我要留住這一天作文(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我要留住這一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我要留住這一天作文1
時間在我們的生活中若隱若現(xiàn)。當(dāng)我們早上的晨讀時，在不知不覺中，你會發(fā)現(xiàn)時間好長啊，殊不知哪怕你在做的每一分每秒中，它從你的無意識中悄悄溜走，再也找不到……
陽光照耀，春風(fēng)和煦，想到我們又將會迎來新的一天。走在小區(qū)的街道上，一輛輛車飛馳而過，一老一少手牽著手迎著祥和的微笑，開心地游玩，一道道噪音則從我的耳邊喧鬧過；這樣的噪音使我心里煩悶，有種想要逃離這里的沖動。離開了喧鬧的街區(qū)，走在通往樹林的方向，感覺我要自由了，因為我喜歡無憂無慮，芳草重生的地方，那樣的環(huán)境讓我覺得心情舒暢，仿佛沒有任何阻礙我的事物來打擾我。走在長滿著桂花樹的小道上，一縷縷淡淡的幽香從我面前掠過，看著一株株桂花，我不由地把它折下來，想要撲在鼻間聞著它的氣味。當(dāng)我在桂花樹下嬉戲游玩時，太陽已經(jīng)緩緩高高地掛在了天邊，一瞬間感覺那道強烈的陽光那么地刺眼，也讓我感受到了被它照耀時的溫暖，那一個刻刻讓我想起了小時候陪伴著我的伙伴們，我們手牽著手，在陽光的照耀下，你推一下我推一下蕩著秋千，露出了天真浪漫的微笑，一天天的哭泣，也是在你經(jīng)歷的過程而伴隨著心情流露出來。
也許當(dāng)你在想著上一秒所發(fā)生的事，而卻不知道下一秒你依然還是想著它的時候，心里也許會感覺你錯過的不是童年的時光，你錯過的卻是下一秒，在每一分每秒中，人們將會做很多事，因為你不知道以后行走地路有多么長多么遠，但你要知道，你要去放手做的每一件有意義的事，也許你的心里就會得到滿足。天有多高 云有多厚，你所希望的事情不正是永恒的.美好嗎？可能在美好的事物中，你永遠又想得到，全然不想失去在困難地阻擋下，你一步一步地爭取，離夢想一步一步地去實現(xiàn)，及時你永遠不能讓它實現(xiàn)，但也可以讓它成為你記憶中的美好。在我的理想世界里，最想保留的是時間，最想珍惜的是一份難忘，我們過著生活的每一天，但是最讓你難忘的還是此時此刻……
無論你現(xiàn)在多么的艱難但你不要被艱難所打倒，不要讓眼前的困難成為你人生中的絆腳石，只要堅持一份信念，生活也會為你而展示微笑。你快樂了，時間也逝去了，在這一天里，我要面對著種種困難，不向它低去，也許是我最崇敬的一份執(zhí)念。所以，我想我要留住這一天，讓它成為我記憶中最難忘的時光。
我要留住這一天作文2
人的生命是由無數(shù)的分分秒秒組成的，其中有許多日子都不曾在我的記憶中留下任何痕跡，但直到那一天的到來，我真心希望時光能慢下來——我要留住這一天。
我坐在桌前，手中拿著一本書，眼睛直愣愣地盯著書上的文字，可一個字也沒有看進去，思緒漸漸地飄向遠方——
“唉唉，你說生地月考成績有消息了嗎？剛來到學(xué)校，來不及放下書包喘口氣，就有同學(xué)湊過來問我，見他一臉緊張兮兮的樣子，我搖搖頭：“還沒呢，要不我爸早告訴我了�！逼鋵嵨乙餐o張的——我還能不能考進前50名，生物能不能上80分？我心里象十五只吊桶打水——七上八下，越想越緊張。
好不容易熬到了第一節(jié)課下課，我忐忑不安地走進辦公室，問老師有沒有出成績，老師拿出手機翻了翻“還沒”，我見著上面顯示已改完部分題，便說：“讓我看一下�！崩蠋煱咽謾C給我，隨機點開幾題，發(fā)現(xiàn)得滿分名單里都沒我的名字，我的心頓時提到了嗓子眼，看了一下我的答題卡，果然，我寫得太少了，答案太粗糙了，才導(dǎo)致了我的失分，再看看生物，選擇題錯了不少，我沮喪地走出門口，心想完了，這回可真考砸了。就這樣在忐忑中度過了上午，煎熬啊！
下午，終于出了成績——全校第48名，全班第3。我略略地松了口氣，但一種擔(dān)心悄然滋生——我差點掉出前50名！心中一陣恐慌，回想起上課的狀態(tài)，雖談不上很認真，但我也用心了呀！我前思后想，總是挑不出什么大錯。
直到對完答案，我才恍然大悟：原來是我的粗心和對題意的了解不夠透徹。細節(jié)決定成敗，我偏敗在了細節(jié)上，滿以為有把握的題，由于自己的粗枝大葉而把到手的分?jǐn)?shù)丟了。還有，幾個題型我平時很少看到過，所以做起來很不順手。想想平時，把老師、家長反復(fù)叮囑我多練的話毫不在意，總想著偷懶，甚至認為憑自己的水平考個好成績還不是手到拿來，唉！
我要留住這一天，我要記住這一次的教訓(xùn)，我要開始勤奮學(xué)習(xí)，多寫題，上課認真，寫題目時要認真。陪伴我的，只有手中的筆和那盞小小的燈，我要它們陪著我，見證著我的努力，我的進步，我要努力在下次月考中進步。
我要留住這一天，不只是因為它讓我明白了自己的錯誤與不足，更是因為它激勵我努力前進，我將要永遠地把它留在記憶中。
不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，我每天改正一個小錯誤，進步一點點，我一定能取得成功。
想到這里，我仿佛充滿了力量，打起精神，一字一句讀起來……
我要留住這一天作文3
我的手提著沉重的背包，走在街邊，炎熱的太陽曬得我的心無比煩躁，我看到前面有棵挺拔的大樹，便躲進了樹蔭下，望著四周的人們。
在大街上，小朋友手握著風(fēng)箏線，在草地上盡情奔跑，常常有婦女牽著小孩走在街邊。在路口一側(cè)，有一個站崗臺，上面站著一個穿著軍服的軍人，他像一棵蒼勁挺拔的柏樹。
那位軍人看到廣場上到處都是人們留下的垃圾，便摘下軍帽，一步一步地走向廣場，彎下腰，用手把地上的垃圾一個一個地撿起。四處非常悶熱，軍人的臉上已全是汗水，襯衫被汗水浸濕，后背出現(xiàn)了一塊大大的深色濕記。我看到這里，心里有點驚訝，他竟然默默地為大家服務(wù)！我便把目光一直放在他身上。他黑黑的臉上到處都是汗水，額上的皺紋凸顯出來了，似乎感到很疲勞，眼睛被汗水弄得睜不開，只有瞇著。
漸漸地，廣場上變得非常干凈了，這位軍人站起來，松了一口氣，又走向了站崗臺，端端正正地站在上面，像一棵蒼勁挺拔的柏樹。
這時，一個婦女牽著一個小女孩走了過來。小女孩穿著一件粉色的短恤，扎著一個小辮子，臉邊幾乎沒有什么肉，瘦瘦的，她的腿非常細，像是得了什么病似的。小女孩手握著一瓶牛奶，看到了這位站崗的叔叔，便放開媽媽的手，一步一步蹣跚地走到站崗軍人面前，用水汪汪的大眼睛注視著他。
站崗軍人也看到了這位小女孩，臉上嚴(yán)肅的表情頓時消失了。他蹲下來，臉上充滿笑容，向小女孩招著手，說：“你好呀！需要幫助嗎？”
小女孩伸出雙手，將手中的牛奶遞給了軍人，站崗軍人愣了一下，說道：“謝謝你，小姑娘！我不能要你的東西�！闭f完，他退后了一步，挺直了胸膛，抬起右手，向小女孩莊嚴(yán)地行了一個軍禮。小女孩也露出微笑，高高抬起右手，向站崗軍人行了一個少先隊禮。
這時，我看到的這一幕，就好像一股清風(fēng)飄過，身上那些悶熱的感覺頓時消失了，這一幕，看起來是多么地和諧。
我坐在樹蔭下，望向了四周，發(fā)現(xiàn)在樹旁，有一朵綻開的鮮花，它在微風(fēng)中輕輕地搖動，花兒面前是一棵挺拔的大樹，花兒就好像在向大樹行禮。
我向站崗軍人默默奉獻的精神致敬，我為女孩小小年紀(jì)就懂得感恩的精神感動。我坐在樹下，高大的樹遮擋住了炎熱的太陽，讓我的心很平靜，就像秋天的湖面一樣。
那個高大的身軀，那黑黑的臉頰，那默默奉獻的身影，那花兒一樣的小女孩，這些畫面就一直珍藏在我心中。我會留住這一刻，留住這一天，留住這些人……
我要留住這一天作文4
時間就像那奔騰不息的滾滾長江，“轟——轟”，聽著那滾滾東流，奔騰不息的流水聲，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出那令我刻骨銘心的畫面——“站到后面去！”“，這一聲嚴(yán)厲的呵斥。
記得那是第三節(jié)課下課，物理考試的結(jié)果出來了，我像一匹餓狼，撲到人群中，翻出我的試卷，當(dāng)我看到卷子上那鮮紅的分?jǐn)?shù)時，頓時傻了眼——84分，才84分。這鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)就像一把錘子，沉重地打擊了我那脆弱的“玻璃心”，這時，我的腦海中若影若現(xiàn)地浮現(xiàn)出了一個聲音：老師改錯了！我的心中也萌生出了這種想法，我拿著卷子前看看，后看看�？吹谜J真時，上課了，我慢慢回到位置。老師走進來，我依然雙手攥著卷子，繼續(xù)看。老師講課的聲音；同學(xué)們積極踴躍回答問題的聲音，窗外嘈雜的嬉戲聲。都沒有入耳，我沉迷于自己的世界無法自拔，時間就像靜止了一樣�！鞍。艺业搅�！”我的心激動得差點跳出來，老師的確改錯了，我的口中一直嘟囔著，我那原本愁眉不展的“陰雨天氣”頓時轉(zhuǎn)成了燦爛的“晴天”。原本窗外寒冷刺骨的風(fēng)仿佛變成了溫暖和煦的春風(fēng)。外面樹葉的沙沙聲和鳥兒的鳴叫聲是那么悅耳動聽，構(gòu)成了一首交響曲。
我興奮地向課代表打著手勢，說著同學(xué)之間特有的“啞語”，可能是我太激動了，“啪”，一聲清脆的戒尺拍桌聲把我從興奮的世界里拉了出來，我忐忑不安地回過頭一看，只見老師原本那瞇成一條縫的小眼睛突然間變成了如銅鈴般大的大眼睛，正生氣地盯著我，他面紅耳赤，大聲呵斥道：“站到后面去！”我緩過神來，無力地辯解道∶“我只是……”只見老師更生氣了，我只好拿起書，垂頭喪氣，耷拉著腦袋站在了后面�！吧頌榘喔刹�，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)于律己�！蔽业膬�(nèi)心五味雜陳，甚至不免感到有些委屈。唉，我的面子往哪放啊，真想挖個地洞鉆進去，越深越好。看看窗外，天空灰蒙蒙，陰沉沉的；樹葉和鳥兒發(fā)出嘈雜的噪音，仿佛正在嘲笑我。
“叮鈴鈴”，悅耳的下課鈴聲響了，同學(xué)們像剛出籠的鳥兒一般，三五成群飛出教室。我卻一個人站在后面，心中有著說不出的滋味。班主任老師把我喊進辦公室，細心教導(dǎo)我說：“今天你上課是不是違反紀(jì)律了，確實，身為班干部，應(yīng)該以身作則。你只有克制得了你自己，才能夠去管理同學(xué)，管理班級。明白嗎？”我點點頭，走了出去。
誰承想，第二天早讀，老師走到我跟前，說：“下次不要違反紀(jì)律了啊，一定記住老師說的話，嚴(yán)于律己。”我心想，是啊，在班上，只有那幾匹領(lǐng)頭羊嚴(yán)格要求自己，才能夠服眾，如果自己都不能做到，那還有什么資格要求別人呢。只有嚴(yán)格要求自己，才能更好地管理班級，帶領(lǐng)班級走向成功，所以，做好自己，嚴(yán)格要求自己吧，這——或許讓我受益一生。
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