- 相關(guān)推薦
一堂有意義的課作文 7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的一堂有意義的課作文 ，歡迎閱讀與收藏。
一堂有意義的課作文 1
今天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去植物園，上了一堂非常有意義的科學(xué)松果會體驗(yàn)課。
鏡頭一
我和同學(xué)們在草叢里捉昆蟲。我們?nèi)艘唤M拿著兩個(gè)網(wǎng)兜在草叢里捕捉昆蟲，“哇！我捉到了一只大蝴蝶，快把盒子拿過來。”我一聽就知道是張澤茜在叫。于是我飛快地拿著盒子跑到她身邊，好奇的問：“在哪里，在哪里？”只見她悄悄地把盒子湊近，突然又猛的一蓋，一下就把大蝴蝶裝進(jìn)了盒子里�？粗诤凶永锖ε碌娘w來飛去，她得意的笑了說：“看我多厲害，抓了一只大蝴蝶�！庇谑俏乙步舆^網(wǎng)兜，找到了一只小的，但又很機(jī)靈的小蝴蝶，當(dāng)我剛想用網(wǎng)兜去捕捉時(shí)，小蝴蝶飛走了，停在了不遠(yuǎn)處的一朵小花上。于是，我就貓著腰悄悄地走過去，用網(wǎng)兜一撲，抓住了，我剛想把它抓進(jìn)盒子時(shí)，結(jié)果網(wǎng)兜一松小蝴蝶又逃走了，真是一只機(jī)靈的小蝴蝶呀！
鏡頭二
回到教室，老師又給我們發(fā)了許多植物，每人兩株我們組有四人，有三種植物，于是我們把植物分了，正好每人有三種植物可以栽一盆，我們把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物種好了，看著親手栽的植物我高興極了。
鏡頭三
到了中午，吃完飯后，我和雨琦、張澤茜一起去戶外撿知了的殼，因?yàn)槲夷懶。桓铱床桓覔�，于是我就幫忙尋找知了殼，由雨琦和張澤茜來撿，不一會兒功夫，我就找到了兩個(gè)，我忙招呼同伴：“烏魯、烏魯、烏魯魯，烏魯、烏魯、烏魯魯！”這是我們尋找知了殼約定的暗號，她們倆聽到我發(fā)出的暗號，忙跑了過來，一人撿了一個(gè)，高興地放進(jìn)盒子里，接著我們又繼續(xù)尋找，沒過多久我們就撿了滿滿的一盒子。
鏡頭四
接下來老師又帶著大家搞了許多活動，還做了氣象瓶。觀察瓶內(nèi)結(jié)晶的'變化，氣象瓶的原理是瓶內(nèi)結(jié)晶的變化，溶液內(nèi)的樟腦在乙醇內(nèi)的溶解度會隨著溫度變化。而硝酸鉀、氯化銨和水是為了控制在晶體高速生長過程中的連續(xù)成核。溫度改變時(shí)，樟腦的結(jié)晶析出，溫度的變化速度，則會影響結(jié)晶的成長大小與結(jié)構(gòu)。這些因素加總起來，造成瓶內(nèi)晶體型態(tài)萬千的美麗變化。
在這一天中，我收獲了很多，比如：認(rèn)識了許多昆蟲、植物、撿知了殼，還明白了氣象瓶的原理，真是有意義的一天。
一堂有意義的課作文 2
我是班級中個(gè)子最高的女生，別看我總是坐在最后一排，我可是一個(gè)上課特別愛發(fā)言的人，只要老師的問題一提出來，我就恨不得馬上先把發(fā)言權(quán)“搶”到手再說。為此，我也出過一些“洋相”
那是四年級上學(xué)期的一堂語文課上，雷老師在給我們上第八課《守信》。課文上完時(shí)，雷老師問我們大家還有什么問題，當(dāng)看到我們大家都搖頭表示沒有時(shí)，雷老師就說道：“既然你們都沒有問題了，那么我來向你們請教一個(gè)問題——課文第一小節(jié)中的‘太學(xué)’是什么意思？”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，不知如何回答是好。
我靈機(jī)一動，心想：趕緊在底下查字典，以我的速度還來得及。這樣既可以得到老師的表揚(yáng)，又可以在同學(xué)們面前露一手，真是兩全其美！想到這，我便迅速低下頭，身子一滑，從書包里面快速拿出字典，翻開查找。 第466頁里面赫然寫著“太”的意思——高大。我連手都沒舉就脫口而出：“高大！”誰知，我的'話剛說完，就惹得全班同學(xué)哄堂大笑。頓時(shí)我的臉一陣發(fā)燒，心想：難道是我看錯(cuò)了嗎？不可能��！
雷老師嚴(yán)肅地說：“知之為知之，不知——”“為不知，是知也。”同學(xué)們異口同聲地接道。老師繼續(xù)說：“道理你們都懂，可做起來呢？你們這樣怎么能學(xué)到知識呢？” 正在此時(shí)，下課的音樂鈴聲響了起來，同時(shí)也解救了我，否則我都不知道該如何是好了。
看大家都不說話，下課鈴聲也已經(jīng)打過，老師和藹地說：“我也不為難你們了，下課時(shí)間好好地查查字典去。下節(jié)課我會繼續(xù)問的，并且請你們記住這次教訓(xùn)�！�
我坐在位子上發(fā)呆，雷老師突然走過來對我說：“你呀，就是心急加粗心，再翻開字典看看。”我不解地重新翻到466頁，雷老師又說：“你再仔細(xì)看看字典上怎么寫的？”我緊皺雙眉，定睛一看，唉呀，“高”和“大”中間還有一個(gè)小逗號，可我卻把它們連起來讀成“高大”，難怪同學(xué)們要笑我呢！ 雷老師見我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，就笑著對我說：“發(fā)言積極是好事，但是應(yīng)該想好了再說，千萬不要只顧著爭取發(fā)言權(quán)，卻不關(guān)注發(fā)言的質(zhì)量，知道了嗎？” 我臉一紅，不好意思地小聲說道：“知道了�！�
這堂語文課的發(fā)言，使我懂得了，做人不能耍小聰明，聰明會反被聰明誤的。
一堂有意義的課作文 3
星期一上午，我和往常一樣，吃了早飯去上學(xué)。在我來到班里的時(shí)候，很多同學(xué)都已經(jīng)來到了班內(nèi)，我的班主任在班內(nèi)正在輔導(dǎo)學(xué)生。
我的班主任，是個(gè)女的，不僅人長得漂亮，性格也溫柔，更重要的是她說話從不食言，辦起事來更是雷厲風(fēng)行，非常果斷。 我坐到座位上，掏出課本正準(zhǔn)備讀書。一抬頭看到前面的黑板沒有擦，而且講桌上放的東西亂七八糟。于是我把掏出的課本放到桌子上，起身走到教室的前面，拿起講桌上的黑板擦把黑板擦得干干凈凈，隨后把講桌也整理得整整齊齊，把老師的東西也收拾的'停停當(dāng)當(dāng)當(dāng)。 我的班主任看著我的所作所為，沖著我微笑著，她那本來就漂亮的臉蛋，此刻顯得更加漂亮了。同學(xué)們看到我的舉動，也都放下手中的課本。有的拿起笤帚輕輕的掃地，有的拿起毛巾緩緩的擦玻璃，也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一會兒，臟兮兮的教室煥然一新。 第一節(jié)課是我們班主任的課，我們行過師生禮，她沒有像往常一樣立馬講課，而是用眼睛環(huán)視了一下在座的同學(xué)，很高興的說：“同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的都非常好，每人加一顆星！”同學(xué)們聽到這都高興的叫了起來，有幾個(gè)同學(xué)居然在自己的座位上亂跳。 老師打了個(gè)暫停的手勢，同學(xué)們立刻鴉雀無聲，老師接著說道：“今天更值得表揚(yáng)的同學(xué)是——某某某同學(xué)，他的作用不是干了多少活，或者是多少好事。你們干的和他一樣好，但他是第一個(gè)主動干起咱班的雜物活，起的是一個(gè)表率作用�！蓖瑢W(xué)們聽到這，都對我投出羨慕的眼光，我不好意思的低下了頭。 老是咳嗽了一聲繼續(xù)說道：“我們班需要這樣的同學(xué)，我們的學(xué)校也需要這樣的同學(xué)。”我聽到這，正要站起來說些謙虛的話，可老師沒有看我，我不得不繼續(xù)坐著聽老師把話說完。 她又清理了一下嗓門很激動的說：“我們的國家更需要那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的勞動者，國家有了這些不爭名不奪利的工作者，我們的國家想不強(qiáng)大也是不可能的�！�
聽到這，我的眼淚禁不住的流了下來，我萬萬沒有想到，我這個(gè)微不足道的舉動，居然是一個(gè)帶頭的舉動，居然是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的舉動，更讓我感覺這是個(gè)光榮的舉動
一堂有意義的課作文 4
今天，黑板上多了一個(gè)小娃娃，她可膽小啦，張開一只眼睛，還有一只眼睛卻瞇成了一條縫，好象眼睛里進(jìn)了沙子。
在游戲開始之前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則：先請一位小朋友把她的眼睛蒙上，接著把他領(lǐng)到黑板前，讓他轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)好以后，就可以貼鼻子了。
游戲開始了，原來鴉雀無聲的教室立刻變得熱鬧非凡。最引人注目的選手要算天地小學(xué)三（1）班的來嘉瑜了。當(dāng)蒙上眼睛的時(shí)候，她很平靜，可轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，卻特意轉(zhuǎn)得慢了一點(diǎn)兒，這也是一種方法哦！
最精彩的現(xiàn)在才開始呢！她一開始貼，我們下面就喊，這時(shí)的來嘉瑜，就顯得有些手足無措了。一會兒往左，一會兒往右，也許是來嘉瑜太興奮了，老是往左走，難道她要走到窗口，把鼻子給扔了？可我太天真了，下面的幾個(gè)同學(xué)正在給她指點(diǎn)方向：上、下、左、右，沒過幾秒鐘，來嘉瑜就找到了大致的方位。我大吃一驚，心想：難道她有透視眼？可后面呢，臺下的.小朋友似乎沒有剛開始有勁了，只顧得笑，有的笑得前俯后仰，有的得意忘形，還有的擠眉弄眼的，樣子怪怪的。我呢，正等著看好戲，時(shí)不時(shí)捧腹大笑。猶豫半天的來嘉瑜，終于下了決心，選定了方位，慢慢地移動著，突然，不動了。“好了嗎？”鄭老師問�！班牛 眮砑舞c(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了，我們更加歡呼雀躍，特別是我，最好她錯(cuò)了！迫不及待的來嘉瑜解開了圍巾。這時(shí)，她自己也仿佛氣得說不出話來，可來嘉瑜還是很膽大的女孩子，鄭老師問她緊張不緊張，她還支支吾吾地說：“不緊張”聽了這句話，我想，我一定要告別膽小，直得我學(xué)習(xí)的還有李青陽，他一上臺，便毫不猶豫地貼了上去，一副胸有成竹的樣子，結(jié)果還真貼對了。
這節(jié)別開生面的課，不僅獻(xiàn)給我了歡樂，還給我增加了知識：做人要勇敢，要學(xué)會平心靜氣。
一堂有意義的課作文 5
我們每天都要上不同的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語……不同的老師在傳授給我們不同知識的同時(shí)，也在教我們?nèi)绾巫鍪伦鋈�。四年級上學(xué)期的一堂語文課就給我留下了深刻的印象——
那節(jié)語文課上，雷老師給我們上的是第八課《守信》。課文講的是古時(shí)候范式守信的故事。當(dāng)課文上完后，雷老師問我們還有什么問題，我們都說沒有。于是雷老師就說道：“既然你們都懂了，那么就讓我來問你們一個(gè)問題——課文中提到的‘太學(xué)’是什么意思？”老師這一問還真問住了我們，誰也沒去注意呀。
“你們不是都說沒問題了嗎？怎么了？不知道了？” 雷老師的`聲音提高了一些，“我就納悶了，怎么課文都學(xué)完了，居然沒有一個(gè)人提出這個(gè)問題�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知道該怎么辦。
雷老師停頓了一下，嚴(yán)肅地說：“我今天是有意要考考你們的……”“高大——”不知誰突然大叫一聲打斷了老師的話。教室里沉寂了片刻，突然爆發(fā)出一陣笑聲，你想想看，文中講“范式少年時(shí)在太學(xué)讀書”，這“太學(xué)”怎么可能和“高大”扯上關(guān)系呢？我們再仔細(xì)一聽，聲音是從教室后排發(fā)出的，不用猜了，肯定是她——韓瑋璐，她最喜歡爭搶發(fā)言權(quán)了。再看看韓瑋璐的表情，喲，臉紅得跟個(gè)大蘋果似的。
雷老師說道：“知之為知之，——”“不知為不知，是知也。”同學(xué)們異口同聲地接道。老師繼續(xù)說：“道理你們都懂，可做起來呢？這樣怎么能學(xué)到知識呢？”
正在此時(shí)，下課的音樂鈴聲響了起來。老師猶豫了一下，叫我們拿出字典，查“太”字的意思。我們迅速地翻到466頁，看到“太”字的第四種解釋清清楚楚地寫著“高，大” 。雷老師問：“和韓瑋璐剛才說的一樣嗎？”我們七嘴八舌，有的說一樣，有的說不一樣。老師提醒我們仔細(xì)看看兩個(gè)字中間有什么隔開？噢，原來有個(gè)小逗號，可韓瑋璐卻把它們連起來讀成“高大”。
“誰來解釋‘太學(xué)’的意思？” 同學(xué)們紛紛舉起了手，一個(gè)同學(xué)回答道：“‘太學(xué)’就是大學(xué)的意思�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又補(bǔ)充說道：“是古時(shí)候的大學(xué)。明白了嗎？我希望你們明白的不僅僅是‘太學(xué)’的意思�！�
這堂語文課，老師不僅教給我們知識，也讓我們懂得了，學(xué)習(xí)的過程中要勤于思考，不懂要問，千萬不要裝懂。
一堂有意義的課作文 6
今天是個(gè)好日子，媽媽建議去鄞州公園踏青賞春。我這只從籠子里放飛出來的“神獸”，當(dāng)然積極響應(yīng)老媽的號召，緊隨其后地出發(fā)啦！
公園來里萬物蘇醒，色彩斑斕，一派生機(jī)勃勃的景象！我一路看一路蹦，絲毫不感到疲倦。這時(shí)媽媽一臉微笑地對我說：“這么美的景色可不能白白浪費(fèi)了，不如我們實(shí)地上節(jié)關(guān)于立春的“課”吧�！蔽蚁裥‰u啄米似的連連點(diǎn)頭。
據(jù)媽媽介紹，自秦代以來，中國就一直以立春作為春季的開始。當(dāng)時(shí)的立春是從天文學(xué)上來劃分的，代表著春耕和生長。而現(xiàn)在立春主要是從氣象學(xué)上來說，將連續(xù)5天日均氣溫穩(wěn)定在10攝氏度以上，作為春季開始的標(biāo)準(zhǔn)。我們e耳熟能詳?shù)腵古語“一年之計(jì)在于春”這句話的寓意就是：要在一年開始時(shí)多做并做好工作，為全年的工作打好基礎(chǔ)。“所以你也要為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備哦�！眿寢屳p撫著我的小腦瓜呢喃細(xì)語地說著�！袄蠇屟�，老媽，你可真會轉(zhuǎn)移話題！”我立即擺出一個(gè)“被設(shè)計(jì)”的表情包。
講完立春的由來和寓意，媽媽立即從包里拿出來白紙，剪刀和固體膠。“咦，這是干啥？”“我們用地上的落葉和花瓣，比比誰貼出的春天更美！”看來老媽是早有預(yù)謀，我這個(gè)小男子漢可是“有仗必打”的。于是我倆兩各自動起手來，但是貼花屬于美術(shù)范疇，我實(shí)在技不如人，很快就分出了勝負(fù)。媽媽的貼花栩栩如生，而我的卻慘不忍睹，我打心眼里也非常喜歡媽媽的“春天。”
我實(shí)在不服氣，決定揚(yáng)長避短，重新再戰(zhàn)。于是我立馬開口說道：“第二輪，搶背帶春字的詩句�！边�沒等老媽反映過來，我就脫口而出了“春眠不覺曉”、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“二月春風(fēng)似剪刀”、“春江水暖鴨先知”……對于這些早已熟記在心的詩句，我是張口既來�！肮亿A啦，老媽輸啦�！蔽腋呗暤卮蠛爸Ｒ�?yàn)槲野阉龝车囟急惩炅�。媽媽看著一臉激動興奮的我，搖搖頭開心地笑了。
夕陽西下，我和媽媽意猶未盡地回家了。晚風(fēng)送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡。這節(jié)“立春課”讓我識春、賞春、念春、聞春，別有一番情趣。
一堂有意義的課作文 7
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語地說：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來，我覺得勞技課應(yīng)該是一門很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說：“同學(xué)們，請問這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的。”我們異口同聲地說。
老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說：“同學(xué)們，大家好，我是你們新來的勞技課老師，你們都比我對這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的'事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無聲，大家都在仔細(xì)傾聽老師的一番自述。
“同學(xué)們，在這一年的時(shí)間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂意來到這里，很多老師都不愿意來，因?yàn)樗麄冇X得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槊考虑槎际谦@得獲失的，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好啊！這里的水好喝極了�！�
聽了老師的這一番話，我的感觸很深，是的！沒有失怎么會有得呢？凡是都是相對的，有付出就一定會有收獲！
面對老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大��！
老師講起了小時(shí)候的一些有趣的事情，老師幽默風(fēng)趣地說：“我小學(xué)二年級便學(xué)會了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車親手試一試�！�
“真的要這樣嗎？”有些同學(xué)好奇地說。
“當(dāng)然可以，如果你們覺得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會更有效�！崩蠋煖睾偷卣f。
“太好了，可以自己修自行車了�！蓖瑢W(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說。
老師會心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。從老師的話語中，我明白學(xué)會一門手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個(gè)豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
【一堂有意義的課作文】相關(guān)文章：
一堂有意義的課優(yōu)秀作文12-30
一堂有意義的課作文（精選25篇）10-11
記一堂有意義的國學(xué)課作文08-18
一堂有意義的課作文（精選35篇）06-29
一堂有意義的課作文（通用44篇）06-29
一堂有意義的作文課作文2篇02-14
我最有意義的一堂課小學(xué)作文11-26
一堂有意義的政治課_750字02-22
非常有意義的一堂課周記范文11-19
一堂有趣的課作文12-20