我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文(精選30篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇1
星期六,我和往常一樣睡到八點(diǎn)多,起來寫作業(yè),當(dāng)我正在為作文寫什么而發(fā)愁時(shí),媽媽從上;貋砹,給我買回了一套魔術(shù)大禮包。“我要學(xué)魔術(shù),我要像劉謙一樣成為魔術(shù)大師啦!”我迫不及待地讓媽媽教我。
媽媽從盒子里拿出一條鐵鏈和一個(gè)鐵圈,左手用大拇指撐開鐵鏈,右手拿起鐵圈,讓鐵鏈從鐵圈里穿過,這時(shí)媽媽一本正經(jīng)地問:“我把手松開,會(huì)怎么樣呢?”“肯定會(huì)掉在地上,這有什么神奇的,怎么能叫魔術(shù)呢?”我不屑一顧地說。媽媽右手一松,鐵圈果然掉到了地上。這有什么神奇的,怎么能叫魔術(shù)呢?
這時(shí)媽媽又拿起鐵圈,同樣讓鐵圈從鐵鏈中穿過,說道:“看好了,奇跡就要發(fā)生!”然后表情嚴(yán)肅地對(duì)著它們吹了一口“仙氣”。右手一松,哇!不可思異的事情發(fā)生了,鐵圈竟然沒有掉下來,被鐵鏈牢牢地掛住了,怎么回事?我瞪大了眼睛,讓媽媽反復(fù)表演了幾次,還是沒有看出什么原因,真是太神奇了!等到媽媽說出其中的奧妙時(shí),我恍然大悟,真是太簡單了,我怎么就沒想到呢?我連忙讓媽媽教我,開始時(shí),我的手一點(diǎn)也不聽使喚,笨手笨腳的,練習(xí)了好幾十次,終于掌握了其中的奧秘。
深?yuàn)W的道理往往是簡單的。今天學(xué)習(xí)摩術(shù)的事情讓我懂得了在學(xué)習(xí)中要仔細(xì)觀察,善于思考,做個(gè)有心人,才能克服困難,不斷進(jìn)步。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇2
今天開始上課的時(shí)候,作文班的張老師對(duì)我們說:“今天老師給你們表演個(gè)魔術(shù)!蓖瑢W(xué)們聽了以后都高興地鼓起雙掌。
魔術(shù)開始了,老師先把一張紙撕爛,然后放在手中大力地揉著。我在想:紙都讓老師撕爛了,還在大力地揉,不是會(huì)更爛嗎?難道這張紙還能復(fù)原?想著想著,老師已經(jīng)將撕爛的紙從手中拿出來。同學(xué)們都睜大眼睛望著老師手中的那張紙,沒有多久,有同學(xué)大聲地說:“真的很神奇哦,紙已經(jīng)復(fù)原了,老師真的會(huì)表演魔術(shù)!”
后來,張老師揭出了這魔術(shù)的謎底。對(duì)我們說:“這個(gè)魔術(shù)是假的,世界上是沒有真正的魔術(shù),所有的魔術(shù)都是讓人高興的。剛才的魔術(shù)是:我事先已經(jīng)將另外一張完整的揉成一團(tuán)放在手心。再拿了一張一摸一樣的紙撕爛,把兩張紙團(tuán)都放在手上,悄悄的交換了位置再拿出來就可以了。”聽完老師的講解,我迫不及待地開始拿出老師給我們準(zhǔn)備好的材料開始學(xué)魔術(shù)。
第一次做的時(shí)候,我一邊在手心里用力地捏紙團(tuán),心里一直在怦怦直跳,有些緊張,又有些擔(dān)心,怕做不成功,但心里更多地是充滿了興奮和期待!霸愀狻,我大聲地叫起來,本來想把撕爛的紙往地上扔,但是我卻把完整的紙給扔了!鞍,失敗了”。
第二次,我吸取教訓(xùn),把那張撕爛的紙團(tuán)和那張完整的紙團(tuán)交換位置!耙,我大聲叫起來“我終于成功了!
今天,我又學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)。以后我還要多練習(xí),希望學(xué)習(xí)更過的魔術(shù),表演給別人看,給他們帶來歡樂。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇3
在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中我也有很多的偶像。如空中飛人喬丹、小飛俠科比,還有大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙等。其中,劉謙變幻莫測和詼諧的魔術(shù)表演引起我濃厚的興趣。由于我對(duì)魔術(shù)的喜愛,媽媽給我買了本《魔術(shù)指導(dǎo)》進(jìn)行練習(xí)。接下來,讓大家看看我的成果吧!
一開始學(xué)習(xí)魔術(shù)的時(shí)候,我動(dòng)作不夠敏捷,也記不清表演步驟,經(jīng)常露出破綻。就拿紙牌魔術(shù)來說吧。觀眾抽出一張紙牌,表演者洗牌后仍可以從牌中找出來。訣竅是:要記住底牌,而且不讓觀眾發(fā)現(xiàn)。而我只是刻意去記,一眼就被媽媽看穿了。但是經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我有了很大長進(jìn),F(xiàn)在,我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)動(dòng)作快、難度高和效果神奇的魔術(shù)了。不過,我又遇到了新的困難,像動(dòng)作還不十分到位,技巧不夠嫻熟等,還需要多加練習(xí),不斷改進(jìn)。
在學(xué)習(xí)魔術(shù)的過程中,我也悟出了一個(gè)道理:世上無難事,只怕有心人。只要刻苦鉆研,就能與成功更進(jìn)一步;只要堅(jiān)持不懈,就能取得最終的勝利。
日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。經(jīng)過長時(shí)間地練習(xí),我已經(jīng)掌握了一些魔術(shù)技巧和要領(lǐng),還了解了一些關(guān)于魔術(shù)師的故事。在今年的元旦晚會(huì)上,我的魔術(shù)得到了大家的肯定和贊賞。并且,我也正帶動(dòng)我身邊的朋友一起體驗(yàn)?zāi)g(shù)的魅力。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇4
在寒假中,我花了三天,終于學(xué)會(huì)了一個(gè)小魔術(shù)。
大家應(yīng)該看過《哆啦A夢(mèng)》吧。里面的復(fù)制相機(jī)一定令人夢(mèng)寐以求。這個(gè)魔術(shù)就叫復(fù)制相機(jī)。準(zhǔn)備材料有:一部智能手機(jī)(能拍照就行)、兩張一模一樣的紙幣。
很少吧?但魔術(shù)會(huì)十分地精彩。
我首先給大家仔仔細(xì)細(xì)地仔細(xì)觀察這一部智能手機(jī),看起來很尋常,對(duì)不對(duì)?
不尋常的來了我先給桌面上的一張紙幣拍了一張照,然后,我一抽,嗖的一下變出了另一張紙幣,yes!再看手機(jī)照片,哈!只剩下空空的桌面了,表演大獲成功!
我寫的是真的。你一定會(huì)十分驚奇的以為這真的是復(fù)制相機(jī)。不不不,這只不過是尋常的一部智能手機(jī)罷了。再給你看一遍
依然看不出破綻。好吧,不知你有沒有注意到這兩點(diǎn):準(zhǔn)備材料與拍照。
也許你會(huì)問:準(zhǔn)備材料與拍照有什么好看?你還別說,這兩個(gè)東西還真有玄機(jī)。來看一看我拍的照片:有兩張照片,一張是空空如也的桌面,另一張是一張紙幣放在同樣的背景下。再想一想我準(zhǔn)備的材料,我準(zhǔn)備了兩張紙幣,可另一張去哪了?這么想你是否明白了呢?來看一下:
講故事、看手機(jī)等等一切沒問題,關(guān)鍵在于拍照:手機(jī)后面要夾著另一張紙幣,然后猛地一抽,大拇指滑動(dòng)照片,帶到那張只有空空如也的桌面照片,看起來就像我從手機(jī)中拿出來一樣。
哈哈,這個(gè)魔術(shù),你學(xué)會(huì)了嗎?
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇5
今天課上,張老師說要教我們變魔術(shù)。我們驚訝得說不出話來,難道,張老師也會(huì)變魔術(shù)?
只見張老師先從講臺(tái)上拿出一張紙,然后當(dāng)著同學(xué)們的面把紙撕碎了。接著,張老師說她要把這張撕碎的紙復(fù)原。這個(gè)時(shí)候,我看見同學(xué)們有的正目不轉(zhuǎn)睛地盯著張老師,有的連嘴都張得大大的,還有的在自言自語地說:“不可思議!”再看看張老師,只見她把那張撕碎的紙用力地捏了幾下,拿出來了。結(jié)果出乎意料,那張本來被撕得碎碎的紙竟然完好無損的出現(xiàn)在大家面前。
張老師開始教我們變這個(gè)魔術(shù)了。她說:“變這個(gè)魔術(shù)時(shí),手里要準(zhǔn)備兩張紙,首先把第一張紙揉成一團(tuán),握在手心。再把第二張紙撕碎,在捏的時(shí)候,把兩張紙偷偷地調(diào)包,這樣,出現(xiàn)在大家面前的就是那張事先準(zhǔn)備好的紙了。
聽完老師對(duì)魔術(shù)的講解,我便迫不及待地開始做了。我照著老師的樣子,事先把一張紙揉成小團(tuán),偷偷地握在手心上。接著把第二張紙撕碎。我第一次因?yàn)檎{(diào)包的時(shí)候,把那兩張紙掉了下來,所以,我的“首戰(zhàn)”失敗了;第二次時(shí),我調(diào)包倒是成功了,但我在給大家展示事先準(zhǔn)備好的那張紙時(shí),不小心把第一張紙掉了;到了第三次,我雖然吸取了上幾次失敗的經(jīng)驗(yàn),但變的時(shí)候,我的心還是怦怦直跳,有些緊張,有些擔(dān)心,怕不成功,但更多的是充滿了興奮和期待。功夫不負(fù)有心人,在第三次的魔術(shù)表演里,我成功了!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇6
“魔術(shù)”,字典里的解釋是:雜技的一種,以迅速敏捷的技巧或特殊裝飾把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來,使觀眾感到物體忽有忽有,變化無測。也叫幻術(shù)或戲法。從我第一次從電視上看到那神氣凌凌的魔術(shù)師把手中的撲克變來變?nèi),讓我羨慕不已。在我看了黃老師變的一次魔術(shù)后,我更加想學(xué)魔術(shù)了。
魔術(shù)需要道具,我只有紙牌,看來只能學(xué)紙牌魔術(shù)了。我從李孫科那兒學(xué)會(huì)了一個(gè)十分簡單的魔術(shù),叫“21張牌”。他先給我演示了一邊:他從牌組中數(shù)出21張,然后叫我隨機(jī)抽出一張,我抽出一張“網(wǎng)絡(luò)掃描”。然后,放入牌組洗牌。接著,他把牌平均分成3份,一分7張,他再從3份分中找出“網(wǎng)絡(luò)掃描”,他又把3份牌和起來,只不過,這次他沒有洗牌,接下來,他又用同樣的方法“耍”了兩次,“!钡降谒拇螘r(shí),他口中念念有詞,“1、2、3、4、5……10、11”當(dāng)數(shù)到第十一張的時(shí)候,他把牌翻了過來,他手中的牌竟是“網(wǎng)絡(luò)掃描”,令我意想不到。
于是,我立即問他:“李孫科,這奧秘是什么!”他對(duì)我神秘一笑:“天機(jī)不可泄露!”“求求你,告訴我吧!”在我苦苦哀求之下,他終于告訴了我:“讓人在這21張牌里隨便抽出一張,記好花色點(diǎn)數(shù)(樣子),然后再放回這21張牌里。把牌洗亂,現(xiàn)在誰也不知道那張牌在什么位置,包括自己,接下來就來算它的位置了。把牌從左到右發(fā),分3堆,接下來把每堆牌依次打開,讓剛才抽牌的人辨認(rèn)那張牌是否在這堆牌里。把藏有這張牌的這疊牌夾到剩
下的兩疊牌中間,這樣又變成了一大疊牌,然后照上面說的順序從左到右發(fā)第二遍,然后繼續(xù)讓他辨認(rèn)哪一疊牌里有那張牌,把藏有那張牌的那疊牌夾到剩余兩疊牌的中間,然后重復(fù)同樣的順序再發(fā)最后一次牌,再請(qǐng)他辨認(rèn)一遍,把藏有那張牌的那疊牌夾到剩余兩疊牌的中間,然后從最上面數(shù),第11張就是你要找的那張牌,看看是不是呀?”我按照他教我的方法玩了一便,果然找到了“網(wǎng)絡(luò)掃描”!安粫(huì)失誤嗎?”我擔(dān)心。“絕對(duì)不會(huì)”他十分果斷。我又試了幾便,不會(huì)失誤。
我用這個(gè)魔術(shù)在同學(xué)面前表演,還真“騙”了不少人呢!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇7
今年過生日,我提前收到了一套魔術(shù)道具和一本說明書。我在說明書中看到了幾個(gè)比較有意思的魔術(shù),就照著學(xué)起來了。
第一個(gè)魔術(shù)是千變撲克。這個(gè)魔術(shù)是要猜出觀眾抽出的牌,再放回去重新洗牌,把剛才那張牌找出。在千變撲克中,使用的是特定的牌,有兩個(gè)和平時(shí)玩的撲克不一樣的地方。一個(gè)是撲克的兩邊一邊寬一邊窄,因?yàn)閷捳灰,很容易將朝向不同的牌分開。另一個(gè)是牌的背面有正面牌的密碼,可以看出牌是什么。練習(xí)了幾遍之后,我就越來越熟練了,如果洗牌能不再那么亂,就完美了。
另外一個(gè)有點(diǎn)兒意思的魔術(shù),名字叫神筆穿鈔,也是我最喜歡的一個(gè)。它需要用筆穿過紙幣。這也是用了魔術(shù)道具——一支特殊的筆。這支筆雖然也可以寫字,但它是由兩部分組成的,中間用磁鐵吸住,不仔細(xì)看根本看不出來。筆穿過紙幣實(shí)際上是將紙幣夾在筆的兩部分中間,看上去就像筆穿過了紙幣一樣。相比千變撲克,這個(gè)要難得多,我天天練天天試,用了一周時(shí)間,才能勉強(qiáng)成功,不露出破綻。
魔術(shù)雖然好玩,有各種道具,也是要勤加練習(xí),才能成功的。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇8
我一直羨慕那些魔術(shù)師,因?yàn)槊慨?dāng)看到他們變起了魔術(shù),我就覺得神奇無比,高不可攀。今天我可是非常有幸能夠?qū)W習(xí)變魔術(shù),而且還學(xué)會(huì)了一套魔術(shù)呢!
開始時(shí),老師拿出一疊牌,讓我看好。我說:“知道了,我會(huì)看清楚的!”老師說:“現(xiàn)在,我從上面拿出一張牌放到牌的下面,然后翻開一張牌,依次放和翻,你就會(huì)看到每一張撲克牌都會(huì)乖乖地依照它們點(diǎn)數(shù)順序自動(dòng)跑出來!薄罢娴膯幔窟@牌難道也像人一樣那么聽話嗎?”我半信半疑地說。“看好了!”“咦,這牌,怎么那么聽話?”它們果然聽老師的話自動(dòng)按照點(diǎn)數(shù)順序跑了出來。我想這撲克牌真的那么神奇,竟然能夠聽老師的話,變魔術(shù)給我看,我是不行的。它們肯定不聽我的話的!艾F(xiàn)在我來教你讓它們聽話的方法!薄昂,好!”我激動(dòng)地說。老師把手上的牌從1到K理順。然后,老師在1和2中間放上K,2和3中間放上Q,3和4中間放上J,4和5中間放上10,5和6中間放上9,6和7中間放上8。第一步工作就做好了。第二步把8和K調(diào)換,再把9和J調(diào)換,因?yàn)椋负竺媸牵。再把10和J換一下,再把JQ換一下,最后把KQ換個(gè)位置就好了。老師調(diào)整好牌后,將牌給我,說:“你可以來試一下。”我拿過老師手中的牌開始放牌和翻牌了。呀!我也能夠像老師那樣讓牌乖乖地依照點(diǎn)數(shù)順序一一翻了出來。接著,我像老師那樣自己整理那撲克牌。然后,我也一張放,一張翻。等到手中的牌全部翻出來以后,我看到那牌果然也是按照點(diǎn)數(shù)順序翻了出來!昂,我也會(huì)變魔術(shù)了!”
正在我沾沾自喜的時(shí)候,老師說:“你換一換試試看看能不能再讓牌聽話!”我興奮地說:“試什么?”“現(xiàn)在跟剛才換一個(gè)順序,那就是先翻再放!蔽蚁脒@是一個(gè)道理,已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種方法,換一下不會(huì)很難的。于是,我目不轉(zhuǎn)睛地看著手上的牌,思考著放牌的順序。啊,有了!我突然明白了。我立刻按照自己想的方法排了起來。整理好牌,我就將手上的牌先翻一張,再放一張!皡,我成功了!”我激動(dòng)得高聲呼喊。
今天,我回到家里,一定要好好地秀秀,讓爸爸媽媽也刮目相看!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇9
今天,我去魔力創(chuàng)作城讀興趣班。
到了魔力創(chuàng)作城,老師說:“今天,我們不上課了,我們看魔術(shù)。看完魔術(shù)后,我們還可以學(xué)到一樣魔術(shù)”。一聽到可以學(xué)到一樣魔術(shù),我立刻高興得不得了。
終于開始表演了,魔術(shù)師的每個(gè)表演都讓我目瞪口呆。魔術(shù)師表演完了節(jié)目,接下來是學(xué)魔術(shù)的時(shí)間。我們二年級(jí)學(xué)的魔術(shù)是鏈子套圈:先把一個(gè)銀圈拿在手里,再把一條銀項(xiàng)鏈拿在手里,要求把銀項(xiàng)鏈套到銀圈里。我們?cè)谀莾好β甸_了:有的把鏈子打了結(jié)把它套到銀圈里算是好了;有些人套也套不進(jìn)去;而我卻以為是從圈上的小口穿進(jìn)去的,可是我把圈上的小口扳呀扳呀,就是扳不開。后來,我終于想出了一個(gè)辦法,用這個(gè)辦法,我把銀項(xiàng)鏈套進(jìn)了圈里。
放學(xué)了,我興奮得趕緊跑下樓,我想讓媽媽和姐姐也去試試看。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇10
最近,我看了許多魔術(shù)表演,上面的魔術(shù)師手法非常的快,讓人看不透,這不得不讓我開始學(xué)習(xí)了神奇的魔法。什么魔法書、魔法道具我都有,接著,就開始學(xué)魔法了。
我學(xué)到的第一個(gè)魔法就是很有難度的預(yù)言魔法,但作為魔術(shù)師,是不能揭露魔法的,不過這是個(gè)簡單的魔法,就告訴你吧!現(xiàn)在我把魔術(shù)的結(jié)果講給你們聽:我現(xiàn)在有一副普通的撲克牌,還有一只信封,在信封里有一張牌,用處嘛,等會(huì)兒就知道了!先請(qǐng)一位參與者進(jìn)行表演,之后將牌撥動(dòng),直到參與者說停時(shí),將上面的那一疊牌拿到一邊,就開始預(yù)言的部分,在信封里面是預(yù)言的那張牌,把信封擺在下面的那一疊牌上面,然后向著這信封吹一口氣,接著拿開信封,翻開第一張牌,再打開信封,取出里面的牌,神奇之處在于這兩張牌是一樣的,這個(gè)魔術(shù)看起來不可思議,其實(shí)非常簡單。只要找出兩張一樣的撲克牌,一張放在信封里,另一張放在信封的下面,在把信封放到牌上面去時(shí),不能讓觀眾看見哦!
好啦!我把魔術(shù)都告訴你們了。如果還想再學(xué)魔術(shù),就自己發(fā)現(xiàn)吧!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇11
今天,俞老師神秘地走了進(jìn)來,手中還不停撕紙。奇怪,俞老師那么大人,還撕什么紙?原來,他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù),大家都來勁了。你一言,我一語地議論開了。
俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個(gè)數(shù)字,讓我們拋,數(shù)字向下的拿掉,向上的繼續(xù)拋。直到最后一張!拔夷茴A(yù)測到是那一個(gè)數(shù)字”俞老師說。
只見老師想了一想,在黑板上寫下了4。同學(xué)把紙往上一拋,它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次,最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆,嘴張得能塞進(jìn)一顆大白菜。過了一會(huì),有同學(xué)說:“俞老師是蒙的!薄皩(duì)!逼渌艘捕几胶椭S崂蠋熣f:“那再來一次!边@一次,黑板上寫下了2,可結(jié)果還是如此,同學(xué)們終于心服口服了。
第二個(gè)魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里,然后一折二,再拿出一把剪刀,讓同學(xué)剪,那位同學(xué)嚓嚓兩下,吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次,沒想到毛線拉出來時(shí),毛線竟然毫發(fā)未傷,令大家嘖嘖稱奇。
這兩個(gè)魔術(shù)令大家一頭霧水,我也像個(gè)丈二金剛,摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個(gè)魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個(gè)魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙,兩面都寫上數(shù)字,這樣,隨便怎么拋,那張就不會(huì)是反面朝上。哎,這么簡單的原理我怎么沒有想到,我在心中暗暗責(zé)怪自己。
第二個(gè)魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳,中間開了一條縫,然后繩子一穿進(jìn)去,又被俞老師一拉,繩子和吸管就成了A型,繩子從那條縫里拉了出來。剪的時(shí)候,只要不碰到那根線,就會(huì)出現(xiàn)吸管斷了,繩子沒斷的情況。
魔術(shù)在于竅門,只要掌握了竅門,然后多練,誰都可能成為魔術(shù)大師。
今天這堂課,我又開心,又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇12
我現(xiàn)在會(huì)一些小魔術(shù)了,但一次也沒給別人表演過,而今天,我就嘗試在朋友面前表演一下。
我打算表演兩三個(gè)魔術(shù)。第一個(gè)是硬幣魔術(shù),表演開始了,我非常緊張,硬幣都拿不穩(wěn)了,一不小心掉地上了,這更添加了我的緊張。害怕他們看穿這個(gè)魔術(shù),現(xiàn)在,我的手在不停的抖,到了最后關(guān)鍵的時(shí)候,由于我的緊張,被他們看穿了。這時(shí),他們都來嘲笑我說:“不會(huì)就不要丟人顯眼了,”
我不甘心,繼續(xù)表演第二個(gè)魔術(shù),這是個(gè)繩子魔術(shù),但由于我的眼神不對(duì),又被他們看穿了。
最后一個(gè)是撲克魔術(shù),由于我特別喜歡這個(gè)魔術(shù),所以常常練習(xí),果然,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我的努力,這個(gè)魔術(shù)表演得非常成功,當(dāng)然,前兩次的經(jīng)驗(yàn)對(duì)這次也很重要。
從這件事當(dāng)中,我知道當(dāng)一個(gè)好的魔術(shù)師,不是很容易的。不是知道手法就可以的,也要努力的練習(xí)才會(huì)熟練,熟練了別人才看不穿!
這些天可真無聊!好看的電視劇也劇終了!游戲廳、網(wǎng)吧等禁地又不能去,該玩的地方都玩遍了,可就是無聊!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇13
有一次,在森林里舉行了一次表演大賽,山羊伯伯表演了“走鋼絲”,猴伯伯表演了“魔術(shù)”老虎叔叔表演了頂球。
小狐貍看了猴伯伯的表演之后一直想學(xué)“魔術(shù)”可是它又怕猴伯伯嫌它太小,不愿收它為徒,所以不敢向猴伯伯說,可是有一天小狐貍鼓起勇氣向猴伯伯說了,可猴伯伯說:"不行我從不收小孩子為徒,你走吧!”其實(shí)猴伯伯這么說是要試一試小狐貍的耐心和決心,小狐貍:“您要是不收我為徒我便長跪不起!本瓦@樣小狐貍跪了三天三夜猴,第四天伯伯對(duì)小狐貍說:“好,既然你這么有決心,那我就收你為徒了!”從此小狐貍寸步不離猴伯伯,可是有一天小狐貍覺得自己以經(jīng)學(xué)了很多了,便對(duì)猴伯伯說:“我要會(huì)家看我的母親了。”猴伯伯早就看透了小狐貍的心事,就對(duì)小狐貍說:“好,但是你要記住學(xué)無止境呀!”小狐貍第二天就走了,在路上它一直在想猴伯伯的那句學(xué)無止境,突然它狂奔回猴伯伯那,猴伯伯已經(jīng)知道了小狐貍會(huì)回來,早就在門口等了,小狐貍跑到了,就跪了下來說:“我錯(cuò)了!焙锊f:“知錯(cuò)就改善莫大焉!
從此小狐貍認(rèn)真學(xué)習(xí)魔術(shù),很快就把猴伯伯的魔術(shù)都學(xué)會(huì)了,有一次猴伯伯說:“你學(xué)會(huì)了我的魔術(shù),你可以獨(dú)自生活了,從此小狐貍開始了獨(dú)自的生活。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇14
平常在電視節(jié)目上看到魔術(shù)表演,我都看得目瞪口呆、嘖嘖稱奇,難道魔術(shù)師都擁有魔法的神奇力量嗎?今年寒假,媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的魔術(shù)培訓(xùn)班,終于可以滿足我對(duì)魔術(shù)的好奇心。
我?guī)еd奮的心情參加課程,課程中,老師先示范一些常見的魔術(shù),接著還會(huì)教我們表演魔術(shù),最后還會(huì)破解魔術(shù),我認(rèn)真的學(xué)習(xí),回家后利用老師送給我們的道具,變了幾樣魔術(shù)給家人看,還受到大家的稱贊呢!弟弟看了直嚷著要我當(dāng)他的小老師,教他一些技巧,我覺得好得意。在這些魔術(shù)當(dāng)中,我最喜歡的是老師拿出一頂帽子,里面空無一物,但是當(dāng)老師拿起打火機(jī)一燒,竟然從里頭飛出一只活生生的鴿子,我直呼好過癮,真是太神奇了!
謝謝媽媽幫我報(bào)名,才能讓我體驗(yàn)不同的生活經(jīng)驗(yàn),獲得更多的智能,這次的魔術(shù)課程使我身心舒暢,了解到魔術(shù)世界中的真實(shí)現(xiàn)象,下次如果還有機(jī)會(huì),我想?yún)⒓硬煌呐嘤?xùn)班,以豐富我的人生。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇15
我們恍然大悟,同學(xué)們都瞪大眼睛,王老師又請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué)上來,不知道會(huì)有什么事發(fā)生,這時(shí),而右手拿的是一元,王老師掏出了一枚五角和一枚一元的硬幣。
也就是五乘以六十六,王老師說:左手拿的是五角, 今天, 今天的魔術(shù)可真精彩! ,而王老師又叫她把另一只手拿的硬幣乘以66。
其中還要數(shù)猜硬幣最好玩,那女孩子好像猶豫好長時(shí)間,又說:你把這只手拿的硬幣的面額乘以55,不是要算一會(huì)兒嗎?從那個(gè)女孩子的表情看,同學(xué)們個(gè)個(gè)都被驚呆了!最后,目不轉(zhuǎn)睛地看著,王老師說了真相:因?yàn)橐辉趵蠋熢诎嗌媳硌萘司实哪g(shù),不簡單嗎?而五角,也就一乘以五十五,王老師叫那女孩子舉起右手,原來如此,這時(shí),果然是真的,好像一會(huì)兒就算好了,看那女孩的樣子,我就知道了。
叫她把兩枚硬幣各放一只在手上, 只見。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇16
今天,王老師在班上表演了精彩的魔術(shù)。其中還要數(shù)“猜硬幣”最好玩。
只見,王老師掏出了一枚五角和一枚一元的硬幣。王老師又請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué)上來,叫她把兩枚硬幣各放一只在手上。這時(shí),同學(xué)們都瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著,不知道會(huì)有什么事發(fā)生。王老師叫那女孩子舉起右手,又說:“你把這只手拿的硬幣的面額乘以55。”看那女孩的樣子,好像一會(huì)兒就算好了。而王老師又叫她把另一只手拿的硬幣乘以66,那女孩子好像猶豫好長時(shí)間。這時(shí),王老師說:“左手拿的是五角,而右手拿的是一元。”果然是真的,同學(xué)們個(gè)個(gè)都被驚呆了!最后,王老師說了真相:“因?yàn)橐辉,也就一乘以五十五,不簡單嗎?而五角,也就是五乘以六十六,不是要算一?huì)兒嗎?從那個(gè)女孩子的表情看,我就知道了!痹瓉砣绱,我們恍然大悟。
今天的魔術(shù)可真精彩!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇17
“星期日我們家開元旦晚會(huì)!”太棒了!我一陣激動(dòng)。這個(gè)元旦晚會(huì)我可要出個(gè)好節(jié)目。出什么呢?一個(gè)小品、一個(gè)魔術(shù)吧!小品對(duì)我來說是現(xiàn)成的,魔術(shù)弄什么呢?看看“魔術(shù)寶典”吧!
我仔細(xì)翻閱這本書,很快我就選中了一個(gè)。書上說,硬幣放在瓶口,拿紙筒將其罩住,把一個(gè)玻璃球通過紙筒放進(jìn)瓶里,玻璃球就會(huì)“當(dāng)”一聲穿錢而過。其實(shí)就是用沖力把硬幣撞開。我示范給媽媽看,媽媽一眼就看穿了,媽媽語重心長地跟我說;“這魔術(shù)可不行,得換一個(gè),找個(gè)更好的。”
在網(wǎng)上,我找到了一個(gè)我自認(rèn)為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌,背面朝上,讓對(duì)方隨便抽出一張記住是哪張牌,然后再插入其他牌中,但插入時(shí)要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下,這樣呢,玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。我又自信地給媽媽演示,居然又失敗了。
士可殺,不可辱。我非得學(xué)一手讓他們開開眼。我下定決心再一次上網(wǎng),決心學(xué)一種高難度的魔術(shù)!拔覍ひ捯拰ひ捯捯捯粋(gè)神奇的魔術(shù)……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國魔術(shù)網(wǎng)、魔術(shù)之家網(wǎng)……費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了“變臉”這個(gè)魔術(shù)。
表演的時(shí)候,先把一疊牌放在左手中,讓觀眾看到第一張,食指頂住最后一張牌(當(dāng)然不能讓人看出來),用右手擋住一疊牌,并向前推進(jìn),推的結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來,但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住,讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動(dòng),然后再把右手中的那張牌放在最上面,那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了,就好像變臉一樣,我在家死練這項(xiàng)“神功”,仔細(xì)研究,最后已相當(dāng)熟練了。
開晚會(huì)的時(shí)候,我神氣地為大家做表演,大家看的一個(gè)個(gè)是張飛穿針——大眼瞪小眼!哈哈,大功告成!
做每一件事不可能一帆風(fēng)順,直接有通往成功的捷徑,從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷地磨練,創(chuàng)新才會(huì)成功。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇18
會(huì)接觸魔術(shù),是因?yàn)槭罴俚臅r(shí)候,在圖書館的阿姨大力推薦下,看到了一本“變魔術(shù)”的書,你覓得解說和圖片非常清楚,讓我不禁手癢,便依樣畫葫蘆,開始用心練習(xí)了起來。
我第一個(gè)學(xué)會(huì)的魔術(shù),是讓糖果從盒子里消失,這個(gè)道具需要盒子、繩子、糖果。事先把盒子先“動(dòng)手腳”,把盒子拆開再黏回去,隱藏一根小繩子,最重要的是要記得蓋上一塊布,讓觀眾看不清你動(dòng)了手腳。這個(gè)魔術(shù)我練習(xí)很久,已經(jīng)駕輕就熟了。
最近我開始學(xué)習(xí)用撲克牌來變不同的魔術(shù),千變?nèi)f化的手法,讓我越練越有信心,也喜歡表演給爸爸媽媽看,也常被發(fā)現(xiàn)我的破綻,原來我的手法不夠熟練,太慢了,難怪被識(shí)破。
經(jīng)過我不斷的練習(xí),有些魔術(shù)在同學(xué)面前表演,常贏得掌聲: “你好厲害,快教我是怎么變的呢? ”我得意洋洋的開班授徒,當(dāng)起魔術(shù)小老師了,能帶給大家快樂,讓我更愛魔術(shù)了。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇19
“首先,把皮筋套在食指和中指上,”小盤剛講完第一步,我就迫不及待地學(xué)了起來,不料皮筋“嗖”的一下,飛了出去。小盤耐心地勸道:“心急吃不了熱豆腐!蔽倚南:還好剛剛松開了,要不然必會(huì)被打中自己,我慢慢嘗試著,終于學(xué)會(huì)了第一步。
“然后把四個(gè)手指頭一同放進(jìn)去,”小盤邊講邊示范,我心里一驚,想:天吶,那不是要打到自己嗎?我認(rèn)真地學(xué)著,第一次沒成功,我給自己打氣,對(duì)自己說:“功夫不負(fù)有心人,我一定要學(xué)會(huì)。”我一遍遍嘗試,終于第二步也學(xué)會(huì)了。
“最后,是張開手!毙”P耐心地教著,我的心一下緊張起來,想:這不可能呀,我一張開,皮筋不就打腦門了,這時(shí),小盤張開了手,但皮筋并沒飛出去,我嘗試了一遍,耶!我也成功了。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇20
魔術(shù)是一種迷惑人的手段,我也曾被迷惑住,這種心里促使我去學(xué)魔術(shù)。
我們冒著酷暑,“千里迢迢”來到學(xué)魔術(shù)的地方。進(jìn)入店里,給我的第一顏色感覺是——黑色,給人一種神秘感,這更吊起了我的胃口。“選一個(gè)魔術(shù)學(xué)吧!”“大師”對(duì)我說!斑@個(gè)吧!”這里有一秒還原魔方,三仙歸洞等等,看得我眼花繚亂,不過,怎么也得選一個(gè)吧,所以,我便選了最常見的——撲克牌魔術(shù)。
“看著!”這次我可要仔細(xì)觀察,說不定還能找到什么“蛛絲馬跡”,“這是很普通的撲克牌!蹦g(shù)師把撲克牌攤開,讓我看看有沒有什么不同,確認(rèn)過后,他把撲克牌合起來,隨機(jī)抽一張牌,反過來放在桌子上,然后發(fā)牌,讓我隨便喊停,然后把發(fā)過的牌分成兩堆,第一堆的第一張牌的花色與抽出來的牌相同,第二堆的第一張牌的數(shù)字與抽出來的牌相同。
我估計(jì)你們肯定說這是巧合,是的,我也對(duì)魔術(shù)師說:“這是巧合嗎?”魔術(shù)師笑了一下,又做了很多遍給我看,結(jié)果都一樣,說明這不是巧合!
于是,我把這個(gè)魔術(shù)學(xué)了一遍,不過我不能把魔術(shù)的謎底告訴你們哦!這樣就沒意思了!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇21
自從春節(jié)聯(lián)歡上開始出現(xiàn)魔術(shù)一類的節(jié)目,在我們的身邊也出現(xiàn)了越來越多喜歡魔術(shù)的人。今天,我也向爸爸學(xué)了幾招。下面,就給大家介紹一下。
第一個(gè)魔術(shù)師利用我們眼角的余光來完成的。首先,把一副撲克牌攤開,讓別人隨意抽出一張,在他看牌的時(shí)候,你就拿開一些牌,看看最下面一張是什么,然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面,你再根據(jù)你看的這張牌來確定他所抽取的牌是哪一張,其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡單,主要是看表演者能否成功分散別人的注意力,那么這個(gè)魔術(shù)就成功了。
還有很神奇的,就是爸爸讓我隨機(jī)摸出一張牌,放在他手里。然后爸爸“左搓搓,右搓搓”,再呼一口氣,一打開,我?guī)缀蹩创袅耍髅魇且粡埮凭尤蛔兂闪藘蓮,讓我不得不拍手叫好?/p>
接下來這個(gè)就更神奇了,爸爸把所有的牌看了一遍,就說能記住所有的牌的順序,我隨便從里面抽出幾張,他都一一答對(duì)了,這真是讓我驚嘆不已。
雖然這些魔術(shù)看起來真的很神奇,但是總而言之,魔術(shù)運(yùn)用的就是一些障眼法,只要掌握了其中的竅門,努力練習(xí),每個(gè)人都可以成為魔術(shù)師。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇22
魔術(shù)原本是一種西洋藝術(shù),既美觀又神秘,主要鍛煉手和腦的靈活度,所以暑假時(shí),媽媽給我在寧波青少年宮給我報(bào)了一個(gè)魔術(shù)興趣班。
今天是星期三,也是學(xué)魔術(shù)的第一天,一走進(jìn)老家,就有一些魔術(shù)的氣氛:屋子比較小,光線比較暗,讓人感到有些神秘。
我們?cè)诮淌业攘宋宸昼,老師了。這個(gè)老師大概六十歲左右,地中海發(fā)型,頭發(fā)全白了,戴著一副老花鏡,穿著中式服裝,拿著扇子,帶著道具有模有樣地走了過,樣子很象一位中國魔術(shù)大師。老師自我介紹后點(diǎn)了一下名字,就開始上課了。
首先,他給我們每個(gè)人發(fā)了兩副撲克牌,教我們桌上洗牌,教完讓我們自己練洗牌,就這樣一直練,一直練,練到下課,練得手都麻了。第二次還是洗牌、再洗牌。終到了第三次,老師開始挨個(gè)兒檢查,輪到我了。我將牌分成兩份,一邊念口訣一邊洗牌,很順利,我通過了。再下是練空中洗牌?罩邢磁埔簿毻旰,終要練一套魔術(shù)了。
這個(gè)魔術(shù)怎么變呢?首先讓別人抽一張牌,別上魔術(shù)師看見題面。然后再隨機(jī)放進(jìn)牌堆,我只要把牌放到身后一摸,保準(zhǔn)能找出你抽的那張牌,數(shù)字一樣,花色也一樣。有什么奧秘?三個(gè)字:大小頭。這是魔術(shù)中最重要的三個(gè)字?傻降自趺醋,哈哈!自個(gè)兒琢磨去吧!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇23
“星期日我們班開元旦晚會(huì)!”“耶”!全班一片歡呼。
太棒了!又到元旦了。這個(gè)元旦晚會(huì)可是我們小學(xué)階段的最后一次了。我可要出個(gè)好節(jié)目。出什么呢?一個(gè)小品、一個(gè)魔術(shù)吧。小品對(duì)我來說是現(xiàn)成的,魔術(shù)弄什么呢?看看“魔寶典”吧。
我仔細(xì)翻閱這本書。很快我就選中了一個(gè)。就是把硬幣放在瓶口,拿紙筒將其罩住,把一個(gè)玻璃球通過紙筒放進(jìn)瓶里,玻璃球就會(huì)“當(dāng)”一聲穿錢而過。其實(shí)就是用沖力把硬幣撞開。
第二天給同學(xué)預(yù)演,他們一眼就看穿了。這樣不行,再上網(wǎng)找找看吧。
在網(wǎng)上,我找到了一個(gè)我自認(rèn)為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌,背面朝上,讓對(duì)方隨便抽出一張記住是哪張牌,然后再插入其他牌中,但插入時(shí)要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下,這樣呢,玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。
我自信地給同學(xué)們演示,居然又失敗了。士可殺,不可辱。我非得學(xué)一手讓他們開開眼。我再一次上網(wǎng),決心學(xué)一種高難度的魔術(shù)。“我尋尋覓覓尋尋覓覓覓一個(gè)神奇的魔術(shù)……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國魔術(shù)網(wǎng)、魔術(shù)之家網(wǎng)……費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了“變臉”這個(gè)魔術(shù)。
表演的時(shí)候,先把一疊牌放在左手中,讓觀眾看到第一張,食指頂住最后一張牌(當(dāng)然不能讓人看出來),用右手擋住一疊牌,并向前推進(jìn),推的結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來,但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住,讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動(dòng),然后再把右手中的那張牌放在最上面,那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了,就好像變臉一樣!
我在家死練這項(xiàng)“神功”,仔細(xì)研究,最后已相當(dāng)熟練了。
開晚會(huì)的時(shí)候,我神氣地為大家做表演,大家看的一個(gè)個(gè)是張飛穿針——大眼瞪小眼!哈哈,大功告成!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇24
想不想知道我的絕招是什么?嘻嘻,告訴你吧,其實(shí)我的絕招是變魔術(shù)。
既然說到了我的絕招,那我就給你們說說我是怎么學(xué)會(huì)變魔術(shù)的吧。去年寒假,爸爸給我買了兩本魔術(shù)書讓我學(xué)魔術(shù)。有一天,我在家里正翻著魔術(shù)書,忽然,看到了一個(gè)叫“吃硬幣”的魔術(shù),就開始學(xué)了起來。首先準(zhǔn)備一個(gè)一元硬幣讓觀眾檢查,檢查無誤后,就用右手的大拇指、食指和中指捏住硬幣對(duì)觀眾邊做動(dòng)作邊說:“我要將硬幣吞進(jìn)嘴里然后從腦后取出來!碑(dāng)我敘述完我要做的動(dòng)作以后就將右手的三個(gè)指頭放進(jìn)嘴里,然后把手從嘴里拿出來張開手給觀眾看證明已將硬幣放在嘴里,裝作吞咽的動(dòng)作來證明將硬幣吞進(jìn)肚子里。做完吃硬幣的動(dòng)作后就說:“我已經(jīng)將硬幣吞進(jìn)肚子里了,現(xiàn)在我要將硬幣從后腦取出來。”說完,我將右手放在腦后做出用力拉的動(dòng)作后,再把右手緩緩地從腦后伸向觀眾面前時(shí),學(xué)著魔術(shù)師的語氣說道:“見證奇跡的時(shí)刻到了!北銓⒂沂謴堥_一枚一元的硬幣已靜靜地躺在我的手上。其實(shí)在我敘述從腦后取出硬幣動(dòng)作的時(shí)候,我已經(jīng)將硬幣放在脖子上了。那一天我學(xué)會(huì)了這個(gè)魔術(shù),晚上高興的'都失眠了。怎么樣?我的絕招是不是很厲害。
我想:在電視上表演魔術(shù)的魔術(shù)師們要在背后付出多大的努力才會(huì)成功呀!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇25
又碰到了四樓的姐姐王瑩琪,這回她說要到我家去玩。
這當(dāng)然沒問題,現(xiàn)在互相串門的機(jī)會(huì)太少了,來家里玩我大大的歡迎啊。
玩了一會(huì)橡皮泥,我想:“該露一手了!庇谑悄贸隽四g(shù)箱對(duì)姐姐說:“我變個(gè)魔術(shù)給你看!
變什么?我最拿手的“鐵環(huán)”呀。果然,姐姐一下子愣住了,她也將鐵環(huán)套在鏈子外面,可是一松手鐵環(huán)就落到地上,怎么也不會(huì)掛在鏈子上。
看樣子,好奇的姐姐很想學(xué)魔術(shù),我就教她幾招。
“同心海綿”,三個(gè)海綿球,一下子變成了一個(gè)正方體。
“三仙歸洞”,桌子上有三個(gè)杯子,把一只毛球放在中間的杯子上,然后在重疊的杯子上拍一下,毛球立刻穿過杯子底掉到桌面上。
“測心術(shù)”,一個(gè)正方體上有微笑、哭泣、生氣三種圖形,無論把哪一種圖形朝上放入密封盒子里,都可以知道。
還有“空中來錢”、“斷筆還原”等,姐姐學(xué)了不少了,最后她還想學(xué)“鐵環(huán)”,唉,教吧。
我很負(fù)責(zé)的哦,教了她一遍又一遍,姐姐也學(xué)了一遍又一遍,終于把我的看家本領(lǐng)學(xué)過去了。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇26
同學(xué)們,你們看過魔術(shù)嗎?悄悄的告訴你,我會(huì)玩魔術(shù)哦!什么?我可不會(huì)那些高級(jí)唬人的把戲,我只會(huì)用一些牌做魔術(shù),而且成功騙過了媽媽。
這幾個(gè)魔術(shù)是我從一個(gè)長沙哥哥手里學(xué)回來的,當(dāng)時(shí)他拿出一堆牌對(duì)我說:“我可以30秒記住這所有的牌,你信不信?”我說:“可能嗎?”他見我這么自信便要我數(shù)30秒鐘。我心里一咯噔,想:“你來真的啊!等會(huì)兒失誤看你怎么辦,你就等著出丑吧!”于是我就數(shù)了起來:“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30時(shí)間到!”他也正好看完了。他把牌散開,讓我從中間連抽三張牌,我在中間抽了三張牌給了他,然后他把正面朝我這邊說:“左邊的這張是什么?”我說:“紅桃K!彼謫栍疫吥菑埵鞘裁,我說方塊Q,他說中間那張是黑桃8,沒想到他說中了!我看的目瞪口呆,驚訝的問:“你怎么搞的?”他神秘一笑,把我叫到面前說:“我告訴你,你看,你問別人左邊那張牌的時(shí)候大拇指翻一下中間那張牌的左下角,中間的牌就會(huì)露出來,左右只是一個(gè)掩飾,看牌才是真的!”原來如此,我總算搞明白了!
除了這個(gè)還有許多魔術(shù),只是我沒學(xué),下次給大家看吧!
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇27
從前有一座大森林。森林里住著一位大魔術(shù)師。
小兔子聽說了,就想:我一定要拜他為師,讓他教我學(xué)魔法。于是,小兔子帶上行李出發(fā)了。
到了魔術(shù)師的家門口。小兔子敲了敲門,彬彬有禮地說:“魔術(shù)師,聽說您的法力高強(qiáng),能不能收我為徒呀?”魔術(shù)師聽了說:“可以,你快進(jìn)來吧!
小兔子推開門一看。魔術(shù)師手里拿著幾個(gè)奇怪的東西,對(duì)小兔子說:“我要給你三件寶物。其一是天元?jiǎng),其二是天仙弓,其三是天?棒!毙⊥米诱f:“謝謝師傅,您快教教我吧。”
然后,魔術(shù)師就教小兔子如何讓使用天元?jiǎng)ΑDg(shù)師對(duì)小兔子說:“使用天元?jiǎng)Ψ浅:唵。但必須記住一個(gè)要點(diǎn),那就是準(zhǔn)。因?yàn)樘煸獎(jiǎng)Σ幌褚话愕膭。它要攻擊或防守是要按發(fā)射按鈕的,并且不需要人來掌握。注意的是兩個(gè)按鈕要分清楚。如果你要攻擊敵人或防守?cái)橙说墓簟>鸵醇t色按鈕,那樣就不會(huì)傷到人了。你記住了嗎?”“記住了”小兔子說。
幾年以后,小兔子終于把魔術(shù)師的本領(lǐng)全部學(xué)完了,而且可以靈活的使用。小兔子決定要回它的家鄉(xiāng)——卡拉多村。
在回家的路上,小兔子聽到:“救救我呀,救救我呀”的聲音。小兔子就順著叫聲一直走到了一條小河邊,原來是一只小貓掉進(jìn)河里了。小兔子馬上拿出天魔棒,嘴里念著咒語。忽然變出了一個(gè)救生圈套在了小貓身上。小貓上岸后感激地說:“謝謝 你了,謝謝你了,要不是你救我,我早就沒命了!毙⊥米诱f:“不用謝,這只不過是舉手之勞罷了。對(duì)了,你不在村子里,跑這來干什么,你就不怕老虎來吃你?”小貓說:“我只不過是來散散步,應(yīng)該不會(huì)的!睕]等小貓把話說完,一只老虎猛的向它們撲來。小兔子拿起天仙弓,朝老虎射去。只聽見:“喉”地一聲,老虎就倒了下去。
回到了村子,小兔又看見小狗的食物被那只討厭的烏鴉給叼走了。小兔子拿起天元?jiǎng)Π戳艘幌戮G色的按鈕,再按了一下發(fā)射按鈕。一下子就把小狗的食物給搶了回來。
從此,森林里的動(dòng)物們都號(hào)稱小兔是助人為樂的小魔術(shù)師。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇28
今天我吃完中飯,我看到電視上在放劉謙的魔術(shù),我就跟著學(xué)。我學(xué)的是變硬幣的魔術(shù),我剛看時(shí)覺得很奇怪,一顆硬幣從嘴里吃下去,怎么會(huì)從腦袋后面拿出來呢?后來,爺爺知道了,爺爺告訴我:“其實(shí),這顆硬幣沒有吃下去,早就藏在腦袋后面了,魔術(shù)都是假的,就是變的時(shí)候要轉(zhuǎn)移觀眾的注意力,動(dòng)作要快些。”我說:“這個(gè)魔術(shù)好有意思啊,我也想學(xué)!
晚上爸爸、媽媽回來,我就做給他們看。我趁爸爸媽媽沒注意時(shí),就把這顆硬幣藏在后腦勺,假裝用手把硬幣放到嘴里吃下去,然后我從后面把那顆早已藏好的硬幣拿出來。爸爸媽媽都笑了,被他們看出來了。我想:雖然我這次沒有變成功,但是我學(xué)會(huì)劉謙的魔術(shù),我也很高興。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇29
“今天我們要來學(xué)變魔術(shù)……”在勁松小學(xué)的多媒體教室里,一聽到韓老師說變魔術(shù),我們?cè)谥v臺(tái)下面就歡呼雀躍,躍躍欲試。
韓老師先拿出來一只小白兔,把它裝進(jìn)空的圓筒里,說“我可要變出很多很多的小白兔來哦”,當(dāng)我還在想象要是真能變出好多好多的小白兔來,說不定還能送我們一只,那該多好呀,韓老師已然從剛才的圓筒里嘩啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖來,哈哈哈,原來小白兔一眨眼變成了奶糖了,這真是太神奇了,按照水晶老師的指令,把這些大白兔奶糖依次往后傳遞,我們每個(gè)人都拿到了一顆糖,正當(dāng)我們美滋滋的享受這奶糖時(shí),水晶老師提醒我們,是不是忘記了剛才的小白兔哦,哦,對(duì)啊,剛才的小兔子去哪兒了呢?我們一下子又熱鬧了起來,議論紛紛。
我們還沒有回過神來的時(shí)候,韓老師讓我們安靜下來,這下真的要教我們變魔術(shù)了,他先給我們做示范,他拿報(bào)紙讓我們看,檢查沒有什么問題,然后把水倒進(jìn)去,我以為報(bào)紙肯定是濕了,但是神奇的事情再一次發(fā)生了,報(bào)紙竟然完全沒有濕,地板上也沒有水,韓老師一倒,水竟然流出來了,這到底是怎么回事啊,就在我百思不得其解時(shí),韓老師告訴了我們答案,原來在事先準(zhǔn)備的報(bào)紙上粘了一個(gè)塑料袋,水原來都跑到這里來了,怪不得剛才報(bào)紙不會(huì)濕了。
這個(gè)魔術(shù)看上去是很神奇,但是韓老師告訴我們,要想表演好魔術(shù),最起碼得練習(xí)上五十遍呢,看來變魔術(shù)真的好難啊,這都是需要持之以恒的決心和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)的。
我學(xué)會(huì)了變魔術(shù)作文 篇30
“咦?鄭亮手上的紙為什么可以穩(wěn)穩(wěn)地立在指頭上呢?”小教室里的同學(xué)都發(fā)出質(zhì)疑聲。我的意地笑了,這是我花了很久才學(xué)會(huì)的一個(gè)小魔術(shù)。
讓我來跟你講講吧!事情還要從看電視說起。我在電視里看見一個(gè)小朋友在表演魔術(shù),只看見他自信滿滿地拿出一張紙,靈巧的雙手兩三下把紙折成長條形,接著把紙條輕輕地放到大拇指上,奇跡發(fā)生了,那張紙竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谒拇竽粗干希铱吹媚康煽诖簦谋硌莶┑昧岁囮囌坡,更讓我敬佩的是他的自信,儼然是個(gè)小小魔術(shù)師,我的興趣一下子被勾起來了,我也要像他一樣自信地表演魔術(shù),征服觀眾。
于是我在網(wǎng)上搜索,學(xué)習(xí)這個(gè)小魔術(shù)的方法。看到方法講解的時(shí)候,我才恍然大悟,原來這個(gè)魔術(shù)這么簡單呀!可是為什么到了小男孩手里卻變得更神秘呢?我拿來一張紙,照著樣子把紙橫著折兩道,接著在紙的夾層放了一枚一元硬幣,輕輕地放在拇指上,可是硬幣太重了,紙還沒站穩(wěn),硬幣卻先掉出來了。我反復(fù)練習(xí)了幾遍都沒成功,我想是不是硬幣太重了?于是我換了一枚五角的硬幣,這次總算能立在拇指上了。真是功夫不負(fù)有心人!原來這個(gè)小魔術(shù)是有技巧的,它利用紙比較輕的特點(diǎn),在紙里加一枚硬幣,因?yàn)橛矌攀菆A的,面積大,拇指能輕輕松松地托起來,觀眾看到的現(xiàn)象就是紙不管怎么放在指尖,都不會(huì)掉下來,就像有魔力似的吸在手指上。
經(jīng)過這次自學(xué)小魔術(shù),不僅學(xué)到了生活中的小常識(shí),也讓我懂得只要肯下功夫,什么都可以學(xué)會(huì)的。
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