讓生命綻放光彩作文(集合3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼淖屔`放光彩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓生命綻放光彩作文1
生命，是飛蛾在絕境里奮力求生；生命，是小瓜苗在磚縫中不屈向上；生命，是一聲聲屬于我們自己的心跳……
早上，我到操場(chǎng)跑步，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)一片綠色，就像鋪上了一條綠地毯。我知道，是春天喚醒了小草，它們給大地帶來了蓬勃的生機(jī)。在小草身上，我看到了一種頑強(qiáng)的生命力。難怪大詩人白居易會(huì)說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)來到爺爺?shù)牟说乩铮吹揭蝗好利惖暮诨▍仓恤骠嫫鹞�，我們都撲了上去。費(fèi)了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那只最漂亮的，沒想到它卻拼命掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，在我的手心撲騰，那種求生的欲望讓我忍不住放了它。
晚上，《今日視線》里播放了一則讓人惋惜的消息，兩名小學(xué)生在假日里私自到河邊玩耍，溺水身亡。這消息讓我們一家人都傷心起來，我想：這兩名小學(xué)生的家長該是多么悲痛呀！他們也太不愛惜生命，太掉以輕心了。
我想說：不管是動(dòng)物、植物，還是人類，都是大自然的一員，都有生活的權(quán)利，都可以通過不懈努力，讓生命穿越時(shí)空，成為永恒。讓我們都珍惜生命，讓生命綻放光彩！
讓生命綻放光彩作文2
一些家長認(rèn)為孩子只有學(xué)好數(shù)學(xué)、語文等主科知識(shí)，考上大字，才是孩子唯一出路。
為了能讓孩子專注于學(xué)習(xí)主科知識(shí)，把孩子剛剛萌發(fā)的畫畫才能，舞蹈才能，音樂才能，發(fā)明創(chuàng)造才能……全部都扼殺在萌芽之中。他們?nèi)活櫤⒆拥母惺�，只是讓孩子生搬硬套地走自己的老路，或是讓孩子努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，來彌補(bǔ)自己的遺憾。這樣一來，將來的國家就沒有各種各樣的人才。只有一群死氣沉沉，只知道整天肯書本的書呆子。他們已經(jīng)被管來得沒有興趣愛好，沒有向往追求，沒有發(fā)明創(chuàng)新。有的只是紙上淡兵，按步舊搬的機(jī)械型人材，那太可悲了！
培養(yǎng)孩子，應(yīng)從多方面培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，對(duì)孩子的興趣愛好，家長要寄予希望，給予鼓勵(lì)，同時(shí)，兼學(xué)科學(xué)文化知識(shí)。因?yàn)楹⒆拥哪康倪_(dá)到了，自已想做的事情成功了。孩子就能專心地投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)方面。而且因?yàn)樗麄兊呐d趣愛好，使他們的大腦思維更加活躍。不但記憶知識(shí)很快，而且還能舉一返三。
他們不斷地用自己的才能讓社會(huì)文明進(jìn)步，讓國家興旺發(fā)達(dá)，讓生命綻放光彩！
讓生命綻放光彩作文3
假設(shè)生命是一張空白紙，那么，這掌握它的人，就是一支筆。書寫著自己傳奇的人生。紙本來沒有太多價(jià)值，但加上筆的書寫和作畫，顯得更加有價(jià)值。生命也是這樣。要在自己的生命做點(diǎn)對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)國家，甚至對(duì)世界有意義的事。給生命添點(diǎn)光彩。
雷鋒就是一個(gè)很好的`例子，雖然他并不是什么名人，但他卻永遠(yuǎn)記在人們的心中。因?yàn)樗枚虝旱娜松鷰椭鷦e人，英年早逝！他為自己的生命添了光彩�。�！
近年來，有很多人都學(xué)習(xí)雷鋒這種幫助他人的精神，如：吳菊萍。有些人甚至都搭上了自己的生命。20xx年，吳斌用自己的生命保住了全車人的性命當(dāng)時(shí)，一塊突如其來的鐵器砸中了吳斌的腹部，但吳斌還是緊握方向盤，最后把車安全停在路邊，保住了全車人的生命，自己卻因?yàn)槭а^多而搶救無效失去了寶貴的生命。我覺得吳斌在生命的最后一刻還保護(hù)全車人的生命，值得我們敬佩。
雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”所以，我們應(yīng)該多多幫助他人，讓生命顯得更加光彩有力。
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