生命的韌性作文（通用6篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生命的韌性作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的韌性作文 篇1
我很幸運(yùn)，我們很幸運(yùn)。我們與生俱來(lái)有明亮的眸子，看得到四季轉(zhuǎn)變，看得到花開花謝，看得到云卷云舒，看得到年華老去，看得到很多海倫·凱勒從來(lái)都沒機(jī)會(huì)再看到的。
她的生命很有韌性，她曾擁有明亮的窗子洞察世間，可是上天又在某年某月收復(fù)了她這樣的一種神奇力。彷佛是一個(gè)天大的玩笑，有些情理之中又是那么的意料之外。有些擁有的東西總是以為應(yīng)該的，直到失去的一天才知道不是每一件事，每一個(gè)東西都是應(yīng)該的。而那些曾經(jīng)擁有的東西一旦被收回，我們總想讓時(shí)光倒流，倒流到從來(lái)都沒有擁有的時(shí)候，沒有擁有就沒有失去。
她體驗(yàn)到了從有到無(wú)的失落感，從健全到不健全的落差感。書中每一次她對(duì)于光明的呼喚我都能體會(huì)到的是她活生生地對(duì)于現(xiàn)實(shí)殘酷得無(wú)奈而又是不甘沉淪，想要堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍捻g性。勇敢的斗士，就像是海子說(shuō)的那樣：“黑夜給了我黑色的眸，我卻用它尋找光明�！边@里的光明是內(nèi)心光明，就像是從心里滋養(yǎng)的出的春天，永不凋謝。
假如給她三天光明，假如給她三天光明，假如給她三天光明，這始終是一個(gè)虛擬時(shí)態(tài)，只有想象的空間，不具有實(shí)踐的可操作性。凱勒應(yīng)該是深信這一點(diǎn)。
從拿起這本書到讀完整本書或許只需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，卻一直會(huì)讓我思考很久的。活著的日子應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩的吧，感恩自己，感恩他人。當(dāng)帶著一顆感恩的心活著的時(shí)候，應(yīng)該每一天的生活都會(huì)是快樂的，即使是痛苦的，也會(huì)是痛苦并快樂著的吧。
在這個(gè)柳條抽芽的季節(jié)，我們折一段柳看看它的韌性，或許就能更加生動(dòng)得知道，生命需要韌性，生活需要韌性。無(wú)論明天我們是不是能見證黎明的光亮，未來(lái)是不是有多少不明了和不確定，我們都應(yīng)從容淡然應(yīng)對(duì)。
生命從來(lái)不會(huì)舍棄每一個(gè)人，舍棄生命的往往是自己，歡喜悲凄，冷暖自知，從來(lái)都是過(guò)程，最終最終我們還是會(huì)化成一抔土，滋養(yǎng)出無(wú)限個(gè)絢爛的春。
生命的韌性作文 篇2
不久前，鄰居家新買了一只可愛的小狗，并給它取了一個(gè)好聽的名字叫雪兒。因?yàn)樗L(zhǎng)得特別逗人喜愛，所以左鄰右舍非常喜歡它，常扔好吃的給它。
前些天，我上學(xué)的時(shí)候，雪兒總是跟著我，看著它可愛的樣子，我更加喜歡它了。但是有一天，卻發(fā)生了一件令我傷心的事——
那是一個(gè)晴朗的早晨，雪兒照常送我去上學(xué)，突然從后面?zhèn)鱽?lái)“吱”的一陣剎車聲，把我嚇了一跳。正在我發(fā)愣時(shí)候，無(wú)情的大輪胎已從雪兒身上碾了過(guò)去……
我忙用手捂住眼睛，耳邊回想起一陣陣剎車聲和狗叫聲，我怕看到血淋淋的雪兒，更怕看到滿地的鮮血。當(dāng)我重新睜開眼的時(shí)候，只見雪兒負(fù)傷努力地往回跳。原來(lái)車子碾斷了它的腳。那一聲聲“嗷嗷”的哀叫聲，不停地敲擊著我的心扉。我目送雪兒一瘸一拐地消失在拐彎處。
真是意想不到，小小的生命竟如此堅(jiān)強(qiáng)。我第一次感到了一種與厄運(yùn)斗爭(zhēng)的精神。一種對(duì)生命渴求的執(zhí)著使它忍著疼痛逃脫死亡。假如它屈服于災(zāi)難，躺在路邊不起來(lái)，那么生命之花可能就此凋謝。
弱小的動(dòng)物生命堅(jiān)強(qiáng)，萬(wàn)物主宰的人類更富有超乎尋常的韌性�；始覍W(xué)會(huì)會(huì)員霍金，就是因?yàn)檫@種不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神使他活了下來(lái)。他本來(lái)是很有前途的，17歲即考取了著名的牛津大學(xué)。但到了21歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)素硬化癥，在當(dāng)時(shí)這可是一種不治之癥�。♂t(yī)生說(shuō)他頂多活兩年半�？伤麘{著一股自信的力量，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并取得了輝煌的成就。
假如當(dāng)初霍金沒有得這種病，那么他可能沒有今天的輝煌，也不可能發(fā)現(xiàn)自己的生命具有這樣的韌性。
不同的對(duì)象對(duì)待生命的態(tài)度是不同的。汶川災(zāi)區(qū)的難民說(shuō)：“生命就是幸福�！鞭r(nóng)民說(shuō)：“生命就是糧食�！庇啦煌Ｐ聂[鐘說(shuō)：“生命就是時(shí)間�！睗嵃椎男∈峙琳f(shuō)：“生命就是干凈�！睒闼氐木G葉說(shuō)：“生命就是清新的空氣�！敝灰棺约旱纳幸饬x，夠充實(shí)，我認(rèn)為這個(gè)生命就無(wú)愧了。
因此，我向大家呼吁：“珍愛生命從我做起，健康成長(zhǎng)伴我行！”
生命的韌性作文 篇3
每每想到一個(gè)問(wèn)題，我都要停下手中的事靜靜地思考，長(zhǎng)久以來(lái)我發(fā)現(xiàn)這并不是我─一個(gè)渺小的生命就能夠參透的，那就是生命的韌性，生命到底能承受多大的摧殘，產(chǎn)生多大的奇跡，我一直在尋找它的答案。
生命總是至高無(wú)上的，可是我無(wú)法想象當(dāng)一個(gè)人把生命置之腦后的想法，我也無(wú)法想象用生命換生命的悲壯，無(wú)法想象一個(gè)生命突然消失的場(chǎng)景。
當(dāng)那個(gè)九歲的小男孩逃離危險(xiǎn)后再一次進(jìn)入搖搖欲墜的教室時(shí)，他平靜地背起了昏迷的同學(xué)，又一次……一個(gè)如此渺小的生命，幾乎小得讓人忽略的生命，瞬間讓人感動(dòng)，讓人不知所措，是什么創(chuàng)造了奇跡？
當(dāng)幼兒園的女教師安全地疏散了所有的學(xué)生后，那一刻，她的生命就定格在二十歲，人民教師的光環(huán)埋葬在一片廢墟之中。生命是脆弱的，可它又有讓人難以想象的強(qiáng)大，它可以拯救多個(gè)生命，卻保護(hù)不了自己。如今學(xué)生的呼喚也許就是對(duì)這樣一個(gè)生命最好的贊揚(yáng)。
當(dāng)人們的眼眸一次又一次被眼淚模糊，一個(gè)又一個(gè)生命在逝去……
曾經(jīng)看過(guò)一本雜志，一個(gè)小女孩說(shuō)：“我占了人世間一個(gè)生命，我就要堅(jiān)強(qiáng)地活下去�！蔽沂冀K理解不了，生命在承受人世間所有的痛楚之后，依然能堅(jiān)強(qiáng)得讓人折服。
生命到底有多大的韌性？
“無(wú)論你在哪里，我都要找到你，生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡……”生死不離，生與死中一道無(wú)形的墻，一道血淚筑起的墻，無(wú)法逾越，生命的不朽超越了生死，使它們緊緊相連。
“512”似乎離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但當(dāng)我們手腕系者黃絲帶默哀時(shí)，此時(shí)此刻，它又離我們那么的親近，我抬頭仰望著天，對(duì)生命的虔誠(chéng)，或許我們只能做到這里。
生命總是在一瞬間與人世若即若離，但我們用頑強(qiáng)的毅力支撐它時(shí)，它總能創(chuàng)造許多奇跡�，F(xiàn)在，模糊的我開始看清楚這世間生命居于什么樣的一個(gè)位置。
生命到底有多大的韌性，我不知道，我只能告訴自己，它是催不朽，折不垮的。
生命的韌性作文 篇4
曾有這樣一個(gè)男孩，任�；@球隊(duì)主力球員，在各次比賽中，屢屢為校隊(duì)增光。與所有同齡人一樣，擁有花季年華，健康、活潑。但在一次車禍中，他失去了一條腿，命運(yùn)似乎注定他不能再打籃球了。但是，視籃球運(yùn)動(dòng)為畢生事業(yè)的他，裝上假肢后，經(jīng)過(guò)一番常人無(wú)法想象的艱苦訓(xùn)練后取得了常人無(wú)法想象的成功：他又能打籃球了！那個(gè)男孩說(shuō)：我明白了，上帝給我這樣的災(zāi)難就是因?yàn)樗靼孜夷茏龅降摹?/p>
坐在八萬(wàn)人體育場(chǎng)的看合上，觀看殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我想起了這個(gè)曾震撼過(guò)我心靈的故宇。這樣的故事，在他們中間一定還有許多。很為他們鳴不平。假如說(shuō)人生是一堂課命運(yùn)就是老師，要學(xué)好這一課付出代價(jià)是難免的。但命運(yùn)這位老師也太偏心了，憑什么向他們收更多的學(xué)費(fèi)？
“生命真是太脆弱了�！弊谖疑砼缘呐袊@著，視線仍停留在一個(gè)坐輪椅的女孩下半身。
生命的確是很脆弱的.，一次火災(zāi)可以使森林失去綠色，一次地震可以使高樓大廈化為度墟，一次意外，可使人變得有所缺陷。這樣的意外，往往讓你想起叔本華的宿命論。小草，小蟲，人，以及地球，究竟誰(shuí)主沉�。�
一陣喧嘩聲將我的思緒帶回到比賽場(chǎng)上，跑道上正在進(jìn)行的是三千二百米長(zhǎng)跑。三千二百米！平日里八百米測(cè)驗(yàn)尚且讓我們叫苦連天，四個(gè)八百米對(duì)殘疾人意味著什么？但是，在一陣擊鼓聲、歡呼聲中，我終于看著最后一名運(yùn)動(dòng)員跑到了終點(diǎn)。沒有再出現(xiàn)魯迅《最先與最后》一文中最后幾名退出比賽的場(chǎng)景。他們確實(shí)不恥最后。連自己都戰(zhàn)勝了的人，成了自己命運(yùn)的主宰者，他還有什么理由不為自己感到驕傲？在這里，每個(gè)人都是強(qiáng)者。
在他們身上，我看見了生命的韌性。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的意志力是頑強(qiáng)的；地震后的幸存者，在一片廢墟上重建家園，歷史的車輪不緊不慢地滾動(dòng)著；殘疾人身殘心不殘，在屬于自己的那片天空翱翔，他們活得不屈不撓，他們的生命力是頑強(qiáng)的。
生命本是脆弱的，但作為萬(wàn)物之靈的人，生來(lái)就有與命運(yùn)抗衡的勇氣。誠(chéng)如海明威《老人與�！分兴裕骸叭丝刹皇窃斐鰜�(lái)給打垮的�？梢韵麥缫粋�(gè)人，就是打不垮他�！�
殘疾人，作為一個(gè)特殊的群體，同樣可以快樂地活著。這種快樂是經(jīng)歷苦痛，戰(zhàn)勝自己后所得到的精神上的愉悅。正因?yàn)檫@份快樂來(lái)之不易，他們更懂得如何珍惜生命、珍惜所有。
生命的韌性作文 篇5
生命是頑強(qiáng)的，生命是寶貴的，我們要好好珍惜它！
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我最愛的五一，因?yàn)槲矣挚梢匀ネ馄偶依玻〗?jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)的山路，我們終于到了外婆家。一下車，我就跑到了山里，去那里找寶貝。找啊找，忽然眼前一亮，我找到了一個(gè)好寶貝，我走上前去一看，是一條蚯蚓。我趕緊在附近撿了一根小木棍拿在手里，將那條蚯蚓撬到了木棍上。可是，那條蚯蚓太調(diào)皮了，一下子從木棍上滑了下來(lái)。我愣了一會(huì)兒，突然想起我在書上看到的將蚯蚓切成兩半也能活。我在心中暗暗地想：要不我也來(lái)試一試？說(shuō)干就干，我拿起小木棍就往蚯蚓身上劃了幾下，蚯蚓果然斷成了兩條。切完之后我看見蚯蚓還在拼命地掙扎，時(shí)不時(shí)在那里翻來(lái)覆去，好像很痛苦的樣子。過(guò)了一會(huì)兒，我看見蚯蚓好像停止掙扎了，我就回去了。
回到家里吃了午飯，睡了一會(huì)兒午覺之后，又到了那里，發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見了。我心里起了疑問(wèn)：為什么蚯蚓不見了？這時(shí)候我看到了草叢里隱隱約約的有個(gè)東西在動(dòng)，我走近一看，怎么有點(diǎn)像那條斷成兩半的蚯蚓��？我仔細(xì)地看了看，還真是上午那條，它有明顯的傷痕，它真的還活著！蚯蚓那強(qiáng)烈的求生欲望令我震驚！
蚯蚓的生命真頑強(qiáng)�。∥覀円湎�，絕不讓生命白白浪費(fèi)！
生命的韌性作文 篇6
父母喜歡侍弄花草，陽(yáng)臺(tái)上便是一片綠色。綠油油的萬(wàn)年青，高高的白蘭花，彎彎的牽�；�，火紅的杜鵑……每年都是一輪接著一輪地開，像事先約定好了似的，每天必有至少一種花開。
今日學(xué)習(xí)有些累了，便走上陽(yáng)臺(tái)看看綠色。我彎了彎酸痛的腰，無(wú)意間的一瞥，瞥見那白蘭花的葉子下一個(gè)瘦弱的身影，我撥開葉片，在樹影斑駁間看到了一棵枇杷樹的幼苗。它只有四，五寸長(zhǎng)，最粗的地方也只如筆芯般細(xì)，若不是有白蘭花遮著，定是早被吹折了，好像比林妹妹還柔弱。枝兩側(cè)伸展著幾片小小的葉子，只有兩個(gè)指甲蓋大小，上面還覆了層細(xì)細(xì)的絨毛，上邊的幾片還帶有皺痕呢。
我怎么不記得種下過(guò)它呀我努力回想著：哦，對(duì)了，去年我在這兒吃過(guò)枇杷，就順手把核兒扔這里了，原來(lái)是那時(shí)“播種”的啊！
我蹲下仔細(xì)觀察它生長(zhǎng)的環(huán)境：上邊是高大的白蘭花樹，陽(yáng)光只在它的身上投下片片碎金，白蘭花雖幫它遮風(fēng)避雨，但也擋住了陽(yáng)光，和如此健壯的白蘭花搶奪養(yǎng)分想必也是不容易的。
如此糟糕的環(huán)境，想來(lái)是長(zhǎng)不成，可是它卻擠身在這個(gè)小小的空間里，努力向陽(yáng)光處伸展著枝葉，努力爭(zhēng)取自己的陽(yáng)光�？粗�，我仿佛看見了自己，雖然很平凡，也沒有什么高智商，但是我仍會(huì)努力進(jìn)取，努力尋找開辟我的天地，雖然前面道路會(huì)坎坷，可能也會(huì)碰上迎面擋來(lái)的樹椏，但和那小苗一樣，我也不會(huì)輕易認(rèn)輸。
我默默地祝福著這小苗，轉(zhuǎn)身回到房間繼續(xù)“啃”書。
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