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我喜歡的一首詩(shī)作文（精選32篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我喜歡的一首詩(shī)作文，歡迎大家分享。
我喜歡的詩(shī)作文 1
在星期四，同學(xué)們都很興奮，為什么呢？原來(lái)今天上午要舉行一場(chǎng)隆重的詩(shī)歌大賽，各組組長(zhǎng)正在忙著操練組員。
終于上課了，許老師讓我們擺出班會(huì)的整形嗎，大家馬上退桌子，擺椅子，忙得不可開(kāi)交。比賽開(kāi)始了，雖然我心里打過(guò)退堂鼓，想著平時(shí)我們組的同學(xué)都不認(rèn)真練習(xí)，不團(tuán)結(jié)，我心里就發(fā)憷！跟其他的組相比，我感覺(jué)我這個(gè)組長(zhǎng)真有點(diǎn)力不從心了。但是這是非常有意義的活動(dòng)，會(huì)考驗(yàn)我們的合作精神，組員也躍躍欲試。
第一組上場(chǎng)了，他們都是氣勢(shì)高昂，讀起詩(shī)來(lái)抑揚(yáng)頓挫，我們都情不自禁的鼓起掌。第二組也出場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，那雙機(jī)靈的眼睛仿佛在配合詩(shī)歌一樣，調(diào)皮得左顧右盼。第二組的表現(xiàn)實(shí)在出乎意料，我自己不由得鼓起掌來(lái)！
第三組也是精神飽滿。到我們上臺(tái)了，我想：一定要成功。
可惜，我們的組員有的`盯著地板，有的讀得很小聲，甚至有的笑場(chǎng)，還有個(gè)同學(xué)拖音，唉～我心里想，沒(méi)希望了！
下午出結(jié)果了，果然，“第一名”光榮地和我的預(yù)料相撞！雖然我們是最后一名，但這更讓我懂得合作很重要！領(lǐng)導(dǎo)者的鼓勵(lì)和協(xié)作很重要！下次我一定要好好爭(zhēng)回榮譽(yù)。
我喜歡的詩(shī)作文 2
一個(gè)星期以前我們就開(kāi)始排練詩(shī)歌《寫給祖國(guó)母親的歌》了。比賽時(shí)間定為這個(gè)10月18日。
詩(shī)歌朗誦，表現(xiàn)的不僅僅是手鏈、語(yǔ)調(diào)、關(guān)情，更要比團(tuán)隊(duì)合作和組長(zhǎng)的管理理念——這對(duì)我們組來(lái)說(shuō)，的`確都寫困難，因?yàn)槲覀儗?duì)其中兩名新生的態(tài)度并不是十分友善，他們也是。
第一組和第三組表現(xiàn)極好，無(wú)論從隊(duì)形還是朗誦的氣勢(shì)，都給我們好大的壓力，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難對(duì)付，至于第四組……是在沒(méi)有可比性——從他們排練時(shí)我就知道。
第一組的人數(shù)較多，隊(duì)形有些凌亂，但趙薇管理能力較強(qiáng)，個(gè)個(gè)朗誦時(shí)相當(dāng)配合，特別是領(lǐng)頭的楊東石和趙薇，平時(shí)就是朗誦的高手，真的很不錯(cuò)；第三組準(zhǔn)備的不是很好，總體水品一般。鄭方帶領(lǐng)的第四組根本沒(méi)有準(zhǔn)備資料。
我總結(jié)了一下，我們組主要在排練上比較配合，孟雪的積極性很高，加上黃宗坤和劉藝依的聲音響亮，開(kāi)頭就鎮(zhèn)住了其他組，上臺(tái)的時(shí)候，我感覺(jué)自己臺(tái)詞念完就OK，沒(méi)想太多。
老師宣布比賽結(jié)果，我們組得了第一，還有三個(gè)同學(xué)獲得最佳朗誦選手的稱號(hào)，真是大大豐收，我很高興。
我喜歡的詩(shī)作文 3
古詩(shī)的魅力是無(wú)窮的，古人能用二、三句詩(shī)寫出一處讓你身臨其境的景，用四、五句話使你深受感動(dòng)。是的，這就是古詩(shī)的魅力。
古詩(shī)有千萬(wàn)首，其中我最喜歡的，那就是杜甫的《望岳》了。
這首詩(shī)描寫的是詩(shī)人登上“五岳之首”——泰山之后所看到的情景，向下俯視，仿佛自己變成了巨人，腳底下的一切都變小了；再抬走頭看向上空，現(xiàn)在已是黃昏，鳥兒開(kāi)始?xì)w巢。在陽(yáng)光照射的地方，依舊陽(yáng)光明朗；在山的另一邊，卻已變得黑暗。一座山，仿佛卻是陰陽(yáng)兩隔，景色十分美麗，這一切都來(lái)自于大自然的鬼斧神工。這就是我為什么喜歡這首詩(shī)的原因之一。我本人也去過(guò)泰山，漫步在叢林中，感覺(jué)十分涼爽，爬到山頂，又突然有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
喜歡作者描寫的景只是我喜歡的原因之一，還有一個(gè)我喜歡的'方面，就是這首詩(shī)讓我體會(huì)到的道理。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話是讓我印象特別深刻，不僅是因?yàn)樗乔Ч啪涿且驗(yàn)樗嬖V我了一個(gè)深刻的道理，就是山外有山，當(dāng)你認(rèn)為自己是“最好”了的時(shí)候，千萬(wàn)不要過(guò)于自負(fù)，因?yàn)楸饶愫玫娜诉�有很多；當(dāng)你爬到山中段的時(shí)候，往下看，覺(jué)得很高，但是再往上看，比這里高的地方還有很多。這也告訴我們不要放棄，只要努力向上“攀”，就肯定能到自己想到達(dá)的地方。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”大家要一直努力下去，到達(dá)最頂端。
我喜歡的詩(shī)作文 4
偶爾我總會(huì)被文字的魅力所傾倒，心甘情愿沉醉在它們給我創(chuàng)造的意境中。
我愛(ài)上了王維《山居秋暝》的這首詩(shī)：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可流。王維以清新淡雅的筆鋒，寥寥數(shù)字生動(dòng)地描繪了幾幅美景圖。仿若就在眼前，美得讓我陶醉。第一幅——雨后秋色圖。初秋的傍晚，剛剛下了一場(chǎng)細(xì)細(xì)毛雨，萬(wàn)物仿佛被沖刷了一番。樹葉綠得亮眼，空氣清新，空曠寂靜的林間，就好像在世外桃源。第二幅——潔月松林圖。暮色降臨，皎潔的月亮慢慢地爬上了天空。銀白的月色灑落，透過(guò)松樹翠葉中的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地照耀著。第三幅——清水流石圖。清澈的泉水淙淙在亂石中流淌，在月光的垂憐中，宛若穿上了一件會(huì)發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光的衣服，隨著水流閃閃發(fā)光。第四幅——浣女笑歸圖。不見(jiàn)其人，先聞其聲。竹林里傳來(lái)喧嘩嬉笑聲，那是一群勤勞的`姑娘剛剛洗完衣服回來(lái)，也許她們正在為什么事而嬉戲，笑鬧聲從中傳來(lái)。
我看完詩(shī)，品完詩(shī)，也不禁感慨萬(wàn)分。這一幅幅生動(dòng)的畫面，讓我非常心動(dòng)。文字的魅力往往在此，我將永遠(yuǎn)沉溺其中。
我喜歡的詩(shī)作文 5
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！泵慨�(dāng)我讀起這首古詩(shī)，便會(huì)想起雪白雪白的米飯和農(nóng)民伯伯辛勤的汗水。
去年暑假，我和爸爸回到了故鄉(xiāng)，我在外婆家收割稻谷，親身體會(huì)到了農(nóng)民伯伯們辛苦而又充滿歡樂(lè)的勞動(dòng)生活。
每天早晨天剛蒙蒙亮，全村的大人和能幫得上的小孩們都起床了。他們匆匆趕往朝霞映照下金燦燦的稻田，風(fēng)風(fēng)火火地大干了起來(lái)。頓時(shí)，鐮刀割刀谷的.“刷刷”聲，腳踏式脫蹈機(jī)的“嗡嗡”聲，大人們偶爾的談笑聲，孩子們清脆的歌聲，鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲便匯成了動(dòng)人的交響樂(lè)。我陶醉在這美景和樂(lè)曲中。
雖然涼風(fēng)徐徐，但是忙碌的農(nóng)民們很快就大汗淋漓了。他們顧不得拭汗，依然不知疲倦地干著。跟我差不多大，甚至比我小的孩子們?cè)谔锢锸暗舅搿Ｎ乙布尤肓怂麄兊男辛�，并成了他們的朋友�?/p>
太陽(yáng)爬上頭頂熱辣辣地嚴(yán)烤著稻田，人們的身上全濕了，大人們叫小孩回去，他們卻仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。一擔(dān)一擔(dān)黃澄澄的稻谷被挑往曬谷場(chǎng)，扁擔(dān)都被壓彎了。那“吱悠吱悠”的響聲也仿佛在念“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”咧！
農(nóng)民伯伯在烈日暴曬之下，揮汗鋤禾，感嘆糧食來(lái)之不易，也間接地告訴人們要珍惜糧食。
我喜歡的詩(shī)作文 6
我最喜愛(ài)的一首詩(shī)是【鋤禾】，這首詩(shī)啟發(fā)了我千萬(wàn)不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)槊恳涣Ｃ锥际寝r(nóng)民伯伯用很多心思栽種和培育，所以我們千萬(wàn)不要隨便浪費(fèi)糧食。
這首詩(shī)是：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。意思說(shuō)，在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民們還在田地上辛勤地勞動(dòng)著，一滴滴汗水留在這塊土地上。但誰(shuí)又會(huì)知道你這盤子里的每一粒米，卻是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞動(dòng)換來(lái)的'��！
在我讀小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我是爸爸媽媽的“心肝寶貝”，我要什么，想吃什么，爸爸媽媽總會(huì)盡力的滿足我的要求。吃飯的時(shí)候，我總是吃到一半時(shí)就倒了。有一次，我們一起出去吃飯，我央求媽媽幫我點(diǎn)兩個(gè)兒童套餐，一個(gè)套餐有一大碗飯、兩個(gè)雞腿、一盤青菜、兩杯牛奶。當(dāng)我吃到第一個(gè)的時(shí)候就不想吃了，還剩一個(gè)雞腿和半碗飯，白白浪費(fèi)了那么多食物，用完餐后，我們正準(zhǔn)備回家，一出飯店的門，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的女婦人拿著一個(gè)別人吃過(guò)的飯盒沖去一條巷子，里面有一個(gè)小女孩，那位女婦人馬上去喂那個(gè)小女孩吃飯，自己一口也沒(méi)吃，此刻，我感覺(jué)十分慚愧，才知道，浪費(fèi)食物是可恥的行為。
這首詩(shī)啟發(fā)了我千萬(wàn)不要浪費(fèi)食物，因?yàn)槊恳涣Ｃ锥际寝r(nóng)民伯伯的心血。從此，我早也不浪費(fèi)食物了。
我喜歡的詩(shī)作文 7
“明日復(fù)明日，明日何其多……”每當(dāng)我念到這首詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起那次背書的事。
星期五快放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到教室布置家庭作業(yè)，作業(yè)大部分都是要回家背誦的。
為了盡快完成任務(wù)，星期六，我一早就起來(lái)了，把其它作業(yè)做完后，就開(kāi)始背書了。
開(kāi)始背書前，我突然想起星期五放學(xué)時(shí)，班上其他同學(xué)都說(shuō)，這些內(nèi)容只要讀兩三遍就會(huì)背了，而且一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)，如果真是這樣的話，我也來(lái)試試，看看有沒(méi)有用，說(shuō)干就干，我拿來(lái)《光明的心曲》，翻到第90頁(yè)，然后，學(xué)著詩(shī)人的樣子，手拿著書，另一只手背在后面，在房間里走來(lái)走去，頭還時(shí)不時(shí)晃一晃，嘿嘿，還真有點(diǎn)像詩(shī)人朗誦時(shí)的.樣兒……可是，我讀了五六遍了，還是背不掉。我決定下午再讀，先玩一會(huì)兒再說(shuō)。
到了下午，我正在玩時(shí)，忽然想起還有東西要背呢!可又一想，沒(méi)關(guān)系，再玩一會(huì)兒，于是自言自語(yǔ)道：“晚上再背吧!反正有的是時(shí)間!”說(shuō)著，我就跑出去瘋玩了。
到了晚上，玩夠了，瘋夠了，我回到家里，收拾書包時(shí)，才想到還有內(nèi)容要背，可我心里的小魔鬼說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，再玩吧，明天還有一天的時(shí)間呢”“不行!”我心里的小天使說(shuō)道……就這樣，我心中的兩個(gè)小東西說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最終，我還是想明天再背書。于是，我爬到床上，伸了一個(gè)懶腰，便躺下了。
雖然我躺在了床上，可是，我的眼睛卻合不起來(lái)，一直在想背書的事。我突然想起老師說(shuō)過(guò)地話：“明日復(fù)明日，明日何其多……”這句話的意思就是，做事一直拖，一直拖，今天說(shuō)明天做，明天說(shuō)后天做，這樣什么事也做不了。所以，我們今天的事，就必須今天來(lái)做。想到了這些，我一個(gè)“鯉魚打挺”，從床上“蹦”了下來(lái)，拿起書，就讀了起來(lái)：
“我是一只小鳥，飛翔在你浩茫的天廓，你時(shí)而陰時(shí)而晴，陽(yáng)光，卻從沒(méi)有消失。我是一尾小魚，……”
讀著讀著，我感覺(jué)我有點(diǎn)會(huì)背了，就開(kāi)始背，果然，我真的會(huì)背了，我高興極了。
“明日復(fù)明日，明月何其多……”從這件事后，我終于明白了這首詩(shī)的真諦。
我喜歡的詩(shī)作文 8
從一年級(jí)一直到五年級(jí)我學(xué)了許多首古詩(shī)，而《竹石》是我尤其喜歡的一首詩(shī)。詩(shī)的內(nèi)容是這樣的：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
這首借物喻人詩(shī)的作者是清朝的鄭夑。
前兩句詩(shī)寫了一根竹子立在一塊巖石中的奇觀，同時(shí)也暗示人在逆境中;后兩句詩(shī)則寫出竹子在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，也表示了人在逆境中要學(xué)習(xí)竹子頑強(qiáng)不屈百折不撓的好品質(zhì)，告訴我們不能在逆境中屈服，要英勇抗?fàn)帲靡懔旱顾?/p>
當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)的時(shí)候，我便立刻喜歡了它，當(dāng)堂就把這首意味深長(zhǎng)、耐人尋味的好詩(shī)背了下來(lái)。下定決心也要學(xué)習(xí)詩(shī)中描寫的'那棵堅(jiān)強(qiáng)的竹子。
記得有一次，鋼琴老師給我布置了一首有點(diǎn)難度的曲子，讓我回家好好練，下節(jié)課檢查。于是，我一回家，便馬上打開(kāi)琴蓋，掏出譜子，準(zhǔn)備大顯身手了。但折騰了很長(zhǎng)時(shí)間，連一面紙都還沒(méi)練熟，我便嫌煩了。干脆把老師布置的擺在一邊，開(kāi)始彈別的曲子了。但彈著彈著，我便想起了鄭夑的那首《竹石》，還有以前我下的決心，腦海中又浮現(xiàn)出那顆堅(jiān)強(qiáng)的竹子在東南西北風(fēng)的折磨下，依舊那么挺拔。這么想著，我便不再分心了，專心致志把老師布置的譜子練得滾瓜爛熟。
這就是我喜歡的一首詩(shī)《竹石》。它告訴我們無(wú)論做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定能做成!
我喜歡的詩(shī)作文 9
有人喜歡描寫春天景色的詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，有人喜歡小草頑強(qiáng)的詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有人喜歡含有濃濃傷感的思鄉(xiāng)之詩(shī)：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”。而我卻喜歡吟母詩(shī)《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！贝笤�(shī)人孟郊抓住了一個(gè)看似平常而飽含深情的臨行縫衣的'場(chǎng)景，不僅寫出了慈母為將要出遠(yuǎn)門的兒子細(xì)針密線制衣服的動(dòng)作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的一些內(nèi)心世界，她怕兒子遲遲不能回家與自己重逢，一起過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的日出而作，日落而息的幸福生活，在面對(duì)這般樸素而偉大的母親，大詩(shī)人孟郊抑制不住自己的情感，淚流滿面！他最后還用了一個(gè)反問(wèn)句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)表明如寸草之心的兒女，無(wú)論如何也難以報(bào)答像春天陽(yáng)光那般廣大而溫暖的母愛(ài)。
我想這首詩(shī)，那一個(gè)個(gè)畫面頓時(shí)在我的腦海中跳躍著。母親冒著雨騎車上班的情景，下班后，急急忙忙地做飯，晚上還輔導(dǎo)我做作業(yè)。那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚帶我騎車從外婆家回來(lái)，把外衣給我披上，回家后，不顧自己地噓寒問(wèn)暖，又為我泡牛奶……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定要多多孝敬媽媽！
我喜歡的詩(shī)作文 10
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鴛�！边@是詩(shī)人高鼎所寫的《村居》，是我最喜歡的一首詩(shī)。為什么呢？因?yàn)檫@首詩(shī)寫出了春天來(lái)到時(shí)如詩(shī)如畫的景象，令人陶醉不已，浮想聯(lián)翩。而且，作者也形象生動(dòng)地寫出了孩子們的天真活潑，仿佛就出現(xiàn)在我們眼前。
這一天，詩(shī)人高鼎邁出房門，在鄉(xiāng)村小路上散步。他看見(jiàn)一對(duì)黃鶯飛到枝頭上，你啄我，我啄你，好不親熱！不由想起小時(shí)候和同伴們玩耍時(shí)的快樂(lè)情景。這時(shí)，一片被春風(fēng)拂起的柳絮在他的眼前緩緩飄落，堤岸邊的'楊柳隨風(fēng)起舞，婀娜多姿，真是風(fēng)情萬(wàn)種，令人贊嘆。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的宛如銀鈴般的笑聲。是誰(shuí)呢？高鼎忍不住好奇心，回頭一看，哎呀，原來(lái)是鄰家的孩子在放風(fēng)箏呢！他們放學(xué)后為什么不寫作業(yè)呢？這幾個(gè)調(diào)皮鬼呀！瞧，他們一邊小跑，一邊慢慢放手中的線，動(dòng)作是那么嫻熟，使人禁不住想和他們一起去玩。那只黃蝴蝶風(fēng)箏越飛越高，好像扇動(dòng)著它的大翅膀在說(shuō)：“看我飛得多高！連鳥兒也比不上我�！睍r(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼已是黃昏了。孩子們的父母都出來(lái)找他們了。幾個(gè)孩子依依不舍地告別，其中有一個(gè)還在不停地說(shuō)：“老天保佑，明天也是一個(gè)大晴天，我們?cè)賮?lái)放風(fēng)箏！”
詩(shī)人高鼎看到了這一切，覺(jué)得心情非常舒暢，便寫下了《村居》這首詩(shī)。這首詩(shī)寫得生動(dòng)活潑，通俗好懂，從此廣為流傳，連兒童也會(huì)背。
我喜歡的詩(shī)作文 11
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首《游子吟》是我最喜歡的一首詩(shī)。原本我對(duì)這句話并不怎么理解，但那一次的經(jīng)歷卻使我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)。
幼時(shí)的一個(gè)夏天，我因?yàn)樨澩娑l(fā)高燒，媽媽回家后，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，便很焦急。于是，媽媽背著我沖入狂風(fēng)暴雨中，直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，我怎么也不愿意打針，一直躲在墻角不停地哭。媽媽和醫(yī)生勸了我許久，看著媽媽傷心的樣子，我極不情愿地同意打針了。
打針前，媽媽安慰我說(shuō)：“孩子，有媽媽在，不要害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒。如果你感到痛，就使勁地抓住媽媽的手，這樣你就不會(huì)痛了，知道嗎?”我含著淚，向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)針頭扎進(jìn)我身體那一刻，我一個(gè)勁兒地抓著媽媽的手，把頭轉(zhuǎn)向一邊。這時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的表情掠過(guò)我的眼前。轉(zhuǎn)而便是面帶微笑地看著我。
打針結(jié)束后，媽媽關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，還痛嗎?”“已經(jīng)不痛了�！痹捯魟偮洌冶惆l(fā)現(xiàn)媽媽胳膊露出血絲�！皨寢�，您的胳膊……?”我知道，這一定是剛才我使勁抓出來(lái)的結(jié)果。“沒(méi)事!”媽媽裝出一副沒(méi)事的樣子說(shuō)。“媽媽，都已經(jīng)出血了，您還說(shuō)沒(méi)事?為什么不放棄呢?放棄，您就可以少受點(diǎn)兒罪了……”“呵呵，放棄?你是我的孩子，是我身上的.一塊肉，你讓我怎么放棄?”媽媽十分堅(jiān)定地說(shuō)。我沒(méi)有再說(shuō)話，心里反復(fù)想著媽媽說(shuō)的話。頓時(shí)，熱淚濕潤(rùn)了我的雙眼。
我喜歡《游子吟》這首詩(shī)，因?yàn)樗N(yùn)藏著母親對(duì)兒女的愛(ài)和兒女對(duì)敬愛(ài)的母親的愛(ài)。也就是因?yàn)檫@首詩(shī)，它讓我長(zhǎng)大了許多許多……
我喜歡的詩(shī)作文 12
中國(guó)的文化，絕版的學(xué)識(shí)，心中的至愛(ài)，我始終都在你的身后——看你金戈鐵馬，看你硝煙烽火，看你一統(tǒng)天下，看你灰飛煙滅還殘留著的滿腔熱血。
終是有這句詩(shī)陪著我：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！
“滴答，滴答……”指針玩起了樂(lè)此不疲的游戲。而我則半躺在吊籃上聽(tīng)北風(fēng)呼嘯敘述你的故事。
夢(mèng)，始……
“力拔山兮氣蓋世”
我的眼中似乎又浮現(xiàn)了那樣一副令人驚嘆不已的畫面，你抬起來(lái)百余斤重的大鼎，看到王侯也不愿行禮下跪，不想學(xué)刀劍棍棒之普通的`十八般武藝，而是要行能馭駕萬(wàn)人之術(shù)。你奪起了眾人的眼球，抬起了眾人的心，也做上了那至高無(wú)上的王位。論古代英雄豪杰輩出，也唯有你能擔(dān)得起“力拔山兮氣蓋世”，你的英雄氣魄讓敵人聞風(fēng)喪膽。好一個(gè)“力拔山兮氣蓋世”，你的威武姿態(tài)，過(guò)人膽量……我，讀出來(lái)了……
“時(shí)不利兮騅不逝”
又是一夢(mèng)。
你兵敗不愿被俘，無(wú)奈之極跳水時(shí)的畫面歷歷在目，如夢(mèng)魘般圍繞在我的心頭，久久揮之不去。平靜的江水被風(fēng)吹起片片水波，細(xì)石小沙似乎在陳述著這里的平靜，可依然掩蓋不了它多少年前的激烈動(dòng)蕩……
鮮血從虞姬蒼白的肌膚流出，開(kāi)出絕艷的玫瑰，在那團(tuán)紅色中，我似乎又看到了虞姬最后的那驚鴻一舞，她的眼神絕望而又飽含期待，似是在無(wú)聲地訴說(shuō)著什么，手指漸漸如絲綢般滑落。你一手托著虞姬，一手將劍深深地插入泥土，似乎在宣泄著自己的怒火�？粗菁u漸暗淡的眼神，你似乎終明白了什么。輕輕放下虞姬，突然起身，抽出長(zhǎng)劍直指青天。帶著些許血腥味的風(fēng)吹拂著你的頭發(fā)。你的身影愈發(fā)顯得高大威武，四面的楚歌仿佛也在為你宣召：“劉邦小賊，待我卷土重來(lái)之時(shí)，用你的頭顱為虞姬祭奠�！�
是人為也罷，是天意也罷。于我而言，你永遠(yuǎn)定格在那一刻。
美得心痛的風(fēng)景固化為此，哽在你的咽喉，紅腫、發(fā)炎、結(jié)痂，之后成為了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你最蒼白的靈魂，飄搖的風(fēng)輕輕地翻越沉重的黃袍�？�，記憶之外的笑容，沒(méi)有了內(nèi)容。
“滴答，滴答……”指針走動(dòng)的聲音仍在響起。背后是被汗水浸濕的衣裳，我又一次見(jiàn)到了你。
捧一杯清茶，站在窗口，眼望之處盡是酒醉金迷的都市夜迷離。天空，流動(dòng)歲月的云，吹動(dòng)時(shí)光的風(fēng)，洗去鉛華的雨。多少年后，時(shí)過(guò)境遷，早已物非人也非罷了。
聽(tīng)清涼風(fēng)幾許，似是平靜，衣衫也干了，我，仍在詩(shī)中思你……
我喜歡的詩(shī)作文 13
《繁星》是大作家冰心的詩(shī)歌集。里面的內(nèi)容是冰心隨便記下的�！半S時(shí)隨地的感想和回憶”。它富于哲理，很受人喜歡。
“年輕人，放下你手中幻想的花吧！她只是虛無(wú)渺茫的，反而分散你眼底的春光。”這是我最喜歡的詩(shī)句。我從小就是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，每次都幻想著長(zhǎng)大后多么地成功，多么地一帆風(fēng)順。但那就是一朵遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)的。天天幻想，有很多時(shí)候往往與大好時(shí)機(jī)擦肩而過(guò)。記得在我四年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行一次競(jìng)賽。同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外。賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)都在學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。而我總在幻想中，認(rèn)為成績(jī)很理想，胸有成竹�？烧娴目荚噥�(lái)臨，我一看試題，傻眼了。大部份同學(xué)都上榜了，而我卻名落孫山。這時(shí)，我才知道只是幻想而不行動(dòng)，永遠(yuǎn)都是白日夢(mèng)。
冰心寫的詩(shī)集中，也有很憂傷的筆調(diào)，同時(shí)也在鞭策著人們。如這幾句：一位老人說(shuō)：“流淚吧，嘆息吧，世界多么無(wú)味啊！”一位孩子說(shuō)：“請(qǐng)饒恕老先生，我無(wú)法設(shè)想我未經(jīng)過(guò)的'事。”孩子對(duì)老人說(shuō)：“笑吧，跳吧，世界多么有趣��！”老人說(shuō)：“原諒我，孩子，我不忍回憶我所經(jīng)過(guò)的事�！�
我多么想變成那個(gè)天真爛漫的孩子！我想，等他老了，就一定會(huì)有許多美好的回憶。
我不大喜歡看書，但冰心的這本《繁星》讓我喜歡上了詩(shī)。詩(shī)中的意境和精髓讓人無(wú)比贊嘆。
點(diǎn)評(píng)：
本讀后感的表達(dá)方式，與眾不同，思維清晰，語(yǔ)句通達(dá)，感受深刻，解意精熟，抓住要點(diǎn)，分次抒感，層次井然，賞心悅目。把《繁星》文中的詩(shī)句，理解得十分透徹，真是不容易。
可是，要抓住作者冰心詩(shī)句中的憂傷與“鞭策”，那可真不容易！
然而，你對(duì)老人和孩子的對(duì)話內(nèi)容，給予一個(gè)結(jié)語(yǔ)，十分貼切。“我多么想變成那個(gè)真天爛漫的孩子。我想，等他老了，就有許多美好的回憶�！�
我喜歡的詩(shī)作文 14
問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。空摬恍嗝�(shī)，我選《錢塘湖春行》。
話說(shuō)這《錢塘湖春行》，這首詩(shī)可真是集造化于一身，首先它的作者便是一位名傳千載的詩(shī)人白居易。
這白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)沒(méi)有華麗的修飾，有的只是平易通俗的名句。有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。
話說(shuō)一個(gè)晴朗的早晨，白居易欣然起行，來(lái)到門外。自以為是一個(gè)旅游的好天氣，于是，他悠悠的拿起自己的行裝，朝西湖走去。
來(lái)到那孤山寺的北面，向賈公亭的.西面行去，湖面春水與兩岸齊平，江面開(kāi)闊，太陽(yáng)，大樹映入湖中，好一個(gè)人間仙境。來(lái)到幽深的樹林，那溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹林，便有星星點(diǎn)點(diǎn)的小光點(diǎn)出現(xiàn)在地面上。這時(shí)，早早歸來(lái)的黃鶯爭(zhēng)相飛向向陽(yáng)的大樹，那新來(lái)的燕子銜著春泥正在筑巢。好一副詩(shī)情畫意的景色。
閉上雙眼，眼前仿佛一片五彩斑斕，繁多而鮮艷的花朵漸漸迷住我的眼睛�？墒茄矍澳恰安萆b看近卻無(wú)”的一絲春機(jī)，卻能遮沒(méi)馬蹄。
白居易喜愛(ài)這湖東邊的景色，所以使他有一種強(qiáng)烈的不滿足的感覺(jué)，尤其是對(duì)那綠色楊柳蔭下的白沙堤愛(ài)不釋足。那里引人入勝。
我愛(ài)這首詩(shī)，特別是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的繁忙和“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的想象。
我喜歡這首詩(shī)，而我也正想趁著這寶貴的初春時(shí)節(jié)像白居易將自己對(duì)美麗的風(fēng)景的喜愛(ài)，對(duì)自然之美的熱愛(ài)書寫下來(lái)，記錄下來(lái)那屬于自己的美好時(shí)刻。
我喜歡的詩(shī)作文 15
捧一卷詩(shī)書，品一杯香茗，捻一縷時(shí)光，穿梭時(shí)空的隧道，我愿與詩(shī)為友。
因?yàn)橄矚g秀外慧中的才女，而認(rèn)識(shí)林徽因；又因?yàn)橄矚g摻雜著浪漫的文學(xué)，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩(shī)。
這首詩(shī)將林徽因的女性的溫潤(rùn)柔美、典雅端莊體現(xiàn)的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩(shī)篇，在色彩繽紛鮮麗的現(xiàn)代詩(shī)壇仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的白蓮，獨(dú)樹一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩(shī)篇語(yǔ)言溫婉淡雅，如行云流水，又如拂面春風(fēng)。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來(lái)，伴以音樂(lè)的明快節(jié)奏，使作品不僅美而且易于朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國(guó)古典詩(shī)歌的簡(jiǎn)潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩(shī)獨(dú)有一種超越時(shí)間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現(xiàn)代詩(shī)。因?yàn)樗粌H擁有精致的文學(xué)底蘊(yùn)，更暗含的是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的凄婉，令人感動(dòng)。而這的文字的表面則是煎熬過(guò)后的沉靜、理智。這樣的文字，不是多么復(fù)雜的文筆和技法所能做到的.，這傾注的，更多是一種情感的表達(dá)與心靈的寄托。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內(nèi)心。喜歡這首詩(shī)，不僅是優(yōu)美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬于她的青春烙印。
文字清揚(yáng)又愁似萬(wàn)里凝云，這是林徽因。千回百轉(zhuǎn)卻又柔美動(dòng)人，這是《你是人間的四月天》。因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行好喜歡林徽因，因?yàn)橄矚g韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩(shī)卷，于時(shí)光荏苒之中再讀往事之滄桑。時(shí)過(guò)境遷，喜歡詩(shī)的心不變。
我喜歡的詩(shī)作文 16
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！贝蠼瓭L滾向東流去，匆匆?guī)浊�，淘盡了多少浪蕩風(fēng)流之人，多少瀟灑戰(zhàn)場(chǎng)之事，又負(fù)了多少胸懷壯志之人。
我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰(zhàn)周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入云猛浪激岸的如畫江山；喜歡蘇軾的`懷古之念。
蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風(fēng)度翩翩，神采照人。手執(zhí)羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說(shuō)笑閑談之間，無(wú)半點(diǎn)焦急憂慮，八十萬(wàn)曹軍如灰飛煙滅一般。見(jiàn)他神情從容勝券在握，只覺(jué)他的一生從容淡定擊敗八十萬(wàn)大軍定是完美無(wú)憾的。在我看來(lái)，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實(shí)驚煞旁人。
反觀蘇軾，也該是郁郁不得志的一生，就像他自己所言“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉(zhuǎn)念一想自己，這么多年壯志未酬，竟以落得“早生華發(fā)”之果�？催^(guò)周瑜的一生再論蘇軾的一生顯得平淡無(wú)奇、廖無(wú)作為了。
“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”人生如同一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)，虛無(wú)縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬(wàn)古的明月。歲月流逝，未來(lái)得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫多少豪杰，稱霸一時(shí)最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來(lái)不及罷了。
所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到茍延殘喘才憶起壯志未酬。
千古風(fēng)流人物身名俱滅，但江山長(zhǎng)在，當(dāng)舉酒相酹。
我喜歡的詩(shī)作文 17
“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩(shī)叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒(méi)有豪志的詩(shī)句，但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點(diǎn)精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒(méi)有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。
每次讀這首詩(shī)時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來(lái)寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢？人們��！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢？如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無(wú)辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說(shuō)明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！無(wú)論在么樣的'環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無(wú)奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開(kāi)，把心胸開(kāi)闊的積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷開(kāi)啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟！
我喜歡的詩(shī)作文 18
或許我對(duì)李白情有獨(dú)鐘，或許我已拜倒在他豪放天真的性情前，或許他是我背的第一首詩(shī)的作者，對(duì)于他，總有種一遇知音的感覺(jué)。
李白說(shuō)：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！碧K軾說(shuō)：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”仿佛詩(shī)人對(duì)天情有獨(dú)鐘：懷著“被朝廷驅(qū)逐、被小人迫害、知己何處？朋友何處？”的情感，只有舉杯問(wèn)天，為何不公？盡情的享受每分每秒的得意之時(shí)，不要到末了再來(lái)感慨一生貧苦。我仿佛在玻璃房子的底端，卻以為自己處頂層之下，分不清自己身處何方，前方的.路還有多長(zhǎng)，享受這現(xiàn)在，會(huì)痛苦將來(lái)，可痛苦現(xiàn)在，卻不一定會(huì)享受將來(lái)。
中國(guó)歷朝歷代5000多年，后浪前浪不勝其數(shù)，每個(gè)人的出生都有他的意義和價(jià)值，或許每個(gè)人都是天才，只可惜千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。錢乃身外之物，沒(méi)了可以再賺。可對(duì)于武將，人身意義便是披金甲衛(wèi)祖國(guó)；對(duì)于文人，人身意義便是為名君出謀劃策。當(dāng)真前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，就算有再多錢，又有什么用呢。這個(gè)世界根本就不缺人才，大學(xué)生比比皆是，千里馬常有，伯樂(lè)也常有，可伯樂(lè)不要千里馬了，伯樂(lè)要萬(wàn)里馬。人們天天賺錢，其實(shí)到頭來(lái)無(wú)非是將錢從上衣口袋拿到褲兜罷了，可誰(shuí)能看清這一點(diǎn)呢，因此，在這5000年中，也就出了一個(gè)陶淵明。
用水來(lái)洗刷惆悵，用酒精來(lái)麻痹神經(jīng)，只可惜舉杯消愁愁更愁，多想一直醉生夢(mèng)死而不清醒啊，早晨的青絲傍晚就下了霜，詩(shī)人的世界中就只剩下了酒。自古以來(lái)圣賢無(wú)不是冷落寂寞的，只有那會(huì)喝酒的人才能留傳美名。
杯酒下肚，不僅僅下去了酒，還下去了虛偽與金錢。
我喜歡的詩(shī)作文 19
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜……”這首詩(shī)是我們大家聽(tīng)的最多又最難背的一首詩(shī)《春夜喜雨》，只要老師要求我們背《春夜喜雨》時(shí)，我們會(huì)大聲的‘啊’一聲，太難背。
在一本厚厚的古詩(shī)書中，其中我最喜歡的一首詩(shī)是孟郊寫的一首離別詩(shī)《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵總�(gè)人寫的離別詩(shī)都不一樣，但孟郊寫的《游子吟》讓我最喜歡，讀完這首詩(shī)后，你會(huì)體會(huì)到詩(shī)帶給你的母愛(ài)，為了兒子遠(yuǎn)行，母親又縫衣服，又縫鞋子，而且一針比一針密，更體現(xiàn)出了母親對(duì)我們的愛(ài)。
今天下午，英語(yǔ)班放學(xué)后，天還沒(méi)有完全黑下去，媽媽騎著電動(dòng)車來(lái)接我，并順著東邊騎了過(guò)去，把車子停在了博頌書店門口，去買了三套小升初卷子，我問(wèn)道：“有了為什么還做？”“練”媽媽用威嚴(yán)的口氣對(duì)我說(shuō)。我很無(wú)奈，當(dāng)我們騎到小吃店時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你餓不餓？去買兩個(gè)白吉饃”。我從媽媽手里接過(guò)5元錢，像一溜煙地“逃”進(jìn)了小吃店里。路上的`風(fēng)起來(lái)越大，我自己也越來(lái)越冷，就在我凍的發(fā)抖的時(shí)候，媽媽親切地問(wèn)了我一句：“你冷不冷？”我不想讓媽媽擔(dān)心，便說(shuō)了一聲：“不冷”。
這首詩(shī)，我的確很喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮盡的“財(cái)富”。
我喜歡的詩(shī)作文 20
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——題記
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生不久，媽媽把我抱在懷里，輕輕地吟唱“慈母手中線，游子身上衣”的詩(shī)句。我躺在媽媽的懷里，一動(dòng)不動(dòng)地，靜靜地聽(tīng)著。偶爾我哭鬧的時(shí)候，只要媽媽一吟唱“慈母手中線……”，我就會(huì)止住哭鬧，聆聽(tīng)這首我還不知名字的詩(shī)句。后來(lái)，我才明白這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》。這首詩(shī)也是我最早會(huì)背誦的詩(shī)歌。當(dāng)我學(xué)會(huì)走路時(shí)，我已經(jīng)會(huì)背誦好幾首古詩(shī)了。記得有一天，媽媽叫我背誦古詩(shī)，我猶豫了一會(huì)，然后把《游子吟》一字一句地背了出來(lái)。媽媽聽(tīng)后，微笑地親了親我，表?yè)P(yáng)我真棒。我心里可高興了。
還有一次，媽媽讓我在客人面前“表演一番”。我一開(kāi)始不敢，后來(lái)在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是大膽地背了起來(lái)。當(dāng)我完整而流利地背誦出《游子吟》時(shí)，客人們都說(shuō)我很厲害。有個(gè)客人還夸我說(shuō)像“棒棒糖”一樣棒呢，我高興極了。二年級(jí)時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)古詩(shī)《游子吟》，這首我早就會(huì)背的詩(shī)。
老師教課文時(shí)，讓同學(xué)們朗誦。有些同學(xué)讀得結(jié)結(jié)巴巴的，有些同學(xué)讀得斷斷續(xù)續(xù)的，全班幾乎只有我一個(gè)，能流利地背誦。我驕傲地在同學(xué)們面前背誦這首詩(shī)，贏得了老師和同學(xué)熱烈的掌聲，我開(kāi)心極了。課后，老師還表?yè)P(yáng)我了呢。如今，媽媽除外去打工了，雖然常常打電話回家，可我總?cè)滩蛔∷寄顙寢�。每�?dāng)思念媽媽的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地吟誦《游子吟》這首詩(shī)，我就會(huì)想起媽媽教我讀這首詩(shī)的情景，仿佛媽媽就在我的`身邊。
《游子吟》這首詩(shī)，是媽媽教我如何成長(zhǎng)的一首詩(shī)，是媽媽教我怎樣學(xué)習(xí)的一首詩(shī)，更是媽媽教我好好做人的一首詩(shī)。我一定會(huì)記住媽媽的話，把這首詩(shī)牢牢地記在心里。
我喜歡的詩(shī)作文 21
我們?cè)谏町?dāng)中，會(huì)遇到許多不同的雨，包括春雨、夏雨、秋雨、冬雨等，而我講的是一種特殊的雨，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的雨——春夜喜雨。 春夜喜雨好像知道這個(gè)季節(jié)的來(lái)臨，就開(kāi)始淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。春夜細(xì)雨在晚上會(huì)下得更大，在人們不知道的情況下，隨風(fēng)飄動(dòng)，來(lái)滋潤(rùn)世界萬(wàn)物，滋潤(rùn)著小草、大樹、小花、種子，讓它們快快成長(zhǎng)。
春雨下在公園，讓小樹、小草和含苞待放的花朵喝著大地的“乳汁”。春雨不僅給了植物滋養(yǎng)，還與小魚游戲，小魚們有的歡快地躍出水面，有的在與雨水徘徊，有的`浮在水面上，好像在享受著雨水給它們帶來(lái)的快樂(lè)。作文 春雨下在動(dòng)物園里，給動(dòng)物園里的動(dòng)物增添了許多生機(jī)。
煙雨朦朧，使天鵝湖披上了一層薄紗，天鵝在湖中游戲，使人感到在仙境一般，如此美妙。 春雨下在珠江之濱，使“小蠻腰”增添好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
我喜歡這首詩(shī)中所贊美的春雨，喜歡春雨過(guò)后大地一派生機(jī)勃勃的景象。當(dāng)春天的第一場(chǎng)雨降臨人間，給人們帶來(lái)的是無(wú)盡的喜悅，因?yàn)槿藗儗⒃谶@個(gè)季節(jié)，這場(chǎng)春雨里，撒下能帶來(lái)豐收的種子，而春雨可以滋潤(rùn)著它們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，這場(chǎng)春雨中蘊(yùn)含著生命的希冀。春雨，不像夏天的雨大有一怒吞山河的威勢(shì)，洶涌澎湃；不像秋天的雨愁愁綿綿，凄凄涼涼；不像冬天的雨夾著瑟瑟寒風(fēng)，冰冷刺骨。春雨，有著自己的一番獨(dú)特的美，正如詩(shī)中所說(shuō)的：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它的美是悄然的，就是在那夜深人靜，萬(wàn)家熄燈滅火的時(shí)候，它飄灑下來(lái)了，夾著和風(fēng)，夾著溫柔，輕撫著大地，當(dāng)人們?cè)缟闲褋?lái)時(shí)，花朵們、小草們，大地上的一切生物都沾著那晶瑩的雨露，朝氣蓬勃。
當(dāng)我第一次讀到這首詩(shī)的時(shí)候，我就已經(jīng)感受到了作者所贊揚(yáng)的融融春意，感受到了這場(chǎng)來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨給人們帶來(lái)的喜悅，感受到了作者描繪的優(yōu)美意境：這一場(chǎng)雨好像選好時(shí)候，正當(dāng)春天萬(wàn)物生長(zhǎng)時(shí)就隨即降臨。細(xì)雨隨著春風(fēng)悄悄地在夜里來(lái)到，它默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。雨夜中，田野間的小路黑茫茫，只有江船上燈火獨(dú)自明亮著。要是早晨起來(lái)看看帶有雨水的紅花之地，就會(huì)看到在錦官城里的花因沾上雨水而變得飽滿沉重的樣子。
我喜歡這首《春夜喜雨》，喜歡春雨那別具一格的美。
我喜歡的詩(shī)作文 22
“又是九月九，重陽(yáng)節(jié)，難聚首，思鄉(xiāng)的人兒漂流在外頭。”《九月九的酒》優(yōu)美的旋律在空中飄蕩，不知道牽動(dòng)了多少游子的羈旅之心，使我不覺(jué)吟起了我最喜歡的一首詩(shī)，這就是唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》：
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩(shī)是作者17歲時(shí)寫的，詩(shī)的第一句中的`“獨(dú)”“異”兩字，寫出了外鄉(xiāng)人孤獨(dú)寂寞的飄零感。佳節(jié)是親人團(tuán)圓的日子，對(duì)流落外鄉(xiāng)的人來(lái)說(shuō)，在節(jié)日懷念家鄉(xiāng)是十分自然的�！懊糠昙压�(jié)倍思親”一句，質(zhì)樸自然，卻包含了無(wú)限內(nèi)容，深得人們的喜愛(ài)，成了千古名句。
現(xiàn)在，九月九日被稱為“重陽(yáng)節(jié)”又稱為“老人節(jié)”，這是個(gè)有意義的節(jié)日，提倡大家要尊老愛(ài)老，讓人們有個(gè)幸福的晚年。在這一點(diǎn)上，我媽媽為我做了一個(gè)很好的榜樣，她是一個(gè)尊老、愛(ài)老的人：每周六，她燒了許多好吃的菜，不管多少，都要給外公外婆送去，給他們品嘗；95歲的老太太生病住院了，媽媽每天吃完晚飯，就匆匆地去醫(yī)院看望老太太。我也是個(gè)像媽媽一樣的人：每次吃好東西前總要先分給外公、外婆一些，平常還給她（他）們分藥、捶背……
感謝古人給我們留下了一首首古詩(shī)，用最少的字句，描繪了最美、最真的意境，讓我們?cè)谝黄旁?shī)中不僅得到許多知識(shí)，而且懂得了做人的道理。
我喜歡的詩(shī)作文 23
我從一出生，到小學(xué)六年級(jí)，學(xué)過(guò)的古詩(shī)、古詩(shī)詞，已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了。但在我學(xué)過(guò)的這幾首詩(shī)、詞里面，我最喜歡的一首詩(shī)，也莫過(guò)于是孟郊的《游子吟》了。
深摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著兒女們。然而對(duì)于孟郊這位常年顛沛流離、居無(wú)定所的在外作客的人來(lái)說(shuō)，最值得回憶的，也就是母子分離的痛苦時(shí)刻了。慈愛(ài)的'母親親手拿著針線，在那兒給出門的兒子縫衣服。她怕兒子出門太久不能回來(lái)，所以故將針腳縫得很密，使衣服不那么容易變壞。誰(shuí)能說(shuō)這區(qū)區(qū)小草似的兒女之心，能報(bào)答春天陽(yáng)光般厚薄的母愛(ài)��！
這首詩(shī)，在不經(jīng)意間總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，每次一想到這首詩(shī)，我就會(huì)感受到母愛(ài)的無(wú)私、博大，母親的付出不是想要求得到回報(bào)，而是出自骨肉之情。
我喜歡的詩(shī)作文 24
什么是詩(shī)的力量？詩(shī)的力量在于構(gòu)思、在與布局，還是在與文體？
是自由？是構(gòu)思、是布局的自由？但是，羅蒙諾索夫的文體有什么自由呢？莊嚴(yán)的頌詩(shī)要求什么樣的布局呢？
是靈感？靈感是一種心靈狀態(tài)，它最能生動(dòng)地感受印象，因此也最迅速地解釋概念。
詩(shī)歌與幾何學(xué)一樣需要靈感。批評(píng)家把靈感與沖動(dòng)混合一談。
不，絕對(duì)不是。沖動(dòng)排斥平靜。而平靜是美的必要條件。沖動(dòng)不肯以理智的力量為前提，因?yàn)楹笳吣芴幚砭植颗c整體的關(guān)系。沖動(dòng)沒(méi)有后繼，不能持久，因此無(wú)力創(chuàng)造真正偉大的完美。沖動(dòng)是單一想象的緊張狀態(tài)。靈感可以沒(méi)有沖動(dòng)，但沖動(dòng)沒(méi)有靈感怎不復(fù)存在。
荷馬不知要比品達(dá)羅斯高出多少。后者的頌詩(shī)，乃詩(shī)中之下品，遑論其哀詩(shī)了。悲劇、喜劇、諷刺作品，都比頌詩(shī)更要求創(chuàng)造性，要求想象力——對(duì)自然的非凡了解。
但是頌詩(shī)中沒(méi)有布局，也不可能有布局�！兜鬲z》中的唯一地布局則是高度天才的結(jié)果了。至于品達(dá)羅斯的那些奧林匹亞頌詩(shī)、杰爾查文最好的.《瀑布》中，又有何布局可言呢？頌詩(shī)排斥持之以恒的勞動(dòng)，然而沒(méi)有持之以恒的勞動(dòng)，也就不可能有真正偉大的作品。
我喜歡的詩(shī)作文 25
在這一段時(shí)間里，我們開(kāi)展了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩(shī)，并且自我動(dòng)手嘗試寫詩(shī)，從中體會(huì)到了詩(shī)歌文化博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分別收集了詩(shī)詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)。我盡情的欣賞這些詩(shī)人千古傳頌的作品，我新認(rèn)識(shí)了一些詩(shī)人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國(guó)最早的詩(shī)經(jīng)總集—《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。
我還明白了詩(shī)歌如何分類。按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)；按形式分，能夠分為格律詩(shī)、自由詩(shī)；按題材分，分為童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……
這次活動(dòng)讓我感覺(jué)在詩(shī)的`海洋里徜徉的感覺(jué)真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺(jué)得我只得到了一粒小沙子；如果把詩(shī)比作細(xì)雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩(shī)比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩(shī)的海洋中遨游，盡情感受詩(shī)歌的無(wú)限樂(lè)趣。
我喜歡的詩(shī)作文 26
學(xué)校中，教室里，老師在抽背古詩(shī)。
丁丁東東，你來(lái)背。吳老師叫道。我站了起來(lái)。橫風(fēng)吹雨入樓斜，壯觀應(yīng)須我很溜地背完。老師又抽了好幾個(gè)人，他們的全都背出來(lái)了，而且都很熟練。為什么我們會(huì)很熟練呢？這就要從寒假說(shuō)起了。
寒假第三個(gè)作業(yè)，背古詩(shī)，背一首默一首。吳老師說(shuō)道。于是我們就開(kāi)始一篇一篇地背起來(lái)了。開(kāi)學(xué)以后，老師為了檢測(cè)一下我們，出了一張古詩(shī)測(cè)試單。我考了96分，錯(cuò)了4個(gè)字。
開(kāi)學(xué)后，我們繼續(xù)背詩(shī)。老師說(shuō)爭(zhēng)取這學(xué)期把這本書背完。有一次，我背完古詩(shī)忘記默寫了，想起后又不想默了，第二天又發(fā)生了同樣的事情。但第三天被同桌發(fā)現(xiàn)了，我只好補(bǔ)起來(lái)。
老師之所以讓我們背，是因?yàn)檫@些古詩(shī)也是遲早要背的。到現(xiàn)在我們已經(jīng)背了將近150首了，而且非常熟練。熟練到老師說(shuō)一句詩(shī)的前4個(gè)字，我們就能把整首詩(shī)背下來(lái)。當(dāng)然，小毛毛等人只會(huì)背其中的幾首以前學(xué)過(guò)的詩(shī)而已。畢竟他們連作業(yè)都不寫，古詩(shī)不背也是肯定的.。就連背一首古詩(shī)就加1分這種好機(jī)會(huì)都不要，簡(jiǎn)直懶到極點(diǎn)。
我覺(jué)得古詩(shī)雖然有些有點(diǎn)難背，可是這樣背對(duì)以后有好處。背多了，我這才知道了什么叫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
我喜歡的詩(shī)作文 27
“云彩云彩，你看我給你帶什么好吃的來(lái)了，你最愛(ài)的魚！”奶酪手里抱著一條魚。
“哇塞，奶酪你對(duì)我太好了，天天給我送魚。”云彩躺在地上，聽(tīng)到奶酪的聲音馬上就起來(lái)了。
“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了�！蹦汤野阳~給了她，坐在她旁邊看著她吃魚的樣子。
“誰(shuí)說(shuō)的，我可勤快了。走，我?guī)闳タ次倚陆ǖ募遥抢锟珊每戳�。”云彩也不吃魚了，把魚放在一旁，拉著她就跑。云彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了。“哇，你這也太……居然把家建在花的四周！”
“你管不著，我愛(ài)怎么著就怎么著�！辈殴�，這些花都是我種的。傻子。云彩又說(shuō)了句“以后這里也是你的`家，你想來(lái)就來(lái)�！�
“你說(shuō)的啊，到時(shí)候可不準(zhǔn)嫌我煩。”奶酪好笑的看著她。
“我說(shuō)的，絕不反悔。”
云彩正帶她參觀自己的杰作，“哇，你這……還把那次給你的桿子留著的啊。”奶酪看到了個(gè)好東西，是她上次救她，還給她抓魚的那根桿子。
“啥啊，那個(gè)就是普通桿子，你想多了。原先那個(gè)桿子我早就丟了！”才怪，這個(gè)就是。
我喜歡的詩(shī)作文 28
當(dāng)我回想起大詩(shī)人李賀寫的贊馬詩(shī)：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”我讀完這首詩(shī)時(shí)，我知道這首詩(shī)寫得非常悲慘凄涼，詩(shī)人胸懷大志卻懷才不遇的心情打動(dòng)了我！這首詩(shī)描寫了一幅凄美的畫面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮彎得仿佛是一個(gè)鉤子。什么時(shí)候我才能得到金轡頭給自己的馬兒戴在頭上，在秋高氣爽的天氣里，我騎著馬兒在戰(zhàn)場(chǎng)上自由地奔跑。讀完這首詩(shī)后我的腦子里仿佛浮現(xiàn)出了這樣氣勢(shì)恢宏的氣氛和場(chǎng)面。
沙漠白得像雪一樣，燕山上的.一輪明月像鉤子似的掛在天空中。當(dāng)我騎著這匹頭上有金轡頭的這匹馬的時(shí)候，頓時(shí)有了一種騎著馬在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的感覺(jué)。我要為祖國(guó)建功立業(yè)，為祖國(guó)爭(zhēng)一口氣，不再受胡人的欺侮。同時(shí)我也證明了自己不是大將軍但是也同樣能上戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)報(bào)仇，盡自己的一份力量，也同樣能上戰(zhàn)場(chǎng)打一個(gè)勝仗。我騎著馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上躲過(guò)嗖嗖飛來(lái)的箭，避開(kāi)劍的刺殺。我手持寶劍，身穿鎧甲，光氣勢(shì)就可以嚇倒許多人。
當(dāng)我們打了勝仗，我就先騎著馬在一望無(wú)際的沙漠中自由地馳騁。
我喜歡的詩(shī)作文 29
以詩(shī)的名義走在三月的晨曦，花開(kāi)幾多喜，花落幾多愁，還是愿意走在這里，走走停停，很多的畫面就像是天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落花，總會(huì)對(duì)葉兒有一絲眷念。
捻一縷花香悄然回味，寧愿將心交付與此，不爭(zhēng)一時(shí)狂傲，只需在逆境里擁有的那不是一時(shí)的執(zhí)拗，一時(shí)的堅(jiān)持，也不是要去爭(zhēng)一時(shí)痛快，也許遇見(jiàn)你，未曾讀懂與你，而交付與一切的心事，突然有一絲醒悟。
或許是我太過(guò)于看中于過(guò)去，好像每個(gè)人的多面性，總會(huì)讓人慢慢的接受，那是一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，每到這個(gè)時(shí)候，你也會(huì)默默的感到一切就像是變化莫測(cè)的預(yù)計(jì)，沒(méi)有過(guò)預(yù)約也沒(méi)有再去強(qiáng)求，總不愿沉迷于此。
那是我在錯(cuò)過(guò)了，一時(shí)的繁華，好像心存有一絲遺憾，在感嘆著那一眸的短暫，手捏著一粒小果，好像怕樹枝輕動(dòng)的`搖曳輕輕的碰落。要去憐惜它的哀怨。
那好象不是它的愿望，它的離去，是渴望所有依戀不是永恒，而是默默的靜守。直到生命的終結(jié)。
以詩(shī)的名義去默念你，一切會(huì)不會(huì)是繽紛擁擠的簇?fù)恚宰砹四愕难劬�，其�?shí)去感受，去體驗(yàn)又何嘗不是一個(gè)夢(mèng)的過(guò)程。
以詩(shī)的名義，不用去惆悵，不用去抗拒，只要慢慢的體會(huì)就好。
我喜歡的詩(shī)作文 30
今日，聽(tīng)歌。當(dāng)歌曲一首一首的放過(guò)，終于，還是《楓》打動(dòng)了我。傳鑫說(shuō)他不喜歡《楓》，因?yàn)樘珎辛�。我倒最是喜歡，只因?yàn)檎悄菢拥膫拍茏尭枨兊迷?shī)意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方�！边@正是高三我常對(duì)自己說(shuō)的話。它是安慰，是鼓勵(lì)，是勸勉，是我的堅(jiān)持。每每感到生活的枯燥，單調(diào)時(shí)，我就用這句話激勵(lì)自己，心靈會(huì)回到溫柔與美好的境地。詩(shī)、遠(yuǎn)方，從來(lái)沒(méi)有感到還有其他詞語(yǔ)像這兩個(gè)詞般帶給我莫大的快樂(lè)。只覺(jué)得，有詩(shī)的生活不孤單，有遠(yuǎn)方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網(wǎng)購(gòu)《談美》，也正是要用它來(lái)充實(shí)現(xiàn)下的自己。朱光潛先生正是用美學(xué)的觀念詮釋詩(shī)與遠(yuǎn)方。詩(shī)即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿詩(shī)意，最終擁有藝術(shù)化的'人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂(lè)。人的眼界才能擴(kuò)大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂(lè)趣。如此，也就對(duì)生活多了一份期待中慰安。
此刻眼下，只聽(tīng)窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
我喜歡的詩(shī)作文 31
我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字獄”。多可笑！扼殺思想火花，毀滅才華。
我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的思想，默默地嘆著王波的“我們彼此送別，我們兩個(gè)官員分道揚(yáng)鑣”，欣賞李白的“終有一天我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，架起一座深而深的.橋”，感受杜甫的“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我像什么，不過(guò)是廣闊天地中的一只沙鷸！””我捋了捋白發(fā)，震驚他。它長(zhǎng)得太瘦，再也撐不住發(fā)夾了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡國(guó)，猶唱后庭花過(guò)江”的思想。
希望夢(mèng)回大唐，輕聲吟唱貴妃已醉。我希望在不知道天上宮殿的情況下登上月球。
我很驚訝杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝頭沒(méi)有花”，但我更喜歡李清照。一個(gè)如水的美女，一個(gè)憂國(guó)憂民的驕傲女人，一個(gè)優(yōu)秀的大詞人。我佩服李白，但我喜歡鄭谷說(shuō)的“幾個(gè)風(fēng)笛晚出亭，你關(guān)注瀟湘，我關(guān)注秦”。他的額頭，他的忠誠(chéng)，他的冷漠，他的憂郁。
我喜歡讀節(jié)奏優(yōu)美、字正腔圓的詩(shī)歌，瀟瀟灑灑，溫柔柔美。
徜徉在唐詩(shī)宋詞之間，嗅著一卷書香，清風(fēng)拂面。抬頭看看梅，又回頭看看。拿一首小詩(shī)，最溫柔的。
目光落在彩霞上，拂袖起身，擱了一本唐詩(shī)三百首，續(xù)了杯熱茶，悄悄描了一下。
我喜歡的詩(shī)作文 32
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”這就是唐代大詩(shī)人杜甫的《絕句》。這首詩(shī)描繪的春景如詩(shī)如畫，我吟著誦著，仿佛來(lái)到了這幅畫中。
此時(shí)的我，穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)矮小的草屋旁，草屋的前方有一條江，江邊的柳樹猶如一個(gè)個(gè)小姑娘，正梳理著自己的頭發(fā)。小草從地底下探出了腦袋，真是“草色遙看近卻無(wú)”�。 按壌�，喳喳”我耳邊傳來(lái)了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我定睛一看，才知道原來(lái)是兩只可愛(ài)的小家伙——黃鸝，它們好像在說(shuō)：“春天真美呀！”它們穿著黃色的禮服，用自己玲瓏的小嘴梳理自己的羽毛。
一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我似乎體會(huì)到了早春的寒意，便走進(jìn)草屋，來(lái)到窗邊，看到了一幅美麗的畫卷：高聳入云的山嶺上，覆蓋著一層千年不化的積雪，好似給山嶺戴上了一頂白色的`絨帽，遠(yuǎn)處的山上也是漫山遍野的綠。小屋前江面上停泊著遠(yuǎn)方東吳的船，船上飄著幾縷白色的輕煙。
我不知被誰(shuí)推了一下，乘著時(shí)光機(jī)器返回了課堂，我的頭腦中還在回想著那美妙的情景，我不禁想起了詩(shī)句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”唉，難怪人們常說(shuō)：“一首詩(shī)，一幅畫”呢！
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