學(xué)會擔(dān)當(dāng)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)會擔(dān)當(dāng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會擔(dān)當(dāng)作文1
周六去香格里參加集體生日，潘老師是我們幾個媽媽一起去的。路上，潘老師說起一件事你在班級里的事。
周四那天，你們班的一二組中間掉下了一只鉛筆。潘老師說，誰掉的誰撿起來了，結(jié)果沒人撿。于是，潘老師撿起了這支筆說，今天這支筆沒人認(rèn)領(lǐng)，你們飯也不用吃了。
但是，結(jié)果還是沒人認(rèn)領(lǐng)。潘老師說，這筆肯定是你們一二兩組的同學(xué)掉的，而且筆掉在前面，肯定是前面的同學(xué)掉的。一個女同學(xué)說是另一個女同學(xué)的，但另一個女同學(xué)說，不是的。事情就這樣僵持著。這時，你站起來，向潘老師要了這支筆，說，飯總要吃的，這筆算你的。
沒想到，你這樣一個舉動，竟然得到了潘老師的表揚(yáng)，說你能承擔(dān)，有擔(dān)當(dāng)。在別人都不知道如何做的時候，你站出來了，你為集體站出來了。也許你沒想得那么深遠(yuǎn)，正如你說，飯總要吃的。但是，你能站出來，就是要表揚(yáng)。
媽媽也在心里驕傲，我的兒子能擔(dān)當(dāng)。
學(xué)會擔(dān)當(dāng)作文2
在學(xué)校里，我不怎么跟人交流，哦，不是，是不怎么跟不熟的人交流。對于比較熟的人的話，其實(shí)，我對他們的依賴還是蠻強(qiáng)的。一直以為自己還小，沒有社會經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校做事也是上面有老師撐著。老師們的畢竟是教書育人的，他們首先要做好表率，于是，如果你們做錯了事也只是象征性的罵一下，因?yàn)槟切┦虏皇呛苤匾]有牽扯到什么現(xiàn)實(shí)利益。
在社會的工作崗位上不一樣 。就像我現(xiàn)在的工作一樣。一旦合同上的數(shù)字寫錯了，是直接關(guān)系到錢的問題，還有一些原料的問題。一旦你錯了，這些會讓公司損失很大。在這個時候，沒有老師們撐著，需要你獨(dú)自面對，需要你有獨(dú)當(dāng)一面的擔(dān)當(dāng)。之前老師跟我說過，在你剛開始做事的時候，可以依賴一下其他比你厲害的人。但是一旦，你學(xué)會了，你熟悉了事項(xiàng)，這個時候便是你承擔(dān)的時候。我并沒有太多的勇氣來做這些事。但是，一旦你接受了這些事情，一旦你在某個崗位上你就不得不開始學(xué)會擔(dān)當(dāng)，開始自我負(fù)責(zé)。
學(xué)會擔(dān)當(dāng)作文3
在生活中，有許多事情伴我們成長，當(dāng)我們會關(guān)心別人的`時候，當(dāng)我們會寬容別人的時候……我們就已經(jīng)開始成長，而擔(dān)當(dāng)也是成長中的一部分。
從幼兒園開始，就已經(jīng)有了對擔(dān)當(dāng)?shù)某醪秸J(rèn)識在幼兒園的老師教我們起床后疊被，在我眼中就是一種擔(dān)當(dāng)。
在上小學(xué)后，我對擔(dān)當(dāng)有了更全面的認(rèn)識，擔(dān)當(dāng)不僅僅是局限于對自己的事情進(jìn)行管理，還有就是對他人要求的事情做到也是一種擔(dān)當(dāng)。那時候我被評為數(shù)學(xué)課代表時，我當(dāng)時想的不是個人，而是班級的利益。當(dāng)時我每天收作業(yè)就把它看作責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。因?yàn)檫@種擔(dān)當(dāng)，使現(xiàn)在的我明白了擔(dān)當(dāng)和成長的關(guān)系——當(dāng)你學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，你便會真正的成長。
在上初中后，我被任命為第八組的小組長，通過這次轉(zhuǎn)職，我知道了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x所在。
那一次我當(dāng)上了小組長，當(dāng)我要以原來的方法管理小組時，卻發(fā)現(xiàn)不大管用，通過幾天的觀察，我知道了如何但當(dāng)起全組，從而讓全組努力，從中我得知了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x就是對自己做的每一件事，每一個人負(fù)責(zé)都要好好對待，并認(rèn)真做好。
擔(dān)當(dāng)是你在將來生活不可缺失的一部分，如果你不會擔(dān)當(dāng)，那你就永遠(yuǎn)不知道成長是什么滋味。
學(xué)會擔(dān)當(dāng)作文4
這個《責(zé)任稀釋定律》有很多人不知道，它指的是：一件事，你和他本該要做，可你以為他會去做，他認(rèn)為你會去做，最后導(dǎo)致兩人都沒做。這種事在公交車上經(jīng)常發(fā)生。
有一次，我學(xué)習(xí)完后坐公交車回家，上車后沒有坐位，我只好站著。車開了一兩站后，有個人下了車，旁邊站著一個年過花甲的老爺爺，本想給他讓坐，可我又想：“沒事，不是說‘尊老愛幼’嗎？我坐就是‘愛幼’，會有人讓座給他的！”搶到座后，我洋洋得意，�。∵@搶來的座位比本來就空著的座位坐起來舒服多了，坐起來十分有成就感。
可是，事情跟我想得完全不一樣——半個小時后他依然沒座位，他靠在桿子上，腿明顯己經(jīng)很酸痛了，我又想：沒事，馬上就會有人給他座位了，再等等吧！
可怕的事情發(fā)生了，司機(jī)車一剎，他沒穩(wěn)住，摔倒了，頓時，大家向他投去了異樣的目光，他顯得十分痛苦，也沒人扶他一把，我想去扶，可我想別人也會去扶，就不去扶，最后他還是靠自已那微弱的力量爬了起來。
下車后，我內(nèi)心十分愧疚，為什么我當(dāng)初不把位子讓給他坐？我可真糊涂。
這件事告訴我，做一件事不要老是想去靠別人，要自己主動去承擔(dān)，去做，自己的事要自己完成，靠別人是不行的，要做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
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