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校園風(fēng)波作文（通用40篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的校園風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園風(fēng)波作文 1
在今天的上午第一節(jié)課下，教室里還是同往常差不多，玩的玩，寫作業(yè)的寫作業(yè)，聊天的聊天。
突然，教室里傳來一聲“啊”的.尖叫聲，緊接著，又是一陣陣吶喊：“蜈蚣，救命啊！”我走去一看，一下子就明白了，原來我們班上發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣！我朝著門后走去，啊，這么大一只蜈蚣，它的身體約長30厘米，寬1厘米，就在大家膽戰(zhàn)心驚之時(shí)，幾個(gè)勇敢的同學(xué)把它踢出門外，引來許多人的觀看。
一腳、二腳……八腳，終于踩死了這只蜈蚣，它可真堅(jiān)強(qiáng)��！
同學(xué)們把那只蜈蚣踢到下水道里，回到教室，大家七嘴八舌地向語文老師訴說事情的經(jīng)過。
到了英語課，不知哪一個(gè)眼尖的同學(xué)又報(bào)告老師，說：“啊，又來了只蜈蚣！”
同學(xué)們紛紛向那蜈蚣看去，英語老師勃然大怒，訓(xùn)了我們一通，要我們繼續(xù)寫作業(yè)。到了下課，有人認(rèn)為它倆是一對(duì)，就也把它踩死扔下水道。蜈蚣風(fēng)波終于平息了。
放學(xué)回家后，我好奇地打開平板電腦，搜了搜關(guān)于蜈蚣的資料——蜈蚣有毒腺分泌毒液，本身可入藥用。適宜人工飼養(yǎng)�！侗静菅芰x》稱：“蜈蚣背光黑綠色，足赤，腹下黃。蜈蚣與蛇、蝎、壁虎還有蟾蜍，并稱五毒。
原來，蜈蚣有好處也有壞處，好處是可做成藥，壞處是有毒，但只要你不去逗它、弄它，娛蚣是絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)攻擊你的。
校園風(fēng)波作文 2
“自從我參加了校足球?qū)χ�，我�?duì)足球是‘愛不釋手”整天捧著足球起踢來踢去，可天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍喜旦福，偏偏不巧的是，我心愛的足球落進(jìn)了下面的深溝里，這下該怎么辦呢？我決定，為了足球我“赴湯蹈火，再所不辭�！庇谑俏夷昧艘桓髯樱蛳聸_去。
可到了出發(fā)點(diǎn)，便把我難住了，這種斜下坡哪是人走的，連一條路都沒，怎么走��！我在那凝思苦想，把腦子都想大了，還真給我想出了一條妙計(jì)，我連忙到旁邊去找了些大石塊來，把它們捕在斜坡上，這樣，我就可以，踩著石塊下去了。第一關(guān)可總算是過去了可沒等我休息一下，更恐怖的事情又來了，只見不遠(yuǎn)處，一只斗大的蝗蟲正虎視耽耽地看著我，大家都知道，我天生的膽小如鼠，見這種情形，還不嚇得哇哇大叫起來，還沒等那只蝗蟲反映過來，只見我一陣風(fēng)卷狂巒，那只蝗蟲已死在我的`棍下了。經(jīng)過這關(guān)，總算是風(fēng)平浪靜了，不一會(huì)兒，我便到了足球旁，我小心翼翼地把足球拿上來之后，我正洋洋得意的時(shí)候，沒想到，自己一不小心，滑了一下，自己的腳進(jìn)入了水里，泡了個(gè)澡，這下子，我才知道什么是天降大災(zāi)了。
我上來后，娘娘蹌蹌地走了上去，可沒走幾步，我又滑了一下，這下可真是四腳朝天的烏龜了。
這次，我真正體會(huì)到了什么叫難！
校園風(fēng)波作文 3
每當(dāng)我看見到包子，就想起校園中發(fā)生的那件事。
那事發(fā)生在一天上午，我正讀一年級(jí)的時(shí)候，陳巖昊每天早上都會(huì)帶一個(gè)包子來學(xué)校，同學(xué)們都十分的羨慕他。那一天，他正在操場(chǎng)上和我們一起玩，突然一位同學(xué)跑過來說：“劉星偷吃了你的包子！”陳巖昊十分氣憤地跑到了教室，大聲地對(duì)他說：“劉星，你居然偷吃了我的包子，”他二話不說就沖了上去，用力推了他一下，說：“你個(gè)不知好歹的家伙�！蔽以谶吷峡�，心想：劉星是陳巖昊的同桌，一定是他偷吃了。劉星當(dāng)時(shí)還在陳巖昊的桌子邊上，劉星回過神來，也推了他一下，結(jié)果他們就開始打了起來。上課了，陳巖昊對(duì)老師告狀說劉星偷吃了他的包子，老師嚴(yán)肅地批評(píng)了劉星，全班同學(xué)都對(duì)劉星投來鄙視的目光。我那時(shí)看見了劉星的眼睛，他的.眼角淚光閃閃。
第二天，陳巖昊還是一如既往地帶來了一個(gè)包子，正當(dāng)我想著劉星又要偷吃的時(shí)候，驚人的一慕發(fā)生了，陳巖昊把他帶來的包子給到了劉星手上，前面我一直不解，后來我才知道，原來劉星家境十分貧寒，對(duì)方得知了，陳巖昊是因?yàn)檎`會(huì)劉星偷吃包子，因?yàn)樽蛱彀泳驮跁旅鎵褐�，所以錯(cuò)怪了劉星。我在燈光下看見陳巖昊對(duì)劉星道歉，劉星眼中又閃著淚光，這對(duì)朋友又和好了。
我從這件事中體會(huì)到了，人不可以在生氣的時(shí)候做事，有科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，百分之九十九的人在生氣的時(shí)候做事，都是不明智的，所以我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)一定要冷靜對(duì)待。
校園風(fēng)波作文 4
月考結(jié)束后，總算是不用再過那么緊張的生活了。我懷著興奮的心情來到球場(chǎng)，可誰知，球非但沒踢成，出校門時(shí)我們幾個(gè)還都一臉陰沉。
球場(chǎng)上，我們正練習(xí)著射門，準(zhǔn)備分班打比賽。這時(shí)，來了一群高年級(jí)的人，說想跟我們一起踢。但根據(jù)我們的規(guī)矩，踢球不帶外人，所以就拒絕了。誰知帶頭的那家伙卻不依不饒，追著我們不放。葛書宇同學(xué)就說了聲“真不帶了”，對(duì)方就纏上了他，還懟過來“你的球哦”？轉(zhuǎn)身放下一句：“不帶我們就是不給臉�！鄙踔吝�自報(bào)家門——初三七班，也不嫌丟人。
隨后，他還帶了一幫人，一個(gè)個(gè)看起來不務(wù)正業(yè)，臟話連篇。他們半包圍著我們，一副要?jiǎng)邮值臉幼�，我們心里那叫一個(gè)氣呀：我們好好踢自己的球怎么了？不帶你怎么了？
犯哪條法律了？我們沒打你沒罵你，你倒是先咬我們一口，你有什么可豪橫的？就因?yàn)槟闶恰袄丝汀�？就因�(yàn)槟銈儭凹妓嚫邚?qiáng)”？那時(shí)我們被氣得臉都黑了，卻因他們“兵強(qiáng)馬壯”，只能隱忍，靠著腦海中“大人不計(jì)小人過”“大丈夫能屈能深”壓制著怒火。
冷靜下來后，我又開始思考另一個(gè)問題，究竟是什么原因?qū)е铝诉@種情況的發(fā)生？思來想去，得出一個(gè)結(jié)論，那便是家庭教養(yǎng)的'缺失與自身無視紀(jì)律。如果他們的父母多關(guān)注他們一些，又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)不了問題？如果他們能有良好的教養(yǎng)，也不會(huì)出現(xiàn)今天的場(chǎng)面。他們肯定沒有收獲到家庭溫暖，可憐乎？可憐。
但“可憐之人必有可恨之處”，我們不能像他們一樣，倚強(qiáng)凌弱，欺負(fù)低年級(jí)的學(xué)弟們，我們一定要遵紀(jì)守法。
校園風(fēng)波作文 5
“不，我的毽子�。 币宦暭饨谢厥幵诓賵�(chǎng)上空，怎么回事呢？快來跟我看看吧！
原來是小胖的毽子一不小心踢到了樹上拿不下來了。同學(xué)們看了，有的在笑；有的抱著樹，使勁地在搖，想把它搖下來；有的把自己的毽子扔上去希望能把它打下來；還有的干脆脫了自己的外套，想用它把毽子砸下來。可這些方法都不行，怎么辦呀！
這時(shí)，小明干脆把班牌扔了上去，接下來的事誰也沒想到，班牌竟然也掛在了樹上，掉不下來了。大家看了哄堂大笑，我也笑得肚子疼。大家你看看我，我看看你，都束手無策。有人去找了老師，不一會(huì)兒，老師來了，可還是沒想到好的辦法。
這會(huì)兒，站在一旁的“小瘦猴”看了，自信地說：“我有辦法！”同學(xué)們都不相信，大嗓門說：“老師都沒有辦法，你能有什么好主意�！比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來，“小瘦猴”的臉漲得紅紅的，說：“不信，你們瞧。”說完他便爬起樹來，他抓著樹干，腳踩著樹枝，像一只靈活的小猴子快速地往上爬。不一會(huì)兒，他就夠到了班牌和毽子，緊接著便又快速地爬了下來。我猜，他以前一定爬過很多樹，不然怎么會(huì)這么厲害！這時(shí)，同學(xué)們都目瞪口呆，老師也豎起大拇指夸獎(jiǎng)了他。而小胖子也飛快地跑到“小瘦猴”跟前對(duì)他說：“謝謝你幫我拿回了毽子！”“小瘦猴”不好意思地笑了，而同學(xué)們也不好意思再笑話他了。“小瘦猴”的'臉上洋溢著快樂的笑容。
這件事讓我突然間想起：“即使再小的帆，也可以遠(yuǎn)航；再弱的微光，也可以照亮一方�！币沧屛颐靼酌總�(gè)人身上都是有他的閃光點(diǎn)的，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人，而不應(yīng)該輕看任何人。
校園風(fēng)波作文 6
今天下午，老師對(duì)我們說：“今天下午的第二節(jié)微機(jī)課，我要到教室檢查地面衛(wèi)生和桌子的整潔，如果誰的桌子上堆的都是亂七八糟的作業(yè)本和鋼筆，我就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)扔掉，記住了嗎？”我們異口同聲地回答道：“記住了！”
下午第一節(jié)下課，我興沖沖地跑向微機(jī)教室，早已將老師的話拋到了九霄云外。下課了，我懷著愉快的心情回到教室，老師留了作業(yè)后，我正要拿筆記作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我的鋼筆找不著了，我在課桌的抽屜里、書包里，翻來覆去地找，卻沒有一點(diǎn)蹤影。這是，老師對(duì)我們說：“不用找了，書、筆都被我扔了！”我這才明白過來，于是立刻打開書包，查看有沒有其它的物品被扔掉，哎呀！不看不知道，一看嚇一跳，我的數(shù)學(xué)英才教程也被扔了！那可是我今天晚上要寫的作業(yè)呀！我急中生智：趕快下樓找一找。
我一到樓下，原來，幾乎全班的同學(xué)都下來尋找自己的東西了，可令我失望的是，樓下連一個(gè)本子都沒有！正當(dāng)我沮喪無助的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)聽的聲音響起了：“我知道它們?cè)谀睦�，跟我來！”我扭頭一看，是王一，我好像是看到了救星一樣，一溜煙的跟她跑進(jìn)了教室，“看，在那兒！”順著王一手指的`方向，哇！那里圍了一圈人，我擠過去一看，呀！那個(gè)放在角落的箱子里，堆滿了我們的東西，真是琳瑯滿目：有文具盒、作業(yè)本、語文書、鋼筆……應(yīng)有盡有！可是，我們誰都不敢動(dòng)，只是呆呆地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了，我沮喪的回到座位上，自我安慰道：可能老師心一軟，就把本子還給我們了。
最后一節(jié)課，我心不在焉，總是想著那件事。放學(xué)了，老師始終沒有把那些東西還給我們！
唉，都怪我自己，沒能按老師的要求去做，因而受到了懲罰！以后，我一定要記住老師的話！
校園風(fēng)波作文 7
一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起，居然吹到了我們這個(gè)“優(yōu)秀”班級(jí)。別看這小小的乒乓球，還掀起了一輪輪不小的波呢！
那是在世乒賽舉辦期間，同學(xué)們對(duì)小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收：下課后，三五成群圍在一起高談闊論；去食堂的路上也要爭得面紅耳赤，有時(shí)連睡覺前也要好好地侃一番。后來不知是誰從家里帶來一副球拍，以前冷冷清清的球臺(tái)，就在也沒有寧靜過了。
一下課，乒乓球臺(tái)邊上就立即圍滿了班上的同學(xué)，鬧哄哄的。人群中還不時(shí)發(fā)出歡呼雀躍的聲音，給我們?nèi)c(diǎn)一線的生活帶來了一絲快樂。直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才怏怏地離開球臺(tái)。時(shí)久日長，班主任發(fā)現(xiàn)了此事。在一次班務(wù)談話上，班主任站在臺(tái)上，眉頭緊皺，滿臉怒色，嘴角邊的肌肉在微微抽動(dòng)著：“你們可真是太不像話了，你們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了什么？”頭一回看見班主任發(fā)這么大的火，同學(xué)們都低下了頭�！笆裁词虑橛袑W(xué)習(xí)重要？當(dāng)學(xué)生就是就是來學(xué)習(xí)的�！卑嘀魅握f著，怒氣未消地離開了教室。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措。
片刻后，不知誰嘀咕了一句：“打打乒乓球真的與學(xué)習(xí)有沖突嗎？”真是一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛不滿起來。我們又沒有用上課的時(shí)間打乒乓球，有什么錯(cuò)。課間活動(dòng)一下，使身心愉快，還有利于學(xué)習(xí)呢，老師天天說素質(zhì)教育，乒乓球都不準(zhǔn)打，算什么素質(zhì)教育。不滿歸不滿，后來打乒乓球的人還是越來越少了，隨著期中考試的臨近，同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點(diǎn)不正當(dāng)?shù)腵愛好，把頭扎進(jìn)書堆里，操場(chǎng)又恢復(fù)了往日的寧靜。期中考試結(jié)束以后，優(yōu)秀班級(jí)的錦旗如愿以償?shù)鼗氐搅私淌摇０嘀魅蔚拿碱^才舒展開來。
這一場(chǎng)風(fēng)波過后，當(dāng)同學(xué)們看到校園里如詩如畫的美景時(shí)，總覺得操場(chǎng)上好像缺了些什么……
校園風(fēng)波作文 8
最近我遇到了一件令人很不開心的事，甚至有些氣憤。
事情的經(jīng)過是這樣的：每次習(xí)作訓(xùn)練時(shí)老師都會(huì)給每個(gè)同學(xué)們發(fā)一張作文稿紙，偶爾有同學(xué)沒發(fā)到就自己去問老師拿一張，這是最普通的道理。但是我們班里有一個(gè)大家公認(rèn)的“嬌氣大王”，可能是因?yàn)樵诩依飳檻T了，養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣，而且還很驕傲，不虛心接受老師或同學(xué)的批評(píng)。這個(gè)星期，“嬌氣大王”為了一張稿紙又做出了一件令同學(xué)們非常生氣的事。
那天中午，老師和往常一樣在寫作前給每位同學(xué)發(fā)了一張稿紙，因?yàn)椤皨蓺獯笸酢敝形缡腔丶页燥埖�，大概臨走前沒有把稿紙放好。下午“嬌氣大王”來上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的稿紙不見了，找也不找，便隨手從旁邊同學(xué)的`桌子上拿了一張，占為己有。當(dāng)時(shí)我看了非常生氣，走上前去對(duì)他說：“喂，這張稿紙不是你的，你怎么可以隨便拿呢？”
“嬌氣大王”一聽生氣地大聲回敬：“那他有，為什么我沒有？”我回答：“可能你的稿紙掉了，再仔細(xì)找找，找不到的話可以問老師再拿一張�！薄皨蓺獯笸酢辈恍家活櫟卣f：“我不管他有沒有，反正我的沒有了，他也可以去問老師拿一張�！蔽疑鷼饬�，大聲斥問：“讓他去拿？這張稿紙明明是他的，為什么要他去拿？”“嬌氣大王”也火了，厲聲說：“我才不管他呢，反正我的沒有了。”同學(xué)們見了也紛紛指責(zé)他，可他竟當(dāng)著大家的面把稿紙塞進(jìn)自己的書包里。正在這時(shí)那位同學(xué)來了，見此情景連聲說：“算了，算了，我到老師那里去拿一張就是了，舉手之勞，何樂而不為呢？”
一張稿紙的風(fēng)波平息了，卻留給我無盡的思索：是啊，“舉手之勞”為什么我卻做不到呢？
校園風(fēng)波作文 9
“嘩……”“你干嘛把我的鉛筆盒扔到樓下去��！”“明明是你先把我的書扔到垃圾桶里的！”這是什么聲音呀，這么吵，回過頭一看，原來，是我們班的周熙佳和王梓俊爭吵了起來。他們你一言，我一語地爭斗著，接著升級(jí)為你一拳我一腳地打了起來，周熙佳一下子把王梓俊撲倒在地上，王梓俊來一個(gè)猛烈翻身，只聽“轟”的一聲，我們?nèi)嗳硕紘先ビ^戰(zhàn)。于是，王梓俊又反擊了一下，打得周熙佳鼻青臉腫。他疼痛難忍，撲上去一下子把王梓俊的褲子給脫了下來，全班同學(xué)哈哈大笑起來，整個(gè)教室亂成了一鍋粥。
老師走了過來，對(duì)他倆質(zhì)問了一通，王梓俊說：“是他先故意踩我的'腳的！”“什么嘛，明明是你先打我的！還說我！”倆人又吵了起來，老師大喊：“停！到底是怎么回事？你們兩個(gè)都說對(duì)方不好，有沒有想過自己錯(cuò)在哪��？”一個(gè)同學(xué)站了起來，說：“是周熙佳不小心踩到了王梓俊的腳，王梓俊以為他是故意的，于是，就反擊了一下，然后他倆就打起來了�！崩蠋熈私饬饲闆r之后，便對(duì)他們教育了一番，說：“你倆要是心胸寬廣一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況啦，你們的心胸太狹窄了，我們要學(xué)會(huì)體諒別人，這樣才不會(huì)吃虧�！敝芪跫押屯蹊骺↑c(diǎn)了點(diǎn)頭，互相道了歉，坐回了位子上。
是啊，世界上最大的是海洋，比大海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的就是人的胸懷。如果大家都能換位思考，寬容待人，別人也就會(huì)寬容自己，進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空。
校園的風(fēng)波就會(huì)譜寫和諧的音符，奏出動(dòng)聽的樂章。
校園風(fēng)波作文 10
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們正發(fā)揮著特長，為班級(jí)爭奪榮譽(yù)：跑道上，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的馬兒，朝著終點(diǎn)飛速奔跑著。跳高的同學(xué)一個(gè)個(gè)身輕如燕，跳遠(yuǎn)的同學(xué)也猶如兔子一般。廣播中傳來聲音：“請(qǐng)四年級(jí)參加拔河的同學(xué)到籃球場(chǎng)上集合。”我們一個(gè)個(gè)興奮不已，躍躍欲試，都胸有成竹一般。
不知哪個(gè)同學(xué)喊了一聲：“加油！第一名就在眼前！”這更讓同學(xué)們猶如打了雞血一樣。“重量級(jí)人物”開口了：“我感覺有用不完的'力量！”同學(xué)們笑了。一眨眼的功夫，就輪到我們班了。只聽裁判一聲令下，比賽就開始了！“一二一、一二一……”我們有規(guī)律地發(fā)力，邊上的同學(xué)們則為我們加油吶喊。突然，繩子松了一下，同學(xué)們趕緊抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)使出“洪荒之力”，紅繩端慢慢靠近，哨聲響起了，我們一個(gè)個(gè)蹦跳著，像只猴子一樣，可開心了！有人歡喜有人憂，對(duì)面則傳來了一陣陣抱怨聲。
第二輪就要開始了，雙方互換場(chǎng)地�！坝质且粓�(chǎng)惡戰(zhàn)！”我輕輕地說�！捌蠢�！”同學(xué)們大喊，邊上的啦啦隊(duì)也為我們捏了一把汗。時(shí)間已經(jīng)持續(xù)五分鐘了，比賽進(jìn)入了白熱化，雙方僵持不下，可一眨眼，紅繩就離我們“遠(yuǎn)去”了，大家拼盡吃奶的力氣想把它拉回來，可已經(jīng)晚了，我們輸了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很沮喪，只剩下最后一輪了。雖然暗下決心要贏回來，可最終就像一個(gè)圓鼓鼓的氣球，突然漏了氣癟了下去，被對(duì)方抓住時(shí)機(jī)，我們還是被打敗了。同學(xué)們滿臉的不開心，但已經(jīng)輸了，又有什么辦法呢？
我們一臉沮喪，懷著一肚子的不開心回到了班級(jí)的位子上。“接下來播報(bào)四年級(jí)拔河項(xiàng)目成績�！睆V播響了，“第一名……第四名：四年級(jí)六班，第五名……”班里傳來了失望的嘆息聲……
這件事使我們受到了一個(gè)教訓(xùn)，做人做事不能太自滿，不然會(huì)得到與預(yù)想相反的結(jié)果。
校園風(fēng)波作文 11
今年五年級(jí)的我，成績平平淡淡，我們班的數(shù)學(xué)成績也是……(汗），我們班有一個(gè)愛拖堂的數(shù)學(xué)老師，（我們學(xué)校是上課40分鐘，下課休息20分鐘）但課間休息只有5分鐘，早自習(xí)時(shí)間占用的也很多，每天時(shí)間基本都是數(shù)學(xué)老師的.，有時(shí)，連語文老師也得聽她的。
語文老師，同時(shí)也是我們的班主任，雖說從來不拖堂，老師是獅子座，脾氣未滿有“億”點(diǎn)點(diǎn)暴躁，而且特別在意我們的字跡，哪個(gè)同學(xué)字跡差，呵，等著撕了重新寫吧！
英語老師，我覺得是所有老師中最好的老師了！從來不發(fā)脾氣，對(duì)人太好也不行，學(xué)校的課后托管（學(xué)校開設(shè)的托管，符合教育部標(biāo)準(zhǔn)）同學(xué)們亂成了一鍋粥，下地講話的，到處亂竄的……，只有同學(xué)觸碰到英語老師底線的時(shí)候，老師就會(huì)大喊：“發(fā)什么瘋？都給我回到座位上去！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)像綿羊似的乖乖的回到了座位上。
美術(shù)老師，比較啰嗦，我們班是周一上美術(shù)課，兩節(jié)連著上，大部分時(shí)間都用來講解，只剩下半個(gè)小時(shí)來創(chuàng)作。
信息老師，和樓上的美術(shù)老師差不多，也特別愛啰嗦，一會(huì)告訴你怎么操作這個(gè)東西，完后下來檢查完成任務(wù)的情況，做不好就要被批評(píng)一頓，真是不知道該怎么辦～
體育老師，因?yàn)槭求w育組的組長，經(jīng)常去別的學(xué)校學(xué)習(xí)，沒什么存在感。
你們的老師都有什么樣的性格呢？快來分享一下吧！
校園風(fēng)波作文 12
春天來了，春姑娘帶著生機(jī)和希望，邁著輕盈的步子來到人間。她越過高山，飛過河流，千里迢迢地跑到我們的校園。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一個(gè)瓷磚鋪成的大太陽。它閃閃發(fā)光，象征著我們是七八點(diǎn)鐘的'太陽，朝氣蓬勃。
沿著道路往右走，我們來尋找春天。你瞧，嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”繼續(xù)往前走，道路兩邊有很多樹。海棠樹上掛滿了花蕾，含苞欲放。石榴樹也抽出嫩芽，五月將看到火紅的花朵。桂花樹顯得更年輕了，仿佛還留著八月的余香。松樹挺立在那里一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵，春姑娘微笑著對(duì)他說：“為人民服務(wù)，你辛苦啦！”于是在枝條上為他增添了新綠。
再往前走，左手邊是教學(xué)樓。你聽，那里傳來朗朗的讀書聲。教室的前面是一個(gè)操場(chǎng)，同學(xué)們經(jīng)常在那里做早操、上體育課，踢足球。課外活動(dòng)時(shí)間到了，同學(xué)們爭先恐后地飛奔過去，有的跳繩，有的踢毽子，有的做游戲……跑步聲、打鬧聲、歡呼聲，響成一片，熱鬧非凡。
看，校園里到處充滿了春天的氣息和活力，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，到處可以聽到同學(xué)們的歡歌笑語，加上鳥兒的歌唱，繪成了一幅美麗的畫卷。
我愛春天的校園！更愛辛勤教育我們的老師！
校園風(fēng)波作文 13
人們都說“校園就是自己的家”在這個(gè)許多人組成的大家庭里，我們共同保護(hù)這個(gè)溫馨可愛的校園。
北園小學(xué)坐落在北園小區(qū)的中心位置，周圍都是一些比較陳舊的居民樓，放眼望去北園小學(xué)成為了一道亮點(diǎn)。進(jìn)了北園小學(xué)的大門，四周都是一些花花草草，還有幾棵參天大樹。最引人注目的是正中央一盆盆鮮艷的花兒，中間豎著一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)保護(hù)小花小草”，這個(gè)牌子上的話在告誡同學(xué)們要保護(hù)花草樹木。我們的教學(xué)樓是一座紅黃相間的樓。
每當(dāng)同學(xué)們上課的時(shí)候就是教學(xué)樓里最安靜的時(shí)候，下課的.時(shí)候是操場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候。
操場(chǎng)上在那些邊邊角角里都栽著一些各種各樣的樹，有楊樹.松樹等等。墻上都粉刷著關(guān)于一些體育運(yùn)動(dòng)的圖畫，有跳遠(yuǎn).跳高.跳水.田徑等許多有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖畫，這些圖畫時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們要多做運(yùn)動(dòng)，多鍛煉才能有健康的身體。在操場(chǎng)的左側(cè)有一個(gè)小的游樂園，每當(dāng)體育課的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)去里面盡情的玩耍。
春天的校園綠草如茵，花團(tuán)錦簇，飄揚(yáng)著春天溫暖的氣息。夏天的校園在炎熱的夏季給我們帶來一絲絲涼意。秋天的校園秋高氣爽，秋風(fēng)悄悄地在校園拂過。冬天的校園又是另一番景象，一場(chǎng)小雪就能讓同學(xué)們興奮不已。校園里的春.夏.秋.冬時(shí)常洋溢著同學(xué)們歡樂地笑聲。
在這個(gè)溫暖的大家庭里，同學(xué)們和老師共同保護(hù)這個(gè)家，使這個(gè)大家庭更可愛。我愛這個(gè)家的春.夏.秋.冬，我愛這個(gè)可愛又有歡歌笑語的校園。
校園風(fēng)波作文 14
在這里，我要說一個(gè)校園“主體和諧，健康發(fā)展”便是這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念。這個(gè)學(xué)校很大，里面繁花似錦，“主體和諧，健康發(fā)展”便是這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念。像一個(gè)大大的植物園，這個(gè)學(xué)校的人很多，同時(shí)，它還是一所名校!這個(gè)學(xué)校便是常青第一學(xué)校。
常青第一學(xué)校是一所很大很大的學(xué)校，有一個(gè)科技樓，一個(gè)體育館，體育館前有一個(gè)大看臺(tái)，這些本來就很都了，但是讓你意想不到的是，我們學(xué)校還有兩個(gè)教學(xué)樓和一大一小兩個(gè)操場(chǎng)。
我們常青第一學(xué)校那么大，不可能只是為了容納下這些教學(xué)樓，它還包含了幾處景點(diǎn)。在這些景點(diǎn)里，最美的非櫻花廣場(chǎng)莫屬了。春天，櫻花廣場(chǎng)的櫻花開了，一片片嫩嫩的花瓣粉里透白，紅色的紅的象天邊的晚霞，白色的白得像天上的云朵。夏天，一片片花瓣會(huì)被雨沖落在地上，地上的花瓣像一片片銀片，花瓣落多了，會(huì)變成一個(gè)銀色的.地毯，美極了。
我們學(xué)校幾乎十全十美，它很大，又美，而且人特別多。先不提別的年紀(jì)吧，只看一、二年級(jí)，就占了一整個(gè)教學(xué)樓。我們學(xué)校之所以有這么多人，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校很有名!我們學(xué)校經(jīng)常參加一些活動(dòng)，每次比賽都能得到榮譽(yù)。
我們還是足球訓(xùn)練基地，這個(gè)榮譽(yù)是足球隊(duì)得來的。我也曾經(jīng)是足球隊(duì)的一份子，那時(shí)，我們天天訓(xùn)練，每次比賽總是贏，可謂是足球界的“常勝將軍”。
我們的學(xué)校十全十美，它又大又美，有誰會(huì)不喜歡它呢?
校園風(fēng)波作文 15
我的校園坐落在燕郊上上城三季，校園風(fēng)景迷人，孩子們的歡聲笑語使校園充滿了勃勃生機(jī)。
一進(jìn)大門就能看到一座銀白色的小房子，那就是門衛(wèi)爺爺?shù)姆孔樱T衛(wèi)爺爺莊重的護(hù)衛(wèi)著校門。
進(jìn)入校園，校門左側(cè)有一個(gè)升旗臺(tái)，水泥磚石砌成的長方體升旗臺(tái)。上面還立著三只旗桿，中間最高的旗桿飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，正在和我打招呼呢。
操場(chǎng)的`南北兩邊還立著數(shù)棵粗壯的梧桐樹，像放哨的士兵。
再往里走，寬闊的操場(chǎng)展現(xiàn)在我的面前，綠色的塑膠鋪成，平整華麗。環(huán)形跑道環(huán)繞在四周。
每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們就在操場(chǎng)上自由玩耍，個(gè)個(gè)像快樂的小天使。
一棟三層教學(xué)樓矗立在我的眼前，這里有我們敬愛的老師，像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，是人類的工程師，托著太陽升起。這時(shí)，從教學(xué)樓里傳出一陣悅耳的歌聲，像在歡迎我們上學(xué)呢！在教學(xué)樓里，一樓就是教師辦公室和一年級(jí)的教室。順著樓梯上去還有好多好多的班級(jí)，有美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)教室、音樂教室……我們四年級(jí)三班在三樓呢，朗朗的讀書聲不絕于耳，在這里我們快樂的學(xué)習(xí)，一天天快樂的成長。
我的校園景色優(yōu)美，還有豐富多彩的生活，有著舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有敬愛的老師在教育著我們。我為生活在這樣一個(gè)幸�？鞓返拇蠹彝ダ锔械津湴梁妥院馈Ｎ乙舐暤睾艉埃何覑勰恪�?jiǎng)蛐W(xué)！
校園風(fēng)波作文 16
我們的學(xué)校座落在三〇一大隊(duì)正中央�；氐叫ｉT口，浮現(xiàn)就看到“三〇一子弟學(xué)�！逼邆�(gè)大字。
走出校門，就是內(nèi)操場(chǎng)。最引人注目的是旗臺(tái)，旗臺(tái)上聳立著一根高高的旗桿，旗桿上飄著一面艷麗的五星紅旗。每周星期一，全校師生都在內(nèi)操場(chǎng)舉辦升旗儀式。內(nèi)操場(chǎng)左邊是大禮堂，對(duì)面是一幢三層低的教學(xué)樓，我們班的教室在一樓。
我們的教室寬敞明亮，桌椅掛得整整齊齊。教室后面是自學(xué)園地，是我們發(fā)揮特長的`地方。前面一塊黑板是老師教學(xué)用的。旁邊掛著我們班獲得的流動(dòng)紅旗。
我們的教室前面是桃李園。桃李園可美啦！有兩棵大樟樹。好大的樟樹��！我們要四個(gè)小朋友手拉手才能把它起身；好繁茂的樟樹��！
它像一把后腳的大綠傘，把桃李園遮蓋了一大半。樟樹旁邊有一叢竹子，每當(dāng)大雨的時(shí)候，竹葉上就貼滿了倒影透亮的水珠。輕輕一鼓竹子，那水珠就像斷了線的珍珠往下掉。四周花壇里種著月季、蘭花等，月季花白的似火、粉的如霞，蘭花紅的像雪。在邊上的花壇里還有一棵桂花樹，每年的八、九月間，樹上盛開了黃黃的小花，彌漫出來的香味飄滿了整個(gè)校園。樟樹旁邊有四張乒乓球桌，每到下課時(shí)，同學(xué)們都到這里來打乒乓球。我們經(jīng)常到桃李園里嬉戲、做到游戲。
我們的校園真美��！它是我們自學(xué)、生活的樂園。
校園風(fēng)波作文 17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著歡快的下課鈴聲，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在踢足球，玩得不亦樂乎。我在則和一群同學(xué)玩起了扔壘球呢。游戲規(guī)則是這樣的'，先石頭、剪刀、布，誰贏了誰來發(fā)球，緊接著誰拿到了球就由誰發(fā)。
開始了我們玩起了石頭、剪刀、布，結(jié)果是小丞贏了，輪到他發(fā)球。瞧，他猛地一扔，一下子扔出去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，大家看見了都要好似一匹脫韁的野馬沖向壘球，生怕自己比別人慢一小步。只見小喬快要碰到壘球了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用腳一踢，壘球好似受了驚嚇?biāo)频囊恢蓖皼_，突然不知誰又踢了一腳壘球，竟然壘球滾到了小楷腳邊。
小楷開始扔了，他首先做了一個(gè)假動(dòng)作，看起來好像要扔好遠(yuǎn)的樣子，可是他往后一扔。大家立即調(diào)轉(zhuǎn)方向，拼命地去追壘球。我好似身子著了火似的一直跑，眼看就要搶到球了，可是小雋沖到了我的前面，我猛地?fù)湎蛐‰h，沒想到，我和他都摔了一個(gè)狗啃泥，可是我連忙站起來，還是奮不顧身去搶壘球。我三步并作兩步?jīng)_到壘球旁邊，一把抓住壘球，大聲喊道：“耶！終于輪到我了�！笨墒蔷驮谶@時(shí)，無情的上課鈴打響了，我悶悶不樂地回了教室，雖然讓人恨透了的上課鈴打響了，但快樂時(shí)光永遠(yuǎn)在我記憶里永久保留。
校園風(fēng)波作文 18
今天是小鑫值日，一下課，小鑫一個(gè)箭步?jīng)_到講臺(tái)桌旁拿起黑板擦，認(rèn)真地擦起黑板來，只見他上下?lián)]動(dòng)，從左邊擦到右邊，不一會(huì)兒黑板就被他擦得干干凈凈的！擦完一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了！
小紅是小鑫的同桌，一下課她便把老師布置的《默寫超人》寫完了。寫好了也不出去玩，立馬又從課桌里拿出語文書認(rèn)真地看了起來。
小明拿著數(shù)學(xué)作業(yè)從座位上走了出來，朝著遠(yuǎn)處的'小剛打招呼，小明說：“小剛，你的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了嗎？”
小剛一只腳半跪著回答：“我寫完了呀，你呢？”
小明為難地說：“我還沒有寫完，因?yàn)槲矣幸活}不會(huì)寫，你能幫我看一下嗎？”說著，小剛就拿出他的數(shù)學(xué)作業(yè)，給小明抄。
小剛的同桌小靜看到自己的同桌在給小明抄作業(yè)，就立刻反駁說：“小剛，你怎么能給小明抄數(shù)學(xué)作業(yè)呢！”說完又托著腮幫子思考一道很難很難的數(shù)學(xué)題。
就在這時(shí)，語文老師走進(jìn)了教室，小亮遇到了不會(huì)的題目，就急急急忙忙地跑上講臺(tái)問老師。老師問：“小亮，你有什么問題嗎？”
小亮不好意思地回答：“是的，我有一道題不會(huì)寫，您能教教我嗎？”
老師一手撫摸著小亮的頭，一手按著書本，笑著說：“這題，你可以看一下語文書，多讀幾遍課文就能找出答案�！毙×谅犃�，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地回到位置上。
叮鈴鈴，上課了……
校園風(fēng)波作文 19
這是一年級(jí)發(fā)生的一件事。
有一次課間，我們班同學(xué)有的人在玩“石頭剪刀布”，有的在玩“鬼抓人”游戲，還有的同學(xué)在認(rèn)真地看書。我們班的小昊和小廷一前一后并排站著，后面的小廷拉著前面小昊的手往前走。突然小廷鹽柯停了下來。前面的小昊就被不小心小廷碰倒了。“哈哈哈哈……”不僅僅只有我一個(gè)人笑，全班的其他同學(xué)看見了，也都哈哈大笑起來�？粗麄兒π叩谋砬�，我猜他們心里一定是在想，以后再也不玩這個(gè)游戲了，于是他們立刻爬起來，想出一個(gè)新的游戲玩了起來。他們，仿照“鬼抓人”的游戲，創(chuàng)造了一個(gè)“幽靈”和“人”對(duì)戰(zhàn)的'游戲。剛開始只有他們兩個(gè)在玩，后來參與這個(gè)游戲的人越來越多，后來我也跟著玩了起來。因?yàn)檫@個(gè)游戲我們?nèi)齻�(gè)就成為了非常要好的朋友。再后來我們班的小軒也跟著我們一起玩兒了。我和小軒是“人”的角色，小昊和小廷是“幽靈”的角色。第一次玩，“人”贏了，第二次“幽靈”贏了。后來這個(gè)游戲我們玩膩了，就把它改成了“槍戰(zhàn)”游戲，我還是和小軒一隊(duì)，張博皓也還是和小廷一隊(duì)。剛開始，對(duì)方總是神出鬼沒，連續(xù)好幾次都把我們打敗了。哈哈，看來他們玩這個(gè)游戲很有技巧呀！
我們四個(gè)人經(jīng)常在一起玩游戲，我們也因?yàn)橛螒蚴斋@了我們的友誼。
校園風(fēng)波作文 20
“每天太陽新升起，陽光灑在我的心里…”隨著這首歡快愉悅的歌兒的進(jìn)行，我們的心也從嚴(yán)肅的課堂里飄向綠草如茵的大操場(chǎng)。這是我們學(xué)校大課間的鈴聲，每天準(zhǔn)時(shí)十點(diǎn)零五分會(huì)響起，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們便會(huì)帶上繩子、羽毛球拍、足球、籃球等運(yùn)動(dòng)器材，在明媚的.陽光下舒展筋骨，好讓自己在接下來的課程中更有精神，更有活力。
你瞧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都在操場(chǎng)上盡情地玩運(yùn)動(dòng)，好不自在：他們有的在跳短繩；有的在跳長繩；有的在接力；有的在玩貓捉老鼠；還有的在打籃球…大家都高興得不亦樂乎！你看！那個(gè)身材高大的大哥哥手抱著一個(gè)籃球，在人群之間不停地來回穿梭，像一只被貓群追趕的小耗子。突然，他在那個(gè)藍(lán)色的籃球架前停了下來，一個(gè)轉(zhuǎn)身，他看見了籃筐，這時(shí)候他全神貫注，雙眼凝然地注視著籃筐，全世界人的呼吸仿佛在這一刻都停止了，很快，他好像回過神兒來似的，一手拿著籃球，一只腳蹬了起來！�。∷帮w”了起來，一只手攀住籃筐，一只手把籃球用力地扣了進(jìn)去。我還沒轉(zhuǎn)過神來，一個(gè)戴著眼鏡，個(gè)子有點(diǎn)高的大哥哥如閃電般的速度沖向籃筐像是企圖要搶籃球，身材高大的大哥哥也察覺了，便去搶球，戴眼鏡的大哥哥一躍而起，搶過籃球，一邊跑步，還一邊拍籃球，只見他側(cè)過身來，雙手抱緊籃球，用力一推籃球飛向籃筐，耶！進(jìn)了！看完了大哥哥們打籃球時(shí)的精彩表現(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)二十五分了。
生命在于運(yùn)動(dòng)，快樂的大課間伴隨我的成長。
校園風(fēng)波作文 21
這幾天學(xué)校為迎接教育局領(lǐng)導(dǎo)視察，在大課間的時(shí)間里，對(duì)我們一遍遍的訓(xùn)練，燥熱的天氣使得我們口渴難耐，讓訓(xùn)練更加困難。
第一天的訓(xùn)練，我像往常一樣懶散的來到校園，被太陽毒辣辣的`照射著，我只想著早早的回到教室趴在桌上休息，誰知，我剛來到自己的位置，那個(gè)拿著話筒的老師，不停的讓我們集合、解散、再集合、再解散。要知道，這已經(jīng)快到夏天了呀!我們一練就是十幾分鐘，汗液在我身上不停的流動(dòng)，搞得我奇癢無比，忍不住總是撓一撓，動(dòng)一動(dòng)，沒想到我的這些小動(dòng)作全被王老師看見了，我卻渾然不知，繼續(xù)在下面搞著我的小動(dòng)作，太陽盡情的發(fā)揮著它的熱量，好像不把我們烤焦不罷休的樣子。
終于，我們能夠回班了，正當(dāng)我正趴在桌上不想起來的時(shí)候，“李奕言!”王老師嚴(yán)厲地把我叫了起來，直接就問：“你做操時(shí)動(dòng)了沒?”見老師這樣我慚愧的低下了頭�！凹热贿@樣就為你的行動(dòng)付出代價(jià)!俯臥撐!”老師又說道。唉，偷懶沒偷成，反又要做俯臥撐了。這時(shí)我心想到：明天一定好好做，不再做小動(dòng)作了!
第二天，任憑太陽怎樣照射，我屹立在那里，紋絲不動(dòng)，口號(hào)聲一陣高于一陣，為自己加油打氣。通過這件事我也懂得了一個(gè)道理，凡事都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，絕不能偷工減料。
校園風(fēng)波作文 22
難熬的課，好不厭煩！心思早已飄到廣闊操場(chǎng)上的我，眼珠子一直骨碌碌地直轉(zhuǎn)，老師的聲音在我耳邊轟隆隆的直響，她的話語在我的左耳進(jìn)，右耳出，當(dāng)耳邊風(fēng)似的。活潑的靈魂也似乎被老師撕心裂肺地教導(dǎo)毀滅了。
“叮鈴鈴！”天籟之音像風(fēng)一般地鉆進(jìn)我的'耳朵里，大家齊聲叫了起來，像餓了幾十天的餓狼一樣飛出教室，不到幾秒，就跑得不見蹤影，教室里只剩老師呆呆地盯著我們歡呼雀躍的背影。
操場(chǎng)上的同學(xué)們像出了籠的鳥兒似的，嘰嘰喳喳，歡歡騰騰，好不熱鬧！而我卻懶洋洋地躺在樹蔭下，雙手枕著腦袋，閉起眼睛，呼吸著新鮮空氣，芬芳的花香撲鼻而來，享受著大自然賦予我們的營養(yǎng)。有些同學(xué)在跑步比賽，汗水不停地往下流，濕透了衣裳，滋潤了全身，右手抹一把汗，左手抹一把汗，真有充足耐力啊。有些同學(xué)在跳繩，雙手握著繩子，不停地蹦啊跳啊，還跳出了各式各樣的花樣呢。突然，一個(gè)調(diào)皮的小妖精打斷了他的節(jié)奏，直讓他不停地嘆息。還有些同學(xué)在跳高，他們一個(gè)接一個(gè)，腳一蹬，使出吃奶的力氣使勁兒往上一蹦，閉起眼睛皺起眉頭，像條鯉魚躍過龍門似的，終于成功了！看著他們喜悅的笑容，就覺得很有成就感！這原本屬于我們的快樂課間，就應(yīng)該盡情地享受，課間我的“最愛�！�
當(dāng)大家運(yùn)動(dòng)的開心時(shí)，上課鈴像魔鬼似的響起了，大家忍不住地唉聲嘆氣，拖著沉重的腳步不情愿地走進(jìn)教室，又像小鳥似的被關(guān)進(jìn)了籠子里，不得不又投入到緊張的學(xué)習(xí)氣氛中去了。
校園風(fēng)波作文 23
今天下午上課時(shí)，“下課”兩個(gè)字剛從老師的話筒里蹦出來不久，突然我又聽到了：“這節(jié)課休息十五分鐘�！�
不會(huì)吧，我覺得沒那么簡單，老師又補(bǔ)充一句：這節(jié)課的是“課間”。我從“眉開眼笑”瞬間變成了“悲痛欲絕”！
為什么呢？我還得補(bǔ)書法作業(yè)，怎么能去院里玩呢？
老師一看我一副愁眉苦臉的樣子，就過來幫我想辦法。我安靜下來，一看，也就幾個(gè)字，其實(shí)書法作業(yè)難不倒我，只要寫好就行。不到五分鐘就寫完了，我還以為我的書法作業(yè)要占掉所有的下課時(shí)間呢！
我趕緊飛快地奔下樓去玩。這時(shí)候下課前的愁眉苦臉，瞬間都變得“煙消云散”。
可剛下去一會(huì)，都沒來得及玩，就該上樓了。一上樓，老師好像很懂我的難處，說：“你們誰還沒玩夠”？
老師的'話音剛落，就有許多同學(xué)舉手。我當(dāng)然是屬于沒有玩夠的那一類了！
于是，老師又下了十分鐘課，這次我可以盡情地玩了！男生們像踩著“筋斗云”似的飛奔下去。
我下樓后，在我們約好的地方找到了李之璇和李思瑤。我們先定好要玩什么。
我說“我們玩‘跨大步’吧�！彼齻z異口同聲地說：“我們贊同”。
我又說：“我們先石頭剪刀布，用‘石頭’贏跑十步，用‘剪刀’贏跑兩步，用‘布’贏跑五步，跑到那邊的黃色椅子再跑回來，誰先跑回來誰就贏了�！�
第一局：我贏了。第二局和第三局結(jié)果一樣。
就這樣，十分鐘不知不覺地到了！我們都?xì)獯跤醯嘏芑亓私淌摇?/p>
校園風(fēng)波作文 24
進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來越繁重，每次的課間對(duì)于我們來說都是難得的休息機(jī)會(huì)。這不，今天下午，我和我的好朋友胡亦然就展開了一次激烈的“搶瓶大戰(zhàn)”。
在教室的一個(gè)角落里，一個(gè)瓶子安靜地躺在地上，我和我的好朋友胡亦然不約而同地看到了它，我們心有靈犀地對(duì)視了一眼，周圍的空氣迅速凝固，剎那間喧鬧的教室成了硝煙彌漫、烽火四起的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。
胡亦然眼疾手快，一把抓住了瓶子，我張牙舞爪地?fù)渖先�，想奪回瓶子，不料，他早有準(zhǔn)備，只見他猛地向后一蹦，并順勢(shì)把瓶子扔向我，我急忙躲避，還好我反應(yīng)快，躲過一劫。然后想撿起我身后的瓶子，沒想到我剛要彎腰撿瓶，卻被胡亦然從后面一頓亂打。我突然心生一計(jì)，我要給他來個(gè)“聲東擊西”！我抓起瓶子，扔到胡亦然那邊，他忙著去撿空瓶，說時(shí)遲那時(shí)快，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛地?fù)涞胶嗳簧砩�，給他做了一套大象級(jí)別的“免費(fèi)按摩”。他被我壓得慘叫一聲，也不管瓶子了，起身撒腿就跑。我趁機(jī)撿起地上瓶子，朝他背上扔去，只見瓶子仿佛裝有g(shù)ps定位，“砰”的一聲，爆頭了！他被突如其來的`導(dǎo)彈給打蒙了，搖搖晃晃地走到自己位子上，不吭聲了。
類似這樣的戰(zhàn)斗，我們以往不知進(jìn)行了多少次，每次都樂此不疲，給我們帶來了許多歡樂，讓我們釋放了學(xué)習(xí)的壓力，給我們的學(xué)習(xí)生涯平添了許多樂趣。
校園風(fēng)波作文 25
今天第三節(jié)課下課后，我撿起掉在地上的黑筆時(shí)，無意中看到了一只“小強(qiáng)”。只見這只“小強(qiáng)”有著一身棕色的油亮發(fā)光的外殼，四只細(xì)細(xì)的`小腿在東一步西一步的亂晃，好似個(gè)醉漢，而兩只觸角更像在風(fēng)中的野草一樣。
我本能得想一腳踩死這到處傳播疾病的害蟲。正當(dāng)這時(shí)，我瞟見了放在抽屜里的噴水器，心中一計(jì)：用水把它給淹死。
說干就干，我立即拿起“武器”去“填充彈藥”。我拿了噴水器對(duì)準(zhǔn)了“小強(qiáng)”，“噗”，第一“槍”把它嚇了一跳，使它往后沖了五六厘米。這時(shí)它看去很討厭無緣無故地被襲擊，便飛快得朝我爬來。它這時(shí)像一位要沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。兩只觸角立了起來，一對(duì)翅膀不停地飛動(dòng)著。此時(shí)我心里在暗笑：你這跟螳臂當(dāng)車有什么區(qū)別。想著，便又朝它噴去，這回，他被我沖翻在了地上，并且四周都是水。它四腳在那兒胡亂地舞著，觸角也在微微顫抖，過了約1分鐘它才艱難地渾身是水地翻過身來。接著，每當(dāng)他要爬出這片水域時(shí)，我總把它沖回中心，便它總是一副唯我獨(dú)尊的樣子。
但當(dāng)它被我沖了幾次后，沒有了之前那囂張的氣勢(shì)，開始撤退，但仍仰首挺胸，一點(diǎn)兒也沒有甘拜下風(fēng)的意思，腳步依舊是那么穩(wěn)健。像是一位將軍帶領(lǐng)著軍隊(duì)要重新準(zhǔn)備下一次進(jìn)軍。
這時(shí)上課鈴響了，但那蟲子離開時(shí)的樣子，深深地映在了我的腦海里，讓我懂得了寧死不屈這一偉大的精神。
校園風(fēng)波作文 26
“叮鈴……”下課，隨著著一陣陣迷人的手機(jī)鈴聲，喔喔頭捧著剛買的酸奶，笑容滿面地跑回坐位，一臀部就坐著美丫好看的'裙子上。
美丫大叫一聲，飛快地扯回裙子，提心吊膽地平復(fù)裙子，瞪了喔喔頭一眼，又扭過頭去去看書了。
這一叫，可嚇著喔喔頭了，他手一發(fā)抖，酸奶蜂擁而至地跳了出去，半空中轉(zhuǎn)動(dòng)360度，沖著學(xué)生們飛走了個(gè)吻，全飛落在了美丫的新裙子上。
美丫狂叫著，提到裙角，找了張衛(wèi)生紙，沖著裙子擦了又擦，又拎著裙板，往返地翻看見，她反吸一口冷氣，臉漲得紅通通，眼眉都擰在了一塊，瞪大的眼睛跳了惱怒的火苗。喔喔頭飛快地轉(zhuǎn)頭一臂，趕快喝了了剩余的酸奶，鼻頭外滲了細(xì)細(xì)汗水，他嘟嚷著：“完后，這次可糟秧了……”
美丫臉色灰臉，用力贏下了喔喔頭的肩部，惱怒地大喊：“你！你需要賠我裙子！”喔喔頭厭煩地一擺手，擺脫了美丫，不在乎地說：“哼，不便是一條裙子么，我為何賠你？”
美丫斗不贏喔喔頭，重重地一敲桌子，用力一跳腳，存著淚跑出了課室，喔喔頭連頭都不回，大聲地對(duì)周邊的盆友嚷叫著：“看見，小姑娘便是那么嬌貴！”
上課的時(shí)候，教師不經(jīng)意間地趕到了她們的身旁，規(guī)勸道：“你們倆都是有錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)互幫互助，不應(yīng)該為了更好地這一點(diǎn)無關(guān)緊要的瑣事而吵鬧聲不相往來��！”她們倆紅了臉，過意不去地下了頭。
兩人的歡笑聲縈繞在諾大的校園里，尤其脆響，尤其超好聽……
校園風(fēng)波作文 27
到了新的班級(jí),換成了高效課堂的座位,我前左右都是男生,所以下課玩兒起來很方便。
最近,由我和同桌小王發(fā)明的`課間乒乓球我們幾個(gè)很喜歡,用廢紙包成一個(gè)球一下課就玩兒,或者中午讀會(huì)兒書,然后玩兒這個(gè),我們規(guī)定,傳到誰那里誰沒有接到,誰就輸,我傳給小李,小李傳給小王,小王又傳給我,一開始我們還很慢,但漸漸地,技術(shù)高了,都會(huì)玩兒快球和小球了,速度加快了許多,所以大家經(jīng)常可以看到我們那一組戰(zhàn)斗氣氛很重,我們?nèi)齻�(gè)正在角逐,時(shí)不時(shí)上空會(huì)忽然出現(xiàn)一個(gè)白色影子,然后那邊的那個(gè)人一躍而起扣下去,然后球又傳來傳去,由于我和小王是玩兒乒乓球的,所以小李略占下風(fēng),老是被我一個(gè)旋扣打下,從自己手邊溜下去,而我呢,小王的球太快,我經(jīng)常需要一擋一打,才會(huì)接住,運(yùn)氣好的時(shí)候一推,使個(gè)“二兩撥千斤”,借力發(fā)力,把快球調(diào)轉(zhuǎn)方向,對(duì)準(zhǔn)小李射過去,總是打中小李的額頭,讓他措手不及,灰頭土臉敗下陣來。不過小李還是有他的一套的,他會(huì)一擋,把我的球從小王的桌子邊擦著過去,小王再快也接不住,只好去撿球。
總之,我們各有高招,都掌握了技巧,這個(gè)“課間乒乓球”成為我們下課的主要樂趣之一!他鍛煉了我們的動(dòng)手能力和視力,迎合了勞逸結(jié)合,讓我們學(xué)習(xí)時(shí)也有快樂的氣氛。
謝謝你!課間“乒乓球”!
校園風(fēng)波作文 28
下課的清脆鈴聲，是我們最好的音樂，快來！我們的課間生活開始了，猶如一首激烈的進(jìn)行曲哦！
雙杠空間
沙灘的那一邊，十幾個(gè)人成群結(jié)隊(duì)地圍在那里。兩手一撐、雙腳一躍，便輕快優(yōu)美地跨過去。我們爭著、比著，看誰第一。那般熱鬧的生活，真希望它永遠(yuǎn)不要離去。一個(gè)個(gè)孩子們紅潤的笑臉上，晶瑩的汗水滴落到下巴底下，像一朵朵滾著露珠的月季花。
魔方天堂
六種顏色的方塊，變魔術(shù)似的快速地搬家。幾個(gè)同學(xué)湊在一起，你一言，我一語，熱火朝天地討論著魔方的樂趣。那神奇的“小房子”還造就了一位位“明星人物”，我們班的`天才——陳瑞敏，只用了一分多鐘的時(shí)間就把一個(gè)各種顏色打亂的魔方，扭回了原形，那靈巧的手指叫我們目瞪口呆；那“天才”的風(fēng)范，令我們刮目相看。
長繩飛揚(yáng)
長長的繩子甩呀甩，像一條柔韌的水蛇。我們排到左邊，隨著繩子落地的節(jié)奏，迅速跑到中間跳一下。一個(gè)個(gè)同學(xué)就像將要被鞭子追趕的螞蟻，有時(shí)想躲都躲不過去，例如說我，一個(gè)不小心就被“繩子老師”打了一下，引得大家一陣大笑。節(jié)奏好的時(shí)候，大家像一整條活潑的小龍，個(gè)個(gè)輕盈地跳躍過去，流暢極了！
課間的生活，總是這么豐富多趣，短暫的十分鐘，我們聚在一起，歡樂地嬉戲，留下最純真的回憶！
校園風(fēng)波作文 29
“叮鈴鈴�！毕抡n了，教室里頓時(shí)沸騰起來。劉一鴻像野牛一樣向后門飛去，誰知此時(shí)后門已被馬家軍給隨手關(guān)上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向后門，發(fā)出了雷鳴般的轟響。他捂著頭疼得“嗷嗷”直叫。同學(xué)們紛紛向他跑去，他不好意思地說：“沒事，別擔(dān)心，我練過‘驚天動(dòng)地鐵頭功 ’�！贝蠹衣犃斯笮Α�
一場(chǎng)虛驚過去了，這邊又掀起了打油詩風(fēng)波。只聽曹戈大聲唱道“橫眉冷對(duì)題千張，為備考試學(xué)斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌�！彼L(fēng)趣的詩引起了同學(xué)們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉�！蔽覀械脑妱傉f完，就聽見同學(xué)們發(fā)出一聲長長的嘆氣聲。這時(shí)，文思敏捷的姜鑫吟唱道：“梅經(jīng)苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來日貴名金榜題！”這激發(fā)我們奮進(jìn)的詩打動(dòng)了同學(xué)們的心，經(jīng)久不息的掌聲回蕩在教室的上空。
快看，女生們玩起了心愛的編繩游戲。只見一條乖巧的繩子加上她們靈巧的手指就翻轉(zhuǎn)出各式各樣的花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的'烏龜，橫行霸道的螃蟹。 一條普普通通的繩子，在女孩子的手里編來翻去，便要什么就有什么了。我們男子們情不自禁地向她們投去贊賞的眼光。
“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開心的十分鐘過去了，而這歡聲笑語卻永遠(yuǎn)留在了我們心中。
校園風(fēng)波作文 30
是什么聲音，那么好聽？是夾雜著雨滴聲的下課鈴。
一頂頂小花傘，從教室門口冒了出來，傘上的花樣真是多，有云，有花，有樹，有草，讓人眼花繚亂。
同學(xué)們到處都是，臺(tái)階上，水幕中，走廊上你看那個(gè)小孩，他頑皮地從臺(tái)階上跑下去，看見一群女同學(xué)站在雨中欣賞美景，猛地蹦出了一個(gè)壞點(diǎn)子，迅速跑到她們的身旁，“嘭”一聲踏到她們身邊的水洼里，水花飛揚(yáng)，濺了女孩子們一身，又壞笑著迅速逃離。一個(gè)女孩嬌聲喊道：“哎呀老師你看他”老師笑了，她們也笑了，同學(xué)們都笑了。
在臺(tái)階上，一個(gè)男同學(xué)跑上來，大家哈哈大笑。咋了？原來呀，這個(gè)男同學(xué)沒有穿雨鞋，又怕把鞋弄濕，就用鞋帶在鞋上系了兩片大樹葉，蓋住了鞋子，好別致的雨鞋，只是真的能防水嗎？
在雨中，傘已非傘，成了同學(xué)們快樂的`玩具。一把把傘快速旋轉(zhuǎn)著，像一朵朵“傘花”，水珠兒飛濺，像被發(fā)射的彈珠暗器射向了四方。同學(xué)們一對(duì)對(duì)，一排排的對(duì)戰(zhàn)，打得昏天黑地、打得落花流水，一個(gè)個(gè)“落湯雞”在雨中吶喊著，歡笑著！
雨中的地面有一塊太滑了，互相追逐的同學(xué)們到了那里，“滋”的一聲滑倒了，他們有的四腳朝天，有的趴在地上，有的側(cè)身翻滾摔倒的姿勢(shì)五花八門，各有各有的精彩。好痛��！可看到對(duì)方的狼狽模樣，就忍不住指著對(duì)方大笑了起來，忘記了自己也是對(duì)方的模樣。
這雨中的課間可真熱鬧哇，你笑，我笑，大家笑。雨中的課間就是一幅五彩的畫，一首歡樂的詩！
校園風(fēng)波作文 31
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”一聲清脆的下課鈴響了，只聽那早已期待下課的同桌歡呼一聲：“啊，可算下課了，哦耶——“
不一會(huì)兒，我耳邊便響起了“呼——呼——”的聲音，抬頭一看，哇,一個(gè)個(gè)如雪似的鵝毛隨著唐嘯天吹出的氣冉冉上升，有的如蝴蝶，跳著好看的舞蹈向天中飛去；有的如氣球，載著孩子們的'夢(mèng)想飛去；有的則如一匹小戰(zhàn)馬，直奔云霄；有的……
正在我陶醉在自我的世界里時(shí)，前排高曉寧又放出一批戰(zhàn)將，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，唐嘯天一看陣勢(shì)，哆嗦了一下，但又快速恢復(fù)了以前的鎮(zhèn)定。高曉寧一個(gè)“呼風(fēng)嘯”將唐嘯天兩兵擊敗，眼看唐嘯天體力不支將要倒去，沒想到唐嘯天化險(xiǎn)為夷，反敗為勝，說時(shí)遲那時(shí)快，唐嘯天一個(gè)“吹風(fēng)虎”不但使那兩兵“恢復(fù)體力”，還擊敗對(duì)方一批戰(zhàn)將，不料，不知是誰吹了一口氣，將兩方兵都各又吹去一半，氣得兩人猶如獅子發(fā)怒一般大吼大叫，叫的一圈人都嚇得縮到位置上了。
但鵝毛大戰(zhàn)并沒有因此閉幕，而又激烈了一倍，剛才被嚇到位置上的同學(xué)又不知從哪借來了雄心豹子膽，有將桌子圍了水泄不通。
最后，誰也沒有分出勝負(fù)，因?yàn)椋?/p>
在戰(zhàn)斗即將分出勝負(fù)時(shí)，一聲熟悉的“叮鈴——”聲傳遍了每個(gè)人的耳朵，同學(xué)們像老鼠見了貓似的回到位置上，因?yàn)椋且宦暣囗懢褪鞘煜さ脑偈煜げ贿^的——“上課鈴......
校園風(fēng)波作文 32
下午第1堂課，我們要寫作文，腦海里頓時(shí)蹦了許多畫面，想想都高興，到底告誰的狀，揭誰的底，拆誰的臺(tái)呢？
我展開了天馬行空的想象，突然靈光一現(xiàn)，起了壞主意。我回想起上次不停打擾我的惡魔們，君子報(bào)仇，十年不晚，賬還沒算清呢，這次終于輪到我絕地反擊了。我都快笑僵了，一旦露出不懷好意的笑容就收不回了，越來越夸張，我高興的想轉(zhuǎn)圈，快點(diǎn)下課吧，我忍不住想要解放自己的天性了。
終于熬到了下課，臉上不正常的笑容，促使我異常激動(dòng)，忍不住轉(zhuǎn)身，對(duì)即將成為受害者的后桌滔滔不絕一番。老天爺，原諒我嘴賤，竟然讓天機(jī)泄露給了敵方，導(dǎo)致后桌一直纏著我不放，死不罷休。她死命扯著我的衣領(lǐng)揪著不放，我被勒得喘不過氣，趕緊學(xué)著老爺爺咳嗽兩聲，嚇得她趕緊松手。
我坐在位子上獨(dú)自享受，沉浸在自己的世界里，無法自拔。我正樂呵呵的'傻笑，突然一個(gè)不速之客握住我的脖子，我用余光瞟了一眼。呀，來者不善的黑女子，嚇我一跳。那是另一位受害者，我偷瞟后桌，發(fā)現(xiàn)她正躲在角落里幸災(zāi)樂禍呢，她比我搶先一步去告狀了。我氣不打一出來擼起袖子準(zhǔn)備收拾收拾她，可沒想到我動(dòng)彈不得，被黑衣女子逼到絕境，只能被審問，活像手足無措的羔羊，無處安放。
沒辦法，怪我嘴賤，我只能招。突然上課鈴打響了，我逃之夭夭。啊終于我可以僥幸通過。
校園風(fēng)波作文 33
“下課啦！”，我們和同學(xué)們歡呼著跑到操場(chǎng)上。今天天氣晴朗，萬里無云。廣播里說：“今天不上課間操，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩一些安全的游戲�！�
課間是我們休息的時(shí)間，玩游戲正好放松我們緊張的學(xué)習(xí)心情，可是我們玩什么呢？我笑著提議道：“玩老鷹捉小雞呀！”沒想到我這么一說，馬上得到了大家的一致贊同。于是我們選了朱室諭同學(xué)當(dāng)“老鷹”，選了黃天晴同學(xué)當(dāng)“母雞”。
游戲開始了，只見我們像串糖葫蘆一樣扯成了一個(gè)長隊(duì)，好像一條小龍跟在“母雞”后邊！開始捉“小雞了”，只見“老鷹”朱室諭張開雙臂，緊盯著“母雞”黃天晴后邊的我們這些“小雞”，突然向左快速的跑了三圈，又忽然停了下來。趁著“母雞”黃天晴還沒反應(yīng)過來，又猛地向右跑去。我們這些“母雞”后邊的“小雞”驚叫著，驚慌失措地躲避著�！澳鸽u”黃天晴及時(shí)地反應(yīng)過來，敏捷地護(hù)住我們這些“小雞”，有好幾次“小雞”都差一點(diǎn)被“老鷹”捉到，但是每一次都成功“脫險(xiǎn)”。我們一聲聲的歡笑，一次次的“脫險(xiǎn)”，大家的臉上都玩得紅撲撲的。一個(gè)同學(xué)被我們歡快的笑聲吸引過來，大聲說：“你們就不能不玩這么幼稚的'游戲嗎？”我們一起用響亮的聲音回答他：“不行！”
上課鈴響了，同學(xué)們停了下來，大口的喘著粗氣——這時(shí)候才感覺到好累呀！可是，每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
又要上課了，這節(jié)課間過得可真愉快呀！
校園風(fēng)波作文 34
每天的大課間是孩子們最開心的時(shí)刻。為了能在運(yùn)動(dòng)會(huì)長繩比賽中取得好成績，我?guī)е⒆觽兙毩?xí)。大家很喜歡跳長繩，剛開始時(shí)，只有兩三個(gè)女孩子能勉強(qiáng)跳幾下，男孩子們看著，也敢于去試試，可是經(jīng)常以失敗告終。盡管這樣，同學(xué)們的臉上還是樂呵呵的。
跳長繩是個(gè)非常好的集體活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，更能提高身體素質(zhì)。甩繩子的要和跳繩子的合作，跳繩子的同學(xué)也要配合默契。無論是“甩”或“跳”，都要有節(jié)奏。跳繩的同學(xué)，要做到“眼疾腳快”，當(dāng)繩子甩到最高處時(shí)，迅速鉆入，高高躍起，蹦一下，又迅速跑開，就這樣，一個(gè)接著一個(gè)，中間“不斷線”。
我們班的這群小家伙，還真是機(jī)靈呢!在體育老師的指點(diǎn)下，今天的表現(xiàn)真令我驚嘆!我為他們甩繩子，他們的隊(duì)伍就像一條精神抖擻的“小長龍”，身姿敏捷地在甩動(dòng)的長繩間穿梭。單個(gè)看一個(gè)個(gè)小家伙，又像一只只充滿活力的小梅花鹿，有節(jié)奏地跳著歡快的.舞蹈。在陽光的照耀下，他們的臉上都綻放著歡快的紅光，我的身上也暖暖的，感覺好舒服呀!這不就是運(yùn)動(dòng)的快樂嗎?
大課間結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開了操場(chǎng)。不知是誰，朝著三(1)班的成老師大聲的“挑戰(zhàn)”：“成老師，我們(2)班一定得冠軍，比你們班強(qiáng)!”成老師笑著說：“那我們就比比看吧!”看到孩子們自信滿滿的樣子，我也大聲說：“那就等著瞧吧!”
“哈哈哈……”一陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上空。
校園風(fēng)波作文 35
上了一天課，疲憊不堪，要好好放松一下，課間就是個(gè)放松的好時(shí)機(jī)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，同學(xué)們紛紛走出了教室，開始了自己的活動(dòng)，當(dāng)然我也不例外。我平時(shí)都是看看書寫寫作業(yè)之類的，但在我心情特別好時(shí)，就會(huì)與鄭揚(yáng)洪嘉琪她們玩一個(gè)自創(chuàng)的'游戲──“修理工”。
修理工該怎么玩呢？讓我來介紹給你吧。這個(gè)游戲要兩三個(gè)人來玩，一個(gè)人做壞了的“機(jī)器”而另外的人就做“修理工”�！靶蘩怼钡姆椒ㄊ沁@樣的：“修理工”要想方設(shè)法把“機(jī)器”逗笑，“機(jī)器”要忍耐忍耐再忍耐，當(dāng)“機(jī)器”笑了時(shí)，“修理工”就勝利了，如果“機(jī)器”忍耐力強(qiáng)，一直都沒笑的話，那么“機(jī)器”勝出！
好了，看完游戲規(guī)則，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)向我們，看看我們的有趣瞬間吧！“下課嘍！”隨著男生們的叫喊，我、鄭揚(yáng)與洪嘉琪走出教室，玩起了“修理工”游戲。第一個(gè)“機(jī)器”便是鄭揚(yáng)了，她的忍耐力可不是一般的好，看來我與洪嘉琪這兩個(gè)“修理工”要加把油了。首先是撓癢癢招術(shù)，我撓腋下，洪嘉琪撓肚子，我平時(shí)最受不了這一招，沒想到鄭揚(yáng)一點(diǎn)兒也沒笑，紋絲不動(dòng)地站著。眼看第一招敗下陣來，我們立即使用第二招，扮鬼臉。說干就干，我們齜牙裂嘴地做著各式各樣的鬼臉，做得我們差點(diǎn)連自己都笑了起來，可鄭揚(yáng)仍一聲不吭。我們剛想投降，突然來了個(gè)靈感，用鄭揚(yáng)的手把她自己扮成豬八戒。干完，一轉(zhuǎn)身，就聽見身后傳來“咯咯咯”的笑聲，耶！“修理工”勝利嘍！
看，我們的課間多有意思��！
校園風(fēng)波作文 36
“叮�！边@是下午第二節(jié)下課的鈴聲，這就意味著又到了大課間游戲時(shí)間了。
下課了，同學(xué)們像出籠的金絲鳥一樣，飛快地沖出教室，沖向平靜的操場(chǎng)，因?yàn)樗麄兊男脑缇惋w出十萬八千里了。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，原本平靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來。
看！那邊在玩沙包呢！我飛快跑了過去。中間那個(gè)同學(xué)左躲右閃、上蹦下跳，動(dòng)作靈巧的像小鹿一樣。其它同學(xué)都因被打中而“光榮下崗”了，而他卻長時(shí)間留在“戰(zhàn)場(chǎng)”上。兩邊扔沙包的`同學(xué)越挫越勇，斗志昂揚(yáng)。只聽“嗖”的一聲，一個(gè)沙包快速地飛來，中間那個(gè)同學(xué)一個(gè)“餓虎撲食”，沙包乖乖地躺在他的手里。他挺過了一次又一次的突然襲擊。他有點(diǎn)得意忘形了，竟然向兩邊那兩個(gè)同學(xué)做鬼臉，這如同火上澆油，沙包飛得更猛了�！吧场币�?yàn)樗靡馔�，躲閃不及，被沙包打中了。真是“驕兵必?cái)⊙剑 ?/p>
教室里，有的同學(xué)在下棋。我與李夢(mèng)潔下起了五子棋。第一局我沒敗，第二局我沒贏，第三局我的五個(gè)黑子整整齊齊地?cái)[在擺在棋盤上，又贏了。李夢(mèng)潔不甘心，要求再下一局，我擺擺手，“對(duì)不起，骨頭僵硬了，后會(huì)有期�！蔽矣峙苋ネ嫣罄K了。
“叮�！鄙险n了，同學(xué)們飛快地跑入教室，投入了緊張的學(xué)習(xí)，操場(chǎng)上空還有抺不去的歡快的笑聲……
校園風(fēng)波作文 37
“哈哈，你出不了，你出不了……”我們班級(jí)男生手拉手圍圈圈，把當(dāng)時(shí)正在跳皮筋的我突然地包圍起來，不讓我出這圈子，想捉弄女生，于是一場(chǎng)緊張激烈的戰(zhàn)爭在大課間的'操場(chǎng)上開火了。
“呵呵”別小看我，我靈機(jī)一動(dòng)想出了個(gè)好辦法。
我漫不經(jīng)心地對(duì)男生說：“我用木棒在地板上寫一個(gè)句子，里面有3個(gè)錯(cuò)別字，誰先找出來，誰就是超級(jí)男生！”于是我寫了一句搞笑話，里有3個(gè)錯(cuò)別字。哈哈——男生自然而然地全部把手松開了，想找錯(cuò)別字，想當(dāng)超級(jí)男生呢！
我出來嘍！男生大吃一驚，一名男生大聲喊：“別發(fā)呆！我們被她耍了！快搭成火車追她，快點(diǎn)！”說著火車就搭好了。嘟嘟！火車開了！
跑著跑著，忽然間，我站住了，我舉起手來做個(gè)暫停的手式，說：“紅燈停，綠燈行！”剛說完，火車頭在我手前1米的地方停住了，后面的男生個(gè)個(gè)在大叫喊著：“怎么拉？”“不追了？”“沒油了？”
“唉！真奇怪”火車頭說：“你們不懂常識(shí)‘紅燈停，綠燈------’”
“綠燈”我不等他說完，改變了可以直通行的手式。哈哈，火車頭還沒反映過來呢！
“咔、咔、咔”火車開著。可是當(dāng)火車尾跑到我身邊時(shí)，卻故意把我拌摔跤了，他們哈哈大笑。我急忙爬了起來去追男生火車。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我們的戰(zhàn)火熄滅了。
快樂的大課間結(jié)束了。我們回教室準(zhǔn)備上課嘍！
校園風(fēng)波作文 38
“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著”是哪里傳來這美妙的歌聲呢？哦，原來從學(xué)校音樂室里傳出來的。同學(xué)們?cè)谝魳肥议T前學(xué)跳課間舞呢！
在一個(gè)炎熱的下午，老師帶著我們?nèi)ヒ魳肥业拈T口學(xué)跳新的課間舞。當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng)，到了那里，我們排列隊(duì)列之后，黃老師對(duì)同學(xué)們說：“我先示范一遍，你們先看我做一遍，”老師隨著音樂的`節(jié)奏，輕輕地扭動(dòng)著身體，慢慢地作出優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)作別提多美啦！我津津有味地看著，我心想如果我能馬上學(xué)會(huì)這優(yōu)美的課間舞，一定會(huì)有很多人崇拜我吧。我看見老師的舞姿，心想這舞姿雖然優(yōu)美，但是我覺得這個(gè)動(dòng)作太簡單了，連小朋友都會(huì)做。我們隨著音樂跟著老師跳起來，舞分為兩部分，首先是領(lǐng)巾舞，然后是現(xiàn)代舞。領(lǐng)巾舞主要是栓起領(lǐng)巾和解開領(lǐng)巾，動(dòng)作很簡單，但是現(xiàn)代舞卻不同，動(dòng)作很難。我跳的時(shí)候手忙腳亂，但是老師教我們做了幾遍，我就慢慢的熟悉了。特別是現(xiàn)代舞的第三節(jié)，我看著老師握緊拳頭，放在額頭上，那種動(dòng)作好像在跑步一樣，然后就一直向反方向擺動(dòng)。老師在做第三節(jié)的第一個(gè)動(dòng)作時(shí)，雙手交叉擺動(dòng)，那種姿勢(shì)，就像在游泳。我跳得手舞足蹈，但孫廷源對(duì)我說：“朱峰，你做得太快了，做慢一點(diǎn)兒�！蔽一卮穑骸昂谩�，聽了孫廷源這句話，我就做慢了一點(diǎn)，跳完舞我滿頭大汗，心里舒服極了。
不知不覺，兩節(jié)課的時(shí)間就過去了，我還想再練一會(huì)兒，但沒時(shí)間了，只好停下舞歩依依不舍地離開了。
校園風(fēng)波作文 39
一縷陽光穿過窗簾的縫隙灑進(jìn)教室。教室里，老師正在寫板書，補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們正在抄筆記。
這時(shí)，老師停下板書，轉(zhuǎn)過身來，看了一下 時(shí)間，然后對(duì)我們說：“抄完筆記就下課！”這句話讓同學(xué)們激動(dòng)萬分，一個(gè)個(gè)都加快速度，飛快地抄筆記。已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)抄完了，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)也抄完了筆記，只見他放下筆，把身子抬高一點(diǎn)，然后一側(cè)身，左腳點(diǎn)地，右腳邁了出去，像踩了風(fēng)火輪一樣飛快地從同學(xué)們身后竄了過去，徑直沖向陽臺(tái)，與那里玩汽車的同學(xué)一起玩了起來。只見他把玩具汽車壓著往后移了一段，然后一 松手，汽車風(fēng)一般駛了出去，與迎面過來的一輛小車撞了一個(gè)人仰馬翻。人群中爆發(fā)出一陣笑聲。
同學(xué)們正玩得起勁，聲音大得都快沖破天花板了，大家完全沒有注意到站在門口正一臉嚴(yán)肅的校長。有幾個(gè)眼尖的.同學(xué)看到了校長，便輕輕地拍拍旁邊同學(xué)的肩膀，小聲地告訴他：“校長來了！”那個(gè)同學(xué)便偷偷地溜回了座位，警惕地看了一眼站在門口的校長，然后拿出筆記本開始背了起來。同時(shí)們的聲音小了許多，越來越多的人灰溜溜地逃回了座位。校長見我們安靜了，一句話也沒說地走了。同學(xué)們老老實(shí)實(shí)的在座位上待著，誰也不敢去玩了。
上課了，老師又開始寫板書了。一個(gè)課間就這樣結(jié)束了。
校園風(fēng)波作文 40
這是一段大課間，同學(xué)們爭先恐后地從教室里跑到操場(chǎng)上。
同學(xué)們都在玩著有趣的游戲，有的兩個(gè)人一組踢毽子，有的一群人在踢一個(gè)毽子，還有的再打排球。我覺得的這幾個(gè)游戲里最有趣的就是踢毽子，他們中間有一名同學(xué)說：“看哪個(gè)組踢得最多，哪個(gè)組就得第一名，這樣，一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)踢，現(xiàn)在咱們分組，每個(gè)組再找出一名組長，同學(xué)們踢的`時(shí)候，由每組的組長來數(shù)數(shù)，咱們比一次賽看哪一個(gè)組踢得最快，哪一個(gè)組就是第一，你們是藍(lán)組，你們是紅組，我來當(dāng)裁判，下面開始比賽，每組的第一個(gè)同學(xué)聽口哨，你們就開始踢�！邦A(yù)備！開始。”每組的第一個(gè)同學(xué)開始踢了起來，每個(gè)組的同學(xué)和每個(gè)組的組長都喊起了“1.2.3.4.5……”同學(xué)們?cè)教咴脚d奮，越數(shù)歡呼聲越大，因?yàn)�，他們每一個(gè)人都充滿了信心，當(dāng)那個(gè)同學(xué)踢的時(shí)候，沒有接住的時(shí)候，他們不是指責(zé)他，而是諒解他，為他加油: “別著急，這只是個(gè)比賽”，對(duì)他充滿著無私的信心，裁判員在我們的歡呼聲中吹響了口哨，說：“比賽結(jié)束！”現(xiàn)在由每隊(duì)的小組長開始報(bào)數(shù)，藍(lán)紅兩隊(duì)小隊(duì)長爭先恐后的報(bào)數(shù)：“我們藍(lán)隊(duì)是302個(gè)，我們紅隊(duì)是205個(gè)”裁判員大聲喊道：“藍(lán)隊(duì)第一名，紅隊(duì)第二名”。紅隊(duì)的組長為紅隊(duì)沒得到第一名感到惋惜，看他的神情，肯定在想：下一次我們紅隊(duì)一定能得第一，絕不會(huì)輸給藍(lán)隊(duì)。
這真是一件有趣的課間活動(dòng)�。�
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