追優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的追優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
追優(yōu)秀作文1
如果人生若只如初見，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將不會(huì)成為追影沿途的風(fēng)景。青春將不復(fù)回憶。
——題記
恍然間，它如細(xì)小的沙粒流逝在我眼前，我慌亂地想伸手抓住它的悄無聲息，可是它卻無情的把我丟在原點(diǎn)，獨(dú)自前行。
在彷徨無助的恐慌下，我無奈地走向它消失的遠(yuǎn)方，憑著記憶，思索著、詢問者、哭喊著，因?yàn)槲蚁胝业剿�，并且緊緊地抓住它。
途中的風(fēng)景讓我無心觀賞，心急的我只想快速尋到它的身影。
但此時(shí)，我停下了腳步，驚訝于眼前的“風(fēng)景”：那是一個(gè)盛夏。兩個(gè)身穿校服的女孩騎著單車在林蔭小道上談笑風(fēng)聲。她們并排騎著，微笑地看著前方，交談學(xué)習(xí)，談生活瑣事，談人生，談理想，談各自的未來……其中一個(gè)便是我，另一個(gè)則是我初中要好的玩伴。
多好，無憂無慮，暢快淋漓。多好，有依靠的肩膀，純真的友誼�？涩F(xiàn)在，我們分道揚(yáng)鑣，各自忙著各自的學(xué)習(xí)，背負(fù)著各自的壓力。我還記得，我們有一個(gè)約定，一個(gè)美好的約定。但現(xiàn)在，似乎有些遙遠(yuǎn)了。
我迷離地看著逐漸消失的畫面，不禁辛酸起來，有種想哭也哭不出來的挫敗感。如果那時(shí)的我看得到現(xiàn)在，也許我會(huì)更加珍惜如縷的光陰吧。遺憾的是，這永遠(yuǎn)只是假設(shè)，僅此而已。
為什么人總是要經(jīng)歷失去才會(huì)懂得它的珍貴，這難道這是每個(gè)人必經(jīng)的歷程嗎？
時(shí)間記錄著我們的年少輕狂。在那些似懂非懂的歲月里活的那么瀟灑自如，從來沒有想過有一天我也會(huì)羨慕此刻的時(shí)光，因?yàn)槲铱偸腔孟胫魈毂冉裉旄篮�，明天比今天更成熟�?/p>
面對張揚(yáng)的青春，我輸了。在那個(gè)草長鶯飛的季節(jié)，我輸給了頑固的淚水，我輸給了懵懂的時(shí)代。我哭過，我笑過，我吶喊過，我酣暢淋漓過，可現(xiàn)在這都似乎不重要了。
突然，我看到了那個(gè)過目不忘的身影，我飛速奔向它，緊緊拽著。在這個(gè)盛夏，我想我不會(huì)再跟丟了。
追優(yōu)秀作文2
今天，我有幸讀到了王春鳳老師的《追*夢》。早就聽說王老師要出書，就一直在等，昨天終于借到了，回到家，便心潮澎湃的讀了起來，可能是好奇的原因吧。直到今天中午，《追*夢》終于被我讀完了！讀了這本書，我明白了許多我不曾明白的……
《追*夢》記述了王老師在教學(xué)生涯的苦與樂。雖然她沒有教我，但是我早就聽到上屆對她的一些評論，而我也無知的借助這些評論，感覺自己了解了她，覺得她就是岔中最狠的老師。我記得在分班時(shí)，自己特別害怕分到她的班。但是，今天我否認(rèn)了之前的觀點(diǎn)，“嚴(yán)而有愛”應(yīng)該就是王老師的性格標(biāo)簽吧！
早在暑假，我已經(jīng)通過博客接觸過她。以前因?yàn)榭偤痛笠稽c(diǎn)的哥哥姐姐聊天，受他們的渲染，加上我的抗誘惑能力較差，就給王老師貼上了“離她遠(yuǎn)點(diǎn)”的標(biāo)簽。但通過那次的接觸，我覺得她并非想象的那樣：下面是王老師對我的第一次評論“你是很有才華的一個(gè)女孩子，繼續(xù)堅(jiān)持你的寫作，我想終有一天你會(huì)變成大家心目中的才女�！眲倓倓�(chuàng)建博客，一句簡單的評論對我來說如同一杯圣水，澆在了我剛剛萌發(fā)的寫作幼苗之中，對我是多大的鼓舞大家可想而知。第一次，我對她的看法有了天翻地覆的變化，而在不久的八年級分班中，我被分到了八一班，而她指導(dǎo)的是八二班。與她擦肩而過！
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我和八二班的同學(xué)一個(gè)宿舍，閑暇之余，我們也會(huì)討論關(guān)于春鳳老師的一些話題，比如他的性格、愛好、講課方式甚至她的發(fā)型，我們都討論過，都說王老師是個(gè)敢愛敢恨的人，在日常生活中，我們都親切的稱她為“春鳳老師”雖然有些不禮貌啊，但是至少能認(rèn)為王老師在我們心中已經(jīng)被認(rèn)可了，不僅僅局限在同學(xué)嘴上，更重要的是在我們心中，他得到了我們的尊重，我認(rèn)為這樣的教師已經(jīng)成功了一半！
追優(yōu)秀作文3
翻開舊詩篇，數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)它們絕大多數(shù)是我在80年代初年的長春寫作的，盡管我——今日之漂泊的我，歲月中“塵滿面”的我，——而非昨之我，不知為何，現(xiàn)在有時(shí)對這座遠(yuǎn)在北方之北的灰色城市是如此的傷懷、失望、厭倦、甚至可怕……（也許只說明我老了？�。┦兰o(jì)末時(shí)我回去，它似乎又“恢復(fù)”了二十世紀(jì)60、及70年代初特有的嚴(yán)寒、灰暗、緩慢和黯淡，不同的是增加了種急切的.躁動(dòng)、混亂，失意、甚至瘋狂、徨惑……
……老舊樓道里遍丟臟紙雜碎，再也無人有心清理，而衛(wèi)生費(fèi)卻照繳，緊閉的門房貼著一張張欠費(fèi)單：電費(fèi)、水費(fèi)、采暖費(fèi)、房租……，什么都欠，仿佛這里是住著群“逃債”人！出門路街上散布閑人、失業(yè)者、下崗者，和急駛過諸多豪華車、氣派軒昂的霓虹酒樓桑拿宮，進(jìn)出的小群“新貴”，形成判然“兩個(gè)世界”鮮明對比。這是哪？！今何日？這是十八世紀(jì)的巴黎的外省？遠(yuǎn)東從前和今日的城市伊爾庫茨克？……這一切極不相稱，仿佛絕不相信，我昨天竟安然在此座城市寫過詩，挖掘過世界精神中最昂貴的寶藏——一個(gè)青年。
想起了“地域就是你的命運(yùn)”說。想起了“我迷戀于生活的各種誘惑，不愿在黑暗中化為腐泥，埋入催人入睡的、死寂的土地”……（俄國詩人古米寥夫詩句，寫于20世紀(jì)初年）不，我不想復(fù)讀可怕的俄羅斯生活，極北的、邊地的遼闊，今昨素描，不，我甚至不想知道！……那些骯臟、嚴(yán)冷、貧困、爭掠、混亂，標(biāo)簽和世代循環(huán)（太熟悉了，舊俄小說中描繪）
約為1981年我曾在長春看過頗為“浪漫”的景致：已是五月底六月初了，黃薔薇（這種花開在迎春枝后，它一綻放就是晚春，而紅薔薇盛開時(shí)則臨入北方深夏）黃乳泡沫一樣蕩漾在街路彎巷，夜里突降了場綿雪，枝苞含雪，那種美煞！80年代此奇景我竟連逢兩次。城里人已見奇不奇。
寫詩的年代像那些小巷
什么也沒有
什么也沒有留下
那時(shí)候城市開始漸漸發(fā)青
人和歲月變成一種風(fēng)景
我是飛過這座城市的！——
春天的夢醒來都是灰燼
但我說過那些話，我說過
我希望我的詩集
開花的樹木落滿小鳥
有一天離開最初的日子更近
有一天我將眼花耳聾
小朵的薔薇花在四月的寒風(fēng)中無聲暢談
但離開了詩我將永無表達(dá)
追優(yōu)秀作文4
近來總是想到小學(xué)時(shí)的美好時(shí)光，操場上的黃沙，圍成的所謂的家，那些和朋友們惡作劇的笑聲，或是保衛(wèi)校園的一排排的老楊樹，如今都已散落在了那片叫做“回憶”的時(shí)空里，銀鈴般的笑聲，巨人般的楊樹，漫天飛舞的黃沙，如今卻想抓也抓不到，只能任由它們隨風(fēng)飄去，被束縛在另一個(gè)空間里。
小學(xué)時(shí)的體育課從來都不會(huì)正經(jīng)上，每到下午的某一節(jié)課，連隊(duì)也不用站，直奔操場，那時(shí)的我，梳著長長的馬尾辮，總愛和朋友們坐在“雙杠”上，看校園的那一邊，風(fēng)兒吹來，頭頂上的楊樹葉嘩嘩作響，那便是最愜意的下午時(shí)光。
呵！現(xiàn)在竟還能憶起二年級時(shí)的某一天，貌似是班主任不在吧，總之，那一天的下午，三節(jié)課，數(shù)學(xué)老師帶我們在操場上玩了三節(jié)課，那美滋滋的心情，現(xiàn)在還能品嘗到呢！
記憶又霎時(shí)轉(zhuǎn)到六年級時(shí)，我們已是大孩子了，那忙碌殷實(shí)的生活，為我的小學(xué)生活畫上了濃艷重要的一筆，依稀記得語文課上，我們大聲喊叫答案的場景，那舉的高得不能再高的手掌，一個(gè)個(gè)激烈的競爭，你追我趕，40分鐘很快就會(huì)過去。 在成績出來的那一天，我們拖著長長的強(qiáng)調(diào)，向和藹可親的潘老師說自己未來學(xué)校時(shí)，大多是不滿，老師含笑的眼睛微微勾起，撇下一句令我至今回味無窮的話：“是金子，無論在哪兒，總會(huì)發(fā)光的�！爆F(xiàn)在，我想補(bǔ)充一句，要用汗水，將自己打造成一塊真真正正的金子。
又記得，在班主任老師鄭重地在我們每個(gè)人的檔案上貼下照片時(shí)，那堅(jiān)毅的眼神，竟散發(fā)出了希望的光芒。那一天，他對我說的話，至今還回蕩在我的耳邊：“不管在哪兒，都要好好學(xué)習(xí)！”這是一句充滿動(dòng)力的語言。我會(huì)將這倆句話，永遠(yuǎn)的，牢牢地銘記在心中，靠著他們，努力前進(jìn)。
明天，又將是新的一天，拿著吹凈得夢想，去加油吧！
沖刺吧——小太陽！
追優(yōu)秀作文5
閉上眼，一切都是綠色的，那么清新，那么自然。我們奔跑著，我們追逐著，在大樹媽媽的懷抱中。
——題記
夕陽撫摸著每個(gè)人的臉龐。捧起一杯土，原來大地的氣息是沁人心脾的。我小心翼翼地將樹苗放進(jìn)那個(gè)屬于它的歸宿中。只有三杈小小的枝葉，那么綠，隨風(fēng)飄動(dòng)著。只要一滴水，就能滋潤一片嫩葉，小樹多么努力地吮吸著，多么努力地散發(fā)著自然的氣息。似乎，可以看見血液在枝桿中流淌，向著大地，向著藍(lán)天，為一片綠蔭生長。好想好想，就這樣享受綠的撫摸，讓煩惱隨風(fēng)而散。
我愿意，在烈日下鏟土，讓汗水布滿臉頰，浸濕衣襟。每當(dāng)小樹長高一點(diǎn)，就算只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)高興不已，在風(fēng)中跑一陣，對奶奶喊、對媽媽叫：“小樹長高了，小樹長高了！”當(dāng)我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，坐在自己親手種的樹兒下，滿樹的綠蔭，多么愜意……從沒想過種樹是這樣的喜悅。
打我牙牙學(xué)語起，難忘的就是那綠色，在竹林中追逐，在大樹下游戲，煩惱會(huì)被綠色一點(diǎn)一點(diǎn)地分解，讓風(fēng)帶去很遠(yuǎn)。當(dāng)向往變成嘆息，留下的是什么呢？樹兒你躲到哪里去了？為什么看不見你的影子？
郁郁蔥蔥的森林變成了高樓大廈，徘徊在街頭，布滿眼球的是灰色；不間斷的汽笛，人們不斷地咳嗽，彌漫的還有悲涼……
忘了是在哪一個(gè)秋天，已經(jīng)冷得厲害，大清早不知怎么了，似乎有一個(gè)什么東西在不停地撞擊窗戶，發(fā)出“咚，咚”的聲音。我連忙爬了起來，剛走到窗前，響聲卻忽然停止了，打開窗戶一看，原來是只小鳥，怎么一動(dòng)不動(dòng)了，那是它最后的掙扎嗎？在生命的最后時(shí)刻，家園的毀滅，它對人類做出反抗。
多少小生命，因?yàn)榧覉@的消失，綠色的遠(yuǎn)去，也就這樣消失了……我不忍想下去，也不敢想下去：水災(zāi)、旱災(zāi)、溫室效應(yīng)，一聲聲悔恨，一聲聲哭喊……這時(shí)，才懂得珍惜，可那失去了的綠色，什么時(shí)候還會(huì)回來？我相信，會(huì)回來的！
捧起一杯土，將一棵小小的種子埋進(jìn)土里，當(dāng)那嫩綠的芽兒沖破土壤，是怎樣一種生命的喜悅。只需要一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光，你就可以孕育一個(gè)生命，一點(diǎn)綠色。獲得的將是舒適、健康、和諧，與每一個(gè)心靈投來的感激。
追綠吧，追向健康，追向未來，追向布滿綠色的世界。
追優(yōu)秀作文6
舍，追！
我是航母，在皓瀚的太平洋航行。我舍棄與浪共舞，與魚嬉戲，與風(fēng)纏綿，因?yàn)槲疑钪业氖姑�。我舍棄一切充滿誘惑的航道，拼命追趕！
我是衛(wèi)星，在遼闊的宇宙遨游。我舍棄與同伴交流，與星球?qū)υ�，與類人嫵媚，因?yàn)槲毅懹涀约旱穆氊?zé)。我舍棄所有神秘的軌道，用心轉(zhuǎn)彎！
我是SUV，在廣袤的呼倫貝爾草原穿梭。我舍棄與嫩草親密，與松鼠曖昧，與白云牽手，因?yàn)槲依斡涀约旱哪繕?biāo)！我舍棄全部能讓我駐足的風(fēng)景，全力馳騁！
有時(shí)明明知道彼此已成為兩條平行線，卻堅(jiān)持等她（他）眼神的再次溝通，因此而惶恐、忐忑。期待她（他）的轉(zhuǎn)身，讓她（他）感到你也心痛。歲月如梭，星轉(zhuǎn)斗移，你可能荒蕪了你的人生，卻未曾換來她（他）的回眸。
此時(shí)，你須理智中止你的一廂情愿。放手，也是一種愛！與其哭著說再愛一次，不如笑著祝福對方。你讓她（他）自由的同時(shí)，你會(huì)感到灑脫自如、如釋重負(fù)、豁然開朗。自然地，你會(huì)繼續(xù)追求自己想過的舒適生活。朋友，請舍棄流逝的愛，追求紛至沓來的愛！
蒼鷹，為了幼仔未來的飛黃騰達(dá)、鵬程萬里、大展宏圖，忍痛割愛，將孩子們一一扔出愛巢，任它們哭喊求饒，仍無動(dòng)于衷。難道鷹就舍得讓親生骨肉遍體鱗傷？不！她正因?yàn)樘珢酆⒆�，太為下一代著想了，所以舍棄了我們所不能接受的－－愛，而誰又能否認(rèn)她追求的是更為永恒的愛？誰又能否認(rèn)她為了孩子的將來？
連動(dòng)物都明白“舍棄安逸，追求完美”的道理，為什么堂堂七尺男兒、窈窕淑女卻不能很好地執(zhí)行？
你就這樣，該舍棄時(shí)，為了再多享受會(huì)兒，為了再多傻笑會(huì)兒，為了再多虛偽與虛榮會(huì)兒，竟把大把的時(shí)間荒費(fèi)！驀然回首，逝去的已不只是光陰！還有你本可光明的前途、本可燦爛的人生�。。�！
有時(shí)，在干值得干的事兒時(shí)，不夠?qū)Ｐ�，此時(shí)，要舍棄不專一狀態(tài)，因?yàn)槟阒挥幸粋�(gè)頭腦，而這唯一的頭腦，必須高效率地正常運(yùn)轉(zhuǎn)！這樣，方可追求到意想不到的成功！
朋友，若懂得舍棄，請果斷而理智地去舍棄！舍棄已有的‘金銀才寶’、‘才華橫溢’、‘才貌雙全’，追求更出眾、更卓越、更優(yōu)秀的自己�。�！
追優(yōu)秀作文7
那天在放學(xué)的路上，聽見有幾個(gè)小女孩在熙熙攘攘的人群中笑著，我循聲望去，一個(gè)扎辮子的女孩推著車子，另外兩個(gè)追著玩著。初一的學(xué)妹，與我們以前是多么相似。我轉(zhuǎn)過來看她，她也笑了。我知道我們想到一起了。物是人非，記憶是一所未開啟的門。
很少有人敢面對塵封的故事，我依然不敢。小時(shí)候很難理解“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”這句詩。
直到現(xiàn)在我才明白，是怕物是人非吧。我失去的太多太多，生命中許多重要的人都已隨風(fēng)飄去�？珊芏鄷r(shí)間，我又害怕只有一個(gè)人看著慢慢逝去的日子，也許是太靜了，我會(huì)想起許多早已遺忘的東西。
去年冬天，家人都出去了，只有我一個(gè)人在家�？粗y裝素裹的世界，我爬上窗臺(tái)，在結(jié)成冰霜的窗戶上劃字，寫我們的名字，寫說過的話，寫從前的故事。外面白皚皚的地，白皚皚的樹，白皚皚的房屋，白得讓人感到似乎在另一個(gè)世界。我想起從前。小時(shí)候，總在下雪天出去玩，和小朋友一起堆雪人，打雪仗，冷了就跑到媽媽跟前，把手伸到她的大口袋里。那時(shí)最想的就是堆一個(gè)像電視上那么大的雪人，可是本來不大的雪地總被踩得很臟，只好堆一個(gè)小的。然后和爸爸找一塊還算干凈的雪地留下手印。那時(shí)爸爸的手好大啊，大得似乎可以包容整個(gè)世界。而記憶中我總是個(gè)長不大的小孩兒，被包得厚厚的，傻傻地笑著。
現(xiàn)在我不會(huì)再把手伸到口袋里了，在冰天雪地里媽媽也找不到我了。我忽然覺得特冷，特想哭。我跳下窗臺(tái)，靠在暖氣邊，無意間看見被堆在角落里的小玩意，我挑出一個(gè)音樂盒。這是很久以前爸媽送給我的。我拭去上面的一層灰，擰上了發(fā)條。風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來，一個(gè)抱著心的小熊也跳了起來。叮叮咚咚熟悉而又生疏的調(diào)子，等音樂猛地停下來，我淚流滿面……
內(nèi)心是一棵樹，卻總無歸處。一切的一切，都是揮之不去的霧靄，過往云煙。
追優(yōu)秀作文8
事情就發(fā)生在幾天前，我剛?cè)プ魑陌嘌a(bǔ)習(xí)回來，因?yàn)槔习譀]來接我，所以我只好自己坐公交車回家。
剛剛走上天橋，便看到了一輛“空空如也”的1路車，正悠閑的停在紅綠燈前，如果我要回家就只能坐1路車回家，而且1路車是最少的，能見到空的那真是百年難遇，我心里不禁鮮花怒放。這時(shí)，我瞄了一眼紅綠燈，還有三十多秒，可是離最近的站點(diǎn)，還有五六百米�！芭馨�！”可是太遠(yuǎn)了，萬一追不上還累個(gè)半死。我的心里不停地盤算著。
在幾秒當(dāng)中我的腦子經(jīng)力了有史以來最激烈的糾結(jié)“追！還是不追！”最終我說服了自己，邁開步伐，沖下天橋向“春天廣場”狂奔而去。跑旁綠化帶上的小鳥正在有節(jié)奏地“啾啾”的叫著，好像在對我喊：“加油，加油！”我受到小鳥的鼓勵(lì)，便更賣力地向前沖……
我的腿越跑越酸，氣喘吁吁，汗流浹背，臉上的汗就像斷了線的珍珠般滾落下來。跑到了三分之一的路程，我一回頭公交車也“起跑”了，正以飛一般的速度向我沖來。我心里頓時(shí)驚慌起來：完了，公交跑的速度比我還快。我把頭歪回去，繼續(xù)跑著，可是這一切并沒有什么用，好像都是徒勞。公交車“轟轟”的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，如沖鋒號一樣傳進(jìn)我的耳朵，催著我奮力向前跑去。我心里默念：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”過了一會(huì)兒，我再回頭看，公交離我只有七八米了！它那閃爍的燈車燈，就如一雙充滿嘲笑的眼睛一樣。頓時(shí)怒氣充滿了我的全身。我咬著牙，微仰著頭，用盡全身的力氣向前沖去……
十米……八米……六米……一米。我屏住呼吸縱身一躍抓住了公交車門前的欄桿，跳了上去：“太好了！呼……呼……”我頓時(shí)松了一口氣。
這次追公交雖然很危險(xiǎn)，但我也明白了，只要有夢想，再加上努力你就一定會(huì)成功。
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