(gè)無憂無慮的童年。
都說血濃于水，親情在我的心中具有無可替代的地位，我想每個(gè)人都會(huì)如此想吧。也許很多人認(rèn)為父母該為兒女付出，也有許多父母都是這么做的，我卻不是很認(rèn)同。我總覺得，在這個(gè)世界上，沒有誰應(yīng)該為誰付出，父母的愛是無私，是偉大，而不是應(yīng)該。這樣想，就會(huì)覺得慚愧了，承載了那么厚重的親情，自己卻無以為報(bào)，只有不斷進(jìn)取，才能讓父母的心聊以慰藉了。
師恩
從小學(xué)到高中，已經(jīng)走過了漫漫11年的學(xué)習(xí)之路，在這其中也經(jīng)歷了許多的老師，由衷的感謝他們，為我的成長(zhǎng)所做的辛勤耕耘，許多許多我都銘記在心。
因?yàn)檎n題而獲獎(jiǎng)，是我一直為自己驕傲的一件事，而這，是斷然離不開老師的傾力相助的。研究課題是一個(gè)很漫長(zhǎng)，很艱辛的歷程，困難不時(shí)地?fù)踉谖覀兊拿媲�，不斷打擊我們的信心。這時(shí)，老師給予了我們很多幫助，當(dāng)我們遇到問題難以解決時(shí)，總可以去找老師探討；當(dāng)我們快要放棄時(shí)，是老師的不斷鼓勵(lì)讓我們又重拾信心。沒有老師，我想也許我就不會(huì)堅(jiān)持到最后吧。
成長(zhǎng)路上作文7
仰望星空，每一顆銀河中閃耀的星辰，都蘊(yùn)藏著一位少年執(zhí)著的夢(mèng)。
還記得童稚時(shí)，老師也曾詢問過我們對(duì)于未來的夢(mèng)想，每一位孩子的瞳孔中都充滿著對(duì)未來的希冀，“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)警察”同學(xué)們七嘴八舌地道出了自己的夢(mèng)想。小時(shí)候的夢(mèng)想是單純的，我覺得警察很帥，我就想當(dāng)警察；他覺得做醫(yī)生可以給人治病，所以他選擇做醫(yī)生老師教導(dǎo)我們：從小要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。
這些年，在父母和老師的殷切教導(dǎo)下，我也曾有過一番成績(jī)，然而時(shí)光漫漫，求學(xué)之路并非坦途，我漸漸生出了倦怠之心，對(duì)于父母的良苦用心開始愈加不解，甚至腦海中有了“讀書無用”這樣的消極思想。我每天都?jí)粝胫约嚎禳c(diǎn)長(zhǎng)大，好逃出這煩人的“牢籠”，用不著天天被安排學(xué)習(xí)，用不著天天接受管教，可以自由自在地享受生活，做自己喜歡的事情。我開始變得有些急躁，甚至叛逆。
星光依然閃爍，少年的夢(mèng)卻似乎有些暗淡了。
爸爸似乎看出了我的迷茫，今年假期特意安排我去他的家鄉(xiāng)，開啟一次學(xué)農(nóng)之旅，帶著我一起回顧他兒時(shí)的記憶，重走他的成長(zhǎng)之路。
爸爸的家鄉(xiāng)是一個(gè)貧窮而又敝塞的村莊，兒時(shí)的玩伴沒讀多少書，現(xiàn)在還在家里務(wù)農(nóng)。他們的小孩與我同齡，于是我們被安排在一起同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)。清晨，村里的小山、房子、河流和蔥郁的竹林都沉睡未醒。整個(gè)村落，只有我們這幫起早踏山路去上學(xué)的孩子們，我們睜著惺忪的眼睛，背著書包，一路上嘰嘰喳喳。山路崎嶇，然而有好友相伴，我們也并不覺得過于辛勞。
一周時(shí)間的相處，我深切感受到農(nóng)村少年生活的艱辛、貧乏、不易。十來歲的孩子，本應(yīng)和我一樣享受著無憂無慮的快樂童年，而現(xiàn)實(shí)卻給了他們本不該承受的負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)之余，他們還要操勞家務(wù)，甚至連割草鋤地這樣的重?fù)?dān)也都?jí)涸诹怂麄兩砩希杉幢闳绱�，更讓我難以忘懷的，是他們那清澈而又堅(jiān)定的目光，以及對(duì)知識(shí)的渴望。偶然之際，我們又一次談及對(duì)與未來的暢想，那一幕似曾相識(shí)的場(chǎng)面又一次浮現(xiàn)在我眼前，“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)警察”那些農(nóng)家少年們一個(gè)個(gè)昂然作答，眼神中充滿著對(duì)未來的暢想，而我囁嚅了許久，卻只有沉默以對(duì)。
我望著教室墻上那一句句蒼勁有力的標(biāo)語，“地瘦栽松柏，家貧子讀書”、“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”又回想最近這些荒唐的舉動(dòng)，終于羞愧地閉上了眼睛。
游學(xué)回到家中，我的心情是復(fù)雜的，晚上又專門收看了央視《開學(xué)第一課》，不管是抗疫節(jié)目展現(xiàn)的英雄事跡，還是鐘南山爺爺學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的勵(lì)志故事都讓我深深感動(dòng)，這讓我真正理解了爸爸說過的，“努力讀書，不是為了一定要成功，是希望你將來?yè)碛袑?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力，能夠選擇有意義、能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”。
有了今年假期這段難忘的經(jīng)歷，我改變了很多，爸爸媽媽說我從學(xué)農(nóng)回來變得更加懂事，好像一下子長(zhǎng)大了。我懂得了感恩師長(zhǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于勞動(dòng)，但最可貴的是，我終于明白：只有腳踏實(shí)地，珍惜當(dāng)下，為心中的目標(biāo)努力奮斗，才不會(huì)讓夢(mèng)想變成虛妄，才是真正的成長(zhǎng)。
心有朝陽夜有光，少年不懼歲月長(zhǎng)。成長(zhǎng)之路總會(huì)有所坎坷，但我相信，收拾行囊，砥礪前行，夢(mèng)想終有一日會(huì)綻放！
成長(zhǎng)路上作文8
第一幕
人物：一個(gè)小男孩和他的爺爺
時(shí)間：一個(gè)炎熱的午后
地點(diǎn)：大樹底下，樹下面有一群螞蟻
?
男孩：（指著螞蟻問）爺爺，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
爺爺：他們?cè)诎徇\(yùn)食物，儲(chǔ)存糧食呢！
男孩：那他們什么時(shí)候可以玩呢？
爺爺：他們會(huì)一直干下去，哪怕是下雨的時(shí)候，不出洞找食物了，也會(huì)在洞穴里修補(bǔ)墻壁。天氣晴朗的時(shí)候，便就會(huì)又出去找食物了。
男孩：有這么多的螞蟻，那他們?yōu)槭裁床恍菹⒁幌�，偷一下懶呢�?/p>
爺爺：他們不會(huì)這樣做的，為了大家的共存，為了生命的長(zhǎng)久，為了生活的幸�？鞓�，他們是絕不會(huì)在勞動(dòng)上偷工減料，耍小聰明的。
畫外音：生活需要我們踏踏實(shí)實(shí)的的去面對(duì)，要努力做好自己，為以后的生活打好基礎(chǔ)。況且我們都生活在一個(gè)集體中，應(yīng)學(xué)會(huì)以集體利益為重，而不是為了一點(diǎn)個(gè)人利益去損失大集體利益，要懂得“皮之不存毛將焉附”的道理。爺爺?shù)慕虒?dǎo)，一定會(huì)使孩子受到很大的觸動(dòng)。
第二幕
人物：小男孩和他的爺爺
?時(shí)間：一場(chǎng)大雨過后
地點(diǎn)：去往田地的水泥路上
?
爺爺：這條路呀，在幾年前只要下一場(chǎng)雨就不能走了，到處是泥漿，現(xiàn)在好了，下再大的雨，我們也不用怕了。
男孩：爺爺，這條路是誰修的呀？
爺爺：以前村子里走出去了一個(gè)大學(xué)生，功名成就后，便自己拿錢修了這條水泥路，花了不少錢哩！不過可真是方便了大家的出行��！
男孩：爺爺，爺爺——以后，我長(zhǎng)大了，也要給村子修路，我也要為大家做貢獻(xiàn)！
爺爺：好孩子啊，爺爺?shù)暮煤⒆影�！爺爺可盼著啦�?/p>
男孩：我一定能做到的。你和我說過人不能忘本，要有價(jià)值，要多為他人作貢獻(xiàn)、獻(xiàn)愛心。
話外音：成長(zhǎng)的路上充滿微笑，微笑會(huì)使我們的生命更非富多彩，充滿目標(biāo)和理想，人生在眾多的實(shí)踐中磨練，有價(jià)值的體現(xiàn)才有成功。其實(shí)上天給了我們很多次的機(jī)會(huì)，考驗(yàn)的是我們的接受能力。
第三幕
人物：長(zhǎng)大了的男孩和他的爺爺
?時(shí)間：十年后的一天
地點(diǎn)：小男孩的家鄉(xiāng)——那個(gè)窮村子。
背景：考上大學(xué)并參加工作了的小男孩來到了家鄉(xiāng)去實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)年許下的諾言。爺爺?shù)昧酥夭�，病入膏肓�?/p>
?
男孩：（在爺爺?shù)牟〈睬埃敔敚以诖遄永镄蘖撕芏鄺l的水泥路。
爺爺：好孩子，爺爺為你而驕傲�？上Я耍瑺敔敳荒茉倏粗懔�，孩子，定要堅(jiān)持著做好事，好人終將有好報(bào)的……
男孩：爺爺，你是我成長(zhǎng)路上的陪伴，是你給了我這么多的教導(dǎo)和感悟，你讓我的人生路上充滿了微笑。（孩子在爺爺面前落下了淚）
畫外音：是爺爺?shù)慕虒?dǎo)使孩子功名成就，從一條沒有經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的毛毛蟲經(jīng)過蛻變成了一只美麗的蝴蝶。爺爺?shù)墓谑蔷薮蟮�，他使孩子的�?nèi)心結(jié)滿了善良的果子，開滿了美麗的鮮花。一張張微笑的臉頰，使孩子的內(nèi)心世界變得開闊，一片光明。
成長(zhǎng)路上作文9
宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正由于成長(zhǎng)道路上無捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。
突想起那一天的事來。那一天跟隨家人親戚一起去爬山，卻在山腳下以外的發(fā)現(xiàn)了兩條路。一條路蜿蜒曲折崎嶇不平，另一條路確是石階鋪地整齊清爽。我有些嫌惡地看了一眼那條泥鋪的小道，心中沒有任何遲疑地就選擇了另一條，抬腿就要往上走去�！昂�，等等！”父親喚住了我，“不如我們走著泥土小道，你們這些孩子走那條寬寬的石板路，我們來比比速度，如何？”我心中一喜——這不是不容置疑的事情嗎，一定是我們贏的！于是，我便招呼起那些小伙伴：“來呀！我們就贏那些個(gè)大人們一回！”伙伴們也高聲歡呼著：“好，走嘍！”便那么一窩蜂地躥入了石板路中。
石階緩緩上升，既不太過平坦，也無過分陡峭，就始終保持著一種徐徐的坡度。偶爾，會(huì)有一些各色的花和葉子從路邊飄落，美輪美奐，為這條青色古樸的道路增添了幾許生機(jī)。反正我們走的是捷徑，我和伙伴們?nèi)缡窍胫�，就在路邊走走停停，或追或坐，玩得不亦樂乎。一些小女孩兒的頭上插了幾朵路邊的小野花，一些小男孩兒的手中多出了幾根路邊的斷枝來充作寶劍。我們嘻嘻哈哈，卻也不敢完全怠慢，因?yàn)槎枷胫尨笕藗円粩⊥康亍?/p>
石板路總是筆直的，一眼就望得到下一個(gè)拐彎，也沒有太多的岔路迷惑人。我們沿著最寬的路走，兩個(gè)小時(shí)多一些就到了山頂。當(dāng)我們得意地?fù)粽茟c祝勝利后，大人們才緩步出現(xiàn)在山頂上。我們歡笑著向他們炫耀自己的勝利，他們卻說：“也許我們的收獲更多呢！”
一位蓄著灰白胡子的老人見我們有些驚詫的樣子，笑了笑說：“你們認(rèn)為捷徑便是最快最好的嗎？捷徑上有鳥語花香的美麗誘惑，卻沒有怪石嶙峋的驚險(xiǎn)挑戰(zhàn)；捷徑上有人為栽培的溫柔圖畫，卻沒有天然無飾的林間意境。我們走了那條泥濘狹窄的小道，衣襟雖沾了泥土，卻收獲了原汁原味的野果，懂得了度過崎嶇的方法；你們選了那條平坦寬闊的石板路，可曾在歡樂輕松之外得到更多？”我們都還年幼無知，只知被這一番話繞得云里霧里，但看著大人們淺淺睿智的笑意，我們也都選擇了下山時(shí)走小道。
下山路上，我們因泥濘摔倒過，因荊棘疼痛過，但我們更深的印象卻是那些汩汩的清泉、甜美的野果、蹦跳的小鳥……
山腳下，有人問我們：“你們更喜歡上山的路還是下山的路？”我們這些孩子不明所以卻也萬分肯定地回答：“下山的路！”
很多人在成長(zhǎng)的旅途中，希望能夠更快更順利地到達(dá)成功的彼岸，可他們也許最終發(fā)現(xiàn)，一帆風(fēng)順的大道通往的目的地往往不是成功，因?yàn)檎嬲某晒κ悄阍诤诎的酀糁忻罎L打所得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也只有這樣，你才能夠真正的成長(zhǎng)，積累起更多的智慧與勇氣，去贏得下一次的成功與成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上無捷徑，而曲折漫長(zhǎng)的路，我們收獲的往往更多。
成長(zhǎng)路上作文10
在成長(zhǎng)的道路上不免會(huì)有風(fēng)雨滄桑，但更多的還是那些歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
——題記
“笑一笑，十年少”哪怕是在坎坷的人生成長(zhǎng)中，也要對(duì)自己笑。這一笑告訴我們，不論怎樣艱難都要笑著走下去。
面對(duì)困難，這并不是一個(gè)糟糕的事，對(duì)我而言，這個(gè)困難給了我一個(gè)可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)，他可以讓我明白真諦。又一次，我閑來無事，突發(fā)奇想，要制作一個(gè)熊貓火炬。它由熊貓爸爸、熊貓媽媽、熊貓寶寶和火炬組成。黑白相間的熊貓們拿著發(fā)出耀眼光芒的火炬，想象中的樣子甚至比玩具還要好，但實(shí)際操作起來卻沒有那么簡(jiǎn)單了。由于這個(gè)是立體的，又必須注重細(xì)節(jié)，對(duì)我這種手藝不太靈巧的人來說，實(shí)在是難上加難�。〉菫榱藢�(duì)得起自己的大腦，怎么著也得拼一把，來證明自己沒有被他打倒。拿來陶泥，一塊一塊的捏，一點(diǎn)一點(diǎn)的刻，耐心是必須得有的，還需要手與大腦的配合。
捏了一次又一次，嘗試了一遍又一遍，功夫不負(fù)有心人�。〗K于開始有點(diǎn)樣子了，我趁熱打鐵，將他們誕生在了此時(shí)此刻，小小的火炬放在他們的手中……找來顏料，其中也有媽媽的化妝品，先將它們打上粉底，讓他們變白，再在上面用眉筆涂上顏色，漂亮極了，把它放到夕陽的余暉下，格外的美麗。那一次，我笑了，我滿意的笑了，我驕傲的笑了，這是我第一次親手做的，這是我第一次戰(zhàn)勝以往做的，這是我第一次對(duì)自己感到驕傲，自豪，應(yīng)為我明白了，面對(duì)困難要迎難而上，不能知難而退，只有迎接新的挑戰(zhàn)，才能鍛煉自己，從而戰(zhàn)勝自我，超越自己。
再大的困難我也要笑著去面對(duì)，應(yīng)為生活是一面鏡子，你對(duì)它笑它就對(duì)你笑，看待任何事情都要樂觀，即使含著淚水，也要開心的笑一笑。
考試最令人頭疼的，不論是大考還是小考，都要為之做精心的準(zhǔn)備，以防后患。但那次突如其來的考試打破了這種規(guī)律，由于她不打招呼就降臨了，不曾考慮過大眾的心情。試卷一發(fā)，大家焦頭爛額，不知如何應(yīng)對(duì)。學(xué)習(xí)成績(jī)稍好一點(diǎn)的，憑自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)就答上了，但苦了那些不曾復(fù)習(xí)的“游戲狂”們。盯著他們發(fā)愣，不知該如何是好。由于那次準(zhǔn)備不充分，我，傷亡慘重，那場(chǎng)面，慘不忍睹，我簡(jiǎn)直都不相信那是我做的。照例回家簽字！唉，還能怎么辦？簽唄，外加一次暴風(fēng)雨的洗禮，事先做好心理準(zhǔn)備，可這次出乎我意料之外，平常對(duì)我嚴(yán)厲管教的卻變成了溫和細(xì)語，使我一時(shí)無法接受，眼淚就全都暴露了出來。
睡覺時(shí)，仔細(xì)想著他，但是最后卻笑了，那是因?yàn)檫@一次的失手并不代表以后都失手，它只是反映了你的不足，讓你有準(zhǔn)備的來彌補(bǔ)他，這未嘗不是一件好事……
許多事，想明白了也就這樣，想不明也就會(huì)適得其反，這未嘗不是一件好事。所以對(duì)待任何事情都要樂觀，不懈怠，不放棄。成長(zhǎng)的道路上會(huì)有風(fēng)雨，但少不了歡樂，有了歡樂，才會(huì)有更好的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上作文11
成長(zhǎng)，對(duì)樹木來說，是不斷的變得強(qiáng)大；成長(zhǎng)，對(duì)果實(shí)來說，是去青澀，變得甘甜；成長(zhǎng)，對(duì)于小老虎來說，是不再依賴媽媽，獨(dú)自去覓食。成長(zhǎng)，對(duì)于雛鷹來說，是離開安樂窩，勇敢的去天空翱翔。對(duì)我來說，成長(zhǎng)就是不再像以前一樣，一遇到挫折和困難就哭泣，而是從容樂觀的面對(duì)。接下來，請(qǐng)由我來為大家講一下我自己的成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷吧。
小的時(shí)候，我看著媽媽和爸爸自如的出入廚房，從里面端出美味可口的飯菜。為了進(jìn)去看看里面是什么，我可是吃了不少苦頭。
終于，我也漸漸地長(zhǎng)大了，也可以自如的出入廚房了。當(dāng)我第一次進(jìn)入廚房時(shí)，我驚呆了——那里有一排明晃晃的刀子勺子、巨大的抽油煙機(jī)、雪白的瓷器一摞摞一排排整整齊齊。所有的一切是那么的新奇，那么的讓人神往！
自從進(jìn)入了廚房，也見慣了廚具的使用以后。每次看著爸爸媽媽下班以后拖著疲憊的身體準(zhǔn)備晚飯，心里都是躍躍欲試，真想親手為爸爸媽媽做頓飯！盡盡孝心！
面對(duì)我毫無經(jīng)驗(yàn)卻又情真意切、興致勃勃的請(qǐng)求，爸爸媽媽開始是置之不理，后來在我的軟磨硬泡之下，終于松口了。當(dāng)我屁顛屁顛地進(jìn)入廚房時(shí)，根本不知道自己做出來的飯是什么樣子。在爸媽幫助和建議下，我根據(jù)冰箱菜品及我的能力評(píng)估，制定了菜譜：一道主食——米飯，兩道主菜——西紅柿炒雞蛋、清炒雞毛菜。
第一步是煎雞蛋，就光在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我就犯了難。因?yàn)槲也恢朗窍劝延蜔岷梅烹u蛋，還是先打雞蛋再放油。這是一個(gè)常識(shí)性問題，我卻思考了好久，無奈之下只好求助于媽媽。當(dāng)我知道煎好雞蛋是先倒上油，等油熱了再放入雞蛋時(shí)，我無奈極了，因?yàn)槲乙粫r(shí)沖動(dòng)將蛋放進(jìn)了鍋里。最后只有人道銷毀了，這個(gè)悲催的蛋，誰讓它運(yùn)氣不好落到我手上了。沒辦法，經(jīng)歷了千辛萬苦，終于，一個(gè)難看的雞蛋總算是煎好了。
第二步是炒西紅柿，再把炒好的雞蛋切開放進(jìn)去就好了。我先把西紅柿洗干凈，切片放入碟子備用，然后切姜、蔥、蒜若干配料。萬事俱備就差一把火了。打火倒油我一氣呵成，待油開始冒煙了，先放入蔥姜蒜，用鍋鏟攪拌出香味，迅速倒入西紅柿攪拌幾下隨后倒入切好的煎雞蛋，攪拌若干放鹽若干、十三香若干，攪拌燜兩分鐘，視情況加水若干，收湯入碟。就這樣，一盤色香味都不俱全的菜就新鮮出爐了。
接下來，輪到炒青菜了。洗青菜就耗費(fèi)了我很大的精力，到切菜環(huán)節(jié)我已是力不從心，不小心手一滑，左手立即就傳來鉆心的疼痛。我終于光榮負(fù)傷退居二線了。最后，還是媽媽收拾殘局做好了菜蒸了米飯。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十歲了。每次回想起成長(zhǎng)道路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么開心快樂。通過那件事，我也終于明白了“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱�！�
成長(zhǎng)，對(duì)于我來說，是不再像以前那樣依賴父母，而是逐步地學(xué)會(huì)自立；成長(zhǎng)，是不再像以前那樣總想著自己，而是開始學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人。
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