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關(guān)于心靈的作文

心靈的訴說作文

時(shí)間:2021-02-02 16:29:16 關(guān)于心靈的作文 我要投稿

心靈的訴說作文(2篇)

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的心靈的訴說作文,希望對(duì)大家有所幫助。

心靈的訴說作文(2篇)

心靈的訴說作文1

  人們常說:您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng),您的眼淚是世界上最名貴的珍珠,您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅(jiān)韌的象征;您的關(guān)懷,讓我們感受到長輩的慈愛。

  教師節(jié)前夕,我用心給老師制作了一張卡片,在一片碧藍(lán)的天空之上,有一輪光芒四射的太陽,和煦地照耀著萬物,留白處用稚嫩的筆工工整整地寫著一句話:愿老師有一顆公正無私的心。

  猶豫了很久,我還是沒有勇氣送出去。但這真是我最想對(duì)老師說的一句話。

  我曾看過一則小笑話:一個(gè)優(yōu)生和一個(gè)差生上課時(shí)都枕著書睡覺,老師氣急敗壞地拎起差生,對(duì)著他的耳朵吼道:你看你,一看書就睡覺,看看人家連睡覺也在看書。我讀罷笑得上氣不接下氣,可笑過之后,卻不免有些苦澀,有些悲哀。我又何嘗不想做那些在老師眼里“連睡覺也在看書”的“優(yōu)生”呢?可我不是。于是,我也曾經(jīng)和很多同學(xué)一樣,被老師的目光一掠而過。

  老師在課堂上總對(duì)我們說,為人師者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)傳播公平的責(zé)任,在心靈的天平上,給每個(gè)學(xué)生同樣重的砝碼?衫蠋熡袝r(shí)候卻忘記了這句話,將過多的“砝碼”放置在了好學(xué)生的“天平”端,將過多的陽光傾瀉到了好學(xué)生的心靈上?墒牵瑢(duì)于很多“一看書就睡覺”的差生來說,也許,給點(diǎn)陽光就燦爛啊。

  同樣的錯(cuò)誤,對(duì)于班干部與普通學(xué)生,老師總是偏袒班干部;對(duì)于男生和女生,老師又習(xí)慣性地袒護(hù)女生;對(duì)于成績好的與成績差的,老師會(huì)毫不猶豫地指責(zé)成績差的;甚至對(duì)于一個(gè)漂亮的學(xué)生和一個(gè)不漂亮的學(xué)生,老師也會(huì)無意地站在漂亮的一方……天哪!老師其實(shí)在我們的心靈里不知不覺地撒下了不公正的種子,又何以能夠渴盼潤濕它的土壤,還能長出一棵茂盛的大樹呢?

  “星星在哪里都很亮,就看你有沒有抬頭去看它們”?墒牵蠋熡袝r(shí)候真的忘了,沒有抬頭。

  我渴望老師能在心中播種公平。讓那公平的種子浸滿關(guān)愛的靈魂,生根發(fā)芽,長出動(dòng)人的枝蔓,開出芬芳的花朵,結(jié)出誘人的果實(shí)。

  我想,那成長樹上結(jié)出的甜果不一定最碩大最燦爛,但我敢說它一定是最高貴最充滿人性芳香的。因?yàn)槟鞘窃谝环角迕魍笍氐奶炜障,老師的眼神化為一片公正的陽光溫暖了我們的心靈而成的。那里溢滿了公正的力量。

  哦,一片小小的陽光靜靜地棲落在賀卡上,我看到卡上的太陽猶如真正的春陽發(fā)出奪目的光彩來,射得人心里暖暖的,亮亮的,而陽光的花蕾也悄悄地在一句美麗的音符上綻放了:

  我愿老師有一顆公正無私的心。

心靈的`訴說作文2

  今天早上的語文課上,我們的老師向我們?cè)V說她幸福的事,弄得我們這些平常十分貪玩的學(xué)生一個(gè)個(gè)都流下了感動(dòng)的眼淚,為什么呢,那就看看↓。

  今天的語文課,和平常不一樣,老師沒有平常的那種快樂的眼神。而是一種很沮喪的眼神。老師走進(jìn)來,并沒有教我們新的課文,而是在黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字。

  心靈的訴說——學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)感恩

  我們大家都有些摸不著頭腦,老師不教我們新課,寫這幾個(gè)大字干什么,老師寫完后,對(duì)我們說了很多,但我印象最深刻的,還是這一幕:

  老師說:“今年的教師節(jié),我很感動(dòng),有許許多多的同學(xué)和老師一起度過這個(gè)教師節(jié),你們向我表達(dá)愛的方式不同:送賀卡、發(fā)短信、送禮物,其中最讓我感動(dòng)的,還是這一位同學(xué)。”說完,老師拿起一張小小的卡片,然后念了起來:“老師,我沒有錢,買不起華麗的禮物,也沒有華麗的語言,但是, 我有一片心意,在這里,我祝老師:”教師節(jié)快樂。老師說完,很有感觸,我們聽了,都鼓起掌來。

  然后,老師又說,今年的教師節(jié),她還要感謝自己的女兒,感謝女兒每年都換著花樣來祝福她。今年,教師節(jié)的前夕,就對(duì)我說:“媽媽,我要用一下電腦!币?yàn)槔蠋熀臀覀冎v了,她的女兒上網(wǎng)除了查資料,其余什么都不允許。于是 ,老師立即地答應(yīng)了她女兒,于是,老師想:今年的教師節(jié),女兒是不是又在網(wǎng)上下載一些圖片或者好聽的歌曲呢?老師說,我當(dāng)時(shí)是這樣想的,可是,我猜錯(cuò)了,她給我做了這個(gè)。

  接著,老師就從講臺(tái)上拿出了一個(gè)東西,封面上寫著,媽媽,教師節(jié)快樂,上面還有拼湊得很整齊的她的大頭貼,翻開那本小冊(cè)子,里面就是一些關(guān)于她從她的兒童時(shí)寫到爸爸媽媽是怎么愛她的,我們?nèi)慷俭@訝了,我們?cè)疽詾,老師的女兒?huì)在電腦上把她要寫的內(nèi)容用打印機(jī)打印出來,我們完全想錯(cuò)了,老師的女兒是用她自己端端正正的鉛筆字寫在上面,而且寫了許許多多感人的話,弄得我們?cè)趫?chǎng)的人基本上都哭了。我的鼻子酸了三次,就是沒哭出來。但是我覺得老師的女兒很會(huì)關(guān)心她媽媽。

  我想到這里,也想起了自己的爸爸媽媽,他們是不是也為我付出了許多的愛呢?幫我洗衣服、幫我泡牛奶、和我心平氣和地講道理……我的父母不一樣為我日夜地操勞嗎?我以后對(duì)我的爸爸媽媽的態(tài)度要平和一點(diǎn),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)著爸爸媽媽發(fā)大脾氣。爸爸媽媽,我愛你們。

  我要感謝羅老師為我們上了這堂課------學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)感謝,學(xué)會(huì)感恩,從今天的語文課開始!

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