學(xué)期班主任工作總結(jié)范文集錦5篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
還真是不能盡善盡美,期末成績的揭曉,雖沒能達(dá)到我預(yù)想的大獲全勝,但勉強(qiáng)安慰我的好幾天費(fèi)勁心機(jī)的考前動員;蛟S,我還是有點(diǎn)不切實(shí)際,總想抓住機(jī)會,考個揚(yáng)眉吐氣。班級的綜合評比在前,七科之中除了政治,歷史,化學(xué)以很小的差距落后。優(yōu)生人數(shù)也不少;不過,超過別人的所有科目,項(xiàng)目,也沒有太大的優(yōu)勢。有學(xué)生戲謔:“老師,是險勝,小勝!笨傊,萬事不會盡如人意,但我們卻可以朝著完美的境界努力!回顧半年來的工作,很有必要,總結(jié)得失成敗,更為了明年的中招皆大歡喜。
一語文教學(xué)
(一)本期的收獲是作文教學(xué)
1 加大作文的寫作,評講力度以后,作文整體水平有提高。
具體的做法是:雷打不動的每周一篇作文,在加上周測試卷上的一篇,準(zhǔn)確是每周兩篇。評改力求有實(shí)效。通常的做法是:自己很快的看一遍,像改卷的速度。按中招的50滿分,打出分?jǐn)?shù),然后歸類,找出一類共性問題和比較突出的個性問題。評講要及時,集中講評時間不用很多,但重點(diǎn)放在課下自己找時間重新寫,到過關(guān)為止。規(guī)定好:不上45分的作文重寫。這樣一來,很多同學(xué)改掉了應(yīng)付的毛病,因?yàn)榕路垂。還該改掉了以前只有數(shù)量沒有質(zhì)量的問題。
2 我自己的帶頭寫下水作文也有很大的作用。
以前只是有這樣的念頭,而沒有付出行動。今年下狠心,強(qiáng)迫自己在寫中提高,想給學(xué)生帶個頭。另外,不會要求學(xué)生時心虛,盡管寫的自己很不滿意。但還是把它看做戰(zhàn)勝自己,挑戰(zhàn)自己的機(jī)會。鼓起勇氣接受學(xué)生的考驗(yàn),敢于亮出自己。事實(shí)證明:很多學(xué)生以前很害怕寫作文,現(xiàn)在已經(jīng)能很輕松對待了。當(dāng)然也和評講時有意的表揚(yáng),鼓勵是分不開的。
3 日記,摘抄的堅持一如既往。
本學(xué)期仍然堅持學(xué)生的日記,摘抄的批改。要求到位的同時,對自己,學(xué)生的意志,毅力都是一個很好的鍛煉。慶幸的是:我們都堅持下來了!盡管,偶爾有同學(xué)拖延,少寫幾次。
(二)課堂改革的深入進(jìn)行
1轉(zhuǎn)變以前的有意識的追求課改的形式為自覺考慮形式和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。
不再為了形式而形式,更多的思考如何真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng),形式只是為教學(xué)內(nèi)容的服務(wù)。同時敢于跳出教材,回到生活中學(xué)習(xí),應(yīng)用語文。雖然這一點(diǎn)做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
2對于死知識的落實(shí)方法,也有新的點(diǎn)子。
摒棄以前一些費(fèi)時費(fèi)力的笨的檢查方法,檢查更靈活,更細(xì)致,更深入。對一些學(xué)生敢放,對一些學(xué)生死死盯緊,不搞一刀切。更好的發(fā)揮小助手的作用。
3 課堂教學(xué)中的關(guān)注面,關(guān)注度,關(guān)注方式都有好的變化。
以前雖然也不歧視差生,但還是沒有今年的對學(xué)生的關(guān)注面大,力求做到:為了一切學(xué)生。也認(rèn)識到真正需要更多關(guān)心的是一直落后的學(xué)生,他們的心靈太脆弱,長期以來沒有得到過肯定,支持,表揚(yáng),鼓勵。也盡量注意到性情,性格,家庭背景等的不同做到因人而異。
(三)做的不好的方面及問題的查找,解決
1 閱讀教學(xué),基本上沒有很好的展開,主要原因是:過多的精力在寫作教學(xué),
還有認(rèn)為下學(xué)期還來的及的思想。從幾次的大考試卷分析看,普遍的閱讀題目,都有不按套路,不得要領(lǐng)的問題。下學(xué)期的一個中心教學(xué)任務(wù)就是:加大閱讀教學(xué)的力度。從注重方法開始,用中招例題,知識點(diǎn)要全過一遍。
2 對于個別輔導(dǎo)還做得不夠,主要是輔導(dǎo)的人數(shù)少,每次的效果也不是很好,也沒有堅持下去,還有自己找到不是原因的原因:學(xué)生沒時間?傊沂窃谶@一方面做到不夠!爭取下半年,再努力!
二班主任工作
。ㄒ唬┰诨顒又屑訌(qiáng)班級凝聚力,目前班級氛圍良好
學(xué)校組織的好幾次大型活動,我自己都能做到極其重視,提前準(zhǔn)備,認(rèn)真排練,都取得了很好的效果。達(dá)到了我想在活動中加強(qiáng)班級凝聚力的目的。如:冬季運(yùn)動會中的男女十人跳大繩,男女400米接力賽在內(nèi)的很多的集體,個人項(xiàng)目都取得了第一名的成績。紀(jì)念12.9大合唱中我們班以新穎的形式,洪亮的聲音,整齊的服裝等遙遙。還有團(tuán)委組織的教師節(jié)手抄報活動,我們上交作品的數(shù)量質(zhì)量都很突出。還有年級組織的教室布置評比活動中,我們也是第一名。還有很多的各種大大小小的活動中,我們班都毫不遜色!
我個人認(rèn)為活動的參加最終的意義并不在什么樣的成績。但是,重視活動的過程和參與,這是對所有集體成員的教育,磨練,團(tuán)結(jié),態(tài)度,意志,品質(zhì),能力等眾多方面的鍛煉。也就是不可缺少的教育的機(jī)會。由于這樣的認(rèn)識,我會比別的班都重視活動,不害怕麻煩,也注意活動學(xué)生自主能力的訓(xùn)練。而這樣的結(jié)果恰恰是每一次都取得了出人意料的好成績。密切了師生感情,加強(qiáng)了班級的凝聚力,鍛煉了很大一部分的各種能力,素質(zhì)。
(二)班級常規(guī)管理制度化,細(xì)化,學(xué)生自主化。
這一點(diǎn),我不用詳細(xì)的總結(jié),一直以來都做的很好。
。ㄈ⿲W(xué)生中的個性問題的處理,講究實(shí)效,藝術(shù),長期而不是簡單,粗暴,計后果。比如:今年和去年相比,同樣是學(xué)生之間朦朧的感情影響到學(xué)習(xí),但今年就更理智,藝術(shù)。師生保密的談話,互相寫信的方式,長期關(guān)注的堅持,最終取得了令我滿意的結(jié)果。
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目前,的問題是前后的落差越來越大,在保證前面優(yōu)生優(yōu)勢的前提下,如何補(bǔ)差是一個急需解決的問題。害怕是:長期的差成績會打消他們學(xué)習(xí)的積極性,和學(xué)習(xí)的主動性等。優(yōu)生的弱科,差生的心理是最重要的兩個問題。
體育訓(xùn)練也是后一段時間必須重視的事情。主要是督促的方式,方法,更要的是訓(xùn)練的結(jié)果。爭取達(dá)到人均和去年持平。長跑就是重頭戲,必須年后一天一測。
過去的一年我的工作有很大的進(jìn)步,也取得了很好的成績。但是,我卻認(rèn)為不足,不夠的地方更多。過去的教訓(xùn)會成為今后的經(jīng)驗(yàn),新的一年我會再接再厲,永不滿足,追求更大的進(jìn)步!
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的`良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、關(guān)心孩子
對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天做的手抄報很漂亮,也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、預(yù)見性不強(qiáng)?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛進(jìn)入二年級的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
時光飛快,一個學(xué)期又結(jié)束了,班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦。在過去的一個學(xué)期里我繼續(xù)擔(dān)任56班班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),如下:
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期開始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。
并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
三、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。
探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。
四、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。
班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
根據(jù)本學(xué)期工作的實(shí)際情況,通過?走進(jìn)班級,走進(jìn)課堂、走近學(xué)生?,狠抓學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生不斷努力、積極進(jìn)取,向著全面發(fā)展的方向努力。主要工作總結(jié)如下:
第一,抓住軍訓(xùn)契機(jī),助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。51名朝氣蓬勃的孩童帶著稚嫩的臉龐和心靈走進(jìn)了存瑞中學(xué),但他們在漫長的假期之后,還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,就緊張地走進(jìn)了存瑞中學(xué)的大門?粗麄兙G色軍帽下面的那張充滿微笑的小臉和他們站立不齊的姿勢,頓時讓人感到茫然若失,尤其是看到他們面對?軍令?的時候的不屑一顧,更是讓人感到失落,失落的是一代孩子的素質(zhì)和習(xí)慣,失落的是一群頑皮的孩子聚到一起,他們會創(chuàng)造什么樣的?奇跡?。面對這些現(xiàn)實(shí)情況,我與教官悉心商量、密切配合,女教官用專業(yè)的素養(yǎng)和慈母的愛心,我則用嚴(yán)厲的規(guī)則和違規(guī)必罰的執(zhí)行力,將51名學(xué)生,從活潑好動、沒有規(guī)矩訓(xùn)練成井井有條、規(guī)規(guī)矩矩的?小軍人?,他們不僅改掉了部分懶散的習(xí)慣,還在新生入學(xué)教育隊(duì)形隊(duì)列比賽中獲得了學(xué)校第二、初中部第一的好成績。在這七天軍訓(xùn)的日子里,我們每一名班主任都在付出,值得欣慰的是我們的付出為他們在即將開始的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第二,抓牢班委建設(shè),助力學(xué)生健康生活。班干部是班主任的小助手,但是我沒有急于選取班干部,而是留出半個月的時間,讓學(xué)生自我感受班級的無序狀態(tài)。滿地的垃圾沒人管理、黑板課下無人擦拭、工具亂擺亂放、吃垃圾食品泛濫等問題全部都暴漏在學(xué)生們面前。當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時候,
有責(zé)任心的同學(xué)自然涌現(xiàn)了出來,并且主動的開始打掃衛(wèi)生。半個月以后,我開始了第一輪的班干部選舉,將班委會組建起來,但是很多班干部并不是很多同學(xué)們心中理想的人選,也不是我心中理想的人選,所以,我用一個月的考察期,通過抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律、抓吃垃圾食品等工作,對班干部進(jìn)行考核、補(bǔ)選,最終,組建了全班同學(xué)都能信任的班委會,并使班級的工作有序進(jìn)行、順利開展。
第三,抓好文化環(huán)境,助力學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。文化環(huán)境,不僅是一個班級的外在形象,更是一個班級的班風(fēng)和靈魂。通過把《我們是一個團(tuán)隊(duì)》的中英譯文和家長編寫的?勤學(xué)取得知識,汗水換來豐收?張貼上墻,時刻提醒學(xué)生要在一個溫馨和諧的環(huán)境中,謹(jǐn)記家長的教誨,保持寬人、律己、努力、進(jìn)取的心態(tài)共同創(chuàng)建一個有容人之心、進(jìn)取之心的團(tuán)隊(duì)。通過班級口號?敞開胸懷,擁抱未來。逐夢四班,奮勇爭先教育孩子要胸懷理想、敢于追尋、不斷進(jìn)取,讓大家在團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
第四,抓穩(wěn)小組構(gòu)架,助力學(xué)生互幫互助。知識是無限的,學(xué)習(xí)是無止境的,要讓每名學(xué)生在有限的時間里,學(xué)好習(xí),學(xué)更多的知識,就需要與他人合作,共同完成。這就離不開學(xué)生的互助合作。根據(jù)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和單科學(xué)習(xí)能力,在班內(nèi)組建學(xué)習(xí)小組,組內(nèi)進(jìn)行師徒結(jié)對,使學(xué)生能夠各自發(fā)揮自身優(yōu)勢,彌補(bǔ)自身弱勢,互相幫助,共同提高。
第五,抓強(qiáng)八項(xiàng)考核,助力學(xué)生素質(zhì)提升。學(xué)生的全面素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在智力上,還體現(xiàn)在德、體、美、勞等其他方面。為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合、全面提升,我采取了?數(shù)字‘521’?的綜合考核模式,即5項(xiàng)基本素質(zhì)考核(包括英語詞句記憶、古詩詞背誦、數(shù)學(xué)日常出題練習(xí)、數(shù)學(xué)出考試題、書寫讀后
感等)、2項(xiàng)素質(zhì)養(yǎng)成考核(包括課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)等)和1項(xiàng)身體素質(zhì)考核(即?追尋地平線?),用數(shù)據(jù)記錄學(xué)生的各項(xiàng)考核指標(biāo),統(tǒng)計匯總,加工分析學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中的缺失。目前,根據(jù)數(shù)據(jù)對比,?數(shù)字‘521’?的綜合考核數(shù)據(jù)偏高或者能夠保持在最低值以上的學(xué)生,考試成績明顯有所提升,而且學(xué)生的心理狀態(tài)也表現(xiàn)良好,整體精神面貌有所改觀。
第六,抓準(zhǔn)家長心理,助力教育家校合作望子成龍、望女成鳳?是每一名家長對子女的殷切希望,但是家庭教育如果不當(dāng),會直接影響到學(xué)校的教育。因此,加強(qiáng)家長和老師的溝通、家庭和學(xué)校的合作是目前迫切需要解決的問題。在此工作中,一方面,我通過建設(shè)微信群和QQ群,搭建與家長溝通的平臺,反應(yīng)學(xué)生日常表現(xiàn),讓家長多了解學(xué)生日常狀況,以便及時解決孩子出現(xiàn)的問題,將孩子的不良行為扼殺在萌芽狀態(tài),引導(dǎo)其正確成長;另一方面,通過家長會,多跟家長交流的成長過程,分析孩子存在的問題,講授教育方法,讓家長盡量拋開傳統(tǒng)的教育方法,轉(zhuǎn)變觀念,鼓勵孩子、幫助孩子健康成長。
綜上所述,教育是學(xué)校、家庭和社會共同的責(zé)任,我們不僅要擔(dān)負(fù)起一名教師的職責(zé),還要盡可能地去調(diào)動家庭和社會的力量去教育孩子、引導(dǎo)孩子、幫助孩子成長。在學(xué)校里面,我們要采用積極向上的方法去促進(jìn)孩子健康、快樂地成長,更要正確地處理好學(xué)生與老師、老師與家長的關(guān)系,才能讓孩子在和諧、快樂、溫馨的環(huán)境中不斷成長。雖然在這個學(xué)期里,我與其他任課教師共同努力取得了一定的成績,但我個人還存在一些不足,例如,管理班級不持續(xù)、班級工作指導(dǎo)有時比較疏松等,這些正是我要在以后的工作中要反
思和改進(jìn)的地方,我會積極從自身習(xí)慣出發(fā),不斷改進(jìn)方式方法,努力將工作做得更好。
學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,由我擔(dān)任高一X班班主任,雖然是年輕教師,缺乏班級管理經(jīng)驗(yàn),但是一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理。
在結(jié)束軍訓(xùn),本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使自己更加了解學(xué)生,同時也使學(xué)生更了解班主任,這對于以后班級管理工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)?梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時與學(xué)生談心,使自己與學(xué)生走得更近更了解學(xué)生。
在班級管理方面,開學(xué)伊始,就對班級進(jìn)行紀(jì)律教育。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進(jìn)行了解,及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
二、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始,我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會。通過主題班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。同時班級同學(xué)也更加了解彼此,加強(qiáng)了班級凝聚力。 另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。同時為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機(jī)會,鼓勵同學(xué)將自己創(chuàng)作的美術(shù)作品或者是書法作品在班級內(nèi)部展出,在營造書香氛圍的同時增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動找任課教師及時了解情況。在詢問情況后,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策。由各科課代表負(fù)責(zé),定期將班級學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題告知班主任,并且匯總后交至科任老師處,避免出現(xiàn)基礎(chǔ)知識漏洞。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。針對班內(nèi)學(xué)生的情況,配合任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,不能很快適應(yīng)高中生活,部分學(xué)生感覺學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對存在的問題,一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時間
上,強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前三十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
同時針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,找出學(xué)習(xí)瓶頸所在,鼓勵其多做題,找出更適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
五、積極籌備各項(xiàng)活動,通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育
開學(xué)之初,班級同學(xué)之間了解很少,為了使同學(xué)們在最短的時間內(nèi)了解班級,組織班會課前進(jìn)行簡短的自我展示,提高同學(xué)們的自信心。
本學(xué)期學(xué)校組織了元旦晚會,給同學(xué)們提供了一個展示自己的機(jī)會,同時也讓同學(xué)們有了更強(qiáng)的班級榮譽(yù)感。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進(jìn)行溝通。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,更能全方位的了解學(xué)生,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我在網(wǎng)上查閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,收到了良好的效果。對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起進(jìn)行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如:對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
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