快樂(lè)的一堂課作文(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)的一堂課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的一堂課作文1
在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們?cè)诟墒裁矗蠋熣诟易鲇螒蚰兀?/p>
星期六下午，剛一上課，老師就帶著我們做游戲，老師把同學(xué)們分成三組，準(zhǔn)備出小紙條兒，有的同學(xué)在紙條上寫“誰(shuí)”，有的同學(xué)在紙條上寫“在哪”，還有的同學(xué)在紙條上寫“干什么”�！笆樟�。收了！”組長(zhǎng)高興地說(shuō)。全都收齊后，老師開始念了：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？”景老師輕輕地拿起第三張紙條，快速地閱覽，接著一陣微笑，念道：“在吃飯�！蓖瑢W(xué)們都樂(lè)開了“花兒”，有的拍桌子，有的捂著肚子哈哈大笑，老師也隨著同學(xué)們開心地笑了起來(lái)，安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來(lái)了：“蘭蘭，在老鼠洞里捉小雞�！薄盁狒[的樂(lè)園”里再次傳出了陣陣笑聲。
游戲結(jié)束了，也要上課了，教室里恢復(fù)了原樣，可大家在回憶著那難忘的一刻。我心想：寫作文的時(shí)候不能張冠李戴，要不然的話會(huì)鬧出笑話。
快樂(lè)的一堂課作文2
前幾天，老師跟我們說(shuō)有全國(guó)著名特級(jí)教師來(lái)給我們上課，還有來(lái)自全國(guó)的老師來(lái)聽課。我的心情十分激動(dòng)，都控制不住自己的心情，盼望著那一刻早點(diǎn)到來(lái)。
今天，是我最盼望的日子，就是有特級(jí)教師來(lái)給我們上課。早上，我早早地起來(lái)了，因?yàn)閷?shí)在是太高興了，早飯吃了一點(diǎn)就來(lái)上學(xué)了，我很期待老師給我們講課。到了學(xué)校，我交完了作業(yè)后，心里十分緊張和興奮。我們來(lái)到階梯教室，里面人山人海，我們坐在位置上，靜靜地等待著上課。
開始上課了，我們要學(xué)文言文版的《東施效顰》。給我們上課的是姜樹華老師。這位老師講課十分生動(dòng)。課一開始就問(wèn)我們問(wèn)題，我都在認(rèn)真地思考，并舉手發(fā)言�？上У氖牵蠋煕](méi)有教到我，但我并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)認(rèn)真聽講。姜老師講的課生動(dòng)有趣、娓娓動(dòng)聽，讓同學(xué)們都愛上課了。老師在問(wèn)誰(shuí)能講講這個(gè)故事，我心里十分糾結(jié)，要舉手還是不舉手呢？最后我沒(méi)能勇敢地舉起手來(lái)。整節(jié)課，我都在認(rèn)真聽姜老師講課，我懂得了許多知識(shí)，如：文言文的特點(diǎn)、怎么樣才能讀好文言文等。
姜老師的課結(jié)束了，可我還沉浸在姜老師的課堂里，不愿意離開。姜老師講的課生動(dòng)有趣，讓我永生難忘。
快樂(lè)的一堂課作文3
快樂(lè)像夜空中的月亮，伴你入睡；快樂(lè)像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳葉老師怎么拿了兩個(gè)氣球？還在黑板上寫下了“玩轉(zhuǎn)大作文”這幾個(gè)字？原來(lái)，今天我們進(jìn)行一場(chǎng)氣球大戰(zhàn)。
第一場(chǎng)，拍氣球。老師手拿氣球，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋蠋熓种械臍馇�，有的同學(xué)都擠到了老師身邊。哨聲一響，第一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了。同學(xué)們都爭(zhēng)著把氣球拍到對(duì)方的`區(qū)域內(nèi)，我自己也是緊張極了。球落到了餅干那里，他猛地一跳，把球拍到對(duì)方區(qū)域，餅干說(shuō)：“應(yīng)該均勻的分開�！币�?yàn)榻淌覂?nèi)一片混亂，誰(shuí)也沒(méi)聽見，我們隊(duì)有一個(gè)同學(xué)在旁邊吃驚地看著我們，我猜他在想：我一定要堅(jiān)守陣地。球飄在了空中，只聽“嘭”的一聲，氣球炸了。老師拿出另一個(gè)氣球，我們繼續(xù)比賽，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗后，我們平局了。
不光第一場(chǎng)比賽很精彩，下一場(chǎng)也很精彩，第二場(chǎng)比的是扎氣球。扎氣球的時(shí)候，有的人緊張地呲牙咧嘴，有的緊張地跳了起來(lái)，有的蓋住了耳朵，有的觀察對(duì)方扎氣球，有的……
這快樂(lè)的一堂課，也給我?guī)?lái)了啟發(fā)：團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么做不到的。
快樂(lè)的一堂課作文4
今天，我們照常在教室里等待著老師來(lái)給我們上課�！岸ｂ忊�！”上課鈴聲響起來(lái)了，老師面帶笑容走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字是“木頭人”。
游戲開始的兒歌唱完了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，可是過(guò)了一、兩秒鐘，就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個(gè)發(fā)射的動(dòng)作；我的同位做了一個(gè)坐正的動(dòng)作；高克瑋做了一個(gè)深思者的動(dòng)作……過(guò)了一會(huì)兒，教室里便有許多人大笑起來(lái)，游戲只得停止了。
老師又帶著我們做了另一個(gè)游戲，老師先叫上幾個(gè)人，然后倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，上面的同學(xué)便做出了許多動(dòng)作。老師便點(diǎn)名叫了幾名同學(xué)上去把同學(xué)逗笑了。一個(gè)笑了，兩個(gè)笑了……
到了最后，只剩下一個(gè)同學(xué)了，我們又倒計(jì)時(shí)，那個(gè)同學(xué)還沒(méi)笑，那么多同學(xué)高興極了！
老師說(shuō)：“剛才大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認(rèn)真觀察了嗎？請(qǐng)拿起筆把剛才看到的情景寫下來(lái)吧！
這一節(jié)課我們玩的很高興，寫的也很認(rèn)真。
快樂(lè)的一堂課作文5
今天的音樂(lè)課，我很快樂(lè)。
課堂剛開始，音樂(lè)老師就讓我們隨著音樂(lè)把椅子擺成正方形。不一會(huì)兒，音樂(lè)響起了，一個(gè)個(gè)動(dòng)彈快樂(lè)的音符被風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里�！袄怖玻怖病蔽覀兟朴频刈咧�，老師有些不耐煩了，開始倒數(shù)“三、二、一”。同學(xué)們像狗看見了骨頭似的沖向自己的位置，有些邊走還在尖叫，有些像沒(méi)了靈魄，沖來(lái)沖去。大家臉色驚慌，眉毛都豎上天了，教室里亂成了菜市場(chǎng)。短短的幾秒鐘，同學(xué)們雖然很驚慌，但都在規(guī)定時(shí)間坐了下來(lái)。
接下來(lái)，老師又拿出了陀螺，大家都很驚喜，個(gè)個(gè)露出大門牙�！昂簟贝笸勇蒿w速旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。林江誠(chéng)很激動(dòng)。他伸長(zhǎng)手臂，腳一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺撲去。大家看見林江誠(chéng)去撲陀螺，也加入行動(dòng)。頓時(shí)，教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲，裝死在地上，不動(dòng)了。老師很生氣，讓那幾個(gè)人退出游戲。
最后，我們又玩了“音樂(lè)走路”的游戲�！袄怖怖病保瑢W(xué)們隨舞步走起路來(lái)，既快樂(lè)又有趣。
這堂音樂(lè)課讓我真快活！
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