生命的高貴作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的生命的高貴作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的高貴作文1
一個(gè)人生命的高貴不在于外表，不在于衣食住行，更不在于家室；而在于生命的精彩程度。
在我們學(xué)校初三，有一個(gè)男生，他很矮，真的很矮，和同齡的學(xué)生站一起，他似乎只是一個(gè)小孩子，身材有些微微發(fā)胖。
我跟他并不熟，他或許都不認(rèn)識(shí)我，可學(xué)校里沒有幾個(gè)人不認(rèn)識(shí)他了。大概是因?yàn)樯砀咛�，知道他的人都�?huì)笑話他。
我很少看見他，一般他都不怎么出教室的門，很少跑步，也很少上操。他跟不上同學(xué)的速度，但是只要去了，他不管流多少汗都會(huì)跟上隊(duì)伍。跟在他身后跑步的我，只要看見他那弱小的身軀爆發(fā)出無(wú)窮的力量。
他這個(gè)人真的好樂觀，有時(shí)候都讓我覺得他真的超堅(jiān)強(qiáng)。小學(xué)六年，初中三年，多少人對(duì)他冷眼嘲笑，可他還是以笑容對(duì)待。
那天，我剛下課，正打算和同桌去打水。我看見了他，他一個(gè)人，孤單的身影，我分明聽到有人叫他“小矮子！”那聲音傳的很遠(yuǎn)，我本以為他會(huì)很傷心，然后跑回班。讓我沒想到的是，他只是回眸一笑，用開玩笑的語(yǔ)氣罵了一句。
常聽見同學(xué)議論他，每天不管多晚都會(huì)把作業(yè)寫完，即使正確率不高，也都會(huì)完成的一字不差。這一點(diǎn)我自愧不如，一到晚上，困了最多熬到12點(diǎn)就睡了，不管作業(yè)寫沒寫完，總想著第二天早起補(bǔ)，來(lái)得及！可一到早上就賴床，總是補(bǔ)不完。據(jù)說他上課總愛犯困，都會(huì)讓他的同桌掐他，清醒過后繼續(xù)聽講。生命遺忘了他的身高，但他卻用努力和毅力曾加了生命的重量。那力量使他沉重，更是我去嘗試我根本做不到的事情�；蛟S將來(lái)，我會(huì)遇到比他更凄慘的事，但我會(huì)記得，要像他一樣，微笑著面對(duì)。
生命不在于長(zhǎng)短，而在于過程中的精彩！
生命的高貴作文2
伊人曰：生命失去綠意，便是一派寂寞。我想，生命的存在，本身就是綠色希望的延續(xù)，縱然寂寞將至，那也只是綠的另一種形式罷了。
曾經(jīng)，在一燈如畫的幽靜里，我寫下：生命有綠意，綠藤攀沿而上，便有無(wú)數(shù)的希望點(diǎn)綴其中，那份美麗，只能用花粉來(lái)形容。細(xì)念之下，我似乎看見綠色的夢(mèng)的精靈撲打著她如紗的花翅，撫開了心泉的低語(yǔ)，在我的.心靈深處植下了一顆微小卻有著美麗無(wú)數(shù)的希望的種子。于是我流著淚微笑，任憑窗外呼嘯的風(fēng)聲，因?yàn)槲抑牢抑厥傲宋以?jīng)丟失的夢(mèng)，那里蕩漾著陽(yáng)光與鮮草的交談，彌散著嫦娥與桂樹千年的企盼。
我想從那一刻起，我生命里所有綠的沉淪，綠的哀傷，綠的幽怨該是一去不復(fù)返了，我看見我的指縫甚至都流淌著溫暖的綠意。于是我想，我生命中的那份綠意該是何其珍貴，那份生命存在的高貴，該是無(wú)語(yǔ)言說的。
我并非是一個(gè)甘于寂寞的孩子，一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)不自覺地用自己脆弱的稚意去思索生命，為自己描繪一幅綠意盎然的畫面。也許您不會(huì)相信，但我卻執(zhí)著如鐵地認(rèn)為，我抓住了生命的胳膊，我甚至可以感受到她呵著清新而又綠盈盈的薄荷氣息將我的手心輕輕放在她暖暖的胸膛。
我相信那綠綠的薄荷氣息喚起了我體內(nèi)綠色種子的呼應(yīng)，如同浩瀚的大海喚起了深淵中那一份藍(lán)色的啟迪，然后抹上一縷不絕的微笑閉上眼，我聽到種子努力生長(zhǎng)的驕傲呼息聲。
也許生命里攙雜著落葉的眼淚，會(huì)濺起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的惆悵，一聲嘆息，糾集著孤獨(dú)與感傷一同摔打著柔韌的綠色精靈。但我相信，生命，她是春天的孩子，那綠色精靈會(huì)微笑著化作天籟，然后在翠嫩的草尖上，在盎然的葉片上開成亙古的遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，逗起天使的笑容，激起綠色希望無(wú)邊無(wú)際的蔓延。
我是幸運(yùn)的，有著生命的高貴，有著夢(mèng)的精靈，在那一片飄灑著鮮葉的林蔭道上，我笑著流淚，奔跑著，為著綠色的執(zhí)著，為著那一份無(wú)與言說的生命存在的高貴。
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