長(zhǎng)大，意味著作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的長(zhǎng)大，意味著作文，歡迎閱讀與收藏。
長(zhǎng)大，意味著作文1
有人不想長(zhǎng)大，我認(rèn)為他們躲在大人的羽翼下，是不愿意擔(dān)當(dāng)起振興中華的重任。
不妨看看為中華振興而奔走疾呼的中華兒女們，哪一個(gè)不是在年輕時(shí)代就具備了為振興中華而英勇奮斗、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>
古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)；近代有梁?jiǎn)⒊吧倌曛袊?guó)”的擔(dān)當(dāng)；現(xiàn)代有鄧小平“改革開(kāi)放”的擔(dān)當(dāng)。
如此說(shuō)來(lái)，“長(zhǎng)大”意味著擔(dān)當(dāng)、懂事。我認(rèn)為一個(gè)中學(xué)生，不僅年齡在長(zhǎng)大，身體在長(zhǎng)大，思想也應(yīng)該長(zhǎng)大，從小就立志擔(dān)當(dāng)起時(shí)代重任，踐行中華振興之路，放飛自己的青春夢(mèng)想。
在世界發(fā)展史上，不乏年輕人擔(dān)當(dāng)?shù)氖吕��；羧ゲ∈邭q立志“匈奴未滅，何以為家”的夙愿；貞德十六歲高揚(yáng)“自由民族主義”的旗幟；喬紫薇十五歲獲得“英特爾國(guó)際科學(xué)與技術(shù)”的最高獎(jiǎng)……他們都是在青少年時(shí)代就肩負(fù)起為國(guó)家富強(qiáng)，為人類進(jìn)步而努力的重任。
誠(chéng)如是，中國(guó)少年面對(duì)家亡國(guó)恥和民不聊生，高舉反帝封建的大旗，掀起了震驚中外的“五四運(yùn)動(dòng)”，才使我們的民族，我們的國(guó)家免奇恥大辱。
以毛澤東為首的一代青年叱咤風(fēng)云，勇于擔(dān)當(dāng)。那“恰同學(xué)少年”的英雄氣概，曾經(jīng)鼓舞一代青年積極投入革命洪流，推動(dòng)了振興中華的進(jìn)程，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的中國(guó)。
“國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸�！笔恰罢衽d中華”的雄偉目標(biāo)。我們要沖鋒在前，做時(shí)代的先鋒。地震等災(zāi)難，需要我們?cè)诘谝粫r(shí)間伸出援手；老人跌倒，需要我們第一個(gè)上前攙扶；社會(huì)上燒殺掠奪的現(xiàn)象，理性制止……這是我們可以做到的，也是一定能做到的.。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，實(shí)現(xiàn)“振興中華”的夢(mèng)想，需要我們?nèi)?dān)當(dāng)，只有擺脫大人的羽翼，丟掉不想長(zhǎng)大的懶漢懦夫思想，才能勇敢地去擔(dān)當(dāng)起振興中華的重任，實(shí)現(xiàn)自己的青春夢(mèng)想。
長(zhǎng)大，意味著作文2
初二了，時(shí)間過(guò)得真快，初一過(guò)的那么快，唉，果真是光陰似箭日月如梭啊，一年就呢那么過(guò)去了，我思索著：長(zhǎng)大意味著什么呢？是自尊自立，自信自強(qiáng)；還是德智體美勞全面優(yōu)秀？我想：“沒(méi)有一個(gè)人可以從山腳直接到達(dá)頂峰，需要一點(diǎn)點(diǎn)，一步步的鋪墊。不積硅步無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！遍L(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步，把敵人作為自己，與自己賽跑，為突破自己的成績(jī)而努力奮斗。“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽覉�(jiān)信：“態(tài)度決定成敗，自信就是動(dòng)力。興趣就是老師，刻苦就是指南。”只要我肯努力，我便一定能行！讓他人去笑我癡人說(shuō)夢(mèng)，歐姆定律不也是在無(wú)數(shù)懷疑與嘲諷中走向世界的嗎？他需要的，只是一份執(zhí)著追求。長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步，我已經(jīng)成為一名初二學(xué)生，再過(guò)半年，我便升入初三了，我多了一份責(zé)任：對(duì)己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！我也不是小學(xué)生，我要體諒父母的辛苦，感恩老師恩情。泱泱中華，禮儀之邦，道德傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為新時(shí)代的少年，我一定在這個(gè)學(xué)期，痛改不足。“衣貴潔，不貴華�！蔽乙欢ú慌c他人攀比，節(jié)儉，將是我新的目標(biāo)！
長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步，我新的學(xué)期要學(xué)習(xí)“更上一層樓”，素質(zhì)“更上一層樓”，感恩“在上一層樓”。我相信：我一定可以，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)，攀到那最高的山峰，“一覽眾山小”。
長(zhǎng)大便是各方面都有進(jìn)步，我要開(kāi)始學(xué)習(xí)“社會(huì)”這門大學(xué)問(wèn)，我這海灘拾貝、眺望大海的少年，終究要乘風(fēng)破浪，到“社會(huì)”這廣袤無(wú)垠的大海去尋找并完成我的使命。在新的一學(xué)年，我要不囿于課本，要學(xué)習(xí)利用科學(xué)文化知識(shí)，解決日常生活種種事情。注重綜合素質(zhì)，培養(yǎng)內(nèi)在美與外在美相輔相成，培養(yǎng)交際能力，處事能力和集體意識(shí)的提高。我要走向社會(huì)，“學(xué)習(xí)，要面向現(xiàn)代化，面向世界化！”
長(zhǎng)大，意味著作文3
“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”上幼兒園的時(shí)候，我常常哼著這首歌，盼望著早些進(jìn)入小學(xué)，早些長(zhǎng)大成人。
終于有一天，我上了小學(xué)。于是，我?guī)е环菹矏倢?duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽，我長(zhǎng)大了，我上小學(xué)了。”可父母卻搖了搖頭，說(shuō)：“不，成為小學(xué)生并不代表你長(zhǎng)大成人了。”于是，我繼續(xù)等待著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。慢慢的，我自己已經(jīng)可以洗一些小衣物了，也會(huì)幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事情了。于是，我?guī)е环萜诖龑?duì)父母說(shuō)：“爸爸，媽媽，我長(zhǎng)大了，我可以做一些以前不能做的事情了�！笨筛改竻s還是搖了搖頭，說(shuō)：“不，這些也并不代表你長(zhǎng)大了�！�
漸漸，“長(zhǎng)大”也在繁重的學(xué)業(yè)中被我給淡忘了。
有一次，媽媽給我買了一套新衣服，上面的卡通圖案很是可愛(ài)。恰巧，樓上的小女孩蔣欣越叫我下去玩。她騎著自行車。
正當(dāng)玩耍時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一個(gè)大坑，我邊跑便叫她停下來(lái)，可她卻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向我吐了吐舌頭，又放慢了速度，故意讓我追上她，可當(dāng)我要追上她時(shí)，她突然加快了速度，竟然沒(méi)注意到前面的一個(gè)大坑，竟一下竄了過(guò)去�！皣W啦!”一聲，哎呀，前面的大水坑里的水濺到了我的褲子上，留下了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。那些小黑點(diǎn)在我的褲子上撒野著，獰笑著，似乎在說(shuō)：“哈哈哈，你能把我給怎么樣?”這時(shí)，蔣欣越走了過(guò)來(lái)，低著頭，說(shuō)：“對(duì)不起�！卑�，她也不是故意的，于是，我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！逼鋵�(shí)，這種小黑點(diǎn)很難洗掉。突然，父親從外面回來(lái)，他正盯著我。望著父親那深沉的目光，我不禁害怕起來(lái)：哎，第一天穿上就弄臟了，回去又不知道要怎么被罵了�！�
然而，當(dāng)我懷著忐忑的心情回到家中時(shí)，父親并沒(méi)有責(zé)備我，而是慈祥地與我打招呼。而且還讓我洗了澡，換了身衣服。只是囑咐我下次要小心點(diǎn)。
我至今還記得，父母臨睡前對(duì)我講的一句話：“小雅，你長(zhǎng)大了，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了寬容!”
長(zhǎng)大，意味著寬容。
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