起跑線上的美麗作文（通用27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的起跑線上的美麗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
起跑線上的美麗作文 篇1
當(dāng)掌聲和吹呼在終（點(diǎn)）線上響起，當(dāng)獎(jiǎng)牌和鮮花在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上舉起，你是否在起跑線上欣賞過(guò)獨(dú)屬于這一處的美麗？
我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終（點(diǎn)）線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。
在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗�，為�?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì)堵車(chē)哩。在“跑”中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈�，我的生命才�?huì)如此多嬌。
在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂�，在義無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。
好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地，我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一蹋糊涂，或是一時(shí)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)�，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因?yàn)橛心�，我無(wú)所畏懼！
我們?cè)诮K（點(diǎn)）線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們?cè)谄鹋芫�上摩拳擦掌，預(yù)測(cè)下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏；我們?cè)凇芭堋敝懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香，在“跑”中感受，經(jīng)歷和成長(zhǎng)。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切地奮力拼搏！
起跑線上的美麗作文 篇2
門(mén)前青軌暗長(zhǎng)生，遠(yuǎn)山連，回首自纖纖。
她重又踏上那條濃覆青苔的路，這好像是人生中的一條起跑線。時(shí)隔經(jīng)年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，卻愈顯美麗了。
舊院后，有一條腐朽的鐵軌，年久失修。淺淺地，覆上了青苔，故此，名喚青軌。
幼時(shí)，檀總是坐在青軌旁，看云淡風(fēng)輕，晨暮匆匆。而太婆時(shí)長(zhǎng)手執(zhí)一本幾近褪色的書(shū)，戴上昏黃的眼鏡，貼著書(shū)，細(xì)細(xì)看著——太婆識(shí)得些許字，另有一本小字典。那時(shí)的天，大概有如現(xiàn)在一樣，卻似乎更清澈幾許。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，斜斜的梭織成一道道舊線，風(fēng)也靜靜的，所有這一切，總會(huì)讓人把它和某個(gè)詞聯(lián)至一起：歲月靜好。
當(dāng)自己追逐著四月的尾巴，幾只粉蝶到處鬧時(shí)，太婆總在身后，淺淺看著，淺淺笑著，面部的輪廓也柔和幾分，卻也朦朧幾分。她總是拿著本書(shū)，不時(shí)，還記著什么，涂涂改改間，星辰變幻……
后來(lái)，當(dāng)初那個(gè)不諳世事的孩子長(zhǎng)大了，在太婆的注視下，一點(diǎn)一點(diǎn)，沿著青軌走向更敞亮的世界。那條青軌就像是一條起跑線，她奮力的往外奔跑著，耳邊疾風(fēng)成嘯。
外面的世界很精彩，又充斥著種種希翼，無(wú)奈。不管怎樣，太婆總在身后，不時(shí)輕撫著她的臉，或拍拍她的肩，講著些許檀似懂非懂的道理，是關(guān)于認(rèn)知里一片空白的，還時(shí)期將至的未來(lái)。她臉上的皺紋，似乎也被那“未來(lái)”漸漸描生，卻依舊溫潤(rùn)面頰，不隨時(shí)移。她總是如此，就好似會(huì)永遠(yuǎn)站在那起跑線上，微微笑著，像棵靜靜開(kāi)著花的樹(shù)，慈祥端莊。于起跑線上，暗生美麗。
云卷云舒，一晃便事隔經(jīng)年。
時(shí)至而今，她仍舊能回憶及太婆的容顏。每當(dāng)憶及，總會(huì)聯(lián)想著她，背靠著微微泛白的天際末端，交錯(cuò)過(guò)七零八落的殘花碎屑，帶著發(fā)甜的風(fēng)和漫天的早霞，從那時(shí)稀薄的光里走出。
還是會(huì)偶爾想起她的眉眼，依稀存在于那些一塵不染、當(dāng)局者迷的日子里。讓那些早已記不清的年少時(shí)光，燦爛的不像話……
起跑線上的美麗，美在繁密的青軌，美在青稚的情感，隨著年久注入軌道上的蝕跡，曾經(jīng)青澀稚嫩的，長(zhǎng)伴歲月的遷徙，蛻變?yōu)槿兆又衅降瓍s不乏濃醇的情感。抹不去的，一歲又一歲。
夜幕重又鋪卷，思念是會(huì)開(kāi)花的。天上的星，沖撞著掙脫出潑墨烏云，一朵一朵閃著微光，閃著檀的淚目。清風(fēng)如許，她知道，那美麗并沒(méi)有離開(kāi)，仍在心里，久久的在心里，在這名為成長(zhǎng)起跑線的青軌上，綻放芳華，美麗……
起跑線上的美麗作文 篇3
“不要讓孩子輸在起跑線上”，逐漸成為現(xiàn)代家長(zhǎng)信奉的金科玉律。但教育最終的目的，不是不讓我們輸，而是讓我們成為真正的“人”。既然設(shè)置了我們的起跑線，那么何處才是終點(diǎn)？縱然如郎朗般名滿天下，如莫言般手捧諾獎(jiǎng)，怕也不能說(shuō)他們已經(jīng)達(dá)到“人生的終點(diǎn)”了吧？既然我們從未見(jiàn)過(guò)有人到達(dá)終點(diǎn)，甚至終點(diǎn)根本就不存在，那么所謂的“起跑線”根本就是無(wú)稽之談。我不曾見(jiàn)到那些每天沉浸在課外補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班的同學(xué)中有誰(shuí)能真正到達(dá)“終點(diǎn)”，我只看見(jiàn)他們個(gè)個(gè)老氣橫秋，鼻梁上架著的眼鏡鏡片越來(lái)越厚，談吐間總是不經(jīng)意地流露出他們的老練世故，失去了這個(gè)年齡本該有的天真與活潑。
我越來(lái)越意識(shí)到：強(qiáng)設(shè)不存在的起跑線，只會(huì)讓我們失去本性，失去作為“人”的內(nèi)核。當(dāng)中國(guó)家長(zhǎng)拼了命地給我們灌輸“你不能輸，你要贏”的急功近利的思想時(shí)，西方家長(zhǎng)在干什么呢？他們?cè)诮o孩子闡述正確的價(jià)值觀，并在必要的時(shí)候給予他們最大限度的鼓勵(lì)�？突啄陼r(shí)曾頑劣不堪，沒(méi)有同齡孩子愿意同他交往，而他也被公認(rèn)為“全州最壞的孩子”。有一天，他又給家里惹來(lái)了麻煩，滿不在乎地等待一場(chǎng)即將來(lái)臨的風(fēng)暴，而此時(shí)，他的繼母走到他跟前，托起他的頭，微笑著說(shuō)：“我不認(rèn)為你是全州最壞的孩子，相反，我認(rèn)為你是最聰明的，只是你的熱忱還沒(méi)有找到發(fā)泄的地方�！�
這句話改變了卡耐基的一生，使他后來(lái)成為20世紀(jì)最有影響力的人之一�？突哪赣H讓我們明白：現(xiàn)代社會(huì)是功利的，但正因它是功利的，所以家長(zhǎng)要給我們灌輸正確的價(jià)值觀，因?yàn)槲覀兪歉淖冞@種功利的新生力量。家長(zhǎng)們不應(yīng)隨波逐流，虛設(shè)起跑線，成為功利的附庸。虛設(shè)起跑線是功利的、背離正確價(jià)值觀的教育。那么什么樣的教育才是成功的呢？我不禁想起前不久在網(wǎng)上看到的一幅圖片：法國(guó)貝爾拉雪茨公墓里，一群孩子坐在長(zhǎng)椅上靜靜讀書(shū)。此時(shí)，震撼我的不是公墓里的普魯斯特和巴爾扎克，不是埋在石頭下的那些“不朽的人”，而是長(zhǎng)椅上的這些孩童，準(zhǔn)確地說(shuō)，是讀者。他們認(rèn)真而又專(zhuān)注的神情，使公墓里的偉人也黯然失色。這才是撼動(dòng)人心的教育。法國(guó)社會(huì)希望孩子通過(guò)閱讀，從而尋到“人”的真諦，從而真正成“人”，他們并未給孩子設(shè)立任何起跑線，可他們的孩子，已然成功。放棄給我們?cè)O(shè)立起跑線，放棄功利教育，使我們成為真正的人，才是整個(gè)社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。
起跑線上的美麗作文 篇4
初中是一個(gè)多姿多彩的世界，比起小學(xué)生活，它更加完美。同時(shí)初中也是人生的第二起跑線。與其說(shuō)它是人生的第二起跑線，倒不如說(shuō)它是一場(chǎng)接力賽，它在接遞著剛從小學(xué)畢業(yè)的一群孩子。
起跑線上，有的同學(xué)會(huì)勇敢地向前，爭(zhēng)取自己勝利的明天；有的同學(xué)猶豫不決，思考是走還是停留；有的同學(xué)甚至想也不敢想，因?yàn)樵谒磥?lái)初中就是一個(gè)施壓器。在這條人生的跑道上，已經(jīng)出發(fā)的同學(xué)是在同時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，與時(shí)共進(jìn)。為了能超過(guò)他們，我必須要比任何人都努力奮進(jìn)地向前。
也許在這條充滿智慧與知識(shí)的接力中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，每一條崎嶇之路都是我們通往勝利的必經(jīng)之路，也許人生中的絆腳石會(huì)把你撞的頭破血流，也許困難的前面是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，但是只要你敢去冒險(xiǎn)，就離成功更近了一步。困難中只要我們意志堅(jiān)定就能消除障礙�？嚯y可以磨滅人的意志，但磨滅不了人的靈魂，因?yàn)橥ㄟ^(guò)苦難可以凈化人的心靈，使我們更加成熟。從這場(chǎng)人生的較量開(kāi)賽的時(shí)候，我就滿載著我的夢(mèng)在知識(shí)的灌輸中汲取精華，用成績(jī)和實(shí)力來(lái)打敗對(duì)手。在我經(jīng)受最大的考驗(yàn)時(shí)，我不幸跌倒，但為追求我的夢(mèng)，我又站了起來(lái)，重新回到了賽場(chǎng)上，繼續(xù)著我的夢(mèng)。
在這通往勝利的路上，我飽含辛酸和痛苦，滿載著夢(mèng)想與拼搏······那一張張金光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)給了我無(wú)窮的動(dòng)力，使我用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折。
所以在今后的比賽中我會(huì)用進(jìn)全力去爭(zhēng)取勝利，用智慧去驅(qū)逐一個(gè)又一個(gè)的黑暗。
起跑線上的美麗作文 篇5
倘若學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽的話，你需要繼續(xù)努力，贏在起點(diǎn)上。
短跑，便于最終的最后的沖刺開(kāi)心快樂(lè)；短跑，便于追逐夢(mèng)想；短跑，便于體會(huì)出獲得成功
在中小學(xué)時(shí)，大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)輕輕松松，作業(yè)量少，業(yè)余時(shí)間如天空的繁星多的數(shù)不完，大家也絕不焦慮不安�？姘锏慕滩膬�(nèi)容總比故事書(shū)、故事會(huì)少的多，人也一天到晚嬉皮笑臉的，無(wú)拘束。庸碌的過(guò)著日子，或許這就是兒時(shí)的快樂(lè)吧！可時(shí)間與大家擦身而過(guò)，直至六年級(jí)畢業(yè)班，適度內(nèi)心才一些緊張感。最終幾日剛開(kāi)始發(fā)奮勤奮，可還是三分鐘熱度，三天打魚(yú)，三天打魚(yú)。沒(méi)有堅(jiān)持不懈。故在杭外地人選員時(shí)，我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒(méi)可以被入取。最終升入原校中學(xué)。
中小學(xué)時(shí)當(dāng)我們面臨起跑線時(shí)懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)猝不及防；面臨起跑線后后悔不已。
大家?guī)е行W(xué)時(shí)的輕輕松松勁，來(lái)到了中學(xué)，來(lái)到了一條新的跑線以前�？磥�(lái)大家一點(diǎn)收斂性的念頭都沒(méi)有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白這一條新起跑線的實(shí)際意義，因此 ，大家放松了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可一些同學(xué)們則較早覺(jué)悟了，一位位同學(xué)們奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)迎頭趕上在大家的前邊。
初二，我慢慢了解了這一條起跑線，意識(shí)到自身早已一些落伍于別人了，因此便放寬步伐去追，可我追的不足快，時(shí)間也不斷的不足久，盡管擁有些發(fā)展，但還是不足顯著。
起跑線上的美麗作文 篇6
比起奧運(yùn)會(huì)和全運(yùn)會(huì)的高手云集，我更喜歡看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槟切┻\(yùn)動(dòng)員都是我的同學(xué)，離我好近！ 我最?lèi)?ài)看的是百米決賽就要開(kāi)始了。參加決賽的運(yùn)動(dòng)員們都在起跑線上做著賽前的準(zhǔn)備工作。我的好朋友劉興也在場(chǎng)上，只見(jiàn)他蹦蹦跳跳，摩拳擦掌。我大喊一聲：“劉興，加油！”。哈，這小子還挺自信的，微笑地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)做著準(zhǔn)備活動(dòng)。我希望他能跑出最好的成績(jī)，為我們班級(jí)爭(zhēng)光！ 裁判一聲各就各位，每個(gè)參賽的同學(xué)都把雙手按在地上，身體略微向前傾著，做好了準(zhǔn)備。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一片寂靜，就連風(fēng)也好象停止了吹動(dòng)。每一位觀眾的目光都集中到起跑線上的參賽者身上。激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了 “砰！”隨著一聲槍響，只見(jiàn)六位運(yùn)動(dòng)員都如同箭一樣沖了出去。
劉興更是一馬當(dāng)先。歡呼聲、吶喊聲組成了一部非常精彩的交響樂(lè)！
起跑線上的美麗作文 篇7
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散時(shí)光飛逝，離別小學(xué)的秋風(fēng)吹散了我們。馬上就要跨入新學(xué)校的大門(mén)了，我既有些激動(dòng)，也有些緊張。思緒萬(wàn)千的我走向人生第一條起跑線，進(jìn)入了幻想中的初中。
走進(jìn)校園，一陣陣海棠花香飄來(lái)，吸引了我的鼻子；清風(fēng)小道上的一朵朵梔子花吸引了我的眼球；揚(yáng)長(zhǎng)的鳥(niǎo)叫聲時(shí)不時(shí)蕩漾在我的耳畔；一片片綠草如茵草坪上的白色足球場(chǎng)，放佛在綠色的地毯上繡著一朵朵白色的大花。于是，我越過(guò)地毯，輕輕地踏進(jìn)圖書(shū)館宮殿似的大門(mén)，看著一排排整齊的書(shū)籍，我不由得高興了幾分。當(dāng)然，教室可是必不可少的，里面一排排整齊的課桌很高，寬敞明亮的教室自然就不用多說(shuō)了，當(dāng)然比小學(xué)的教室大得多，高大的講桌在這間高貴的教室顯得十分威嚴(yán)，這就是我們所謂的“高大上”。
上課了，我見(jiàn)到了毫不相識(shí)的同學(xué)們，雖然從未謀面，但能分在一個(gè)班，也可以算是千百年積來(lái)的緣分吧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，雖然有些羞澀，但在茫茫人海中能找可以依靠的同伴，也盡情地“嗨”起來(lái)，享受著這無(wú)限的樂(lè)趣！
這時(shí)我們的新語(yǔ)文老師來(lái)了。她雖然很?chē)?yán)肅，但她也是替我們解開(kāi)童心心結(jié)的創(chuàng)始者。上課她對(duì)我們很?chē)?yán)肅，用心教導(dǎo)我們，為我們分析難題。她有時(shí)也很逗，經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，激發(fā)我們的課堂興趣，讓我們有一節(jié)神采飛揚(yáng)的課堂。下課時(shí)，老師就像我們的大朋友一樣，成為我們的依靠，可以和她訴說(shuō)我們的喜怒哀樂(lè)；做錯(cuò)事情的時(shí)候，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我們講著道理開(kāi)心的時(shí)候，把高興與老師一起分享。
現(xiàn)在，我已經(jīng)站在起跑線的起點(diǎn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，開(kāi)啟我人生的“第一次長(zhǎng)跑”！
初中，加油！
起跑線上的美麗作文 篇8
小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，迎來(lái)的，卻是人生的又一個(gè)起跑線——初中，這也同時(shí)是我人生的另外一個(gè)新起點(diǎn)，只聽(tīng)“裁判”槍聲一響，我在起跑線上如箭一般飛奔了出去，就這樣，我的初中生活開(kāi)始了。
一踏入校門(mén)，一切都是陌生的：陌生的教學(xué)樓挺立在道路兩旁；陌生的的環(huán)境呈現(xiàn)在我的眼前；陌生的同學(xué)和老師……眼前的一切是那么陌生而又有一些親近。從那條起跑線上飛奔出來(lái)的那一刻，我仿佛立刻煥然一新了，從初級(jí)升到了中級(jí)，當(dāng)踏上起跑線上的那一刻開(kāi)始，也就意味了我將不再是一個(gè)常常依偎在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦傻男∑ê�，而變成了一個(gè)有抱負(fù)，有理想的中學(xué)生了，從今天起，我將慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主。當(dāng)站在這條起跑線，也意味著我將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)，要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)一切挫折，不能再像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立面對(duì)一切問(wèn)題，又逐漸擺脫對(duì)父母的依賴，會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)的人。
這是一個(gè)全新的起點(diǎn)，要珍惜它，我一定會(huì)努力向前沖去，決不輸在人生的這一條起跑線上，為了自己美好的明天，我贏定會(huì)加油的！
人生的起跑線，人生的新挑戰(zhàn)！為明天而奮斗，為未來(lái)而奮斗！我將以一個(gè)嶄新的狀態(tài)去面對(duì)它。
起跑線上的美麗作文 篇9
水滴，沒(méi)有的海納百川，沒(méi)有的浩瀚，卻能堅(jiān)持不懈，以滴水石穿告白。
那條雪白的起跑線啊，靜靜地躺在跑道上，給人希望，給人無(wú)窮動(dòng)力。它似乎在昭示，只要沖出起跑線，就會(huì)成功，只要堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)在眼前。
她，心里平靜的站在起跑線上，望著遠(yuǎn)方，似乎有種望不可及的感覺(jué)。能行嗎？這句話久久地在自己的耳邊回響。
多少次，她在起跑線上奔跑，卻以失敗告終。這次，在同樣的跑道她與自己賽跑。
突然，跟前出現(xiàn)了一道極光，像太陽(yáng)光，照亮了周?chē)鑱y的世界。
她在沒(méi)有多想，像一支弓箭的飛了出去。周?chē)鷽](méi)有觀眾，沒(méi)有鼓勵(lì)的掌聲。她以最大力量沖向終點(diǎn)，即使沒(méi)有對(duì)手，她也要沖破自己，以最優(yōu)異的成績(jī)證明自己看。
我隱隱約約地看見(jiàn)，終點(diǎn)站著一個(gè)人，更催人奮進(jìn)的是她還拿了一面紅旗。紅旗在風(fēng)下拂動(dòng)，撩起了她的信心、。
她清楚的看到的是一個(gè)心情激動(dòng)，他我站在哪里，微笑地對(duì)著她說(shuō)：“常榮，你好棒哦！然后，她就接過(guò)那面旗，放在手上，說(shuō)；“常榮給你，你一定行的！”
她站在終點(diǎn)，望看那條雪白的起跑線，心里酸酸的，跑的感覺(jué)，像遠(yuǎn)離了塵世的瑣事，心靈得到了解脫。畏懼什么呢？畏懼沖出那條起跑線？
跑得過(guò)程中，她或許想起了許多次的失敗，也想起了許多塵世的喧囂和束縛。最后終于明白，原來(lái)沖出畏懼，以堅(jiān)持不懈，永不言敗昭示，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
走了下去，才發(fā)現(xiàn)停也停不了……跑下去，縱使無(wú)法觀賞途中路旁的美麗，也會(huì)樂(lè)在其中。淡淡的味道，濃濃的體驗(yàn)……
起跑線上的美麗作文 篇10
昨天，我校舉行了第十屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加女子丁組100米跑得了銀牌。今天上午，我要參加女子丁組200米決賽，準(zhǔn)備奪取金牌。
快要比賽了，我來(lái)到檢錄處抽簽，抽到了第一跑道。站在起跑線前做準(zhǔn)備活動(dòng)，心“砰、砰、砰”直跳，倪老師叫我放松，可我總是很緊張。等裁判說(shuō)：“各就各位，預(yù)備――跑！”“紜鋇囊簧瓜歟蟻窶胂業(yè)募辶順鋈ィ淙灰徽笳蠛绱道矗業(yè)慕鷗械椒淺＠洌乙恢痹諤嶁炎約海何掖淼牟皇且桓鋈耍欽黽澹餿儆譴蠹業(yè)模湃儆芏釩�！震q浠霸諼倚睦鋟捶錘錘此盜誦磯啻�。一啪壞啦啦队也不蟽磁９劲挡G埃骸按骷午骷佑停佑停蔽姨攪死怖捕擁暮敖猩Ы粞攔馗臃芰Φ叵蛑盞慍迦ィ沼詰諞桓齔騫盞恪？墑俏業(yè)淖艸杉ㄅ旁詰詼睦鋟淺Ｄ壓。
老師和同學(xué)們沒(méi)有責(zé)備我，但我在責(zé)備自己，我暗暗下決心：我一定要在下一個(gè)頂目4x100米接力賽中得金牌。
起跑線上的美麗作文 篇11
忙忙碌碌的兩天結(jié)束了——上午考試考到饑腸轆轆，下午改卷改到昏天黑地；第二天上午寫(xiě)通知書(shū)、獎(jiǎng)狀寫(xiě)得手腕酸痛，下午發(fā)通知書(shū)、安排寒假事項(xiàng)件件反復(fù)強(qiáng)調(diào)……看著學(xué)生或高興或失意的離開(kāi)學(xué)校，我也總算可以松一口氣兒，歇會(huì)兒了。
這幾天博客也沒(méi)更新了，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有平靜的心緒去思考自己的瑣碎，忙完手頭的工作最要緊！
雖然最后一天放假時(shí)已給學(xué)生做了詳盡的安排，但現(xiàn)在我還想把自己的想法寫(xiě)出來(lái)，期待有心的家長(zhǎng)能看到，得用寒假讓自己的孩子突飛猛進(jìn)——我已向?qū)W生推薦了校訊通網(wǎng)上教育這個(gè)平臺(tái)，可以看課程，也可以做題，還可以在上面發(fā)表文章，假期里老師依然可以看到他們寫(xiě)的優(yōu)美文字！只要愿意努力，哪里都有支持！
我想說(shuō)的第一點(diǎn)是：關(guān)于學(xué)生成績(jī)，家長(zhǎng)不必太在意。重要的是要在通知書(shū)中看出點(diǎn)什么：如果幾科成績(jī)分?jǐn)?shù)相差太大，那就說(shuō)明學(xué)生有偏科現(xiàn)象，這要重點(diǎn)引導(dǎo)，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，指出偏科的危害，爭(zhēng)取全面發(fā)展；如果各科成績(jī)都很差，那更惱不得，說(shuō)明學(xué)生進(jìn)步空間很大，重點(diǎn)在于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步就是優(yōu)秀；如果學(xué)生各科都優(yōu)秀，家長(zhǎng)更要防止學(xué)生驕傲，因?yàn)轵湵財(cái)。瑢W(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，一次成績(jī)的好壞不能說(shuō)明什么，關(guān)鍵要看誰(shuí)能長(zhǎng)久地優(yōu)秀下去。另外也提醒家長(zhǎng)能看看老師寫(xiě)給孩子的評(píng)語(yǔ)，委婉的語(yǔ)氣中能透露出孩子不少的缺點(diǎn)呢。
所以，請(qǐng)每個(gè)學(xué)生給自己寫(xiě)一個(gè)切實(shí)可行的寒假計(jì)劃，讓這個(gè)寒假變成自己往前跑的一個(gè)用力點(diǎn)，為自己的下學(xué)期更高地騰飛起到一個(gè)很好的助力。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是：關(guān)于寒假作業(yè)。
本次寒假，我給學(xué)生布置的作業(yè)靈活機(jī)動(dòng)，有統(tǒng)一的，也有再加的。
統(tǒng)一的作業(yè)是：寫(xiě)五篇作文，五張小字，搜集小學(xué)1——5年級(jí)上下兩冊(cè)每單元的日積月累謄抄到一個(gè)本子上，另外再加五張摘抄。讀《魯濱孫漂流記》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》或觀看這兩部電影。
另外根據(jù)本次考試成績(jī)，低于平均分的和不及格的學(xué)生酌情增加了作業(yè)量，因?yàn)樗麄儗?duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固。這既是學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)沒(méi)考好學(xué)生的負(fù)責(zé)：強(qiáng)制他們寫(xiě)作業(yè)，不怕他們追不上別人。
期末考試的結(jié)束，不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，寒假又是一個(gè)新的起點(diǎn)，站在寒假起跑線上，就看每個(gè)人的信心和付出了，相信付出必會(huì)有回報(bào)！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成寒假作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)用心監(jiān)督孩子們的成長(zhǎng)。
加油，同學(xué)們，為過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假而努力！
起跑線上的美麗作文 篇12
時(shí)間就好像夏日里一顆流星，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已結(jié)束了小學(xué)六年快樂(lè)的童年時(shí)光，站在新的起跑線上，迎接初中三年的旅程。
站在新的起跑線上，我要改掉愛(ài)看電視、不敢嘗試的壞習(xí)慣。俗話說(shuō)好習(xí)慣能伴人一生，壞習(xí)慣也是如此。每一次聽(tīng)到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶那可愛(ài)滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度沖到電視機(jī)前享受;每次一聽(tīng)到要跑步，要演講，我就像一只縮頭烏龜，久久不敢面對(duì)。但是——站在新的起跑線上，“愛(ài)看電視”、“不敢嘗試”不會(huì)再成為我的代名詞，它們不會(huì)成為我人生路上的絆腳石。再見(jiàn)，壞習(xí)慣!
站在新的起跑線上，我將有理想、有目標(biāo)，并為之努力。流沙河說(shuō)過(guò)：“平凡的人因理想而偉大;有理想者就是一個(gè)大寫(xiě)的人”。我的理想就是好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，我要為了它努力奮斗。愛(ài)迪生說(shuō)得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！敝挥行燎诟挪拍軗Q來(lái)一方沃土，開(kāi)出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會(huì)使我跑得更快，他們?yōu)槲壹佑凸膭�，讓我不放棄，最后沖過(guò)終點(diǎn)!
站在新的起跑線上，我更要學(xué)會(huì)做人。林逋說(shuō)過(guò)：“處內(nèi)以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠(chéng)，行己之道至矣�！币馑际钦f(shuō)家里相處要和睦，社會(huì)上相處要義氣，用正直檢驗(yàn)自身，與人交往要誠(chéng)信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀(jì)守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會(huì)我怎樣跑，做我的雙腳，帶著我登上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
站在新的起跑線上，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)吧，跑出好成績(jī)，Let’s go!
度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，迎來(lái)了期待已久的初中生活，踏進(jìn)新的校園，來(lái)到新的環(huán)境，遇到新的同學(xué)和老師.這一切讓我們感到多么的新鮮.讓我們把理想在這里放飛，堅(jiān)韌而自信地接近自己的目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的理想!
回想起過(guò)去的小學(xué)生活，在老師們的教導(dǎo)之下讓我懂得了很多做人`做事的道理，但在學(xué)習(xí)方面還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺，因?yàn)槲冶容^偏科，那就是英語(yǔ)，而我卻把數(shù)學(xué)這個(gè)科目落在了最后，以后我要以長(zhǎng)補(bǔ)短，將例題舉一反三，讓成績(jī)提上來(lái)，希望在今后能改正缺點(diǎn)并且學(xué)習(xí)更多豐富的知識(shí).
新學(xué)期的到來(lái)，新的沖刺點(diǎn)，一切事物都預(yù)示著新的希望.榮譽(yù)和輝煌，挫折與失敗，都已成為過(guò)去，都已成為我們?cè)械慕?jīng)理，重要的是把握現(xiàn)在，珍惜眼前的機(jī)會(huì);我們應(yīng)該信心百倍，為自己鼓勁，為自己喝彩!
站在新的起跑線上，無(wú)數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上闖出無(wú)限的精彩!
今天我們大家既然相聚在初一(10)班，而新的學(xué)年，新的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該要有新的面貌，新的氣象.刻苦學(xué)習(xí)，勤奮向上，應(yīng)是我們每個(gè)剛踏進(jìn)初中生活的起跑線上所具備的品質(zhì).只要我們一起來(lái)努力，我們就會(huì)接近新的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的理想!今天讓我們以初一(10)班為榮，明天讓初一(10)班以我們?yōu)闃s.
起跑線上的美麗作文 篇13
從上學(xué)開(kāi)始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，于是出現(xiàn)了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。后來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)變得愈發(fā)緊張，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們?cè)诤⒆訉W(xué)齡前就送去學(xué)習(xí)樂(lè)器、舞蹈還有外語(yǔ)，造就了一大批“神童”出現(xiàn)在我們的身邊。
曾經(jīng)我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，于是催促我看書(shū)練字還有畫(huà)畫(huà)?效果?自然是沒(méi)有的。小時(shí)候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪里的，我的終點(diǎn)又在哪里呢?”現(xiàn)在周末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們并不能在這些假期中享受著本該有的快樂(lè)。持續(xù)不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長(zhǎng)都要用小本子一一寫(xiě)下來(lái)。孩子們贏在了起跑線上又如何呢?我們是否還記得課本里的方仲永，年級(jí)小小就能“指物作詩(shī)”，可謂是贏在起跑線上吧!然而最后卻只成為了一個(gè)普通的`農(nóng)民，他的人生從長(zhǎng)大開(kāi)始就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)。
這天起跑線真的那么重要嗎?我想是重要的，但是它并不能成為決定孩子未來(lái)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。著名的百米飛人博爾特至今沒(méi)又運(yùn)動(dòng)員打破他的記錄，但是大家發(fā)現(xiàn)他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點(diǎn)。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子起跑線固然重要，起點(diǎn)高的孩子可以走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。但是孩子要贏在終點(diǎn)，就必須在過(guò)程中不斷付出，不斷收獲。家長(zhǎng)忽視過(guò)程，忽視孩子的成長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)。
我們的人生并不是用簡(jiǎn)單的起跑和終點(diǎn)就可以決定的一段旅程，所謂的終點(diǎn)不過(guò)就是每個(gè)人心中的理想和目標(biāo)。家長(zhǎng)心中的“起跑線”也不過(guò)是拿孩子比拼的一個(gè)手段。作為一個(gè)獨(dú)立的人，作為初中生，我們是時(shí)候明白過(guò)程中的努力比起跑線和終點(diǎn)更來(lái)得有意義。
起跑線上的美麗作文 篇14
春天，是新的開(kāi)始。是大地復(fù)蘇。是生命力極強(qiáng)的青年。是我即將跨進(jìn)新的學(xué)年。是一年四季的起跑線。
在春天里，我發(fā)生了許多事，也是這些事讓我明白了許多道理，現(xiàn)在還清晰的回蕩在腦子里，這次的測(cè)驗(yàn)我考了一個(gè)歷史上最低的分?jǐn)?shù)，在坐車(chē)回家的路上。我不知怎樣面對(duì)辛辛苦苦養(yǎng)大我的父母。不知道怎樣面對(duì)著鮮紅的65。我感覺(jué)整個(gè)天空都是灰色的，哎，這怪誰(shuí)呢，還不是我整日泡在電腦游戲里啊。我在游戲里雖然過(guò)了好幾關(guān)，但作業(yè)和功課卻落下了許多，我只好把我心愛(ài)的游戲帳號(hào)交給朋友保管了，這幾天努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次測(cè)驗(yàn)考個(gè)好成績(jī)。
我喜歡春天，因?yàn)樗�；我喜歡春天，因?yàn)樗�；我喜歡春天，因?yàn)樗n。我喜歡春天里的事，它讓我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步的道理，所以我喜歡春天，喜歡春天里的事。
起跑線上的美麗作文 篇15
時(shí)間就像夏天的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)六年的快樂(lè)童年，站在新的起跑線上，迎來(lái)了初中三年的征程。
站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習(xí)慣。俗話說(shuō)，好習(xí)慣可以伴隨人一生，壞習(xí)慣也可以。每次聽(tīng)到“我準(zhǔn)備好了，我準(zhǔn)備好了……”海綿寶寶可愛(ài)搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度沖向電視里的劉翔去欣賞。每次聽(tīng)到要跑去演講，我都像個(gè)懦夫，久久不敢面對(duì)。然而——站在了新的起跑線上�！皭�(ài)看電視”和“不敢嘗試”不再是我的代名詞，也不會(huì)成為我人生的絆腳石。再見(jiàn)，壞習(xí)慣！
站在新的起跑線上，我會(huì)有理想和目標(biāo)，為之努力。流沙河說(shuō)：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的人�！�。我的理想是好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，我會(huì)為之努力的。愛(ài)迪生說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！敝挥信Σ拍芙o我們帶來(lái)沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會(huì)讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最后沖過(guò)終點(diǎn)線！
站在新的起跑線上，我一定要學(xué)會(huì)做人。林逋說(shuō)：“內(nèi)誠(chéng)，外正，體檢積極，溝通真誠(chéng)，各司其職。”意思是在家里和諧相處，在社會(huì)上忠誠(chéng)，用正直考驗(yàn)自己，對(duì)別人誠(chéng)實(shí)，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這么完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會(huì)教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講臺(tái)。
站在新的起跑線上，我準(zhǔn)備好了。我們走，我們走！
度過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，迎來(lái)了期待已久的初中生活，踏入了新的校園，來(lái)到了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和老師。這些都讓我們覺(jué)得很新鮮。讓我們?cè)谶@里放飛理想，用堅(jiān)韌和自信去接近目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)自己的理想！
回顧過(guò)去的小學(xué)生活，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多做人做事的道理，但學(xué)習(xí)上還是有一點(diǎn)欠缺，因?yàn)槲移�，也就是英語(yǔ)，但最后還是離開(kāi)了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。以后我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，舉一反三，提高成績(jī)，希望以后能改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)到更豐富的知識(shí)。
新學(xué)期的到來(lái)，新的沖刺點(diǎn)，一切都預(yù)示著新的希望。榮譽(yù)與榮耀，挫折與失敗都成了過(guò)去，都成了我們?cè)?jīng)的管理者。重要的是把握當(dāng)下，珍惜當(dāng)下的機(jī)會(huì)；我們要自信，為自己加油，為自己加油！
站在新的起跑線上，無(wú)數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上取得巨大的成就！
今天，既然我們都在一年級(jí)十班相遇，在新的學(xué)年和新的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該有一個(gè)新的面貌和新的氛圍。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)該是我們每個(gè)人在初中生活起跑線上所具備的素質(zhì)。只要我們一起努力，我們就會(huì)接近新的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新的理想。今天讓我們?yōu)槭囹湴粒魈熳屖酁槲覀凃湴痢?/p>
起跑線上的美麗作文 篇16
陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，舞動(dòng)著那曼妙的身姿，讓人陶醉。突然，強(qiáng)而有力的加油聲打破了迷人的片刻，原來(lái)是運(yùn)動(dòng)員們站在起跑線上，等待著發(fā)令槍響的那一瞬間。看著它們不安的神情，我想到了那次的比賽。
當(dāng)老師告訴我能去參加演講比賽的時(shí)候，我既開(kāi)心又緊張，我怕我的實(shí)力不夠，不能獲得名次，這時(shí)，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你記住勤能補(bǔ)拙的道理�！蔽翌D時(shí)明白了，原來(lái)老師是要我努力地練習(xí)，那么一定能有收獲。
明白了這個(gè)道理后，心中的不安頃刻煙消云散了。
我開(kāi)始了“笨鳥(niǎo)先飛”式的練習(xí)，我先把自己寫(xiě)好的文章自行修改了一遍，使文章有吸引人的魅力。
接著我又把文章讀熟，所說(shuō)沒(méi)有到倒背如流的境界，但絕對(duì)是滾瓜爛熟了。
語(yǔ)文老師主動(dòng)幫我糾正出一些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的錯(cuò)誤。同時(shí)，她還告訴我，演講時(shí)，給人的感覺(jué)不能是高談闊論，眉宇間要流露出自信，要相信自己，一定能成功。
聽(tīng)著語(yǔ)文老師的提示，我內(nèi)心充滿了自信。比賽前一天，我還在不停地練習(xí)，嘴唇磨破了，嘴巴講干了，我還絲毫沒(méi)有厭倦，看著鏡子里的我，正微笑著站在起跑線上。
終于到了比賽的時(shí)候，心中不由漾起一絲不安和慌亂來(lái)，但是，老師的話語(yǔ)猶在耳畔，自己也在不斷的鼓勁：相信自己，我已經(jīng)有了強(qiáng)有力的實(shí)力了，不要怕他們。不能輸在起跑線上。
一陣洪亮的歡呼聲把我從回憶中拉了回來(lái)，想起那次比賽，心里甜滋滋的，仰望天空，蒼穹好似更藍(lán)了，其實(shí)，那一次的比賽結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是，我明白了要自信地站在起跑線上，并且要懷揣著真正的實(shí)力，泰然去面對(duì)比賽，迎接所有的困難。
起跑線上的美麗作文 篇17
風(fēng)飄過(guò)，飄散了一院的梔子花；雨下過(guò)，澆灌著如水的夢(mèng)幻年華。一陣微風(fēng)，一條幽徑，我站在這人生的起跑線上，汗水編織成了一首詩(shī)，向著夢(mèng)的驛站而奮斗。
時(shí)間倒流回轉(zhuǎn)，定格在了天真爛漫的童年，當(dāng)我略一懂事，我的父母便把我送進(jìn)了神圣的學(xué)堂，那時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員，于是我把學(xué)習(xí)當(dāng)作走向成功的唯一之路，帶著這個(gè)夢(mèng)想，我在我學(xué)習(xí)的起跑線上開(kāi)始努力。
時(shí)間的光暈微微轉(zhuǎn)了幾圈，悠悠然，我來(lái)到了緊張而又殘酷的初三，如今站在初三的起跑線上，兒時(shí)的夢(mèng)想開(kāi)始淡忘，考上重點(diǎn)中學(xué)成了我現(xiàn)在的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)，我每晚挑燈夜戰(zhàn)。每天一回到家中，空氣似乎也因我的處境而變得沉重，孤寂的心靈再次籠上了那張薄紗。仰望星空，不禁對(duì)月感嘆：月光女神，你能否為我揭下那張細(xì)紗，讓我重見(jiàn)黎明。希望能傾聽(tīng)到月的回應(yīng)，得到夜的憐憫，可是??
茫然的我望著星空，直至眼變得疲憊不堪，明亮的月光直照心底，仿佛在對(duì)我輕語(yǔ)，凌亂的思緒開(kāi)始變得澄明：中考是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我可不能輸在這起跑線上啊！
霓虹燈的光漸次衰落，閃爍著我對(duì)中考及人生的真切感悟。處于花季的我們，擁有幻想，可我們都站在人生的起跑線上，中考的失利或成功無(wú)法阻擋我們前行的步伐，對(duì)于人生的感悟眾說(shuō)紛紜，而我認(rèn)為：人生如夢(mèng)，汗水與淚水澆灌著那個(gè)夢(mèng)，站在人生的起跑線上，盡我們所能讓花在夢(mèng)中開(kāi)花，使人生更有意義，無(wú)怨無(wú)悔。
清水寒，長(zhǎng)空去雁，很多人都向往邂逅幸福的浪漫，向往看夕陽(yáng)，向往看大海，向往和老伴共同到老，可這些夢(mèng)想的前提是站在起跑線上的我們要做好充分的準(zhǔn)備，艱辛的付出??
淡淡的風(fēng)，淡淡的云，滋潤(rùn)著這個(gè)夢(mèng)。清清的水，清清的夜，哺育著這個(gè)夢(mèng)。站在起跑線上的我們共同努力，向著夢(mèng)里幸福的彼岸而努力！
起跑線上的美麗作文 篇18
星期一在校門(mén)口接兒子，他見(jiàn)到我的第一句話竟是：“媽媽?zhuān)铱烧媸潜荒愫λ懒�！�?/p>
我大吃一驚，怎么會(huì)，媽媽怎么就害你了？
“老師還沒(méi)要求我們寫(xiě)的漢字，你居然讓我寫(xiě)，害得我被老師講了一通，拿橡皮擦擦得我都累死了�！�
哦，我想起來(lái)了，星期天在家沒(méi)事的時(shí)候，我看他那本漢字練習(xí)本上好些漢字都已經(jīng)學(xué)到了，可他還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)呢，我想既然學(xué)過(guò)了，就應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)了，于是就讓他把那幾個(gè)字都寫(xiě)了。
得了，這好心辦了壞事！
我逗他說(shuō)：“這事可不能怪你，你得跟老師說(shuō)明情況，都是你媽媽的錯(cuò)。只是我有點(diǎn)不明白，讓你提前寫(xiě)，多寫(xiě)，這也不是什么壞事，我不就是想讓你多熟練熟練，能更快的掌握基本知識(shí)嗎，怎么說(shuō)這也不是壞事啊。”
“也許我們老師是希望小朋友們都在一個(gè)起跑線上學(xué)習(xí)，否則這對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)就不公平了。”
太有才了，我?guī)缀跏谴笮�，真不知道他是怎么分析出�?lái)的。
也許是他知道有這么一句話，大人們常說(shuō)：不要讓您的孩子輸在起跑線上。
可經(jīng)他這么一分析，徹底地把這句話給改了。
那就是：別讓您的孩子贏在起跑線上，否則，這對(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)就太不公平了！
哈哈，到現(xiàn)在想起，我還是覺(jué)得那么好笑。
起跑線上的美麗作文 篇19
“別讓孩子輸在起跑線上”是近年在教育領(lǐng)域?qū)议L(zhǎng)誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話。所謂的起跑線，只不過(guò)是家長(zhǎng)怕孩子會(huì)面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而引起的。
也正是因?yàn)檫@句話，不得不讓一些家長(zhǎng)由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，所以通過(guò)各種培訓(xùn)班給孩子灌溉與其年齡不符的知識(shí)，從孩子的早教到各科的培訓(xùn)，從培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)到給孩子加課，以及上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，這無(wú)疑不顯露著“拔苗助長(zhǎng)”這一個(gè)故事。
分別有這樣兩個(gè)男孩：一個(gè)男孩已過(guò)垂髫之年，卻天真地在雞蛋上孵小雞，一個(gè)男孩四歲才會(huì)講話。若放到現(xiàn)代來(lái)，人們只會(huì)給予兩個(gè)字以概之——“白癡”！謎底也許會(huì)讓你大跌眼鏡，前者是愛(ài)迪生，后者是愛(ài)因斯坦。我猜想：他們的父母絕不是揠苗助長(zhǎng)之徒，才讓這二位有了充分的自我發(fā)展的空間。
就我所了解，愛(ài)迪生與愛(ài)因斯坦這兩人絕對(duì)沒(méi)有接受過(guò)什么“胎教”的未雨綢繆，亦未曾吃過(guò)什么“健腦”的產(chǎn)品。他們是純天然的，不含任何“智力”添加劑。請(qǐng)讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸?shù)羧松�。欲將取之必先與之是大智慧。
起跑線上的美麗作文 篇20
如果學(xué)習(xí)是一場(chǎng)跑步比賽的話，你要加倍努力，贏在起跑線上。
——題記
起跑，為了沖刺幸福；起跑，為了追求夢(mèng)想；起跑，為了領(lǐng)略成功。
在小學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)輕松，作業(yè)量少，課余時(shí)間如天上的繁星多的數(shù)不完，我們也毫不緊張。書(shū)包里的課本總比漫畫(huà)書(shū)、故事會(huì)少的多，人也整天嘻嘻哈哈的，無(wú)憂無(wú)慮。庸碌的過(guò)著日子，也許這就是童年的快樂(lè)吧！可時(shí)間與我們擦肩而過(guò)，直到六年級(jí)畢業(yè)班，適時(shí)心里才有些緊張感。最后幾天開(kāi)始發(fā)奮努力，可還是三分鐘熱度，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。沒(méi)有堅(jiān)持到底。故在杭外來(lái)選員時(shí)，我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒(méi)能夠被錄取。最后升入原校初中。
小學(xué)時(shí)當(dāng)我面臨起跑線時(shí)—懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)—措手不及；面臨起跑線后—追悔莫及。
我們帶著小學(xué)時(shí)的輕松勁，來(lái)到了初中，來(lái)到了一條新的跑線之前�？礃幼游覀円稽c(diǎn)收斂的想法也沒(méi)有，依舊我行我素。小考小玩，大考大玩，不懂得這條新起跑線的意義，所以，我們放松了學(xué)習(xí)，可有些同學(xué)則更早醒悟了，一位位同學(xué)奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)趕超在我們的前面。
初二，我逐漸認(rèn)識(shí)了這條起跑線，意識(shí)到自己已經(jīng)有些落后于他人了，于是便放開(kāi)腳步去追，可我追的不夠快，時(shí)間也持續(xù)的不夠久，雖然有了些進(jìn)步，但還是不夠明顯。
起跑線上的美麗作文 篇21
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期即將開(kāi)始，我會(huì)以積極自信的心態(tài)來(lái)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的動(dòng)力，新的開(kāi)始，我們每個(gè)人自然都有新的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)了，收收心，要抓緊時(shí)間投入到緊張的學(xué)習(xí)中，于是我列出了以下計(jì)劃：三個(gè)“認(rèn)真”
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，溫故而知新，做到以下三點(diǎn)：
1、粗讀課文3—5遍；
2、有感情地朗讀，聲音洪亮，要讀出文中的境界；
3、把文中的重點(diǎn)詳細(xì)介紹，不懂的做上記號(hào)，請(qǐng)教同學(xué)。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中不要忘記溫習(xí)，每天晚上做完作業(yè)后，抽出時(shí)間來(lái)讀一讀學(xué)過(guò)的課文。
二、認(rèn)真聽(tīng)講，好記性不如爛筆頭，做到以下三點(diǎn)：
1、學(xué)好每門(mén)功課，積極發(fā)言；
2、聽(tīng)課要聽(tīng)的明白，理解最重要，不懂就問(wèn)；
3、要做課堂筆記，字體工整，簡(jiǎn)潔清楚，課余時(shí)間可以適當(dāng)整理筆記。
三、認(rèn)真完成作業(yè)，合理搭配時(shí)間，做到以下六點(diǎn)：
1、每天的作業(yè)寫(xiě)好后要交給家長(zhǎng)檢查，無(wú)論是作業(yè)、考試都要認(rèn)真審題，讀三遍再做，如果有自己覺(jué)得不容易理解的、容易錯(cuò)的應(yīng)寫(xiě)入“錯(cuò)題集”中，并做一些相關(guān)類(lèi)型的題；
2、早晨6：30起床，讀半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)要抽查需背誦的課文，重點(diǎn)單詞；
3、如果有單元測(cè)試不要慌張，平時(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，筆記、課文看一遍，把老師講的重點(diǎn)牢牢記��；
4、睡前看20分鐘課外書(shū)，加強(qiáng)課外閱讀，把書(shū)中的優(yōu)美佳句摘抄在本上，提高寫(xiě)作水平；
5、寫(xiě)作文時(shí)可以看范文，但堅(jiān)決不提倡“抄襲”，可以把摘抄過(guò)的句子運(yùn)用起來(lái)，寫(xiě)完后再重新修改，最長(zhǎng)的不一定是最好的，好文章是“改”出來(lái)的。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，讓我們一起，憧憬更美好的明天，贏在這春天的起跑線上！
起跑線上的美麗作文 篇22
人生的起跑線，希望很高；希望的起跑線充滿了榮耀；輝煌的起跑線把我們引向初中；初中的起跑線，蕩漾著夢(mèng)想；夢(mèng)想的起跑線注定要綻放。
夢(mèng)想是起跑線，承載著希望……2010年8月22日，作為一個(gè)迷茫的大一新生，我來(lái)到了這個(gè)將陪伴我三年甚至六年的學(xué)校，站在一個(gè)可以帶著夢(mèng)想放飛希望的地方。
夢(mèng)想是起跑線，積聚力量.現(xiàn)在是冬天，但是看著窗外的樹(shù)，灰暗青蔥，一點(diǎn)也不代表枯萎，仿佛還是烈日炎炎，夏天很強(qiáng)�；叵肫鹱蛱欤麄兘�(jīng)常在春天生綠葉，開(kāi)心地吸露水。他們?cè)谙奶煺谑a，在夏天忍受烘烤。他們?cè)谇锾於惚茱L(fēng)雨，在品嘗水果的香味，享受雨露的滋潤(rùn)時(shí)，飽受雷電之苦。正是這種力量的聚集使它們?cè)诙煲廊皇㈤_(kāi)。只有有了夢(mèng)想才會(huì)這樣。“寒了，知松柏后枯。”但這背后，是多么的苦澀和酸楚。我曾經(jīng)抱怨過(guò)這個(gè)學(xué)校，起的早，回的晚，但是到了早上，只有我們呼吸到最新鮮的一縷空氣，到了晚上，最明亮的月光就是我們的指路明燈。如果我們有夢(mèng)想，我們會(huì)接受這一點(diǎn)，積聚力量。
夢(mèng)想是起跑線，讓我們輝煌.如果我們想成功，我們必須有夢(mèng)想。為什么老鷹能在碧海藍(lán)天中翱翔，在天空中穿梭，有的卻只能飛，卻飛不高？為什么大部分的花能在遼闊的土地上綻放，而有的卻只能死得太少？為什么是弱肉強(qiáng)食？秦能為什么要統(tǒng)一世界？為什么勾踐成為春秋末代霸主？——夢(mèng)想，爭(zhēng)取成功，夢(mèng)想帶來(lái)榮耀！
夢(mèng)想是起跑線，波濤蕩漾.勾踐曾向伏差投降，但最終還是稱霸天下。貝多芬，在追逐夢(mèng)想的路上，雙耳失聰，但他的名字卻永垂不朽，婦孺皆知。雄鷹可能已經(jīng)墜落，但它堅(jiān)強(qiáng)地再次起飛。老虎和豹子可能失敗了，但他們固執(zhí)己見(jiàn)，從不放棄。也許，那些看起來(lái)明亮美麗的人沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，但他們以堅(jiān)定不移的精神，帶領(lǐng)他們不斷前進(jìn)，直到成功。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，可能會(huì)有波瀾，但只要有堅(jiān)定不移的信念，我們就一定會(huì)成功！
夢(mèng)想是起跑線，展翅高飛.鶴，飛過(guò)天空，發(fā)出長(zhǎng)鳴，是它飛翔的象征；鳳凰，游過(guò)天空，落下一根羽毛，這是它飛翔的象征；小龍，游過(guò)天空，掀起一場(chǎng)風(fēng)暴，這是它飛翔的象征；云飄過(guò)天空，留下一道彩虹，這是它飛行的象征。而我們…努力學(xué)習(xí)，展翅翱翔，而夢(mèng)想是我們插上的翅膀，引領(lǐng)我們飛翔，夢(mèng)想是我作為一名合格中學(xué)生飛翔的象征…
夢(mèng)想的起跑線注定要綻放！
起跑線上的美麗作文 篇23
我熱愛(ài)國(guó)際象棋，就如同出生的嬰兒眷戀母親的懷抱一樣。小小的棋子陪伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)代。在過(guò)去的日子中，我下過(guò)無(wú)數(shù)盤(pán)棋，如天上的繁星綴在夜空中，為我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。我的人生也因此而改變……
一年級(jí)時(shí)，我和國(guó)際象棋結(jié)下了不解之緣，在社團(tuán)里，我第一次接觸了國(guó)際象棋，看著那黑白分明的棋盤(pán)，看著顆顆怪樣的棋子，看著棋手們下棋時(shí)專(zhuān)注的神情，一股熱血便融入了我的心，那時(shí)的我就是一個(gè)小兵，雖然棋藝稚拙，但仍滿懷著斗志在棋盤(pán)上搏殺……
學(xué)校里，我遨游在知識(shí)的無(wú)盡海洋中，尋覓著知識(shí)的奧秘。我漸漸從一個(gè)不懂事的小孩變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。如果人生就是那棋盤(pán)，我就是那棋盤(pán)上拼殺的棋子。漸漸地，我已從小兵變成了馬。
二年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校組織的口算比賽，多虧了在媽媽精心的輔導(dǎo)下，我比賽時(shí)沉著、冷靜，取得了年級(jí)第二的好成績(jī)。從此，我成為了象。
三年級(jí)說(shuō)來(lái)就來(lái)了。那是我第一次代表班級(jí)參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。那一天，風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照，裁判一聲令下，我們便如離弦之箭，似脫韁之馬向終點(diǎn)奔去。我用力甩著手臂，使出吃奶的勁向前跑。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，我贏了，我得了第一名，我站在終點(diǎn)線上，不由得笑了……
我突破了自己，從象又變成了車(chē)。
四年級(jí)——一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí)，我們分班了。面對(duì)陌生的班級(jí)，陌生的同學(xué)和老師，我一路奮勇向前，學(xué)習(xí)更加努力了，棋也下得更好了。期末考試超常發(fā)揮，得了年級(jí)第一。還代表學(xué)校參加了市里舉行的國(guó)際象棋比賽，取得了第三名。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“我兒子更優(yōu)秀了。”我開(kāi)心地笑了，此時(shí)我已從車(chē)變成了后。
五年級(jí)是一段悲痛的歷史，我摯愛(ài)的爺爺?shù)昧酥夭�。我看著爺爺在床上艱難的呼吸，想起小時(shí)候，爺爺總愛(ài)撫摸著我稚嫩的臉蛋。現(xiàn)在，我撫摸著他蒼老的臉頰，看著他斑白的鬢毛，我緊張，我擔(dān)心爺爺會(huì)離開(kāi)我……然而事實(shí)卻總是那么無(wú)情……
那以后，我傷心了，我悲痛了，但傷心悲痛過(guò)后，我更加的堅(jiān)強(qiáng)，更加懂事了，我時(shí)常陪伴在奶奶的身旁，依偎在她的懷中，用點(diǎn)滴的行動(dòng)安慰她受傷的心靈。奶奶也欣慰地說(shuō)：“我的小孫子更懂事了!”
六年級(jí)的歲月充滿了光輝。迎春長(zhǎng)跑上，我做了十足的準(zhǔn)備，太陽(yáng)照耀著我們，我又一次站立在起跑線上，抬起頭，將手對(duì)準(zhǔn)了太陽(yáng)，啊!我的手上出現(xiàn)了一個(gè)美麗的光環(huán)，這大概就是希望的詮釋吧!
當(dāng)裁判發(fā)令后，我向著太陽(yáng)，向著希望，盡全力跑去，別人已早早被我甩在身后，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上仿佛只剩下我孤身一人。昔日夸父不遠(yuǎn)千里追尋太陽(yáng)，今日，我苦苦尋覓太陽(yáng)的光輝，讓其灑進(jìn)心間，讓其充滿我的心，讓其散發(fā)出萬(wàn)丈光芒，希望洋溢了我全身……
這場(chǎng)比賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已不是名次的角逐，不是你我的爭(zhēng)斗，更不是實(shí)力的證明，而是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)少年成熟的過(guò)程。我享受它，我品味它，我融入了它。終點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不是名次的定義，而是一個(gè)見(jiàn)證少年成熟的大門(mén)，我沖過(guò)了它，第一名的榮譽(yù)為我見(jiàn)證，同學(xué)們的歡呼為我慶祝。我終于成為了棋盤(pán)上的“王”。
我梁?jiǎn)⒊性?shī)曰：“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)，乳虎嘯谷，百獸震惶……小學(xué)六年，我一次次戰(zhàn)勝了自己，成為了一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，同時(shí)我也長(zhǎng)大了，也懂事了。我贏得了人生的第一盤(pán)棋，我的心中充滿了希望。
踏入中學(xué)的校門(mén)，又將展開(kāi)我人生的第二盤(pán)棋，又將返回初始的狀態(tài)，我又將從一個(gè)小兵起步，朝著自己的目標(biāo)一步一步向前沖。我堅(jiān)信：是金子就一定會(huì)發(fā)光，是少年就一定要有一番作為。人壽幾何?逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。我要把握當(dāng)下，贏在人生的起跑線上。
起跑線上的美麗作文 篇24
去年暑假過(guò)后，接手新一年級(jí)。開(kāi)學(xué)的第四天，就遇到了一件令我尷尬的事情：學(xué)生馬瑞沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我問(wèn)了一句怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就闖了大禍。該生頭也不回，拎起書(shū)包就往校外跑。當(dāng)時(shí)，已快到上課時(shí)間，我只能無(wú)可奈何的看著他跑遠(yuǎn)。不一會(huì)兒，表哥來(lái)送馬瑞，我與他說(shuō)明情況，然后一起勸說(shuō)馬瑞去教室學(xué)習(xí)，這次不寫(xiě)作業(yè)已沒(méi)事。盡管我們倆苦口婆心，馬瑞就是不在學(xué)校，硬要回家，我和他表哥費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)把他勸回教室。在以后的學(xué)習(xí)中，馬瑞出現(xiàn)上課精力不集中，接收新知識(shí)比一般同學(xué)慢，紀(jì)律性差，成績(jī)也就是及格等次。
分析：學(xué)生馬瑞在家排行老三，上面有兩個(gè)姐姐，由于是獨(dú)子，父母視如明珠，從小嬌慣成性，養(yǎng)成了任性、懶惰的習(xí)慣。
采取措施：
1，友好溝通。飯后課前或課間，每當(dāng)馬瑞湊到我身邊，我就主動(dòng)詢問(wèn)今天吃的什么飯?你爸媽工作忙嗎?每天幾點(diǎn)睡覺(jué)?幾點(diǎn)起床?他都很樂(lè)意跟我說(shuō)，慢慢地變得不在那么任性。
2，及時(shí)表?yè)P(yáng)。無(wú)論是書(shū)寫(xiě)，還是朗讀，只要做得好，我都及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。這樣做，換來(lái)了馬瑞翻天覆地的變化：上課時(shí)做的板板整整;字寫(xiě)得工工整整;讀書(shū)的聲音響亮無(wú)比
3，耐心輔導(dǎo)。馬瑞不算是太聰明的孩子，盡管有了一定的進(jìn)步，還是有學(xué)不會(huì)的。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣，他與同學(xué)之間的差距慢慢縮小。
一年的學(xué)習(xí)時(shí)間很快過(guò)去了，現(xiàn)在的馬瑞遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體。在一年級(jí)第二學(xué)期期末考試中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀等次。因?yàn)楦冻隽藧?ài)心、細(xì)心、耐心，我改變了孩子人生的起點(diǎn)，那么孩子人生的輝煌還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎?
原所有的孩子都贏在起跑線上!
起跑線上的美麗作文 篇25
星期五，教院附小全體師生去工人影院觀看了音樂(lè)劇——人生起跑線。看后，讓我感觸很深。
故事的主人公安小花是一個(gè)農(nóng)村孩子，因?yàn)榭炭嗯Γ煽?jī)優(yōu)秀，被學(xué)校推薦到城里讀書(shū)。由小花的老師——宋老師陪同她去報(bào)名引發(fā)的一個(gè)故事。小花在問(wèn)路時(shí)，被城里的孩子戲弄，宋老師回來(lái)后，不見(jiàn)了小花，因心急而暈倒，住進(jìn)了醫(yī)院。小花得知還要交手續(xù)費(fèi)和住院費(fèi)時(shí)，不管什么活，有多苦多累，只要能掙錢(qián)就去干，就毅然找了份保姆的工作。結(jié)果卻意外的當(dāng)上了曾經(jīng)戲弄過(guò)她的孫發(fā)發(fā)家的保姆。當(dāng)孫發(fā)發(fā)得知原委后，為了道歉想直接給小花錢(qián)，可小花卻委婉的拒絕了。音樂(lè)劇劇終，我想，小花姐姐真是個(gè)好人！為了她的老師，不辭辛勞，而我們城市的孩子卻不具備這種吃苦耐勞的精神。而且小花不是掙來(lái)的錢(qián)，她堅(jiān)決不收，這種責(zé)任心和獨(dú)立的能力，讓我欽佩感動(dòng)。同時(shí)也反應(yīng)出了農(nóng)村和城市之間文化的經(jīng)濟(jì)的差別，雖然城市的各種條件比農(nóng)村好。但我欣賞的是孫發(fā)發(fā)知錯(cuò)就改勇于承認(rèn)的好品質(zhì)。但我更欣賞小花姐姐人窮志不窮的品格。
而在我的日常生活中，當(dāng)遇到一點(diǎn)小挫折、小困難就要哭鼻子、撒嬌，遇到了家務(wù)勞動(dòng)干一會(huì)就會(huì)覺(jué)得累，有時(shí)甚至不想干了�？戳艘魳�(lè)劇后，我要加以改正，學(xué)習(xí)小花姐姐，做一個(gè)勤工儉學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極向上，懂得感恩的人！
起跑線上的美麗作文 篇26
“我們正在閱讀一本頁(yè)數(shù)無(wú)限的書(shū)的第一章的第一節(jié)……�！�
我不知道這段文字是誰(shuí)寫(xiě)的，我一直很喜歡并用它們來(lái)提醒自己，那就是未來(lái)操之在我。我們可以掌握神秘而不可知的未來(lái)，從中創(chuàng)出我們所能想象的任何東西，一如雕刻家可以將未成型的石頭刻出雕像一樣。
我們每個(gè)人都是農(nóng)夫。我們?nèi)舴N下好種子，就會(huì)有豐收。倘若種子長(zhǎng)的不良且長(zhǎng)滿雜草，我們就會(huì)徒勞無(wú)獲。如果我們什么也不種，就根本不會(huì)有什么收獲。
我希望未來(lái)會(huì)比過(guò)去更好。我不希望未來(lái)會(huì)被那些充斥在歷史中的錯(cuò)誤所污染。我們應(yīng)關(guān)心未來(lái)，因?yàn)橥蟮挠嗌家谖磥?lái)中度過(guò)。
往昔已一去不復(fù)返而且是靜止的。任憑我們?cè)趺磁Χ疾荒芨淖冞^(guò)去。未來(lái)就在我們眼前而且是動(dòng)態(tài)的。
我們的所作所為都會(huì)影響未來(lái)。只要我們體會(huì)的出來(lái)，每天都可以發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)領(lǐng)域伴隨而生，可能是在家里，也可能是在我們的事業(yè)中。我們正處在人類(lèi)所努力鉆研的每個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)步的起點(diǎn)。
起跑線上的美麗作文 篇27
今年，我被評(píng)為三好學(xué)生了。
我們班三好學(xué)生評(píng)選的原則是：這學(xué)期前十一周量化總分排名前35名同學(xué)首先入圍，然后全班同學(xué)進(jìn)行民主投票，這兩項(xiàng)票數(shù)相加之后再加上上學(xué)期的量化分，然后按照量化總分多少進(jìn)行排名，最后量化總分在前十四名的獲校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀學(xué)生干部和勞動(dòng)小能手。
這幾項(xiàng)相加，我的量化分遙遙領(lǐng)先，所以最后被評(píng)選為校級(jí)三好學(xué)生。
在同學(xué)投票的時(shí)候，我覺(jué)得每一個(gè)入圍的同學(xué)都很緊張，都在擔(dān)心自己的票數(shù)多少。最后，經(jīng)過(guò)公平公開(kāi)的民主投票有的同學(xué)得到了50多票，但有的同學(xué)只有十幾票。這也看出了每個(gè)人在同學(xué)心中的印象。
三好學(xué)生應(yīng)該是德智體全面發(fā)展才行，但我的體育還是有些弱，在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我都沒(méi)有參加一項(xiàng)比賽。所以，在和媽媽一番談話后，我決定每天堅(jiān)持鍛煉身體了。
我的目標(biāo)是每天圍著院子的花園跑五圈，這樣，既鍛煉了我的身體，也練就我堅(jiān)持的品質(zhì)。
說(shuō)干就干，跟媽媽商量之后，我就跑下樓，激烈的“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了。雖然是慢跑，可是，在我耳旁仿佛響起一片加油聲，從而激勵(lì)著我跑完了全程。
跑步，開(kāi)啟了我鍛煉身體的起跑線；當(dāng)上三好學(xué)生，開(kāi)啟了我追求上進(jìn)的起跑線。
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