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【實用】怎樣的動物作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的怎樣的動物作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
怎樣的動物作文 篇1
動物是小朋友們所喜愛的,也是小朋友們經(jīng)常寫的對象。那么,怎樣才能寫好動物呢?
1、注意觀察是寫好動物的前提條件
要想把動物寫好,首先就需認真細致的觀察,在動物“靜”的時候,認真觀察它的形狀、大小、顏色,甚至一個細小的局部也不能忽視。如兔子嘴的形狀,貓的腳掌。另外,在動態(tài)中,注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具體動作和神態(tài)變化。留心、細心、耐心的觀察是寫好動物的前提。
2、要抓住特點
動物分外形和生活習性兩方面。
。1)外形:包括頭(眼、耳、嘴、鼻、胡須)、身子、四肢、皮毛、尾等。寫外形一要按照一定的順序來寫;驈念^到尾,或從整體到局部。二要有所取舍,寫那些最能反映動物特點,與它的生活習性聯(lián)系緊的地方,不必面面俱到。如《燕子》一課是這樣寫的:“一身烏黑的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上一個剪刀似的尾巴,就構(gòu)成了一個活潑可愛的小燕子!
(2)生活習性:包括吃、睡、玩、斗等。在這方面,也要抓住主要的習性細致刻畫,突出特點。如豬的能吃能睡,貓的捕鼠。
3、運用擬人或其它修辭手法,把動物寫得活潑可愛
假若干巴巴地把動物的外形、生活習性寫下來,這只是一個“死”的動物,要寫“活”,必須運用擬人等修辭手法,寫出動物的喜怒哀樂,由“靜”到“動”的變化,這才會體態(tài)逼真,活潑可愛。如《翠鳥》一文中寫道:“頭上的.羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋……”《壁虎》一文作者為了突出壁虎的特點,就寫到:“趴在墻壁上,靜靜地一動不動,像沾在墻上的一塊水泥。”然后寫它捕蟲時的動作變化,很具體。
4、結(jié)合動物特征,說明一定的道理
描摹動物往往表達我們的一種思想感情;蚪栉镌⒗,或借物喻人。我們常常贊美春蠶的忘我,蜜蜂的勤勞,狐貍的狡猾,所以在選材時,要選擇有意義的材料來寫,在字里行間融進自己的感情。
只有這樣,我們才能寫好寫活動物,給讀者留下深刻印象。
怎樣的動物作文 篇2
一、
1. 觀察仔細,按一定的順序?qū)懗隽?------的外形特點。
2.抓住--------的活動特點。描寫細致,用詞準確,語句優(yōu)美。
3.重點突出,描寫得條理清楚,寫出了-----的外形特點和-----的.活動特征。
二、
1. 描寫條理不清楚。
2.沒寫出------的------特點。
3.語句不通順,用詞不當。
4.書寫不規(guī)范,注意改正錯別字。
怎樣的動物作文 篇3
昨天,我在陽臺上吃哈密瓜時,看見了一只棕色的小狗,我就把皮扔給它。在小狗爬的時候,我突然發(fā)現(xiàn)它的后肢在地上拖著。這是怎么一回事?我對媽媽說了這件事后,媽媽馬上陪我一起到樓下看這只小狗。后來鄰居阿婆告訴我們,它的雙腿被車子壓了,以為活不了,但過了幾天,它居然還活著。
吃過晚飯后,我特意帶了兩根鴨腿骨頭給小狗吃。它已經(jīng)躲在一扇人家扔掉的破門后面?粗穷^放在面前,小狗就是不吃。媽媽說:“可能是我們在吧,它很害怕。我們先走開好不好?”
我們到街上走了一圈,又回來再去看它的時候,它已經(jīng)把骨頭吃了個精光。我想:小狗真的是太餓了,誰還來照顧它啊?
晚上,我做了個奇怪的夢,夢見小狗狗的腿突然好了,和我在一起開開心心地玩!
小學生作文描寫小狗五:唉,那些可憐的小狗
狗,是一種動物。人,是一種動物。但是,這兩種動物在一起的時候,他們的關(guān)系就會改變……
一天下午,我去媽媽的藥店玩。玩了一會兒,便聽到一陣鞭打聲,緊接著就聽到幾聲撕心裂肺的吠聲。
這是怎么了?
我急忙循著聲音找到了它的來源。眼前的一幕讓我驚呆了——三、四個小狼狗血淋淋的趴在地上,無助而又凄涼的哀嚎著……而他們身邊的那位所謂的主人,正在用皮帶重重地抽打著那幾只小狗。
“叔叔,你為什么要這樣打他們?”“哼!這些孬種!留著些沒用處!連錢包都看不好,害得我丟了一百塊!”那人說完,皮帶似乎抽的'更重了。
我沉默了。難道一百元錢在他心中就那么重要嗎?難道這四條生命就抵不上那一百元錢嗎?狗的生命在他心中就是那么的渺小嗎?
哀嚎在越來越小,卻越來越凄厲;抽打聲越來越響,也卻來越狠。
人懂得自己的生命是短暫的,每個人只有一次生命,也知道去珍惜生命。狗也一樣,雖然它們不能說出人類的語言,但它們也懂得去維護自己的生命……
無論是人,還是狗,都是動物。它們之間不應(yīng)該有主奴之分,貴賤之差。想想那幾個小狗,在它們眼中的世界會是多么的殘忍!
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