雜感優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的雜感優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雜感優(yōu)秀作文1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我聽到過好幾次這樣的話：“看不清，去配副眼鏡。”這話有的是對我說的，有的是對別人，即同樣為學(xué)生的我的同學(xué)。大概情節(jié)一般都是這樣：上課時，老師在黑板上寫了道題目，叫甲同學(xué)起來回答。甲說：“我看不清�！崩蠋熣f：“看不清，去配副眼鏡。”于是老師就叫甲同學(xué)坐下，再叫別的同學(xué)。
我一直搞不明白，到底是為什么這么說。那如果路上乙跌傷了腿，我們是否也可以這么說：“那你就爬回家吧。”公園里，丙掉進(jìn)了湖里，我們就說：“快把面包，餅干丟進(jìn)湖里，防止魚把他的尸體吃掉。”戰(zhàn)爭過后，勝利的丁國在屠殺戊國俘虜，我們能否說：“不要這樣用砍，用毒氣更方便�！�
聽起來很不可思議，但不是一樣的么？
可能事情根本就沒這么嚴(yán)重，不就是配一副眼鏡么，戴眼鏡又不會怎么樣，主要是不要落下功課。
這大概是一種很奇怪但很常見的事情，見怪不怪了。
我知道中國有許多慈善機(jī)構(gòu)，而當(dāng)我們在路邊見到乞丐時，也只是給幾枚硬幣，從不會回到家后聯(lián)系福利院，即便當(dāng)時空得慌。我在這里這樣寫，但我下次見到也不會采取什么行動。我還知道學(xué)生要是考得不好，學(xué)校只會加課，要求學(xué)生“全面發(fā)展”，可是少有人能學(xué)得又快又好。那么多們課，門門滿分時不太可能的，我們又不是“千腦觀音”�！叭姘l(fā)展”是很好，可是學(xué)�？偛辉试S慢慢學(xué)，把人類幾千年不說，幾百年的東西要在幾十年或十幾年內(nèi)教給學(xué)生。還有人提倡保護(hù)瀕危野生動物，可是這些動物的骨肉皮毛越賣越貴，越貴越有人買。
人類似乎很喜歡走彎路來解決問題……
我記得《瘋狂的石頭》里有一句話，小偷說：“這么麻煩干什么呢？拿個榔頭咣當(dāng)一砸，拿起就跑，照我們這速度……”
我很贊同，但是人類為求周全，衍生出了許許多多看似周全實(shí)則麻煩的東西。
想到這里，我感到很慚愧。我心里的聲音在對我說：“怕什么麻煩，你這個小懶蟲，以好逸惡勞為恥！”
回過頭去，我覺得面對班里有學(xué)生說看不清，老師應(yīng)該這么說：“請注意保護(hù)眼睛。”
并且從幼兒園開始，所有人都應(yīng)該保護(hù)視力，不管是自己的還是提醒別人。
但要是按“直接”的方法，瞎了反而更好，省得麻煩，更或者，還不如自殺吧！——啊呀，可怕，還是麻煩一點(diǎn)吧。
雜感優(yōu)秀作文2
第一：騎車剛上道，就聽見一大爺在那里喂喂的吼。敏感的我為了確定不是喂我所以后看了一下。結(jié)果是他喂的更歷害。我想憑白無故的喂我什么。我就加速，以擺脫。居然喂的更更更歷害。我更加速直到聽不到聲音。
我后怕。怎么可能是喂我，沒有道理啊。有些東西真的與你無關(guān)，但是由于你想的太多，居然就有關(guān)系了。不能胡思亂想，不然煩惱會借著耶穌的指示來尋找你作為它一生的伴侶。上道有一段時間了。居然有人騎著車跟我對開：就是在本屬于一個方向的道上他在同一個道上按相反的方向駛來，如果我們都在這條道上遵守規(guī)則，那我們就不遵守生命的規(guī)則。我剛想說叔叔你應(yīng)該上對面那道時他卻先發(fā)制人說兄弟你上錯道，如果我留戀這條道那么我可以換方向。我清醒了一下自己以確定這是中國，而不是與中國有相反交通規(guī)則的英國。當(dāng)時就想糾正他的錯誤。
因為沒有人愿意承認(rèn)自己的錯誤，而且對一個沒有自己有經(jīng)驗的人。這種錯誤的意識只有自我反省。想想吧，很多時候，你確實(shí)錯了。如果你朋友真的想在爭論中讓你承認(rèn)，你會很好受嗎？你不會對你朋友有一絲不爽嗎？你真的很樂意嗎？雖然你承認(rèn)了自己的錯誤，但是在那樣的條件下承認(rèn)好象對你改正錯誤也沒有多大幫助。騎著騎著發(fā)現(xiàn)前面有三個女生也在騎，并排著。擋住我的去路，不給我一條出路。這就讓我想到我們學(xué)校的女生。在怎么說我們的雙語街或者是樓梯道不說是雙向四車道，反正還是很寬闊，就像寬容的胸襟一樣�？墒悄切┡�，三五成群，手牽手，就把路堵死了。
經(jīng)常會有這種情況，那些女生給人感覺就是牽不到男朋友的手然后就經(jīng)常，我所說的經(jīng)常是超過正常頻率的，牽同胞的手。好逮也去牽另一種人的手，浪漫一回。不過對此我經(jīng)常的處理方式是：我一刀兩斷訇然中開。但今天三女生很識相，見我豐富的表情，馬上加速，逃之夭夭。
雜感優(yōu)秀作文3
“知識是一切能力最強(qiáng)的力量。那么力量又是由什么凝集而來的呢？媽媽。”
“孩子，你去詢問書吧。它又淵博的文化，悠久的歷史。會帶給你快樂；一種才干；一種光彩。讀書之于思想猶如運(yùn)動之于身體。運(yùn)動使人健壯，讀書使人賢達(dá)�！�
至從聽媽媽說過后，“書”這個字已深深掩埋在我年幼的心靈里生根發(fā)芽了。
我一個懵懂無知的小女孩在經(jīng)過了十二個春夏秋冬后，已經(jīng)今非昔比了。對書的認(rèn)識也更加的深刻了。
書是什么？我認(rèn)為書就是我們的老師，它教育我們，教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事。比如：有時在你悲痛時想在書中尋找安慰，結(jié)果得到的不僅是慰藉，而且時深深的教誨，就像有人為了尋找銀子，竟然會在無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了金子一樣。然而，它的字體結(jié)構(gòu)也使我們在從中受到啟發(fā)——它橫折和橫折豎彎勾加起來不就是梯子，而那一點(diǎn)則是人，那一豎就是激勵人們豎起信心的；“書”字難道沒告訴我們哲理嗎？是啊，僅僅這個字也讓我們受益匪淺。
在魯迅先生的伏筆下我從百草園走過了三味書屋；這栩栩如生的文章帶我走進(jìn)了一個諧趣的兒童樂園。我從冰心奶奶的《繁星》，《春水》的清麗語句中讀懂了：母愛的偉大，童真的可愛及大自然的美麗。她用她智慧的結(jié)晶把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美融合在一起，營造出一個至善至美的'世界，感情真摯身穿，感人肺腑。讓我認(rèn)為，語言清晰淡雅而又會給人無窮的回味與啟迪。
魯迅先生，雖然已經(jīng)早以逝世了。但是他的一言一行，至始至終的影響著我的思維，他的奮斗精神占滿了我的腦海——魯迅先生從小就刻苦學(xué)習(xí)。他少年時，在江南學(xué)堂讀書，第一學(xué)期的時候，成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚精致的獎?wù)�。他卻沒有在同學(xué)們的面前顯擺自己，而是把它賣了后換了幾本書和一串紅辣椒。沒當(dāng)晚丄寒冷時，夜讀難耐，他便會摘下一顆辣椒，放在嘴里，嚼著，直辣得額頭冒汗。他就是用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。試問：有多少人能夠這樣努力呢？又有多少人能夠程門立雪，堅持不懈呢？
如今，我以在媽媽的話語中體會到了：書的力量，只有書——才能構(gòu)成巨大的財富源泉。
雜感優(yōu)秀作文4
睡不著，心里頗不寧靜。好久沒有這樣的感覺了，是不安，是孤單，是慌亂。腦子里充斥著一片亂七八東西，有回憶，有憧憬，有近憂，有遠(yuǎn)慮。
一直想看看自己能頹廢到什么地步，不斷地放任自己，有些完全可以不在乎的虛擬的東西，我卻不亦樂乎。不止一遍地提醒自己，不要去管那些不切實(shí)際的東西，所為又逆向而行。一直在跟那個懶惰的自己做斗爭，也許人漸漸成熟，會考慮更多，我在玩的時候，會想到學(xué)習(xí)。最初的時候，這狀況簡直嚇了自己一跳，這大概不是自己吧！可是隨著時間的推移，越來越多的時候會考慮到學(xué)習(xí)，然后自己開始明白，那是一種壓力。從來覺得學(xué)習(xí)沒壓力的自己開始有壓力，而這壓力是自己給的，并不是來自父母，我要給他們更好的生活，我要實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我看得見自己在變成熟，雖然依然希望可以無憂無慮，但這現(xiàn)實(shí)的社會不允許你腐化墮落。沒有多少人還在鄉(xiāng)下種田，沒有多少人還守著柴米油鹽過日子，我越來越明白自己面對的是怎樣一個活生生的現(xiàn)實(shí)社會。媽媽說，你要成為那個能幫助別人的人，而不是一個處處都得求助的人。我一直都不屑那些怎么怎么努力的偉人，然后逐漸意識到自己是多么可笑。我追求自由的靈魂，可是沒有羽翼，夢想又怎么去飛翔？每一次大把地?fù)]霍金錢與時間，換回來的不是快樂，是不安與落寞。我不喜歡與人爭強(qiáng)，從來不喜歡，不管任何事物任何時候。但是也不愿意落在最后，因為生命在往前奔跑，我沒有本事能夠慢慢來甚至停滯不前。
人越成長會覺得時間過得越快，我越發(fā)喜歡用一眨眼這個詞，一眨眼我進(jìn)了高中，一眨眼我高二了，一眨眼假期結(jié)束了……等到生命成為一眨眼的時候，人生也就走完了。我沒有刻意想要說些什么，只是睡不著，于是把腦子里浮現(xiàn)的想頭都寫了出來，亂了點(diǎn)，雜了點(diǎn)。回首往昔，很輝煌的樣子，也曾落魄，老爸總說，好漢不提當(dāng)年勇。我不可以一直緬懷，唯有向前，管他什么風(fēng)雨，踏實(shí)前行，才能看見向日葵盛開的壯麗。想起了一句很久以前看到過的話：想要控制別人，先學(xué)會控制自己。很久以后的現(xiàn)在，我才真正地懂這句話的意思。
接下來該是如何履行的時候了。
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