同學(xué)趣事作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)趣事作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)趣事作文1
同學(xué)，多么美好的字眼，他們是我的好伙伴，陪我學(xué)習(xí)，同我一塊成長(zhǎng)。
有一次，我的同桌沒(méi)有背書(shū)，可老師馬上就要檢查了，看他驚慌失措的樣子，我就對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)幫你背吧！”他立刻把書(shū)遞給我，開(kāi)始背了起來(lái)，可因?yàn)樗o張了，把“迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步”背成了“迎著輕快的腳步，邁開(kāi)和煦的春風(fēng)”。施江南和周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)到了開(kāi)懷大笑。我的同桌立刻臉紅了，我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，重新背吧�！痹谖业膸椭拢步K于背完了，才通過(guò)了老師的檢查。同學(xué)之間就是要互相幫助，今天你幫助了別人，明天你有困難時(shí)，別人也會(huì)熱心的幫助你的！
最近，我們班上有一對(duì)比親姐妹關(guān)系還好的朋友，其中一個(gè)朋友買(mǎi)了一把新尺子，那把尺子引起了許多女孩子的喜愛(ài)。在旁邊的魏耀華(那位同學(xué)的朋友)看見(jiàn)了，很為她的朋友高興。她也十分喜歡朋友的尺子�？墒悄前殉咦舆^(guò)一會(huì)兒就不見(jiàn)了，尺子的主人十分著急，就以為是朋友拿的，就和她鬧翻了。放了學(xué)那位同學(xué)在墻角找到了丟失的尺子，她主動(dòng)向她的朋友道了歉，倆人又和好如初了。
我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們互相激勵(lì)；生活中，我們互相幫助。同學(xué)之間的友誼是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)趣事作文2
和同學(xué)在一起的時(shí)間，必然少不了趣事和開(kāi)心的事。趣事，像沙灘上的貝殼一樣，許許多多，各式各樣，像一幅幅彩色絢麗的圖畫(huà)，想一幕幕充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)面。和同學(xué)之間的趣事，數(shù)不盡，也說(shuō)不完，特別是那兩件事，現(xiàn)在想起來(lái)，仍然記憶猶新。
去年冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)像小精靈一樣飛下來(lái)，大地覆蓋一張潔白的毛毯。我和同學(xué)們約好了一起玩雪，便早早的去約定的地方，我認(rèn)為挺早了呢！可已經(jīng)有了好多人在等候了。過(guò)了一會(huì)兒，人都齊了，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。我們分為了兩隊(duì)，每個(gè)人都有自己的分工。我彎下腰，拿起一團(tuán)雪，把它捏成圓形，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)對(duì)手，“嗖”的砸中一個(gè)“敵人”。我歡呼起來(lái)。對(duì)方也開(kāi)始對(duì)我們攻擊了，滿(mǎn)天的雪球一個(gè)個(gè)向我們?nèi)觼?lái)，我們左躲右閃，忽然，有人在背后攻擊我，你說(shuō)巧不，我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那個(gè)雪球猛地向我臉上砸來(lái)，弄得我臉上都是雪，活像一個(gè)圣誕老人。我“咯咯”的笑了，他們也跟著笑。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)美好的下午。
還有一件事，剛上初一，班主任說(shuō)誰(shuí)自愿當(dāng)班長(zhǎng)，我的虛榮心讓我不由的舉起了手。就這樣，我承擔(dān)了班長(zhǎng)一職。一天中午，我在講臺(tái)上看著同學(xué)們，因?yàn)槭俏缱粤?xí)時(shí)間。由于是無(wú)聲自習(xí)，下面有幾個(gè)女生正在說(shuō)話(huà)，我便管了一下，可她們不聽(tīng)，我便生氣卻不加思考的說(shuō)：”你瞅瞅你們女生，怎么不學(xué)學(xué)我們男生呢！“說(shuō)完，我還沒(méi)知道是怎么回事，下面的同學(xué)們都笑了，我就說(shuō)：笑什么笑啊，有什么可笑的�！庇袀�(gè)人說(shuō)：“班長(zhǎng)，你不是女生么？”我轉(zhuǎn)念一想：“對(duì)哦！”當(dāng)時(shí)我也笑了，可笑歸笑，我還是強(qiáng)裝嚴(yán)肅，把場(chǎng)面控制住了。
這兩件事一直在我心里，第二件是讓我知道做什么事都要三思而后行，不然就會(huì)鬧笑話(huà)。
同學(xué)之間的趣事雖多，但是其中也揭示了許多道理，比如有教了我們寬容，有的教給我們實(shí)事求是，有的教導(dǎo)我們謙虛……無(wú)論怎樣，這些難忘的事將印在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……
同學(xué)趣事作文3
今天我們正在上作文課，突然，郭老師說(shuō)：“我要休息一會(huì)�！�
于是，郭老師就坐了下來(lái)。我心想：郭老師這是怎么了？怎么上課上一半就停下來(lái)？不是在浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎？過(guò)了一會(huì)兒，郭老師又說(shuō)：“我要吃糖。”說(shuō)著，便拿出了一顆糖，津津有味地吃了起來(lái)。突然間，我心中“騰”地生起了憤然之火。沒(méi)想到，郭老師竟又拿出一顆糖遞給了一個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“給你一顆糖，現(xiàn)在就吃吧！”那個(gè)同學(xué)也很不客氣地撕開(kāi)糖紙，把糖放進(jìn)了嘴里。更可氣的是，郭老師還問(wèn)他：“好吃嗎？”“很好吃，甜甜的�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)。我坐在椅子上，生著悶氣，雖然人坐在教室里，但感覺(jué)到外面的天很陰沉，現(xiàn)在更象是要狂風(fēng)怒吼了，心想：郭老師真偏心，只給那同學(xué)一個(gè)人吃糖。正當(dāng)我想著，郭老師竟給我們每個(gè)人一顆糖！我們心中的怒火頓時(shí)熄滅了。我覺(jué)得我剛才的想法很不對(duì)，老師是不偏心的，就算真只給那一個(gè)同學(xué)，可能也是因?yàn)樗谋憩F(xiàn)好老師獎(jiǎng)勵(lì)他而已。我現(xiàn)在覺(jué)得外面的天空萬(wàn)里無(wú)云，非常晴朗！
我們班的事有趣吧？
同學(xué)趣事作文4
“哈哈哈哈!”，“不借了，不借了!”一陣陣笑聲從我們班窗戶(hù)旁傳來(lái)，到底發(fā)生了什么?還是讓我來(lái)告訴你吧!
今天下午，我們班正在做語(yǔ)文課布置的練習(xí)。我的同桌孫超從來(lái)就是上課懶得拿橡皮，就找別人借的人。你要問(wèn)，他的理由還很充足“你暫時(shí)又不用，借我用用又有什么關(guān)系呢?”。這不，他又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。我趕緊把橡皮握在手心，以免他以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)，來(lái)個(gè)“猴子撈月”把我的橡皮搶走。
果然，他嬉皮笑臉的說(shuō)：“陳旸，把你的橡皮借我用一下�！蔽液敛豢蜌獾卣f(shuō)：“沒(méi)門(mén)!”他一見(jiàn)情況不妙，馬上轉(zhuǎn)向了坐在他后面的邢翀。邢翀知道他要干什么，立刻將自己的橡皮放到嘴上，用手捂著，呈X狀，裝出一副要吃橡皮的樣子。孫超知道沒(méi)有希望了，就準(zhǔn)備拿出自己的橡皮來(lái)用，誰(shuí)知，一件意外的事情發(fā)生了。
只見(jiàn)，邢翀看見(jiàn)孫超拿出了自己的橡皮，以為沒(méi)事了，便把手放了下來(lái)�？墒�，與此同時(shí)，他的嘴巴也張開(kāi)了。于是橡皮一下子落到了他的嘴里，他嚇了一跳，;立刻閉上了嘴，可能是嚇呆了，他半天都沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，過(guò)了兩三分鐘，才將橡皮吐了出來(lái)。
孫超見(jiàn)此情景，連忙說(shuō)“不借了，不借了!”我們呢，也哈哈地笑了起來(lái)，在一片笑聲中邢翀也不好意思的低下了頭。
同學(xué)趣事作文5
在我們緊張的學(xué)習(xí)生活中，也有許多輕松愉快的事，下面我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)吧。
我有一個(gè)好朋友叫顧之豪，他喜歡玩悠悠球，各種玩的新花樣，他都一學(xué)就會(huì)，并且玩得很好。他曾經(jīng)寫(xiě)了一篇關(guān)于悠悠球的作文，還被老師作為范文在班上講評(píng)了，后來(lái)推選到報(bào)刊上發(fā)表�？墒撬灿写种Υ笕~的時(shí)候。有一次，語(yǔ)文同步練習(xí)上有一篇閱讀短文《老鼠買(mǎi)魚(yú)》問(wèn)：讀了這篇短文，你認(rèn)為魚(yú)行老板會(huì)說(shuō)些什么？他大概滿(mǎn)腦子都在想老師的事，結(jié)果就把答案寫(xiě)成了：我竟然沒(méi)有想到老鼠買(mǎi)魚(yú)的用處，看來(lái)以后不能把魚(yú)賣(mài)給老師啊。他沒(méi)有檢查，就交給老師去批改了。我們正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)老師笑出聲來(lái)，同學(xué)們?cè)尞惖靥痤^，望著老師。老師看著我們好奇的表情，就把他寫(xiě)的答案讀了出來(lái)，大家哄堂大笑，顧之豪不好意思地低下了頭。
我們班還有一個(gè)“數(shù)學(xué)大王”陸銘辰，他每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅，語(yǔ)文成績(jī)也很好。我們一有問(wèn)題就去問(wèn)他，他也非常樂(lè)于助人�？伤灿蟹该院臅r(shí)候。一次語(yǔ)文課上，顧之豪轉(zhuǎn)過(guò)頭和顧佳君談?wù)撈饋?lái)，不料被老師發(fā)現(xiàn)。老師生氣了，要他們站到講臺(tái)前面來(lái)。但是他們沒(méi)有上來(lái)，反而是坐在后面的陸銘辰“自告奮勇”地走上講臺(tái)。大家十分驚奇，老師忍俊不禁，問(wèn)“你上來(lái)干什么？”陸銘辰答道：“啊，不是我嗎？”大家捧腹大笑，老師邊笑邊說(shuō)：“我還以為只有前面兩個(gè)人在說(shuō)話(huà)，沒(méi)有想到后面一個(gè)也在開(kāi)小差。”陸銘辰難為情地哭了。
這就是我的同學(xué)，他們的是很有趣吧。
同學(xué)趣事作文6
我們生活在班級(jí)這個(gè)大集體中，有許多可愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的老師給我們留下深刻的印象。我班的李明同學(xué)就久久留在我的記憶深處。
李明是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光男孩。他留著一頭利落的短發(fā)，一雙濃黑的眉毛下長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張愛(ài)笑的嘴。他喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)裝，活動(dòng)起來(lái)十分方便自如。
李明原本生活十分幸福，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，奪去了李明爸爸的雙腿。從此，笑容從他的臉上消失了。
李明從此更加努力的讀書(shū)，他的作業(yè)本上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)B。每天放學(xué)還要去醫(yī)院看望爸爸。他就在爸爸的病房里完成作業(yè)，還經(jīng)常大聲的朗讀課文。爸爸聽(tīng)了，總會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容。
期末表彰大會(huì)上，校長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng)了三科全百的`李明，并且要求他上太講話(huà)。只見(jiàn)李明含著眼淚說(shuō)：“爸爸躺著病床上還擔(dān)心著我的學(xué)習(xí)，我不能讓爸爸再為我操心……”李明的發(fā)言感動(dòng)許多人都流下了眼淚……
這就是孝順的李明，他的發(fā)言久久縈繞在我的耳畔，激勵(lì)著我。
同學(xué)趣事作文7
上個(gè)暑假，我和同學(xué)約在一起，去田埂捉泥鰍，因此還發(fā)生了一件有趣的事。
終于抵達(dá)田埂，我們心情無(wú)比愉悅，脫了鞋便跑到泥鰍們的“根據(jù)地”里“搗亂”。泥鰍身體滑，不容易被捉住，而且它們還“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”，很難發(fā)現(xiàn)躲在哪塊石頭下。我和同學(xué)們下水后，到處找泥鰍，可找了半天，弄了一身泥點(diǎn)，也沒(méi)找到一條，這下我們幾個(gè)可急了，怎么回事？剛剛明明發(fā)現(xiàn)這里有泥鰍的，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了呢？盡管很疑惑，但轉(zhuǎn)身又投入到這項(xiàng)“浩大”的“工程”。老天不負(fù)有心人，果然，經(jīng)過(guò)我們的堅(jiān)持不懈和團(tuán)結(jié)一致，終于發(fā)現(xiàn)了一條大泥鰍，它好像被我們看得害怕了似的，就要往泥里鉆。我們這下可著急了，一齊向這條泥鰍撲去，“唉呦”，我們和一個(gè)同學(xué)的頭撞到了一起，痛的吱牙咧嘴，可這還沒(méi)完，由于沖擊力的作用，我們倆又一起向后仰去。只聽(tīng)“撲通，撲通”兩聲，我們倆就倒進(jìn)泥里。我的腦袋突然跳出這樣一個(gè)畫(huà)面：我和他渾身都是泥，抱在一起，只有牙是白的，然后給“黑人牙膏”做代言！剛想完就泡了一次“泥水澡”，旁邊的同學(xué)哈哈大笑，我連忙把他撲倒在泥坑里，我們看著對(duì)方“仰天長(zhǎng)笑”起來(lái)。后來(lái)我和同學(xué)齊心協(xié)力，一起抓了幾條泥鰍。
每次想起和同學(xué)們的趣事，我都會(huì)“仰天長(zhǎng)笑”。
同學(xué)趣事作文8
我和同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許多趣事，比如：吵架﹑做游戲……一件件事就像電影一樣，從我的眼前閃過(guò)。
其中最令我難忘的是和蔡張璋吵架。那時(shí)正好語(yǔ)文課快下課了，我悄悄地把我的桌子往后移，小心翼翼地拿起蔡張璋的書(shū)包放到我的前面，誰(shuí)知那調(diào)皮的阮仁偉趁我不注意的時(shí)候就悄悄的告訴了蔡張璋。我正準(zhǔn)備好把桌子往前推，想把他的書(shū)包壓扁的時(shí)候，蔡張璋回過(guò)頭來(lái)，冷冷地掃了我一眼，猶如一陣寒風(fēng)掃過(guò)，頓時(shí)我的心慌了起來(lái)，心想：這下可糟了，我的行為被發(fā)現(xiàn)了。他急忙把書(shū)包拿回去，怒氣沖沖地把我的語(yǔ)文書(shū)扔到地上，我正想去撿語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，蔡張璋又把書(shū)拿起來(lái)，和阮仁偉﹑沈一涵傳來(lái)傳去，我頓時(shí)火冒山丈連忙叫道：“沈一涵，快還我！”沈一涵聽(tīng)了馬上還給了我。這時(shí)孫老師把目光投向了我這邊，嚴(yán)肅的說(shuō)了幾句話(huà)，蔡張璋聽(tīng)了以后急忙轉(zhuǎn)回去認(rèn)真上課了。
從那以后，盡管我們是前后排，距離很近，但我們彼此的心卻如同隔著一座珠穆朗瑪峰，根本無(wú)法跨越。
同學(xué)趣事作文9
我家的鄰居有個(gè)小女孩名叫張家圓，那年八歲了，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和一個(gè)高高的鼻子，我最喜歡的是她那烏黑的頭發(fā)，一卷一卷的，就像我們平時(shí)畫(huà)的波浪線(xiàn)。
那時(shí)候，我在環(huán)宇小學(xué)讀書(shū)，張家圓是從另一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，和我同班，由于我倆是鄰居，每次上學(xué)放學(xué)我們都在一起。不過(guò)，我總有感覺(jué)，張家圓做什么事都心不在焉，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。有一次，語(yǔ)文老師讓我們練習(xí)書(shū)中的繞口令，規(guī)則是同學(xué)們不但說(shuō)得要快，還不能說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)完了，就站起來(lái)，沒(méi)說(shuō)的坐著，并讓每個(gè)組長(zhǎng)推選本組說(shuō)的最好的上講臺(tái)演講。大家都津津有味地練習(xí)繞口令：水中映著花霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。可張家圓不但沒(méi)練習(xí)，還拿了一本漫畫(huà)書(shū)邊讀邊笑，老師發(fā)現(xiàn)了，就讓她當(dāng)著同學(xué)們面前朗讀繞口令，張家園匆匆忙忙地把“麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨”讀成了“五彩霞游進(jìn)麻花鴨，麻花鴨網(wǎng)住五彩霞”末了，還加了一句：‘一啊呀笑哈哈，四五六臭豆腐“的，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，老師也笑了，不過(guò)，沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。
還有一次上數(shù)學(xué)課，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，可張家園居然趴在桌子上睡覺(jué)了，這時(shí)，老師讓張家園旁坐的同學(xué)把她搖醒，并向她提出剛講的問(wèn)題：怎樣求被除數(shù)？張家園根本沒(méi)聽(tīng)講，就像摸不著頭的蒼蠅，急的”嗡嗡“直叫。她向旁邊的同學(xué)擠眼要答案，可旁邊的同學(xué)眼睛直看老師，根本不理睬她。課堂非常安靜，這會(huì)兒，不知誰(shuí)忽然流出一個(gè)響屁，搞的全班同學(xué)都要笑。老師也要笑，但強(qiáng)忍著，為了轉(zhuǎn)移視聽(tīng)，老師就催了張家園一句：”快回答剛才的提問(wèn)�！斑@下，就聽(tīng)張家園使勁地說(shuō)：”老師，剛才的響屁不是我放的……“她的話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，就放聲大笑起�?lái)，老師也笑了，這次，又沒(méi)讓張家園坐下來(lái)。作文
我真不懂，這么漂亮的女生，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？
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