我愛老師作文(合集20篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我愛老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我愛老師作文1

　　我愛我的李老師。李老師像那點(diǎn)燃的紅燭，她有一顆獻(xiàn)身于教育事業(yè)的紅心；她像紅燭那樣用自己的光和熱溫暖著我們的心。

　　記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，由于家離學(xué)校有一段距離，所以要乘車上學(xué)。一天早上，我來不及上廁所就趕著上學(xué)了。在車上就感肚子脹得很，大便快要忍不住了�？绍囎雍軘D，再加上一顛一蕩，不知不覺大便就拉在褲子上了。乘客們都皺起了眉頭，有的還責(zé)怪著捂起鼻子。車站到了，我趕忙“逃”下了車。

　　我快步來到校門口，卻又停住了腳步。我這樣怎么進(jìn)教室去上課呢？同學(xué)們知道了會(huì)怎么樣呢？我急得在校門口兜著圈兒。正在這時(shí)，我看到李老師提著包上班來了。我像見到了媽媽一樣急忙迎上去……可又止住了腳步，這怎么好意思開口呢？老老師卻早發(fā)現(xiàn)了我異樣的神情和動(dòng)作。她走到我身邊，彎下腰，親切地問我：“怎么啦，有什么事嗎？”沒等我開口，李老師已聞到了我身上散發(fā)出的臭味，于是像媽媽一樣詢問：“是不是肚子不舒服，拉在褲子上了？”我鼻子一酸，淚水涌了出來�！皝�，不要急，快到我辦公室來�！崩罾蠋熞皇纸舆^我的書包，一手摟住我的肩頭，就往辦公室走。

　　來到辦公室，她放下手中的書包和自己的包，一邊讓我脫下外邊長褲，一邊拿出一個(gè)鐵捅倒了一瓶開水。接著，李老師拎著鐵捅陪我來到廁所。她在鐵桶里兌上冷水，試了試?yán)錈�，就幫我脫去了沾滿大便的內(nèi)褲。一股臭味涌上來，我自己也感到太難聞了�？衫罾蠋熛駴]聞見似的。我呆呆地站著，只是覺得喉嚨口像有什么東西堵住似的。洗好后，李教師把毛巾、鐵桶洗干凈，又換來一桶溫水，為我再洗一遍。最后，她讓我穿上外褲，把書包遞給我，說：“快進(jìn)教室去學(xué)習(xí)吧�！�

　　上課了，李老師像沒做過什么事似的，同往常一樣生動(dòng)地給我們講解課文。我的心中卻充滿了感激之情—李老師比媽媽還要親！

　　兩節(jié)課后，李老師又悄悄地把我叫去了。她把我那條又臟又臭的短褲早洗干凈了，此時(shí)她讓我穿上剛烘干的.干凈短褲。穿上這條短褲，我感到格外溫暖，二直暖到了心窩。

　　我愛我的李老師，她多少次關(guān)心身體不好的同學(xué)，多少個(gè)日夜為我們操勞；她多少次關(guān)懷、幫助有困難的同學(xué)；她多少次放棄休息帶我們?nèi)セ顒?dòng)，開闊眼界……我和我的同學(xué)都感受到她那火熱的心給予我們的溫暖。

　　我愛老師作文2

　　我不僅愛生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，我還愛我的田老師。她不僅是我們的班主任，也是我們的語文老師。田老師一頭金黃色的卷發(fā)，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。

　　我愛我的老師，因?yàn)槲覑鬯�的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見到她的笑容，心里就會(huì)平靜許多。記得有一次語文考試，題目并不難，我很開心。可快要寫作文的時(shí)候，我又開始擔(dān)心了，擔(dān)心自己因?yàn)榇中膶?dǎo)致大量失分。也許你會(huì)說：多檢查幾次不就沒問題了。但是我不同，通常我檢查出3個(gè)錯(cuò)誤中，會(huì)把其中2個(gè)做對的題改成錯(cuò)的。當(dāng)我正為這件事而擔(dān)憂的時(shí)候，田老師看中了我的心思。走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的'心突然一下平靜了。老師這一個(gè)微笑使我充滿了信心：我前面的題錯(cuò)的一定極少，如果把作文寫好就一定能得高分。因?yàn)殪o下心來了，寫作文時(shí)我文思泉涌，作文寫得非常棒，一分也沒扣，加上前面也做得不錯(cuò)，結(jié)果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績——全班第2名的，并從此成績一直在班上遙遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹立了我極大的自信，讓我取得一次次優(yōu)異的成績，她的微笑對于我來說就是無價(jià)之寶。

　　我愛我的老師，因?yàn)槲覑鬯�的將心比心。上了高年�?jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)突然重了起來，同年級(jí)的其他老師沒有哪一個(gè)不給給學(xué)生留很多的家庭作業(yè)，但我們的田老師是除外的。田老師通常只在星期一至星期四布置的家庭作業(yè)相對來說多一點(diǎn)，而在星期五的時(shí)候卻只布置很少的家庭作業(yè)，因?yàn)樗�說：“我也是媽媽，也是從學(xué)生時(shí)代走過來的，周末就是要好好放松放松，享受一下大自然�！彼�鼓勵(lì)同學(xué)們周末去大自然走走，說是可以豐富同學(xué)的生活，開闊我們的眼界，有利于我們健康成長。她是這樣說的，也是這樣做的。每天中午休息，其他班的老師們總把學(xué)生們“關(guān)”在教室里補(bǔ)習(xí)功課，兩點(diǎn)鐘才能出去玩，可是我們的田老師卻從不與他們“同流合污”，每天中午只布置少量的中午作業(yè)，其余的時(shí)間都是同學(xué)們自己安排，在保證安全的情況下，我們想看書就看書，想做游戲就做游戲，想怎樣玩就怎樣玩……真正做到黑板墻上的那幾個(gè)大字：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，開開心心玩！田老師就是用這樣的將心比心，讓我們在快樂中成長！

　　田老師還有很多值得我愛的地方，如果你要問我：除了生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，誰對我最重要？我會(huì)大聲的告訴你：我愛我的田老師！爸爸媽媽給了我生命，田老師塑造了我的靈魂，所以他們就是我生命。

　　我愛老師作文3

親愛的老師：

　　您好！

　　老師，我是您的課代表。平時(shí)我跟你相處的那一段時(shí)間看來，您是那么地和藹可親，那么地讓我想叫你媽媽。我從來都沒怎么聽您罵過我，卻能用你委婉的語言來教導(dǎo)我，下一秒我就要改正錯(cuò)誤了。我可以承認(rèn)，我從來都沒有長大。因?yàn)樽詮纳狭顺踔幸詠�，�?dāng)了一次地理課代表，我就對課代表這個(gè)稱號(hào)聞風(fēng)喪膽了。那時(shí)的我一直都做不好課代表這個(gè)工作。收發(fā)作業(yè)都做得亂七八糟，有時(shí)還得小心翼翼。地理老師也不時(shí)地批評(píng)批評(píng)我。我只有一個(gè)人，我會(huì)感到無所適從，同學(xué)們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無人理睬。上到講臺(tái)上帶讀的時(shí)候，我心里恐懼萬分，聲音也喊不出來。班主任也會(huì)指責(zé)我。我那時(shí)就發(fā)誓，若是地理中考之后，我發(fā)誓，永遠(yuǎn)抗拒課代表

　　可是，萬事都是說起來容易做起來難。上了初三，老師您就讓我擔(dān)任了這個(gè)職務(wù)，不知是不是頭腦發(fā)昏，刷地一下就答應(yīng)了�？苫氐桨嗬�，才逐漸想起初二的那個(gè)樣子�！鞍�！后悔萬分，不作死就不會(huì)死�。　蔽倚睦镉魫灥��？墒�，我的老師，您在無形之中一直鼓勵(lì)著我，支持著我。您收作業(yè)會(huì)讓另一個(gè)人幫我，而不是要讓我一個(gè)人干完，我會(huì)頓時(shí)感到輕松得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最說速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實(shí)驗(yàn)啊…….每一次的工作我都發(fā)現(xiàn)我的能力在提高。上了講臺(tái)，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領(lǐng)導(dǎo)著全班帶讀。放學(xué)后，老師您的那一份開朗也深深地感染著我，我知道老師您也是一個(gè)購物狂，常常上網(wǎng)圍著電腦轉(zhuǎn)呢！我和小伙伴們就圍著您互相調(diào)侃，老師您的嘴角上揚(yáng)，我的心也就快樂起來了。

　　老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因?yàn)槟切�學(xué)霸成績好，就多多提提他們，成績不好的也只能留下來干作業(yè)了。你對我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的作業(yè)。我們很多人都不會(huì)題目的。下課后，我常�？匆娔愕淖�位被一群蜂擁而至的小伙伴們圍起來，小伙伴們爭先恐后的問這個(gè)問那個(gè)的�？赡�毫無怨言，為他們細(xì)心解答每一個(gè)步驟與過程，哪怕下課的`時(shí)間僅有5分鐘。你的課上得生動(dòng)形象，就拿個(gè)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學(xué)的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中放出的氣體往往是對人有害的，但你不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，只為了給學(xué)生傳授知識(shí)。看到班上的每一個(gè)炯炯目光都對著您，老師您有沒有感到一絲羞澀和一份自豪？

　　老師，這一路上有您，我的知識(shí)變得豐富，心靈變得開闊，自卑變得自信。老師，我愛你！你的身體一定要健康啊！

　　我愛老師作文4

　　我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍?bào)绰�，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團(tuán)結(jié)友愛的教師。

　　他們大都是團(tuán)級(jí)以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會(huì)有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！鎖金二小的各個(gè)老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個(gè)老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。曹老師長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長發(fā)可漂亮了。老師對待學(xué)習(xí)一絲不茍。

　　得剛升入四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時(shí)連站都站不住，只好拿來一個(gè)板凳，坐在講臺(tái)前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關(guān)系，老師沒事，只有點(diǎn)發(fā)燒了，喝點(diǎn)水就會(huì)好的。”聽到這里我們都不約而同的`看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)同學(xué)們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過幾個(gè)星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會(huì)寫，那該怎么辦？”于是便開始認(rèn)真地講解起來，同學(xué)們因?yàn)橹�道老師生病了，所以聽的也格外認(rèn)真、、、、、、老師對我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯后還吐了兩次，胃里感覺酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過午飯后又吐過了兩次，最后由于沒有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關(guān)切地問我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個(gè)樣子了。”老師聽了，拿來一個(gè)杯子，并在里面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時(shí)心里暖洋洋的。我愛我的學(xué)校，也愛我的老師！

　　我愛老師作文5

親愛的老師：

　　您好！

　　您教我們已經(jīng)4年了，同學(xué)們都和您建立起了深厚的感情。幾年來，您把我當(dāng)作親生兒子來看待，天冷了，您讓我多穿衣服；我病了，您就安慰我，讓我快點(diǎn)好起來；我考了好成績，您就和我一起高興；我沒考好，您就幫我分析失誤原因……您多么像我的第二個(gè)媽媽啊！您給我們講的課，講的故事，讓我們動(dòng)之以情，曉之以理；您教給我的做人的道理，我終生難忘。還有一個(gè)多月，我就要畢業(yè)了，我真的不想離開您，老師。老師，我能不能親切的叫您一聲“老師媽媽”？

　　這幾天，您帶病給我們上課，我想對您說：“老師，不要再堅(jiān)持上課了，回家歇一歇吧，好嗎？”

　　這次期中考試，我又開了第一名。在您宣布我是第一名的`那一剎那，我高興極了，您也向我投來了欣慰的目光。但是，您那欣慰的目光里，還夾雜著高切沃不要驕傲的目光。您告訴我要繼續(xù)努力，勇攀高峰。

　　老師，您就像那傻傻的紅燭，默默奉獻(xiàn)著，教給我們知識(shí)。您把全部精力都傾注到了我們身上。這全都是因?yàn)槟�有一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)：老師。老師，您的模樣，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，讓我永生難忘；您的諄諄教誨，深深印在了我的心里，也是我永遠(yuǎn)不能忘記。您的愛，感染著我，教育著我，激勵(lì)著我。感染著我，讓我也學(xué)會(huì)關(guān)愛他人了；教育著我，讓我做一個(gè)誠實(shí)的人；激勵(lì)著我，讓我永不后退，勇攀高峰。

　　老師，光榮而偉大。不求索取，只會(huì)奉獻(xiàn)，這就是老師。您是使我們攀上高峰的墊腳石，不，您是攙扶我們攀上高峰的領(lǐng)路人。任何人都沒有老師偉大。

　　在我看來，老師和父母一樣，只不過分工不同而已。父母教給孩子做人，老師不但教孩子做人，還教給孩子知識(shí)。一個(gè)學(xué)生，多半天的時(shí)間都是在學(xué)校里度過，在學(xué)校里，充當(dāng)父母角色的，便是老師，老師，您不是我的母親，但勝似母親。

　　這就是老師的光榮、偉大之處。老師，您對我的關(guān)懷太多了，比母親對我的愛還要多。千言萬語說不出您對我的愛，千萬張紙寫不出我對您的情。在這里，我用世間最簡單的話語，最質(zhì)樸的話語，也是任何事物也超越不了的話語對您說：“老師，不，應(yīng)該是媽媽，我愛您！謝謝您對我的愛！我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您。現(xiàn)在，我可以做的，就只有好好學(xué)習(xí)，考上個(gè)比較好的初中、高中。到了新學(xué)校，我也不會(huì)忘記您，會(huì)經(jīng)常去看您。等我長大后，我會(huì)找到一個(gè)好工作，我就更要去看您了。我會(huì)讓您開上我研制的自動(dòng)小汽車，住上大別墅，過現(xiàn)代化生活�？傊�，您的晚年會(huì)過得非常幸福。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，因?yàn)闆]有您的教導(dǎo)，就沒有我以后的成功。您就是我的第二個(gè)媽媽。

　　老師，媽媽，我愛您！

　　祝老師

　　天天開心

　　萬事如意

　　我愛老師作文6

　　車?yán)蠋�，我愛您，是因�(yàn)槟�的“�?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”；車?yán)蠋�，我愛您，是因�(yàn)槟�的仁慈、自信、博學(xué)的氣息感染了我；車?yán)蠋�，我愛您是因�(yàn)槟��?dú)特的教學(xué)方式吸引了我；您就像我們靈魂的工程師，您就像辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥、修枝、剪葉……

　　落葉在空中翩翩起舞，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；你或許常會(huì)發(fā)現(xiàn)：白云在蔚藍(lán)的天空總會(huì)不安定的漂浮，繪畫著一副副生動(dòng)的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情、親情、師生情；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)讓我們懂得了生活。而我生命中第三個(gè)要感謝的人就是人就是車?yán)蠋煛?/p>

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)市二小的大門時(shí)，車?yán)蠋�，是您微笑讓我開朗；犯錯(cuò)誤時(shí)，是您的.包容讓我善良；當(dāng)我失敗時(shí)，是您的鼓勵(lì)讓我自信；在生活上，是您的慈愛讓我溫馨；在學(xué)習(xí)上，是您的教誨讓我受益終生；您的關(guān)心讓我快樂成長；您的贊揚(yáng)更是讓我的人生充滿了甜蜜。

　　還記得那一次，由于那一次的考試，我發(fā)揮失常，取得了八十分的差成績，這時(shí)，我感到天就像塌了下來，心如刀絞般，淚水模糊了我的眼睛，我抬頭望去，前方那么的寒冷，那么的恐怖，那么黑暗。

　　就在此時(shí)，車?yán)蠋熛褚晃惶焓拱憬蹬R到我的面前，天使般的慈祥面孔，掛著甜美的笑容。那雙如秋水，如寶珠，人多眼睛里放射出鼓勵(lì)的光芒。�。《嗝礈嘏�，化解了我那一片失敗的烏云，趕走了自卑，驅(qū)除了那前方的障礙。使心中的慰藉裊裊上升至頂部，散落成點(diǎn)點(diǎn)星光撫慰了我那受傷的心靈。頓時(shí)，一股暖流躍入了心扉，感動(dòng)的甜蜜填滿了心田，感恩馬上流入了血液，在我失敗時(shí)，是車?yán)蠋煿膭?lì)我，所以我不能辜負(fù)車?yán)蠋煹囊黄�心意，于是，我馬上振作起來，將淚水化作汗水。最終，在老師的淳淳教導(dǎo)和我自身的努力下，在期末試中，我取得了全級(jí)第一名的好成績。

　　老師，看見您每天那么辛苦地給我們上課，使我深深懂得是您在用血汗哺育著我們成長。您留給我們的是成長，留給我們的是知識(shí)的力量，而留給自己的卻是條條“波浪線”和根根“銀絲”！我多想棒車?yán)蠋熌�把“波浪線”撫平，將一根根“銀絲”拔掉�？墒牵�我不能，因?yàn)檎�是這些“波浪線”和“銀絲”記載了您的辛勤耕耘，深情的愛。

　　車?yán)蠋�，我想對您說：車?yán)蠋煟�我永遠(yuǎn)都愛您！這種情感就像杜鵑花般美麗，像四季海棠那樣長年不謝；像松柏那樣常年青翠……

　　我愛老師作文7

　　劉春老師是我的舞蹈老師，我跟她學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)7年了，她是我最喜歡的老師，我也是她最喜歡的學(xué)生之一，劉老師,我愛您!。她曾說她喜歡我的自信，喜歡我在舞蹈中表現(xiàn)出的靈氣�？勺詮奈业哪_骨折了以后，我就自卑沮喪起來了。

　　當(dāng)劉老師知道我腳骨折時(shí)，她是既難過，又生氣。她曾經(jīng)說過一個(gè)舞蹈演員的雙腳就是舞蹈的生命，她生氣我平時(shí)不愛護(hù)自己的腿和腳，下樓時(shí)居然從五個(gè)樓梯上往下跳。在我打石膏的那一段日子里，他曾三番五次地打電話給我，詢問我的腳恢復(fù)情況，什么時(shí)候可以拆石膏，并叮囑我注意事項(xiàng)，我覺得她就象媽媽一樣關(guān)心我。

　　我的石膏拆了以后，因?yàn)閮蓚�(gè)月沒有下地走路，我居然不會(huì)走了。爸爸和媽媽每天晚上架我下樓練習(xí)走路，由于受傷的`左腳一直平放著，現(xiàn)在放下來走，整只腳毛細(xì)血管都破裂了，每走一步腳就鉆心地疼，我怕疼每次都和爸爸媽媽吵，不愿意學(xué)走路。他們給我鼓勁和打氣，講了許多的堅(jiān)強(qiáng)勇敢有毅力的人和事來鼓勵(lì)我。但練走時(shí)太痛苦了，我每次都偷工減料，沒有一次能完成爸媽設(shè)定的練走目標(biāo)，一直不敢自己走。

　　劉老師聽說后打電話給我，讓我到舞蹈班扶著把桿練走路，我答應(yīng)去試試。那天下午，我一瘸一拐被攙進(jìn)練功房，劉老師正指導(dǎo)同學(xué)們大練功，看見了我，她帶領(lǐng)同學(xué)們送給我熱烈的掌聲歡迎我歸隊(duì)。我當(dāng)時(shí)又激動(dòng)又開心，眼角擎著淚水站在原地對著每個(gè)人傻笑。劉老師把我扶在把桿上，讓我扶著一步一步的往前邁。很疼，可我沒有象平時(shí)那樣喊叫。我可以感覺到劉老師和同學(xué)們都在注意著我，我緊緊地咬住牙，讓豆大的汗滴順著我的臉頰流下來。同學(xué)們休息的時(shí)候都圍過來看劉老師指導(dǎo)活動(dòng)受傷的腳，都很熱心地幫助我。時(shí)間一天一天的過去，在劉老師的監(jiān)督和指導(dǎo)下，我居然可以不扶把竿走路了，腳的疼痛感也幾乎感覺不到，只是邁左腳時(shí)不由自主的膽怯，劉老師,我愛您!。好象和正常人比還有點(diǎn)不一樣。劉老師鼓勵(lì)我說：“孩子，雖說傷筋動(dòng)骨一百天，但孩子長身體的時(shí)候恢復(fù)的很快，你腳傷已有三個(gè)多月了，如果腳不疼，說明你的骨頭已經(jīng)長好，你可以大膽勇敢的走路，象你的右腿一樣邁出�！庇谑牵�我參加到同學(xué)們一起練大功的行列中。

　　剛開始練功，壓壓腳背、控控腰、開肩、搬旁腿和后腿問題都不大，當(dāng)我腿開豎叉時(shí)就下不來，由于長時(shí)間沒練，再加長身體，腿筋已緊，被劉老師壓的大聲痛哭，當(dāng)時(shí)特別痛苦。以前練旋轉(zhuǎn)前行，我一口氣可以轉(zhuǎn)三百多下，現(xiàn)在只能五六下，加上同學(xué)們一個(gè)假期進(jìn)步很快，我從原來的佼佼者變成了最后。我開始自卑起來，有些承受不了。我還不敢蹦跳，看到同學(xué)們都能蹦能跳，心里就更難受。于是，我就開始破罐破摔，能偷懶就偷懶，也不想用功了甚至想放棄舞蹈。

　　劉老師感覺到我的思想變化，找我談心。她對我說：“每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和困難，讓人痛苦，但它同時(shí)也磨練了你的意志。如果你一直這樣找借口放棄下去，那么永遠(yuǎn)是最后；如果你從摔倒的地方爬起來，奮起直追你會(huì)成功的。我知道你很痛苦，要堅(jiān)持！這個(gè)階段不會(huì)很漫長，很快就過去了�！蔽耶�(dāng)時(shí)特別難受，被老師這么一說就哭了起來。劉老師遞給我一張面巾紙說：“不要哭，別讓我看到你的眼淚，我要看到努力自信的董涵”“好的，劉老師，我知道了�！蔽亿s忙用紙擦干了眼淚。

　　象媽媽一樣的老師，我要感謝你！如果沒有你的指點(diǎn)和良苦用心，恐怕我現(xiàn)在還在消沉。通過我不懈的努力和刻苦的訓(xùn)練，現(xiàn)在我已恢復(fù)了舞蹈的基本功，更恢復(fù)了自信心和對舞蹈的熱愛。在以后的日子里我會(huì)表現(xiàn)得更好更出色！

　　我愛老師作文8

　　又是一個(gè)盛夏呀！

　　我順手拈來一片綠葉，感受它那充滿生機(jī)的紋理，心里卻不由得想到了您——林老師。

　　去年也是這個(gè)時(shí)候吧，您長發(fā)飄飄，三千青絲自然垂在腰間。身穿一件白色百褶裙，在陽光的照耀下恬靜、淡雅，似乎在那一瞬間，驚艷了時(shí)光。

　　那種夢幻般的出現(xiàn)，我以為我此生僅有那樣一次機(jī)會(huì)可以見罷。未曾想到，陰差陽錯(cuò)，林老師您居然成了我五年級(jí)時(shí)的語文老師。

　　開學(xué)第一課，您捧著書，輕輕把頭發(fā)勾到耳后，緩緩走進(jìn)教室。

　　“大家好，我是你們新來的語文老師，大家可以叫我‘林老師’。”您的話語如顆顆珠玉，擲地有聲。您的聲音一落，整個(gè)教室鴉雀無聲，同學(xué)們的目光都不約而同地投向您，等待您的第二句話語。

　　您的教學(xué)方法生動(dòng)有趣。在后來的日子里，您一次又一次帶我們走進(jìn)有趣的語文世界。在您的悉心教導(dǎo)下，不但是我的語文成績在班里數(shù)一數(shù)二的，而且我們班的語文成績在全級(jí)更是名列前茅。

　　您交代給我的事情我也總是很努力的去完成。包括那次的學(xué)校舉行的現(xiàn)場作文競賽……

　　那一次，我有幸被您擇優(yōu)去參加習(xí)作競賽。在前期的'習(xí)作輔導(dǎo)中，雖然我是很用心地去聽課、訓(xùn)練，每次都奮筆疾書到深夜。但是我考試失利，只得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)……

　　過后，我心灰意冷，眼中的世界從從前的五彩斑斕變得暗淡無光。沮喪、悲觀、無奈一下子充斥了我的腦海，壓得我喘不過氣。我把一肚子的哀怨以及我的不爭氣全發(fā)泄在日記里。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，老師您看到了我的日記。我驚恐萬分：老師會(huì)怎么看我呢？會(huì)把我看成負(fù)能量的移動(dòng)傳遞器嗎？還是把我看作一個(gè)無所事事的壞學(xué)生？

　　不久后，日記發(fā)下來了。在幾天的惶恐不安中度過的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地翻開了日記。沒曾想上面卻寫滿了您那秀麗的字體：

　　“失敗乃成功之母�！辈槐鼐趩剩�只要你在往后的日子里找對方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你終會(huì)成功的，加油！

　　一股暖流在我體內(nèi)緩緩移動(dòng)。我鼻子一酸，眼淚滴在日記本上，暈開了老師的字跡……

　　在往后的日子里，老師您碰到我時(shí)，總會(huì)微微一笑，在我的耳旁輕輕附上一句：“加油”。這時(shí)，我的眼眶總會(huì)微微濕潤……

　　“嘀-嗒-”時(shí)鐘的響聲將我的思緒牽回。我回頭看了看鐘，陽光慢慢鍍?nèi)霑r(shí)鐘里。綠葉與鳥啼，陽光與時(shí)鐘在那一刻融為了一體，美得不真實(shí)，美到成了永恒。包括前一刻的回憶，回憶中那位溫柔細(xì)心，善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師，此時(shí)在我的心中也成了一切……

　　老師啊老師，我永遠(yuǎn)忘不了您那辛勤的教導(dǎo)，忘不了您對我的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了您那顆顆珠玉，擲地有聲的“加油”聲音！

　　老師，我愛您！

　　我愛老師作文9

　　“嘩……”，一陣熱烈的掌聲在教室里響了起來，老師和同學(xué)們祝賀我獲得區(qū)里小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽一等獎(jiǎng)。我撫摸著金燦燦的證章，心里百感交集，淚水撲簌簌的落了下來，我想起了為我把命都搭上了的鄒老師。

　　那是農(nóng)歷1992年的臘月初一，我鬼迷心竅，偷了鄰居家一百元錢去玩電子游戲機(jī)，結(jié)果被人家當(dāng)場捉住，告到學(xué)校，老師對我的行為十分氣憤，一致提議校長開除我的學(xué)籍，校長嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓，便起草報(bào)告，決定開除我。

　　我精神上的防線徹底崩潰了，哀求老師給我一次機(jī)會(huì)，我一定改，但無濟(jì)于事。正在這時(shí)，我的班主任鄒老師得知這件事后跑進(jìn)辦公室，他深深地看了我一眼，這一眼令我終生難忘，既有難耐的痛苦，又有我熟悉的嚴(yán)厲中透著撫愛和慈祥。鄒老師問清了緣由，便把校長請到里屋，一開始沒有動(dòng)靜，剛過了一會(huì)兒兩人就吵了起來，校長說：“這樣的劣跡生不除，只能給學(xué)校的工作帶來麻煩，我的主意已定，你就別說了�！薄安恍�！我看他還沒有完全變壞，還有挽救的余地，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)�！边@是鄒老師激動(dòng)的聲音�！笆悄阏f了算，還是我說了算，這事就這么定了！”校長幾乎是喊叫�！艾F(xiàn)在問題的關(guān)鍵不是誰說了算，而是怎樣對一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。”鄒老師的聲音也大了起來。兩個(gè)人越吵越兇，反把鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)都給驚動(dòng)來了，他們責(zé)令鄒老師寫檢查，其他問題以后再說。

　　禍不單行，在放學(xué)回家的路上，我由于神不守舍，竟掉進(jìn)了路旁兩丈多深的石坑里摔斷了雙腿，恰巧鄒老師從后面趕上來，從石坑里救出了我，又堵了一輛汽車把我送進(jìn)了鄉(xiāng)醫(yī)院。鄒老師用自己的錢為我辦理了住院手續(xù)。待醫(yī)生把我的腿處理完畢，病情穩(wěn)定下來，鄒老師便坐在我的病床前給我講做人的道理。我止不住淚如雨下，放聲大哭，覺得自己對不起鄒老師了。待我的父母趕到醫(yī)院，鄒老師方才離去，這時(shí)已經(jīng)天黑了，沒想到老師這一走竟是我們師生的永別。第二天一大早，便聽人們說鄒老師在回家的路上被卡車軋死了，在收拾現(xiàn)場時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)一份未寫完的`檢查。父母捶著我哭著說：“你這個(gè)不爭氣的東西，老師是為了你才遭了車禍的呀……”我淚如雨下，雙手捶著胸，不知怎么辦才好。

　　出院后，我來到鄒老師的墳前，把我的保證書和一束鮮花放在老師的墳頭上，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，下決心痛改前非，做一個(gè)堂堂正正的人，以告慰老師的在天之靈。

　　我愛老師作文10

　　記憶中，那是一個(gè)秋天的下午，結(jié)束了一天的課程，我收拾書包準(zhǔn)備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個(gè)大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細(xì)雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨�！斑@可怎么辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦�。俊蔽彝�著越下越大的雨，很著急。轉(zhuǎn)眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點(diǎn)鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我還有很多作業(yè)呢！”。 我不停得抱怨著。時(shí)間一分一秒地過去了，都五點(diǎn)半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個(gè)學(xué)校都靜悄悄的，似乎一個(gè)人也沒有了，我獨(dú)自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停��？”我抱怨到。

　　“**麗，怎么還不走啊？”忽然從身后傳來一個(gè)聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師啊�！跋逻@么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以 �！蔽抑е�吾吾的�！霸瓉硎沁@樣��！來，我送你回家�！睏罾蠋熀吞@地說�！安挥昧�，你家那么遠(yuǎn)，你還是先走吧，我再等一會(huì)兒，我爸媽會(huì)來接的�！蔽艺f到�！皼]事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長會(huì)著急的，再說，你站在這兒會(huì)著涼的，來吧！”老師仍很和藹地說。“可是。 ”“別可是了，上吧！”我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”

　　在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的`小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發(fā)覺了，說：“小麗啊，打好傘別著涼了�！蔽也桓以賱�(dòng)了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：“楊老師別送了，我家不遠(yuǎn)了，我自己走吧�！薄澳窃趺葱校�萬一遇到壞人怎么辦？還是送到家吧�！睏罾蠋熣f到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時(shí)，一種苦澀的液體流進(jìn)了嘴里。這時(shí)，我看見前面有一棟房子，頓時(shí)計(jì)上心頭，對楊老師說：“老師，那兒就是我家，停吧�！崩蠋熀孟衤牫隽宋衣曇衾锏奶摷�，便說：“小麗啊，撒謊可不是好孩子啊。”聽了這句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚。

　　也不知過了多久，終于到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對我：“小麗啊，趕快進(jìn)屋吧，換上身干凈的衣服�！贝藭r(shí)此刻，我不知說什么好，知識(shí)默默地點(diǎn)頭。老師把車子調(diào)了個(gè)頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了�？粗�老師遠(yuǎn)去的背影，我淚如雨下。

　　第二天，楊老師沒來學(xué)校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫(yī)院的地址。放了學(xué)，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時(shí)間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進(jìn)了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了�！爆F(xiàn)在，我什么都聽不進(jìn)去了，我扔下手中的東西，一頭撲進(jìn)了楊老師的懷抱。

　　我愛老師作文11

　　在人生的道路上，老師就像一位種樹人，他慢慢的老去，換來了一棵棵小樹苗的茁壯成長。

　　即將要離開小學(xué)生活了，即將要跨入中學(xué)了，即將要和同學(xué)，老師分別了，而最讓我不舍的是您——敬愛的劉老師。

　　記得第一次踏入這陌生的教室，看到的便是您：寬寬的額頭上仿佛凝聚著知識(shí)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡仿佛能看透一切，看透同學(xué)們的心……

　　那天，因?yàn)榭倧?fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我們喘不過氣兒來，再加上又是烈日炎炎的下午，所以同學(xué)們都提不上精神。上課鈴響了，同學(xué)們慢吞吞地回到座位上，無精打采地趴在課桌上。劉老師一進(jìn)教室，就敏銳的發(fā)現(xiàn)了這一問題，于是計(jì)上心來，用一種獨(dú)樹一幟的方法為我們提神。

　　這時(shí)，劉老師笑呵呵地走到講臺(tái)前，問我們：“我給大家講個(gè)笑話，好不好？”一聽到劉老師要講笑話了，同學(xué)們的精神恢復(fù)了一大半，異口同聲地說：“好！”劉老師開始講了：“從前，有個(gè)舞者去酒吧跳舞……”說著，劉老師上下擺動(dòng)著雙手，腳也動(dòng)起來，做出跳舞的樣子，“跳了兩個(gè)月，酒吧經(jīng)理說你能不能換個(gè)動(dòng)作呢？”說罷，劉老師轉(zhuǎn)過身繼續(xù)剛才的動(dòng)作，還加上一句：“要得！”同學(xué)看到劉老師的樣子都捧腹大笑起來，“哈哈哈……”笑聲回蕩在教室中。

　　劉老師看到有個(gè)別同學(xué)仍舊沒有精神，就叫到那位同學(xué)的名字說：“換個(gè)動(dòng)作呀！”說著，又重復(fù)原來的動(dòng)作，看到劉老師滑稽可笑的動(dòng)作，全班同學(xué)不得不再一次笑得前仰后合……經(jīng)過課前的“充電”，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力充沛，上起課來也認(rèn)真許多。

　　劉老師不僅能讓我們快樂，而且還能讓我們在快樂中學(xué)到知識(shí)。

　　有一次，劉老師說給我們變魔術(shù)，同學(xué)們喜出望外，心想：“數(shù)學(xué)課還能看魔術(shù)，實(shí)乃三生有幸！”而我更加幸運(yùn)——被老師選中為表演助手。

　　道具很簡單：兩把剪刀和事先準(zhǔn)備好的兩個(gè)用紙粘成的`圓環(huán)。同學(xué)們心生疑惑：“就這點(diǎn)東西，能在老師手中變出怎樣的花樣呢？”魔術(shù)開始了，劉老師讓我照葫蘆畫瓢——學(xué)他把圓環(huán)從中間延一圈剪開。我一邊剪一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手， 生怕他做什么手腳，可事實(shí)卻截然相反——老師很自然地剪完了一圈。然后老師讓我把圓環(huán)展開，意料之中圓環(huán)變成了兩個(gè)。可當(dāng)劉老師展開雙手時(shí)，同學(xué)們目瞪口呆——圓環(huán)竟出人意料的變成了一個(gè)大的圓環(huán)。“神奇吧？”“神奇！”同學(xué)們不約而同地喊道

　　“請大家把數(shù)學(xué)書翻到42頁，這就是今天我們要學(xué)的……”

　　劉老師就是這樣，用奇特的方法解決問題，用風(fēng)趣幽默的方式教我們知識(shí)。讓我們能在緊張的學(xué)習(xí)間隙感到心情輕松和愉快。

　　老師您就像一盤開心果，隨時(shí)隨地，無時(shí)無刻給予我們的便是最最真摯的“快樂”！

　　老師，謝謝您！

　　老師，我們愛您！

　　我愛老師作文12

　　有人說，母愛是偉大的，父愛是神圣的，而我認(rèn)為老師的愛不僅包含著母愛的偉大，也包含著父愛的神圣，給予我這種愛的人便是我的語文老師——余老師。

　　今年冬天的一天早晨，天空飄著鵝毛大雪，大地一會(huì)兒變成了一個(gè)銀色的世界。作為天**玩的小學(xué)生，哪個(gè)愿意錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)，不想去外面玩玩那可愛的片片雪花呢!可學(xué)生畢竟是學(xué)生，永遠(yuǎn)也脫離不了學(xué)習(xí)，誰能想到上課時(shí)候可以去玩雪呢？可沒想到無比開明的您——余老師卻發(fā)了話：只要能寫一首關(guān)于雪的小詩，便讓我們下去玩。我們開心極了，紛紛交了自創(chuàng)的小詩，便一個(gè)接一個(gè)地下去玩了�？烧l會(huì)想到，因?yàn)檫@樣，我們竟一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。黃老師十分惱火，說我們是一群不懂事的“瘋子”，急著打電話要我們的家長來。余老師卻說與其讓家長們大冷天從老遠(yuǎn)趕來，不如讓我們?nèi)タ究净�，以防感冒�？墒悄睦镉谢鸢�？想來想去，火倒是有的，但只在老師�?辦公室里面有一盆火，可我們怎么可以去那里烤火呢，而余老師您卻主動(dòng)帶我們到您的辦公室里去烤火。��！真是太溫暖了，這股溫暖流進(jìn)了我們大家的心里。余老師，我知道，您這樣做是為了不讓我們大家生病。但是，我們心里很過意不去——我們雖然冷，但是那么多的老師（包括您）上課也很辛苦啊，他們比我們更需要烤火，您卻讓我們一群學(xué)生把火盆給占了，那些老師嘴上不說，心里一定會(huì)責(zé)怪您的。

　　還有一件事，是在今年的平安 夜 發(fā)生的。我們早就想到您家去玩玩了，今年平安夜那天，我們十多個(gè)同學(xué)終于忍不住跟您說，晚上想上您家去玩，原本以為希望渺小，沒想到您竟然很高興地就答應(yīng)了。您可知道，這個(gè)回答讓我們太驚訝了，您自己都沒時(shí)間，還要抽空來陪我們一群孩子玩，真是太讓我們感動(dòng)了！那天，大家一放學(xué)就直接去您家里了，您是帶著微笑把我們迎進(jìn)家門的。大家玩瘋了，用飛花噴筒把你的新衣服都噴得不知像啥樣子了，您不但沒說我們，還跟我們開玩笑說，要大家?guī)湍阆匆路�。我們都沒和家里人打個(gè)招呼，便到您家吃飯，您的電話始終不斷，都是我們大家的父母打來的，他們詢問我們的情況，您一直都很耐心地接電話，絲毫沒有不高興。這要是換成別的老師啊，恐怕早就不耐煩地把手機(jī)給關(guān)了。

　　余老師，您對我個(gè)人的關(guān)愛也不會(huì)少，每當(dāng)我取得好成績的時(shí)候，您總是熱情地鼓勵(lì)我；當(dāng)我出現(xiàn)失誤，考得不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我；當(dāng)我鬧情緒、做錯(cuò)事的時(shí)候，您又總是耐心地教導(dǎo)我。

　　�。∮嗬蠋�，您就像春蠶一樣，對我們無私奉獻(xiàn);您就像蠟燭一樣，燃燒自已，給別人帶來光明;您是祖國的好“園丁”，給了我們這些“花朵”們勝過父母的純潔無私的愛。敬愛的余老師——我愛您！

　　我愛老師作文13

　　是誰，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望？是誰，讓我們懂得了做人的道理？是誰，教我們明辨是非？沒錯(cuò)，是老師。正所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”。老師用他們的辛勞與汗水，讓我們健康成長。就像農(nóng)民伯伯在種植莊稼；就像園丁叔叔在哺育花朵；就像小蜜蜂們在采花釀蜜……老師就像是我們的爸爸媽媽，全心全意地愛我們。

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們換過許多許多的老師。我最喜歡的就是四年級(jí)時(shí)那位和藹可親的吳老師。雖然她只和我們相處了短短的兩個(gè)學(xué)期，卻讓我受益匪淺。

　　吳老師長長的頭發(fā)，一直拖到背后，十分秀美。她名字叫洪峰，令我感到親切的同時(shí)，又因?yàn)閰抢蠋熒硇蔚母叽蠖�讓我感覺到有那么點(diǎn)兒像洶涌般的洪水讓人敬畏。

　　從上學(xué)起，我?guī)缀跏菑牟慌e手發(fā)言的。吳老師，您一定想讓我大膽發(fā)言。每節(jié)課都叫我回答問題。那段時(shí)間，我對您簡直厭煩至極，錯(cuò)誤地認(rèn)為您是專門針對我的。我開始有一點(diǎn)兒不喜歡上數(shù)學(xué)課了。有一次，我答對了問題，上您那兒加分，您彎下高高的身軀，和藹地對我說：“我從來就不針對某一個(gè)學(xué)生，但是，我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠取長補(bǔ)短。我希望你能明白我的意思，一定要多舉手發(fā)言哦！”

　　我十分驚奇，為什么我想什么老師都能知道？這一秒我還在驚奇，而下一秒我卻已經(jīng)恍然大悟了。我努力地回想著課堂上的情景。是呀，吳老師讓我回答問題的這段時(shí)間，我好像不知不覺變得大膽了一些。她這樣做是為了我好，是在不斷地幫助和提升我呀！我為什么那么傻，要去那樣想愛我的老師呢？

　　從這天以后，我在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手發(fā)言，勇于挑戰(zhàn)困難。從此，在我的《素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊》中，再也沒有出現(xiàn)吳老師寫的最多的那句評(píng)語“希望你多舉手發(fā)言！”。同時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績也突飛猛進(jìn)了。

　　正當(dāng)我徜徉在吳老師溫暖的愛的時(shí)候，我聽到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息。四年級(jí)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束時(shí)，吳老師來到了我們教室。吳老師用低沉的聲音跟我們宣布：“同學(xué)們，下學(xué)期原定的‘拍賣會(huì)’取消了�！薄盀槭裁矗俊斌@詫的.全班同學(xué)異口同聲地問。我頓時(shí)覺得有種不祥的預(yù)感籠上心頭。一旁的語文何老師說話了：“因?yàn)椤�—她就要離開我們，去其他學(xué)校工作了。”霎時(shí)間教室里鴉雀無聲，過了幾秒鐘，傳來了低低的抽泣聲，緊接著同學(xué)們哭聲像洪水一樣傾瀉而出，一發(fā)不可收拾。吳老師深情地望著我們，眼睛也不禁濕潤了。

　　五年級(jí)上學(xué)期的一天，聽到消息說吳老師回來我們學(xué)校了！這對我們來說簡直是天大的喜訊。全班同學(xué)一窩蜂似的沖出教室去找吳老師。結(jié)果，晚了一步，吳老師因?yàn)橼s著回校上課，辦完事已經(jīng)走了。我們別提有多傷心了。

　　明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。每一位老師都是一樣的，他們?nèi)找共賱�，都是奔著一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人。我真想對所有的老師說一句：“老師，我愛您！”

　　老師，您的愛就是冬日的陽光；您的愛就是夏日的涼風(fēng)；您的愛就是在我們遇到困難時(shí)伸出的那一雙手。您引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們在最真實(shí)的生命里，充滿信心地跨出第一步。我想由衷地對您說一句：“老師，謝謝您！”

　　我愛老師作文14

　　“我愛您老師”，這句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。

　　每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記��！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！

　　我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的`給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……

　　老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”�！�，這句話十分樸實(shí)，沒有太多的含意，但這就是我最想對老師說的話。

　　每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住！和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬縷陽光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容！

　　我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭……

　　老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問題絆倒。最后我只想說“我愛您老師”。

　　我愛老師作文15

　　我愛我的母�！�—實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不僅因?yàn)檫@里有美麗的校園，更因?yàn)樗�有我心目中最可愛的人——老師，學(xué)校的老師為我的成長和進(jìn)步付出了心血，教我數(shù)學(xué)的王老師也不例外。

　　以前，我的學(xué)習(xí)上存在著一些不良的習(xí)慣，其中最突出的是數(shù)學(xué)上粗心大意。記得有一上次，我為了圖省事沒有寫運(yùn)算過程。王老師竟然為這么一點(diǎn)兒小事把我叫到辦公室。雖然他也表揚(yáng)我心算快的優(yōu)點(diǎn)，但對我的錯(cuò)誤給予了嚴(yán)厲的批評(píng)。王老師的眼睛特別銳利，有時(shí)就像放大鏡和顯微鏡，計(jì)算中有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)也逃不過他的眼睛。有一次，我在解應(yīng)用題，在得數(shù)后面忘記寫單位，王老師竟然把我這一道題的分全扣掉了，我感到很委屈，為自己辯解道：“我的得數(shù)不是對了嗎？為什么……”王老師用嚴(yán)肅的語調(diào)對我說：“解應(yīng)用題不標(biāo)明單位就等于沒有理解題意，當(dāng)然1分不能給！”他稍稍停頓了一下，捋了捋頭發(fā)，語重心長地繼續(xù)說：“在發(fā)射火箭和衛(wèi)星時(shí)，如果在計(jì)算單位上有絲毫的差錯(cuò)，就會(huì)造成巨大的損失，這叫螻蟻之穴可以毀千里之堤�！甭犃送趵蠋煹慕陶d，作業(yè)上的錯(cuò)題就像報(bào)警的紅燈在我面前一閃一閃……

　　記得還有一次，我們該復(fù)習(xí)應(yīng)用題那部分內(nèi)容了，由于這部分內(nèi)容對于我們來說是十分枯燥的，因而同學(xué)們上課也沒精打采的，王老師見了，詼諧地說：“同學(xué)們，應(yīng)用題仿佛是一個(gè)萬花筒，里面的內(nèi)容也是多種多樣的。有時(shí)你們可以當(dāng)名精打細(xì)算的會(huì)計(jì)，有時(shí)候可以當(dāng)一名采購員……總之，大干世界無奇不有�！苯�(jīng)王老師這樣一說，我們頓時(shí)也來了精神，對應(yīng)用題也有點(diǎn)“初愛”了。接著王老師在黑板上寫了幾個(gè)較有代表性的例題，然后對同學(xué)們說：“請同學(xué)們解答一下這道題�！蔽耶�(dāng)時(shí)不知怎么的，仿佛來了靈感，拿起筆很快地式子列出來了，不一會(huì)兒，我算完了，我抬起頭，望了望同學(xué)們還沒有做完，只見王老師正沖著我微笑，仿佛在鼓勵(lì)我。不一會(huì)兒，他微笑著說：“請周旭同學(xué)讀結(jié)果�！碑�(dāng)時(shí)我愣了一下，因?yàn)槲覜]有想到王老師會(huì)叫我讀。但我立刻定了定神，站起來，流利地讀出了結(jié)果。隨后，同學(xué)們鼓了掌，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)極了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這堂課，不會(huì)忘記王老師的微笑，更不會(huì)忘記王老師對我的鼓勵(lì)。

　　王老師是一位嚴(yán)師，嚴(yán)格要求學(xué)生也嚴(yán)格要求自己。一次他在黑板上抄寫例題，寫完后才發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)數(shù)少寫一個(gè)“0”，他竟然把整道題全擦掉了，重新寫了一遍。我不僅從王老師那里學(xué)到知識(shí)，而且學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度，在他的培養(yǎng)下，我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，王老師是我的嚴(yán)師，更是我的恩師！

　　隨著畢業(yè)時(shí)間的臨近，我對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的感情更深了，五年來，老師們像母親一樣用知識(shí)的“乳汁”哺育了我，使我從一·個(gè)不懂事的孩子成長為一名有志氣有理想的少先隊(duì)員。我對實(shí)驗(yàn)小學(xué)的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

　　我愛老師作文16

　　生活中，有許多值得我感謝的人，但我最想感謝就是的是我的班主任——朱老師。

　　記憶中，朱老師就是一個(gè)“鐵人”，整天說話鏗鏘有力，走路呼呼作響，好像永遠(yuǎn)都不知道疲倦似的。

　　這樣的“鐵人”有一天也病倒了。那一天，課堂上的我感覺到了一點(diǎn)不同：朱老師的聲音比平時(shí)小了，隱隱透著嘶啞，臉色比平常蒼白些，一看就知道生病了。見我們有一些疑惑，朱老師不好意思的解釋道：“同學(xué)們，真是不好意思，我感冒了，嗓子很疼，說話聲音有點(diǎn)小，你們要仔細(xì)地聽哦�！甭犕曛炖蠋煹脑挘�我的鼻子一陣發(fā)酸：敬愛的朱老師，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，你生病依然堅(jiān)持工作，我們有什么理由不認(rèn)真聽講呢?想到這里，我把腰桿挺得直直的，更加專心地聽起講來。

　　最讓我不能忘記的是那個(gè)下午，我感冒了。發(fā)燒讓我的臉蛋紅彤彤的，頭也昏昏沉沉的，我終于支持不住，趴在課桌上。朱老師看見了，快步走了過來，她摸了摸我的額頭，說道：“好燙呀!走，上醫(yī)院�！闭f完，扶著我就往外走。一路上，朱老師不停地鼓勵(lì)我：“江佳儀，沒關(guān)系，勇敢點(diǎn)兒�！薄皥�(jiān)持一下，就到醫(yī)院了�！彼�的話就像一股暖流直涌到我的心里，我好象依偎在媽媽的懷里，痛苦減輕了。直到現(xiàn)在，那感人畫面還經(jīng)常閃現(xiàn)在我的眼前，讓我無法忘記，也更增添了我對朱老師的敬意。

　　還記得，朱老師剛接到我們班時(shí)，我們班的成績是全年級(jí)倒數(shù)第一，各種表現(xiàn)也是年級(jí)最差。正是在這樣的情況下，朱老師從頭做起，僅僅一年時(shí)間，就讓我們各種面貌煥然一新，誰不贊嘆朱老師的妙招呢!要說我們班能取得這樣的'成績，自然歸功于朱老師的“狠”了。“作業(yè)不做好，誰也別想走�！敝皇沁@一句話，那些“小懶蟲”們便只好認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)做完，誰也不敢逃�？粗�朱老師從早到晚都“焊”在教室里，我常常納悶：朱老師難道不照顧自己的家嗎?直到現(xiàn)在，我才明白：朱老師不是不想管家，她是想“管”好我們，這就是她的選擇。

　　多么好的老師呀!或許這就是老師的偉大之處吧：默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。老師，您就像花園里的園丁，我們就是你的小花朵，您精心哺育著我們，看著我們健康成長。您是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們走向正途。您無時(shí)無刻地為我們付出，卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您的微笑便可以讓我們產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您的一個(gè)眼神便可以使我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果沒有您，哪有現(xiàn)在的六一班呢?

　　老師，請歇歇吧，我們已經(jīng)長大了。未來的路上，有您的指引，我們一定會(huì)大步向前!親愛的老師,謝謝您!

　　我愛老師作文17

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是教我們語文的老師——張敏老師。

　　張老師大概二十八、九歲，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發(fā)，小巧的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時(shí)常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認(rèn)真工作的態(tài)度。有段時(shí)間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí)，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達(dá)的意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師是不是去看病了，不能給我們上課了。也許她不會(huì)去看病，那么我給她帶幾盒金嗓子喉寶吧。第二天早晨，當(dāng)我走進(jìn)教室的`時(shí)候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我跑上前去，拿出兩盒金嗓子喉寶，往老師手里一塞，說：“老師，您吃了藥，嗓子就會(huì)好的！”張老師沖我笑了笑，我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時(shí)感到暖暖的。那天的語文課同學(xué)們特別乖，上課時(shí)特別安靜，連同學(xué)們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。

　　記得在我二年級(jí)時(shí)，有一天下午的課間，我班的一個(gè)男同學(xué)嘴里吃著學(xué)校午托部發(fā)的棒棒糖，一扭臉，棒棒糖的小棍兒劃向了我的眼睛，我的左眼頓時(shí)又澀又疼，眼角紅了起來。張老師看到了，責(zé)怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即帶我到附近的兒童醫(yī)院，又是掛號(hào)，又是排隊(duì)。大夫說，眼角膜劃了一道印兒，如果劃深了，眼珠就流出來了。老師像媽媽一樣，忙前忙后，還不停的問我感覺如何？我跟著老師，心里感到暖暖的。

　　有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而張老師給了我們無微不至的關(guān)愛，像朋友，更像母親。

　　老師，是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學(xué)子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。老師的事業(yè)像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個(gè)靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會(huì)。有了老師，才會(huì)有人類高度文明社會(huì)。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。

　　我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個(gè)同學(xué)。我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學(xué)生的“愛”。我想，長大了，也要當(dāng)那樣令我敬佩和熱愛的老師。

　　我愛老師作文18

　　在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到三樓大教室里不停地傳出：“答得對，加 10分！”接著是一陣陣掌聲。��！這原來是我們六年級(jí)三個(gè)班正在開展一次生動(dòng)有趣的語文比賽活動(dòng)。

　　比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。

　　在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。

　　不一會(huì)，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺(tái)，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：

　　高空中閃爍著一顆明星，

　　那是老師智慧的眼睛。

　　它照亮了我們的道路，

　　在知識(shí)的天地馳騁。

　　背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。��！好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去

　　高山上流淌著泉水淙淙，

　　那是老師親切的叮嚀。

　　它增添了我們的勇氣，

　　向著新的高峰攀登。

　　敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您美好的`心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：

　　高空中飛架著一道彩虹，

　　那是老師美好的心靈。

　　它陶冶了我們的品德，

　　像水晶一樣純凈。

　　啊，老師！您是辛勤的園丁，您肩負(fù)著人民的希望，您為我們操碎了心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這時(shí)，我完全進(jìn)入了詩的境界，繼續(xù)激動(dòng)地往下讀：

　　高山上挺立著一棵勁松；

　　那是老師清瘦的身影。

　　同學(xué)們也許是被我的情緒感染了，他們好像是在誰的無聲指揮下，不約而同地和我一起朗誦起來??

　　它那勤奮不倦的形象，

　　永遠(yuǎn)聳立在我們心中。

　　這時(shí)，我的眼睛濕潤了，同學(xué)們的眼睛也濕潤了，老師們的眼里都飽含著晶瑩的淚花。我在熱烈的掌聲中走下了講臺(tái)。

　　這次語文比賽活動(dòng)，不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣，大家更高興的是表達(dá)了我們在心中蘊(yùn)藏已久的熱愛老師的深情。

　　我愛老師作文19

　　今天一大早，滿懷著喜悅和幸福走進(jìn)學(xué)校。孩子們一張張燦爛的笑臉更是讓我開心，“老師，您好！”“老師，您早！”一句句問候如春風(fēng)化雨一樣滋潤我的心田，點(diǎn)頭微笑間，走進(jìn)了教室。

　　看到我的身影出現(xiàn)在教室里，孩子們坐不住了，紛紛拿出自己用心寫出的“愛心紙條”，迫不及待地交到我的手里。我微笑著一一笑納。感謝了孩子們幾句，我回到了辦公室，如將要品嘗美味佳肴一樣打開了厚厚一沓的信箋，頓時(shí)，一顆顆感恩的心躍然于我的眼前：

　　袁航寫道：“我最喜歡井老師了（鄙人姓井，呵呵，很稀罕的姓氏吧？），喜歡她甜蜜燦爛的.笑容。每當(dāng)我看到井老師那柔美的笑容時(shí)，不管是什么困難，都會(huì)迎刃而解，就覺得身體里解不開的大石頭都落地了，心情無比舒暢。每當(dāng)我在家闖禍被爸爸媽媽吵了，只要看見了井老師，什么委屈、難過就都全沒有了，只有一股暖流在心里。老師，我愛你！”

　　看了孩子的真情表白，我的眼睛濕潤了。能在孩子心目中有這樣的作用，做老師的也就知足了。

　　張丹說：“敬愛的井老師，您就像是我們的媽媽，在我們五六班這個(gè)溫暖的大家庭里，您就是掌管這個(gè)家庭的主人，而我們是您的孩子。”呵呵，多寶貴的真情，多可愛的孩子，我的心靈又一次被震動(dòng)了。

　　李婧馨說：“老師，我們班同學(xué)愛小聲說話，惹您生氣，但您一定不要發(fā)脾氣，因?yàn)槟�一生氣�?huì)氣壞身子的，如果您把身子氣壞了，誰給我們上生動(dòng)的語文課�。　笨吹胶⒆芋w貼的話語，我內(nèi)心里溫暖極了。

　　尤為可愛的李俏簽，他在便箋中寫道：“老師，我愛您！因?yàn)槟憧偸菫槲覀冎�想，還有一個(gè)原因是您長的漂亮，您如果再打扮一點(diǎn)的話，就變成了18歲的姑娘了！瞧您的發(fā)型，您的身材，都可以和張曼玉相比美了！”哈哈哈，看到這里，我不由地放聲笑起來，多可愛的孩子呀！其實(shí)老師就是一個(gè)普普通通的人，但因?yàn)橄矚g，所以他看老師的眼光哪兒都是美的。謝謝你，為老師帶來了開心！

　　……太多太多了，有可愛的心形卡片，有真摯感人的話語，還有那些用言語表達(dá)出來的一聲聲愛戴，在這個(gè)屬于全天下老師的節(jié)日里，我收到了和天下老師一樣的感覺：幸福！激動(dòng)！感動(dòng)！快樂！謝謝你們，我親愛的孩子們，老師的幸福是你們給予的，老師的生命閃光在你們可愛的笑臉上！

　　我愛老師主題班會(huì)雖落下了帷幕，但孩子們帶給我的感動(dòng)將會(huì)激勵(lì)我努力更努力地工作，讓孩子們變得越來越優(yōu)秀！

　　我愛老師作文20

　　從前，我總是以為老師得愛，是自私得，是信任自己，寵愛自己而已�？墒�，我遇到了趙老師才改變了自己以前得看法。

　　趙老師是一個(gè)很特殊得老師，她注重我們的全面發(fā)展。平常，她總是把我們當(dāng)朋友一樣看待，給人以很隨和得感覺。在課堂上，她對我們得要求非常嚴(yán)厲。圓圓的臉上無時(shí)不掛著燦爛、充滿朝氣得笑容。是的'，她不服老，從來都不服老。三天兩頭就去美容院逛逛經(jīng)常上街去購買一大堆名牌東西只要有一根白頭發(fā)，就趕緊竄到發(fā)廊做護(hù)理。

　　至今，我還忘不掉我和趙老師之間發(fā)生的一件事。

　　那是一個(gè)天氣陰的日子，我倒霉了一整天。早上，出門忘了帶早飯錢到了教師，才發(fā)現(xiàn)又忘了文具盒中午回家的路上，被該死的香蕉皮弄摔了一跤下午來到教師，心煩意亂地做作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤是一大堆，結(jié)果被周老師請去辦公室喝茶。

　　不知為什么，她那天的心情非常不好。一進(jìn)辦公室就把我的作業(yè)本狠狠地向地上一摔，就開始教訓(xùn)我�！澳闶窃趺醋鲎鳂I(yè)的啊？你說你，古詩20字，你就錯(cuò)了12字�！畣柷�哪得清如許‘居然寫成了‘問梁哪得清如許‘等等等等~數(shù)落我一頓后，我急了，便大哭起來，頂了句嘴，哪知她暴跳如雷，讓我把錯(cuò)誤一個(gè)改10遍。我心里恨死她了，但我不會(huì)怪她，我知道她是為我好。

　　改完后，我進(jìn)辦公室，把作業(yè)本給她看，她看到我進(jìn)來，匆忙得把QQ窗口給縮小了，我并沒有覺察到什么，只是把作業(yè)本給她看，她也沒有說什么，只是利索得在本子上劃了個(gè)勾。出了辦公室，我心想：太棒了，今天是星期五，晚上玩?zhèn)�痛快得電腦！

　　晚上回到家，我趕快打開電腦，進(jìn)入了QQ，就在那桌面最不起眼得小角落，顯示著有人留言，我打開留言，看見了那熟悉得名字“錘子“，這是趙老師的名字啊，她留言說：對不起啊，老師今天不應(yīng)該發(fā)那么大得火，也不知道跟你說什么好。不如這樣，明天如果你有時(shí)間就到教師里來，老師給你補(bǔ)習(xí)一下啊。

　　看到留言，我驚呆了。老師居然特意給我道歉。這短短得幾行字，無處不讓我感到趙老師那暖暖得愛。于是，我心中得那把怒火被澆熄了。第二天，我按時(shí)間到趙老師那里去補(bǔ)習(xí)。

　　事過已久，我才打聽到，那天趙老師是為了給我們爭取課外活動(dòng)的時(shí)間，和她的老師張潔發(fā)生了矛盾，所以心情才不好。哎！真是不該和她頂嘴��！

　　回想當(dāng)時(shí)，那一頓狠狠得數(shù)落真是最深層得愛��！經(jīng)過這件事后，我明白了什么是老師得愛，我真正得領(lǐng)悟到了愛得真諦。

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