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我有一個好老師作文(精選24篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我有一個好老師作文,希望對大家有所幫助。
我有一個好老師作文 1
在我的心里有許多好老師,最讓我難以忘記的就是班主任王老師了。她呀,真的是一個很好很好的老師。 王老師腦袋圓圓的,有一頭烏黑的長發(fā),還長著一雙炯炯有神的大眼睛。哎呦,你可別小看老師的那雙眼睛,它可是有法力的。只要你上課不認(rèn)真聽講,老師的眼睛就會馬上把你“抓”住,監(jiān)督你乖乖聽課。老師的皮膚白白的,但是也有一點(diǎn)黑,盡管這樣,她還是非常美麗。
王老師是一個溫柔、寬容、關(guān)心學(xué)生的老師。記得有一次,老師讓我去買豆包,我走到一半的`時候,錢丟了。頓時,我急得滿臉通紅,直在原地打轉(zhuǎn),不知道該怎么辦,我心里特別害怕,怕老師會責(zé)罵我。老師看我遲遲沒有回來,怕我出了什么事,趕忙過來找我,看見我在角落里東翻西找,十分焦急的樣子,老師一面為我的平安松了口氣,一面暗自思考,好像知道了些什么。我一回頭,看見了老師,感到很心虛,又慌張得不知所措,低著頭拽著衣角,眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn),不敢抬頭看老師。老師一下子就看穿了我的心靈,問:“是不是錢丟了呀!”我更害怕了,點(diǎn)了點(diǎn)頭,輕輕“嗯”了一聲,把頭埋得更低了,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我以為老師會責(zé)罵我,但是她并沒有這樣做,反而摸摸我的頭,溫柔的對我說:“沒關(guān)系的,下次注意就行了,老師永遠(yuǎn)相信你!蔽曳浅3泽@,抬起頭看著老師,見到她淡笑著看著我,我的眼淚一下子噴涌而出。她也有些慌了,抬手輕輕撫去我的淚痕,又柔聲安慰著我,我就這樣靜靜的看著她,也忘記了哭泣,陽光潵在老師身上,這一刻,她看起來是那么圣潔。
老師,有人說您是太陽,我們是花朵,是您給了我們“力量”,讓我們茁壯成長;又有人說您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我心目中,您就是我的母親!謝謝您,親愛的老師!
我有一個好老師作文 2
在我心目中,我們班的陳老師就是我的好老師。 她說話十分溫柔,做事非常認(rèn)真。對班上的每一位同學(xué)都特別關(guān)心,同學(xué)們都非常喜歡陳老師。
陳老師每天都早早地來到學(xué)校,從早上的晨讀到上課再到做操,一直到下午放學(xué),都無微不至地照顧著我們。特別辛苦!記得有一次,陳老師生病了,嗓子都沙啞得說不出話了,還堅持給我們上課,怕我們聽不清楚,老師戴著“小蜜蜂”跟我們說話。那天同學(xué)們都特別自覺,課上專心聽講,課間排隊特別整齊,午管時也都安靜得讀書寫作業(yè),大家都自己管好自己,都想讓陳老師少操一點(diǎn)心,多休息一下!陳老師感動地說:“孩子們長大了!”
記得那時我剛上一年級的時候,上課還不敢大膽舉手回答問題,生怕說錯了。陳老師就微笑地鼓勵我多和小組同學(xué)一起討論,大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。課上每當(dāng)我猶豫不決想舉手的時候,陳老師就用她那雙會說話的眼睛溫柔地望著我,像是在鼓勵我似的,于是我把手高高地舉起,大聲地說出了我的想法,陳老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上露出甜蜜的.微笑,我心里像喝了蜜一樣甜甜的。從此我變得更積極也更自信了!
除了給我們上課,陳老師還像媽媽一樣照顧著我們班上的每一個同學(xué)。記得去年冬天我連續(xù)發(fā)燒好幾天,陳老師每天都會關(guān)心地摸摸我的頭有沒有發(fā)燒?有沒有哪里不舒服?還幫我沖藥,我心里覺得陳老師真好!像媽媽一樣關(guān)心我!
四年過去了,陳老師交給我們許多知識,也在成長的道路上,陪伴著我們慢慢地長大。我愛我們牽;ò嗟耐瑢W(xué),我愛我們的陳老師!
我有一個好老師作文 3
我有一個好老師,她是我們的數(shù)學(xué)教師,也是我們的班主任,這位老師姓邱,我們稱他為“邱老師”。邱老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛注視前方,她那鼻梁上架著一副眼鏡,看起來似乎很嚴(yán)厲的樣子,可你千萬別弄錯,邱老師才不是你想象的那么嚴(yán)厲!
邱老師上課時嚴(yán)肅,下課時永遠(yuǎn)是微笑著的。我們都喜歡邱老師上課,邱老師做的課件里既有趣又易懂,有時會出現(xiàn)動畫人物之間發(fā)生的數(shù)學(xué)問題,有時會出現(xiàn)粗心的'同學(xué)漏掉了步驟......我們就成了“小大人”,得幫助它們解決困難,當(dāng)我們解決了問題,又不知不覺獲得了新的知識。
邱老師課下就不同了!記得那是一次中午,我走出食堂,在路上踏著小碎步歡快的走著,不知怎的,腳底像生了風(fēng)一樣,跑起來,可是沒一會兒啊,我就不小心被石頭絆倒了。我堅強(qiáng)的站起來,同學(xué)把我扶進(jìn)了教室,我本來以為沒多大點(diǎn)事,不就是破個皮嘛,應(yīng)該一兩天就會好吧。我小心翼翼的把褲腿掀起來,看著我的膝蓋,“哎~!”
看來這傷勢是沒轍了,只好跟老師說了。我慢慢的一瘸一拐的走進(jìn)辦公室,低著頭問:“邱老師,您有創(chuàng)可貼嘛?”
“怎么了,你摔哪了?”邱老師放下手中正在改作業(yè)的筆,看著我說道。
“膝...膝蓋。”我慢慢把頭轉(zhuǎn)移方向,望著邱老師。
邱老師看看我膝蓋,又轉(zhuǎn)身拿起柜子里的藥箱,幫我上藥。
邱老師是一位如果有一張打分表,我們會給她打滿分的老師!沒錯,就是這樣好!邱老師,我想用不是很流利的英語對您說一聲:“I have a good teacher!”
我有一個好老師作文 4
開學(xué)了!我上五年級了,遇到了一個有30年教書經(jīng)驗(yàn)的好老師。他就是我們班新?lián)Q的語文老師,也是我們的班主任——竺老師,是一位男老師,45歲左右,中等身材,面向和藹可親。
竺老師的教學(xué)方法有些與眾不同,他既不讓我們背作文,也不讓我們買一套又一套的練習(xí)冊,布置的家庭作業(yè)又少,而是課堂上教我們認(rèn)真的鉆研課文。還有背課文,并不是學(xué)到哪一課再背哪一課,而是每天利用早讀時間把整本書要背的'部分都讀一遍,就這樣循循漸進(jìn),當(dāng)學(xué)到要背的課文時,就非常輕松的會背了,記憶也深刻了。竺老師為了提高我們的寫作方法,告訴我們要多閱讀課外書,堅持寫筆記和日記,按照老師的方法,我得到了進(jìn)步,因此我喜歡上了語文。
前幾天,我上課時莫名其妙地思想開小差了,被竺老師看見了,他故意走到我面前,我忽然驚醒,并立刻看向老師,發(fā)現(xiàn)老師用生氣的目光看著我,當(dāng)時我面紅耳赤,真想有個石縫鉆進(jìn)去,心臟砰砰直跳,心想:有了這一次,可千萬不能再有下一次了!今后上課時,我一定不會再發(fā)呆了。
有這樣的一位好老師,我相信,我的語文成績和作文水平會不斷地提高。
竺老師!您教了這么多的學(xué)生又成就了這么多學(xué)生。黑板前,粉筆染白了你的鬢發(fā);本子上,紅勾傾注著您的多少心血。竺老師您是一位值得我們尊敬的老師,我要好好學(xué)習(xí),以后要向您一樣知識淵博,成為一名優(yōu)秀的人!
我有一個好老師作文 5
我有一位像媽媽一樣的好老師。她就是教我美術(shù)的老師。
她胖胖的身材,一雙大眼睛總是流露出期盼的目光。
王老師從我五歲時開始教我練書法,一晃就是四年。這四年里每當(dāng)我有了點(diǎn)滴進(jìn)步,她為我歡呼;每當(dāng)我氣餒時,她給我鼓勵。我慶幸有這么一個好老師。
每天下午放學(xué)我都到美術(shù)組找王老師練習(xí)書法。剛開始老師手把手地教我,為了讓我有更大的進(jìn)步,每天延長一個多小時才下班回家。
記得有一天,我覺得很累,不想寫了,就開始應(yīng)付,所以,寫得很亂,王老師很生氣。她把我叫到身邊,用嚴(yán)厲的語氣給我講了很多道理。
她說:做什么事要有恒心,不能半途而廢,一筆好字是要靠堅強(qiáng)的毅力才能練成的'聽了她的話,我羞愧地低下了頭,拿起筆,一板一眼地寫了起來。功夫不負(fù)有心人,去年我參加寶泉嶺水法規(guī)書法大賽并獲獎。她激動地流下了眼淚,眼淚里包含著對我的贊許。
老師不但教我練習(xí)書法,在練習(xí)書法的同時還教我學(xué)習(xí)古代詩詞和對聯(lián),使我從小就對古代漢語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師在生活上也很關(guān)心我。
有一次放學(xué)了,天下起了大雨,我沒有帶雨具,心里很著急。這時,王老師來了,她把自己的雨傘給了我,還說:快點(diǎn)走,別在路上玩,不然媽媽會擔(dān)心的。說完,她把雨傘塞到我的手里,自己冒雨跑出了校門。這時,我的眼睛濕潤了,一句話也說不出來。
我為有這樣一位好老師而感到無比自豪。
我有一個好老師作文 6
在我的身邊,有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五(2)班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了,頭上長滿了許多白頭發(fā),臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛,高高的鼻子前架著一副500度的眼睛,鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課,爸爸還有個座右銘:只有是上課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計課件,全力上好課。爸爸不僅是這樣說的,還是這樣做的'。
由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任,所以每天要花很多時間去做學(xué)校的德育工作,與此同時,爸爸也要花大量時間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時間,爸爸在學(xué)校里工作繁忙,幾乎抽不出時間來備課,就只能下班回來備課。
回家以后,吃過晚飯,看完《新聞聯(lián)播》,休息一會之后,爸爸又開始了他每天的例行公事:陪我做作業(yè),指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天,我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫紙,動手開始辦手抄報。一個小時過去了,我畫好了刊頭和板塊,結(jié)果因?yàn)闋了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我,鼓勵我,可此時卻忍不住走過來,拿過鉛筆,和藹可親的對我說:“來!看我是怎么畫的!”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點(diǎn),爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了,可爸爸還在陪著我辦手抄報。晚上10:30,我終于辦完手抄報,可以上床睡覺了,但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后,沒多久,我便睡著了。那晚,我不知道爸爸是什么時候才上床休息的。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這,就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍;犧牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引著我,是我人生路上的一位好老師!
我有一個好老師作文 7
路燈默默地照亮了行者前方的路,老師,您就是我心中的指路燈,指導(dǎo)著我邁向成功的大路。
“黃老師”,這是一個多么親切的!黃老師,是您讓我愛上語文,讓語文一天比一天學(xué)得更好!
記得,去年秋季九月份的時候,大概剛開學(xué)三周吧!下一節(jié)就是您的課了,我看見您臉上掛著讓人親切的笑容,邁著輕盈的步伐款款地走進(jìn)了教室。開始上課了,您向我走來,幾絲頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄舞,我偷偷地用余光看了看您,覺得你很平凡,但是在平凡之中又不乏美麗!您站在離我很近的地方,親切地說:“我關(guān)注到了一個人,她很細(xì)心!碑(dāng)你說這句話時,我與平時一樣,把頭低得不能再低了!因?yàn)槲抑,那個人絕對不可能是我,我語文學(xué)得不好,平時也不敢跟老師站得太近,課堂上也不舉手。我從沒有奢望這種機(jī)會會垂青與我!八褪恰鶑┬!”黃老師接著說道,我吃驚地抬起了頭,眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道:“這學(xué)期的衛(wèi)生委員由彥欣來擔(dān)任!蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩洹N易彀蛷埓蟮蕉伎梢匀M(jìn)三個雞蛋,覺得十分不可思議,但看黃老師沖我微微地點(diǎn)了一下頭,笑了一下,那一笑是那么美,頓時一直纏繞我心中的'一縷陰霾,被您那如春風(fēng)般輕柔的言語吹散,讓我感受到了,太陽的光芒四射。您靜靜地看著我,雙手自然地放在兩邊,那眼神看起來是那么溫暖,我的內(nèi)心好激動,但又不敢在同學(xué)面前顯出,只好忍著。因?yàn)檫@是我第一次被語文老師關(guān)注!
黃老師,您那句贊賞的話,如一顆種子,種在了我的心田里,開始萌芽生長;如一陣春雨,濕潤了干旱已久的大地;如沙漠中的一泓清泉,讓我在語文這條路上看到了希望。在您 的一次次教誨和鼓勵中,我的語文進(jìn)步了不少,是那一句如陽光般的語言,讓我暗暗下定了決心,一定要付出全部努力,考出一次次優(yōu)異的成績,來感謝您!
黃老師,謝謝您,您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師!
我有一個好老師作文 8
老師是學(xué)生的知識保險,學(xué)生的智力是打開這個保險箱的鑰匙。為了教給學(xué)生知識,老師會放棄休息時間給我們備課,放棄吃飯時間給我們改作業(yè)。
有人說老師是辛勤的園丁,有人說老師是人類靈魂的工程師,也有人說老師和春天的蠶絲被會織到死去,蠟燭變成灰色的眼淚就開始變干。在我看來,老師是蠟燭,照亮自己,照亮別人。我還記得那一次,因?yàn)榭荚伊,我覺得很慚愧,很自責(zé),眼淚止不住的流。如你所見,我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的.心?荚嚥淮砟愕某煽。好成績要在實(shí)踐中磨練。俗話說‘劍鋒來自磨礪,梅花香來自苦寒’。你是個好學(xué)生,不應(yīng)該因?yàn)樾″e誤而氣餒。相反,下次你應(yīng)該努力爭取好成績!還有,你是男人,怎么能哭得像個女孩,擦干眼淚,振作起來?“老師,你說的話讓我徹底醒悟了。我擦干眼淚,在下次考試中取得了好成績。你教會我不要驕傲!皠俨或,敗不餒”是強(qiáng)者的性格。一次考試的好成績只能說明我打好了基礎(chǔ)。我應(yīng)該繼續(xù)努力,好好準(zhǔn)備,在決賽中取得好成績。
老師,我還記得你為我們在黑板上寫字,粉筆吞噬了你的皮膚,在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業(yè),第二天給我們上課,都是黑眼圈。你熬夜為我們備課,黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時間,只留下為我們準(zhǔn)備的課!
老師,讀詩不能替我們完成你的精力。加減乘除都數(shù)不清你為我們付出了多少汗水。
老師,謝謝您!你為我指明了前進(jìn)的方向,增加了我學(xué)習(xí)的動力。老師,我永遠(yuǎn)不會忘記你。我必須牢記你的教誨!
我有一個好老師作文 9
書,是我們的好老師,我覺得特別貼切,書能豐富我們的知識,能給予我們幫助,老師也是這樣的。
像琴聲流過夜空,像花瓣飄過枝頭,每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海,也似百鳥棲息的森林。
有一次,我對爸爸說:“爸爸,我去騎自行車,可以嗎?”其實(shí),我想趁機(jī)好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里,假惺惺地下樓了。我找了個隱蔽的地方,坐了下來。哎喲,一只大蚊子叮了我一下,不管了,等一下爸爸要下來了,還是快點(diǎn)讀吧!我囫圇吞棗地讀起書來,不時用眼角的余光瞅著天空,估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚,我合上書,咽了口氣,依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢!
我那些書已不夠我閱讀了,我苦苦地懇求媽媽給我買書,媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡,給我買回了三本書。我曾看過一句名言:“溫故而知新!蔽以噲D從書中獲得新的.知識。有些書很有趣,但笑過之后,會似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢幻一般,會使我感到不現(xiàn)實(shí)。
杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽医(jīng)常讀書,寫作文不算太難。一次,媽媽布置我寫一篇《春天來了》,我就跑去觸摸春天,我是這樣寫的:“春姑娘來了,她心靈手巧,用手織出一件翠綠的衣服,為大地披上。她又揮灑下希望的種子,柳樹發(fā)芽了,桃花開了。人們都愛春天,愛她的生機(jī)勃勃,愛她的春光明媚!眿寢屵豎起大拇指呢!
讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個傷心欲絕的人,我會編織他的悲傷故事;我望著月亮,經(jīng)常會感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞;每看到太陽時,我會感到無法形容的喜悅。
書,一位知識博的老師,她會不厭其煩地教你,有了她,你的一生將會受益無窮。
我有一個好老師作文 10
暑假里,由于我媽媽上班,沒有人看管我,所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里,有一個人始終無微不至地照顧著我。
她個子不高不矮,身體微微發(fā)福,喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好,在假期里還充當(dāng)了我的老師,每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件,教我們下學(xué)期的'課程,還為我們親手抄題,為我們講 解難點(diǎn),直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負(fù)責(zé)任,每天都為我們調(diào)樣兒的做飯,直到找到我們愛吃的為止。這幾天,我一直食欲不振,什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜,直到看見被我舔的干干凈凈的碗,她才說:“啊,我終于找到你喜歡吃的了!蔽铱匆姡樕下冻隽诵牢康男θ。
王阿姨對我真好,因?yàn),她把她要招待的孩子都?dāng)成了自己的孩子,感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好,等我長大了,有錢了,一定會“報答”王阿姨的!
我有一個好老師作文 11
老師是辛勤的園丁,手上總會有一把好“鋤頭”,而我們的董老師的好“鋤頭”便是她的紅筆。
教室里的講臺上,擺放著一個十分精致的筆筒,里面只放著一把紅筆。那只紅筆,寄托了我們?nèi)嗤瑢W(xué)對前任語文老師——董老師的懷念。
三年級的最后一節(jié)語文課,同學(xué)們都聽得異常認(rèn)真。下課后,同學(xué)們無一不流著眼淚跟董老師道別。董老師也激動地落淚,把她不知用了多久的紅筆送給了我們。
由于董老師有哮喘病,所以她不用粉筆,她自己買了一塊白板,用油性筆給我們板書。但她每次板書完,都會用她的紅筆給我們講知識點(diǎn)。董老師的紅筆是一把“利器”,它曾敲醒過上課睡覺的同學(xué),它曾協(xié)助老師完成了一節(jié)又一節(jié)精彩的.課堂……
還記得那天晚上,我和幾個同學(xué)為了趕黑板報,一直忙到晚上8點(diǎn)多。校園里已是空無一人,我們鎖好門,躡手躡腳地準(zhǔn)備溜出教學(xué)樓。這時,一個同學(xué)驚訝地說道:“。∞k公室里的燈還亮著!绷硪粋同學(xué)輕聲問道:“誰還會留在這兒?”于是,我們幾個人好奇地來到了辦公室的窗戶旁,眼前的一幕讓我們驚呆了,竟然是董老師!董老師一臉淡然,不停地?fù)]動著她手中的紅筆,認(rèn)真批改著作業(yè),偶爾停下來揉揉眼睛,喝口水,然后又馬不停蹄的繼續(xù)作業(yè)。她每次揮動她的紅筆時,如將士揮動他們手中的兵器,鏗鏘有力。那把紅筆在董老師手中,如精靈一般,在我們的作業(yè)上跳動,那充滿活力的舞步在我們幾個人心中留下了深刻的印象。
那把紅筆就是董老師的好“鋤頭”,她正是用這把好“鋤頭”呵護(hù)我們這些祖國的花朵。而我們國家正是因?yàn)橛羞@些勤勞的園丁和他們手中的好“鋤頭”,才會有今日的輝煌成就!
我有一個好老師作文 12
大家一定有很多老師吧?那么這些老師中一定有一位你覺得印象最深的吧?我也有一位覺得印象最深的老師,下面,讓我給你們一一道來吧!
這為老師姓梁,我們都叫她梁老師,她是從上海戲劇學(xué)院調(diào)來的,人長得非常漂亮:一雙水汪汪的大眼睛,一笑起來都瞇成一條縫了!一張櫻桃小嘴加上一個又高又挺的.鼻子,還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),簡直是美若天仙!不過,她可是一個冰美人,她特別狠,不信,請看——
鏡頭一:老師讓我們上把桿壓腿,而老師則幫助我們把臉貼在腿上,我前面的同學(xué)每個被老師壓過之后都發(fā)出了慘叫,我扭過頭往前面一看,真是不看不知道,一看嚇一跳啊,同學(xué)們一個個都用胸貼住了腿!到我了,老師把手壓住我的背,用腳勾著我的腿往下壓,當(dāng)我的胸貼向腿的時候,老師說:“你的腿比較軟,直接把腿扳著好了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,往頭上一扳,沒想到那個老師又幫我的腳扳了一下,于是,我疼得叫出來聲,真是欲哭無淚呀!
鏡頭二:接下來該是劈叉了,我們坐在地上,等著老師來幫我們壓。老師壓過的每個同學(xué)都發(fā)出來殺豬般的慘叫聲,弄的我們后面的同學(xué)好害怕!終于到我了,我把手伸給老師,又把腿伸開,老師用腳撐住我的大腿,一用力,我便發(fā)出了尖叫聲,老師不理我,繼續(xù)用力,“撲嚕”我便像青蛙一樣趴在了地板上,所謂是五體投地呀!老師說:“開了,叉開了!腿這么軟,還叫?”我對老師吐了一下舌頭,露出了無奈的表情。
鏡頭三:老師說:“壓肩!”我們便異口同聲地回答:“不要了吧!”老師面無表情地說:“不行!”不過,壓肩并沒有那么痛,我被老師壓的時候,只聽到“格拉”一聲,就好了。不過壓完過后,感覺骨頭碎掉了一樣!
怎么樣,這位老師夠“狠”吧?不過,你還真別說,正是有了這位好“狠”的老師,我學(xué)了三年都沒劈直的叉,而這老師居然用兩節(jié)課就幫我劈直了。你說神不神?
我有一個好老師作文 13
教師崗位——特殊崗位職責(zé)人們常說教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭。我們?nèi)绾慰创處煹膷徫缓吐殬I(yè)?
是的,近年來,教師的待遇提高了,成為令人羨慕的職業(yè),更多的人愿意當(dāng)老師。然而,對教師職責(zé)的清晰認(rèn)識仍然是一個懸而未決的問題。教師是一個崗位,一種職業(yè),更是一種責(zé)任。傅老師,無論個人得失,她都是奉獻(xiàn)給教育和學(xué)生的。你靠什么燃燒自己照亮別人?是一種明確的責(zé)任感。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式。但是,明確的責(zé)任感和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力是教師完成有效工作的必要條件。
傅老師并不“完美”,但她把有限的積累變成了無限的延續(xù)。學(xué)習(xí)傅,要深入研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,以自己的深入研究帶動深入思考,把教書育人提升到科學(xué)研究的高度,從而支撐和升華教書育人的效果,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,以應(yīng)對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難駕馭的方式受到影響。教師崗位——追求和奉獻(xiàn)教師工作的毅力無法量化,也無法用工作量來體現(xiàn)。
堅持不懈、愛崗敬業(yè)是堅守教師崗位、教書育人的必備素質(zhì)。傅老師不怕貧窮,不怕孤獨(dú),不怕沒有獎勵。他把追求和奉獻(xiàn)視為一種責(zé)任,甚至是一種享受。所以,無論什么情況,無論付出什么代價,他都可以一年四季堅定不移地堅持下去。付款從來不是我接受邀請的條件。老師的享受不是被表揚(yáng),不是贏得掌聲,而是他的講課能得到對方的回應(yīng),是對方滿意接受時的那種眼神和表情,是每一個學(xué)生都能成為社會棟梁。教師崗位——。對老師真誠的感情和愛是通過老師的言行來實(shí)現(xiàn)的。以身作則是指教師通過自己的行為,默默地展示做人的.方式。
理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,能拉近與學(xué)生的距離,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,堅持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實(shí)踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。
付老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽無限好,只是近黃昏”來形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
我有一個好老師作文 14
都說茶香味美,需要用心去品;都言花香四溢,需要用心去賞;都念師生情濃,需要用心去讀。日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)步入了六年級,而陪伴我們的老師也在不斷地變換著,但不變的就是每次迎接我們時老師們那滿面的笑容,不變的就是在我們的成長路上老師對我們的關(guān)愛和鼓勵……
在我們上五年級的時候,漂亮的李靜老師擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,李靜老師年輕而又隨和,經(jīng)常和我們一起玩,就像我們的朋友一樣。老師淡淡的眉毛下面,有一雙有神的眼睛,鼻子很漂亮,嘴巴像月牙似的,老師笑起來別有一番風(fēng)趣:眼睛瞇成一條小縫,嘴角稍微往上翹,別提多好玩了。
老師十分溫柔,從來不打人,因此,同學(xué)們對老師也十分尊敬。課堂上,老師講課時,同學(xué)們都聚精會神的聽講,沒有人隨便發(fā)出一點(diǎn)聲音,每一節(jié)課都是順順利利地結(jié)束,從沒拖堂。但當(dāng)我們有可以和老師近距離交流的好機(jī)會時,就絕不輕易放過,記得一次單元測試發(fā)下試卷后,老師要求我們改錯,不會的`地方可以問老師,同學(xué)們抓住機(jī)會,都紛紛上去問問題,同學(xué)們問得熱火朝天,老師也忙得不亦樂乎,好一派熱鬧的景象!
五年級快要結(jié)束的時候,學(xué)校組織了一次“讓真愛灑滿人間”大型教育演講活動,在活動進(jìn)行的過程中,演講人要同學(xué)們到老師面前說“老師辛苦了”,然后再擁抱一下老師,同學(xué)們爭先恐后地沖上去與李靜老師擁抱,就在這一刻,老師不禁潸然淚下,同學(xué)們也都淚流滿面。要知道,這些感情可不是一朝一夕積累的。雖然李老師現(xiàn)在不教我們了,但同學(xué)們還經(jīng)常去看望她呢。
有人把辛勤的老師比作溫柔的媽媽,是啊,老師就像媽媽一樣,平和的語氣,溫暖的行為,關(guān)切的眼神,在我們失敗的時候給我們鼓勵,在我們成功的時候?yàn)槲覀凃湴,老師把我們每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待。有不會的問題時,我們會請求老師的幫助;有傷心事的時候,我們也會把老師當(dāng)作避風(fēng)港,去尋求老師的安慰,把“不順心”變成“順心”。老師總是不厭其煩地向我們傳授知識,想把自己所會的全都傳授給我們,為的就是想讓我們超越老師,為的就是想讓我們一個個的都有出息!師愛如山。
是的,老師像媽媽,為我們付出的太多太多……我們只想用行動來回報老師,我們只想用最棒來告訴老師:我們已長大,請老師放心;我們只想說:老師不要太辛苦,我們最想讀到老師美麗而又愉悅的心情,我們一定會讓您感到欣慰!
老師像媽媽,而我們在老師的身邊一天天長大!
我有一個好老師作文 15
中午,我們班的.同學(xué)很吵,班主任讓同學(xué)們安靜下來以后,在外面待了一會兒,又進(jìn)來說:“我上去睡覺了!”說完便轉(zhuǎn)身離開了。同學(xué)們見老師走了,立刻歡呼了起來。我不放心,站起來看了看窗戶外面,看見老師居然躲到了我們班級后面的窗戶邊上,偷偷監(jiān)視著我們,我嚇壞了,立刻坐了下來。
老師忽然飛跑進(jìn)來,一臉怒氣,“你們怎么那么的吵呀!嗯?你、你、你,站起來,還有你,站起來……太不像話了!”挨個批判一頓后,她又說:“我這回真的上去睡了!蓖瑢W(xué)們好納悶,“難到老師有分身術(shù),一個去睡覺,一個來管我們,剛剛又合并了?”
大家如驚弓之鳥,最后還是派一個同學(xué)去打探一下老師到底是不是回辦公室睡覺去了。那個同學(xué)提心吊膽地慢慢走出教室,才剛邁出第一步,就被老師逮住了:“你!干嗎?想偷偷出去嗎?”那個同學(xué)慌得結(jié)結(jié)巴巴:“我……我沒。”
老師居然又躲在門口,多陰險呀!
我有一個好老師作文 16
大家一定有很多老師吧?那么這些老師中一定有一位你覺得印象最深的吧?我也有一位覺得印象最深的老師,下面,讓我給你們一一道來吧!
這為老師姓梁,我們都叫她梁老師,她是從上海戲劇學(xué)院調(diào)來的,人長得非常漂亮:一雙水汪汪的大眼睛,一笑起來都瞇成一條縫了!一張櫻桃小嘴加上一個又高又挺的鼻子,還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),簡直是美若天仙!不過,她可是一個冰美人,她特別狠,不信,請看——
鏡頭一:老師讓我們上把桿壓腿,而老師則幫助我們把臉貼在腿上,我前面的同學(xué)每個被老師壓過之后都發(fā)出了慘叫,我扭過頭往前面一看,真是不看不知道,一看嚇一跳啊,同學(xué)們一個個都用胸貼住了腿!到我了,老師把手壓住我的背,用腳勾著我的腿往下壓,當(dāng)我的胸貼向腿的時候,老師說:“你的腿比較軟,直接把腿扳著好了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,往頭上一扳,沒想到那個老師又幫我的腳扳了一下,于是,我疼得叫出來聲,真是欲哭無淚呀!
鏡頭二:接下來該是劈叉了,我們坐在地上,等著老師來幫我們壓。老師壓過的'每個同學(xué)都發(fā)出來殺豬般的慘叫聲,弄的我們后面的同學(xué)好害怕!終于到我了,我把手伸給老師,又把腿伸開,老師用腳撐住我的大腿,一用力,我便發(fā)出了尖叫聲,老師不理我,繼續(xù)用力,“撲嚕”我便像青蛙一樣趴在了地板上,所謂是五體投地[注: 兩手、兩膝和頭一起著地。是佛教一種最恭敬的行禮儀式。比喻佩服到了極點(diǎn)。]呀!老師說:“開了,叉開了!腿這么軟,還叫?”我對老師吐了一下舌頭,露出了無奈的表情。
鏡頭三:老師說:“壓肩!”我們便異口同聲[注: 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。]地回答:“不要了吧!”老師面無表情地說:“
不行!”不過,壓肩并沒有那么痛,我被老師壓的時候,只聽到“格拉”一聲,就好了。不過壓完過后,感覺骨頭碎掉了一樣!
怎么樣,這位老師夠“狠”吧?不過,你還真別說,正是有了這位好“狠”的老師,我學(xué)了三年都沒劈直的叉,而這老師居然用兩節(jié)課就幫我劈直了。你說神不神?
我有一個好老師作文 17
星期五
“叮呤――”下課鈴響了,該交卷了。我懷著忐忑不安的心情把卷子放在了講臺上。說起來,這次考試的基礎(chǔ)題并不怎么難,但是作文還是讓我感到有點(diǎn)兒擔(dān)心。其實(shí)也不是我的.作文寫得不好,只是……
回到家,我稍有猶豫地對媽媽說了這件事!鞍ィ是小孩,不了解人之常情!薄皨寢,你要是我們老師,你會怎么辦?”我非常著急地問!澳俏視睦锊皇娣,可能就懶得理她了!蹦迁D―我可不想老師不理我呀,我該怎么辦呢?
星期六
今天我一天都過得不安心,晚上睡覺還做了一個夢:夢見卷子發(fā)下來了,我的作文扣了5分!上面寫了很多很多批語,紅得特別刺眼。
星期天
今天我也不開心,媽媽本想讓我開心點(diǎn)兒。中午,她帶我去“流金歲月”吃午飯,結(jié)果在那里我卻看見了語文老師,當(dāng)時給我緊張的呀……我也沒敢去跟老師打聲招呼,還沒吃完就急匆匆地走了。可真給我嚇?biāo)懒耍?/p>
我有一個好老師作文 18
先說數(shù)學(xué)老師吧。剛上五年級時,劉老師講習(xí)題,會說“一定要這樣做,不然就會被殺掉”。我們幾個女生聽了,害怕了好一陣子。今天,劉老師上課,又在強(qiáng)調(diào)說:“一定要照這樣的格式做,......”同學(xué)們就和劉老師一起接著說下去:“不然就會被殺掉!”結(jié)果老師說的是:“不然一分也拿不到”。我們都笑了,劉老師也笑了起來。平時我們同學(xué)之間也會這樣學(xué)著說話:“快去上課,不然就會被殺掉!”然后大笑起來。
學(xué)校要舉行“手抄報”比賽時,劉老師叫大家畫一幅交上去。她對一個同學(xué)的.畫贊嘆了幾句,說畫得很好,有山有水有柱子。結(jié)果她貼到墻上時,那個同學(xué)說老師拿倒了。正過來一看,畫的是房子、樹和草,把我們都逗笑了。
英語老師是上學(xué)期半中間來教我們班的,還認(rèn)不全班級的同學(xué)。今天講評半期試卷,Miss廖拿著卷子說:“某某某是誰,我認(rèn)識一下”,念了幾張卷子的名字之后,順口又說了:“童謠是誰,我認(rèn)識一下”,全班都笑了,Miss廖又問了一句“童謠是誰,我認(rèn)識一下”。這時候,有個男生好搞笑地拿起英語書,翻開封面,歪著腦袋看:“Miss廖是誰,我認(rèn)識一下!”同學(xué)們笑得更響了,Miss廖這才意識到,她也笑了。
新的語文老師來了,她上第一堂課,就認(rèn)識了兩個學(xué)生,一個是班長,一個是最調(diào)皮的男生。因?yàn)槔蠋煵派蠋坠?jié)課嘛,好玩的事情要等一段時間才會出現(xiàn)。
我有一個好老師作文 19
“徐老師好”,我剛沖進(jìn)衛(wèi)生間才想起原來應(yīng)該是還沒向你問好。
那天早上,我正準(zhǔn)備WC,剛出班門,就看見在我東北偏45度左右的地方站著一位老師,那就是我們的語文老師。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他向六班走去。忽然,我們的眼睛對上了。我本以為他只是無意的一瞥而已,也就沒有避開了?墒撬请p銳利的眼睛卻一瞇一合的一直盯著我,好象看不清楚我是誰一樣。接著我們走近了……我感覺他的眼睛里似乎在渴望什么,又好象想說什么。我向來不擅長語文,自然最怕的就是被語文老師叫住。終于,我躲開了,眼睛直視前方奔向廁所。剛一進(jìn)門,我就想起了:"我該向他問好。"這時我才明白他的那眼神大概就是我向他問好吧。
說起“不問好”,這大概已成為一種習(xí)慣了吧。不過,我以前卻不是這樣的.。小時候,我的嘴巴特甜,見一個叫一個。人人都說我無愧與我的名字,“甜”(恬)嗎!但自從上了初中以后,老師成了“恐怖”的代名詞。再加上我們新任的班主任兼數(shù)學(xué)老師,那可是出了名的“冷酷”,沒有人想,也沒有人敢和他打招呼。后來見了老師大家?guī)缀醵际且娨粋躲一個。于是就養(yǎng)成了見了老師也不打招呼的“習(xí)慣”。就好象杜小康和他父親一樣“可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給,對方就能明白一切”。
不過,我想這一切大概是“自信”的緣故吧。說實(shí)在的,我一直是個不自信的女孩。凡是總想到最壞處,因?yàn)槲乙恢毕嘈拧跋M礁呤酱蟆。其?shí)當(dāng)時我只要再自信一點(diǎn)點(diǎn),再勇敢一點(diǎn)點(diǎn),就不會對這件小事牽腸掛肚了!白孕拧本褪菍ψ约河行判,我相信,只要再向前跨一步就會到達(dá)“自信”的彼岸。
也許這只是我多心了,但是如果還會出現(xiàn)同樣的事,我一定會恭敬地喊一聲:“老師,早上好!”
我有一個好老師作文 20
有人說,老師很卑微,需要用學(xué)生的成功證明自己,我要說,老師跟崇高,因?yàn)橹挥欣蠋煟趴梢宰鳛閷W(xué)生的擺渡人,才能忘卻自我,虔誠地把每一個學(xué)生擺渡到對岸,然后,駐足目送學(xué)生的背影,翹首遠(yuǎn)望,等待下一次重逢。
一個人的工作成敗,是他自己給自己畫的一幅畫,是美麗還是丑惡,可愛還是可憎,都是由他自己一手造成的。對待自己的工作,應(yīng)當(dāng)輔以藝術(shù)家的精神,應(yīng)當(dāng)有十二分的熱忱。我憑著真誠細(xì)致的對學(xué)生的熱愛、關(guān)心、尊重,用愛心和責(zé)任心、智慧和激情,與每一屆學(xué)生建立了融洽、輕松的'師生關(guān)系。特別是在臨近高考,學(xué)生的情緒波動比較大,我必須給以他們更多的體貼和關(guān)愛,讓他們以平和、陽光的心態(tài)完成最后一階段的學(xué)習(xí)。我堅持每天六點(diǎn)前到校,提前為學(xué)生燒好水,給每一個學(xué)生的水杯倒?jié)M熱水,當(dāng)學(xué)生到了教室,發(fā)展自己的水杯是熱的,心里是暖暖的,情不自禁的發(fā)出:“吸一口校園的空氣,心曠神怡;唱一首校園的贊歌,發(fā)自心底”的感慨。我粗略的算了一下,每年從11月算起,每天大約給學(xué)生送60斤熱水,一個月就是1800斤,半年就是一萬多斤,三屆就是三萬多斤水,一噸2000斤,也就是我已經(jīng)把15噸熱水送進(jìn)了教室,并且學(xué)生是一杯杯喝進(jìn)他們肚子里的,我也從中享受到了快樂。同時,我用學(xué)校為班主任餐食補(bǔ)助卡上的錢為學(xué)生買雞蛋,10顆、20顆、30顆不等,有時學(xué)生不吃帶回家,家長吃了并發(fā)來短信說:“孩子吃上娘喜歡,您對學(xué)生的關(guān)心照顧,我們從心底里感激您”。讓學(xué)生感受到了我的良苦用心,從內(nèi)心深處發(fā)出:“老師您辛苦了,我們不學(xué)習(xí)就對不起您”的感慨,而我也感受到了教師工作的平凡而偉大,也從中感受到了生活的充實(shí)和快樂,真是樂在其中,其樂無窮。
我們要讓每一天過得充實(shí)而有意義,要走進(jìn)學(xué)生的的生活,讓學(xué)生更好的了解和感知身邊的世界,從中領(lǐng)悟生活的真諦,人生的價值,感知時代的鼓點(diǎn),真善美的所在。從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,從尋常中洞察不尋常,點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
為了提高班級的整體英語成績,我堅持從不間斷的為學(xué)生批改英語專項(xiàng)訓(xùn)練題,我算了一下,每人每天大約五寸長的條子,全班70人就是3.5丈,一個月就是100多丈,按一年十個月算,就是1000多丈,三年就是3000多丈,一丈按3米算,總共9000米,共18里地。請大家想一想,每屆都這樣堅持,真是一項(xiàng)偉大的工程。由于師生的共同努力,在20xx年高考中,我?guī)У?56班以成績優(yōu)異向社會交了一份滿意的答卷,其中張嘉辰、劉梓瑤的英語成績都是146分,140分以上20多人,受到了社會的好評。
作為教師,要把責(zé)任根植于心,讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識,讓我們表現(xiàn)的更加完美和卓越。作為教師,要隨時準(zhǔn)備把握機(jī)會,展現(xiàn)超乎他人的工作表現(xiàn),是一種等待,一種積蓄。要耐心的等待,等待他人的信任與賞識。不必找一種理由作為自己不負(fù)責(zé)任的借口,借口永遠(yuǎn)不能成為一個人不負(fù)責(zé)任的理由。
我有一個好老師作文 21
睜開眼睛,時間過得飛快,我們即將離開校園,離開同學(xué),離開老師。
這一種分別的痛是別人無法感覺到的。
站在走廊上,我再一次看到了站在對面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師,她疲憊的臉上時而露出燦爛的笑容,時而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開始,能看到老師的.機(jī)會大多都是去辦公室,老師疲憊的修改作業(yè);在走廊上,老師認(rèn)真的批改考卷;在課堂上,老師聚精會神的講課。
每次看見老師,都是一聲又一聲的“老師好”,“老師好”,“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流,一股有一股,涌進(jìn)我的心頭,涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過去,說一聲“老師好”,當(dāng)我想要開始行動的時候,老師已經(jīng)拿起考卷,疲憊的離開了。
終究還是錯過了啊,將要離開,我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說一句“老師好”吧!
我有一個好老師作文 22
“月有陰睛圓缺,人有悲歡離合,此事古難全”。我還有三、四個月就要和老師分別了,但我怎愿揮淚而別呢?往事如潮,一樁樁,一件件無不震顫著我的心弦……
記得我上一年級的第二節(jié)課。昨夜的疲勞還沒有完全擺脫掉,怎么也打不起精神,上課了:“同學(xué)們好!”老師用清亮的聲音說著,我在懨懨欲睡的思維中站了起來,“老—師—好”,雖然沒有我的'參與,但師生間的問候卻絲毫沒有受我影響。同學(xué)們興致勃勃地上著他們小學(xué)時期的第二節(jié)課,突然,我好像被那個人叫了起來,四處看了看,原來是正在臺上講課的數(shù)學(xué)老師把我叫了起來,老師問為什么這么困是不是昨天晚上沒睡好覺,老師然后讓我出去站著,說是這樣就不困了,我心里暗暗自喜,躲過了一場嚴(yán)歷的批評,F(xiàn)在我長大了知道了,老師是為了我好。在這期間我知道了老師的辛苦和勞累,老師您一點(diǎn)點(diǎn)的把我們教大,而您卻沒有抱怨過什么,請讓我再說一聲“老師好”!
我有一個好老師作文 23
看到“好神奇”老師這幾個字,你一定會有好多問題,別急別急!昂蒙衿妗笔俏覀兘o老師取得綽號。他——是我們綜合實(shí)踐課的 池捷老師。
他是我們可愛的“好神奇”老師。池老師一個1米7、1米8的大高個,肩膀?qū)拰挼,人很結(jié)實(shí),微胖使他看上去有點(diǎn)憨憨的可愛樣。他的皮膚是比較深的土黃色,一種看上去很健康、人很老實(shí)的顏色。他的發(fā)型是西瓜頭,活像一個“馬桶蓋兒”(別說我不尊敬老師啊,確實(shí)是這樣……)。一副黑框眼鏡架在臉上,使他更像個“西瓜太郎”,也是他看上去更加幽默風(fēng)趣。沒錯,他是很幽默風(fēng)趣!
他是我們的“好神奇”老師。每當(dāng)綜合實(shí)踐課上老師給我們放科學(xué)紀(jì)錄片時,到了精彩的部分,我們頂多是張大了嘴巴,瞪大了眼睛。而“好神奇”老師卻是最先hold不住的,他控制不住激動,大聲喊:“哇——好神奇啊——”。上次放到宇宙時如何形成的部分時,他大聲說:“宇宙真神奇!”剛開始我們還不以為然,后來漸漸的明白了他的口頭禪就是“好神奇啊”。所以,每次都引得大家哄堂大笑一通。
他是我們從不承認(rèn)自我的“好神奇”老師。每次上課老師快到教室時,總會有“站崗”的同學(xué)前來播報“‘好神奇’老師來啦——”大家以最熱烈的掌聲表示歡迎。池老師卻納悶兒了:“什么‘好神奇’老師?”我們總是異口同聲的回答:“因?yàn)槟愕目陬^禪就是‘好神奇’唄!“
他是我們幽默的“好神奇”老師,他的幽默逗得我們笑到肚子疼。又一次放電影我們紀(jì)律不好,老師提醒了我們好幾次我們都靜不下來。他就拿了一個同學(xué)的金屬制的鉛筆盒,在講臺桌上“砰,砰,砰”地敲了好幾下,我們都被嚇住了,以為“好神奇”老師要像數(shù)學(xué)杜老師一樣大發(fā)脾氣,真想象不出平時笑笑嘻嘻的“好神奇”老師大發(fā)雷霆會是什么樣子。班級里鴉雀無聲,連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚,所有人的嘴巴被“封上了膠帶”,等“死”。只見“好神奇”老師面無表情的說:“明天天氣冷,回家記得多加幾件衣服!比囝D時笑到了一片,之后心中又是一片暖意,老師的幽默中夾雜著對我們一絲絲的關(guān)愛呀!
他是我們數(shù)學(xué)一絕的`“好神奇”老師。又一次他給我們班開課,復(fù)習(xí)“小數(shù)除法”。在他的課堂上,既可以讓我們學(xué)習(xí)新知識、復(fù)習(xí)舊知識,又可以學(xué)到一些稍復(fù)雜的奧數(shù)習(xí)題,還可以讓我們哈哈大笑。收獲可真是不小啊!
他也是我們和藹的“好神奇”老師。一次他走過操場,一位調(diào)皮的同學(xué)故意說:“池老師‘不好’!”池老師對此的態(tài)度是不顧一屑,還滿意的“嗯“了一聲,繼續(xù)走他的路。他好像已經(jīng)習(xí)慣了,莫非,他的學(xué)生都這么叫他?如果真是如此,那么我也得跟上好神奇的“時代潮流”這么叫啦!
“好神奇”老師,你永遠(yuǎn)是我們心中最可愛、最幽默、最棒的“好神奇”老師!
我有一個好老師作文 24
這類的老師,其實(shí)很多。教我的語文老師——吳老師便是其中之一。
好就好在教得好,講課生動,有趣,我總會不由自主地喜歡上語文課。而且,很關(guān)注同學(xué)們的情況,有時候,我挺喜歡她的。
不過,她的有幾點(diǎn)做法我很不贊成,還有兩點(diǎn)我認(rèn)為很討厭。我的朋友就對這幾點(diǎn)要求非常討厭,認(rèn)為吳老師剝奪了我們的人身自由。
No.1:不許到同學(xué)家串門。這一點(diǎn)我是最討厭的了,包括很多人也討厭這一條規(guī)定。無聊的.時候,我不是看書就是找同學(xué)玩。不能串門,意思就是說,找同學(xué)出去玩也是可以的。可是我一天(同學(xué)在家的情況下)至少要找他兩次,他呢,除非是他來找我出去玩,否則一般都不會出去玩。所以,我只能違規(guī)。
建議:朋友之間是最有共同語言的,大家在一起玩沒有什么不好,取消這一條吧。!
No.2:做完作業(yè)后簽字。這一點(diǎn)我極其厭煩,我的簽字人比我還厭煩。她說:“我們小時候,學(xué)習(xí)全部都是靠自覺,家長根本就不用管,我們不是照樣學(xué)的挺好嗎?”我也煩,認(rèn)為這是老師不信任我們。
No.3:周一到周四不許看電視。這一點(diǎn)我也很討厭。不過,這一條規(guī)定倒是有很多人贊成,多學(xué)習(xí)嘛!晚上,作業(yè)我一般是七點(diǎn)四十就做完了。接下來,看一會兒課外書,然后看電視。不看電視,總不能一直看書吧。ㄍ砩衔也幌矚g看書)
傾訴完了,心里舒服多了!希望吳老師能取消這些規(guī)定!
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