校園的噴水池作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的校園的噴水池作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的噴水池作文1
在我們學(xué)習(xí)的校園里，有一座漂亮的噴水池，它位于正對(duì)學(xué)校門(mén)口的升旗臺(tái)的后面。
從高處往下看，噴水池猶如一朵開(kāi)的正艷的“梅花”。如果近視眼的人站在高處往下看，會(huì)認(rèn)為是一朵梅花呢！
噴水池上有兩座用石頭做的兩米多高的假山。假山做工精細(xì)。瞧瞧！假山多威武呀！如同噴水池里的“保護(hù)神”呢！
假山里有許多小秘密，如果你不注意觀察，是絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)的喲！建筑的有小巧玲瓏的寶塔、四四方方的寺廟、很有特色的四角亭……動(dòng)態(tài)的有釣魚(yú)的江子牙、一只游泳的老龜……這些東西做得非常精細(xì)，分別陳列在假山上。不注意觀察是發(fā)現(xiàn)不了的喲！
假山上有許多植物，一株株粉紅色的水仙花在綠葉的陪襯下展現(xiàn)了自己的美麗；綠綠的葉子、大小不一的樹(shù)枝所組成的小葉榕生長(zhǎng)在假山頂上，仿佛給“守護(hù)神”戴上了綠色的帽子，挺氣派的……
池水清澈見(jiàn)底。水藻碧綠碧綠的，給噴水池鋪上了一層又一層綠色的地毯。上課時(shí)，小魚(yú)兒會(huì)偷偷溜出來(lái)快活地嬉戲、游水。
噴水池里的水要是少了，老師就會(huì)把閥門(mén)打開(kāi)，架在小葉榕上的水管就會(huì)噴出水來(lái)。水雖沒(méi)有噴到我們，但我們覺(jué)得身心是涼爽的。
有時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)會(huì)到這來(lái)比賽憋氣。女同學(xué)會(huì)三三兩兩地來(lái)看魚(yú)。好不熱鬧。說(shuō)實(shí)話，這座噴水池比不上大城市里的噴水池�？晌揖褪窍矚g這兒，喜歡這的噴泉，喜歡這的山和水。
我愛(ài)學(xué)校的噴水池。
校園的噴水池作文2
在我們的校園里，有一道秀麗的風(fēng)景線，那就是位于教學(xué)樓正中央的噴水池了。
站在教學(xué)樓上往下望，整個(gè)噴水池呈正方形，四周?chē)幻鬃笥腋叨鹊膰鷻�。�?dāng)噴泉停歇時(shí)，池水清澈見(jiàn)底，池面很平靜，靜得像面鏡子，猶如一塊碧綠色的翡翠。走近噴水池，一座座假山連成一體，在池中央高高聳立著，看上去是那么巍峨。在假山的不同坡面上，藏著一些小秘密：金色的玲瓏寶塔隱在山間，古樸的小茅屋前一個(gè)“老漁翁”正在垂釣，他正目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，好像不放過(guò)任何一點(diǎn)動(dòng)靜。假山上還有幾盆翠竹，那點(diǎn)點(diǎn)的翠綠給假山增添了生機(jī)。
當(dāng)然，噴水池里的主角——噴泉更是美麗極了。噴泉形態(tài)各異，有的像一朵朵綻開(kāi)的水晶花，晶瑩剔透。微風(fēng)吹過(guò)，花朵會(huì)微微的合上一點(diǎn)點(diǎn)，像是害羞了。有的像在水中游動(dòng)的水母，一漾一漾的。有的像一條銀色巨龍直沖云霄，沖到最高處后又像流星般墜落下來(lái)。從空中躍下的顆顆晶瑩的小水珠，像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員，輕盈地鉆入水中，激起漣漪，讓一圈一圈的波紋蕩漾開(kāi)去。水池旁籠著蒙蒙的水霧，晴空下，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，真漂亮��！
每次，當(dāng)我見(jiàn)到校園的噴水池，我就會(huì)有一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的贊嘆：校園的噴水池真美��！
校園的噴水池作文3
我的校園位于蕪湖市的北部，校園里有寬闊的操場(chǎng)、美麗的花壇、綠綠的樹(shù)林……不過(guò)我更喜歡校園的噴水池。
早晨，一縷縷陽(yáng)光照射著噴水池，好像給了一個(gè)亭亭玉立的少女披上了金紗，再加上云霧迷蒙，就像仙女一般美麗。來(lái)迎接陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到的同學(xué)們，好像微笑著問(wèn)候我們：“早上好，同學(xué)們。”
中午，我們吃過(guò)午飯后。都出來(lái)玩耍，有些同學(xué)趴在噴水池上看著五顏六色的魚(yú)兒，魚(yú)兒在清澈的水中游來(lái)游去，好像在捉迷藏呢。有些同學(xué)把手放在水里劃來(lái)劃去，好像想抓走噴水池中的魚(yú)兒，還有些同學(xué)拿起石子往噴水池里扔，發(fā)出清脆的音樂(lè)。好像噴水池就是一臺(tái)鋼琴，演奏出校園的一曲曲優(yōu)美的歌。
傍晚，夕陽(yáng)西下，給噴水池留下了一些余暉，噴水池就好像一條金色大鯉魚(yú)，上面的圓球就好像是大鯉魚(yú)吐出的水泡，在閃閃發(fā)光，噴水池上兩顆“希望”金色大字，好像在告訴同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們走了，校園安靜了，噴水池也沉靜下來(lái)，猶如一位正在休息的老者。守護(hù)著校園。
校園里的噴水池真美�。∥覑�(ài)噴水池更愛(ài)我們的校園。
校園的噴水池作文4
在我們一進(jìn)校門(mén)，就能看見(jiàn)一個(gè)美麗的噴水池。大家聽(tīng)著小泉流水的滴嗒聲，看著魚(yú)兒在嬉戲，聞著各種花的陣陣清香，所有人，都陶醉其中。這噴水池由灰色的瓷片砌成一個(gè)圓形。由于水池靠近校門(mén)，它似乎是校園的舌頭。
池中有一個(gè)雕像，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有許多燕子在池中飛翔，揮著美麗的彩帶。下雨天，細(xì)雨蒙蒙，小燕子抖動(dòng)著美麗的羽毛，有許多滴雨落下來(lái)，從正前方看，會(huì)顯的更美。一年級(jí)的小朋友最喜歡到池里玩，看著小魚(yú)游來(lái)游去，看著水花一朵朵的綻放，形成螺旋形，慢慢的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，好像天上的瑤池，而我們就是住在瑤池旁的人，天天都會(huì)望著這美麗的瑤池，百看不厭。
傳達(dá)室就好比乘涼的涼亭，旁邊有一個(gè)大樹(shù)，扇著風(fēng)，為我們扇扇子，亭子里有許多的學(xué)生等著家長(zhǎng)來(lái)接，可是他們看到美麗的噴水池和大樹(shù)，就不想回家了。我們看著美麗的噴水池，有許許多多的想象，每個(gè)老師來(lái)做客，也都會(huì)看這學(xué)軍小學(xué)的第一面，頓時(shí)，這成了我們校園當(dāng)中的一道美麗的風(fēng)景線。
我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)我們的噴水池！
校園的噴水池作文5
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)。這里有色彩斑斕的花壇，有雄偉壯觀的教學(xué)樓，還有一棵棵參天大樹(shù)……走進(jìn)校園，一道道秀麗的風(fēng)景線映入眼簾，最引人注目的那就是位于校門(mén)右側(cè)的噴水池。
噴水池是不規(guī)則的圓形，由鵝卵石鋪成。一座假山，聳立在水池中央。水從假山中噴出來(lái)，水珠在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩透亮。水落在池里濺起了無(wú)數(shù)的水花，池面泛起圈圈漣漪。池水清澈見(jiàn)底，里面還有許多小錦鯉，在長(zhǎng)滿青苔的池底嬉戲，在石頭縫隙里捉迷藏。紅白相間的、橙黑的、還有金光閃閃的，真是活潑可愛(ài)！噴水池周?chē)N了各式各樣的植物，有巴掌似的春羽，高高的木瓜樹(shù)，沁人心脾的桂花，堅(jiān)挺的竹子，五顏六色的小花，柔軟嫩綠的草坪……偶爾引來(lái)小蜜蜂采蜜或是蝴蝶翩翩起舞，給噴水池增添了許多生機(jī)，把噴水池妝點(diǎn)成如仙境一般美麗。
池邊一棵高大的木棉樹(shù)像守衛(wèi)兵一樣，守衛(wèi)著這美麗的校園噴水池。旁邊醒目的校園標(biāo)志寓意著我們?nèi)熒骸胺e極樂(lè)觀，奮發(fā)向上”！沿著石徑來(lái)到石板凳上坐下，捧著一本書(shū)讀起來(lái)，別有一番舒適恬靜的滋味。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)的余輝透過(guò)校園的上空，把一片金黃撒在噴水池上，此時(shí)的池水在微風(fēng)的輕拂下泛起了金色的波紋……
我們都喜歡在噴水池周?chē)覒�，它給我們的校園生活增添了樂(lè)趣。我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)這校園的一角——美麗的噴水池。
校園的噴水池作文6
在我們學(xué)校的東墻邊有一個(gè)小小的噴水池。它是我最忠實(shí)的伙伴。每當(dāng)我煩悶時(shí)，就來(lái)到它的'身邊，看著那獨(dú)特的造型，聽(tīng)著那丁東的水聲，滿腔煩惱即刻化為烏有。
今天，我又來(lái)到它的身邊�？�，噴水池四周，是橢圓形的、白白的水泥欄桿。池正中，聳立著一尊惟妙惟肖、栩栩如生的塑像。瞧，一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)翹著尾鰭挺著胸脯，那一片片魚(yú)鱗，在陽(yáng)光下忽閃忽閃的，真像一顆顆晶瑩的珍珠哩！一個(gè)小男孩背對(duì)著大鯉魚(yú)，撅著股，使勁托住鯉魚(yú)的胸鰭。望著他那專(zhuān)注的神情，我仿佛還聽(tīng)到了他那“吭啃吭啃”的號(hào)子聲呢！左邊，還有一個(gè)天真爛漫的小女孩。正踮著腳尖，一只手托著鯉魚(yú)的背鰭，另一只在向大家招手，好像是說(shuō)：“這條鯉魚(yú)真重，你們快幫幫我們的忙吧！”
圓嘟嘟的鯉魚(yú)嘴里，噴著六股水柱，射向空中，它仿佛是節(jié)日的禮花，撒滿天空。水柱灑下來(lái)，又像一幅掛下的大珠簾�！吧成成场�，水濺在小男孩頭上，聲音那么悅耳，那么悠揚(yáng)，多像“搖搖玲”發(fā)出的聲音；水灑在水池里，聲音那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)，好像音樂(lè)家彈撥《泉水叮咚》奏鳴曲；灑在小女孩頭上，小女孩更漂亮更可愛(ài)了；水灑在大鯉魚(yú)身上，大鯉魚(yú)似乎要跳出來(lái)……
我望著這噴出來(lái)的清水柱，仿佛水灑到了我的身上，鉆人我的脖子里。我伸出雙手，捧住那灑下的點(diǎn)點(diǎn)水珠，它是那么清涼，使人頓覺(jué)心曠神怡，精神舒暢，似乎整個(gè)身心已融于水中。
校園的噴水池作文7
太陽(yáng)的光輝布滿了校園的上空，把整個(gè)校園照的閃閃發(fā)光，光線穿過(guò)校園的上空直射在門(mén)口的噴水池上。
清晨，當(dāng)我一踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的便是那如細(xì)紗般柔軟，如溪流般清澈的噴水池，陽(yáng)光的照射使得它閃閃發(fā)光。有時(shí)，那噴涌的水象煙花一樣向四周?chē)娚�，又象是一朵朵盛開(kāi)的小花，漸漸的，花瓣被再次涌出的水浪打碎了，而每一片碎了的花瓣落入水池中，濺起一片水花，接著水花漸漸消失，最終完全消失了。紅色的金魚(yú)在水中盡情的玩耍，它們用力的拍打水面，好象要爭(zhēng)先跳出水面。
下課了，操場(chǎng)上的歡樂(lè)聲不斷傳來(lái)。玩累了，我也常常站在水池旁，欣賞那連綿不斷的水流。噴水的柱子一個(gè)挨著一個(gè)，噴出來(lái)的水涌到一起，就會(huì)出現(xiàn)許多既有趣又美麗的水泡。水泡多了，就變成了一串珍珠般的項(xiàng)鏈了。有時(shí)，兩個(gè)水柱里的水同時(shí)噴涌，碰撞在一起，變成了一個(gè)個(gè)小水滴，小水滴開(kāi)始向四周飄揚(yáng)，風(fēng)兒把小水珠輕輕吹過(guò)你的臉旁，一掃而過(guò)，讓你陶醉在這一片清涼之中。
夕陽(yáng)的余輝透過(guò)校園的上空，把一片金黃撒在噴水池上，此時(shí)的池水在微風(fēng)的輕拂下泛起了金色的波紋。夕陽(yáng)漸漸退去，退去……
月亮不知什么時(shí)候悄悄的掛在了校園的上空，那美麗的校園和那如細(xì)紗般柔軟，如溪流般清澈的噴水池又一次被照亮了。
校園的噴水池作文8
在我們長(zhǎng)廈小學(xué)校園的東北角，有一處美麗的風(fēng)景——噴水池，那里別具一格，猶如仙境一般，為我們校園增添了無(wú)限色彩。
噴水池里有一座峻峭的假山，旁邊還有幾張矮矮的木椅子。早上，陽(yáng)光格外嫵媚，噴水池里的假山在柔柔的陽(yáng)光中也似乎蘇醒過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)昨夜那場(chǎng)雨的洗禮，它精神煥發(fā)，宛如一位守護(hù)人迎接我們到來(lái)。中午，噴水池里的“居民”——可愛(ài)的小金魚(yú)們，它們的嘴兒撅得老高，還不停地吐著泡泡，好像在表示：我餓了，我要吃東西。我真想帶點(diǎn)魚(yú)餌給它們吃，可是聽(tīng)老師說(shuō)，這樣有可能會(huì)把它們脹死的。所以我只心疼地望著卻愛(ài)莫能助。小魚(yú)們也似乎很懂事，我走到哪，它們就游到哪，甚至有時(shí)，它們還會(huì)爭(zhēng)先恐后地跟我賽跑。傍晚，我喜歡在噴水池邊漫步。池旁的幾棵嬌小玲瓏的桑葚樹(shù)，可愛(ài)迷人，加上一些幼小的花朵，好像給噴水池戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。我每次坐在那里的木椅子上背誦課文，常常還沒(méi)背到第3遍，就已經(jīng)滾瓜爛熟了。
每當(dāng)我要離開(kāi)噴水池時(shí)，總有一種依依不舍之感，真不想離開(kāi)我的“好朋友”們，真想永遠(yuǎn)和它們呆在一起。我想，它們也肯定不想讓我離開(kāi)。
啊，學(xué)校的噴水池多美呀！我愛(ài)你，學(xué)校美麗的噴水池！
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