- 相關(guān)推薦
夢(mèng)想中的校園作文（通用61篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的夢(mèng)想中的校園作文，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想中的校園作文 1
我夢(mèng)想中的校園是一個(gè)美麗、漂亮的校園。
一進(jìn)校門(mén)就會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人和你問(wèn)好。如果你有不會(huì)的問(wèn)題就可以請(qǐng)教這兩個(gè)機(jī)器人。
校門(mén)正對(duì)著的是教學(xué)樓，教學(xué)樓外表的顏色五彩繽紛的.像過(guò)春節(jié)時(shí)放的煙花。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實(shí)大屏幕后面有著許多秘密，如果上語(yǔ)文課大屏幕就會(huì)顯示出語(yǔ)文課所需要的內(nèi)容，下一節(jié)課是英語(yǔ)課大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老外的頭像教你們念英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)課文，老師就可以休息一會(huì)兒。
校園的中心是一個(gè)大籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)是用藍(lán)色毛絨織成的，如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會(huì)兒，如果摔倒了也不會(huì)疼。
籃球場(chǎng)的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級(jí)上科學(xué)課了，直接去科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓去上課，如果同學(xué)們上完課不想回班級(jí)就可以去樓頂上欣賞花，樓頂上有倆個(gè)機(jī)器人，它可以給你講笑話逗你開(kāi)心。
我夢(mèng)想中的校園很美吧！
夢(mèng)想中的校園作文 2
我夢(mèng)想中的學(xué)校是在大海上的，造型就跟普通的船沒(méi)什么兩樣。所有的'學(xué)生都住在船上，上課時(shí)，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，下課時(shí)，同學(xué)們可以在學(xué)校的圖書(shū)館或游泳池看書(shū)和玩耍。學(xué)校里還有劇院，電影院，游戲室等等。家長(zhǎng)和老師們都有特定的船艙。周末，學(xué)校還會(huì)為同學(xué)們舉行各種各樣有趣的活動(dòng)。
寒假時(shí)，我們會(huì)到熱帶的小島上旅行，暑假時(shí)，我們會(huì)再到小島上開(kāi)展野外生存挑戰(zhàn)活動(dòng)，另外學(xué)校還有動(dòng)物園和餐廳，寒暑假時(shí)，同學(xué)們還可以免費(fèi)參觀動(dòng)物園和在餐廳吃飯，
我最喜歡的就是學(xué)校的公園了，一進(jìn)公園，就會(huì)看到一大片一大片的綠草地，草地上有各種各樣的鮮花，美麗極了，最有意思的還是那美麗的噴泉，噴泉的水一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，活像一個(gè)會(huì)跳舞的小精靈，泉水清澈見(jiàn)底仔細(xì)看，還會(huì)看到有小魚(yú)在里面游動(dòng)。在這么美麗的公園里散步，使人心曠神怡。
這就是我夢(mèng)想中的學(xué)校，一所充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。
夢(mèng)想中的校園作文 3
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)發(fā)明家，用先進(jìn)又實(shí)用的科技，為中華民族的騰飛插上成功的翅膀。
我想設(shè)計(jì)這樣一所學(xué)校：走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是最先進(jìn)的ZMC材料做成的變色墻：上課的時(shí)候，墻壁變成藍(lán)色，讓你學(xué)習(xí)起來(lái)不緊張；下課了，墻面變成綠色，可以讓你休息一下眼睛；如果遇到天氣不好、光線太暗時(shí)，它又會(huì)變成白色，教室頓時(shí)明亮起來(lái)。在教室的正中間，有一塊由老師的.腦電波控制的黑板，老師想畫(huà)什么、寫(xiě)什么，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)什么，老師想要字跡消失，只要念頭一動(dòng)，字跡剎那間就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。課間休息，學(xué)校的空地會(huì)自動(dòng)彈出籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)，同學(xué)們可以盡情玩耍、鍛煉身體。上課鈴一響，這些活動(dòng)場(chǎng)地瞬間就消失不見(jiàn)。這樣的學(xué)校，再也不用擔(dān)心學(xué)生不愛(ài)上學(xué)、不愛(ài)學(xué)習(xí)了。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)神奇的夢(mèng)想，我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，成為一名新時(shí)代的好少年。
夢(mèng)想中的校園作文 4
游玩回來(lái)了，也開(kāi)學(xué)了，假期里學(xué)校翻天覆地地裝修了一下。
我一走進(jìn)校門(mén)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大了好多！咦，現(xiàn)在怎么中午有吃住了？真好呀！去食堂的路上有一片小樹(shù)木，樹(shù)木中間是一條小石子路，小路曲曲折折地一直延伸到食堂門(mén)口。因?yàn)榫G樹(shù)成蔭，空氣清新，有一種漫步鄉(xiāng)間的感覺(jué)。
到了中午，我來(lái)到食堂。哇，這么多好吃的，香甜有拳頭大小的白白胖胖的饅頭、賞心悅目地蒜薹炒肉、紅紅火火的魚(yú)香肉絲、滿屋飄香的.“子彈菜花湯”（紫菜蛋花湯），潤(rùn)滑的大米飯，還有抹著薄薄一層巧克力的蛋糕。
我立刻拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。當(dāng)我吃下兩個(gè)饅頭，一碗湯，二碗飯，一塊小糕點(diǎn)，剛想再吃一小口魚(yú)香肉絲時(shí)，被老爸吵醒了……
我猛地一想，白饅頭是年前李阿姨送的那個(gè)大饅頭的味道；“子彈菜花湯”是初六在飯館吃的；小糕點(diǎn)是今天早晨吃的；而蒜薹炒肉和米飯當(dāng)然是中午的美味哦！
嘿，誰(shuí)說(shuō)我是個(gè)貪吃的小豬，就知道吃呀，反正也不長(zhǎng)肉，吃飽就好！夢(mèng)里也一樣！
夢(mèng)想中的校園作文 5
我坐著心中的時(shí)光器，來(lái)到了20xx年，這里有一所非常特殊的安全學(xué)校。
每到晚上，當(dāng)我們已經(jīng)遨游在那美妙的夢(mèng)中的時(shí)候，安全學(xué)校的機(jī)器人還在那24小時(shí)守門(mén)，看它們那孜孜不倦的.神態(tài)好象一點(diǎn)也不覺(jué)得困。
而且，在校內(nèi)、校外都有訓(xùn)練過(guò)的機(jī)器人，在認(rèn)真的巡邏，并可以擔(dān)保學(xué)生們的人生安全，和學(xué)校的財(cái)務(wù)安全，似乎連一只小小的螞蟻也進(jìn)不了這安全學(xué)校。只要有可疑人物在學(xué)校的周圍，學(xué)校的報(bào)警器便會(huì)自動(dòng)響起，學(xué)校里的警察和保安便會(huì)把可疑分子捉拿。還能保證學(xué)生們完全聽(tīng)不到警報(bào)器的響聲，能一覺(jué)睡到大天亮。
只要某個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了，在家長(zhǎng)的面前便會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)妙不可言的機(jī)器，這臺(tái)所向無(wú)敵的機(jī)器可以驗(yàn)出這個(gè)人到底是不是學(xué)校某一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，如果亮“綠“燈那就是“是“。如果亮“紅“燈，那這人一定就是壞人。
所以，這安全學(xué)校從沒(méi)發(fā)生事故，到這上學(xué)的人也越來(lái)越多，可是，壞人從不敢打安全學(xué)校的主意。如果有壞人敢進(jìn)這安全學(xué)校，可是到頭來(lái)還是會(huì)被捉的。
這安全學(xué)校在我心中永遠(yuǎn)是一個(gè)神奇的夢(mèng)。
夢(mèng)想中的校園作文 6
“老師，早上好！”，“你好！”這樣熟悉的聲音再次響起。新一天的學(xué)習(xí)生活又要開(kāi)始了。 這是一個(gè)十分快樂(lè)、有趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，我們就在這里生活著、學(xué)習(xí)著�，F(xiàn)在，同學(xué)們上課時(shí)，老師就不需要清點(diǎn)人數(shù)了。我們每個(gè)人都有一個(gè)卡片，教室門(mén)口有一個(gè)小小的機(jī)器，只要用卡刷一下，就算是簽到了。這個(gè)機(jī)器和電腦連著，老師很容易就可以知道有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)上課。
在這個(gè)校園中，有許多有趣的地方，也有很多特點(diǎn)，和別的學(xué)校都不相同。學(xué)生每人都有一個(gè)輕便的平板電腦，每天上課時(shí)，如果某個(gè)同學(xué)走神了，老師就會(huì)通知他。每天放學(xué)回家后都能收到老師發(fā)來(lái)的作業(yè)要求。如果有不會(huì)的問(wèn)題就可以用發(fā)短信的方式，問(wèn)老師怎么做，也可以語(yǔ)音留言。 這個(gè)學(xué)校的`課程表也很有趣。上午上主課，下午上副課，三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，作業(yè)最多寫(xiě)到八點(diǎn)半。表現(xiàn)好的話，還可以免做 。在這兒的學(xué)生覺(jué)得一切都是那么幸福、美好。想著想著，我的口水都要流下來(lái)了。原來(lái)這一切都是我想象出來(lái)的，都是假的。我十分失望。但是，我以后一定要建造這樣奇妙、美好、屬于我們自己的夢(mèng)想學(xué)校！
夢(mèng)想中的校園作文 7
一陣輕風(fēng)打著卷兒，直推著我進(jìn)了校門(mén)。
跨過(guò)黑得發(fā)亮的大鐵門(mén)，兩旁是整齊潔白的教學(xué)樓，黑的泛紅的瓦磚密密地布滿了教學(xué)樓頂;碧綠的爬山虎布滿了教學(xué)樓壁。穿過(guò)爬山虎，透過(guò)精致的青銅窗戶，是老師們辛勤勞動(dòng)的身影，老師們?cè)诖扒芭闹鳂I(yè)，金燦燦的陽(yáng)光映著爬山虎上的陳露，映著老師們的臉龐。
徑直向前走，一片廣闊的操場(chǎng)，四周圍滿了翠綠的灌木叢。巨大的樹(shù)木上的碎葉將金黃金黃的陽(yáng)光剪成了千絲萬(wàn)縷，溫柔地灑在了大操場(chǎng)上。一圈清澈的流水將兩顆巨木圍繞其中，像母親的手，緩緩滋補(bǔ)著樹(shù)木。同學(xué)們笑臉相迎，互致問(wèn)候，大家靠著樹(shù)木讀書(shū)，在小溪邊嬉戲，高高的旗桿屹立在教學(xué)樓正前方，在金燦燦的陽(yáng)光下。
我踏著樓梯走上了小樓，古典的木質(zhì)欄桿訴說(shuō)著過(guò)去的.輝煌。登上了天臺(tái)，竟仍未至樹(shù)頂參天大樹(shù)如巨傘般覆沒(méi)頭頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，正對(duì)面一座高聳的鐘樓，大眾上長(zhǎng)長(zhǎng)的銀色指針已不知轉(zhuǎn)過(guò)了多少圈。
獨(dú)自撿起一片陽(yáng)光，吹起心愛(ài)的小曲。小鳥(niǎo)盤(pán)旋在頭頂，嘰嘰喳喳的說(shuō)道：“你在想什么呢？別做白日夢(mèng)啦！”我只是笑著抬起頭，對(duì)小鳥(niǎo)問(wèn)道：“只要有夢(mèng)想的人，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，有什么區(qū)別呢？”
夢(mèng)想中的校園作文 8
如果我是一名工程師，我最大的愿望就是可以建造一所夢(mèng)想中的學(xué)校，學(xué)校的樣子我也已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，下面就請(qǐng)大家隨著我的介紹來(lái)想象一下吧！
學(xué)校的大門(mén)呈圓形，大門(mén)前有一條寬敞的學(xué)生通道，在通道的兩側(cè)，都栽有各種各樣的樹(shù)木。早晨，金色的曙光透過(guò)樹(shù)葉之間照射進(jìn)來(lái)，灑在通道上，樹(shù)影斑駁，徐徐的清風(fēng)拂過(guò)面頰，令走在這里的所有莘莘學(xué)子們，無(wú)不感到神清氣爽，如履夢(mèng)境。進(jìn)了大門(mén)，往里看去，仍有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道通向數(shù)學(xué)樓，通道兩側(cè)是兩塊花圃，里面是每個(gè)學(xué)生親手種下的花朵，有郁金香、百合等，招來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂與蝴蝶在這里翩翩起舞。花圃內(nèi)各有一條羊腸小道，曲曲折折，貫穿花圃，漫步在這里，欣賞這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.美景，不禁應(yīng)了一句詩(shī)“曲徑通幽外，校園花木深”�。〗虒W(xué)樓前，有一個(gè)花壇形狀的噴水池，那淙淙的流水聲，將帶給無(wú)論是坐在這里還是匆匆走過(guò)的人們一絲清涼。教學(xué)樓是一幢南北對(duì)稱式的建筑。在它的頂部有學(xué)校的立體標(biāo)志，十分醒目。樓內(nèi)裝有電梯，大大方便了教室在頂樓的同學(xué)們。在教學(xué)樓的后面，有一個(gè)籃球場(chǎng)，這可是愛(ài)好投籃的同學(xué)的“樂(lè)土”。在籃球場(chǎng)的后方便是同學(xué)們“練武之地”——操場(chǎng)，操場(chǎng)四周是紅色的塑膠跑道，中央則是一個(gè)足球場(chǎng)。在操場(chǎng)的西北角上，置有秋千、單杠等健身器械。一到下課或放學(xué)的時(shí)候，這里便成了一片歡樂(lè)的海洋。在操場(chǎng)的正北方，便是“書(shū)生”們的寶地——圖書(shū)館，這圖書(shū)館可是有兩層，包攬了天下藏書(shū)，令“書(shū)蟲(chóng)”們嘆為觀止。至于食堂嘛則緊靠教學(xué)樓，極大方便了饑腸轆轆的同學(xué)們飽餐一頓喲！另外，在學(xué)校的大門(mén)邊，有一條長(zhǎng)廊，里面貼滿了同學(xué)們的心愿紙，所以這里也是老師們了解學(xué)生思想的最佳之處。
怎么樣？我夢(mèng)想中的校園是否也讓你著迷了呢？那就好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，我們一起來(lái)建設(shè)！
夢(mèng)想中的校園作文 9
如果我是學(xué)校的設(shè)計(jì)師，在我手中設(shè)計(jì)的學(xué)校一定千姿百態(tài)。我只會(huì)在學(xué)校內(nèi)設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、環(huán)保、隊(duì)會(huì)六個(gè)必修課教室和美術(shù)、音樂(lè)、體育、信息四個(gè)選修課教室，另外還有圖書(shū)館、自習(xí)室、小花園等幾個(gè)休閑場(chǎng)所。在每天上午，你必須選擇四節(jié)必修課學(xué)習(xí)，每學(xué)一節(jié)課得10個(gè)學(xué)分，考試的話，成績(jī)是多少就得多少個(gè)學(xué)分。
當(dāng)然，上午除了學(xué)四門(mén)必修課，你還可以到圖書(shū)館里自學(xué)自己喜歡的科目，不過(guò)時(shí)間僅限半個(gè)小時(shí)哦！中午午飯后，你既可以與伙伴玩耍，又可以去圖書(shū)館、機(jī)房，查閱自己夢(mèng)寐以求的文獻(xiàn)、資料與圖書(shū)。下午的你可以上必修課，也可以上選修課。不過(guò)上選修課需要用學(xué)分兌換，正所謂“勞逸結(jié)合”嘛！
當(dāng)然，如果你對(duì)明天的測(cè)試還沒(méi)有把握，你可以在自習(xí)室這個(gè)沒(méi)有喧鬧的.教室中復(fù)習(xí)迎考，爭(zhēng)取在班級(jí)拿第一�；蛘�，你想放松一整天緊張的心情，你可以來(lái)小花園。花園里的植物無(wú)一不是同學(xué)們貢獻(xiàn)的，有些名貴花草甚至是植物界的珍饈。這些彩色的小生命一定能令你心曠神怡。如果你剛來(lái)到這所學(xué)校，你也許會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：這所學(xué)校既沒(méi)老師辦公室，又沒(méi)校長(zhǎng)室。其實(shí)，在課間，無(wú)論哪位老師都會(huì)把教室用來(lái)辦公，學(xué)生和老師能彼此溝通、了解。這就是我筆下夢(mèng)想中的校園，你也想來(lái)這兒學(xué)習(xí)嗎？
夢(mèng)想中的校園作文 10
夜晚的星空為我承載了太多的夢(mèng)想。英英星火，群星璀璨，它是一座承載夢(mèng)想的校園。
有這樣一所學(xué)校：它的建筑陳舊，似乎停留在過(guò)去；有這樣一所學(xué)校，操場(chǎng)窄得幾乎支撐不了全校的學(xué)生；有這樣一所學(xué)校，幾乎每個(gè)角落都被修好了，不再是往年的樣子了。就是我待了六年的校園：東勝區(qū)第五小學(xué)。
吳曉是一所歷史悠久的學(xué)校。我一直記得，進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我就感受到了它的簡(jiǎn)單和過(guò)時(shí)。地磚沒(méi)有以前那么亮了，書(shū)桌也沒(méi)有以前那么嶄新了，甚至角落都會(huì)有淡淡的裂縫。
令人眼花繚亂的是，五年后，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：第五小學(xué)將重建！我的心突然高興得跳了起來(lái)。也許很快，我們所有的學(xué)生都可以搬進(jìn)全新的教室，在寬闊的塑料跑道上跑步。每個(gè)學(xué)生經(jīng)�？粗巴�，看著操場(chǎng)開(kāi)工，挖磚砌磚，每一步都承載著每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。
可惜工程進(jìn)度好像越來(lái)越慢了。我們不知道為什么。我們只是期待新學(xué)校能以飛快的速度建成，讓我們?cè)诋厴I(yè)前能住進(jìn)新的教學(xué)樓。有時(shí)候，甚至?xí)r不時(shí)會(huì)幻想：如果有一天，當(dāng)我醒來(lái)來(lái)到學(xué)校，我會(huì)看到所有嶄新的教學(xué)樓巍峨肅穆地矗立在學(xué)校的中心。學(xué)生們將在綠草如茵的寬闊跑道上玩耍。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備將一塵不染地放在教室里，功能室將足夠大，讓我們發(fā)展各種愛(ài)好。
我們六年級(jí)的'時(shí)候就要畢業(yè)了，但是操場(chǎng)還沒(méi)有開(kāi)始。心里有隱隱的失落。前幾天無(wú)意中聽(tīng)到，去年寒假的時(shí)候，一個(gè)教室的瓷磚突然砸了下來(lái)，甚至打破了桌子。還好當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)生，真的難以想象。正因?yàn)槿绱�，我希望新學(xué)校能盡快成立。先進(jìn)安全的教室上課是我的校園承載我的夢(mèng)想！
三十多年的春秋，三十多年的希望。拖著下巴看著窗外：在我心里，一直有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的彩虹般的夢(mèng)，那就是校園能盡快建好；在我心里，一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是在朝陽(yáng)下，五個(gè)小家伙從此就是一個(gè)全新的五個(gè)小家伙！
春風(fēng)在吹，染綠了草地。手指一彈，六個(gè)春秋過(guò)去了。記憶深處，一直有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)承載夢(mèng)想的校園！
夢(mèng)想中的校園作文 11
清華北大在我的腦海里只是概念式的認(rèn)識(shí)，是很多學(xué)子奮斗的目標(biāo)，也是我夢(mèng)想的校園！今天我們?cè)缭绲仄鸫�，小伙伴們都迫不及待的要去參觀這神圣之地。
我們先是來(lái)到了北京大學(xué)，隨處的綠植，轉(zhuǎn)眼間都是一處處景點(diǎn)，它不是公園而是校園，這里優(yōu)美和諧的環(huán)境，教學(xué)樓的建筑與園林相依成景。在這工藝精致，色彩絢麗，濃郁的中國(guó)風(fēng)的校園里學(xué)習(xí)，是多么幸福的事兒！
帶隊(duì)老師給我們講了北大的歷史和文化底蘊(yùn)，我們就分組參觀了北大的各個(gè)角落，每組還分配了小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)之后我們收獲了知識(shí)，友誼，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神，仿佛我就是北大的一員！在這里我感受到了北大的哥哥姐姐對(duì)學(xué)習(xí)的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對(duì)學(xué)習(xí)的專注！我最喜歡這里的未名湖，因?yàn)槭嵌荆娼Y(jié)了厚厚的冰，這下可把我們這些來(lái)自南方的小客人樂(lè)壞了，大家小心翼翼的走在湖面上，低頭透過(guò)冰層，下面還有暢游的.小魚(yú)兒，仿佛生活在這兒的小魚(yú)都特別有文化。未名湖上回蕩著此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園里久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿著湖畔行走還看到了鐘亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。
走讀北大以參觀藝術(shù)博物館結(jié)束，下午我們繼續(xù)去清華挖掘它背后的小故事。清華大學(xué)的校園和北京大學(xué)截然不同，這里給人的感覺(jué)現(xiàn)代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺(jué)這里就是一座城市，有街道，設(shè)施頗像公園，風(fēng)景優(yōu)美。在清華大學(xué)校園里，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，這就是鼓勵(lì)清華學(xué)子對(duì)求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直回旋在空中，這也是我們對(duì)他的敬佩，對(duì)自己心里夢(mèng)想的肯定！
最后，我們還聽(tīng)了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽(tīng)了她的勵(lì)志故事，想要來(lái)這里學(xué)習(xí)，我們必須努力，發(fā)奮圖強(qiáng)！我們心中的夢(mèng)想要用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)亮，多閱讀，多開(kāi)拓自己的視野，一步步走向夢(mèng)想！
夢(mèng)想中的校園作文 12
星期三下午的第三節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，我校五·三班開(kāi)展了一次“獻(xiàn)上一份愛(ài)心，挽救一條幼小生命”的活動(dòng)。
原來(lái)，六年級(jí)的一名叫陳鑫宇的同學(xué)因?yàn)榈昧思毙粤馨湍[瘤白血病，急需醫(yī)療費(fèi)30萬(wàn)到50萬(wàn)元，這昂貴的醫(yī)療費(fèi)用對(duì)于陳鑫宇的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字。為了給陳鑫宇治病，他的父母已經(jīng)賣掉了家里所有值錢(qián)的東西，但這也僅僅是杯水車薪。精神和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力已經(jīng)使他們疲憊不堪……
他的同學(xué)的話如同一根根鋼針深深地刺在我們心里，讓我們?yōu)殛愽斡钅罅艘话押�。他�?同學(xué)還說(shuō)，雖然陳鑫宇同學(xué)得了病，可他卻一直頑強(qiáng)地和病魔作斗爭(zhēng)，治病期間，他全力配合醫(yī)生的治療，盡管化療很痛苦，連頭發(fā)都掉光了，但他從不向病魔低頭，還自學(xué)了五年級(jí)下冊(cè)和六年級(jí)全部課程。聽(tīng)了這件事，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，全校師生情不自禁地鼓起掌來(lái)。我也在為陳鑫宇暗暗鼓勁，祝愿他能順利康復(fù)！
接著，我們?nèi)熒峙胖R的隊(duì)伍捐款，五角，一元，十元，一百元，……，一張張帶著我們師生的體溫的錢(qián)，如同一股股清泉流進(jìn)每個(gè)人的心田，那濃濃的愛(ài)彌漫著整個(gè)校園。操場(chǎng)邊，幾棵大樹(shù)也隨風(fēng)搖曳，似乎對(duì)我們的愛(ài)心在微笑贊許；幾只正從這兒經(jīng)過(guò)的鳥(niǎo)兒也停在樹(shù)枝上，唱著好聽(tīng)的愛(ài)的奉獻(xiàn)。
陳鑫宇，祝愿你早日康復(fù)，早日回到我們充滿歡歌笑語(yǔ)的校園生活中來(lái)！
夢(mèng)想中的校園作文 13
校園，一個(gè)美麗而又承載著許多人夢(mèng)想的地方。每一個(gè)人的夢(mèng)想，都起航于校園。我們?cè)谛@里一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步�！}記
每個(gè)人的夢(mèng)想都是五花八門(mén)的，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是——讓我們的祖國(guó)明天更加強(qiáng)大，讓我們的地球更加和平而又美麗！梁?jiǎn)⒊嬖V我：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。今天我是如何做的，關(guān)系到我們祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展。只有我今天的努力，才有我們祖國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)！他時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我要努力學(xué)習(xí)，讓自己的明天更加光明。
每當(dāng)上課的鐘聲響起，老師總是邁著輕快的`步伐，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室；每當(dāng)那歡快的下課鈴響起時(shí)，總是有老師留在教室，每當(dāng)那時(shí)總會(huì)有許多同學(xué)抱怨老師不準(zhǔn)時(shí)下課。而那時(shí)我只想說(shuō)，老師為了更多的傳授給我們知識(shí)，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。有人說(shuō)老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我覺(jué)得老師更像辛勤的園丁，帶給我們知識(shí)的花海。
我們美麗的三十四中學(xué)，是我的母校，是一所有著優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和頂級(jí)的教學(xué)設(shè)備的學(xué)習(xí)。我下定決心要在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
校園成就我們的明天，我要完成我的夢(mèng)想。有人說(shuō)：“我也在學(xué)校，為什么我就沒(méi)有完成我的夢(mèng)想？”我苦笑！夢(mèng)想，不是嘴邊說(shuō)說(shuō)就可以實(shí)現(xiàn)的。如果夢(mèng)想只要敢想，就能實(shí)現(xiàn)，那要老師要學(xué)校是做什么的？夢(mèng)想，需要自己不懈的努力，需要自己的敢想敢做，需要次次失敗并總結(jié)失敗的原因加以改正，才能獲得成功。
寫(xiě)到這里突然想起現(xiàn)在很火的00后組合TFBOYS一首《夢(mèng)想起航》中的幾句：夢(mèng)想起航，就算是風(fēng)浪滔天，也要大聲的唱，不怕前方有再多險(xiǎn)阻，筑夢(mèng)讓中國(guó)更強(qiáng)。放手翱翔，張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)以無(wú)可阻擋……歌曲中多次提到了夢(mèng)想起航，我告訴自己，我要在學(xué)校中放飛我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)的我們夢(mèng)。
時(shí)間飛逝，我要把握住我的未來(lái)，把握住我的青春，和我的夢(mèng)想。讓我的夢(mèng)想在校園中起航！
夢(mèng)想中的校園作文 14
校園是我成長(zhǎng)的搖籃，所以它看起來(lái)溫馨，校園是我楊帆的港灣，所以它看起來(lái)溫暖。
——題記
奮斗，淡淡月光
淡淡月光下，夜色早已籠罩大地，校園內(nèi)燈火通明，伴隨書(shū)聲瑯瑯。有時(shí)忽然靜得出奇，那是同學(xué)們?cè)诼耦^寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，看著筆在紙上舞出一個(gè)又一個(gè)美麗的符號(hào)。
書(shū)本早已塞滿了抽屜，作業(yè)也堆成了小山，但同學(xué)們還在不停地寫(xiě)著，攻克著一道又一道的難題，在草稿上進(jìn)行一遍又一遍的演算，大家都明白，不能放棄，雖然艱苦但并不難受，彼此鼓勵(lì)，是校園里的一道風(fēng)景。
加油，紅色跑道
快了，快了，就要到終點(diǎn)了，我暗暗給自己加油，可終點(diǎn)好像被無(wú)限拉長(zhǎng)一樣怎么跑也追不上。體育課上，同學(xué)們盡情奔跑在紅色跑道上，看著他們一個(gè)一個(gè)從我身邊越過(guò)奔向終點(diǎn)，我很著急，但步子卻不聽(tīng)使喚地放慢了，肚子也不爭(zhēng)氣地揪扯著我的.身體，我想停下來(lái)歇一會(huì)，但是看著周圍同學(xué)都在向前沖，我咬緊牙關(guān)，使勁向前沖。
我知道，不管怎樣，不能放棄，堅(jiān)持下去，就能成功。終于，我越過(guò)了終點(diǎn)線。盡管沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲以竭^(guò)了終點(diǎn)線，和自己較量了一把。
忘我，短暫課間
下課鈴聲響起，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣穿梭在校園的各個(gè)角落。于是校園活潑起來(lái)了。伴隨著同學(xué)們的嬉笑聲，校園越發(fā)地可愛(ài)。
也有些同學(xué)下課也不忘捧上一本書(shū)津津有味地看著，或者一頭扎進(jìn)題海中，使勁掃蕩著作業(yè)，直到上課鈴聲響起，才依依不舍地收起來(lái)。
這短短十分鐘，卻讓校園顯得無(wú)比地充滿生機(jī)。
我們從各處來(lái)，相會(huì)于學(xué)校的懷抱，我相信我們?cè)谛@的懷抱里必將更加優(yōu)秀。
夢(mèng)想中的校園作文 15
學(xué)校，我們?cè)谶@個(gè)地方度過(guò)了許許多多的日子。這些日子中，有的甜蜜，像糖果般；有的苦澀，像中藥般；有的委屈，淚水充滿的眼睛可能時(shí)常出現(xiàn)；還有的辛酸，像走了幾百公里的路一樣。
校園之路，是一場(chǎng)馬拉松，等你跑完全程，正值青春年華。幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，這一個(gè)個(gè)里程碑，都將被我們走完。
初步入幼兒園大門(mén)，一群牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子抓著父母的褲腳，哭哭啼啼的'，不管怎樣都不放開(kāi)。幼兒園小班的孩子，看著大班的哥哥姐姐們，背著書(shū)包，神氣地從他們面前走過(guò)，他們真的好羨慕！幼兒園大班的孩子，已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)，會(huì)算數(shù)，會(huì)識(shí)字，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)讀書(shū)，會(huì)唱歌，他們這一切的知識(shí)和本領(lǐng)，他們真的很自豪！
上小學(xué)了，經(jīng)過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)，那些大班的孩子來(lái)到了一年級(jí)，他們?cè)谏傧汝?duì)隊(duì)旗下宣誓：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！一聲聲稚嫩的嗓音，說(shuō)出如此有抱負(fù)理想的話。各種活動(dòng)、競(jìng)賽接踵而來(lái)，而那些孩子們，積極參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽，為自己的學(xué)校爭(zhēng)光！他們要讓中國(guó)為他們自豪！
初中，他們抱著新的心態(tài)去迎接新的未來(lái)，歷史、地理、化學(xué)等課程，他們門(mén)門(mén)都在努力，爭(zhēng)做第一。中考，一群學(xué)子們持準(zhǔn)考證，抱著興奮中有些不安的心情來(lái)到考場(chǎng)，在沙沙的筆聲中，他們寫(xiě)出一份屬于自己的滿意答卷！
高中，昔日稚嫩的孩子早已長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)大人，他們?cè)跒樽约旱那巴径鴬^斗。高考，這一次，莘莘學(xué)子將面臨人生的分岔路口，他們十二年寒窗苦讀匯聚于此�？紙�(chǎng)中，從沙沙的筆聲中，可以看出他們有多么的認(rèn)真！
校園之路，放飛夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！
夢(mèng)想中的校園作文 16
放飛夢(mèng)想，我的校園！
我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。
春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……校園里一片盎然生機(jī)。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹(shù)又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹(shù)葉，就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的`荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想中的校園作文 17
我是因?yàn)橄矚g上大門(mén)上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學(xué)校的。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，懵懂天真，初中生活究竟會(huì)是什么摸樣，我?guī)缀鯖](méi)有任何概念。直到父親牽著我的手，站在校門(mén)前，指著那一幢幢紅墻校舍告訴我，今后的三年時(shí)間，我將離開(kāi)父母在此度過(guò)，我這才意識(shí)到我那稚嫩的翅膀終于要張開(kāi)，父母的羽翼不再是我的全部。那一刻，我竟然有些害怕了。
我想蜷縮回父親的身后，但是父親有力的雙手?jǐn)堊×宋�，他笑著告訴我，我已經(jīng)長(zhǎng)大，只要我勇敢地振翅，我就會(huì)擁有整片藍(lán)天。我不信，父親又指著校門(mén)上那只金色的鳳凰，說(shuō)那也是一只剛出巢的雛鳥(niǎo)，但是它已經(jīng)敢昂起自己的頭顱，張開(kāi)自己的雙翅，哪怕下一刻它會(huì)跌倒，哪怕下一刻它會(huì)從空中掉回地面，但是只要它堅(jiān)持自己的.信念，勇敢地面對(duì)自己的生命，那么，它一定會(huì)成為一只惹萬(wàn)人矚目的鳳凰。
我默默地記下了父親的話，也從心底喜歡上了這只勇敢的鳥(niǎo)兒，雖然心中依舊忐忑不安，但是我鼓起勇氣，邁步走進(jìn)了這座神秘的校園。
一晃，兩年的時(shí)間瞬間而過(guò)，我已經(jīng)從膽小的鳥(niǎo)兒變成了一只在空中翱翔的雄鷹，雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風(fēng)暴雨，但是我的心已經(jīng)作好了迎接它們的準(zhǔn)備！因?yàn)�，在這個(gè)校園里，我學(xué)到了很多知識(shí)，經(jīng)歷了很多挫折，也頑強(qiáng)地一次一次從失敗中站起腰身。是校長(zhǎng)告訴我，勇氣是克服困難的制勝法寶，是老師告訴我，知識(shí)是我們戰(zhàn)勝世界的武器，是同學(xué)告訴我，就算我一無(wú)所有，我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯，還有什么可怕？
我時(shí)常會(huì)默默地站在走廊上，謠望一眼那只金色的鳳凰，在它身上，我總能感受到一股涌動(dòng)的力量，這股力量彌漫整個(gè)校園，這里便是老師們溫暖的懷抱，老師們的愛(ài)心既鞭策又呵護(hù)著我們，既讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，又不讓我們失去奮斗的勇氣，這種愛(ài)，陪伴著我一天一天長(zhǎng)大，激勵(lì)我一天比一天飛得更高，那一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，正一天一天地慢慢實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想中的校園作文 18
黑暗中，我希望有星光的存在；失敗中，我渴望有親切的安慰。困難時(shí)，我需要有純潔的真理。有夢(mèng)想時(shí)，我想要不斷充實(shí)自己。書(shū)，則是它們的源泉。
宋真宗趙恒曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！弊x一本好書(shū)，就像跟一位知心朋友交談。讀書(shū)的空間，我也正在為自己的夢(mèng)想而努力，不要求在華麗、高雅，的地方。只要安靜、祥和就可以。是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)使我獲得更多的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，在夢(mèng)想的道路上前進(jìn)。好書(shū)在手，我會(huì)不自覺(jué)地被它吸引，難以割舍，我會(huì)禁不住細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)香會(huì)沁入心靈，隨著我的血液而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂(lè)。
我曾有多少時(shí)刻獨(dú)自一人在書(shū)房里，享受著書(shū)中的樂(lè)趣，走著夢(mèng)想的道路；看到書(shū)中高興的情景，我臉上洋溢著開(kāi)心的表情，手舞足蹈，心情轉(zhuǎn)而變好，十分晴朗；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇血液中流下了同情之情；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言；看到深?yuàn)W之處，我常�？嗨稼は�，為答案而惱。合上書(shū)本，猶如在沙場(chǎng)中凱旋歸來(lái)——大汗淋漓，在國(guó)家中環(huán)游而歸——興奮不已，在與古人討論而歸——茅塞頓開(kāi)。
夢(mèng)想在我幼小的心靈中放飛，希望在我與書(shū)交往的道路上點(diǎn)燃。黑暗中一盞明燈，書(shū)就是指引著我們的去向。我記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽覐牟粦岩�，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持就很有可能變成現(xiàn)實(shí)。但哪怕沒(méi)有成功，我也決不后悔，因?yàn)槲抑辽賷^斗、努力過(guò)。
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有三幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是教室里捧著書(shū)的同學(xué)們！
漫步在校園里，教室里隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)。他們邊拿著筆畫(huà)好句，邊看書(shū)�；蜃陂L(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情如同一朵朵花，正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！他們時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而憤怒、時(shí)而傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。校園彌漫書(shū)的清香。書(shū)籍是河畔吹來(lái)的一絲清涼的風(fēng)，輕撫著你我的臉龐；書(shū)籍是早晨山岡上傾瀉的一縷陽(yáng)光，溫暖著你我的心房。愛(ài)讀書(shū)的人充滿智慧，愛(ài)讀書(shū)的校園無(wú)比美麗，愛(ài)讀書(shū)的民族必將強(qiáng)大。行動(dòng)起來(lái)吧，輕輕地打開(kāi)你身邊那本書(shū)，細(xì)細(xì)閱讀，你的生活將寫(xiě)滿詩(shī)意的快樂(lè)；慢慢地?fù)崮δ闵磉叺哪潜緯?shū)吧，用心聆聽(tīng)，我們的校園將彌漫著書(shū)的清香！
教室里也常常刮著“讀書(shū)風(fēng)”。圖書(shū)角和圖書(shū)館是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書(shū)角，有的同學(xué)搶不到書(shū)就飛奔到圖書(shū)館借書(shū)。有的拿到書(shū)后站著就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……可時(shí)間不等人，快如流水，“討厭”的上課鈴總是很快就響了，同學(xué)們只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起，但我最喜歡的還是夜深人靜的時(shí)候看書(shū)，打開(kāi)臺(tái)燈，到書(shū)海中領(lǐng)略城南的舊事，到書(shū)中追逐夢(mèng)想。若窗外還下著小雨，則更是讀書(shū)的好時(shí)候。雨，滴答滴答地響著，伴著搖曳的臺(tái)燈，聽(tīng)著雨聲，是極易進(jìn)入書(shū)的境界的。我可以在書(shū)的世界里一無(wú)阻礙地遨游，讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深沉的父愛(ài)，讀魯迅的鐵骨……還可以在書(shū)中隨心所欲地飛跑，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航�！跁�(shū)中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象、思想的交流，夢(mèng)想的道路，時(shí)而有所領(lǐng)悟、時(shí)而有所迷茫、時(shí)而有所驚異。那種體驗(yàn)，正如清晨蘭花為你送來(lái)的一縷芬芳，綿綿不盡。
書(shū)籍是精神的精良，我每每看到有啥新書(shū)，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎咽起來(lái)�！独卒h》教會(huì)了我做人要勤勤懇懇，樂(lè)于助人�！锻辍穭t讓我懂得了貧苦的舊社會(huì)。
書(shū)，因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈；書(shū)，因?yàn)閴?mèng)想得無(wú)比厚重。書(shū)，因?yàn)閴?mèng)想變得很重要。承載億萬(wàn)人民的夢(mèng)想和重托，是書(shū)，讓我從米粒般大小的字跡里知道了古今中外的名人故事，看到了我國(guó)的美景，異域的風(fēng)光。
我的“科學(xué)夢(mèng)”之旅永遠(yuǎn)是荊棘密布的，一路的傷痛在所難免。雖常見(jiàn)同學(xué)的失敗，然而，同伴的歡笑或淚水，老師的認(rèn)同和喜愛(ài)，操場(chǎng)上的.鮮花伴喝彩，而我收獲的卻是一路風(fēng)景，但這就是我堅(jiān)持奮斗的最好報(bào)答，畢竟我已經(jīng)努力過(guò)。我相信，有夢(mèng)就永遠(yuǎn)擁有一顆堅(jiān)持執(zhí)著的心，而我們內(nèi)心的那個(gè)真實(shí)的有夢(mèng)想的自己，永遠(yuǎn)都在漫長(zhǎng)艱苦的人生旅途中，等待著發(fā)掘、追逐和傳承……
隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)籍的閱讀增多，我心中的意境地則越來(lái)越高。在神圣的殿堂上，我傾聽(tīng)著由書(shū)本所演奏的悅耳的音樂(lè)。我樂(lè)在其中，遨游、暢想、樂(lè)而忘返。
夢(mèng)想中國(guó)，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象這里的“夢(mèng)想中國(guó)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書(shū)榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的中國(guó)人。
國(guó)家物質(zhì)日漸富足，國(guó)力持續(xù)提升，“夢(mèng)想中國(guó)”少了些沉重，多了些自由與開(kāi)放，也更多閃爍出精神需求的光芒。今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)發(fā)明家，還有的人想當(dāng)設(shè)計(jì)師……高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么美麗；“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現(xiàn)在我對(duì)“我的夢(mèng)想”中還有一些迷茫，“夢(mèng)想中國(guó)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)多讀書(shū)可以救死扶傷、挽救生命的科學(xué)家。雖然科學(xué)家的工作很辛苦，但我更知道當(dāng)成功發(fā)明了一種藥品后救治了成千上萬(wàn)個(gè)患者時(shí)，心中的快樂(lè)和自豪是難以想象的。我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力，一起討論，一起研究，一起分享自己的知識(shí)，一起為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份單薄力量。說(shuō)不定未來(lái)的中國(guó)將會(huì)減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐富的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。
夢(mèng)想中的校園作文 19
小學(xué)時(shí)，進(jìn)入二中，是心中的夢(mèng)。幽靜的校園沐浴著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，高大肅穆的朱紅色圍墻，金色的校訓(xùn)，郁郁蔥蔥的樹(shù)木和隱隱傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴……一次和二中的偶遇，讓我把它深深的刻在了心中。
終于我接過(guò)藍(lán)綠的校服邁入夢(mèng)寐以求的校園。我是那么的興奮，可以聽(tīng)到自己心中快樂(lè)的歌。在嘹亮的軍歌聲中，初中的學(xué)習(xí)生涯正式開(kāi)始了。我信心十足，認(rèn)為憑著小學(xué)時(shí)的才華，絕對(duì)很快就能在這個(gè)班集體里闖出一番新天地來(lái)，讓老師同學(xué)刮目相看！
可是，當(dāng)摸底考成績(jī)排名出來(lái)以后，心中那片滿是希望的天空，瞬間坍塌——我在班里竟是那么平凡！猛然間，這夢(mèng)想中的學(xué)校將前所未有的壓力籠罩在我的心頭。回憶起小學(xué)時(shí)的光彩，辛酸和無(wú)奈溢滿心頭。
但抬起頭，迎上的是老師們期待的目光。溫老師微笑的鼓勵(lì)，作業(yè)本上的批語(yǔ)是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)；張老師善意的提醒，關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)是那么輕柔婉轉(zhuǎn)；譚老師嚴(yán)厲的.批評(píng)，句句皆是那么精辟獨(dú)到。我感受到那是多么深沉的愛(ài)啊，它們化為不經(jīng)意的提點(diǎn)，嚴(yán)格的要求……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打濕了我的夢(mèng)想。生活本來(lái)就是挑戰(zhàn)，我相信，夢(mèng)想是要用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的！
漸漸地解開(kāi)了心中的郁結(jié)，將心靈悄悄融進(jìn)了二中的生活。課間休息時(shí)，既有我們感興趣的音樂(lè)話題，也有抓著筆在題目上指指點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完；體育課上，有我們肆意飛奔追逐的身影，也有狡猾地帶著課本背書(shū)的場(chǎng)景。越秀山上木棉花開(kāi)來(lái)，那火紅的花朵，點(diǎn)燃了春的明眸，也點(diǎn)燃了我的人生。滿校的詩(shī)意，在友情與學(xué)海之中流淌。當(dāng)獎(jiǎng)學(xué)金的證書(shū)在手里綻放，心里是說(shuō)不出的快樂(lè)和甜蜜。在這夢(mèng)想的校園里，哪怕只是小小的一段插曲都那么令人難忘。
初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半，心中愈發(fā)地眷戀和深愛(ài)著二中，這夢(mèng)想的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 20
我的夢(mèng)想是創(chuàng)辦一所“夢(mèng)想校園”，相信沒(méi)有一個(gè)人希望早上踏入校園時(shí)是這番景象：垃圾隨處可見(jiàn)，同學(xué)們亂扔亂丟，草坪披上斑駁的“衣服”，值日生忙碌地清掃著……但往往是這邊剛剛掃干凈，那邊又有人扔紙屑；那邊剛掃完，這邊又有人扔垃圾，值日生們因此忙碌著……
看到如今這番景象，我揪心不已——母校需要我們來(lái)幫她“改頭換面”，清理污垢。于是，我決定化身環(huán)保小衛(wèi)士，幫助母�；謴�(fù)“美麗容顏”！
這天，我走進(jìn)校園，“迎面碰上”一張白紙，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把抓住了還沒(méi)落地的白紙，徑直走向垃圾桶，把它扔了進(jìn)去。它躺在垃圾桶里，仿佛又在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，讓我回了家！”我的心情頓時(shí)舒暢多了。
從校門(mén)口到教室的這一段路，我不知彎了多少次腰，撿了多少次垃圾，更不知有多少人用異樣的眼光看著我，他們也許會(huì)認(rèn)為：你一個(gè)人能改變什么？我不理會(huì)他們的眼光，徑自撿著垃圾。一會(huì)兒，我回頭一看：咦！我走過(guò)的地方還真干凈了不少！第一次行動(dòng)，成功！
此后，我的干勁更大了。許多同學(xué)還加入了我這位環(huán)保小衛(wèi)士的行列，這不但使我信心倍增，還增強(qiáng)了我的.“戰(zhàn)斗力”呢！我們還出面勸阻一些同學(xué)不要亂扔垃圾，讓他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。于是，我們組成了一支“環(huán)保小分隊(duì)”，不止針對(duì)亂扔垃圾：我們?cè)O(shè)計(jì)了許多標(biāo)語(yǔ)，如：“彎彎腰，打造一片綠地”。現(xiàn)在，校園里的垃圾越來(lái)越少……
如今，我們的校園真干凈：操場(chǎng)仿佛被雨水沖洗似的，水珠在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光。小花小草每天向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，鳥(niǎo)兒在我們頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歌頌我們的豐功偉績(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香沁人心脾，我們每天高高興興來(lái)上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地回家。這都是全校師生共同努力的結(jié)果。
同學(xué)們，請(qǐng)趕快加入我們的環(huán)保小分隊(duì)吧！共創(chuàng)夢(mèng)想校園！讓我們的校園越來(lái)越美麗！煥發(fā)出迷人的光彩！
夢(mèng)想中的校園作文 21
開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!一個(gè)嶄新的學(xué)期，在歡快的每周一歌，黃校長(zhǎng)的激勵(lì)帶動(dòng)下，拉開(kāi)了序幕。再次返回這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，再次看見(jiàn)明亮整潔的教室，再次看見(jiàn)一張張關(guān)切熟悉的面孔，頓時(shí)讓我的學(xué)習(xí)情緒百倍提升，學(xué)習(xí)興趣無(wú)比濃厚。
卸下我假期的悠閑，一踏進(jìn)這個(gè)承載著我百般夢(mèng)想的校園，我的心扉為新學(xué)期而打開(kāi)了，我的夢(mèng)想在新學(xué)期起航了。校園!賜予我寶貴的財(cái)富，讓我健康、讓我進(jìn)取、讓我快樂(lè)，它可是我夢(mèng)想的功臣啊!
校園給予了我咬文嚼字，妙語(yǔ)連珠的才華。讓我學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，使我寫(xiě)的每篇作文都引人注目，脫穎而出。因此，我就有了第一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)作家，觀察全世界，用精辟的言語(yǔ)訴說(shuō)一切。
校園給予了我數(shù)學(xué)技能，讓我在一個(gè)數(shù)字世界里不斷學(xué)習(xí)，不斷改正。我的數(shù)學(xué)能力就像那滴答滴答的時(shí)間一樣快速地提高了。所以，我的第二個(gè)夢(mèng)想誕生了——當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家，去探究奧數(shù)的秘密。
校園給予了我英語(yǔ)法碼，讓我好像在密室里修煉了十萬(wàn)年的法術(shù)，變得煥然一新，與眾不同。我?guī)е@個(gè)法碼，走向了英語(yǔ)的樂(lè)園。終于，我的第三個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)身了——當(dāng)一個(gè)外交家，傳遞語(yǔ)言的樂(lè)趣。
校園給予了我科學(xué)能源，讓我如癡如醉地深陷科學(xué)迷宮中。各種科學(xué)秘密我也開(kāi)始了解了。漸漸地，我變成了爸爸媽媽的講解員，他們聽(tīng)得津津有味，而我在一旁講解得頭頭是道，因?yàn)槲业?“學(xué)生”懂得了科學(xué)知識(shí)。最后，我的第四個(gè)夢(mèng)想登場(chǎng)了——當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，破解世界上千萬(wàn)個(gè)為什么。
校園是我夢(mèng)想的起源，校園是我飛向藍(lán)天的翅膀，校園是我人生道路中的指南針。有了它，我的憧憬呈現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)曙光，讓我在新學(xué)期的校園中尋找我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想中的校園作文 22
多年以后，我完成學(xué)業(yè)，回來(lái)看望我的母校。
剛踏進(jìn)校園，啊！整個(gè)教學(xué)樓都是一種新型的環(huán)保彩色塑料做成的教學(xué)樓，樓頂上有衛(wèi)星，我走進(jìn)我兒時(shí)的教室，靜靜地坐在座位上等待老師的到來(lái)，十分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……沒(méi)有人走進(jìn)教室，原來(lái)老師正在用電腦跟學(xué)生上課呢！
老師每天批改作業(yè)非常簡(jiǎn)單，因?yàn)橛幸慌_(tái)“小型機(jī)器人”做老師的'助手，只要把作業(yè)發(fā)給機(jī)器人就行了，是對(duì)的“機(jī)器人”的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)對(duì)的標(biāo)志，如果是錯(cuò)的就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤標(biāo)志，然后自動(dòng)反饋到每個(gè)學(xué)生的電腦上，老師再也沒(méi)有那么辛苦了。
這節(jié)課是體育課，我隨學(xué)生進(jìn)入了時(shí)空隧道，一眨眼的功夫就把我們帶入了操場(chǎng)，那里有我們最愛(ài)玩的摩天輪，沖浪谷等，同學(xué)們的笑聲讓空氣都凝固了。
這就是我的“夢(mèng)想校園”，一所美麗、寬敞、環(huán)保的校園，一所充滿高科技的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 23
如果你問(wèn)我夢(mèng)想中的校園是什么樣的，我會(huì)告訴你，它是這樣的。清晨，我背著書(shū)包，向校園走去。校門(mén)是一扇莊重而美麗的`大門(mén)，一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)聞到一陣香味，它是桂花的香味。校門(mén)兩旁種著一棵又一棵美麗的桂花樹(shù)。校園中心是一座大理石做的噴泉，大理石上擺著郁金香、牡丹、梔子花等。噴泉之上，是一座孔子雕像。孔子拿著書(shū)，十分認(rèn)真莊重，給人一種神圣而不可侵犯的感覺(jué)。水池里，養(yǎng)著一條又一條的金魚(yú)。時(shí)不時(shí)的跳躍著，鱗片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
操場(chǎng)就在東北角，那里有草坪、沙堆、秋千……草坪坐落在最左邊，上面有兩個(gè)秋千和沙堆。運(yùn)動(dòng)設(shè)施就在中間。下課了，有許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。
再往里面走，同學(xué)都在背誦課文，書(shū)聲朗朗，給沉悶的校園添了幾分色彩。
老師們細(xì)心的教導(dǎo)著祖國(guó)的花朵。學(xué)生們認(rèn)真的上課，使人覺(jué)得可愛(ài)。但也有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，被老師罰站。老師斥責(zé)著，眼睛里卻透出關(guān)心和憐愛(ài)。罰站過(guò)后，老師又將學(xué)生摟在懷里，細(xì)細(xì)地教學(xué)生做人的道理。
下午，學(xué)生都在教室里靜靜地看書(shū)。安靜得像一幅畫(huà)，這畫(huà)應(yīng)該叫“書(shū)香校園”。
放學(xué)了，家長(zhǎng)們都在校門(mén)等待著自己的孩子。一個(gè)個(gè)孩子和家長(zhǎng)抱在一起，十分溫馨。家長(zhǎng)忙著關(guān)切地問(wèn)，上課有認(rèn)真聽(tīng)嗎？今天表現(xiàn)怎樣了？……
瞧，這就是我夢(mèng)想的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 24
我永遠(yuǎn)忘不了那次的班會(huì)，標(biāo)題是“夢(mèng)想起飛的地方”。是啊，文昌中學(xué)137班，一個(gè)我們放飛夢(mèng)想的地方，一個(gè)我們?cè)杏晒Φ牡胤�，一個(gè)我們展示自己的精彩的大舞臺(tái)!
那是我入文昌中學(xué)以來(lái)第一次上晚自習(xí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大而醒目的字“夢(mèng)想起飛的地方”，然后要同學(xué)們按座位順序輪流上講臺(tái)去做一次自我介紹。我聽(tīng)到后不由得一愣，之后猛地一驚，仿佛心中掛上了顆搖搖欲墜的巨石。待我回過(guò)神來(lái)，我心急如焚，趕緊慌忙地趕了份自我介紹的草稿，而握筆的手都開(kāi)始冒冷汗，開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，臉色猶如嶄新的白紙一般蒼白。大部分同學(xué)在講臺(tái)上都表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若，自我介紹得大聲而流利，而我，或許是因?yàn)橐郧皼](méi)有上講臺(tái)講說(shuō)的經(jīng)歷吧，還未上講臺(tái)就開(kāi)始退縮，開(kāi)始緊張起來(lái)。突然間，在那重重的慌亂中，一種自卑感莫名其妙地油然而生，我發(fā)現(xiàn)自己似乎與別人比起來(lái)，顯得十分的無(wú)能。我漸漸給自己放松，讓自己平靜下來(lái)，給自己鼓勵(lì)，給自己勇氣，一遍又一遍地告訴自己：“我能行!”但是，就當(dāng)在下一個(gè)就輪到我的時(shí)候，我的心中的勇氣一掃而空，幾乎連一些兒也沒(méi)有剩余，我的額頭上像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一般，一串串地拼命地直冒汗。我的心像被千萬(wàn)張蜘蛛網(wǎng)給纏繞著。時(shí)間還是毫不留情地流逝著，還是輪到了我，我硬撐著發(fā)軟的腳，一步一步地挪上講臺(tái)。在講臺(tái)上，看著全班同學(xué)的一雙雙眼睛都盯著我，我面紅耳赤，微微地垂下了頭。但是在這時(shí)候，在我要打退堂鼓，要泄氣的時(shí)候，一股神奇的力量，讓我擺脫了慌張，挺直了胸膛。那種力量，給予了我勇氣，大聲而自如地輕松講完了自我介紹。全班爆發(fā)出雷鳴般的.掌聲，我明白，我的夢(mèng)想也就從此放飛了，它將為我開(kāi)辟未來(lái)的漫漫人生路
人都懷著自己的夢(mèng)想走自己的路，我也不例外。我?guī)е拍�，充滿力量，在人生的每個(gè)階段中，每次考驗(yàn)中，都創(chuàng)造出精彩，讓自己的夢(mèng)想在一個(gè)美麗動(dòng)人的地方插上一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，從此開(kāi)始在未來(lái)的天空中翱翔!
夢(mèng)想中的校園作文 25
在這個(gè)微風(fēng)吹拂的下午，我校請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名教育專家——黃長(zhǎng)軍先生來(lái)我校演講，演講的主題是——改變從現(xiàn)在開(kāi)始。于是今天下午，所有的老師還有學(xué)生的家長(zhǎng)，都搬著一條小板凳來(lái)到我們的學(xué)校的操場(chǎng)上聽(tīng)黃長(zhǎng)軍老師的演講。
黃長(zhǎng)軍老師的演講淋漓盡致，每一句都能感動(dòng)我們的心靈，他給我們講了一個(gè)故事：故事是在一次地震中一個(gè)媽媽初為人母，她抱著哇哇落地只有四個(gè)月的心肝寶貝，在地震中豪不害怕，她為了保護(hù)自己的孩子失去了生命，永遠(yuǎn)的睡著了。救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，嬰兒還在夢(mèng)香中，但媽媽保持著一個(gè)保護(hù)的動(dòng)作，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。人民費(fèi)了好大的'勁才把孩子?jì)寢尠岢鰜?lái)，他們發(fā)現(xiàn)在嬰兒被子里有一部手機(jī)，上面打著幾個(gè)字：孩子，如果你還活著，請(qǐng)記住，我愛(ài)你……
我聽(tīng)了這個(gè)故事，心靈被震憾住了。是啊，世上有哪位媽媽不愛(ài)自己的孩子呢？有哪個(gè)孩子不是媽媽的親骨肉呢？猶太人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，母親就是我們的上帝。父母這樣愛(ài)我們，可我們呢？黃長(zhǎng)軍老師讓我們看看媽媽的手，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上布滿了一條條的刀口，傷痕累累，這都是歲月和勞累留下的傷痕。此時(shí)，我的心里特別愧疚，像打翻發(fā)五味瓶一樣……
這次演講在一片撐聲和熱淚盈匡中結(jié)束了。在這次演講中讓我懂得了每個(gè)人都要懂得感恩，從對(duì)待身邊的父母開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始！回報(bào)社會(huì)，回報(bào)身邊的每一個(gè)關(guān)心我們的人！
夢(mèng)想中的校園作文 26
天空是蔚藍(lán)的，雪白的云朵鑲嵌在藍(lán)天之中，云腳底下是一個(gè)清幽仙境，雄奇的山峰挺拔而立，云霞繚繞在半山腰，路旁的野花、野草繽紛，山泉水沖擊著巖石，叮冬、叮東多么清脆的響聲，鳥(niǎo)兒也隨著大自然的樂(lè)曲和鳴這是我多年后一個(gè)夢(mèng)境，也是使我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，從此，日月盼望能在此環(huán)境中成長(zhǎng)。
綠色的學(xué)校是給我以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)境的最大慰籍。這樣的學(xué)校到處呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的氛圍，有碧綠的草地，五彩繽紛的花壇，繁茂的綠樹(shù)。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)畫(huà)香；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，楓葉飄灑；冬天；臘梅盛放。這一切也確乎洋溢著人與環(huán)境的和諧之氣，是一塊令人神往的樂(lè)土，誠(chéng)然，又有誰(shuí)不渴望自己生活在一片綠色的大地上？有山，有水，有花，有草，有鳥(niǎo)相伴。
曾多次這樣想象過(guò)我們的學(xué)校，它是天腳下的一塊綠，綻放著生命的色彩。綠色籠罩著整個(gè)校園。教學(xué)樓旁有蒼天的大樹(shù)，同學(xué)們可以在夏日的樹(shù)底下乘涼、嬉戲，許許多多的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搭了一個(gè)個(gè)窩棚，春天一到，百鳥(niǎo)起飛，學(xué)校似乎成了鳥(niǎo)兒的天堂。同學(xué)們坐早教室里，伸手就可以摘下樹(shù)顛的一片綠葉。校園處處都有草坪，這樣，我們就可以在這清新的土地上看書(shū)、閑聊、下棋或許還有一些螞蚱，螳螂與我們同樂(lè)。草坪的中間有一個(gè)大花壇，花坪中種著各色各樣的花朵，蜜蜂提著蜜筐在花朵叢中采蜜，蝴蝶也在上面偏偏起舞。此情此景，誰(shuí)看了不會(huì)油然而生地產(chǎn)生一種對(duì)大自然的敬意，對(duì)美好環(huán)境的向往呢？秋天，秋風(fēng)蕭瑟，枯黃的樹(shù)兒隨風(fēng)在半空中打著旋兒扒入這放凈土，撲滿了整個(gè)校園。很遠(yuǎn)望去，我們的校園是金黃色的，再秋日的照耀下褶褶生輝。今年的葉兒雖落，但成了明年樹(shù)林們最好的肥料，這樣，樹(shù)木就一年比一年越發(fā)顯得挺拔，茂盛。如此循環(huán)，我們的校園環(huán)境將會(huì)日新月異。冬天的校園雖失去了幾分生機(jī)，但毅然決然的顯示出環(huán)境的清純、圣潔、可愛(ài)。尤其在一陣雪花紛飛之后，整個(gè)校園成為白茫茫的一片，花壇，草坪，樹(shù)木等都被白雪覆蓋著，偶爾有一兩個(gè)枝干露出雪成，增添了一份生命的頑強(qiáng)。這時(shí)墻角的梅花就開(kāi)始悄然地綻放自己的美麗，令校園處處都彌漫著一股淡淡的梅香，沁人心脾。即使是流水落花春去也，但也蘊(yùn)涵天上人間的氣息。
我喜歡清新，幽雅的環(huán)境，就像這綠色的'幻想，我將它寄托在校園里，即使不是在真正的大自然中，但也能給人以同感。之所以，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境已成為我神圣的使命，成為我打開(kāi)綠色幻想大門(mén)的鑰匙。我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，我們的校園將會(huì)成為夢(mèng)中的綠色之地，那停留在樹(shù)顛的最后一片綠葉將會(huì)染綠我的學(xué)習(xí)生活，也會(huì)染綠我的心底，染綠我的夢(mèng)想。我是一個(gè)綠色的使者，在校園，在家鄉(xiāng)，在祖國(guó)，在全世界傳播綠色。呵！看，多么美好的綠色未來(lái)。
夢(mèng)想中的校園作文 27
鄭州市惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)——坐落于惠濟(jì)區(qū)江山路連霍高速——惠濟(jì)站下站口，交通便利，身處城郊，卻沒(méi)有城市里的那種亮麗浮華。 走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門(mén)。映入眼簾的是一條筆直的水泥小路，左邊種著一排生機(jī)勃勃的小樹(shù)，樹(shù)冠就像一個(gè)個(gè)濃綠的蘑菇頭，可愛(ài)極了！
透過(guò)左邊的小樹(shù)，就可以看到我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜海闹苡行?shù)。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場(chǎng)后邊有2個(gè)單杠，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，無(wú)聊的時(shí)候，我們可以到哪里比賽。這也給我們的課間帶來(lái)了快樂(lè)。
操場(chǎng)正對(duì)操場(chǎng)北面，是我們的.教學(xué)樓，教學(xué)樓兩邊有兩個(gè)花壇，一左一右，教學(xué)樓的門(mén)就在兩個(gè)花壇之間�；▔锏幕ㄓ性录净�、玫瑰花……五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，好看極了，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀；學(xué)校的圖書(shū)館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間；在計(jì)算機(jī)教室里面大概有五十多臺(tái)電腦，老師讓我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，指引我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘；音樂(lè)教室也很有趣，老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，我們放松地坐在座位上，聆聽(tīng)著歌曲里每一個(gè)音符……
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：有拉拉操社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我參加的是健身操社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，和信任隊(duì)友。 我的學(xué)校雖然沒(méi)有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。
我愛(ài)這個(gè)地方，我愛(ài)我的學(xué)校，這里是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我童年的樂(lè)趣所在的地方，也是我夢(mèng)想開(kāi)放的地方——鄭州市惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)！
夢(mèng)想中的校園作文 28
微風(fēng)蕩過(guò)，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉發(fā)出愉悅的聲音；琳湖中的魚(yú)兒浮出水面，引起層層漣漪；操場(chǎng)上奔跑著熱血少年，教學(xué)樓中傳出朗朗的讀書(shū)聲……一切是那么和諧，這就是我的校園——湯中，我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
湯中是美麗的，我最喜歡校園里的琳湖。琳湖北邊種著一列楊柳，它們飄動(dòng)著一條條柳枝將清風(fēng)留住。柳樹(shù)下種著茶花，大多大多的開(kāi)放在小道旁，引得同學(xué)們駐足不去，它們的艷照常常刷屏。小徑是小石子鋪成的，彎彎曲曲，通向東門(mén)的石碑；穿過(guò)琳湖是一條木板路，踩在上面噠噠的聲音清脆動(dòng)聽(tīng)。西面是一座假山，總有流水在流淌，使得山上面也是生機(jī)盎然，有很多不知名的小草荊棘，甚至還有一株薔薇。西邊搭建了一座小亭，起名“一樂(lè)”，在這里聽(tīng)著潺潺水聲，林間風(fēng)聲可不只一樂(lè)��！也常見(jiàn)老師和同學(xué)在這里談心，其樂(lè)融融。夜幕降臨，湖中還有噴泉，在燈光中噴灑著歡樂(lè)的水花，緩解了我們學(xué)習(xí)一天的疲勞。
還有操場(chǎng)上的那棵樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)活了好多年，在學(xué)校成立之初就站在那里了，但它仍然枝繁葉茂，生機(jī)勃勃。諾大的操場(chǎng)上，有那么一處乘涼的地方，在我們軍訓(xùn)操練時(shí)，體育課繞場(chǎng)跑熱時(shí)，真是一大福地啊。操場(chǎng)中間有一個(gè)綠茵足球場(chǎng)，那一片青草，別提多美了。
我們學(xué)校還有一塊特殊的地方，那就是老校區(qū)。除了有社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，那里總是一片安寧。那里的樹(shù)木特別繁茂，遮天蔽日的，常常聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)冠上傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫聲。有時(shí)有頑皮的同學(xué)大喊一聲，就會(huì)驚起一片鳥(niǎo)兒飛起，但琴聲、歌聲是不影響的，反使這里更顯得幽幽。傍晚那里又是最熱鬧的，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳爭(zhēng)個(gè)不停，經(jīng)常一群一群地飛到東又飛到西，身在其中，覺(jué)得自己也是歡歡喜喜的。
我喜歡漫步校園的感覺(jué)，在琳湖，那駐留的清風(fēng)，那啄食的魚(yú)兒，那掩映在綠樹(shù)間的果實(shí)，都能增添不少趣味；在操場(chǎng)，有踢足球的'，有打籃球的，也有在跑道上跑步的，而邊上乒乓球場(chǎng)上正競(jìng)爭(zhēng)激烈；在圖書(shū)館，有各學(xué)科的活動(dòng)室，也藏書(shū)豐富的閱覽室，那里彌漫著濃郁的書(shū)香，知識(shí)的氣息氤氳其中，讓我沉浸其中，久久不去；還有藝術(shù)樓，社團(tuán)活動(dòng)樓，更不用說(shuō)我們的教學(xué)樓了……這就是我要努力三年的地方，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，從發(fā)現(xiàn)它的美麗開(kāi)始。
這里不僅有美麗的風(fēng)景，更有和諧的氣氛。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是一個(gè)家，老師是我們的長(zhǎng)輩，同班同學(xué)是我們的兄弟姐妹。我們會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，有齟齬，甚至?xí)蚣�，但又在新的一天里擁抱微笑。在班里，在課堂，我們彼此如同鏈條一般，每個(gè)人相互牽連，無(wú)法斷裂，只有相連在一起，才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，少了那個(gè)都不行。我們團(tuán)結(jié)緊密，才能一起奔弛，奔向我們共同的目標(biāo)，我的夢(mèng)想在發(fā)芽。
當(dāng)然并不僅是一個(gè)班，整個(gè)學(xué)校也是一個(gè)大家庭，我們學(xué)校甚至還有新疆的朋友在這里學(xué)習(xí)，他們?nèi)谌胛覀兊陌嗉?jí)，邀請(qǐng)我們參加他們的節(jié)日。我的夢(mèng)開(kāi)始起航，從理解它的團(tuán)結(jié)開(kāi)始。
在湯中校園里，我已學(xué)到很多，遠(yuǎn)足活動(dòng)的參與、社團(tuán)的加入、運(yùn)動(dòng)會(huì)的拼搏都讓我成長(zhǎng)。特別是“以夢(mèng)為馬，筑夢(mèng)青春”的元旦晚會(huì)，更讓我把夢(mèng)想融入到了校園，展現(xiàn)在同學(xué)們面前。
我知道夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要拼搏。在踏入校園筑造美麗夢(mèng)想的那一刻，我便明確了自己的奮斗目標(biāo)，也明白這條路的艱辛，這比我們的25公里的遠(yuǎn)足還要艱難得多。在高一國(guó)慶的這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，學(xué)校不僅讓我懂得了達(dá)到目的必然要經(jīng)歷的“長(zhǎng)征”，也讓我體會(huì)到堅(jiān)持的重要性，我會(huì)如同宿舍前那手不釋卷的讀書(shū)女孩雕像一樣勤勞努力。
湯中，我親愛(ài)的校園啊，我學(xué)習(xí)于此，生活于此，品味于此，也漸漸地學(xué)會(huì)融合于此。這兒是我?jiàn)^斗的地方，是我成長(zhǎng)的地方，是夢(mèng)想開(kāi)始、發(fā)芽直至結(jié)果的地方，而我將要在這美麗的校園的方寸書(shū)桌上，創(chuàng)造出屬于我的輝煌。
夜晚的湯中，萬(wàn)籟俱寂，但又透著無(wú)限的生機(jī)。零星的燈光遍布在校園里，如同夜空中的繁星一樣，靜靜地陪伴在路旁。學(xué)習(xí)了一天的我也已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺(jué)了，但我的夢(mèng)想不會(huì)睡去，它將迎來(lái)新的一天。
夢(mèng)想中的校園作文 29
時(shí)常感恩校園里的一份遇見(jiàn)，像枝頭永不凋零的春天，似心中永遠(yuǎn)不老的白蓮。
五彩斑斕的話筒樓，蓬蓽生輝的大金門(mén)，安靜和諧的絲綢之路，勤學(xué)苦練的莘莘學(xué)子，這就是我們第二個(gè)家...河傳。
慢慢人生路，每個(gè)人或多或少都點(diǎn)綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福......對(duì)我最深的，則是被校園渲染那一路的春天，那一路的收獲。
在學(xué)校，我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的空氣。感受異國(guó)風(fēng)趣。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的`歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
如果說(shuō)一個(gè)民族的文化傳承孕育著千百萬(wàn)的炎黃子孫，那么一個(gè)學(xué)院的精彩篇章與和諧文化也會(huì)熏陶千萬(wàn)個(gè)莘莘學(xué)子。
我喜歡校園的早上。在人工湖旁，天橋下，圖書(shū)館前......出早工的學(xué)生是一道亮麗的風(fēng)景線，書(shū)聲瑯瑯，響徹整個(gè)校園。一張張可愛(ài)的笑臉，像初升的太陽(yáng)。一陣陣讀書(shū)聲像音樂(lè)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，像風(fēng)景詩(shī)情畫(huà)意，像文字靈動(dòng)飛揚(yáng)，在我們美麗的校園隨風(fēng)飄揚(yáng)、韻味濃濃。
我喜歡校園的中午。一道道暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)我的臉頰，安靜又和諧。安靜的中午如蓮花之高潔，出淤泥而不染，亦像嶙山之瘦竹，惟清風(fēng)汲秀水。和諧的中午如清風(fēng)，穿越時(shí)光的過(guò)往，潑墨那殘缺的欲言，又好似一江春水向東流的豪邁，讓我如癡如醉。
我喜歡校園的夜晚，幾千盞霓虹燈點(diǎn)綴著天橋，它既似一條金光閃閃的長(zhǎng)龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。站在橋上，一陣陣清風(fēng)從我身邊吹過(guò)，我不禁為眼前的美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從天橋的不遠(yuǎn)處傳來(lái)，三三兩兩的同學(xué)，成雙成對(duì)的情侶攜手走在彩燈渲染的天橋上，他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園喚醒了我們迷茫的青春，讓我們學(xué)會(huì)方向永遠(yuǎn)比努力更重要，讓我們知道有些風(fēng)景不站在最高處，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到它的魅力，有些路，如果你不去啟程，你永遠(yuǎn)不知道它是多么的美麗。
青春的道路上，我們踏歌而行，與夢(mèng)想同飛，即使有再多的苦難，只要堅(jiān)持你就會(huì)勝利。
請(qǐng)記住成功者千方百計(jì)，失敗者千難萬(wàn)難。青春校園，夢(mèng)想同在，未來(lái)的你一定會(huì)感謝這么拼命的自己。
夢(mèng)想中的校園作文 30
夜晚的星空承載我太多的夢(mèng)想。盈盈星火，繁星點(diǎn)點(diǎn)，那是一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園。
有這樣一所學(xué)校：它的樓陳舊的仿佛停留在過(guò)去的年代；有這樣一所學(xué)校，他的操場(chǎng)窄小的幾乎承不下整所學(xué)校的學(xué)生；有這樣一所學(xué)校，他的每個(gè)角落幾乎都修補(bǔ)過(guò)，不復(fù)往年的容貌。它便是我待了六載春秋的校園：東勝區(qū)第五小學(xué)。
五小是一個(gè)歷史悠久的學(xué)校。一直記得我當(dāng)初入一年級(jí)進(jìn)校時(shí)，我便感受到了它的古樸與陳舊。地磚不復(fù)以往的明亮，課桌不似原本的嶄新，甚至連墻角都會(huì)有隱隱約約的裂縫。
一晃眼，五年過(guò)去后，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的消息：五完小要重新修建了！我的心頓時(shí)雀躍起來(lái)，也許不久之后，我們所有的學(xué)生便能搬進(jìn)嶄新的教室，奔跑在寬闊的塑膠跑道上了。每個(gè)同學(xué)都時(shí)常望向窗外，看著后操場(chǎng)開(kāi)工，挖土，壘磚，每一步都承載著每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想。
只可惜不過(guò)多久，工程進(jìn)展似乎越來(lái)越慢了，我們不知道是什么原因，只是在內(nèi)心期盼著新學(xué)校能以飛快的速度建起來(lái)，能讓我們?cè)诋厴I(yè)之前住上新的教學(xué)樓。甚至有時(shí)還在時(shí)不時(shí)的幻想：如果有一天，一覺(jué)醒來(lái)，來(lái)到學(xué)校，便看見(jiàn)了一幢幢嶄新的教學(xué)樓雄偉而又莊重的立在學(xué)校正中央，綠草如茵的寬闊跑道上同學(xué)們互相嬉戲打鬧，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備一塵不染的放在教室里，足夠大的功能室讓我們展開(kāi)各種興趣活動(dòng)愛(ài)好，那該多好��！
上了六年級(jí)的我們臨近畢業(yè)，可是后操場(chǎng)依舊沒(méi)有開(kāi)工。我的心里有著淡淡的失落。前幾天偶然聽(tīng)說(shuō)，去年放寒假時(shí)，一個(gè)班房上的瓦片突然砸了下來(lái)，甚至砸壞了桌子，幸虧當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)生，不然后果真的不堪設(shè)想。正因?yàn)檫@樣，我企盼新學(xué)校能快些建立起來(lái)的.愿望更加的迫切了。在先進(jìn)安全的教室里上課，是我的一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園！
30多載春秋，30多年希望。拖著下巴，望向窗外：在我心中，一直有一個(gè)夢(mèng)，美麗的彩虹般的夢(mèng)，便是校園能盡快修建成功；在我心中，一直有一個(gè)夢(mèng)，朝陽(yáng)里，便是五小從此是一個(gè)嶄新的五��！
春風(fēng)吹過(guò)，染綠一地嫩草。彈指一揮間，已是六個(gè)春秋。記憶深處，一直有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)載著夢(mèng)想的校園！
夢(mèng)想中的校園作文 31
我的學(xué)校坐落在水冶鎮(zhèn)北環(huán)路中段，建校歷史悠久，是一所榮獲省文明學(xué)校稱號(hào)的學(xué)校。我愛(ài)這美麗的校園！
回顧三年前，第一次來(lái)學(xué)校的那天，初次走進(jìn)學(xué)校，藍(lán)天白云映照著這校園首先映入了我的眼中。校園上空藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵稀疏的白云。藍(lán)天顯得更藍(lán)白云顯得更白。多么美麗的校園！這美麗的校園便是我以后幾年學(xué)習(xí)的地方，想到這不禁滿懷喜悅。
如今三年過(guò)去了，我已不復(fù)當(dāng)年那份青澀，從一名初一新生變成了一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生。而這三年來(lái)變化最大的，不是我們，而是我?guī)缀跆焯靵?lái)的——學(xué)校。記得初三開(kāi)學(xué)那天來(lái)時(shí)，我望著寬闊整潔的街道，幾乎不敢相信自己的眼睛：那一幢幢排列著的教學(xué)樓，那么壯觀那么讓我驚嘆！教學(xué)樓上豎立著的`那些莊嚴(yán)的大字，闡述了學(xué)習(xí)的道路是一個(gè)不懈奮斗的過(guò)程。街道東面改成了兩個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，里面各色的花朵仿佛昭示著學(xué)校發(fā)生的改變。高高的旗桿靜立在我的前方，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有國(guó)旗在上面，但總讓人想到鮮艷的紅旗在高高的旗桿上隨風(fēng)飄動(dòng)的壯觀美麗，讓人好生敬畏！看著那旗桿，我仿佛看到了隨著國(guó)歌的旋律緩緩升起的五星紅旗。一切的一切，讓我覺(jué)得似乎回到了初來(lái)的那天，一切都那么熟悉，一切又都那么新奇。這美麗的校園，我的新校園！她有那么多讓人驚嘆的地方，她讓我滿懷信心迎接明天。
不過(guò)，學(xué)校發(fā)生變化的不只是學(xué)校的建筑，同時(shí)發(fā)生變化的還有學(xué)校的風(fēng)氣和校園文化。開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校就頒布了許多改變校園風(fēng)氣的舉措，例如：規(guī)定學(xué)生到校必須穿校服，不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)頭發(fā)，大課間積極組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展太極拳比賽等。這些措施能夠增強(qiáng)我們的體質(zhì)，有助于創(chuàng)建多元化的校園文化，也有利于我們放松心靈，緩解疲勞，更好地學(xué)習(xí)。
我相信，在新的校園文化的影響下，我能更好地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，備戰(zhàn)即將到來(lái)的中考。我堅(jiān)信，在我們的努力之下，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我們各自的目標(biāo)。我希望，我們的學(xué)校會(huì)建設(shè)的更美好。我堅(jiān)信，終有一天，鎮(zhèn)一中會(huì)以我為榮。
今天，我漫步在校園，一路走過(guò)，看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很多同學(xué)在鍛煉，打籃球。這就是我們的學(xué)校，這就是我充滿活力的同學(xué)們。我對(duì)明天充滿了信心，我愛(ài)這美麗的新校園！
夢(mèng)想中的校園作文 32
我們擁有一個(gè)家一般的校園，多么溫馨，多么美好，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
校園里有迷人的四季：春暖花開(kāi)的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，丹桂飄香的秋天，松青雪白的冬天，更有溫暖的親情。
還記得一年級(jí)時(shí)的一位老師—楊老師，她猶如一根針，深深地扎在了我的腦海，她給我的有潺潺流水般的愛(ài)，有冷酷無(wú)情的批評(píng)，還有母親般的照料。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的中午。早上，媽媽讓我?guī)О延陚�，并告訴我說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，小心被淋感冒了，快把傘拿著�！蔽倚÷曕止镜溃骸叭绻杏晡揖秃托〖t一起回來(lái)唄�！闭f(shuō)著，我箭一樣地“射”出房門(mén)，沖向?qū)W校。結(jié)果沒(méi)想到上午和小紅鬧了小矛盾，當(dāng)時(shí)作為獨(dú)生子的我，寧愿頂雨回去，也不愿意道歉。中午放學(xué)時(shí)，果然下了傾盆大雨。望著同學(xué)們有的自己打傘回去，有的父母來(lái)接，我心里既是后悔，也是羨慕。不一會(huì)兒，我的肚子里就打起了小鼓。終于，我一咬牙，冒著大雨向家沖去。還沒(méi)到校門(mén)口，我已成了“落湯雞”。而就在這時(shí)，楊老師打著傘向我跑來(lái)，親切地問(wèn)道：“你沒(méi)帶傘嗎？”“嗯�！蔽倚邼鼗卮�。沒(méi)想到楊老師竟一把把傘塞到我的手里，說(shuō)著：“你把傘打回去吧，老師不用�！蔽矣杂种�，喉嚨似乎被什么東西堵住一樣。楊老師轉(zhuǎn)身離去，我望著楊老師的背影，情不自禁流下了兩行熱淚……
小時(shí)候，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，有燦爛的明星夢(mèng)，有繽紛的文采夢(mèng)，也有那酷酷的吉他手夢(mèng)。而現(xiàn)在，我慢慢地長(zhǎng)大了，所以，現(xiàn)在的我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民培養(yǎng)出人才，作出貢獻(xiàn)，是人類太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。因此，我要更加努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，同時(shí)也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
老師—這個(gè)職業(yè)是偉大的，神圣的，老師用知識(shí)的.甘露，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。如果把學(xué)生比作一朵朵美麗的花朵，那老師就是一位辛勤的園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯生長(zhǎng)，如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那指路人，指引我們?nèi)ふ覍儆谧约旱拿魈欤?/p>
夢(mèng)想中的校園作文 33
校園，這里有我的夢(mèng)想，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì)指引我前進(jìn)的方向。校園，這里有我的夢(mèng)想，每當(dāng)我不知所措時(shí)，那“夢(mèng)想”便會(huì)為我掃出一條明亮的路。校園，這里有我的夢(mèng)想
期末考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我們即將開(kāi)始考試。我寫(xiě)好名字瀏覽試卷卻發(fā)現(xiàn)有許多題都看不懂，那數(shù)字像天書(shū)一般我的腦子亂成一團(tuán)麻，也不知是誰(shuí)把這團(tuán)麻系了個(gè)死結(jié)，怎么解都解不開(kāi)這結(jié)。
當(dāng)老師，是我的夢(mèng)想
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我仍坐在書(shū)桌前，看著那除了名字外什么都沒(méi)有的試卷。我轉(zhuǎn)頭看看學(xué)習(xí)很好的同學(xué)他們已經(jīng)寫(xiě)到最后一題了！我的腦子越來(lái)越亂，竟然連最簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算的計(jì)算題都不會(huì)做了！我怔住了。
這時(shí)，一道文字閃入了我的大腦：你將來(lái)可是要做給學(xué)生教書(shū)的老師的人，這可是你小學(xué)五年的夢(mèng)想，你這次考試的題都不會(huì)做，還如何談“當(dāng)老師”這個(gè)夢(mèng)想？
這句話仿佛一把利刃，一下子割開(kāi)了我腦中系著死結(jié)的亂麻。我低頭看試卷。在那一瞬間，我什么題都會(huì)做了，在那一瞬間，我突然覺(jué)得試卷上的題都很好懂，很好懂
我抬起手腕看了看表，還有四十分鐘就收卷了，學(xué)習(xí)好的同學(xué)早已寫(xiě)完，這次我自信地拿起碳素筆，寫(xiě)了起來(lái)，我看著那些數(shù)，他們便顯出真形。我看著那問(wèn)題，他們便“告訴”我列式。
考試結(jié)束的鈴聲響起，我“啪”的一下自信地放下碳素筆，等待老師收我的`數(shù)學(xué)卷。
夢(mèng)想，告訴我前進(jìn)的方向
是“夢(mèng)想”給了我成功。是“夢(mèng)想”告訴了我前進(jìn)的方向，是“夢(mèng)想”幫我掃開(kāi)了迷茫困惑的前方。
校園，這里有我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想中的校園作文 34
有人愛(ài)水平如鏡的西湖，有人愛(ài)波瀾壯闊的大海，有人愛(ài)“山水甲天下”的桂林，有人愛(ài)雄偉壯闊的長(zhǎng)城。然而，我卻愛(ài)我那平凡的校園，這里是我放飛夢(mèng)想的地方。
清晨，棵棵參天大樹(shù)挺立在校園四周，好似一個(gè)個(gè)侍衛(wèi)著家園，學(xué)校的中央有一個(gè)大花壇，各種花朵在這片小天地中爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風(fēng)頭�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。幾棟教學(xué)樓挺立在花壇周圍，像給花兒當(dāng)護(hù)花使者呢！
學(xué)校旁邊的鏡月湖，更是學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)景，那清澈的湖水在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風(fēng)撫過(guò)，岸邊的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，湖水泛起一層層的漣漪。
愛(ài)校園那如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，更愛(ài)學(xué)校的老師和同學(xué)。
老師的敬業(yè)，學(xué)生的愛(ài)學(xué)，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)增添了幾分樂(lè)趣。清晨，學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲給學(xué)校增添了一些情趣，課間，當(dāng)學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時(shí)，也成了我們學(xué)校獨(dú)特的景觀。
我們?cè)谶@里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，從幼稚天真的兒童到知書(shū)達(dá)理的少年，從那個(gè)不知天高地厚的'小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會(huì)忘記語(yǔ)文老師生動(dòng)有趣的講課，不會(huì)忘記數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的諄諄善誘，還有班主任每天對(duì)我們的叮囑。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我們的夢(mèng)想在這里揚(yáng)帆起航！
夢(mèng)想中的校園作文 35
校園是活力青春的聚集地，青春的我們?cè)谶@綻放，奔跑在這菁菁校園的跑道上，我們放飛夢(mèng)想，高聲唱道：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”
校園生活是多彩多姿的，課桌前我拿著畫(huà)筆，用我那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和滿腦子的奇思妙想去創(chuàng)作美，從前的我拿尖尖畫(huà)筆，畫(huà)一幅又一幅稚嫩的漫畫(huà)：會(huì)飛的汽車、水下飛機(jī)、太空之城……偶爾被同學(xué)嘲笑，我也毫不氣餒，繼續(xù)我的創(chuàng)作。老師的關(guān)心鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我的美術(shù)作品一次次在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，更加激發(fā)我繪畫(huà)的熱情，如今，我依然拿著畫(huà)筆，在潔白的畫(huà)紙上，畫(huà)著我心中的世界，筆尖流露出流暢優(yōu)美的線條，是我對(duì)美術(shù)夢(mèng)想的追求。
校園生活是多彩多姿的，喜歡語(yǔ)文課老師的深情朗讀，讓我感受語(yǔ)言的優(yōu)美，是她告訴我要和文學(xué)做朋友。于是，在校園安靜的電子閱覽室，我結(jié)識(shí)了文學(xué)先生，他帶我在浩如煙海的中外文學(xué)、歷史名著中遨游，而我收獲了閱讀的愉悅。
在校園林蔭小道的樹(shù)旁，我和文學(xué)先生一次又一次的約會(huì)，喜歡在和煦的陽(yáng)光下品讀，同作者的喜、怒、哀、樂(lè)，徜徉在書(shū)海中的我是快樂(lè)的。而學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀、詩(shī)歌朗誦、小說(shuō)名著中的人物走向舞臺(tái)的活動(dòng)中的表演，激發(fā)了我表演、主持、文學(xué)創(chuàng)作的夢(mèng)想，我要把生活中的美，讓它走上文學(xué)創(chuàng)作舞臺(tái)，把中國(guó)語(yǔ)言文字的美向全世界傳播……
校園生活是多彩多姿的，操場(chǎng)有我們歡樂(lè)的歌聲、舞蹈室有我們優(yōu)美的身影，教室回蕩著悠揚(yáng)的琴聲，在向我們呼喚：用心靈觸摸音樂(lè)，我的音樂(lè)夢(mèng)想在這里啟航。喜愛(ài)舞蹈是因?yàn)橄矏?ài)舞姿與音樂(lè)的交融，足球場(chǎng)上的“啦啦操”表演，奔放熱情、充滿活力，熱烈的`掌聲讓我忘記曾經(jīng)劈腿、下腰、橫叉、豎叉、踢腿的苦痛，更加堅(jiān)定我的藝術(shù)夢(mèng)想。
站在文藝匯演的舞臺(tái)，我就像花園中的蝴蝶，我在花叢中飛翔著、舞動(dòng)著，我在這兒采集了歡樂(lè)——老師和同學(xué)們的掌聲與微笑，我夢(mèng)想將來(lái)我會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)，舞出屬于自己心中的舞蹈世界。
校園是我們“夢(mèng)想號(hào)”遠(yuǎn)航的碼頭，待我們?nèi)ゴ淀懩青粥懙纳倌陦?mèng)想集結(jié)號(hào)，在校園這座藝術(shù)殿堂里，老師們的關(guān)心鼓舞，是我們出發(fā)的動(dòng)力，我們欣賞著藝術(shù)的美，追求著美的藝術(shù)，也放飛著理想……
讓我們?cè)俅纬穑骸鞍押棋奶?yáng)裝進(jìn)我胸膛，即使的再小的帆也能遠(yuǎn)航……”
夢(mèng)想中的校園作文 36
清爽的風(fēng)兒是春的使者，給人舒暢一刻；甜美的空氣是愛(ài)的使者，給人清新一刻；溫馨的氣氛是暖的使者，給人美妙的一刻那么，新的一天是什么？是滿懷希望與美好的一天，是令人心馳神往的一天。
第一縷陽(yáng)光亮堂我的心懷，第一絲花香泌人心脾，第一顆露水洗凈我的心扉，一切都是那么美妙，我將以真摯的心去迎接新一天！
沐浴陽(yáng)光，我投入校園的懷抱。校園，像我的第二個(gè)家，包含溫馨與快樂(lè)。校園，一個(gè)學(xué)校的圣地，一個(gè)寒假不見(jiàn)，它卻變了，變得更美！更朝氣了！一身極具歐美風(fēng)范的紅裝，魅力十足！就如一位身著紅衣的天仙，散開(kāi)迷人的微笑綻放節(jié)日的喜慶和民族的氣息。紅、綠、黃顏色的磚瓦點(diǎn)綴著這美麗的教學(xué)樓，美得無(wú)法形容！寬闊的操場(chǎng)上紅的跑道，留下了同學(xué)們的足跡；白的線條，滿載同學(xué)們的笑聲；綠的草地，灑下了同學(xué)們甜甜的贊美在這個(gè)充滿動(dòng)力的跑道上，怎能不熱血沸騰跑起來(lái)呢？一絲絲甜津津的芳香撲入鼻中，使人心曠神怡，真可謂此香只應(yīng)天上有，人生何得幾回聞？尋香望去，大麗菊、三角梅、茉莉花、勁松、榕樹(shù)爭(zhēng)奇斗艷渲染校園，絲絲甜香直入心扉，我醉了，醉在花海之中在美妙的環(huán)境中，一陣陣響亮的讀書(shū)聲在耳畔響起，伴隨在一兩聲?shū)B(niǎo)鳴，變得愈加清脆，宛如一曲天仙所彈奏的樂(lè)曲。在美妙的讀書(shū)聲中，我的目光不覺(jué)地落在了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)上，隊(duì)旗、國(guó)旗、校旗依序屹立在旗臺(tái)中央，莊嚴(yán)而神圣，鮮艷的旗幟，是中國(guó)衛(wèi)士用鮮血染成的！一面面旗幟述說(shuō)中國(guó)的一個(gè)個(gè)故事，中國(guó)是在惡劣的世紀(jì)風(fēng)暴中頑強(qiáng)地走過(guò)！它，是國(guó)的象征，是祖國(guó)花朵們崇尚的英雄、學(xué)習(xí)的榜樣，孩子們將會(huì)像國(guó)旗一樣，成為國(guó)家的脊梁！引領(lǐng)中國(guó)，沖破重重困難，走在世界的前端！
美麗的`新校園，美麗的一切，它告訴給予我們的不只是知識(shí)，留給我們的不只是美麗。更多的是做人的道理：人，要擺脫一切的不好，做一個(gè)自信、勇敢、聰明、好學(xué)的好少年！以嶄新的自我迎接嶄新的一天。放飛夢(mèng)想，它們會(huì)寄去我的理想！為了夢(mèng)而前進(jìn)，為了夢(mèng)而奮斗，為了億萬(wàn)人民的中國(guó)夢(mèng)奮斗每一天，迎著新校園的影子，迎著中國(guó)夢(mèng)的方向，勇敢前進(jìn)！
夢(mèng)想中的校園作文 37
站在校門(mén)口，看著那四個(gè)金光閃爍的大字——實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不知為何總有一股自豪感涌入心頭。
整了整衣襟，便踏步向校園走去。我仔細(xì)觀察著周圍熟悉得不能再熟悉的一切，卻每次都能發(fā)現(xiàn)新的事物，每次都讓我開(kāi)心不已。
人來(lái)人往的大道上，學(xué)生的臉上洋溢著笑容，從中我看到了他們的自信；在干凈到走廊上，偶爾有一兩個(gè)學(xué)生接受著老師的訓(xùn)斥，從中我看到了他們的悔過(guò)；在諾大的教室中，聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，從中我看到了他們對(duì)未來(lái)的期望。這些無(wú)一不展示了實(shí)中的魅力。
我最喜歡的地方莫過(guò)于操場(chǎng)旁的樹(shù)林和湖心亭的`涼亭了。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，捧一本書(shū)，漫步穿梭在林中，一股涼爽的涼風(fēng)摻雜著些許樹(shù)葉青草的微香向我拂來(lái)。坐在涼亭中，聽(tīng)著周圍鳥(niǎo)兒的歌聲，捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品味，再舒適不過(guò)了，累了，便靠在欄桿上，小憩一會(huì)。那浮躁心情便在這里平靜下來(lái)，去重新規(guī)劃之后的計(jì)劃，讓我去追夢(mèng)。
“云林青，撫河淌…”每當(dāng)這輕快的校歌回響在我耳畔時(shí)，我總會(huì)想起實(shí)中的校訓(xùn)：“見(jiàn)賢思齊，成己達(dá)人�！皟H僅八個(gè)字，卻存載著數(shù)千名實(shí)中師生的夢(mèng)想與追求！這更是老師對(duì)學(xué)生的殷切希望，希望他們的學(xué)生能像雄鷹一樣，展翅高飛，創(chuàng)出一片屬于他們的天空，也希望學(xué)生能夠不斷向他人學(xué)習(xí)，完善自我，做最好的自己！
回首，那個(gè)剛到實(shí)中的我，滿臉的迷茫和稚氣，還帶著一絲輕狂。如今已過(guò)去一年，學(xué)校變得更有書(shū)香之氣了，而我也多了一分穩(wěn)重。
實(shí)中，是我夢(mèng)想開(kāi)啟的地方！
實(shí)中，是我完善自我的地方！
祝愿實(shí)中的未來(lái)越來(lái)越好！讓我們一起為實(shí)中的未來(lái)努力，為實(shí)中增添一些絢麗的色彩！
夢(mèng)想中的校園作文 38
校園，是我們學(xué)子的第二個(gè)家。這里既有我們的歡笑，也有我們的汗水；這里有我們的游戲玩伴，也有我們的學(xué)習(xí)對(duì)手。
在滿園芬芳的校園里，有一棵傲然挺立大樹(shù)。每當(dāng)課間休息時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔向那棵綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)底下乘涼，那里洋溢著歡聲笑語(yǔ)！讓我想起了老師常常說(shuō)的一句話：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
課間，我們徜徉在書(shū)香校園里，處處充滿著文化氣息。我們?nèi)宄扇�，快�?lè)地玩耍。別看我們上課很專心，下了課可是像個(gè)猴子似的，你追我趕，歡笑聲此起彼伏，像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ�、跳皮筋、捉迷藏……男生們大多在玩抓人�?游戲，或者在滑滑板……
早上，從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗書(shū)聲，一日之計(jì)在于晨，標(biāo)記著一天學(xué)習(xí)的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝神細(xì)聽(tīng)。數(shù)學(xué)老師在耐心地講解數(shù)學(xué)問(wèn)題；語(yǔ)文老師在津津有味地帶領(lǐng)學(xué)子們遨游書(shū)海；音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起歌唱，讓我們陶醉在娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，不禁讓人想翩翩起舞；美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫(huà)筆在紙上靈動(dòng)地描繪著，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。
每次在課堂上，當(dāng)我們蕩漾在知識(shí)的海洋里，我就憧憬著長(zhǎng)大以后，成為一名教育工作者，在校園當(dāng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)，能夠繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)樯钪刑幪幊錆M著知識(shí)，讓我們像海綿一樣不斷地吸收知識(shí)！
我的校園是美麗多姿的，我也忘不了校園的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問(wèn)求異。校園已經(jīng)深深地印在了我的心里！
夢(mèng)想中的校園作文 39
我們的校園——環(huán)山小學(xué)，坐落在公安局的旁邊。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景宜人，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
一進(jìn)校園就看見(jiàn)了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡(jiǎn)介，三位名人分別是：孔子、達(dá)·芬奇、愛(ài)因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱，泥柱上鑲嵌著長(zhǎng)方形的玻璃，玻璃上矗立著孔子、達(dá)·芬奇、愛(ài)因斯坦的雕像。
一直往前走，來(lái)到我們學(xué)校的宣傳欄對(duì)面的紫藤花架前，這里是我們學(xué)校美麗的景點(diǎn)之一。春天，紫藤花抽出新的.枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天，紫藤花葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了陽(yáng)光，在茂密的枝葉里長(zhǎng)著一串串好似鈴鐺般的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)好像會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音呢！因此，小朋友們最喜歡在樹(shù)下嬉鬧、乘涼。秋天，紫藤花的葉子還是那么蒼翠，枝葉間長(zhǎng)著像黃豆一樣的果實(shí)，它們躲在枝葉間，不仔細(xì)看是看不見(jiàn)的。冬天，紫藤花上堆滿了積雪，一片白茫茫的。
繞過(guò)紫藤花架，便看見(jiàn)了一片石林，那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子，還像等待飛向天際的火箭。
看！我們的學(xué)校多么美麗呀！
夢(mèng)想中的校園作文 40
綠色環(huán)境是健康的象征。綠色能給我們帶來(lái)活力和生機(jī)。我們學(xué)�！R湖小學(xué)是綠色學(xué)校。
在我們的校園里，綠色隨處可見(jiàn)：操場(chǎng)的隔離帶，松樹(shù)挺拔，常年披著綠色的長(zhǎng)衣，鐵樹(shù)的刺尖如針；教學(xué)樓前后和大門(mén)前，還有花壇和花園。就連跑道上也覆蓋著許多綠草和穿紅色衣服的楓樹(shù)。
我們學(xué)校是綠色的，好處很多！當(dāng)學(xué)生來(lái)到學(xué)校時(shí)，他們可以呼吸新鮮空氣，這讓人感到放松和快樂(lè)。如果考前能在陰涼處休息一下，讓我們清醒一下頭腦，也許我們的成績(jī)會(huì)提高很多！
我們校園到處都可以看到花壇，最漂亮的是食堂旁邊的花園。那里的柳樹(shù)像絲綢一樣美麗。春秋兩季，百花齊放，花香彌漫整個(gè)校園�；▓@中間有一個(gè)小水池，里面有很多沙子。風(fēng)一吹，它們就飄起來(lái)。
里面的美景不是自然的，是我們學(xué)校美術(shù)工作者精心設(shè)計(jì)的.。在他們的手底下，一簇簇綠色像畫(huà)一樣裝飾著校園。我們負(fù)責(zé)每天清理落葉雜物，讓校園永遠(yuǎn)美麗，讓這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保存。
嗯，我們的綠色校園漂亮嗎？不信，趕緊過(guò)來(lái)看看。
夢(mèng)想中的校園作文 41
一走進(jìn)我們的校園，門(mén)口左邊有一片綠油油的草坪，小草翠綠翠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一塊毛絨絨的地毯，微微張開(kāi)的葉子就仿佛在說(shuō)：“你們先不要上樓呀，快來(lái)看看我，多美麗呀!我上面還有像解放軍戰(zhàn)士一樣神氣的大松樹(shù)呢!大松樹(shù)在雨后的陽(yáng)光下顯得格外清爽，頭上的雨珠被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮。在我的四周站了一排排柳樹(shù)，微風(fēng)姐姐一吹，它的小辮子就會(huì)翩翩起舞哦。
校園后中間的小廣場(chǎng)更是熱鬧。做早操時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，伴隨著音樂(lè)，極其認(rèn)真。你們看，同學(xué)們的動(dòng)作多舒展啊!中午，小廣場(chǎng)是我們的游樂(lè)場(chǎng)所，同學(xué)們有的.跳繩，有的你追我趕，有的在比賽轉(zhuǎn)呼拉圈。三五成群，嘻笑著，打鬧著，喧鬧聲讓我們的校園充滿了活力。
穿過(guò)小廣場(chǎng)就來(lái)到了我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓呈梯形，每個(gè)年級(jí)分不同班級(jí)，由低到高直到四樓。教室寬敞明亮，間間都有整齊的課椅，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。教學(xué)樓除了課室外還有音樂(lè)室、電腦室。以及我們可愛(ài)的小餐廳、公寓宿舍。每當(dāng)你經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，只要你留心地去聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)世首x書(shū)聲，真是聲聲入耳。
啊!我們的校園真美麗可愛(ài)呀!
夢(mèng)想中的校園作文 42
人人都有美麗的校園，而我也有美麗的校園：清林小學(xué)。就讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
從清林小學(xué)的大門(mén)走進(jìn)去，你首先會(huì)看到一條綠色的走廊，那就是架空層。架空層有兩條樓梯通向教學(xué)樓。走廊旁邊還有圖書(shū)漂流驛站，可以讓小學(xué)生們?cè)谶@看書(shū)和寫(xiě)作業(yè)。
看！我們圖書(shū)漂流驛站都這么大，這么漂亮，那其他地方就更漂亮了。我們學(xué)校還有操場(chǎng)、清林號(hào)滑梯和體育館呢！
大家往后看，那就是我們的操場(chǎng)，很大吧！有跑道和籃球場(chǎng)。大家早上，下午做操就是在這里做的。跑道在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候就在這里比賽跑步。平時(shí)，我們也在這上體育課。籃球場(chǎng)是體育課在哪打籃球用的。體育場(chǎng)和籃球場(chǎng)中間有個(gè)沙坑，跳遠(yuǎn)比賽是在哪跳的。
籃球場(chǎng)旁邊有兩個(gè)滑梯，可以讓學(xué)生在哪里玩。
從籃球場(chǎng)徑直往回走，你會(huì)看到一座大門(mén)，大門(mén)里面就是體育館。
有專家演講或者有人要表演就是在哪舉行的.。
從另一個(gè)門(mén)出去就是大門(mén)了，王左邊走，就是清林號(hào)小火車了，這輛火車有三節(jié)，里面有桌子和椅子。
再?gòu)臉翘萆先�，就是教室。一條走廊，旁邊就是教室。
這就是我的學(xué)校，歡迎你來(lái)這上學(xué)！
夢(mèng)想中的校園作文 43
我是漢口路小學(xué)的一名少先隊(duì)員，在我來(lái)到這所令我心中留下深刻印象的小學(xué)時(shí)，是它用溫暖的手歡迎我們的到來(lái)。
在我開(kāi)學(xué)的第一天，一走進(jìn)這個(gè)歡聲笑語(yǔ)地校園，迎風(fēng)招展的五星紅旗飄蕩在天空中，在藍(lán)天的映襯下，那五星紅旗顯得多么雄偉��！
五星紅旗的兩旁，是一棵棵綠油油的蒼天大樹(shù)，茂密的葉子，像一個(gè)綠色小娃娃，給人們帶來(lái)幸福和健康，當(dāng)你疲勞時(shí)，只要看一眼綠色小娃娃，你就會(huì)感到頓時(shí)心曠神怡，眼前的疲勞全部消失。
來(lái)到樓上，班級(jí)前面的迎春花開(kāi)的是多么茂盛，一走過(guò)這金燦燦的迎春花，一陣清香撲鼻而來(lái)，當(dāng)你仔細(xì)觀察迎春花，發(fā)現(xiàn)它小巧玲瓏的身子，細(xì)細(xì)的花瓣，黃澄澄的花蕊，多么可愛(ài)��！
下課時(shí)，站在樓上，望著操場(chǎng)，人山人海的孩子在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍。這時(shí)，鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，“嘰嘰喳喳”地唱著美妙的歌曲，讓人們陶醉于這悅耳的'歌聲之中。
現(xiàn)在，進(jìn)入校園的小路重新改造過(guò)，門(mén)口的石磚上有一塊漢白玉，上面寫(xiě)著學(xué)校的介紹，地上有著許多古詩(shī)，讓人感到一進(jìn)這個(gè)校園，就像走進(jìn)了詩(shī)的天堂。
如今，我已長(zhǎng)大，成了一位懂事的小姑娘，每天清晨，一看到這熟悉的校園，就消除了一身的疲勞，開(kāi)心地進(jìn)入了班級(jí)。
這就是我心中最美的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 44
清晨，露珠在綠葉上滾動(dòng)，太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)，校園里靜悄悄的……校園里四周無(wú)人，只聽(tīng)得到鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)枝上嘰嘰喳喳地叫�；▔锏男〔荼凰o蓋住了，厚厚的，白白的，仿佛是一個(gè)小姑娘蓋著被子呼呼睡大覺(jué)呢。花兒們醒了，它們?nèi)嗔巳嘌劬�，伸了伸懶腰，似乎在輕聲說(shuō)：”新的一天又來(lái)了，真高興�！帮L(fēng)輕輕地吹著。周圍寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)得到樹(shù)枝發(fā)出”沙沙沙“的聲音。
校園里彌漫著霧，白白的，操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人，四周非常安靜。偶爾，有幾片樹(shù)葉從樹(shù)上緩緩落下，它們恰似幾個(gè)仙女，在這如仙境般的地方翩翩起舞。隱隱約約可以聽(tīng)到小狗汪汪叫的聲音，好像在對(duì)自己的小主人說(shuō)：”快起床了，快起床啦，再不起床讀書(shū)要遲到啦！“經(jīng)過(guò)時(shí)間的變化，天空已經(jīng)從黑暗變得明亮了。周圍也立刻變得有活力了。
保安從寢室里走出來(lái)，手上還拿著盆子和帕子，估計(jì)是剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，手還時(shí)不時(shí)地揉揉眼睛。小鳥(niǎo)們的叫聲似乎也變得更響亮了，它們正在激烈地討論自己的所聞所見(jiàn)，可熱鬧了。小草們身上的'”被子“也隨著溫度的變化而融化掉，又換上了一件”綠色大衣“。
這時(shí)，歡聲笑語(yǔ)在校園中傳來(lái)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了校園……早晨的校園，是如此迷人，我愛(ài)我美麗的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 45
我們的校園是個(gè)綠色的校園。一眼望去，到處鮮花盛開(kāi)，到處綠樹(shù)成蔭，到處充滿著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。
步入校園，首先映入眼簾的是左邊的花壇�？�，三角梅，園丁叔叔把三角梅變成了許許多多的小動(dòng)物造型。瞧，這個(gè)像小鹿，那個(gè)像小老虎，還有的像小兔、小象、小猴、獅子……我常想，園丁叔叔們?yōu)槭裁匆讶敲肪幊稍S許多多的動(dòng)物造型呢？哦，肯定是希望我們能和這些“小動(dòng)物”做朋友，不傷害它們。
咦，這哪來(lái)的鐵樹(shù)？噢！原來(lái)是剛搬來(lái)的新朋友。鐵樹(shù)的`葉子大大的，像一把把梳子，可這卻是一把調(diào)皮的梳子，如果你用它梳頭的話，它非得把你梳得頭破血流不可。
瞧，月季花開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，有的看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開(kāi)了，露出黃色的花蕊。這么多的月季花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把一大片月季花看作是一大幅畫(huà)的話，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！。
這就是我們的校園，一個(gè)綠色的校園，更是一個(gè)多彩的校園！
夢(mèng)想中的校園作文 46
天悄悄地向我們揮手，校園里又充滿了春天的氣息和活力——那寒意中略帶暖意的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物。春風(fēng)姑娘真是個(gè)心靈手巧的紡織能手，她給校園穿上了美麗的衣裳。瞧，鮮艷的'小花睜開(kāi)眼睛，綠綠的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，好奇得打量著光彩奪目的春天。春雨是彩色的，它染黃了操場(chǎng)上一朵朵蒲公英花，染紅了河岸邊的玉蘭花�？�，粉紅色的桃花掛在樹(shù)枝間，也綻放出可愛(ài)的笑臉。
河對(duì)岸的柳樹(shù)姐姐搖動(dòng)起嫩綠色的辮子。她的辮子可真長(zhǎng)啊，都貼到水面上了，水弟弟看見(jiàn)了，輕輕地幫柳樹(shù)姐姐梳洗頭發(fā)。風(fēng)姑娘來(lái)了，她幫柳樹(shù)姐姐溫柔地吹干，而小花兒妹妹就幫她妝扮頭發(fā)。哇，柳樹(shù)姐姐被打扮得如此美麗！
在教學(xué)樓旁邊，一棵棵結(jié)香映入眼簾，她們有的還羞澀地包裹著花瓣，不肯露面；有的只打開(kāi)了幾片花瓣，像害羞的小公主，用手遮住了半邊臉；還有的把外表全都綻放出來(lái)，像是在炫耀自己的美麗。
春天是萬(wàn)紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 47
下雪了，下雪了，我最盼望的雪終于下了起來(lái)的。
看一看，水泥路上，全都是些晶瑩美麗的小雪花，像鋪上了一層潔白無(wú)暇的白色地毯；再看一看路邊有許許多多的大松樹(shù)，上面全都是雪，好似一座座白色的鐵塔，高高的站在這里。
操場(chǎng)上的草全都變成了白色的，像蓋了一層厚厚的棉被。樹(shù)叢里連細(xì)小的的地方都是美麗又可愛(ài)的雪精靈在玩弄。這個(gè)地方好像就是精靈的天地，精靈的家一樣。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們跑出教室，外面到處都是小朋友們的腳印。有些人喜歡打雪仗，一發(fā)發(fā)炮彈打在“敵人”的臉上。也有的喜歡滾雪球，堆雪人。四五個(gè)人一起滾兩個(gè)大小不一的雪球，一個(gè)小的做腦袋，另一個(gè)大的做身子。雪人的輪廓做好了，我們用2顆玉米粒做雪人的眼睛，有同學(xué)拿出了一個(gè)胡蘿卜做成了雪人的鼻子，有同學(xué)回教室拿出紅色的墨水給雪人畫(huà)出了一張紅彤彤的.小嘴。雪人立刻顯得精神起來(lái)。好像還卻少了點(diǎn)什么？這時(shí)一個(gè)同學(xué)拿來(lái)一把掃帚插在了雪人的旁邊，還把一只水桶來(lái)當(dāng)做雪人的帽子，小雪人在眾人的努力下，終于如愿以償?shù)恼Q生了。同學(xué)們可高興了。
我愛(ài)雪，你給我們校園增添了許許多多的樂(lè)趣，給我們帶來(lái)了異樣的驚喜。
夢(mèng)想中的校園作文 48
我們的學(xué)校在長(zhǎng)江中間的西壩島上。四季都非常美麗。
春天來(lái)了。報(bào)春使者——小燕子高興地從南方飛回來(lái)了。樹(shù)枝結(jié)出飽滿的花苞，花兒似乎即將盛開(kāi)�？拷叺牧鴺�(shù)上長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的葉芽，和著微風(fēng)，裹著泥土的'芬芳，沁人心脾。見(jiàn)此景色，使人不禁吟誦賀知章的《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
夏天來(lái)臨。在校園的小花壇里，一簇簇五顏六色的花。有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像一幅美麗的畫(huà)。紅的似火，黃的如金，白的似銀，紫的如瑕。鳥(niǎo)兒時(shí)而在花壇上盤(pán)旋著，似乎被這美麗的鮮花所吸引，久久不肯離去。蝴蝶也追著花香翩翩起舞。
秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。每天都有許多落葉，清晨和同學(xué)們把落葉掃到一堆，不知是誰(shuí)先跳上去踩，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，很清脆。樹(shù)上偶爾會(huì)掉下一些小果子，成了我們的小玩具。
冬天，寒風(fēng)刺骨。有時(shí)會(huì)飄落一些雪籽，但很少。光禿禿的樹(shù)枝立在校園四周。只有小草還保留著一點(diǎn)點(diǎn)綠。
這就是我們的校園。一年四季都是風(fēng)景如畫(huà)。
夢(mèng)想中的校園作文 49
校園是伴隨著我們成長(zhǎng)的家園。校園是伴隨我們成長(zhǎng)的朋友，校園帶領(lǐng)我們走向新的世界。
校園的朋友等待我們；校園的空氣清新涼爽；校園的花兒換上了五顏六色的的衣裳，更是引人注目，在微風(fēng)細(xì)雨中翩翩起舞。小草換上了碧綠的衣裳，為校園換上了綠油油的地毯。為校園的春天增添了燦爛的光彩。
淘氣愛(ài)哭的夏娃無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。使花園的花兒更美了，小草更綠了。唉，夏娃娃的.眼淚不由奪眶而出，天空上嘩啦啦地下起大雨，雨兒一滴一滴地落在校園的每一個(gè)角落，為校園洗去灰塵。把校園打扮得纖塵不染，煥然一新。
勤勞的秋奶奶來(lái)了，為校園的樹(shù)寶寶脫去沉重的衣裳。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，為我們吹走疲勞。
冬爺爺騰云駕霧地趕來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹，那就是冬爺爺?shù)哪_步。它用一陣涼爽的風(fēng)把校園的花草樹(shù)木入睡了，為它們蓋上了無(wú)色無(wú)味的被子，讓小寶寶們睡個(gè)好覺(jué)。
校園的一切一切是多么美好！校園是我們最樸實(shí)、純潔、可愛(ài)的朋友。校園永遠(yuǎn)祝福著我們。校園，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，為祖國(guó)創(chuàng)
造一個(gè)燦爛明天來(lái)報(bào)答你。
夢(mèng)想中的校園作文 50
我們的學(xué)校坐落在一個(gè)偏僻的小村莊里，它雖然不算大，但是在我眼里卻很美。校園里的一草一木，我們都深深地喜歡著。
一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是不起眼的小操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍有許多花壇，時(shí)值春天，花兒開(kāi)得正艷。美麗的花朵在陽(yáng)光的照耀下是那么令人賞心悅目。圍墻周圍有一排排高大的桂花樹(shù)，它們?cè)陉?yáng)光下展示著自己的新裝，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。春風(fēng)輕輕地?fù)崦渚G的樹(shù)葉，“沙沙沙”地響，如同一首悅耳的曲子在彈奏著。
正前方是我們的教學(xué)樓。上課時(shí)，同學(xué)們關(guān)上窗戶，只留兩三扇窗戶透氣。他們安靜地坐在教室里，全神貫注地聽(tīng)講，盡情地吮吸著知識(shí)的甘露。有的班級(jí)里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，有的'教室里傳來(lái)老師的講課聲，兩種聲音交錯(cuò)在一起，猶如一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。
下課了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣“飛”出了教室，“飛”到了走廊，“飛”到了操場(chǎng)。他們開(kāi)心地蹦蹦跳跳，有的踢毽子，有的跳皮筋，還有的跳繩。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。
這就是我們的校園，它充滿了生機(jī)，充滿了快樂(lè)。
夢(mèng)想中的校園作文 51
如果有人問(wèn)我印象最深的地方，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是我的學(xué)校。”我喜歡我的校園，因?yàn)樗苊�，給了我太多的'樂(lè)趣。
走過(guò)一條十字路口，來(lái)到我們學(xué)校。校門(mén)兩側(cè)貼著“快樂(lè)上學(xué)，平安回家”十二個(gè)大字，每天歡迎我們離開(kāi)。你一進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看到一排整齊的乒乓球桌。這是我們進(jìn)行班級(jí)間活動(dòng)的地方。每次休息的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)在這里展示自己的才華，你也會(huì)來(lái)來(lái)去去爭(zhēng)奪冠軍。
再往里走，你會(huì)看到我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓分為兩層：一層是一、二年級(jí)教室，二層是三至六年級(jí)教室，教學(xué)樓前有操場(chǎng)。兩個(gè)籃球架像兩個(gè)警衛(wèi)一樣守護(hù)著學(xué)校操場(chǎng)，守護(hù)著我們?cè)诓賵?chǎng)上移動(dòng)。操場(chǎng)和教學(xué)樓之間，有一個(gè)花壇�；▔锏挠裉m樹(shù)和四季桂樹(shù)給我們學(xué)校帶來(lái)了很多樂(lè)趣：玉蘭花大如燈籠，吸引了很多學(xué)生觀看；桂花的香味緩解了我們的許多疲勞.操場(chǎng)的南面有一個(gè)花園。里面一年四季都有很多花，尤其是春天來(lái)了。許多學(xué)生邀請(qǐng)朋友在花前拍照.
操場(chǎng)西邊是我們的食堂，每天都在那里吃早飯，吃中餐。
校園里還剩下很多數(shù)字和歡樂(lè)。我愛(ài)我們的校園。
夢(mèng)想中的校園作文 52
我們的校園既美麗又整齊，真像是一個(gè)大花園。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是正方形的門(mén)，最引人注目的就是那橢圓形的水池了。水池里的水清澈見(jiàn)底，都能看見(jiàn)水底的沙石，水里養(yǎng)著好幾條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，它們?cè)谒餆o(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。水池中央有一座奇形怪狀的假山，它的周圍有幾根黃色水管，從水管子里涌出來(lái)的水像天女散花，水撒向天空，又慢慢地飄落下來(lái)，濺起一朵朵金銀的水花。
穿過(guò)正方形的大門(mén)，來(lái)到了平整寬闊的操場(chǎng)，四周種著高大的樹(shù)木，就像是一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，保護(hù)著我們的校園。上體育課的時(shí)候，操場(chǎng)上可熱鬧啦！有的同學(xué)在滑滑梯、有的在翻單杠、有的在玩雙杠、有的在打排球……歡樂(lè)的`笑聲傳遍了整個(gè)校園。
操場(chǎng)的中央矗立著高高的旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每當(dāng)星期一的時(shí)候，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上舉行升旗儀式。同學(xué)們行著隊(duì)禮，唱著國(guó)歌，這歌聲多動(dòng)聽(tīng)呀！五星紅旗慢慢升至桿頂……
我愛(ài)我的校園。我要用我的雙手把它打扮得更美麗！
夢(mèng)想中的校園作文 53
有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的公園，有人喜歡百花爭(zhēng)艷的花園，可我偏偏喜歡天天充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。
學(xué)校大門(mén)口的旁邊有一個(gè)小魚(yú)池。在這春暖花開(kāi)之時(shí)，小魚(yú)們也在清澈的池水中歡快地游來(lái)游去，好不快活！它們有的躲在石縫里，遲遲不肯出來(lái)，有的在和另一條魚(yú)兒說(shuō)悄悄話，有的在池水中歡快地舞蹈，真是千姿百態(tài)！
再往里走，就看見(jiàn)了一條長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊叫英語(yǔ)長(zhǎng)廊，是同學(xué)們的好伙伴。每天上體育課，同學(xué)們總會(huì)把體育用具輕輕地?cái)[在木椅上，而木椅總是會(huì)靜靜地忘著同學(xué)們?nèi)蝿谌卧埂Ｕn間同學(xué)們就在樹(shù)蔭下散歩，聊天，玩耍。長(zhǎng)廊的頂上是一束束美麗的紫藤花，一到春天，這里仿佛是花的海洋，校園里的紫藤花真多��！多得像天上數(shù)不清的星星；校園里的.紫藤花真香啊，那淡淡的清香中夾雜著泥土的芬芳，真是連香水也比不上�。恍@里的紫藤花真有活力啊，就像無(wú)數(shù)調(diào)皮的小娃娃，一陣風(fēng)拂過(guò)，它們就跑到木椅上，石磚上，強(qiáng)頭上。一些低年級(jí)的小朋友見(jiàn)了，連忙拾起它們，像寶貝似的，捧回了家。
在校園的東西，是一幢幢教學(xué)樓。每天同學(xué)們都背著書(shū)本，開(kāi)始了新的一天，那一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲在耳邊回蕩。
這就是我們春天的校園，雖小，卻依然風(fēng)景如畫(huà)。
夢(mèng)想中的校園作文 54
我們?nèi)巳硕加凶约旱膶W(xué)校，我也不例外，也有一個(gè)美麗的校園。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大花壇，而花壇的形狀正是我們學(xué)校的�；�。走近一點(diǎn)，你會(huì)被一股沁人心脾的花香陶醉，這香味則源于花壇中沙沙作響的菊花兒。
花壇后面，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶，綠化帶里小樹(shù)正在做早操，小草也在做發(fā)芽運(yùn)動(dòng)呢！
花壇兩邊便是那高聳入云的教學(xué)樓了，潔白的教學(xué)樓一層不染，特別是在第一棟樓上，還鑲嵌著一個(gè)透明的鐘面，鐘面嵌在那紅白相間的.教學(xué)樓上，顯得格外醒目。你瞧，那一棟棟的教室排成一條整齊的隊(duì)伍在向我們打招呼呢！
下課了，我們那活潑的身影隨處可見(jiàn)，有的在“彈蓋子”，有的在跳繩，還有的在追逐嬉戲。正是我們這群活潑的小家伙，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)和活力。
在那雄偉壯觀的塑膠操場(chǎng)上，有著可以容納上千人的看臺(tái)，還有那紅綠相間的塑膠跑道和柔軟的沙坑成為操場(chǎng)的美麗點(diǎn)綴�！耙�，二，一”“一，二，一”六年級(jí)的同學(xué)正訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式呢。他們整齊劃一的口號(hào)聲飄蕩在學(xué)校的上空，久久不愿離去……
瞧，我們美麗的校園，正微笑著迎接大家的到來(lái)。
夢(mèng)想中的校園作文 55
“好雨知識(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！辈艅倓傁逻^(guò)幾場(chǎng)綿綿春雨，校園里就已經(jīng)到處是春了。
你瞧，教學(xué)樓那開(kāi)滿了一朵朵的迎香花，芬芬撲鼻，一串串的垂下來(lái)，猶如一道黃色的瀑布，在那流動(dòng)著，在教學(xué)樓的墻角上，有著幾根光禿禿的枝干，上面點(diǎn)綴著黃豆般，火紅火紅的爬山虎的芽。還有些新生的葉子，已經(jīng)迫不及待的竄出來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幾片新生的爬山虎的葉子，仿佛在努力地爬著。
不但教學(xué)樓的“春天”開(kāi)了，操場(chǎng)那邊也不肯落后。在操場(chǎng)南邊，一排的玉蘭花也已經(jīng)在枝頭上開(kāi)滿了，一朵一朵的，就像用白玉做成的'小酒杯一樣，白中帶了一點(diǎn)粉紅色。在操場(chǎng)東邊，三角梅雖然還沒(méi)有開(kāi)，但三角梅的芽，仿佛就像一只只梅紅色的小蝴碟，停在枝丫上，好像時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備遠(yuǎn)走高飛。在操場(chǎng)北邊，一棵正在風(fēng)中舞蹈的桃樹(shù)。隨著微風(fēng)，一片、一朵的桃花，從天而降，猶如一場(chǎng)桃花雨，舒服極了。在操場(chǎng)的西邊，兩棵山茶花，都比別的花迫不及待，早已綻放開(kāi)了最美的笑臉，笑臉紅撲撲的，就像小孩的臉蛋。
春天的到來(lái)，讓我們脫下了厚厚的衣裳，聞著春天的氣息，我愛(ài)春天。
春天的校園那么明艷，那么鮮活，那么芬芳，美得就像一幅多彩的畫(huà)卷。
夢(mèng)想中的校園作文 56
我生活在美麗而和諧的校園里，我的校園并不是很豪華，也不是很寬闊，有一個(gè)地方是我最向往的地方——小樹(shù)林。
雖然說(shuō)它是小樹(shù)林，但它也不小，里面種有6棵大榕樹(shù)。榕樹(shù)的枝干非常粗，枝葉非常茂盛。樹(shù)皮的表面非常光滑，榕樹(shù)的.枝干上有許多的小洞，像眼睛、像小坑，給我們帶來(lái)無(wú)窮的幻想。
春天，榕樹(shù)抽出嫩綠的新芽，小鳥(niǎo)在窩里歡快地唱歌，好像在迎接著春姑娘的到來(lái)。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)在小樹(shù)林里跳繩、玩游戲，似乎這是同學(xué)們的游戲天地。
夏天，是一年中最熱的季節(jié)。但榕樹(shù)“伯伯”是個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者，它為我們抵擋炎熱的太陽(yáng)光換來(lái)我們的涼爽。它雖然比不上我們高科技的空調(diào)，但它是天然無(wú)害的“綠色空調(diào)”。它那茂盛的枝干和綠葉是我們的保護(hù)傘。
秋天，榕樹(shù)葉子沒(méi)有變黃，依然那么翠綠。遠(yuǎn)處飄來(lái)甜絲絲的香氣，讓人更喜愛(ài)這片小樹(shù)林！
雖然，校園里的小樹(shù)林比不上林園和森林，但它是體現(xiàn)校園和諧、美麗的好地方。我介紹的這個(gè)小樹(shù)林，你不覺(jué)得它美嗎？
夢(mèng)想中的校園作文 57
我們校園的一年四季都有一種別樣的美。你不僅可以看到四季不同的風(fēng)景，還可以聽(tīng)到我們朗朗地讀書(shū)聲在校園中飄蕩。
春天，小草偷偷地從土里探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)新世界；桃花在枝頭扭著動(dòng)人的腰肢，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)；那美麗似雪的白玉蘭花，就像一只只白色的蝴蝶停在花枝尖上。一幅靈動(dòng)的畫(huà)卷就展現(xiàn)在眾人的眼前。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。那一排排茂密的大樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加的蒼翠。蒼翠的大樹(shù)使得整個(gè)校園都變成了綠色，蒼翠得我仿佛生活在綠色的星球上。
秋天，枇杷樹(shù)上果實(shí)累累，金黃色的枇杷是那么誘人，仿佛整個(gè)校園都浸泡在金色的'海洋之中。樹(shù)上的落葉飄到池塘里，變成了螞蟻們過(guò)河的小船，變成了小魚(yú)們的帽子，變成了同學(xué)們的游樂(lè)場(chǎng)
冬天，大地脫下紅黃條紋的T恤，換上了雪白的棉襖。窗外的梅花依舊傲然挺立在風(fēng)雪中，像一個(gè)個(gè)守護(hù)國(guó)家邊疆的戰(zhàn)士。不懼風(fēng)雪，不懼嚴(yán)寒，綻放自己的美麗。
我喜歡校園，上課時(shí)，能讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，能讓我們欣賞不同的美景，讓我們自由自在的玩耍。
夢(mèng)想中的校園作文 58
小升初之后，我來(lái)到了我的新學(xué)校。以古色古香而聞名的她，卻在各個(gè)角落透露著西洋藝術(shù)的氣息——宿舍樓、飯?zhí)�、鋼琴室、大禮堂，每一個(gè)校園的角落都會(huì)有著一臺(tái)鋼琴，每當(dāng)我路過(guò)時(shí)琴凳上也會(huì)坐著一位“演奏家”。在休閑的時(shí)候，我總能聽(tīng)到同學(xué)們彈奏出悠揚(yáng)的旋律，像是步入了演奏廳，更像是沉溺在藝術(shù)的海洋里，不愿醒來(lái)。
有一次在飯?zhí)美铮?dāng)我和一起吃飯的同學(xué)聊著天時(shí)，一首《愛(ài)的禮贊》悠然而起。我的同學(xué)笑著說(shuō)：“就差穿西裝了，不然我們就在西餐廳里了�！甭�(tīng)著她的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，十分贊同。隨著悠揚(yáng)的.旋律，我仿佛沐浴于陽(yáng)光中，心情愉悅。不一會(huì)兒，旋律變了，是《克羅地亞狂想曲》。這時(shí)候，我們的進(jìn)餐仿佛都成了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，手中的筷子加快了速度。不一會(huì)兒，用餐完畢，音樂(lè)聲戛然而止。我想去目睹一下演奏者的容貌，可惜她已經(jīng)離開(kāi)了。
我走到鋼琴邊，撫上學(xué)校的鋼琴�？赡巧璧碾p手，記憶里模糊的曲譜，讓我無(wú)論如何也彈走不出一首完整的曲子。但是所幸，我們學(xué)校處處有鋼琴，有著大大小小的藝術(shù)家，他們笑著看著我，給予我鼓勵(lì)，而我相信在這藝術(shù)的校園中，我也能重新拾起藝術(shù)的信心。
夢(mèng)想中的校園作文 59
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我到校園里尋找春姑娘的足跡。
白楊樹(shù)是我們學(xué)校最美的景色之一。我先來(lái)到校園中心是白楊樹(shù)旁邊，抬頭望去，白楊的葉子長(zhǎng)得十分茂盛。粗大的枝干要兩個(gè)同學(xué)才能抱住。聽(tīng)老師說(shuō)她小時(shí)候在這里上學(xué)的時(shí)候，這棵白楊就很粗壯了。你看那強(qiáng)壯的枝干有力地托舉著茂密的枝葉，那枝枝葉葉也都努力向上生長(zhǎng)，生怕別人搶了似的`。其他幾棵白楊雖然沒(méi)有這最大的一棵強(qiáng)壯，但都生長(zhǎng)得枝繁葉茂，每到夏天，我們就會(huì)躲在樹(shù)蔭下乘涼。舒服極了。
穿過(guò)楊樹(shù)林，我就想到東墻邊的月季花圃旁看我最喜歡的月季。大約在十步開(kāi)外，就聞到了月季花沁人心脾的香味，我覺(jué)得比媽媽的香水味都好聞。我加快腳步，很快就看到了那一簇簇的月季長(zhǎng)得枝繁葉茂�；液稚拈L(zhǎng)有小刺的枝干，嫩綠的長(zhǎng)有鋸齒形的小葉子守護(hù)者胭脂紅的玫瑰花，真漂亮啊。
走出花圃，來(lái)到了學(xué)校的板報(bào)欄，因?yàn)檫@里是無(wú)名小花的領(lǐng)地。這種小花不爭(zhēng)肥，不搶水，不嬌、不雅，生命力卻十分頑強(qiáng)，只要春風(fēng)一吹，它就會(huì)悄悄滴探出小腦袋，欣喜若狂地張望這個(gè)五彩的世界。
春天在哪里？春天在美麗的花蕊里；春天在哪里？春天在同學(xué)們的笑容里；春天在哪里？春天在我們美麗的校園里。
夢(mèng)想中的校園作文 60
我的校園坐落在華業(yè)玫瑰郡旁，那是一座美麗的大花壇。
從南門(mén)進(jìn)去，一開(kāi)始看到的就是曦園，曦園的中間有一塊大石頭，上面寫(xiě)著個(gè)強(qiáng)勁有力的“曦”字。旁邊圍著許許多多的花，有玫瑰花，有杜絕花，還有木棉花。曦園的上方有一塊大屏幕，每一天都播放著學(xué)校的光輝。
進(jìn)去往里看，就是一棟棟教學(xué)樓了。這時(shí)，同學(xué)們正好下課，在走廊上嬉戲打鬧起來(lái)。有的同學(xué)在靜靜地觀賞花，有的同學(xué)在跟其他同學(xué)打鬧，還有的同學(xué)望著護(hù)欄下的蘭湖，不知在想什么。忽然，預(yù)備鈴聲響了，同學(xué)們“涌”到教室門(mén)口，想進(jìn)去。上課鈴響了，干凈，整潔還有清晰的聲音傳來(lái)，開(kāi)始上課了。如果你覺(jué)得上課時(shí)間很長(zhǎng)，那么不防說(shuō)說(shuō)蘭湖來(lái)消磨時(shí)間。
教學(xué)樓的下面有一處漂亮的風(fēng)景，那就是蘭湖。碧綠的.湖水配上安靜的校園，真是美極啦！我在橋上向蘭湖望去，那碧綠的湖水輕輕拍打著岸邊，金魚(yú)們?cè)诤袣g快地游來(lái)游去，似乎很喜歡這里。最重要的是，岸上還有三只假大熊貓！大熊貓可是國(guó)家的國(guó)寶哇～一只很好奇，伸出爪子碰了碰湖水，任兩只在吃竹子，好像只知道吃。突然，下課鈴想了，同學(xué)們又出來(lái)玩耍了……
我的校園在我們的心目中可以稱得上“快樂(lè)的天堂”了。
夢(mèng)想中的校園作文 61
我們的校園五彩繽紛，翠綠的春天，百花盛開(kāi)；火紅的夏天，萬(wàn)物生長(zhǎng)；金黃的秋天，果熟稻香；潔白的冬天，銀裝素裹。
春天，春姑娘走向大地，空中彌漫著花香，鳥(niǎo)鳴聲回蕩在心里，讓你流連忘返，學(xué)校里同學(xué)們精神抖擻。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，看到校園一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)分高興，他們坐在地上，享受著春天的'美好與快樂(lè)。
夏天，烈日炎炎，花兒、小草、大樹(shù)、葉子都被太陽(yáng)曬得奄奄一息了，教室里，同學(xué)們也被熱得無(wú)精打采。忽然，下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們一下子跑到操場(chǎng)上，有的找到一棵大樹(shù)在下面乘涼，有的找了一棵桂花樹(shù)坐在下面，他們聞著花香，感覺(jué)沁人心脾。
秋天，秋姑娘來(lái)到校園，校園鋪滿落葉，像穿上了一件黃黃的衣服。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，有的踩在落葉上，發(fā)出滋滋聲，同學(xué)們嬉戲著、打鬧著，校園里回蕩著同學(xué)們的笑聲。
冬天，寒風(fēng)刺骨，雪花蓋在屋頂上、操場(chǎng)上、樹(shù)上，同學(xué)們盼望著下雪。這時(shí)，下課了，他們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗，堆雪人，有人撿起冰蓋了一座房子，像是要玩奧特曼游戲。
��！校園多美！我愛(ài)五彩繽紛的校園！
【夢(mèng)想中的校園作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)想中的校園作文07-12
夢(mèng)想中的課堂作文04-25
夢(mèng)想中的學(xué)校作文02-26
夢(mèng)想校園作文09-29
校園夢(mèng)想作文08-27
我夢(mèng)想中的家作文03-10
我夢(mèng)想中的童年作文12-06
校園中的雪作文12-18
幻想中的校園作文07-02