百年樹人作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的百年樹人作文，希望能夠幫助到大家。

百年樹人作文1

　　天柱腳下，潛河岸旁，一棵參天古樹為求學(xué)的游子送來了一股清風(fēng)……

　　---題記

　　走進(jìn)野中，便走近了它。

　　陽春三月，我慕名而來，只為一睹它的芳華；于是，金秋九月，茂密的林蔭下便多了一名晨讀學(xué)子的自強(qiáng)奮發(fā)。

　　春·希望

　　當(dāng)懸崖峭壁上濕潤剔透的冰棱凝出的水珠在陽光下最后一次閃耀；當(dāng)冰封萬里的河面一夜之間褪去寒衣，重新舒展，那枯黃的樹枝，也偷偷的抽出嫩芽，淺綠淺綠的，如初生的嬰兒，在料峭的春風(fēng)中，羞怯的試探著，呢呢而語。凌厲的寒風(fēng)，止不住它成長的步伐，當(dāng)和煦的春風(fēng)拂上枝頭，它們像是受到了召喚，從苞芽中抽身而出，盡情的展開懷抱，擁抱著那明媚的陽光。于是，一樹的綠葉，平添了春色，整個(gè)春天正在漸漸的蘇醒：小溪在歡快的唱歌，小鳥在自由的飛翔，美麗的蝴蝶，收攏翅膀，在勤學(xué)的學(xué)生肩上正睡得安詳�！熬G色的希望，便是夢出發(fā)的地方”一位學(xué)子對另一位說道。

　　春日的野中，便這樣伸開她那綠色的翅膀，給了學(xué)子們綠的希望。多少夢想在這里起航，盡管一路跌跌撞撞，可是我們始終不曾迷惘，不曾彷徨，稚嫩的我們，在這里何愁長不大。以希望為帆，努力為槳，在這里，我們踏上夢想的征程，正在駛向成功的彼岸。

　　夏·激情

　　盛夏的它，愈加茂盛，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，只瀉下一束束白色的光線，相互錯(cuò)亂的交織著，靜則如夏夜的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)輕拂時(shí)便又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像淘氣的孩子眨巴著明亮純凈的眼睛，下面用絲線編織的世界于是也跟著晃動(dòng)起來，像舞臺(tái)上的燈光，來回的掃動(dòng)，掃在那微攤的書本上，掃在青春的舞臺(tái)上，更掃去了學(xué)子心中的陰霾。古樹揮揮手，為學(xué)子們送去最真誠的祝福。教室里靜靜的，只有輕風(fēng)吹落了那奮戰(zhàn)在高考前沿的學(xué)子臉龐上的汗珠兒。

　　夏日的校園，學(xué)子們用汗水為青春歌唱，用勤奮為夢想護(hù)航，在校園的庇護(hù)下，在青春的舞臺(tái)上，他們定會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。

　　秋·眷戀

　　秋風(fēng)肆無忌憚的席卷著一切，枯枝落葉，隨處可見，古樹也隆重的換上新裝，紅艷艷的一片。但這蕭瑟的秋天，注定是離別的日子，那火紅的樹葉，便仿佛是待嫁的女子，卻又更加像那即將遠(yuǎn)去的游子，正和母親依依不舍的道別呢。當(dāng)沙沙聲響起，便是離別的到來，于是落葉又在這凄艷的畫面中漫天飛舞，老樹揮舞著干枯的雙手，和它的子女告別�？墒�，它不敢挽留，因?yàn)樗�知道：每個(gè)人都有自己的夢想，自己的追求。

　　西風(fēng)勁吹，落葉辭樹，是七月作別的學(xué)子對校園的眷戀，更是五湖四海的游子對故園的思念。

　　冬·傲然

　　呼呼的北風(fēng)，席卷著漫天的風(fēng)雪，古樹靜靜的看著一切，任由風(fēng)雪抽在自己的身上。雪過天晴，看著滿樹的瓊枝玉葉，令過往的唏噓不已，可是古樹只是淡淡的一笑，便又陷入了新的沉睡，明年，它將迎來一個(gè)嶄新的春天。

　　野中，懷著一份傲然，從七十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中走過，當(dāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)時(shí)，卻始終懷著一份淡然，寵辱不驚。

　　尾

　　在靜好的歲月里，與風(fēng)共語，與雨共語；在風(fēng)雨中，古樹完成了它一次又一次的蛻變，洗禮。一年，便是它的一生，一生，卻仿佛是它的一世，每一世的它，留給人們的是茂密的濃蔭，是馥郁的芬芳，是累累的果實(shí)，它的一生無怨無悔，與世無爭。

　　在野中的校園，我遇見了它，在它的身上，我仿佛看到了我的校園。

　　桃李不言，下自成蹊；它的一生，駐足瞻仰的行人，便是最好的證明......

百年樹人作文2

　　樹木，讓參天的巨手擎起一片藍(lán)天;樹人，一切只為了學(xué)生的終身發(fā)展。

　　當(dāng)民國的鐘聲還在回響，江南的沃土之上已然探出了一個(gè)腦袋，尋覓著泰伯傳承的點(diǎn)滴。

　　當(dāng)時(shí)代在震顫，插入云霄的山峰依舊等候著有人攀登。那幼時(shí)的樹苗也悄然長成挺拔的大樹，遙望著遠(yuǎn)處的山。走近些，那“至賢”的字眼已清楚地鐫刻在上面，感受著時(shí)代的心跳。砰、砰、砰······

　　當(dāng)一切回歸腳下，眼前已是參天大樹�？刹桓彝�過往的歲月，這都要?dú)w功于他——那萬里綿延的長河。細(xì)數(shù)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有心之人便不難發(fā)現(xiàn)，這正是默默的老師啊，而那郁郁蔥蔥的大樹不就是在風(fēng)雨中成長的我們嗎?

　　千里的沃土啊，有多少人還記得，你已默默奉獻(xiàn)了一百載，更別說誰會(huì)走上前賀一聲“生日快樂”了。我們都有著不一般的故事，而這位老人——百年梅中，更是非同凡響。

　　我與她故事的開始，都是在那個(gè)雨天。別妄想有詩境中的美感，淅瀝的雨點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)的光環(huán)下可是大雨傾盆。就這樣，奔跑著，躍入了這嶄新的世界。唯一可以慶幸的就是很快找到了避雨的地兒，在那兒所有的似曾相識(shí)，一股腦的都來了。

　　我眼中的，是磚紅色的建筑，在雨中靜靜的。沒有奢靡的裝潢，看不到奪目的設(shè)計(jì)，更沒有一絲“危樓高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散發(fā)出來的親切感，就像幼時(shí)在農(nóng)村的家中看著雨神在舞蹈，每一樣可觸可見的都是和睦與熟悉。那時(shí)的房也是這般顏色，和諧的磚紅色永遠(yuǎn)伴隨著泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的'煩悶便被涼爽所驅(qū)散，雨天真好啊!頓時(shí)，記憶的閥門被悄悄打開，雨中磚紅色的情感便再也抑制不住地涌了出來，蕩滌了心靈的每一處。

　　循著磚紅色前進(jìn)，闖入眼簾的種種都改變著我。

　　我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同進(jìn)入夢鄉(xiāng)。是同班的關(guān)系，還是莫名的吸引力，讓我們六個(gè)越走越近，我也曾流著淚說過，這輩子是忘不了你們了。這是最真摯的話語，純潔如美人魚的淚，感動(dòng)著每一顆跳動(dòng)的心。這就像我下鋪開玩笑說的那樣：現(xiàn)在的我們，就像臍帶相連，成長中離不開對方那樣。如此不合邏輯，可卻如此真是啊。

　　那最后一夜，朦朧在眼前的是淚嗎?這是我難以回答的，就像我求學(xué)生涯中的另一份感情，可言語，卻不可名狀。

　　樹木的人是你們，樹人的當(dāng)然也是你們。老師啊，梅中的老師，我所述說的都是真心話，就如同你們某時(shí)閃爍的淚光那般。學(xué)習(xí)的路很苦，走走停停，那驟停的標(biāo)點(diǎn)我們又怎看得清，只是一味地朝著目標(biāo)奔跑，也就少不了磕磕絆絆。身邊的每一位老師啊，最快扶起我們的只有你啊，替我們拍去灰塵，笑著指責(zé)我們，恨鐵不成鋼啊。老師，我們是愚笨的，頂著耳邊的責(zé)罵，眼又怎敢睜開，當(dāng)然也就看不到和煦的笑容了。只有現(xiàn)在，只有走過了再回頭看看，云彩邊上的霞光才會(huì)覺得美麗。

　　成長的路是翻閱青春的讀者，個(gè)中美妙，還要靠微笑的老師們替我們畫出來啊。

　　這里的雨還在下，身邊的伙伴們玩鬧著，學(xué)校石子路上，走來的正是可愛的老師們，撐起小巧的傘，在雨夜中潤物而無聲。

　　百里綿延的長河，百丈高的大樹，都是梅中歷史的豐碑。

　　走過去吧，賀一聲“生日快樂”，這百歲的老人也會(huì)呵呵笑出聲呢。

百年樹人作文3

　　“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。”教育乃國之根本，接受教育則更是重中之重。從嬰兒的呱呱落地，便開始了一生的學(xué)習(xí)之旅，在其中發(fā)現(xiàn)、探索。

　　家庭，只是我們學(xué)習(xí)的起始點(diǎn)；課堂，只是我們知識(shí)的匯集地；學(xué)校，只是我們鍛煉的小熔爐；只有生活才是我們最可親可敬的老師，它用不同的演繹，為我們闡述真、善、美，揭露黑、丑、惡。用一個(gè)個(gè)感人至深、令人深省的故事，來教育世間千千萬萬的人。就讓我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛一起去捕捉育人的精彩瞬間吧！

　　鏡頭一：體味父母愛，常懷感恩心

　　公交車因堵車而緩緩前進(jìn)著，正值高峰期的時(shí)段，車內(nèi)擁滿了人，那稀薄的空氣令人窒息，不會(huì)有人注意到車上一對普通的父女。這時(shí)那個(gè)可愛的小姑娘，可能覺得受不了車內(nèi)的擁擠，嘴里不高興地哼了起來。一旁的父親，認(rèn)為她有什么不適，用焦急地目光望著她，嘴里發(fā)出咿呀的聲音，想要表達(dá)什么的模樣——他不會(huì)說話。全車的目光向他投來，可他似乎絲毫不在意，在確定孩子沒有不適后，用安慰和略帶責(zé)備的目光注視著小姑娘，此時(shí)小姑娘也安靜下來了，仿佛是父親的目光撫平了她內(nèi)心的躁亂。這一幕觸動(dòng)了車上的每一位乘客，使他們不敢再用嘲笑的目光看這位父親，因?yàn)楦笎蹖τ谌魏稳藖碚f都是平等的。

　　鏡頭二：身殘志堅(jiān)，有志不在年高

　　在九中的一間教室里，你會(huì)看到這樣一個(gè)男孩的身影，他面部原本帥氣的外表，被傷痕所覆蓋，靈巧的雙手被取而代之的是一雙斷臂。可是他依然在那里埋頭苦讀，那雙斷臂仿佛特別聽他的話，在紙上運(yùn)轉(zhuǎn)自如地寫字。他，就是無手少年——黃海坤。現(xiàn)在的他，可以寫一手漂亮的好字，可以幫媽媽做家務(wù)，可以為自己做一頓飯，可以和伙伴在陽光下盡情玩耍，做到一些正常的同齡孩子都做不到的事。在這背后，他的作業(yè)本不知被鮮血染紅了多少次，他的雙臂不知被磨破了多少回，他的外表不知受到了多少人的嘲笑�？伤�，沒有被這些所打垮，反而愈挫愈勇，用非凡的表現(xiàn)和名列前茅的成績證明了自己，也用自己的成績告訴了大家，世上無難事，只怕有心人。除了身體的痛苦之外，他還是一個(gè)生活在單親家庭里的孩子，母子倆的生活一貧如洗，卻有一樣必不可少的家具——書桌。這就是他，一個(gè)在逆境中快樂成長的他，一個(gè)令大家瞠目結(jié)舌的他。

　　鏡頭三：傳見義勇為精神，做挺身而出的哥

　　4月1日，對于大多數(shù)人來說，是一個(gè)充滿歡聲笑語的節(jié)日——愚人節(jié)�？墒菍�這位回族的哥-冶明錄來說卻有著重大意義。這一天，他和往常一樣出車，在經(jīng)過海東花園南側(cè)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩名嫌疑人在剪該小區(qū)門鎖，勇敢與兩名持刀歹徒搏斗，最終因體力不支而倒下，兩名嫌疑人逃之夭夭。他的這種精神，引起了社會(huì)的一致好評，有許多網(wǎng)友這樣稱贊他：“有了這樣的人安心多了�！辈⑶覅^(qū)委書記和省委書記都前去探望，所在醫(yī)院還召開了學(xué)習(xí)大會(huì)，向這位好樣的回族的哥學(xué)習(xí)致敬。

　　這一幕幕精彩的鏡頭，仿佛還浮現(xiàn)在腦海里，揮之不去，也正是有千千萬萬這樣的故事，我們才從生活這個(gè)知識(shí)寶庫中汲取了更多。這一點(diǎn)一滴，都是養(yǎng)成一個(gè)有道德的人的基本要求，正是有了這樣品德高尚的千千萬萬的人，才有了今天創(chuàng)建的文明城市。讓我們一同用心去按下生活的快門，留住那精彩的育人瞬間，讓我們一同去學(xué)習(xí)，去品味吧！

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